第一篇：2013甕江中學(xué)開學(xué)工作總結(jié)

甕江中學(xué)開學(xué)工作總結(jié)

2013年2月28日

今年上學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)縣教育局和甕江學(xué)區(qū)的開學(xué)工作會議精神，積極籌備開學(xué)工作。學(xué)校各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序。現(xiàn)特作如下總結(jié)：

一、動手早，校園環(huán)境，煥然一新

開學(xué)之前，校長便組織全體老師清除校園垃圾，各位老師都分工負(fù)責(zé)：教室、辦公室及校園許多衛(wèi)生死角得到徹底打掃，開學(xué)之后，學(xué)校學(xué)生處組織全校學(xué)生又對宿舍，教室等地作了大規(guī)模衛(wèi)生打掃，整個校園面貌煥然一新。同時(shí)，積極營造迎新氣氛，在校門口張貼標(biāo)語，處處讓學(xué)生感受到一種向上的力量。2月24日，所有老師正式上班，開始始制訂各項(xiàng)計(jì)劃，2月25日上午學(xué)生報(bào)到，組織升了第一次國旗，進(jìn)行了安全教育。26正式按課表上課。

二、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

2月24日，我校召開了校務(wù)成員會、老師大會，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，努力提高教師的敬業(yè)精神和服務(wù)意識。廣大教師服務(wù)意識大大加強(qiáng)。

三、收費(fèi)工作，認(rèn)真規(guī)范。

嚴(yán)格按上級文件收費(fèi)，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)政策做到公開、透明、具體。并派專人向家長和學(xué)生作解說工作，家長們基本上都積極配合學(xué)校的工作，都能心平氣和地交納學(xué)費(fèi)。

四、教學(xué)工作，局面喜人。

今年上期，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了勞動紀(jì)律，加強(qiáng)了教師的日常管理，實(shí)行坐班制度，教師全天候上班的人多了，爭守堂的人多了，課后輔導(dǎo)的人多，實(shí)行了候課制度，提高了課堂教學(xué)效率。第一周教導(dǎo)處將組織了備課作業(yè)檢查。各教研組活動有聲有色，課改熱情高。

五、安全工作，落到實(shí)處

開學(xué)之前，校務(wù)成員對校園各種設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。后勤主任召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛(wèi)生安全的重要性，并派專人負(fù)責(zé)督查，嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。同時(shí)對商店進(jìn)行了檢查，清理過期腐爛變質(zhì)產(chǎn)品。

總之，開學(xué)工作雖是千頭萬緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開展?！傲己玫拈_端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學(xué)期里一定能上新臺階。

第二篇：甕江中學(xué)團(tuán)支部工作計(jì)劃

甕江中學(xué)團(tuán)支部工作計(jì)劃

2009-9-8

一、明確共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想

共青團(tuán)工作要服從和服務(wù)于黨的基本路線，堅(jiān)持黨的基本踐線和教育方針，根據(jù)黨對學(xué)校共青團(tuán)工作的總體要求，配合學(xué)校，從共青團(tuán)的性質(zhì)和團(tuán)員學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者和合格接班人。

二、以思想政治教育為主導(dǎo)，抓好團(tuán)的基本建設(shè)、實(shí)踐教育活動、校園文化活動三項(xiàng)主體工作

(一)團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)

學(xué)校團(tuán)組織要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下生動活潑地開展思想政治教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的精神和理論，統(tǒng)一認(rèn)識、更新觀念、理清思路。根據(jù)本校的實(shí)際情況和團(tuán)員學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。四月份將舉辦理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；用學(xué)校廣播站、板報(bào)等宣傳陣地，進(jìn)行理論的通俗化教育，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；通過理論知識競賽，理論學(xué)習(xí)測試題等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，形成學(xué)習(xí)熱潮等。

2、建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍。

學(xué)生團(tuán)干部是中學(xué)共青團(tuán)干部隊(duì)伍的組成部分，是中學(xué)生的骨干與榜樣。學(xué)生團(tuán)干部的素質(zhì)直接影響到團(tuán)組織活動的開展乃至班級、1

學(xué)校學(xué)生管理的好壞。因此，建設(shè)一支高索質(zhì)的學(xué)生團(tuán)干部隊(duì)伍是學(xué)校團(tuán)委的工作重點(diǎn)之一，本學(xué)期舉辦一至兩期團(tuán)干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地進(jìn)行黨的基本路線、方針、政策、共青團(tuán)業(yè)務(wù)知識等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助團(tuán)干部樹立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高思想理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。

3、抓好團(tuán)隊(duì)銜接，做好團(tuán)員的發(fā)展工作

中學(xué)階段是廣大中學(xué)生從少年邁入青年，從少先隊(duì)員走向共青團(tuán)的轉(zhuǎn)折時(shí)期，共青團(tuán)旗幟的召喚，使廣大中學(xué)生激發(fā)起更高的理想和政治追求，跨上新的政治臺階。嚴(yán)格按照團(tuán)章和團(tuán)中央在中學(xué)生中發(fā)展團(tuán)員的規(guī)定，做好團(tuán)員的發(fā)展工作。堅(jiān)持積極地、有計(jì)劃地發(fā)展團(tuán)員的方針，嚴(yán)格掌握發(fā)展團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)、履行組織程序、健全手續(xù)，做到成熟一個發(fā)展一個。

4、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，做好團(tuán)員管理工作

團(tuán)員管理是團(tuán)的自身建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，做好團(tuán)員管理工作，可以增強(qiáng)團(tuán)員的組織觀念，提高團(tuán)員光榮感與責(zé)任感，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，是團(tuán)組織存在發(fā)展和發(fā)揮作用的重要保障。團(tuán)組織對團(tuán)員進(jìn)行管理主要做好下列工作：團(tuán)員證、團(tuán)員的紀(jì)律檢查、嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員的獎勵和處分制度、團(tuán)員檔案的管理、團(tuán)費(fèi)的收繳與利用、團(tuán)籍管理工作等。

(二)實(shí)踐教育活動

實(shí)踐是認(rèn)識的源泉，也是中學(xué)生健康成才的基本載體。通過多種實(shí)踐活動，可以幫助他們正確地分析認(rèn)識社會、認(rèn)識形勢，增強(qiáng)社會

2的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中樹立正確的人生觀、社會理想和道德理想，提高勞動技能素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

1、愛國主義、革命傳統(tǒng)教育

學(xué)校團(tuán)組織借助“四·五”、“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、國慶、“一二·九”等重大節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義、革命傳統(tǒng)主題教育。愛國教育與中國現(xiàn)狀相結(jié)合，靈活舉行教育活動。

2、“學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)”青年志愿者活動

通過組織學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)”青年志愿者活動，促使廣大中學(xué)生在奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的過程中，進(jìn)一步明確自己的責(zé)任，提高自己的知識水平和適應(yīng)社會的能力，增強(qiáng)中學(xué)生的社會責(zé)任感和道德責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和公民意識，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

(1)“愛心行動”：幫困扶貧、助殘撫孤

①組織學(xué)生積極參與“希望工程”活動：“愛心儲蓄”、“撿回一個希望”，捐助零用錢，走訪貧困家庭、“1+1結(jié)對助學(xué)”等。

②組織團(tuán)員學(xué)生為下崗特困職工子女和遭受自然災(zāi)害的災(zāi)區(qū)人民繳納特別團(tuán)費(fèi)、捐款捐物等。

③組織團(tuán)員與班級里的學(xué)困生結(jié)成對于，開展“一助一”幫學(xué)活動，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的精神。

④積極參與各種有意義的幫困扶貧、撫孤助殘宣傳活動。

(2)“文明行動”：便民利民、服務(wù)林區(qū)

(3)“綠色行動” ：植綠護(hù)綠、美化環(huán)境

學(xué)校團(tuán)組織要積極組織團(tuán)員學(xué)生參加“愛科學(xué)月”活動，進(jìn)行科技小報(bào)、小論文、小發(fā)明、小制作、攝影、美術(shù)、科普、美術(shù)等比賽活動，提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的動手能力和創(chuàng)造能力。

(三)校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展有著非常重要的作用。

1、營造一個良好的校園文化環(huán)境

學(xué)校團(tuán)組織要帶領(lǐng)團(tuán)員學(xué)生模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門改善和優(yōu)化校園環(huán)境。在校園內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗，檢查學(xué)生的文明行為，禮貌用語、儀容儀表、遵規(guī)守紀(jì)情況，積極動手參加美化校園、美化教室的義務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)，自我管理的意識和能力，營造一個良好的校園環(huán)境。

2、開展各種健康有益的課外活動

結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展文化專題活動。與學(xué)校各部門密切配合，舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會和科技活動，辦好校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，組建一些學(xué)生社團(tuán)(如文學(xué)社、科技興趣小組、藝術(shù)團(tuán)等)，豐富團(tuán)員學(xué)生的文化生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，使團(tuán)員學(xué)生全面發(fā)展，使校園文化向更高層次和多元化發(fā)展。

3、在學(xué)生中開展心理健康教育

隨著社會的高速發(fā)展和激烈的競爭和挑戰(zhàn)，心理不健康狀況逐漸成為一個嚴(yán)重的社會問題，目前學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致的自殺、犯罪等現(xiàn)象日漸增多，在學(xué)生中開展心理健康教育已成為中學(xué)團(tuán)工作發(fā)展的一個趨勢。條件允許將開展專題研討、心理咨詢，將心理健康教育滲透到團(tuán)工作的各方面等，力求使學(xué)生的心智向良好的方面發(fā)展。

總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)組織將樹立信心，不斷探索，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中努力開創(chuàng)中學(xué)共青團(tuán)工作的新局面，從而為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展做好人才準(zhǔn)備。

第三篇：甕江鎮(zhèn)雙江中學(xué)安全教育周活動總結(jié)

蘇白學(xué)校安全教育周活動總結(jié)

為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。根據(jù)平江縣教育局《關(guān)于組織開展學(xué)校安全教育宣傳月活動的通知》精神，我校圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”的主題，于10月25日至11月1日在全校范圍內(nèi)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育月活動?；顒影才湃缦拢?/p>

一、制定活動方案，對安全教育活動周的相關(guān)工作做了具體布置學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議研究安排相關(guān)工作，并負(fù)責(zé)督促、抓好工作的落實(shí)。

二、加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識

1、營造安全教育氛圍：張貼安全宣傳標(biāo)語和安全教育宣傳欄，利用國旗下講話進(jìn)行全校性的動員。

2、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、防火等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

3、充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以《中小學(xué)生安全教育內(nèi)容》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全”的思想。

三、以活動為載體，增強(qiáng)安全教育的效果

1、學(xué)校校委會于9月3日召開安全工作會議，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由黎曦（校長）任組長，王曉雄（政教主任）、鐘斌斌（安

保專干）任副組長，毛新平、吳馳佳、陳裕興、童愛仁、劉桂香、張文輝為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校政教主任王曉雄在10月25日的國旗下講話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全工作，并對目前學(xué)生當(dāng)中存在的安全隱患作了重要的警示教育。

3、各班級在10月26日下午第三節(jié)的班會時(shí)間舉行以安全教育為主題的班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全防范知識、校園安全規(guī)章制度，針對安全教育日（周）活動內(nèi)容，發(fā)動學(xué)生找安全隱患，提高安全防范意識。把安全教育與學(xué)生行為建設(shè)結(jié)合起來，并把各班的主題安全教育納入班主任的考評制度，在每周的班主任手冊上要有安全教育的具體內(nèi)容。

4、學(xué)校出一期安全專欄，各班級相應(yīng)出一期安全宣傳欄。通過全方位多層面的宣傳，在校園營造一種濃厚的安全教育氛圍，提高學(xué)生的安全防范意識。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，形成安全教育活動齊抓共管的局面。德育處通過家校的聯(lián)動，帶動安全教育工作更有效的深入人心地開展。

6、簽訂安全責(zé)任狀，落實(shí)安全責(zé)任。通過學(xué)校與各處、室和各班級安全簽訂責(zé)任狀；各班與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書的形式，讓全校師生和家長牢固樹立安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任感。

7、以“安全教育周”為契機(jī)，開展全校性安全大檢查，查安全隱患，促及時(shí)整改。同時(shí)要求值日教師、校委形成每周一查，每月一大查的安全工作慣例。德育處督查各班級及時(shí)做好安全上報(bào)反饋工

作，及時(shí)了解學(xué)生中存在的安全隱患，對安全教育不到位的班級給予批評和提出整改意見，保證安全教育落實(shí)到位。

8、通過安全排查和向上級部門爭取經(jīng)費(fèi)，解決了教學(xué)樓去食堂、衛(wèi)生間樓梯扶手的安全隱患。

總之，通過“安全教育月”的活動達(dá)到了使學(xué)生懂得更多的安全知識，使全校師生進(jìn)一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位”即責(zé)任落實(shí)到位；整改措施到位；防護(hù)意識到位；安全教育到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。確保全體學(xué)生的平安成長和校園的安定穩(wěn)定。

蘇白學(xué)校

2013年11月4日

第四篇：甕江學(xué)區(qū)雙江中學(xué)文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃 2

平江縣雙江中學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

（2013年—2015年）

平江縣雙江中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃組

2013年5月

目 錄

1、學(xué)校簡介

2、理念體系

3、學(xué)校宣言

4、學(xué)校標(biāo)識

5、校歌校賦

6、文化載體

7、學(xué)校文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

一、【學(xué)校簡介】

雙江位于平江縣西面，與長沙縣雙江鄉(xiāng)接壤，因地處發(fā)源于馬龍村和花門村的兩江交匯處而名為“雙江”。曾以出產(chǎn)辣椒和熱情待客而享有“辣椒之鄉(xiāng)”美譽(yù)。自古以來，雙江人民就有勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、熱情奔放的人格品質(zhì)，他們安土重遷，在自己的故土上繁衍生息，立志圖強(qiáng)，追求陽光成長、快樂生活。

雙江中學(xué)地處雙江政治、經(jīng)濟(jì)、文化的集中地，學(xué)校始建于1970年，現(xiàn)有8個教學(xué)班，在校生323人，其中寄宿生292人，現(xiàn)有教職工21人，其中專任教師16人，中學(xué)一級教師7人，小學(xué)高級教師1人，中學(xué)二級教師13人，本科以上學(xué)歷占專任教師人數(shù)比例的76%。學(xué)校占地面積9900平方米，校舍建筑面積4389平方米。

學(xué)校秉承雙江人民“吃苦耐勞、陽光生活”的傳統(tǒng)民風(fēng)，貫徹落實(shí)“讓心靈灑滿陽光”的辦學(xué)理念，崇尚“陽光生活、陽光工作、陽光學(xué)習(xí)”的學(xué)校精神，形成“崇德尚禮、啟智博學(xué)”的校訓(xùn)。全體師生以吃苦耐勞為榮，以快樂生活為福，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，在教育教學(xué)上取得了可喜的成績。

學(xué)校追求讓每一個入校的學(xué)生都能得到最適宜最充分的發(fā)展，并結(jié)合農(nóng)村寄宿制初中的特點(diǎn)逐步完善學(xué)生生活設(shè)施，提高學(xué)生生活質(zhì)量，加強(qiáng)音、體、美、書法等學(xué)科的教學(xué)，推進(jìn)教育信息化，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。

二、【理念體系】 文化主題：“陽光教育”

學(xué)校精神：陽光生活 陽光工作 陽光學(xué)習(xí)

緊緊圍繞“讓心靈灑滿陽光陽光”的辦學(xué)理念，走“陽光教育”的特色之路，打造“陽光”心態(tài)、培育“陽光”行為、實(shí)施“陽光”管理，進(jìn)而為學(xué)生健康成長鋪設(shè)陽光大道，為教師專業(yè)成長搭建陽光舞臺，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?fàn)I造陽光環(huán)境，著力于陽光管理、陽光課堂、陽光德育、陽光教師、陽光校園，創(chuàng)建融“積極向上的樂園、自主發(fā)展的學(xué)園、優(yōu)美典雅的花園、師生成長的家園”于一體的陽光學(xué)校。辦學(xué)理念：讓心靈灑滿陽光

陽光普照大地，對世上萬物都是公平的。它滋潤萬物，溫暖世界，給人清爽純潔、開朗明亮、積極向上的感覺。學(xué)校的教育猶如照在學(xué)生心靈的一縷陽光，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到愛的溫暖，感受到情的呵護(hù)，并在潛移默化、潤物細(xì)無聲中成為笑得燦爛、玩得開心、學(xué)得快樂的一代新人。陽光心態(tài)是積極、健康、自信、進(jìn)取、樂觀的心態(tài)，是一種用微笑來面對生活，用感恩的心來面對一切的心態(tài)。人活著,就是要懂得用陽光心態(tài)來面對生活。它是一種精神，更是一種境界，它需要的是人的勇氣與智慧，那就讓我們帶著陽光心態(tài)，締造陽光生活，走向充滿陽光的未來。心靈灑滿陽光的人謙和而不張揚(yáng)，深刻而不浮躁，自信而又親和。它會讓人學(xué)著寬容、欣賞、樂觀地對待生活中的晴空與風(fēng)雨，淡然地笑看花開花落、云卷云舒，那就讓我們輕輕地對自己說：心有桃源，別有洞天，心有陽光，灰暗何懼？ 校 訓(xùn)：崇德尚禮 啟智博學(xué)

崇德尚禮體現(xiàn)了儒家倫理思想的基本價(jià)值取向，同時(shí)也體現(xiàn)了儒家在道德教育中的情感理念。它作為一種文化思想，有著極為豐富的內(nèi)在蘊(yùn)涵和精神特質(zhì)。德，內(nèi)涵“禮讓”、“謙遜”、“友善”、“關(guān)懷”，此為內(nèi)傾之德。“德”有三層重要含義：一是禮讓、謙遜之德，有此之德，可建立良好的人際關(guān)系，求得與他者的和諧；二是友善、關(guān)懷之德，即以人文情懷，良善之心關(guān)懷他人，在全社會營建一種互愛互助的和諧氛圍；三是開拓、創(chuàng)新之德，即建構(gòu)一種對事業(yè)、對民族、對國家、對人類未來發(fā)展的責(zé)任感，發(fā)揮個人的才智，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，為社會爭做貢獻(xiàn)。崇德”，即是對道德的愛、尊重和敬畏的情感。l“崇德”能培養(yǎng)“厚德載物”的氣度。其內(nèi)涵主旨在于注重內(nèi)外兼修,推崇仁愛,重禮節(jié)、重信義,追求和諧的人生境界。尚禮：尚，有推崇，尊重。禮，有以下幾個意項(xiàng)：一為表示恭敬，以禮相待?！倍嵌Y節(jié)、儀式等道德規(guī)范。因而，尚禮一詞可以解釋為：“崇尚各種禮節(jié)，尊重道德規(guī)范，為人做事遵守法度，做一個有禮的人。

啟智博學(xué)，教育的目的在于啟迪人的智慧，讓思想得到升華，就需要廣泛地學(xué)習(xí)。作為一個人，生活在這個世界上，首先就是一種博學(xué)，所謂的博學(xué)無非就是人在生活過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，而一個人自己在無意中所積攢的東西其實(shí)對別人來說已經(jīng)是一種博學(xué)，同時(shí)也是一種處事為人的態(tài)度。首先，是一個開放的態(tài)度，熱愛這個世界以及關(guān)于他的知識，這樣的人會很開朗，不自閉，能更多 地，更敏銳的把握事物好的一面。其次，是一種執(zhí)著的態(tài)度，熱情的，堅(jiān)持不懈的，陶醉其中的探索自己內(nèi)心中困惑，以至于全人類的困惑。這樣的人處事積極，堅(jiān)毅。而且，博學(xué)也是一種謙虛的態(tài)度，知道自己的不足才能好學(xué)，進(jìn)步。校 風(fēng)：勤儉自強(qiáng) 陽光生活

“儉開福源，奢起貧兆”。古往今來，華夏兒女素以勤儉自強(qiáng)為立身之根基、持家之要訣、治國之法寶?？恐@種勤儉自強(qiáng)的偉大精神力量，我們的祖先率先高舉起人類文明的火炬，創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史和燦爛的文化。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉自強(qiáng)。唐朝詩人李商隱在《詠史》中也有“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢?！钡恼佌伕嬲]。我們每個人都應(yīng)樹立勤儉自強(qiáng)的觀念，在全社會營造勤儉自強(qiáng)的道德，始終奮發(fā)而不懈怠，享受而不奢糜，不斷提高生活質(zhì)量，不斷創(chuàng)造健康向上的新生活，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

生命需要陽光，心態(tài)更需要陽光。陽光生活是一種積極、樂觀、上進(jìn)、寬容、感恩、充滿激情的人生態(tài)度。作為教師一定要守得住清貧、耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，面對外面五光十色、多姿多彩的世界，使自己的心態(tài)始終保持陽光燦爛、實(shí)現(xiàn)人生最大價(jià)值。作為學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理念、現(xiàn)代知識，陶冶情操，提高個人修養(yǎng)，去適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，擁抱陽光，用陽光態(tài)度去感恩社會、感恩父母，去創(chuàng)造更加美好的未來。教 風(fēng)：勤勉自律 陽光工作 勤勉，乃努力不懈、勤勞不懈之意，《中庸》稱“故君子慎其獨(dú)”、孟子說“吾日三省吾身”，強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)格要求自己的重要。就應(yīng)該學(xué)會慎獨(dú)、學(xué)會省身。《論語》有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師隊(duì)伍就應(yīng)樹立自省自律、以身作則的形象。陽光把光明和溫暖灑向每一個角落。而教師就是播撒陽光與溫暖的使者。為此，教師要心中充滿陽光，用陽光般博大的胸襟去點(diǎn)燃任何一顆哪怕是微弱的生命之火。面對教育，有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽光般溫暖的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。讓教師樹立起“教育不是犧牲而是享受，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造，教育不是謀生的手段而是生活的本身”的教育觀，要用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧。在照亮學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)照亮自己，不斷投入到自我發(fā)展、自我完善的境界當(dāng)中去尋求一種生命的意義和追求的樂趣。學(xué) 風(fēng)：勤奮自立 陽光學(xué)習(xí)

勤奮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勤，就是勞心勞力、鍥而不舍；奮，是要有所作為、奮進(jìn)不止；自立，就是依靠自己的力量，在生活和事業(yè)上努力奮斗。它強(qiáng)調(diào)一個人在社會生活中，應(yīng)當(dāng)自力更生，要有一種在困難情況下知難而進(jìn)的勇氣和不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。陽光學(xué)習(xí)是用樂觀、自信、真誠、坦白、認(rèn)同、向上的陽光心態(tài)，從每天做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，日積月累，水到渠成，努力把自己培養(yǎng)成“基礎(chǔ)扎實(shí)、舉止文明、體魄強(qiáng)健、心態(tài)陽光”的一 代新人。力爭讓每一個學(xué)生在陽光中體驗(yàn)人的自豪感、在陽光中獲得人的尊嚴(yán)感、在陽光中享受人的幸福感。

三 禮：沐浴陽光入學(xué)禮（接受陽光的洗禮）

溫暖心田感恩禮（讓心靈灑滿陽光）明日驕陽畢業(yè)禮（用陽光播種明天）

四 節(jié)：科技節(jié)（暢想陽光未來）

英語節(jié)（異域（一縷）陽光）體育節(jié)（我運(yùn)動，我陽光）藝術(shù)節(jié)（在陽光下怒放）

三、【學(xué)校宣言】

雙江中學(xué)教師誓詞

我是雙江中學(xué)***教師，我宣誓：我忠誠于人民教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極參與“陽光教育”行動，打造陽光校園。

我將用真情關(guān)愛學(xué)生，用人格引領(lǐng)學(xué)生，用陽光心態(tài)，為學(xué)生健康成長鋪設(shè)陽光大道。

我會敬業(yè)愛崗、寓教于樂，努力做到修師德、樹師表、鑄師魂，爭做陽光教師。

我宣誓：我將履行承諾，矢志不渝、盡我所能，讓心靈灑滿陽光。

雙江中學(xué)學(xué)生誓詞

我是雙江中學(xué)學(xué)生，我青春年少，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，澎湃激昂。

我宣誓：銘記父母的叮囑，不忘恩師的教誨，奮發(fā)向上，全面發(fā) 展；爭做陽光少年。

我宣誓：我會努力做到人格上自尊，學(xué)習(xí)上自主，行為上自律，心理上自信，管理上自治。

我宣誓：我會勤奮學(xué)習(xí)，舉止文明，強(qiáng)健體魄，用陽光心態(tài)，去贏得我志在必得的輝煌！

四、【學(xué)校標(biāo)識文化】 1、?；眨?簡圖如下：

設(shè)計(jì)理念：一個自由的舞者是由雙江中學(xué)的“雙”和“江”的拼音首字母“S”和“J”組合變形而來。寓意雙江中學(xué)的師生追求自由發(fā)展、健康陽光的精神，圖中的太陽寓意陽光普照，讓生命享盡教育的陽光；樹形結(jié)構(gòu)象一朵開發(fā)的花朵，象征生命和希望。期待師生將陽光心態(tài)溶入學(xué)習(xí)、工作和生活。顏色的使用是以象征希望、蓬勃向上的綠色和象征高貴、輝煌的金黃色為主色調(diào)。

2、校旗；藍(lán)底（代表永恒、理智、博大），金黃色標(biāo)志（代表高貴、輝煌）圖：

3、校樹：雪松

4、?；ǎ喊子裉m

5、基本色調(diào)：草綠色

6、學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃圖（整體效果圖：略）

五、校歌：陽光下成長

巍巍宏山中，溫情兩江旁，陽光的校園飄滿書香。崇德、尚禮，我們快樂前行，啟智、博學(xué)，我們播種希望。??！雙江，青春的校園，你用甘泉滋潤我們茁壯成長，讓我感受到陽光的溫暖；??！雙江，夢想的搖籃，你用知識引領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，將我們前進(jìn)的征程照亮；?。‰p江，豐收的樂園，我們?yōu)槟闾聿?，為你爭光，今天的追求，明天的輝煌，描在你我鋪開的藍(lán)圖上。（正在作曲中）校賦：在撰寫中

六、文化載體

1、校刊：校報(bào)《朝陽》創(chuàng)辦于2007年，由學(xué)校文學(xué)社主辦，由學(xué)生組稿、審稿、編輯，語文教研組專門輔導(dǎo)。每月一期，月底出刊。

2、廣播站：由學(xué)生組稿、播音，周一至周五的每天中午從不同角度播報(bào)學(xué)校動態(tài)。

3、校園宣傳欄：學(xué)校共有六個宣傳欄。從辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生風(fēng)采、成果宣傳、心靈健康、主題德育等方面定期更新展出。

七、三年發(fā)展規(guī)劃 【組織機(jī)構(gòu)】

特邀顧問：黃躍進(jìn)（湖南省軍區(qū)司令員）

劉固才（雙江校友會會長、原農(nóng)業(yè)局副局長）吳康樂（甕江鎮(zhèn)黨委書記）

彭隱智（雙江校友會副會長、教育局副局長）楊信芝（雙江校友會副會長、平江縣紀(jì)委常委）楊志平（平江縣公路局局長）劉燎原（平江縣經(jīng)管局局長）凌耀庭（平江縣物價(jià)局副局長）陳臥龍（平江縣房產(chǎn)局黨委）

范仁義（平江縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司總經(jīng)理）余恩懷（甕江鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長）高宗佑（甕江學(xué)區(qū)主任）

執(zhí)行組長：喻克松

副組長：蘇新民 舒適 黎曦 劉棟才 戴重華 成員：雙江中學(xué)全體教職員工 環(huán)境文化建設(shè)工作組：劉棟才 戴重華 制度文化建設(shè)工作組：喻克松 精神文化建設(shè)工作組：舒 適 課堂文化建設(shè)工作組：蘇新民 活動（特色）文化建設(shè)工作組： 黎曦 【學(xué)校校園文化建設(shè)步驟：】

1、學(xué)習(xí)宣傳階段：2012年10—11月；

2、規(guī)劃方案階段：2013年3月；

3、組織實(shí)施：2013年3月開始； 【環(huán)境文化建設(shè)規(guī)劃】

2013建設(shè)項(xiàng)目

1、重新修改校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。一訓(xùn)三風(fēng)上墻（金色銅字）。約5萬元。

2、改造學(xué)校教學(xué)樓和綜合樓需約40萬元。

3、完善各功能室的建設(shè)，約60萬元。

4、完善各項(xiàng)制度，譜寫校歌和確定師生誓詞，約3萬元。

5、打造特色班級文化，約2萬元。

6、走廊文化建設(shè)（以陽光為主題拓展），約2萬元。

7、旗臺布置，約3萬元。

8、設(shè)計(jì)運(yùn)動場排水溝，約1.5萬元。

2014建設(shè)項(xiàng)目

1、完善學(xué)校綠化約8萬元。

2、基本理念全部上墻。約5萬元。

3、食堂，硬化校內(nèi)部分道路。約15萬元。

4、校友資料室建設(shè)約1、5萬元。

5、編輯陽光校園文化手冊約1萬元。

6、開展陽光學(xué)生、陽光教師、陽光學(xué)校的討論活動。

7、添置學(xué)生用床80張約6萬

2015建設(shè)項(xiàng)目1、2、3、4、5、6、搞好操場標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)50萬 布置校門約3萬元。

增設(shè)人文景觀和橫梁約8萬元 其他辦學(xué)條件改善約15萬元。

以陽光為主題的校本課程開發(fā)，約3萬元。文化建設(shè)自成體系約2萬元。

【制度文化建設(shè)規(guī)劃】

1、構(gòu)建一個體系：構(gòu)建透明規(guī)范、勤廉高效、公正向上的制度體系。

2、明確一種策略：公開校務(wù)、公平競爭、公正待人，追求全過程的陽光。

3、建立一種準(zhǔn)則：以真誠的感情凝聚人，以領(lǐng)導(dǎo)的行動感召人，以宏偉的規(guī)劃激勵人，以改革的大勢督促人，以嚴(yán)明的紀(jì)律約束人。

4、建立一種模式：即“人文化”的陽光管理模式。遵循“公平、公正、公開、人文、規(guī)范”的規(guī)則，把教代會與教務(wù)公開作為民主治校的基本途徑，形成以“面向全員、覆蓋全科、兼顧全程”為主要形式的質(zhì)量管理機(jī)制，以“課堂教學(xué)質(zhì)量大賽”為主要形式的陽光考評模式和陽光收費(fèi)、公共財(cái)產(chǎn)陽光管理等模式。

建立必須而又較為寬松的考勤制度、工作規(guī)則，給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”；加強(qiáng)民主政治建設(shè)，讓教師參與學(xué)校的決策，建立一種能夠真正促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度，引導(dǎo)教師向?qū)嵺`、書本、學(xué)生、社會學(xué)習(xí)，開闊教師的“眼界”，博采眾長，豐富閱歷；增強(qiáng)教師的自我管理意識，形成一種包含管理與被管理、外部管理和自我加壓等諸要素和諧互補(bǔ)的超常規(guī)管理的“自治”管理 模式，進(jìn)而創(chuàng)造出師德高尚、工作有序、環(huán)境寬松、奮發(fā)進(jìn)取的理想的學(xué)校氛圍。總之，閃耀著太陽光芒的人文化管理模式，增強(qiáng)學(xué)校的親和力與凝聚力，增強(qiáng)全體師生的責(zé)任感、創(chuàng)造性與主動性?！揪裎幕ㄔO(shè)規(guī)劃】

1、培養(yǎng)陽光學(xué)生----舞動生命的輕靈

培養(yǎng)“人格上自尊、學(xué)習(xí)上自主、行為上自律、心理上自信、管理上自治”的陽光少年。用“心靈感召、人文默化”的理念，力圖讓樂觀、自信、真誠、坦白、認(rèn)同、向上等品質(zhì)在陽光少年的身上洋溢著。形成“以賞識激發(fā)學(xué)生的自信、以尊重塑造學(xué)生的人格、以理性導(dǎo)引學(xué)生的個性、以寬容對待學(xué)生的不足”的教育原則。

一是開展“掌聲送給別人，也送給自己”的活動。為別人鼓掌，別人的長處不再是壓力，而是變成了用來欣賞的風(fēng)景；為自己鼓掌，自己不再是成功的陪襯，而是成為自信的主角。二是全員開展“陽光少年”的評選活動?！瓣柟馍倌辍ぁ恰钡脑u定主要以學(xué)生“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天陽光一點(diǎn)點(diǎn)”為參照，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，讓學(xué)校、學(xué)生、家長共同分享學(xué)生陽光的快樂和喜悅。

二是開展“書香校園”打造活動，定期堅(jiān)持好書推薦與交流活動、在寒暑假開展讀書心得評選活動、加強(qiáng)閱讀的過程指導(dǎo)、堅(jiān)持開展學(xué)生圖書室借閱制度、深入推進(jìn)班級圖書角建設(shè)和圖書漂流活動。

三是規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生每天做到“八個一”：每天多一點(diǎn)微笑、每天多一份快樂、每天多一份責(zé)任、每天多一次體驗(yàn)、每天多一個問號、每天多一點(diǎn)包容、每天多養(yǎng)成一個好習(xí)慣、每天多 一份自信。

四是培育和諧的班級氛圍。創(chuàng)造和諧的班級氛圍，充分發(fā)揮班級建設(shè)價(jià)值觀的引領(lǐng)作用、精神情感的升華作用，讓老生常談有新談法、常規(guī)教育有新角度、學(xué)生發(fā)展有新境界，使教育活動在民主、平等的氣氛中進(jìn)行，進(jìn)而營造起積極、陽光、向上的班風(fēng)。

五是搭建家校溝通的平臺：倡導(dǎo)親子關(guān)系的融洽，每學(xué)期開展親子共讀活動；實(shí)現(xiàn)教育效果的互補(bǔ)，讓家長更加注重發(fā)揮在精神引領(lǐng)、人格塑造、心理疏導(dǎo)方面的作用，最大限度地實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互補(bǔ)；通過不同的交流渠道，謀求育人理念的認(rèn)同。此外，還要通過校報(bào)來宣傳陽光學(xué)生的典型事跡，激發(fā)群體向上力。

2、培養(yǎng)陽光教師——展示生命的風(fēng)采

培養(yǎng)“自信豁達(dá)、陽光健康、公平真誠、會教多思”的陽光教師(1)形成一種思路：即立足校內(nèi)，面向校外，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，培養(yǎng)教師教育教研能力，完善自我，超越自我，達(dá)成“一年合格、三年勝任、五年骨干、八年成為學(xué)科帶頭人、十年成為名師”的專業(yè)發(fā)展路線。

(2)樹立一種觀念：教育是要用生命影響生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧。在自我發(fā)展、自我完善中去尋求一種生命的意義與樂趣。

(3)搭建一個平臺：開展“塑造陽光心態(tài)，打造陽光團(tuán)隊(duì)”主題教育，讓廣大教師正確、深刻理解教師的價(jià)值，體會教師職業(yè)的特殊性，引導(dǎo)教師認(rèn)清“心態(tài)影響認(rèn)識、心態(tài)影響健康、心態(tài)影響能力、心態(tài)也是一種力量”，塑造“理性平和、敬畏包容、奮發(fā)進(jìn)取、感恩報(bào)效”的陽光心態(tài)；二是定期舉行“陽光課堂”觀摩、“名師論壇”、推行“教育名著研讀工程”，努力提升全體教師的學(xué)習(xí)能力，對教研組、課題組、教師的教育科研行為和成果作出量化規(guī)定，通過過程考評和終端考評，對教師的教育科研實(shí)績進(jìn)行獎勵。

(4)明確發(fā)展要求：對教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要分別與他們一起制定成長規(guī)劃，并以任務(wù)驅(qū)動的形式加速專業(yè)成長的速度。提出三種希望（關(guān)鍵在中年，希望在青年，經(jīng)驗(yàn)在老年）、滿足三個需要（滿足老教師尊重的需要、滿足中年教師發(fā)展的需要、滿足青年教師成長的需要）、達(dá)成三種境界（初任教師的認(rèn)同感、中年教師的成功感、老年教師的成就感）、提倡“五種”精神（忠于職守潛心工作的敬業(yè)精神、愛生如子誨人不倦的園丁精神、不甘人后敢為人先的拚搏精神、不計(jì)名利甘為人梯的奉獻(xiàn)精神、為人師表言傳身教的自律精神）、強(qiáng)調(diào)“三看四比”：一看工作態(tài)度、二看對待學(xué)生、三看對待同事；一比師德、二比工勤、三比業(yè)務(wù)能力、四比實(shí)績。學(xué)校要為教師專業(yè)成長營造了一個民主、溫馨、和諧、健康向上的發(fā)展空間，利用專業(yè)引領(lǐng)，讓新教師快速入門，加大學(xué)科帶頭人以及青年骨干教師的培養(yǎng)力度，力求他們學(xué)有專攻，教有風(fēng)格，研有成果；竭力為每一位教師的成長搭建和諧發(fā)展的舞臺和平臺，給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓擁有特長的教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)“心有多大，舞臺就有多大”的陽光夢想。形成“教師依靠學(xué)校成才”、“學(xué)校依靠教師出名”的良性循環(huán)。【課堂文化建設(shè)規(guī)劃】 陽光課堂——演繹生命的課堂

構(gòu)建“尊重、賞識、多彩、快樂”的陽光課堂。課堂是一個催生學(xué)生成長的場所，教師所傳遞的知識猶如雨露甘甜一樣滋養(yǎng)著每個個體生命的發(fā)展。為此，把課堂變成實(shí)現(xiàn)理想、激發(fā)智慧、砥礪思維、培養(yǎng)精神的課堂，師生之間心靈交互塑造的課堂，舒展靈性、充滿人性、張揚(yáng)個性的課堂，民主、開放、傾聽、研究、合作、競爭的課堂。在這里，不同的思想交鋒、不同的個性相融、不同的思維相啟，共同構(gòu)筑起了一個多元多彩的課堂。

(1)樹立一個觀念：“人人都是陽光教育的實(shí)施者”。每一位教師要以陽光般積極的態(tài)度、陽光般燦爛的笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生，以陽光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生，以陽光般不息的能量研究每一堂課。(2)明晰一種思路：“先學(xué)后教、注重激勵?！痹凇跋葘W(xué)后教、注重激勵”的教學(xué)思想指導(dǎo)下，可確立“依學(xué)情定教法、低起點(diǎn)慢進(jìn)度、常反復(fù)勤矯正、強(qiáng)訓(xùn)練多層次，考所教重鼓勵”的教學(xué)原則，推行“三環(huán)式有效課堂”教學(xué)模式（即通過學(xué)案提出問題，形成求知欲；探索嘗試，獲取知識；校正反饋，形成能力）。

(3)用評價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)行為的改進(jìn)：制定陽光課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，收集陽光課堂評價(jià)語，落實(shí)陽光評價(jià)行動?！咎厣幕ㄔO(shè)規(guī)劃】 陽光校園——孕育生命的希望

陽光是多彩的，是由赤、橙、黃、綠、青、蘭、紫七色光構(gòu)成一個和諧的共同體。校園也是由不同個性、不同事件、不同結(jié)構(gòu)所構(gòu)成 的，師生在校園內(nèi)的活動也是多彩的、豐富的。同時(shí)，萬物生長皆需要陽光，陽光無處不在，撒遍學(xué)校的每個角落，撒到師生的心田。校園的陽光就是教師的賞識、理解、尊重和寬容，它普照每個學(xué)生，普照每個學(xué)生成長的各個方面，普照每一個學(xué)生成長的全過程。一個亮麗的校園環(huán)境，不僅來自于自然環(huán)境的綠化、美化、凈化，更來自于一種人文的創(chuàng)建，是相敬如賓的相互尊重，是師生儀容儀表的美觀大方，還來自于學(xué)校品牌的塑造。作為一所中學(xué)，陽光師生是陽光校園的內(nèi)在特質(zhì)。外樹師生品牌，內(nèi)求師生和諧，打造一個“和諧包容、文明優(yōu)美、情趣盎然、生機(jī)勃勃”的陽光校園。是我們對陽光校園的正確定位。

(1)樹立一種理念：“人人創(chuàng)造陽光校園，個個享受陽光生活?！薄瓣柟庑@”，是“陽光教師”和“陽光學(xué)生”共同創(chuàng)造的，是“陽光教師”和“陽光學(xué)生”共同成長與發(fā)展的棲居地和生活與工作的搖籃，(2)營造融物質(zhì)與人文于一體的和諧溫馨的陽光環(huán)境: 一是要重視物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，融實(shí)用性、藝術(shù)性和啟示性為一體，突出校園環(huán)境的服務(wù)和育人功能，把校園建成“文”、“雅”、“序”、“活”的師生家園，使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園、成長園、發(fā)展園。二是在人文環(huán)境的營造上，要以常規(guī)教育教學(xué)活動為依托，通過“文化節(jié)”、詩歌朗誦會、“師德師風(fēng)競賽”、“文明班集體”和“文明宿舍”創(chuàng)建、“建設(shè)文明校園，爭做文明師生”等活動，激發(fā)教師的熱情，張揚(yáng)學(xué)生的個性，讓校園成為生命成長的樂園。

三是要推行賞識教育，在校園、宿舍、教室、餐廳、樓道中設(shè)置“溫 情物語”提示；同時(shí)，精心設(shè)計(jì)校園宣傳語，將閱讀對象從只針對學(xué)生擴(kuò)大到師生，并適用于校園所有人。

(3)打造書香校園，涵養(yǎng)師生靈性:開展打造“書香校園”活動，舉辦讀書節(jié)，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且在閱讀活動中接受教育，明白事理，學(xué)會做人；通過用好學(xué)校閱覽室、班級圖書角，保證每天半小時(shí)的閱讀，使學(xué)生有書讀，讀好書；全面落實(shí)學(xué)校《“營造書香校園”行動計(jì)劃》，實(shí)施“五百”工程，即“讀百本課外書，寫百篇讀書筆記，誦百首古詩，記百條名言，看百部影片”，通過“營造書香校園”行動，為師生提供“和書本擁抱，與大師對話”的機(jī)會，開闊眼界，增長知識，提高師生文學(xué)修養(yǎng)。

(4)關(guān)注課間活動，推進(jìn)陽光體育:喊響“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”陽光體育口號，大力開展陽光體育大課間活動。設(shè)計(jì)開發(fā)活動菜單，定期輪換活動內(nèi)容，科學(xué)配置場地和器材，努力形成系統(tǒng)的活動流程，使“會學(xué)會玩會鍛煉”、“我運(yùn)動、我陽光、我健康”、“玩出活力，玩出健康”、“老師孩子同玩，大小朋友共樂”等理念深入人心，師生互動同樂，釋放自我，張揚(yáng)個性，強(qiáng)健體魄，融洽關(guān)系。

雙江中學(xué) 2013-4-16 19

第五篇：中學(xué)開學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)開學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局有關(guān)會議精神，我校立足實(shí)際，精心安排，在學(xué)校行政班子大調(diào)整和教師調(diào)動背景下，克服各種困難，先后召開行政工作會議和全體教師會議、后勤工作人員會議，認(rèn)真做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠迅速步入正軌。

現(xiàn)將我校開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)工作籌備

根據(jù)縣教育局安排，我校教師于8月29日報(bào)到，相繼召開了行政工作會議和全體教師會議。常務(wù)副校長王xx對各線工作做了詳細(xì)部署，并有日程安排。9月1日學(xué)生開學(xué)，9月3日正式上課。

二、學(xué)生報(bào)名情況

為了確保入學(xué)率和鞏固率，我校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的辦法層層簽定責(zé)任狀，采取學(xué)生流失情況實(shí)時(shí)報(bào)告制度，還組織教師全方位家訪，做好學(xué)生和家長思想工作。由于措施得力，學(xué)生返校準(zhǔn)時(shí)，報(bào)名情況良好。

三、學(xué)校安全工作

根據(jù)x教通【2012】40號文件（《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)期初學(xué)校安全工作的通知》）精神，繼續(xù)貫徹“以人為本，預(yù)防為主，安全第一”方針，切實(shí)加強(qiáng)我校安全工作管理，把維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好校園安全環(huán)境作為安全工作重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任和防范體系，構(gòu)建綜合治理網(wǎng)絡(luò)體系。

1、組建班子，健全預(yù)案。

真正把“預(yù)防為主”落實(shí)到具體工作中，切實(shí)把安全工作列入重要議事日程。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和安全管理辦公室，配備了安全檢查（巡視）員，各班級設(shè)立了安全員，各崗位確立安全目標(biāo)管理責(zé)任，與學(xué)生家長簽訂了安全工作責(zé)任狀，建立健全安全預(yù)案。做到了分工明確，責(zé)任到人，提高了消除校園安全隱患，應(yīng)對突發(fā)事件能力。

2、排查檢修，不留死角。

開學(xué)前一周總務(wù)處對安全隱患和水、電等設(shè)施情況進(jìn)行了徹底排查，并進(jìn)行了整改。

①維修教室寢室門窗；

②維修焊接鐵床、寢室前防護(hù)欄桿；

③加高了教學(xué)樓前面的所有欄桿（加高不銹鋼欄桿30cm）；

④維修教學(xué)樓、寢室屋面；

⑤對鍋爐進(jìn)行了清洗維護(hù)。

對其他安全問題也進(jìn)行了認(rèn)真排查，徹底消除了安全隱患。

3、安全教育，警鐘長鳴。

為了提高師生安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，我校以安全主題教育為重點(diǎn)，采取了一系列措施。

①副校長楊林在教師會上組織學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)期初學(xué)校安全工作的通知》，要求層層簽訂安全責(zé)任狀，具體落實(shí)各項(xiàng)安全工作。

②政教處主任覃兵兵在開學(xué)第一天，通過廣播會就對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)安全教育。

③各班主任代表學(xué)校與家長簽訂了《雁池中心學(xué)校學(xué)生安全管理協(xié)議書》，并以班會、板報(bào)（手抄報(bào)）等形式開展了法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識板報(bào)宣傳，提高師生法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

④學(xué)校積極向鄉(xiāng)黨委政府匯報(bào)，并與職能部門聯(lián)系，加強(qiáng)接送學(xué)生車輛排查。建立學(xué)生出行臺帳，及時(shí)向相關(guān)職能部門通報(bào)，落實(shí)道路交通安全包保責(zé)任制。

4、疾病預(yù)防，未雨綢繆。

①開學(xué)前后，組織教師、工友和學(xué)生對學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行了徹底打掃，并對教室、辦公室等進(jìn)行了消毒處理。

②有針對性制訂了秋季流感防控工作方案。

③配合鄉(xiāng)防疫站對學(xué)生預(yù)防接種情況進(jìn)行了復(fù)核。

5、矛盾糾紛，妥善化解。

學(xué)校利用暑假教師家訪、新生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)就讀等時(shí)機(jī)宣講國家有關(guān)教育政策，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。

三、教材教輔管理

1、精心籌劃，照章收費(fèi)。

把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)向教師、家長和學(xué)生宣傳到位，按上級文件要求收費(fèi)，自愿部分，無強(qiáng)制收費(fèi)行為，無上級規(guī)定以外補(bǔ)充材料。設(shè)立專門咨詢臺，向家長解釋收費(fèi)政策和項(xiàng)目等。

2、循環(huán)教材，使用正常。

四、常規(guī)管理到位

1、各種計(jì)劃及時(shí)。校長室、政教處、教導(dǎo)處和總務(wù)處等職能部門及時(shí)制定了工作計(jì)劃，各教研組、各教師都制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、教學(xué)秩序井然。把課表、作息時(shí)間表張貼在辦公室和教室，教師上課、備課、批改等都已步入正軌，升旗儀式和三操（早操、課間操和眼保健操）已經(jīng)正常開展。

3、后勤服務(wù)到位。

①總務(wù)處、教務(wù)處將教學(xué)資料、課本、記錄本等物品提前采購到位并發(fā)放，一切工作有條不紊。

②陽光采購，監(jiān)督到位。開學(xué)后進(jìn)生豬71頭，共重15011市斤，人民幣112583元。每頭豬入欄均有校長、總務(wù)主任、出納、監(jiān)督員及飼養(yǎng)員到位。

③商店嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，臺帳規(guī)范，工商部門檢查無差錯。

④組織工友提前到崗，做好食堂衛(wèi)生和消毒工作，采購必備生活物。精心策劃，嚴(yán)格要求，師生伙食基本滿意。

五、檢查督辦落實(shí)

從8月29日開始，學(xué)校先后接受了縣教育局、中心學(xué)校以及學(xué)校行政督查。督查內(nèi)容包括校園環(huán)境、教師上課和坐班、控流保學(xué)、校園安全等各個方面。

由于我們思想統(tǒng)一，行動早、落實(shí)快，我校秋季開學(xué)工作井然有序，一切已步入正軌。