第一篇：和諧之風(fēng)1

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和 諧 之 風(fēng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《和諧之風(fēng)》。

和諧是什么？和諧是人性的陽(yáng)光，和諧是社會(huì)的理想。古有孔子提出的“君子和而不同”的思想。今有黨的十六大提出的“構(gòu)建和諧社會(huì)”的命題。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。寥寥數(shù)語(yǔ)，為我們從生存到生活，從精神到現(xiàn)實(shí)，從思想到靈魂的蛻變，指引了前進(jìn)的方向。

作為家庭的一員，在平凡而真摯的生活中，有幸福、有快樂(lè)、有艱難、有煩憂。一個(gè)家庭的穩(wěn)定與和睦，往往體現(xiàn)了家庭成員的精神境界。而家庭成員的這種精神往往影響鄰里及社會(huì)。只有豁達(dá)灑脫的你，才能解脫瑣事的羈絆和纏繞，使身心獲得了解放。

作為集體的一員，作為***這個(gè)集體里的一員，我們具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有著在開(kāi)創(chuàng)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的渴望。今天我們?cè)凇?**”的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，奮力推進(jìn)建設(shè)新**的偉大進(jìn)程。而且，在這個(gè)集體里，你將充分體會(huì)到和諧的濃郁?？?，在****工作中，是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子同我們一起奮戰(zhàn)；看，在****的部分家庭困苦之時(shí)，是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)我們送去了溫暖；看，在我們?yōu)橛H友的失業(yè)閑置憂思時(shí)，是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子為我們解決后顧之憂。這就是我們***的和諧，每一個(gè)

細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的言語(yǔ)，無(wú)不印刻著最細(xì)膩的情感。

作為社會(huì)的一員，只要我們做好了家庭的一員、集體的一員，我想也就做好了社會(huì)的一員。

雖然我們的青春在流逝，雖然我們的年華在老去，但是，自從我們工作的那一天起，在我們年輕的心壁上，就雕鑿著一種激情：揮灑汗水、燃燒青春，奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)建和諧。讓我們所有的熱血，都為**的發(fā)展而流動(dòng)；讓我們所有的汗水，都為**的建設(shè)而揮灑；讓我們所有的激情，都為**的和諧而澎湃。**的土可以為我們作證，因?yàn)樯厦嬗∮形覀兊淖阚E；**的水可以為我們作證，因?yàn)槔锩姘覀兊暮顾?*的天可以為我們作證，因?yàn)楫?dāng)中折射著我們的身影；**的人民可以為我們作證，因?yàn)樾闹泻兄鴮?duì)我們的肯定；**的歷史可以為我們作證，因?yàn)樯厦骐h寫(xiě)著我們自己的一筆。我們是構(gòu)建和諧的先鋒！就讓我們化作和諧之風(fēng)，吹遍**！

謝謝大家！

第二篇：營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

自評(píng)報(bào)告

營(yíng)造和諧之風(fēng) 創(chuàng)建節(jié)約型校園

古人的節(jié)儉美德與“天人合一”的理念相一致，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，尊重自然發(fā)展規(guī)律，以達(dá)到保護(hù)、節(jié)約自然資源，促進(jìn)自然生態(tài)環(huán)境健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的目的。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一個(gè)關(guān)系到人與自然和諧相處的永恒命題。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型學(xué)校，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中的作用，倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)、文明之風(fēng)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍

1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承節(jié)儉美德。中國(guó)素有倡導(dǎo)節(jié)儉的傳統(tǒng)，老子將“儉”視為為人處世的“三寶”之一。此外，孔子把“儉”和“溫、良、恭、讓”視為同等重要的德目。在生活實(shí)踐中，古人也十分重視儉與勤、慎之間的和諧統(tǒng)一，把“儉、勤、慎”作為人才的核心素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)。將“儉、勤、慎”相統(tǒng)一的實(shí)踐模式，提高對(duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)也有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。

2、學(xué)習(xí)時(shí)代精神，營(yíng)造節(jié)儉氛圍。認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性。把“節(jié)約資源、降低成本” 作為響應(yīng)黨中央號(hào)召、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院建設(shè)節(jié)約型社會(huì)精神的具體行動(dòng)，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約并不意味著低品質(zhì)的生活，一個(gè)人的價(jià)值不一定要通過(guò)奢華的生活來(lái)體現(xiàn)。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活習(xí)性，同時(shí)要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營(yíng)造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚氛圍。

二、重視宣傳，內(nèi)化意識(shí)

學(xué)校層面，政教處、團(tuán)委圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等媒體開(kāi)展宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識(shí)。班級(jí)層面，班主任要充分利用班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)。教師層面，注重強(qiáng)化教職員工特別是各處室負(fù)責(zé)人、后勤管理人員、服務(wù)人員的時(shí)間觀念和效率意識(shí)，落實(shí)“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”的理念。科學(xué)安排教育教學(xué)工作，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平，堅(jiān)決糾正不講效率、辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)校、班級(jí)、教師三個(gè)層面的宣傳，在學(xué)生中培養(yǎng)三種意識(shí)：

1、幫助學(xué)生牢固樹(shù)立憂患意識(shí)。要把我國(guó)人均資源短缺這一基本國(guó)情，結(jié)合德育課程進(jìn)行教育，要借助“節(jié)約型學(xué)?！?、“文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)這一有效載體，使廣大師生從思想上對(duì)我國(guó)能源緊缺的狀況有進(jìn)一步的了解，從過(guò)去那種“地大物博”的片面宣傳教育中醒悟過(guò)來(lái)，增強(qiáng)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代緊迫感。

2、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生“合理消費(fèi)，儉而有度”的消費(fèi)心理習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)攀比、炫耀性消費(fèi)。在全校廣泛開(kāi)展“講衛(wèi)生、講節(jié)約、少吃零食”的教育活動(dòng)，并開(kāi)展“節(jié)約型學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種手段幫助學(xué)生改變不良消費(fèi)習(xí)慣，使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。

3幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。倡導(dǎo)學(xué)生做生活中勤儉節(jié)約的宣傳者、組織者和示范者。各班團(tuán)支部和班委要大力宣傳勤儉節(jié)約的先進(jìn)典型，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，杜絕鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。如養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣，提倡步行、騎自行車或乘坐公交車出行，學(xué)生活動(dòng)中厲行節(jié)約。

三、科學(xué)管理，措施得力

1、辦公支出有制度

（1）堅(jiān)持執(zhí)行資料打印、復(fù)印簽批制度，由辦公室、教導(dǎo)處嚴(yán)格把好資料審批關(guān)，并負(fù)責(zé)資料打印、復(fù)印登記，每月統(tǒng)計(jì)通報(bào)一次。節(jié)約使用A4紙，提倡一紙多用。所有文件和材料應(yīng)采用雙面打印，對(duì)使用過(guò)的打印紙要盡量重復(fù)利用。

（2）教師外出學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等無(wú)特殊情況，一律乘坐火車或公交車。

（3）公務(wù)接待制度。公務(wù)接待堅(jiān)持“熱情、周到、節(jié)儉”的原則，實(shí)行對(duì)口接待，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同就餐。嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)，不講排場(chǎng)、擺闊氣。

（4）逐步推行無(wú)紙化辦公制度。要充分利用因特網(wǎng)、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)，逐步推行無(wú)紙化辦公。

2、財(cái)物管理有計(jì)劃

（1）認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)決算，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)約目標(biāo)。認(rèn)真編制財(cái)務(wù)決算和財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，并提交教代會(huì)討論通過(guò)。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教代會(huì)財(cái)務(wù)監(jiān)督審查。

（2）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出，收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理。凡對(duì)預(yù)算作重大調(diào)整的必須經(jīng)過(guò)校職代會(huì)議討論同意上報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)。

（3）合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備的采購(gòu)。學(xué)校各處室辦公用品由總務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一購(gòu)置，各處室按需到總務(wù)處登記領(lǐng)取小件用品。各處室需購(gòu)置大件物品的，應(yīng)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由總務(wù)處牽頭購(gòu)置。需要政府采購(gòu)的，按規(guī)定手續(xù)辦理。凡學(xué)校添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。

（4）要加強(qiáng)食堂管理，學(xué)生三餐營(yíng)養(yǎng)可口。在確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的前提下，同時(shí)，要教育學(xué)生珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，在食堂顯眼處，張貼有關(guān)節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)，使節(jié)約意識(shí)深入學(xué)生心中。

3、節(jié)電節(jié)水有成效

（1）杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。各處室、教研組、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明燈具；樓道、衛(wèi)生間的照明燈具由自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)控制；校內(nèi)道路照明燈具由專人負(fù)責(zé)，定時(shí)開(kāi)關(guān)。在體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、課間操、眼保健操、課外活動(dòng)等時(shí)，必須關(guān)掉電燈和投影儀。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜儫簟?、“長(zhǎng)明燈”就關(guān)的習(xí)慣。

（2）合理使用各種電器設(shè)備。在校內(nèi)禁止使用小電水壺、電爐子、電暖風(fēng)、電暖氣等大功率耗電設(shè)備。

（3）電腦設(shè)置休眠狀態(tài)。要盡量減少計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失。

（4）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。及時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉。如果發(fā)現(xiàn)有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。

四、健全組織，注意調(diào)控

為強(qiáng)化師生的行為規(guī)范，倡議節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是義務(wù)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。

1、建立健全學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，工作轉(zhuǎn)變?cè)鷮?shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園工作。

2、建立并落實(shí)節(jié)約型校園建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制。各處室主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，切實(shí)抓出成效。按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂具體實(shí)施方案和創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)責(zé)任制，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油以及節(jié)約其他資源的目標(biāo)及措施，具體分解落實(shí)到每個(gè)工作人員，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。學(xué)校對(duì)各處室、年級(jí)、班級(jí)的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查、反饋，確保各項(xiàng)節(jié)約措施落實(shí)到位。

3、建立各項(xiàng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)的做法和行為。校長(zhǎng)要定期不定期地對(duì)各處室、各班級(jí)節(jié)約措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督察，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為的要通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行相應(yīng)處罰。把節(jié)能納入各班行為規(guī)范考核中、把節(jié)能作為評(píng)定先進(jìn)集體的一項(xiàng)重要依據(jù)、把節(jié)能作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)期末設(shè)立節(jié)能小標(biāo)兵和節(jié)能模范班等。

創(chuàng)建節(jié)約型校園，不是走過(guò)場(chǎng)，也不是學(xué)校在某一段時(shí)期內(nèi)搞的“主題活動(dòng)”；而是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的一貫行為，是我們這個(gè)社會(huì)的永恒主題。因此，厲行節(jié)約，還應(yīng)貴在堅(jiān)持。如果不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，還會(huì)助長(zhǎng)“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成“應(yīng)付了事”的消極影響。學(xué)校切實(shí)把“創(chuàng)建節(jié)約型校園”作為學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制保持下去，當(dāng)成我們的事業(yè)堅(jiān)持下去，也只有堅(jiān)持，才能從根本上積聚學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的潛力。

中都中學(xué) 2016.10

第三篇：構(gòu)建和諧校園 彰顯文明之風(fēng)

構(gòu)建和諧校園 彰顯文明之風(fēng)

——萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“市級(jí)文明校園”申報(bào)材料

萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在贛江十八灘下游北岸，是一所集示范性、實(shí)驗(yàn)性于一體的縣城小學(xué)。學(xué)校始創(chuàng)于清光緒三十一年（1905年），學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，學(xué)生3381人。學(xué)校始終堅(jiān)持“踐行人本教育，呵護(hù)生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“文明、尚美、善學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長(zhǎng)獨(dú)具、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代人為宗旨，唱響 “用心編織夢(mèng)想，用手創(chuàng)造未來(lái)！”的校園口號(hào)，以教育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)新全員動(dòng)態(tài)教研模式，全力打造高效課堂，堅(jiān)持合作、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新，催發(fā)了課堂的勃勃生機(jī)和師生的快速成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作在縣文明辦、縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，以“江西省文明校園考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)則，扎實(shí)有序地開(kāi)展創(chuàng)建工作。現(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作作如下匯報(bào)：

一、明確目標(biāo)，完善機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校以創(chuàng)建文明校園為目標(biāo)，始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循以德育人、依法治校的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化思想政治工作和教育管理工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將創(chuàng)建工作擺在首要位置，穩(wěn)步落實(shí) “培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長(zhǎng)獨(dú)具、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代文明人”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)活潑、善學(xué)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，最終打造和諧文明校園。

1、健全組織，明確責(zé)任

學(xué)校成立了以劉萬(wàn)能校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉紅文任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對(duì)全校的文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促。

2、統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍

制定了切實(shí)可行，符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，并把其納入學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中。實(shí)施方案分工明確，責(zé)任到人，措施得力，落實(shí)到位。學(xué)校班子定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署安排精神文明建設(shè)及文明校園創(chuàng)建工作，積極開(kāi)展“弘揚(yáng)新風(fēng)尚，傳播正能量”，“孝親敬老，愛(ài)心奉獻(xiàn)”等系列活動(dòng)，倡導(dǎo)文明思想，宣傳文明理念，遍播文明之花。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)、發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信等，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高師生的文明素質(zhì)

1、以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師生員工思想道德建設(shè)（1）開(kāi)展“文明在校園”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大志愿者在學(xué)校人員密集場(chǎng)所開(kāi)展文明禮儀、文明出行、文明用餐、文明借閱、文明用語(yǔ)等宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)師生傳承美德，崇尚道德，構(gòu)建和諧校園。（2）開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升服務(wù)為內(nèi)容促進(jìn)教職員工“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為帶動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)和水平。在本職崗位履職盡責(zé)，做學(xué)生滿意的好老師。

（3）開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”從我做起活動(dòng)。學(xué)校廣大志愿者紛紛通過(guò)結(jié)對(duì)子、互動(dòng)式、體驗(yàn)式等方式，在校園、社會(huì)和服務(wù)場(chǎng)所開(kāi)展幫扶解困及送溫暖活動(dòng)，積極營(yíng)造“人人參與學(xué)雷鋒、人人爭(zhēng)做活雷鋒”的濃厚校園氛圍。（4）開(kāi)展“雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”理論研討活動(dòng)。通過(guò)理論研討，增強(qiáng)師生員工的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)大家做做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者，不斷深化大學(xué)校園精神文明建設(shè)。

2、開(kāi)展“學(xué)八禮四儀，做美德少年”活動(dòng)

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽倚Ｐ袆?dòng)迅速，在“學(xué)八禮四儀、做美德少年”活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、手抄報(bào)、展板等多種方式寓“八禮四儀”教育于實(shí)踐之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，奏響“踐行八禮四儀”的交響曲，在全校掀起“學(xué)‘八禮四儀’，做‘美德少年’”的熱潮。

3、開(kāi)展豐富多彩的“踐行核心價(jià)值觀 共筑中國(guó)夢(mèng)”主題教育

（1）利用校園文化，營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)氛圍，在校園醒目處掛上“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”橫幅;設(shè)置宣傳欄，大力宣傳“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

（2）以班為單位組織宣傳、學(xué)習(xí)，充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行宣傳，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;與此同時(shí)，各班開(kāi)展針對(duì)性的深入認(rèn)識(shí)和理解24個(gè)字的內(nèi)容，在上班會(huì)課時(shí)一二三年級(jí)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、熟讀并記住社會(huì)主義核心價(jià)值的內(nèi)容，并將書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生稿件收集展出;四五六年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法、朗誦、讀后感、演講等形式多樣的比賽活動(dòng);五六年級(jí)每班選交學(xué)生學(xué)習(xí)心得2篇進(jìn)行展岀。

（3）開(kāi)展系列主題教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，踐行文明行為，將培養(yǎng)學(xué)生們的誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄進(jìn)校園，讓學(xué)生真正地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校開(kāi)展了“走文明路，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人，建文明校園”主題教育。利用國(guó)旗下講話，倡議學(xué)生“向不良行為告別”，并進(jìn)行了“告別不良行為，做文明少年”的簽名活動(dòng)。通過(guò)一系列的主題教育，使學(xué)生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、銳意進(jìn)取，凝聚力量，辦好人民滿意學(xué)校

1、以評(píng)優(yōu)評(píng)先為載體，在全體教師中開(kāi)展樹(shù)正氣活動(dòng) 團(tuán)結(jié)凝聚力量，文明創(chuàng)造和諧。文明創(chuàng)建工作是我校治校的重要舉措之一，每學(xué)期文明創(chuàng)建的內(nèi)容都納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中。我校每年都要開(kāi)展優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)，用身邊的先進(jìn)典型感染廣大教師。高亮、和肖美花兩位老師連續(xù)兩屆評(píng)為吉安市名師，今年有2名教師被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，1名被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2名被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀黨員”，1名被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”； 五（3）班肖雯婷同學(xué)榮獲“吉安市首屆友愛(ài)奉獻(xiàn)美德少年”稱號(hào)。朱旭慶峰等12名同學(xué)受到市、縣級(jí)表彰，這些受表彰的師生對(duì)同學(xué)和老師都產(chǎn)生了榜樣作用。

2、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象

我校認(rèn)真總結(jié)過(guò)去成敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，達(dá)成共識(shí)：師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在于防患于未然，重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在學(xué)習(xí)教育上。學(xué)校緊抓重點(diǎn)做文章，一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每周集中學(xué)習(xí)1小時(shí)；二是保證學(xué)習(xí)參與率，全員參與；三是精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、全國(guó)師德論壇報(bào)告會(huì)光碟、社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和自己身邊的先進(jìn)典型等；四是保證學(xué)習(xí)效果，人人要有學(xué)習(xí)筆記，人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。為確保師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校按要求組織師德考核，為維護(hù)師德考核的嚴(yán)肅性，防止在考核中走過(guò)場(chǎng)，確保考核工作順利有序進(jìn)行，學(xué)校制定了《教師師德考核細(xì)則》，并強(qiáng)調(diào)在實(shí)施過(guò)程中要嚴(yán)格按照《細(xì)則》規(guī)范操作?？己朔治宀阶?，即教師自評(píng)——教師互評(píng)——學(xué)生評(píng)議——學(xué)校評(píng)價(jià)——計(jì)算綜合成績(jī)，主要從依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果將記入教師師德檔案，對(duì)存在的問(wèn)題也將限期整改。

3、深入開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，維護(hù)良好的教育形象

學(xué)校要辦就辦人民滿意的學(xué)校。為此，我校專門(mén)組織了一次問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校派出3名教師和6位家委會(huì)成員，就學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全教育、師德師風(fēng)等方面開(kāi)展調(diào)查，為時(shí)五天，共發(fā)放問(wèn)卷500份，收回問(wèn)卷500份，收集各類意見(jiàn)和建議34條。學(xué)校對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行了歸類處理，以便了解我校教育的現(xiàn)狀，商討解決問(wèn)題的策略。

4、“以生為本”的高效課堂改革也提升了我校的辦學(xué)品位，讓我校這所有著厚重文化底蘊(yùn)的百年老校從“關(guān)注生命”走向“激揚(yáng)生命”，使生命活力在生本課堂中勁舞飛揚(yáng)。學(xué)校多次承辦市、縣高效課堂推進(jìn)會(huì)、高效課堂教學(xué)開(kāi)放周以及高效課堂責(zé)任片區(qū)活動(dòng)，《中國(guó)教育報(bào)》以《踐行生本教育，激揚(yáng)課改之聲》為題全文報(bào)道了我校實(shí)施高效課堂改革、構(gòu)建生本課堂的歷程及所取得的成效，學(xué)校先后榮獲 “吉安市高效課堂示范學(xué)?！薄ⅰ凹彩行１窘萄惺痉秾W(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮。

五、凈化環(huán)境，優(yōu)化秩序，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

1、為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，近年來(lái)，上級(jí)財(cái)政不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。校園位于縣城中心區(qū)，隨著逐年擴(kuò)建、改建、新建，校園面積由原來(lái)的15畝擴(kuò)展到38畝，硬件設(shè)施不斷完善，辦學(xué)條件逐年改善。學(xué)校制定了校園建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)校對(duì)綠化、美化工作逐年進(jìn)行充實(shí)，現(xiàn)在整個(gè)校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。校園以“紅色文化、經(jīng)典文化、廬陵文化”為主線，實(shí)現(xiàn)一樓一主題，處處在育人。校園整潔美觀，地面硬化，空地綠化，校園文化氛圍濃厚，具有一定的個(gè)性特色及書(shū)香氣息。各功能用房設(shè)施齊全，布置合理，建設(shè)了200米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)了班班通和網(wǎng)絡(luò)化辦公管理。目前正在籌建數(shù)字化校園，為實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、.學(xué)校深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，提高全體師生員工的安全意識(shí)，建立健全各項(xiàng)安全制度，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，依法保障學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。培養(yǎng)安全意識(shí)和自救能力。每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防官兵和交通警察為師生作相關(guān)專題講座；通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、廣播站、主題班會(huì)等形式，普及學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，做到遵紀(jì)守法，做文明學(xué)生。同時(shí)結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、交通安全宣傳月等，開(kāi)展教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，杜絕校外集體活動(dòng)事故發(fā)生和校園意外事故發(fā)生。學(xué)校重視學(xué)生的心理健康教育，設(shè)有心理咨詢室，有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專任教師，定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。

3、學(xué)校以”素質(zhì)1+1活動(dòng)”為載體,先后成立了跆拳道、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、剪紙、十字繡、棋類等各種活動(dòng)小組。學(xué)生興趣高、積極主動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。為了彌補(bǔ)特長(zhǎng)教師力量的不足，先后聘請(qǐng)八名校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，學(xué)校每年舉辦 “六一文藝匯演”，內(nèi)容豐富、形式多樣，異彩紛呈。

四、實(shí)干促成績(jī)，實(shí)績(jī)鑄形象，文明創(chuàng)建結(jié)出累累碩果 創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，實(shí)干是前進(jìn)的唯一途徑。學(xué)校上至校長(zhǎng)，下至普通員工，工作中奮勇?tīng)?zhēng)先，以滿腔的熱情和勇氣，投身到創(chuàng)建工作中去，為學(xué)校的改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用自己的聰明才智在平凡的崗位上實(shí)踐著一名教師應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)校也以嶄新的形象出現(xiàn)在人們面前，得到了社會(huì)各界和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。學(xué)校先后評(píng)為 “全國(guó)語(yǔ)言文字示范?！薄ⅰ敖魇》勒饻p災(zāi)科普示范?！保敖魇∩鐓^(qū)家庭教育實(shí)踐基地”，縣“文明單位”、“江西省家長(zhǎng)示范校”、“江西省先進(jìn)教育集體”、“江西省安全文明校園”、“ 吉安市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作示范學(xué)?！?、“江西省平安校園示范點(diǎn)”、“吉安市美麗校園“等。

創(chuàng)建文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的綜合性工程，我們將在縣、市各級(jí)文明辦的精心指導(dǎo)下，在“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”主旋律統(tǒng)領(lǐng)下，全校師生齊心協(xié)力，樹(shù)文明新風(fēng)，辦優(yōu)質(zhì)教育，育世紀(jì)英才，不斷將文明校園創(chuàng)建工作縱深推進(jìn)，讓校園處處盛開(kāi)出文明之花！

萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年1月10日

第四篇：和諧之風(fēng)作文

和諧之風(fēng)作文2篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的和諧之風(fēng)作文，希望能夠幫助到大家。

“和”很重要，和平、和諧、和氣、祥和。它是吉祥的象征，太平的證明，更是如今人們心中渴望得到的，如今社會(huì)上推廣的。

“家和萬(wàn)事興，人和萬(wàn)戶春”，和和氣氣，心平氣和，萬(wàn)事只要跟著“和”走，就可以辦得舒暢；心中只要有“和”字，就而不會(huì)為繁瑣之事不順心。人間有萬(wàn)和，社會(huì)需要和諧才能夠穩(wěn)定。不管是日常生活中，還是工作、學(xué)習(xí)中，我們都要以和氣面對(duì)生活。心靜下來(lái)，和諧之風(fēng)就會(huì)跟著你走。

我們不必刻意追求和諧，其實(shí)，你或許會(huì)在無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)和諧，只要人們心在一起，和諧就向我們招手。在公交車上，年輕人為老人讓座；馬路上有人看到地上有垃圾，就會(huì)順手扔進(jìn)垃圾桶；樓道里的電燈壞了，好心人會(huì)幫忙修理好，這些舉手之勞——和諧。在生活中，我們也許都經(jīng)歷過(guò)，做完這些事情后，會(huì)覺(jué)得很安慰的快樂(lè)，和諧就在不遠(yuǎn)處，只差一步。

和諧社會(huì)，每人向和諧跨出一小步，社會(huì)就向和諧邁出一大步！為了社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，讓我們共同努力吧！

和諧之風(fēng)伴家庭而行，伴社會(huì)而行，伴世界而行！

我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興，這幅十字繡非常漂亮，上面繡著許多動(dòng)物和諧相處的`美好生活，寓意著我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。

我上一年級(jí)的第一天，家人就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要與同學(xué)發(fā)生沖突，如果發(fā)生了沖突，要自行化解，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去告訴老師?！薄岸鄮椭瑢W(xué)，與同學(xué)和諧相處?！薄霸趯W(xué)校，不許打罵同學(xué)，要牢記咱家的家風(fēng)?！薄缃裎乙焉衔迥昙?jí)了，因?yàn)榧胰说慕虒?dǎo)，我在班上的人緣一直挺好。

盡管人緣好，我偶爾也會(huì)與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回，我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳，他很憤怒，想打我，見(jiàn)他這樣，我也將家風(fēng)拋到了九霄云外，開(kāi)始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”，我們打得不可開(kāi)交，驚動(dòng)了老師，結(jié)果，班主任肖老師將我倆罵了一頓，罵得我倆面紅耳赤，也明白了同學(xué)之間該如何相處。

回到家，我將這件事告訴了家人，媽媽聽(tīng)了，罵道：“怎么跟你說(shuō)的！你為什么打同學(xué)？！你嚇了別人你就對(duì)？！”媽媽罵完，爺爺也來(lái)“湊熱鬧”：“你難道忘了咱家的家風(fēng)？”“去面壁思過(guò)，想想自己哪錯(cuò)了。”爸爸真是“言簡(jiǎn)意賅”。那天晚上，我沒(méi)吃成晚飯。從此，我謹(jǐn)尊家風(fēng)，基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。

我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，如一盞明燈，讓我不會(huì)迷失在生活的迷宮中，我會(huì)讓它一直一代代傳下去。

第五篇：倡導(dǎo)廉潔之風(fēng) 構(gòu)建和諧校園

倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)

構(gòu)建和諧校園

——趙市中心小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，為培養(yǎng)全校師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個(gè)個(gè)以貪為恥的校園文化氛圍。在市紀(jì)委和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校于2008年啟動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮了廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、健全組織建設(shè)，提供可靠的活動(dòng)保障。

根據(jù)常熟市紀(jì)委和教育局有關(guān)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的指示，我校黨支部、校行政、校工會(huì)分三個(gè)層面認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極行動(dòng)。在行政會(huì)議上貫徹了會(huì)議精神，制定了詳細(xì)的“廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施計(jì)劃”，按計(jì)劃召開(kāi)了行政會(huì)、黨員會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)，宣傳教育活動(dòng)的意義，布置有關(guān)工作和活動(dòng)安排。要求全校教師在此項(xiàng)活動(dòng)中要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以對(duì)祖國(guó)未來(lái)人才負(fù)責(zé)任的態(tài)度，積極行動(dòng)起來(lái)，把廉潔教育活動(dòng)抓緊、抓好、抓出成效。

學(xué)校成立了廉潔文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。同時(shí)，為保障工作的順利進(jìn)行，學(xué)校還成立了廉潔文化進(jìn)校園工作小組,由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班班主任任成員，工作小組具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實(shí)?；顒?dòng)中，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的組織者和實(shí)踐者，全校廣大黨員、教職工和學(xué)生都積極地參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，為進(jìn)一步開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)提供了可靠的保障。

二、確定四個(gè)目標(biāo)，建立長(zhǎng)效的教育機(jī)制。

做為學(xué)校主人，老師和學(xué)生在開(kāi)展廉潔教育方面的目標(biāo)是不相同的，學(xué)校根據(jù)師生不同的社會(huì)角色分別對(duì)老師和學(xué)生制定了不同的目標(biāo)。

一是在學(xué)校干部和黨員教師中開(kāi)展以“廉潔從教、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還達(dá)成共識(shí)，要切實(shí)做好校務(wù)公開(kāi)、規(guī)范收費(fèi)、教代會(huì)等工作，促使學(xué)校管理更加規(guī)范和科學(xué)。黨支部將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)與廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促使全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

二是在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)。教師是“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校多次召開(kāi)全體教職工會(huì)議，向全體教職工傳達(dá)了有關(guān)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，并把學(xué)校制訂的活動(dòng)計(jì)劃公布于眾，具體措施落實(shí)到班、到人。學(xué)校要求每位教師必須遵守職業(yè)道德，不以教謀私，不搞有償家教；同時(shí)，開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議老師的活動(dòng)，促使全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，做人民滿意的教師。

三是在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)。孩子的成長(zhǎng)是在無(wú)聲的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對(duì)孩子們進(jìn)行廉潔文化教育，容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的種子根植在學(xué)生的意識(shí)中、行為里。我們利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)等陣地，組織學(xué)生閱讀有關(guān)廉潔方面的書(shū)籍，同時(shí)把廉潔文化教育融入學(xué)校活動(dòng)中，把誠(chéng)信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育教育體系，從學(xué)生思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，把廉潔文化教育與校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。幫助隊(duì)員樹(shù)立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。

四是借助家長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”、“召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)|”、“舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)”“致家長(zhǎng)的一封信”等活動(dòng)，以達(dá)到教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的效果，讓學(xué)校和家庭、社會(huì)共同筑起拒腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化靠攏，促進(jìn)了學(xué)校家庭社會(huì)廉潔之風(fēng) 的形成。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃郁的廉潔文化氛圍。

為創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，我們充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。學(xué)校從凈化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。在學(xué)校教學(xué)樓前的醒目位置，高懸大幅標(biāo)語(yǔ)“倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”，宣傳櫥窗有專版的廉潔教育。在學(xué)校網(wǎng)站上建設(shè)了“廉政文化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)”，內(nèi)容豐富，有廉潔教育計(jì)劃，廉潔小故事、活動(dòng)動(dòng)態(tài)、廉潔圖片、廉潔格言等。通過(guò)廣播站設(shè)立廉潔小故事專題欄目。在櫥窗的宣傳欄內(nèi)展示有關(guān)廉潔文化建設(shè)的圖片，新聞等。在班級(jí)內(nèi)布置了以八榮八恥為內(nèi)容的宣傳圖片，營(yíng)造良好的廉潔氛圍。

四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，1.各班每學(xué)期出刊兩期以廉潔文化內(nèi)容為主題的板報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手制作，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。

2.各班每學(xué)期上好一堂“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)（會(huì)）課，孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。同時(shí)在全校開(kāi)展了“崇廉倡儉”主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，并參加了市級(jí)的評(píng)比，其中有兩名老師的活動(dòng)方案分獲二、三等獎(jiǎng)。

3.每學(xué)期開(kāi)好一堂學(xué)科滲透觀摩課。結(jié)合德育與學(xué)科滲透的工作，充分挖掘語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，抓住崇廉倡儉教育與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有序、有效、動(dòng)態(tài)地整合，努力提高學(xué)校思想品德教育的信度，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4.每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行反腐倡廉法制講座，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的案例分析，幫助學(xué)生樹(shù)立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性，對(duì)學(xué)生以后走上社會(huì)具有積極的警示與教育作用。

5.教師簽定了《教師廉政從教公約》和《師德承諾責(zé)任書(shū)》，并開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）開(kāi)展一次師德師風(fēng)廉政從教公開(kāi)承諾活動(dòng)。（2）開(kāi)展了黨員和團(tuán)員“崇德思廉”征文比賽活動(dòng)。

（3）開(kāi)展學(xué)廉政知識(shí)、讀廉政詩(shī)篇、唱廉政歌曲、創(chuàng)廉政格言的系列活動(dòng)。（4）開(kāi)展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文、演講活動(dòng)。

（5）每學(xué)期組織教師開(kāi)展“百名教師走訪千戶家庭”活動(dòng)，各班針對(duì)本班家庭困難和后進(jìn)學(xué)生，班主任和任課老師進(jìn)行家訪，給家長(zhǎng)送去科學(xué)的家庭教育理念。

（6）把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，每年開(kāi)展一屆“師德十佳標(biāo)兵”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)比活動(dòng)，讓校園里充滿黨風(fēng)正、行風(fēng)廉、師風(fēng)好的氛圍。

6.結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，我們主要圍繞“知榮明恥”、“誠(chéng)信節(jié)儉”、“愛(ài)心助人”、“傳統(tǒng)美德教育”等主題進(jìn)行宣傳并開(kāi)展活動(dòng)。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作的方方面面。在學(xué)生中開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）利用每周一升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)、正直、節(jié)儉和責(zé)任心等方面的有關(guān)內(nèi)容，開(kāi)展基礎(chǔ)道德教育。

（2）組織以廉政為題材的書(shū)畫(huà)比賽，利用皮件邊角料進(jìn)行皮貼畫(huà)制作比賽。讓學(xué)生懂得變廢為寶也是一種節(jié)約好習(xí)慣。

（3）開(kāi)展尋、讀、寫(xiě)、講廉潔故事活動(dòng)。要求全校師生，人人參與。首先在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上抄錄、改編、創(chuàng)作廉潔故事。（3—6年級(jí)每個(gè)班級(jí)2篇交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處評(píng)比，并上傳到各班班級(jí)主頁(yè)。各班利用晨會(huì)、班會(huì)開(kāi)展講故事活動(dòng)，1—2年級(jí)每年級(jí)組各推薦出優(yōu)秀選手一名，3—6

年級(jí)每年級(jí)組各推薦出優(yōu)秀選手二名。）最后進(jìn)行全校的廉潔故事演講賽。

（4）開(kāi)展了“我為學(xué)校節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米”簽名活動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

（5）開(kāi)展了“廉政從我做起——小手牽大手”童謠創(chuàng)編活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與活動(dòng)，用童謠的形式頌揚(yáng)誠(chéng)信、正直、清廉、節(jié)儉的優(yōu)良品德。家長(zhǎng)和學(xué)生共創(chuàng)作了五十多篇童謠。

（6）開(kāi)展好特色活動(dòng)，提升對(duì)學(xué)生的教育效果。把廉政文化建設(shè)活動(dòng)與行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)，舉行“廉潔小衛(wèi)士”和“心靈美小公民”的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“以敬廉崇潔”為主題的電腦小報(bào)比賽，使學(xué)生知禮儀、明是非。同時(shí)把廉潔教育與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上都要舉行“手拉手、同在藍(lán)天下”愛(ài)心募捐活動(dòng)，全體學(xué)生積極捐款，在幫助別人的同時(shí)，體驗(yàn)到付出的快樂(lè)。我們還利用本地的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，每年的清明節(jié)組織學(xué)生到常熟烈士陵園接受革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。開(kāi)展保護(hù)母親河、參觀社會(huì)實(shí)踐基地、到敬老院慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，讓學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、有志向、有抱負(fù)的社會(huì)主義小公民。

我校通過(guò)營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用。通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，師生自覺(jué)抵制各種腐朽思想侵蝕的廉潔守法意識(shí)明顯增強(qiáng)，黨員廉潔自律意識(shí)明顯提高，一個(gè)積極向上，廉潔和諧的氣氛正在我校形成。

近三年來(lái)，我校依次獲得了常熟市依法治校先進(jìn)學(xué)校；江蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；江蘇省和諧教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；常熟市“廉潔文化進(jìn)校園”示范學(xué)校等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步完善校園廉潔文化建設(shè)體系，更加科學(xué)、全面、深入地將活動(dòng)開(kāi)展下去。

二00九年十二月