第一篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

重慶科創(chuàng)學(xué)院淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)

“三進(jìn)三同”勢(shì)在必行

工商學(xué)院：陳濤濤 當(dāng)代大學(xué)生是黨和國(guó)家建設(shè)的接班人，短暫的大學(xué)生活過后，他們就要融入祖國(guó)和平發(fā)展、繁榮昌盛的大洪流，大學(xué)生是新知識(shí)、新思想的載體，同時(shí)也是這些新的知識(shí)運(yùn)用到祖國(guó)各方面建設(shè)的踐行者。自身的活力與激情更是祖國(guó)永葆青春的主力軍，因此，科學(xué)認(rèn)知國(guó)情、科學(xué)理解黨的方針政策就顯得極為關(guān)鍵。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口約八億，占全國(guó)人口的五分之三。單單這一點(diǎn)不難看出，大學(xué)生要全面了解國(guó)情、全面了解當(dāng)前人民生活狀況、全面認(rèn)知“十二五”規(guī)劃就應(yīng)該也必須進(jìn)入農(nóng)村。

三進(jìn)三同實(shí)踐的主要內(nèi)容是：

（一）堅(jiān)持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入到農(nóng)村一線、深入到農(nóng)民

群眾中。

（二）做到“三同”：同吃、同住、同勞動(dòng)，吃住在農(nóng)民家中，在“三同”中了

解民情，增進(jìn)感情，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)。

（三）完成“三個(gè)一”任務(wù)。擬定一份黨性分析報(bào)告：形成一篇所駐村村情民意

調(diào)查報(bào)告及解決問題、促進(jìn)發(fā)展的建議；結(jié)對(duì)幫扶一戶貧困群眾，解決具體困難和問題。

這里就不再對(duì)“三進(jìn)三同”的內(nèi)容做逐一介紹。還是緊跟主題，結(jié)合自身經(jīng)歷，從兩方面對(duì)大學(xué)生參加“三進(jìn)三同”的勢(shì)在必行進(jìn)行闡釋。

大學(xué)生能給農(nóng)村帶來什么。

改革開放三十年過去了，農(nóng)村生活的確發(fā)生了翻天覆地的變化，但是科學(xué)文化的普及程度的局限性導(dǎo)致我國(guó)現(xiàn)階段村民文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)整體偏低，這很容易導(dǎo)致其對(duì)國(guó)家政策和政府工作的誤解。

一個(gè)典型案例：新型農(nóng)村合作醫(yī)療在最近兩三年已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了覆蓋全國(guó)農(nóng)村居民，每個(gè)村民一年繳納20元就可以參加農(nóng)合，在醫(yī)院就醫(yī)，只要出示醫(yī)保本，除可以享受低價(jià)就醫(yī)、低價(jià)用藥外，這些費(fèi)用的百分之六十也是國(guó)家報(bào)銷，生病入院也可以享受醫(yī)保。受過高等教育的人應(yīng)該明白，這是國(guó)家的“民心工程”，可以說是德政。但是，情況根本不是這樣。本人曾是2009——2010年度的國(guó)家西部計(jì)劃志愿者，服務(wù)地是貴州省貴陽(yáng)市開陽(yáng)縣xx鎮(zhèn)，曾被抽調(diào)到 “合作醫(yī)療保險(xiǎn)辦公室”工作。2009年11月份，在2010年度醫(yī)保辦理開始三個(gè)星期后，主動(dòng)前來辦醫(yī)保的寥寥無幾，甚至補(bǔ)交醫(yī)保費(fèi)用的農(nóng)民也是屈指可數(shù)的幾十戶。經(jīng)過大小會(huì)議、與合衣辦張主任入農(nóng)戶查訪討論后，得到這樣一個(gè)結(jié)論：百分之八十的農(nóng)民認(rèn)為辦醫(yī)保對(duì)自身一點(diǎn)好處也沒有，反而是國(guó)家變相的征稅。而大部分中年人義正言辭的說到：我身體好的很，不會(huì)生病，一年也看不了幾次病，都花不了二十塊錢。這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)驚了我一身冷汗，我也立刻認(rèn)識(shí)到了宣傳的重要性，于是在鎮(zhèn)政府的配合下，我們?yōu)槊總€(gè)村印發(fā)了一定數(shù)量的宣傳單，通過墻壁標(biāo)語(yǔ)，并配合農(nóng)村廣播進(jìn)行了大幅宣傳。當(dāng)然，經(jīng)過努力，我們鎮(zhèn)的醫(yī)保參加人數(shù)最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過縣里下的目標(biāo)。

提到目標(biāo)就不得不談到我國(guó)當(dāng)前階段的基層工作的詬病——不惜一切手段完成“上面”下達(dá)的任務(wù)。

接上面的案例，當(dāng)這次農(nóng)村醫(yī)保任務(wù)下達(dá)到鎮(zhèn)里后，像往年一樣，鎮(zhèn)里三大班子多次召集各村村支書、村長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，闡述工作的重要性，目標(biāo)的艱巨性。大有不惜一切大干一場(chǎng)的架勢(shì)，甚至還想動(dòng)用往年的一些過激性手段，完全忽略了宣傳的作用，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)里新來一位剛走出大學(xué)校門的選調(diào)生，她多次向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出意見，向他們闡釋黨的方針政策的科學(xué)性與實(shí)效性，建議政府踐行科學(xué)發(fā)展觀的精神，鼓足干勁做好宣傳。經(jīng)過多次努力，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)終于聽取了她的意見，大力的做了宣傳，并最終圓滿完成了當(dāng)年的目標(biāo)。

還有一個(gè)案例，2007年7月中旬，本人以一名河北科技大學(xué)學(xué)生的身份，參加了“河北科技大學(xué)師生赴辛集市社會(huì)實(shí)踐”的實(shí)踐活動(dòng)，我與一名老師，三名同學(xué)一行五人奔赴服務(wù)地小辛莊鄉(xiāng)后馬不停蹄的對(duì)附近的大辛莊村進(jìn)行了考察，經(jīng)過調(diào)查問卷，實(shí)地考察等一系列活動(dòng)過后，我們總結(jié)出了小辛莊鄉(xiāng)的一些農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，比如無公害蘋果，低膽固醇天然油——玉米油等。但是由于交通、地理?xiàng)l件的限制，這些農(nóng)產(chǎn)品大部分屬于內(nèi)銷范疇，市場(chǎng)局限性非常明顯，回到學(xué)校后，在帶隊(duì)老師的努力下，我們共同承擔(dān)了“小辛莊鄉(xiāng)健康農(nóng)產(chǎn)品如何走進(jìn)石家莊市各大超市”的這樣一個(gè)課題。并順利通過了河北科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師的分析調(diào)研與審查。最終我們把這個(gè)課題無償獻(xiàn)給了小辛莊鄉(xiāng)。

綜上所述，大學(xué)生給農(nóng)村帶來的雖然不是實(shí)實(shí)在在物質(zhì)層面的東西，但是帶來的新思想、新理念必然給社會(huì)主義新農(nóng)村帶來一個(gè)科學(xué)知識(shí)方面的質(zhì)的提高。由此而產(chǎn)生的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益必將為我國(guó)的和諧農(nóng)村建設(shè)增添新的活力，也必然會(huì)增加實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

那，農(nóng)村又給大學(xué)生帶來了什么呢？

當(dāng)代大學(xué)生物質(zhì)生活的充裕一定程度上造成了精神層面的懈怠，我黨艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)在他們身上幾乎得不到體現(xiàn)。懶得早起，懶得上課，甚至懶得吃飯。作為一名學(xué)生工作者，我感到痛心疾首?！叭M(jìn)三同”要求學(xué)生與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，用農(nóng)家筷，吃農(nóng)家飯，蓋農(nóng)家被，清掃農(nóng)家院，我大學(xué)期間就讀的學(xué)校自09年開始至今所有的西部計(jì)劃志愿者都加入了我所建的志愿服務(wù)群，經(jīng)過自身經(jīng)歷及與同志們的日常談話記錄，我得出了這樣的結(jié)論：艱苦的農(nóng)家生活，磨煉了同志們的斗志，也喚醒了大家對(duì)國(guó)家，對(duì)人民的那份獨(dú)有的責(zé)任感。很多“憤青”經(jīng)過與農(nóng)民群眾的相處，明白了作為一名社會(huì)主義的接班人必須切實(shí)做到思想上尊重人民、感情上貼近人民、行動(dòng)上深入人民，真正把人民群眾的愿望與呼聲當(dāng)做各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

責(zé)任心一旦喚醒，力量是無窮的。深入群眾能夠直接明了的體會(huì)到基層政府工作的缺陷，也能深刻明了人民群眾之所以生活艱辛的根源，一個(gè)必須改變這一現(xiàn)狀的火苗一旦種進(jìn)同學(xué)們的熱血中，在他們有能力的時(shí)刻，必然被喚醒，燃成熊熊大火，國(guó)家的明天必然會(huì)更加美好。

大學(xué)生是國(guó)家的活力與希望，“三進(jìn)三同”勢(shì)在必行。

2013.9.28

第二篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院新聞稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿

2013年4月14日8:30，“機(jī)電工程學(xué)院第三屆教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”于塑膠綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重開幕，學(xué)校及學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。為進(jìn)一步促進(jìn)教職工支間的相互交流，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教師體質(zhì)健康水平。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)包含個(gè)人和團(tuán)體兩種項(xiàng)目，其中個(gè)人項(xiàng)目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

女子100米、800米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

團(tuán)體項(xiàng)目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應(yīng)重慶市委全面建設(shè)“五個(gè)重慶”的號(hào)召，不僅為進(jìn)一步加快體育事業(yè)的發(fā)展出了綿薄之力，同時(shí)也為全力打造“健康校園”起了模范作用。

第三篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院倡議書

倡議書

全校同學(xué)：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)我們奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。為創(chuàng)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造“勤學(xué)善思，知行合一”的良好學(xué)風(fēng)，科創(chuàng)學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、做一個(gè)理想遠(yuǎn)大的人：樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，做一個(gè)有理想、有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。

二、做一個(gè)勤奮好學(xué)的人：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈，追求上進(jìn)?！皶接新非跒閺健保屛覀円郧跒椤坝?xùn)”，做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、努力攀登的科創(chuàng)人。勤奮好學(xué)就是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的具體行動(dòng)。

三、做一個(gè)善于思考的人：樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，大膽假設(shè)、小心求證、勇于思考、善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，在思考中取得進(jìn)步，做一個(gè)有智慧、善思考、博學(xué)多才的成功人。

四、做一個(gè)知行合一的人：積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，爭(zhēng)做高素質(zhì)技能型人才，不斷提高與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，做一個(gè)懂理論、精技術(shù)、高素質(zhì)復(fù)合型的職業(yè)人。

五、做一個(gè)遵章守紀(jì)的人：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抄襲他人作業(yè)、考試不作弊。在學(xué)習(xí)和考試的過程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)人。

六、做一個(gè)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的人：學(xué)生黨員和學(xué)生干部要起好模范帶頭作用，班班爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)，室室爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型寢室，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，做一個(gè)“勤學(xué)善思、知行合一”科創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和踐行者。

同學(xué)們，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤懇的態(tài)度、優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)成才夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)

二〇一三年五月十三日

第四篇：感恩重慶科創(chuàng)學(xué)院

感恩，科創(chuàng)

人們都說高考是人生路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我則認(rèn)為，高考固然很重要，卻僅僅是我們向這一轉(zhuǎn)折所邁出的一大步，大學(xué)才是我們?nèi)松飞险嬲囊粋€(gè)大轉(zhuǎn)折。而科創(chuàng)學(xué)院，則給了我們實(shí)現(xiàn)人生這一大轉(zhuǎn)折的平臺(tái)，讓我們把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感謝科創(chuàng)。

我要感謝科創(chuàng)，兩年前，當(dāng)我還沉浸在高考失利的悲傷中的時(shí)候，是科創(chuàng)學(xué)院的錄取通知書讓我重新找到了希望，是科創(chuàng)學(xué)院，讓我再次拿起筆，來續(xù)寫我人生的篇章。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我看到的是一個(gè)到處都充滿了生氣的學(xué)校，校園里哪些忙碌卻充滿朝氣的身影，讓我感慨萬千，也許在下一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我會(huì)成為他們當(dāng)中的一員。學(xué)校給我們提供了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這一切的一切都讓我相信，我的選擇沒有錯(cuò)。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校除了給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，還給我們提供了一個(gè)很好的生活環(huán)境，隨處可見的小賣部讓我們的生活更加方便，塑膠籃球場(chǎng)、現(xiàn)代化的足球場(chǎng)以及眾多的兵乓球臺(tái)和羽毛球場(chǎng)地等等體育設(shè)施讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有一個(gè)放松的場(chǎng)所，不僅豐富了我們的課外生活，也鍛煉了我們的身體。正式這些設(shè)施，為我們創(chuàng)造了一個(gè)多元化的大學(xué)生活。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，講臺(tái)上是認(rèn)真授課的老師，臺(tái)下是認(rèn)真聽講的學(xué)生，知識(shí)淵博的老師們讓我們學(xué)到很多知識(shí)。不同風(fēng)格、不同專業(yè)的老師將我們帶入不同的知識(shí)海洋當(dāng)中，在他們身上，我們不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)，同時(shí)我們也學(xué)到了許多做人的道理。從他們身上，我看到了敬業(yè)，看到了無私，也看到了作為人民教師的那一份執(zhí)著，他們是我們的榜樣，我相信在他們的帶領(lǐng)下，我們將登上人生的一個(gè)新高度。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校的“3+1”特色教育模式讓我們不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更多的是自己動(dòng)手親自去做。在這種教育模式下，我們每個(gè)人都掌握了至少一種職業(yè)技能，更重要的是我們相當(dāng)于提前進(jìn)入了社會(huì)。在當(dāng)前高等教育越來越普及，高校畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難的社會(huì)大背景下，學(xué)校的“3+1”特色教育模式等同于為我們又增加了一個(gè)籌碼。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校實(shí)行的“滿意工程”讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和各種情況更有發(fā)言權(quán)，我們真正成為了學(xué)校的主人。

科創(chuàng)就像是一棵參天的大樹，讓我們?cè)跇湎驴鞓返膶W(xué)習(xí)；科創(chuàng)又像一片成才的土壤，讓我們?cè)谕寥乐屑橙I(yíng)養(yǎng)，然后茁壯成長(zhǎng)；科創(chuàng)更像是一艘遠(yuǎn)航的大船，載著我們駛向成功。

科創(chuàng)，您給予我們太多的希望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，在校訓(xùn)“修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩”的帶領(lǐng)和感染下，讓我們的夢(mèng)想展翅飛翔。今天，我們以科創(chuàng)為驕傲，我相信，在不久的將來，科創(chuàng)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

工商管理ZK33901班易鵲橋

2011年6月13日

第五篇：科創(chuàng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

重慶“六個(gè)一”工程之社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月

-----以重慶科創(chuàng)學(xué)院建筑系部分班級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐為例

馬茲林

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院學(xué)生科重慶 永川郵編：402160）

摘要：社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教育的有益補(bǔ)充，是新形勢(shì)下學(xué)校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的重要途徑之一。近年來重慶教委陸續(xù)開展了“六個(gè)一”教育工程，其中要求在校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月就是其中的一大項(xiàng)目。我校為了配合市教委的“六個(gè)一”工程工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善，既取得了一定成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐問題對(duì)策

1、前言

人類社會(huì)已步入充滿競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，在這信息時(shí)代，人們獲取知識(shí)、獲得信息的方式與途徑已不再具有唯一性，而是多維性的。身為為祖國(guó)培養(yǎng)高技能人才的高等教育倍加重視培養(yǎng)學(xué)生的有利模式。作為大學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)發(fā)掘自我潛能，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的社會(huì)實(shí)踐教育法應(yīng)運(yùn)而生。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！敝貞c市為了更好的開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將其納入了重慶教委的“六個(gè)一”工程。我校積極配合教委工作，大力倡導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

我校社會(huì)實(shí)踐科利用有利的社會(huì)資源和社會(huì)關(guān)系，積極聯(lián)系了一批社會(huì)實(shí)踐單位，為我校提供了近三千個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐工作崗位。具體實(shí)施過程以建筑管理ZB421001班，道路橋梁ZB421001班，工程造價(jià)ZK331001班，室內(nèi)設(shè)計(jì)ZK431001班為例。

2.1前期宣傳工作

在距離放假前一個(gè)月，圍繞重慶市教委提出的“六個(gè)一”工程，召開社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)，班會(huì)上主要講解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高校，尤其是職業(yè)教育中得重要地位和意義所在，其次講解我校在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中得獎(jiǎng)懲以及提供的工作崗位，最后做出班級(jí)的要求，動(dòng)員學(xué)生提前做好家長(zhǎng)工作，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.2 組織擇崗和面試

積極與社會(huì)實(shí)踐科聯(lián)系，將崗位，招聘，面試等信息及時(shí)告訴各班負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生通過面試。同時(shí)協(xié)助學(xué)生做好家長(zhǎng)工作。對(duì)于無對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)，一是動(dòng)員學(xué)生自主參加社會(huì)實(shí)踐，二是建議學(xué)生跨專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐。

2.3召開安全社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)

以班為單位召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐過程中不安全因素，如車間操作，工地安全，施工手冊(cè)，預(yù)防騙局，安全自救等，并簽訂安全責(zé)書。對(duì)于集體出行的，明確責(zé)任人，確定小組長(zhǎng)。同時(shí)登記集體出行學(xué)生家長(zhǎng)電話，并下發(fā)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2.4慰問，鼓勵(lì)學(xué)生

暑假期間積極聯(lián)系學(xué)生，了解他們的工作狀況，對(duì)于艱苦工作崗位的同學(xué)，積極鼓勵(lì)他們，要求他們堅(jiān)持到底。對(duì)于自主參加社會(huì)的同學(xué)，通過家長(zhǎng)了解學(xué)生的實(shí)踐情況。

2.5 回收數(shù)據(jù)

于開學(xué)第一個(gè)星期回收社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。將社會(huì)實(shí)踐分類整理，四個(gè)班級(jí)共214人，參加社會(huì)實(shí)踐183人，參加率為85.5%。其中專業(yè)對(duì)口學(xué)生63人，占35.20%。理論性實(shí)踐報(bào)告106份，占59.22%，操作性實(shí)踐報(bào)告73份，占40.78%。

2.6 經(jīng)驗(yàn)交流

從每個(gè)班回收回的數(shù)據(jù)中篩選出5名左右優(yōu)秀學(xué)生，要求其整理一份心得體會(huì)，于開學(xué)后第五個(gè)星期召開社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。交流會(huì)以專業(yè)對(duì)口學(xué)生為主，非對(duì)口專業(yè)學(xué)生做補(bǔ)充講解。通過經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)理論上的不足，同時(shí)對(duì)于平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生起到幫教作用。

2.7 總結(jié)

將經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容整理，對(duì)于學(xué)生反映的情況和社會(huì)實(shí)踐過程中存在的問題以書面形式匯總上報(bào)。同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好和未參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生提出批評(píng)。

3、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所獲得的成果

3.1素質(zhì)和能力得以提高

同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐的公司大多位于大城市，大城市的文化熏陶這他們，使他們意識(shí)到專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)的重要性。我其中一個(gè)學(xué)生在交流時(shí)談到，在公司上班不能遲到，遲到就會(huì)被罰款，同樣未能按時(shí)合格的完成任務(wù)量也會(huì)扣工資，他們必須每時(shí)每刻都集中注意力，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。另一個(gè)同學(xué)講到他在一座公園玩耍，隨地丟了一粒瓜子皮，被管理員當(dāng)眾批評(píng)，還被處以20元罰款。

3.2做事更加穩(wěn)重

同學(xué)們?cè)诠さ厣铣粤私齻€(gè)月的苦，這三個(gè)月讓他們成熟了許多，有的學(xué)生在暑假回來后，說話做事都有很大的改變，變得更加穩(wěn)重，禮貌。聽一個(gè)學(xué)生講訴，當(dāng)時(shí)他去工地的時(shí)候，以為自己是有關(guān)系進(jìn)去的，就很高傲，后來在聽了一些工地事故以及親眼看見工地上出得事故后，就聽話多了，各個(gè)程序都必須嚴(yán)格檢查，因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤就會(huì)造成人員傷亡。

3.3更加熱愛學(xué)習(xí)

有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在放假的時(shí)候，我給家長(zhǎng)通了一次電話，反映了該生的在校表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在三個(gè)月的暑假里必須讓孩子去吃苦，去干又臟又累的活，這樣學(xué)生才會(huì)體會(huì)到讀書的重要性。本期開學(xué)的第一天這幾名學(xué)生都作出了保證，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。在開學(xué)的兩個(gè)星期里果然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，無曠課情況發(fā)生。

3.4對(duì)考取專業(yè)考證的意識(shí)更強(qiáng)烈

在三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們意識(shí)到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)證書的重要性。本期開學(xué)他們并積極了解各種證書的考取和報(bào)名。一名專業(yè)對(duì)口的學(xué)生說，在工地上等級(jí)分的很明顯，初高中生就是普通工人，大學(xué)生一般都是在一些技術(shù)部門工資也比普工高，具有工程師資格證的一般都很少去工地，拿得工資卻比在工地上的大學(xué)生還高很多。

4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題

4.1崗位與專業(yè)不對(duì)口

在社會(huì)實(shí)踐崗位中主要以電子操作工為主，而很少有管理等崗位的提供，部分管理專業(yè)的學(xué)生很難找到對(duì)應(yīng)實(shí)踐崗位。比如我建筑管理班的學(xué)生通過學(xué)校找到的是電子廠的一名操作工，造價(jià)班的學(xué)生卻從事著餐飲服務(wù)行業(yè)。只有很少的自主實(shí)踐學(xué)生利用社會(huì)關(guān)系進(jìn)入對(duì)應(yīng)崗位。

4.2企業(yè)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺乏認(rèn)識(shí)

雖然教育系統(tǒng)很重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，但部分企業(yè)卻很少能夠真真提供適合大學(xué)生的實(shí)踐崗位，他們只是為了完成政府交給他們的任務(wù)，一方面他們顧忌生產(chǎn)成本，另一方面他們怕麻煩，認(rèn)為接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)負(fù)擔(dān)。我的許多自主實(shí)踐的學(xué)生都被相應(yīng)單位拒之門外。

4.3政府對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重視不夠

各地政府雖然知道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的相應(yīng)政策，但苦于財(cái)政問題，下發(fā)經(jīng)費(fèi)很少，甚至部分地方政府無經(jīng)費(fèi)下?lián)?，所有?jīng)費(fèi)由接收方或者學(xué)校自己撥付，這無疑影響了各高校社會(huì)實(shí)踐的組織。有的學(xué)校要求學(xué)生自己提供車費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)，住宿費(fèi)等，這也影響了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性。

4.4崗位太少

因?yàn)閸徫缓苌伲瑘?bào)名的人多了，就要開始層層篩選，一些平時(shí)很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實(shí)他們這批人群才是真真應(yīng)該去通過社會(huì)實(shí)踐提升自己的一部分人。

4.5社會(huì)實(shí)踐形式化

在檢查翻閱學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是在網(wǎng)上下載的文章，通過了解后才知道他們根本沒有參加社會(huì)實(shí)踐，只是在當(dāng)?shù)卮逦蛘哂H戚朋友的單位蓋了一個(gè)公章。他們說其他高校都是這樣過了的。在同家長(zhǎng)的交流中家長(zhǎng)表示支持，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這只是一個(gè)暑假作業(yè)，沒有實(shí)質(zhì)性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進(jìn)自己的單位或者經(jīng)商，不需要這些東西去贏得面試的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的途徑

5.1 加強(qiáng)政策引導(dǎo)

目前部分地方高校開展社會(huì)實(shí)踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會(huì)實(shí)踐成為一個(gè)形式，甚至連發(fā)下去的實(shí)踐報(bào)告都不用上交。“百年大計(jì)，教育為本”，教委應(yīng)與各級(jí)政府和企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗(yàn)收的形式，將社會(huì)實(shí)踐落實(shí)到位。

5.2提高社會(huì)認(rèn)識(shí)

教委應(yīng)大力宣傳社會(huì)實(shí)踐對(duì)于祖國(guó)未來，對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義和重要性。號(hào)召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來滿足各專業(yè)的實(shí)踐需求，二來讓每個(gè)學(xué)生都能通過社會(huì)實(shí)踐提升自己。高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，告知社會(huì)實(shí)踐的意義，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

5.3創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理制度

教委應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督各高校的工作開展，建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制。認(rèn)真審核學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，嚴(yán)厲處理形式主義。同時(shí)各高校要把好學(xué)生自主社會(huì)實(shí)踐的關(guān)口，避免家長(zhǎng)的包庇，讓社會(huì)實(shí)踐成為形式主義。對(duì)表現(xiàn)好的，給予嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)不好的嚴(yán)厲處理。同時(shí)還要提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和意見，借助政府的力量，完成好學(xué)生的全面培養(yǎng)。

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