第一篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院師生對民辦高校發(fā)展充滿了信心

科創(chuàng)學(xué)院師生對民辦高校發(fā)展充滿了信心

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院廣大師生學(xué)習(xí)《政府工作報告》后反映熱烈，認為過去五年的成績令人振奮，對2013年的工作建議鼓舞人心。特別是對國家教育經(jīng)費支出占GDP的比例首次達到國際標準，認為這是中國從教育大國走向教育強國轉(zhuǎn)變過程中的重要里程碑。希望各級政府進一步落實促進民辦教育（特別是民辦高等教育）各項扶持政策，除了加大投入外，教師們迫切希望能夠解決民辦教師“事業(yè)單位”編制問題，以從根本上穩(wěn)定民辦高校教師隊伍、提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量、進一步促進民辦高等教育發(fā)展。

第二篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院倡議書

倡議書

全校同學(xué)：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵我們奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。為創(chuàng)建一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造“勤學(xué)善思，知行合一”的良好學(xué)風(fēng)，科創(chuàng)學(xué)院學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、做一個理想遠大的人：樹立正確的人生理想和遠大的成才目標，端正學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)動力，做一個有理想、有作為、有擔當?shù)男聲r代大學(xué)生。

二、做一個勤奮好學(xué)的人：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，堅持不懈，追求上進?！皶接新非跒閺健保屛覀円郧跒椤坝?xùn)”，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、努力攀登的科創(chuàng)人。勤奮好學(xué)就是實現(xiàn)“中國夢”的具體行動。

三、做一個善于思考的人：樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，大膽假設(shè)、小心求證、勇于思考、善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，在思考中取得進步，做一個有智慧、善思考、博學(xué)多才的成功人。

四、做一個知行合一的人：積極參加實習(xí)實訓(xùn)和社會實踐，從實踐中學(xué)習(xí)并檢驗學(xué)習(xí)成果，爭做高素質(zhì)技能型人才，不斷提高與時代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，做一個懂理論、精技術(shù)、高素質(zhì)復(fù)合型的職業(yè)人。

五、做一個遵章守紀的人：嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抄襲他人作業(yè)、考試不作弊。在學(xué)習(xí)和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，做一個遵紀守法、誠實守信的社會人。

六、做一個爭優(yōu)創(chuàng)先的人：學(xué)生黨員和學(xué)生干部要起好模范帶頭作用，班班爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級，室室爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型寢室，人人爭當學(xué)習(xí)標兵，做一個“勤學(xué)善思、知行合一”科創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和踐行者。

同學(xué)們，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了頑強拼搏的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。讓我們從自身做起，從點滴做起，用勤懇的態(tài)度、優(yōu)異的成績?yōu)樵缛諏崿F(xiàn)成才夢、中國夢而努力奮斗。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會

二〇一三年五月十三日

第三篇：感恩重慶科創(chuàng)學(xué)院

感恩，科創(chuàng)

人們都說高考是人生路上一個大的轉(zhuǎn)折點，而我則認為，高考固然很重要，卻僅僅是我們向這一轉(zhuǎn)折所邁出的一大步，大學(xué)才是我們?nèi)松飞险嬲囊粋€大轉(zhuǎn)折。而科創(chuàng)學(xué)院，則給了我們實現(xiàn)人生這一大轉(zhuǎn)折的平臺，讓我們把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感謝科創(chuàng)。

我要感謝科創(chuàng)，兩年前，當我還沉浸在高考失利的悲傷中的時候，是科創(chuàng)學(xué)院的錄取通知書讓我重新找到了希望，是科創(chuàng)學(xué)院，讓我再次拿起筆，來續(xù)寫我人生的篇章。

我要感謝科創(chuàng)，當我第一次踏進大學(xué)的校園時，我看到的是一個到處都充滿了生氣的學(xué)校，校園里哪些忙碌卻充滿朝氣的身影，讓我感慨萬千，也許在下一個太陽升起的時候，我會成為他們當中的一員。學(xué)校給我們提供了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的教室，先進的教學(xué)設(shè)施，這一切的一切都讓我相信，我的選擇沒有錯。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校除了給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，還給我們提供了一個很好的生活環(huán)境，隨處可見的小賣部讓我們的生活更加方便，塑膠籃球場、現(xiàn)代化的足球場以及眾多的兵乓球臺和羽毛球場地等等體育設(shè)施讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余有一個放松的場所，不僅豐富了我們的課外生活，也鍛煉了我們的身體。正式這些設(shè)施，為我們創(chuàng)造了一個多元化的大學(xué)生活。

我要感謝科創(chuàng)，當我們坐在寬敞明亮的教室里，講臺上是認真授課的老師，臺下是認真聽講的學(xué)生，知識淵博的老師們讓我們學(xué)到很多知識。不同風(fēng)格、不同專業(yè)的老師將我們帶入不同的知識海洋當中，在他們身上，我們不僅學(xué)到了許多有用的知識，同時我們也學(xué)到了許多做人的道理。從他們身上，我看到了敬業(yè)，看到了無私，也看到了作為人民教師的那一份執(zhí)著，他們是我們的榜樣，我相信在他們的帶領(lǐng)下，我們將登上人生的一個新高度。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校的“3+1”特色教育模式讓我們不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識，更多的是自己動手親自去做。在這種教育模式下，我們每個人都掌握了至少一種職業(yè)技能，更重要的是我們相當于提前進入了社會。在當前高等教育越來越普及，高校畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難的社會大背景下，學(xué)校的“3+1”特色教育模式等同于為我們又增加了一個籌碼。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校實行的“滿意工程”讓我們對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和各種情況更有發(fā)言權(quán)，我們真正成為了學(xué)校的主人。

科創(chuàng)就像是一棵參天的大樹，讓我們在樹下快樂的學(xué)習(xí)；科創(chuàng)又像一片成才的土壤，讓我們在土壤中汲取營養(yǎng)，然后茁壯成長；科創(chuàng)更像是一艘遠航的大船，載著我們駛向成功。

科創(chuàng)，您給予我們太多的希望，我們一定會好好學(xué)習(xí)，在校訓(xùn)“修身、強體、博學(xué)、感恩”的帶領(lǐng)和感染下，讓我們的夢想展翅飛翔。今天，我們以科創(chuàng)為驕傲，我相信，在不久的將來，科創(chuàng)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

工商管理ZK33901班易鵲橋

2011年6月13日

第四篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院新聞稿

運動會新聞稿

2013年4月14日8:30，“機電工程學(xué)院第三屆教職工田徑運動會”于塑膠綜合運動場隆重開幕，學(xué)校及學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。為進一步促進教職工支間的相互交流，培養(yǎng)教職工的團隊合作意識和競爭意識，不斷提高教師體質(zhì)健康水平。本次運動會包含個人和團體兩種項目，其中個人項目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠、三級跳遠。

女子100米、800米、鉛球、跳遠、三級跳遠。

團體項目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運動員賽場上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運動會，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應(yīng)重慶市委全面建設(shè)“五個重慶”的號召，不僅為進一步加快體育事業(yè)的發(fā)展出了綿薄之力，同時也為全力打造“健康校園”起了模范作用。

第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院廚藝大賽

4月21日上午，我校第四屆美食節(jié)暨廚藝大賽在子弟校廣場隆重舉行，校黨委書記陳志彪，副校長田一平、黃貽培、馮剛、劉新祥，黨委副書記兼校長助理張維，校長助理徐繼義，校級督導(dǎo)王和平等校領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。

副校長黃貽培表示，本屆大賽以“全面提升后勤服務(wù)人員技藝，促進豐富校園飲食文化，更好的為廣大師生服務(wù)”為宗旨，希望通過本次大賽促進學(xué)校餐飲業(yè)的衛(wèi)生化、規(guī)范化，提升后勤服務(wù)質(zhì)量，深入推進學(xué)生滿意工程。

校黨委書記陳志彪宣布我校第四屆美食節(jié)暨廚藝大賽正式開幕！

比賽現(xiàn)場美食飄香，烹飪高手們拿出各自看家本領(lǐng)，各展所長，整個比賽現(xiàn)場顯得緊張而活躍。食堂組的師傅們制作的大白饅頭、蒸餃散發(fā)著引人食指大動的香味，餐飲組大廚的仔姜肉絲讓人垂涎欲滴。美食誘惑難擋，佳肴芳香四溢，本次烹飪大賽吸引了眾多同學(xué)免費品嘗。到場學(xué)生紛紛表示，通過大賽近距離觀看了校園各路廚師的精湛廚藝，還免費品嘗到了許多可口美食。

經(jīng)過一番激烈的比拼，二食堂喜獲食堂類冠軍，一食堂、五食堂并列第二名；黑山羊的肥腸面、心隨茶動的藕餃等八家餐飲小吃店的參賽菜品榮獲“單項名優(yōu)小吃獎”榮譽稱號。

大賽組委會向200名家庭困難學(xué)生發(fā)放了面值10元的就餐券。本次大賽還開設(shè)了美食一條街，吸引眾多商戶參展，讓利全校師生。

據(jù)悉，本次比賽分為食堂組和餐飲小吃組，食堂組比賽項目為白案和紅案，白案比拼大饅頭、鮮肉大包以及油條，紅案較量粉蒸肉、紅燒豆腐等，餐飲小吃組則各顯身手，拿出自己的特色小吃參賽。

此次大賽為全校師生帶來了一次視覺與味覺的享受，我校各食堂、餐飲小吃店的廚藝絕技充分展示出來，有助于提高校園餐飲業(yè)的烹飪水平，最終使學(xué)生受益，同時豐富了校園文化生活。