第一篇：當(dāng)學(xué)生有精彩發(fā)言后

激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)

當(dāng)學(xué)生有精彩發(fā)言后

（１）回答得真精彩，你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。（２）讓我們?yōu)椋瑢W(xué)的精彩發(fā)言鼓掌。

（３）你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常語(yǔ)出驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩。（４）ｘｘ同學(xué)真是善于思考，知識(shí)豐富，我們大家要向你學(xué)習(xí)。（５）你的回答，老師也還沒(méi)有想到，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)。

（６）你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋恼f(shuō)一遍。

（7）你表達(dá)得清晰、完整、流暢，真是太棒了。

（8）你的看法很獨(dú)特，老師佩服你。

當(dāng)學(xué)生理解有誤時(shí)

（１）你的想法很有意思，再用心體會(huì)一下，你會(huì)有更令人滿(mǎn)意的答案。（２）你的回答雖然不夠完美，但仍體現(xiàn)出你是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)。（３）你的回答有自己的見(jiàn)解，我們聽(tīng)聽(tīng)某某同學(xué)又是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的。（４）參考ｘｘ同學(xué)的回答，結(jié)合自己的思考，相信你會(huì)有新的感受。（５）你有勇氣站起來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解，已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一步。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題吞吞吐吐或聲音細(xì)小時(shí)

（１）別急，再想一想，你一定會(huì)說(shuō)好的。

（２）我想ｘｘ同學(xué)還需要時(shí)間思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

（３）你講得很有道理，如果你能把聲音放大一點(diǎn)，其他同學(xué)就會(huì)聽(tīng)得更清

楚了。

（４）別放棄，相信自已，大聲一點(diǎn)，你可以完成。

（５）你已經(jīng)很努力了，別急，自信一點(diǎn)。

５、學(xué)生提出一個(gè)較好的問(wèn)題后

（１）這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下。

（２）能提出這樣有價(jià)值的問(wèn)題，你真行！

（３）你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋熑ゲ椴橘Y料，共同解決這個(gè)

問(wèn)題，好嗎？

（４）你真是善于發(fā)現(xiàn)，提出了這么好的問(wèn)題，繼續(xù)努力，下一步是解決問(wèn)

題。

（５）ｘｘ同學(xué)的問(wèn)題，引起了大家的思考和討論，我們真得感謝他。

第二篇：當(dāng)學(xué)生有逆反心理時(shí)應(yīng)該怎么辦？

當(dāng)學(xué)生有逆反心理時(shí)應(yīng)該怎么辦？

2015-04-02 英語(yǔ)教師網(wǎng) 英語(yǔ)教師網(wǎng)

(1)平時(shí)多與學(xué)生接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、喜好，分析他們癥結(jié)所在，因勢(shì)利導(dǎo)。

(2)教師以身作則，以理服人，處處從嚴(yán)要求自己，直到表率的作用，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

(3)課堂上多些微笑。上課時(shí)多幾句對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解或主張，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

(4)處理好師生關(guān)系。增強(qiáng)相互理解和信任，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，將心比心，動(dòng)之以情，曉之以理。用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取學(xué)生的真心，用希望、激勵(lì)等科學(xué)教育方法，撥動(dòng)學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)。

(5)分析其家庭原因，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

第三篇：2021年畢業(yè)典禮學(xué)生代表精彩發(fā)言

時(shí)光飛逝，歲月如梭，在仰恩的這幾年，像等待那么長(zhǎng)，又像幸福那么短，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)走到了象牙塔的盡頭，今天再次站到普照的大舞臺(tái)上，我感到無(wú)比的榮幸。下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言，希望對(duì)大家有所幫助。

畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是施一公老師實(shí)驗(yàn)室的博士畢業(yè)生盧培龍，十分榮幸能夠作為我們生命學(xué)院首屆畢業(yè)典禮的畢業(yè)生代表發(fā)言。

轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在清華園度過(guò)了人生中最為美好、難忘的幾年時(shí)光，經(jīng)歷數(shù)年的不斷加班實(shí)驗(yàn)，刻苦攻讀，論文寫(xiě)作修改，波折的投稿，和緊張的答辯，我們終于成功的取得了學(xué)位。更為重要的是，這個(gè)過(guò)程創(chuàng)造了許多新的知識(shí)，哪怕僅僅是人類(lèi)浩渺的知識(shí)海洋中一點(diǎn)小的突破。對(duì)我們自身而言，關(guān)鍵是我們掌握了強(qiáng)大的思維方式，能夠以科學(xué)的方法來(lái)面對(duì)我們遇到的問(wèn)題和困難。時(shí)間的催化，使得我們每個(gè)人變得更加博學(xué)、睿智、自信和成熟，也使得我們能夠更好的肩負(fù)起對(duì)家人，對(duì)母校，對(duì)國(guó)家的責(zé)任?，F(xiàn)在，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)著完成學(xué)業(yè)的幸福喜悅和對(duì)明天的憧憬期盼，這是最美好的時(shí)刻!

此時(shí)此刻，我想同大家分享我的三種心情。

第一種心情是感激。

首先要感謝我們的導(dǎo)師。是您，把我們帶領(lǐng)進(jìn)了神圣的科學(xué)殿堂;是您，教給我們批判分析的思維方法和科學(xué)的方法論;是您，給我們鼓勵(lì)，給我們指導(dǎo)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表畢業(yè)生向各位導(dǎo)師說(shuō)一聲：謝謝您!

感謝全體老師，在學(xué)生工作和后勤方面為我們提供幫助和支持。

感謝我們的同學(xué)。因?yàn)槟銈兊呐惆榕c幫助，在漫長(zhǎng)的科研道路上我們并不感覺(jué)孤獨(dú)。

我想代表畢業(yè)生向我們的家人表示最衷心的感謝!你們始終全力支持我們完成學(xué)業(yè)，付出了許多。謝謝您們!

第二點(diǎn)是讀博這幾年的一點(diǎn)感悟。

我想同大家分享一個(gè)故事。這個(gè)故事是關(guān)于前兩天剛剛發(fā)表的gammasecretase課題的。這個(gè)課題已經(jīng)在施老師實(shí)驗(yàn)室做了有接近--年。我們接手這個(gè)課題后很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。更有一次發(fā)生了嚴(yán)重的事故，搖床里的搖瓶全部碎了，辛苦花了大量的時(shí)間養(yǎng)的所有的哺乳動(dòng)物細(xì)胞都損失了。我們當(dāng)時(shí)特別的沮喪和絕望，幾乎都要崩潰，這是我們最困難的時(shí)刻。我們沒(méi)有放棄，把搖床里的厚厚的一層玻璃渣和培養(yǎng)基清理干凈后，重新復(fù)蘇細(xì)胞，從頭再開(kāi)始?，F(xiàn)在回頭再看，因?yàn)檫@個(gè)課題存在著激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，如果當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有及時(shí)振作起來(lái)，后果真的不堪設(shè)想。

我以我的親身經(jīng)歷告訴大家，所有的挫折和困難都是暫時(shí)的。如果說(shuō)自己都覺(jué)得自己要做的事情不會(huì)成功，這個(gè)世界上就沒(méi)人相信它會(huì)成功，那么這件事情也不會(huì)成。堅(jiān)持一下，咬咬牙就挺過(guò)去了。貴在堅(jiān)持。

第三種心情是祝愿。

首先祝愿辛勤培育我們的各位老師，以及全力支持我們的各位親朋身體健康，工作順利，愿所有美好的祝福都屬于你們。

祝愿母校又快又好地發(fā)展、早日成為世界最一流的大學(xué)!

最后祝愿我們所有的畢業(yè)生同學(xué)，不論我們身處怎樣的工作崗位，不論我們面對(duì)怎樣的工作挑戰(zhàn)，我們都能恪守初心，奮發(fā)有為，能夠以最優(yōu)秀的成績(jī)和貢獻(xiàn)回報(bào)清華母校的教育培養(yǎng)，祝同學(xué)們能為祖國(guó)健康工作50年!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸能作為學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天是個(gè)特殊的日子，讓我們一起擁抱過(guò)去三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三年前，我們懷著稚嫩的心步入這個(gè)校園，從此開(kāi)始了我們的初中生活。三年的時(shí)光流淌著同學(xué)之情，盛開(kāi)出友誼之花。雖然即將分離，但三年的同窗之情怎能忘記?愿每一個(gè)同學(xué)都能插上隱形的翅膀，帶著美好的夢(mèng)想去自由的翱翔。事實(shí)上，這也是我的另一個(gè)家。在這個(gè)大家庭里，有爭(zhēng)吵——但有寬容，有失望——但有鼓勵(lì)，有淚水——但有安慰，有不和諧——但有心的凝聚!三年中，我們經(jīng)歷了許多。當(dāng)我們面對(duì)堆成山的作業(yè)時(shí)，也曾咬牙切齒;當(dāng)我們遇到難題百思不得其解時(shí)，也曾想要退縮;當(dāng)我們挑燈夜讀困得支撐不住時(shí)，也曾想過(guò)放棄。但我們挺住了，我們共同面對(duì)，笑到最后。

在這樣一個(gè)時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有初三畢業(yè)生，向辛苦培養(yǎng)我們的老師表示由衷的感謝。感謝你們?nèi)耆缫蝗眨瑒?chuàng)造我們今天的輝煌?；蛟S你們不知道，是你們會(huì)心的一笑，給了我們堅(jiān)定的信心;是你們關(guān)愛(ài)的目光，讓我們從容面對(duì)一切。也許您們責(zé)備過(guò)我們，但我們都懂，那是為了成就更好的我們。老師，謝謝你，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

有人說(shuō)，初中是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)一千多頁(yè)。這一頁(yè)，我們?cè)诓賵?chǎng)上狂奔灑下汗水;那一頁(yè)，我們?nèi)嘀嵬吹难劬α飨卵蹨I;再翻過(guò)一頁(yè)，我們同朋友們肩并著肩走著，笑得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一頁(yè)一頁(yè)，歷歷在目，是我們留戀的過(guò)去。

輕輕的我走了，輕輕地你來(lái)了。初三的生活即將結(jié)束，同學(xué)們也將各奔前程。這正好印證了一句話(huà)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。唉，青春的列車(chē)響著汽笛慢慢的從遠(yuǎn)方趕來(lái)，我靜靜的坐下，看著手指間流過(guò)青春的倩影，閃溢著透明的色彩。但請(qǐng)記住，曾經(jīng)我們都是綠菌場(chǎng)上的一抹綠，曾經(jīng)我們都是歡樂(lè)海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動(dòng)過(guò)：為自己的年少，為自己的幼稚;為自己故意裝出的粗魯與野蠻，為自己掩飾不住的溫情與脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)流下的淚水，也許這里有你說(shuō)不出的牽掛。那虛度和沒(méi)有虛度的光陰，那感動(dòng)與被感動(dòng)的瞬間，一切一切，都將在人生剩下的旅途中伴你左右。

逝去的年華，你懷念夠了嗎?高中的生活，你準(zhǔn)備好了嗎?初中三年的生活即將結(jié)束，我們將以這為跳板，騰起，跳躍，為學(xué)校留下最美的姿態(tài)，為自己的將來(lái)編織最美的記憶。昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)而微笑;今天，我們身體充滿(mǎn)了沸騰的血液，壓抑了離別時(shí)的憂(yōu)郁;而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天。

臨別前，就讓我們用最真誠(chéng)的心，向自己致敬，向老師和學(xué)校致敬，向未來(lái)致敬!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家上午好!

今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開(kāi)啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，表達(dá)最衷心的感謝;向這么多年來(lái)辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來(lái)一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達(dá)最真最誠(chéng)的祝福。

四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們?cè)谕忸^，她在里頭!

四年里，化院是一架階梯，我們?cè)谇邦^，時(shí)光在后頭!

如今，四年過(guò)去啦，化院又成了我們揚(yáng)帆起航的碼頭，我們?cè)谶@頭，夢(mèng)想在那頭!

四年短暫卻精彩，愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，失去過(guò)也得到過(guò)，一起通宵熬夜，一起賴(lài)床睡懶覺(jué)，一起去圖書(shū)館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭(zhēng)吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長(zhǎng)了，開(kāi)始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無(wú)比害怕不成功。正像馬丁—路德金說(shuō)的，我有一個(gè)夢(mèng)，我們所有人都有一個(gè)夢(mèng)!今天開(kāi)始，我們就要去追逐我們的夢(mèng)，去追逐怒放的生命。

曾有人問(wèn)我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說(shuō)，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自信，和對(duì)生活的感激，今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!

至此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢(mèng)想成真，祝福母校興旺發(fā)達(dá)，祝福電氣信息學(xué)院蒸蒸日上。再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言4

此時(shí)此刻站在這里，代表所有畢業(yè)生做發(fā)言，我深感榮幸。

轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生涯即將畫(huà)上句號(hào)，在這離別的季節(jié)，和很多在座的畢業(yè)生一樣，越到說(shuō)再見(jiàn)時(shí)候，彼此內(nèi)心復(fù)雜的情結(jié)越會(huì)顯現(xiàn)。四年特殊的時(shí)光，承載著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，我們?cè)聠芜^(guò)、快樂(lè)過(guò)、努力過(guò)、挫折過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，這些都不會(huì)隨離別而消散，他們將化作永恒，留在我們最美好學(xué)生時(shí)代的記憶里。

現(xiàn)在總喜歡回想四年前的自己，當(dāng)時(shí)懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，走進(jìn)校園。短暫的陌生之后，生活得到慢慢地適應(yīng)，在這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始認(rèn)識(shí)大學(xué)，享受大學(xué)。沐浴在這清新的環(huán)境中，吸收著大學(xué)特有的文化氣息，一切都?xì)w于美好，現(xiàn)在真希望時(shí)光定格在那一刻，可是當(dāng)時(shí)的自己怎能體會(huì)四年之后會(huì)有的感觸，天下無(wú)不散之筵席，但曾經(jīng)擁有過(guò)不就應(yīng)該是留藏心里的永遠(yuǎn)財(cái)富么。

很多人會(huì)在這個(gè)時(shí)候反思，自己的大學(xué)生涯算不算值得?生活得開(kāi)心不開(kāi)心?還存在什么樣的遺憾?當(dāng)然各有各自的答案，我想不管大家對(duì)自己滿(mǎn)不滿(mǎn)意，這都是大學(xué)的一部分。我們都知道要做好自己大學(xué)生涯的規(guī)劃，可能有些同學(xué)的規(guī)劃還和未來(lái)職業(yè)有了接軌?？墒窃谖覀兿硎艽髮W(xué)自由時(shí)光的時(shí)候，卻慢慢偏離了原來(lái)的軌跡，我們沒(méi)有察覺(jué)，讓時(shí)間悄悄溜走，待自己覺(jué)得要改變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了。遺憾、后悔都會(huì)有的，也正是有這樣、那樣的缺憾與大學(xué)生活中的快樂(lè)交織，才對(duì)他懷有了特殊情感，可不管怎樣，到最后牽動(dòng)我們每個(gè)人神經(jīng)的依舊是濃濃的留戀。是的，當(dāng)我們每個(gè)人背起行囊，再回望一次校園的時(shí)候，再多的遺憾都掩蓋不了臨別時(shí)的難舍。

大學(xué)，曾經(jīng)度過(guò)四年的地方，我們共同在這里做著一點(diǎn)點(diǎn)人生的改變。你們會(huì)笑看四年前自己的舊照，越發(fā)覺(jué)得滄桑了許多;與人交流，發(fā)現(xiàn)自己莫名多了些無(wú)形的外衣，不再那么單純;考慮事情，會(huì)體會(huì)做一個(gè)決定越來(lái)越困難，需要顧及的太多，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。

在這里，我們每個(gè)人的四年都是不可復(fù)制的，包含的內(nèi)容也是千姿百態(tài)。對(duì)于我而言，更多說(shuō)的是感激。感激當(dāng)初的努力讓自己走進(jìn)了大學(xué)校園;感激父母對(duì)我的無(wú)私支持;感激老師對(duì)我學(xué)業(yè)和為人處世方面的諄諄教導(dǎo);感謝我的同學(xué)們，我們相遇相知，一同度過(guò)四年時(shí)光，構(gòu)筑了我最美好的大學(xué)記憶。

四年前的夏天，在南林，我們一身戎裝，從軍訓(xùn)開(kāi)始就滿(mǎn)懷憧憬，期待著夢(mèng)想中的大學(xué)生活;四年后的今天，也是在南林，我們并肩而坐，充滿(mǎn)留戀，即將開(kāi)始我人生新的征程。

對(duì)于未來(lái)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我熱愛(ài)校園，也渴望去挑戰(zhàn)生活，因?yàn)槲抑肋@就是人生的必經(jīng)軌跡，既然不能回避，那就主動(dòng)去面對(duì)。

我不是一個(gè)百分百自信的人，我不知道現(xiàn)在的就業(yè)選擇會(huì)不會(huì)成為自己終身的事業(yè)，我也不知道未來(lái)的自己能上升到什么樣的高度，既然一切都是未知數(shù)，那何不放低自己的心態(tài)去闖出一番天地。勤奮、踏實(shí)、謙虛、好學(xué)等等因素永遠(yuǎn)都不需要我們存在多少天賦就可以做到，我相信堅(jiān)持好的人生態(tài)度會(huì)讓自己在成功道路上少一些彎路和抱怨，多一些機(jī)遇和贊許。

四年了，我將要帶走的不僅僅是專(zhuān)業(yè)所學(xué)，還有從老師、同學(xué)那獲得的對(duì)于做人做事的諸多理解。進(jìn)入社會(huì)，書(shū)本上的學(xué)問(wèn)所起的作用畢竟有限，而且環(huán)境對(duì)于我們而言并不那么顯現(xiàn)寬容，所以學(xué)會(huì)做人至關(guān)重要。人們對(duì)于人才的定義總是人為先，才在后，作為一名以大學(xué)生身份進(jìn)入社會(huì)的人而言，學(xué)會(huì)做人不僅是自身的要求，也是高等教育對(duì)于提升人綜合素質(zhì)的應(yīng)有體現(xiàn)。

未來(lái)就在眼前，需要你我共同去開(kāi)創(chuàng)。年輕的我們，具有無(wú)限的能量，在人生的黃金年代，要更多的打拼，更少的逃避，在不斷提升中閃耀自己的價(jià)值。

大學(xué)曾像眼前的未來(lái)一樣，讓我們憧憬萬(wàn)分，但現(xiàn)在不得不說(shuō)再見(jiàn)了。在這特殊的六月季節(jié)里，我們?cè)谶@里肆意釋放著青春的激情，收獲辛勤的累累碩果，寫(xiě)下屬于你我的時(shí)光紀(jì)念冊(cè)。

今天我們共聚于此，享受畢業(yè)，享受那份復(fù)雜情感充實(shí)著我們的內(nèi)心，享受大學(xué)帶給我們的一切。

此時(shí)此刻，我站在這里，對(duì)生活了四年的母校鄭重地說(shuō)一聲：再見(jiàn)!對(duì)辛勤傳道授業(yè)的老師們道一聲：辛苦!對(duì)陪伴我度過(guò)四年時(shí)光的同學(xué)們念一聲：珍重!

最后，祝所有老師、在座的同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮荷眢w健康，工作順利!

畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向?qū)W院的各位老師說(shuō)聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續(xù)努力!

幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦;正是由于您的呵護(hù)，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建功立業(yè)的機(jī)會(huì);正是你的寬容，使我們可以犯錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛(ài)好學(xué)會(huì)生活。

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng);那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對(duì)慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)的各科老師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。

這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，而時(shí)間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

最近，我常常考慮一個(gè)問(wèn)題:假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式?會(huì)努力地追求些什么?放棄些什么?有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。

總有太多發(fā)自肺腑的感謝，怕來(lái)不及說(shuō)出口：

親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)理念將使我們終生受益。我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的人，這是學(xué)院給我們最大的財(cái)富。

親愛(ài)的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿(mǎn)了家的溫暖;您獨(dú)特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!

第四篇：當(dāng)90后教師碰上00后學(xué)生

當(dāng)90后教師碰上00后孩子

城南新區(qū)伍佑小學(xué) 丁慧

我是一名90后的小學(xué)教師,而我的學(xué)生則是一群00后的孩子.有人說(shuō):"90后九十自我、叛逆的代名詞。而00后更是自私、任性的新星人類(lèi)。所以當(dāng)90后與00后以師生關(guān)系相遇，恰如火星撞上了金星。”也有人說(shuō),90后的教師大多是獨(dú)生子女，是被慣出來(lái)的一代，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有耐心、沒(méi)有責(zé)任感。的確。我沒(méi)有暈倒在三尺講臺(tái)上，醒來(lái)又繼續(xù)堅(jiān)持上課。因?yàn)椋乙恢焙芙】?。我也沒(méi)有拋下嗷嗷待哺的孩子，為的是不耽誤學(xué)生一節(jié)課的經(jīng)歷，這是因?yàn)椋疫€沒(méi)有孩子呢！我更沒(méi)有像譚千秋老師，袁文婷老師一樣犧牲自己，保住學(xué)生的壯舉。我太平凡了，但決不平庸。因?yàn)?，在我的引?dǎo)下，我的那些00后的孩子們，他們不但學(xué)習(xí)得很快樂(lè)，而且有理想、有追求、懂得奮斗。

我與我的那些00后的學(xué)生相遇，不是火星撞上了金星，而是水與乳的交融。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要把教育和知識(shí)變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸?！蔽伊x無(wú)反顧地踏上了教育之路，那么我便和我的孩子們踏出一條行知之路。

學(xué)生喜歡看《奔跑吧，兄弟！》，我便和他們一起看，我們常常聊起王寶強(qiáng)、鄧超、王祖藍(lán)。為他們的每一次撕牌歡呼、鼓掌、歡笑。我們關(guān)注他們帶來(lái)的快樂(lè)，我們也看到這些巨星們的成長(zhǎng)史，奮斗史。我們觀看一期期節(jié)目，我們也看到他們啟動(dòng)的陽(yáng)光跑道公益健行活動(dòng)。今年的四月，我就帶著我班的孩子們向四川山區(qū)的小朋友寄去了舊鞋新襪。

學(xué)生喜歡TFBOYS，喜歡他們的陽(yáng)光，喜歡他們的活力，喜歡他們的與眾不同。課間20分鐘，我就領(lǐng)著學(xué)生一起欣賞他們的《摩法城堡》，欣賞他們的《青春修煉手冊(cè)》，我們關(guān)注他們的音樂(lè)，同時(shí)我們也知道易烊千璽每次考試都是年級(jí)第一，王俊凱的夢(mèng)想是北京大學(xué)，王源曾是舞蹈冠軍。我們欣賞他們的青春活力，同時(shí)也告訴我們追求并堅(jiān)持一樣可貴。

學(xué)生喜歡上網(wǎng)，班級(jí)QQ群，就成了我的第二講臺(tái)，在這里，我們談理想、論人生、說(shuō)感受。當(dāng)然，他們暗戀的困惑也就在這里解決了，生活的煩惱也在這里釋然了。

學(xué)生愛(ài)追星，追球星、追歌星，追影星，追各種各樣五花八門(mén)的星，我就把班級(jí)打造成群星燦爛的世界。我們有我們自己的楊謐、劉德華，還有我們自己的華羅庚、魯迅，有我們自己的英雄楊利偉。當(dāng)然，我們的星??！他原本不是星，他們的那一顆心，一碰到困難就想放棄、想逃避。于是，山寨版的“老班有約”約的是程睿同學(xué)，這位可是我們班的華羅庚哪！可一次小小的測(cè)驗(yàn)就把他打趴下了。對(duì)著全班同學(xué)，我拿出了程睿本學(xué)期所有聽(tīng)寫(xiě)的一百分，我看到了他眼中閃過(guò)的驚喜。當(dāng)他奧數(shù)獲獎(jiǎng)的視頻在班級(jí)白班上播放時(shí)，我看到了他眼中閃過(guò)的淚光。同學(xué)們紛紛向程睿豎起了大拇指“程睿，失敗是成功之母?！薄俺填＃阋恢笔俏业呐枷瘛薄俺填?，你最棒！”面對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)，我想：此刻程睿的心中一定有著失敗打不垮的信念。

行知先生說(shuō)：“培養(yǎng)教育和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給予施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這就要因材施教?！币粋€(gè)66歲的國(guó)家，正如一個(gè)人的少年時(shí)期，他需要的是朝氣，是追求，是創(chuàng)新，而

這個(gè)國(guó)家的明天就是由許多像我這樣的90后所培養(yǎng)出來(lái)的00后支撐的。所以，我們的使命就是不但要有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂和誠(chéng)實(shí)正直的師德，更應(yīng)該有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣、蓬勃向上的朝氣、勇于創(chuàng)新的英氣和自強(qiáng)不息的骨氣。正如行知先生所云：教育是立國(guó)之本。祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)コ袚?dān)。我們的使命就是培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)，創(chuàng)造祖國(guó)的未來(lái)，我們所有的90后教師，都愿意用我們的肩膀承擔(dān)起這份責(zé)任。

第五篇：社區(qū)盤(pán)點(diǎn)：當(dāng)80后老師遇到90后學(xué)生

1.一日，一調(diào)皮學(xué)生因?yàn)榉噶诵＜o(jì)被記過(guò)，班主任令其站辦公室并威脅其退學(xué)。

我問(wèn)：你就沒(méi)為你的將來(lái)打算過(guò)？

他說(shuō)：老師你放心嘛，我早就打算好了。倒是你該為各人打算打算，我可不希望我出去混了幾年回來(lái)看到你還在勒點(diǎn)教書(shū)~

。。。

2.又一日，夏天，我穿一矮領(lǐng)T恤站于講臺(tái)，雙手撐在桌上觀看學(xué)生做作業(yè)。忽然收到一張學(xué)生傳過(guò)來(lái)的紙條：站直了~小心走光！

3.再一日，因?yàn)樯碇芷谏眢w極其不適，索性搬了張凳子坐著講課并向?qū)W生解釋有點(diǎn)不舒服請(qǐng)學(xué)生諒解。

下課后，見(jiàn)一男生手持一冰激凌，遂開(kāi)玩笑說(shuō)：請(qǐng)我吃吧~

該男生正色答到：老師你不方便，我不敢請(qǐng)你吃冰的！

4.班里一男生是國(guó)家2級(jí)運(yùn)動(dòng)員，但是成績(jī)極不理想，下課后與其閑聊，說(shuō)：你要考大學(xué)啊~考上大學(xué)就可以參加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)了~到時(shí)候不要忘了老師哦~

該生答：你目光浪個(gè)恁個(gè)短淺？？我都不想和你說(shuō)話(huà)了

5.昨天上自習(xí)，準(zhǔn)備給學(xué)生講講科學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)的故事。就問(wèn)：你們知道科學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)吧？

學(xué)生不耐煩地答：曉得曉得！說(shuō)嘛~~哪前三強(qiáng)？？

6.地理要會(huì)考了，幾個(gè)成績(jī)有點(diǎn)懸的學(xué)生天天被老師拉到辦公室抽背。

地理老師問(wèn)：俄羅斯盛產(chǎn)什么？

學(xué)生抓了幾哈頭皮，答：盛產(chǎn)外國(guó)人！

7.一學(xué)生上課耍手機(jī)被班主任發(fā)現(xiàn)，下課請(qǐng)其到辦公室。

班主任問(wèn)：說(shuō)嘛~這個(gè)事情浪個(gè)處理？

學(xué)生：我是初犯！寬大處理！

班主任：這回必須把你爸爸叫來(lái)！

學(xué)生：出差

班主任：打手機(jī)通知

學(xué)生：手機(jī)停機(jī)

班主任：座機(jī)呢？

學(xué)生：沒(méi)得座機(jī)，都有手機(jī)還用啥子座機(jī)嘛

班主任火了，桌子一拍站起來(lái)，這學(xué)生立刻湊上去拿起班主任桌子上的煙和打火機(jī)：李總熄怒~先燒一曲嘛，何必跟我們勒些小娃兒計(jì)較也？

8.加了很多學(xué)生的QQ，偶爾上去看看。

今天上線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生QQ簽名變了，定睛一看，徹底被雷倒。

該同學(xué)ID是“單身也時(shí)尚（火星文不會(huì)打）”，簽名——今天,` 亇破處ㄋ嗎。?

9.今天上課，發(fā)現(xiàn)前排一學(xué)生在趕昨天布置的家庭作業(yè)

遂將其作業(yè)本收繳

該學(xué)生不干了，說(shuō)：我好心好意地給你做作業(yè)，你還不領(lǐng)情。。

我在極其無(wú)語(yǔ)的情況下回：謝謝好意，麻煩你好心好意地幫我聽(tīng)一下講

10.今天上課放聽(tīng)力練習(xí)

是一段對(duì)話(huà)，大概內(nèi)容是：甲問(wèn)乙想睡哪張床？乙說(shuō)靠近床頭燈的，因?yàn)橄肟纯磿?shū)，甲說(shuō)那正好自己選另一張床，因?yàn)楹芾哿讼胄菹ⅰ?/p>

通過(guò)這段對(duì)話(huà)，讓學(xué)生選擇兩個(gè)人之間是什么關(guān)系：

A、作者和讀者

B、銷(xiāo)售和客戶(hù)

C、丈夫和妻子

大部分同學(xué)沒(méi)有選正確答案C。

他們說(shuō)：夫妻怎么還要分別睡兩張床，不可能！很明顯是銷(xiāo)售人員和客戶(hù)去開(kāi)房。

選C的學(xué)生反駁，開(kāi)房為什么還要在床上看書(shū)浪費(fèi)表情？

此刻我站在講臺(tái)上，已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了。。童鞋們？這個(gè)問(wèn)題我們不要深究了好吧？

11.高三的學(xué)生上課時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常黑疲倦。

有天晚自習(xí)吵著要我教他們唱英語(yǔ)歌。

我推脫：沒(méi)伴奏我要唱走音。

學(xué)生馬上掏出手機(jī)幾按幾不按，用WAP把那首歌的MP3下下來(lái)，說(shuō)：老師，勒個(gè)不是理由，伴奏來(lái)老~

我又說(shuō)：沒(méi)得歌詞豆嘛，我記不到。

另外一個(gè)學(xué)生又馬上掏出手機(jī)幾按幾不按，遞到我面前：勒也不是借口，歌詞來(lái)老~你還要啥子？

12.一日，坐在車(chē)上，不小心聽(tīng)見(jiàn)前面坐的才升初中的一初一學(xué)生在感嘆人生：唉，人生~好悲哀~，一個(gè)禮拜過(guò)起都像一年，不曉得20個(gè)禮拜咋活得出來(lái)哦~（一學(xué)期20周）

13.又一日，還是在車(chē)上，坐在兩個(gè)初中男生女生后面，又不小心聽(tīng)到這番對(duì)話(huà)：

男：我送你回家哈~

女：算老~你不要扭到我費(fèi)嘛~我爸爸喊我不要和你耍，他說(shuō)你長(zhǎng)得黑畸形~

我在后面無(wú)聲地狂笑。。

14.有時(shí)候上課會(huì)在無(wú)意識(shí)地情況下把講的東西搞混，或者說(shuō)錯(cuò)

一般在這種情況下，學(xué)生就會(huì)在下面吼出來(lái)

有學(xué)生就問(wèn)：老師，你今天早晨是不是又吃的油條哦？老年癡呆癥越來(lái)越惱火了哦？

今天又出現(xiàn)了勒種情況，學(xué)生改臺(tái)詞了：老師，三鹿奶粉喝不得了哦？

15.這學(xué)期開(kāi)學(xué)我們進(jìn)行了5區(qū)聯(lián)考，某周末到區(qū)教委集體批改試卷。

我負(fù)責(zé)改作文。

英語(yǔ)作文里的笑料是層出不窮，暫且按下不表。我很幸運(yùn)地遇到一個(gè)超有個(gè)性的學(xué)生

他的作文里只有赫然幾個(gè)大寫(xiě)字母，組成：I HATE TEST?。ㄎ矣憛捒荚嚕?/p>

按說(shuō)文不對(duì)題不得分，但是我還是猶豫要不要給他一分，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法上講，這個(gè)句子完全沒(méi)得錯(cuò)誤。

【P.s.】經(jīng)過(guò) sabretooth 豆友的糾正，其實(shí)是有語(yǔ)法錯(cuò)誤的哈。應(yīng)該是I HATE TESTS.16.一日到初中部找人，一初中老師正在辦公室教訓(xùn)學(xué)生，正好聽(tīng)到如下這番對(duì)話(huà)：

老師：給你說(shuō)了恁個(gè)多，你到底聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去？

學(xué)生：不曉得

老師：你硬是像個(gè)耗兒魚(yú)樣

學(xué)生：我浪個(gè)像耗兒魚(yú)喲？

老師：沒(méi)得腦殼撒！

眾人皆無(wú)語(yǔ)。。

17.最近黑疲憊，高三了，大家都緊張，所以找不出啥子好擺的了

某日聽(tīng)寫(xiě)單詞（高三英語(yǔ)書(shū)第4單元單詞）：

念到privilege（特權(quán)；特別待遇）

有學(xué)生問(wèn)：啥子意思哦

我說(shuō)：反正是你們想要的，回憶哈嘛

又念wealth（財(cái)富）

學(xué)生又撓頭皮，問(wèn)：啥意思？

答：還是你們想要的

結(jié)果本子收上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生連續(xù)寫(xiě)了兩個(gè)money

18.學(xué)校在統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出生日期，上課我問(wèn)：

“同學(xué)們，我們班上的同學(xué)是不是都是91年后出生的？”

“老師！”有學(xué)生發(fā)言了：“我不是，我是1988年2月31號(hào)的?！?/p>

“哦，那等哈兒下課到學(xué)籍登記處登個(gè)記。”

19.上課讓學(xué)生做課堂練習(xí)（英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞），一共九道題，做完對(duì)答案。

有個(gè)學(xué)生對(duì)完答案說(shuō)“老師，我9道對(duì)了6道?！?/p>

“不錯(cuò)，對(duì)了1/3。”

“9道對(duì)6道喲~。老師你以前的數(shù)學(xué)是不是英語(yǔ)老師教的喲？”

“老師，看得出來(lái)你的智商確實(shí)黑高，已經(jīng)達(dá)到陸萬(wàn)八千七百五老~”

“陸萬(wàn)八千七百五？”我沒(méi)回豁過(guò)來(lái)。

“250的平方撒！”學(xué)生齊答

看來(lái)他們的算術(shù)的確都比我強(qiáng)啊~

20.趁中午休息趕緊再來(lái)8一個(gè)，辦公室電腦緊俏啊~

學(xué)生的政治老師是個(gè)禿頭、啤酒肚、穿“夢(mèng)特嬌”的50歲中年男。

一天，該老師在辦公室吹噓：“我年輕的時(shí)候，會(huì)彈吉他。?！?/p>

旁邊有兩個(gè)違紀(jì)被罰站的學(xué)生，本來(lái)還一副苦瓜相，撲哧一哈笑出來(lái)了，車(chē)過(guò)來(lái)對(duì)到這個(gè)老師說(shuō)：

“老師，你勒個(gè)形象不適合~ 你適合吹嗩吶~”

21.昨天晚自習(xí)前，晚飯時(shí)間，看見(jiàn)有幾個(gè)學(xué)生在吃小賣(mài)部買(mǎi)的大包小包零食和脈動(dòng)之類(lèi)的水。

就想教育一下他們：“你們以為父母的血汗錢(qián)恁個(gè)好賺所？我小時(shí)候，連校門(mén)口一塊錢(qián)一包的藕片都舍不得買(mǎi)起來(lái)吃，都曉得要節(jié)約?！?/p>

那幾個(gè)學(xué)生馬上噓起來(lái)：“你小時(shí)候哪個(gè)年代喲？藕片都要一塊錢(qián)一包?。看蹬２淮虿莞?。看嘛，一哈豆遭揭穿了~”

-_-##

22.那天到其他學(xué)校去上觀摩課

由于是借的該校的學(xué)生，上課前為了套近乎就問(wèn)那些學(xué)生的英文名

叫貝利呀，蘇珊呀，索菲亞呀，APPLE呀，SKY呀，POPE呀，什么都有

后來(lái)輪到一個(gè)男生，他提示我他的名字在世界都黑出名

“Bush（布什）??”

“No, even far more well-known than him.Listen carefully!My name is Jesus(比他還出名，我叫耶酥）！