第一篇：班級工作總結(jié)(張艷萍)

班級工作總結(jié)

Xx小學(xué)五年級二班班主任張艷萍

好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子們健康成長的保證，所以我重視班級管理。在接手五（2）的教育工作，開學(xué)的第一個月，我用生命自覺的理念規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生適應(yīng)這個學(xué)習(xí)環(huán)境并融入到這個集體中。在班級管理上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣之一是（“靜”文化）。初接手這個班感到孩子們不缺少“競賽”的愿望和能力。百分之九十的孩子各個喜歡表達---每個孩子身上都有一股自信勁，滿眼寫著“我行”聽我的！表現(xiàn)出來的是身上有一股躁氣。多動，多嘴，多事。我覺得大部分學(xué)生都需要先學(xué)會聆聽的品質(zhì)。于是，我首先和孩子一起打造班級“靜”文化。我先在后黑板上畫一幅很醒目的一縷“紅風(fēng)”（紅色卡紙做的），上面是冷色調(diào)---藍色字體寫著“一股靜氣”。只要進五（2）班教室便可看見。然后圍繞著它，在黑板上出現(xiàn)了：“學(xué)習(xí)需要一股靜氣”；“管樂要在靜美中感知”；“美術(shù)也要在恬靜中品味”。再指導(dǎo)班級代賢晨寫“一股靜氣”的文章投稿給學(xué)校廣播站。學(xué)校廣播站真的讀了此稿。在同學(xué)們給完代賢晨掌聲后，我趁熱打鐵對孩子們說：“張老師希望這股靜氣的“紅風(fēng)”能吹走你們的浮躁，班內(nèi)有些同學(xué)的靈魂現(xiàn)在是上不著天、下不著地，飄蕩在空中——（這就是）浮躁，浮躁是做事、學(xué)習(xí)的大忌。我希望同學(xué)尊重老師，并尊重老師辛勤的付出，好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要一股靜氣，把心靜下來，管樂、美術(shù)、英語、數(shù)學(xué)才能高效學(xué)習(xí)，靜心的同學(xué)一定能讓自己的成績更出色。事半功倍。張老師希望你們好好做人，讓咱們一起打造“靜” 的班級文化?！?/p>

第二篇：2014李艷萍工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年個人工作總結(jié)在平平常常中，我在雙語度過了一個短暫而豐富的半學(xué)期，回

顧這一學(xué)期的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感

到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做

人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能

及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、在教學(xué)方面。

做好自己的本職工作。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得、了解和研究學(xué)生、每周教學(xué)反思、做

好日清、周清和月清考試是我平常教育教學(xué)工作的重點。對一些

教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，并及時解決。

但我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面

上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究

其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良

好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)

生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)

為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個 “愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當(dāng)然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、個人學(xué)習(xí)方面

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井

底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學(xué)改革的必然需要。來到雙語學(xué)校了解并嘗試了李校長的七步教學(xué)法以及語文課堂上的五讀法，讓我的教學(xué)方法有所改變，教起來更得心應(yīng)手。只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性才能取得積極的效果。在這一學(xué)期，我主要通過電子書學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》等一些書刊，并從中學(xué)到一些教學(xué)與管理的方法。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強烈對比，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強工作的主動性和責(zé)任性。認(rèn)真工作、努力提高個人思想覺悟，做一個幸福的人。

第三篇：工作總結(jié)張慶萍

測量工作總結(jié)

時間飛轉(zhuǎn)流逝，不知不覺又到年底啦?？偨Y(jié)過去規(guī)劃未來從而使來年的工作做到更高、更優(yōu)、跟好。

測量是工程的眼睛，作為測量人員，我們本著實際求實、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測量工作。2011年在的測量工作中，總結(jié)出一些經(jīng)驗與教訓(xùn)，以利來年更好開展工作。

我的崗位是測量內(nèi)業(yè)，處理圖紙、提供坐標(biāo)、計算土方量、管理儀器使用記錄是我的本職工作。關(guān)于測量的應(yīng)用可大致分為兩種方式。

一、將圖紙上的東西放入實地中。

二、將實地的地物地貌采集起來繪制在圖紙上。

一、將圖紙上的東西放入實地中。這一項工作我們稱之為放樣。當(dāng)我們拿到一張圖紙后上面會有我們需要的坐標(biāo)。我們通過實地檢測確認(rèn)坐標(biāo)的精確度后就可以按照規(guī)范和施工需要放樣。然而在我們實際工作中并不是每個坐標(biāo)都是甲方提供的。比如甲方可以提供給我們開槽線坐標(biāo)但是不會給我們每個樁位點坐標(biāo)，或者是甲方提供的坐標(biāo)滿足不了我們現(xiàn)場使用，那么這時候就需要處理圖紙。在已知控制點坐標(biāo)的情況下我們通過軟件把它放到正確的坐標(biāo)系內(nèi)，這時候無論需要那個坐標(biāo)都可以直接在圖中拾取。這樣不僅滿足了現(xiàn)場使用需要而且還提高了工作效率。

二、將實地的地物地貌繪制在圖紙上，這項工作我們稱之為數(shù)據(jù)采集。在施工現(xiàn)場由于大面積的土地需要填挖，這時就會有大面積的土方量需要計算，我們通過測設(shè)原有和填挖后的地貌，經(jīng)過展點—繪制—計算三個階段將采集回來的數(shù)據(jù)成圖并出量。

就放樣和數(shù)據(jù)采集而言保護好控制點是一項重要工作?？刂泣c選取后，在地面上做好標(biāo)記，對于需要長期保存的導(dǎo)線點，應(yīng)埋入石樁或混凝土樁，刻鑿十字作為標(biāo)志，還可以適當(dāng)?shù)膰娂t漆做點之際等等來保護控制點。

無論是放樣還是數(shù)據(jù)采集都需要有符合精度的儀器做保障。為了保證每臺儀器的使用壽命我們采用了使用儀器實名制——誰使用是保管。由于工作中頻繁的使用儀器，我們定期對儀器進行校驗工作以保證儀器的精度從而確保工作效率。

總結(jié)就是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題服務(wù)，同樣通過對這半年來的工作我也發(fā)現(xiàn)我在工作中有不足。

一、經(jīng)過多次算量以及對量發(fā)現(xiàn)每次由于計算方法不同使的看似簡單的對量要重復(fù)好多次。來年希望在計算量的時候多探究，如通過溝通采用相同的方式計算，或者用不同的方式計算綜合求平均值。

二、儀器由于被雨水浸泡維修占比重較大，通過年終統(tǒng)一維修過后，針對此現(xiàn)象采取相應(yīng)的措施如每個儀器箱內(nèi)配有塑料袋等。

測量部內(nèi)業(yè)

張慶萍

2011-12-31

第四篇：張艷萍八年級英語教學(xué)設(shè)計1

學(xué)段: 初中

學(xué)科: 英語

教材版本: 仁愛版

年級/冊: 八年級下冊

目錄: Unit 8 Topic 3Section A 本次作業(yè)的主要知識點: 賓語從句的構(gòu)成和用法.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：

單詞和短語：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? /The poster says it will start at 7:30p.m.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：

要求學(xué)生要能夠從引導(dǎo)詞、語序、時態(tài)、人稱四個方面準(zhǔn)確把握，正確運用賓語從句。教學(xué)重點：賓語從句的構(gòu)成。教學(xué)難點：賓語從句的用法。

學(xué)生學(xué)情分析

本班學(xué)生共45名，其中英語基礎(chǔ)較好的有20名同學(xué)，聽、說、讀的能力較強；15人對文本的把握較好。其中學(xué)困生有10人，基本完全不會英語對話。因此，本課的教學(xué)要突出不同層次的學(xué)生對賓語從句的掌握和運用。

教學(xué)策略設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)：Unit 8 Topic3 He said the fashion show was wonderful? 第一課時 Section A（1a~ 2）學(xué)習(xí)目標(biāo)

新單詞和短語：model（n.）&(v.),fashion show，Xidan Shopping Center 句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.學(xué)習(xí)重難點：

能夠熟練掌握賓語從句的用法.教學(xué)過程

Step 1 情景導(dǎo)入

1.Teacher: Now , let’s watch the fashion show.（播放春夏時裝秀視頻，讓學(xué)生們觀看。）

(After watching)

2.Teacher: what do you think of the fashion show? Student A: I think it is very wonderful.Student B: The models look so beautiful.Student C:------Teacher: Today we will learn what Jane and Sarah are talking about the fashion show.【合作探究】

Step 1 完成教材1a-lc的任務(wù)

1．翻開課本P97，完成1a的閱讀任務(wù)（2 分鐘）

2.聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（2 分鐘）

3.讓學(xué)生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。（3 分鐘）

4.根據(jù)課本1a的對話形式，兩人一組分角色進行對話，并請2-3組學(xué)生向全班展示。Step 2找出文中的賓語從句

1.學(xué)生和同伴合作找出課本中的賓語從句

2.學(xué)生小組談?wù)摽偨Y(jié)賓語從句的構(gòu)成和用法

展示點撥:教師對學(xué)生的完成情況進行點評和點撥。（見PPT課件幻燈片3、4）Step 3 學(xué)生獨自完成Ic 的句子排序，同伴核對，然后2人一組練習(xí)對話。Step 4 完成教材2的任務(wù).1.學(xué)生先自行根據(jù)圖片和例句仿編對話。

2.兩人一組組進行問和答，在此過程中教師給予點評和糾正賓語從句使用中的錯誤之處。3.教師對賓語從句的構(gòu)成和使用進行小結(jié)（見PPT課件幻燈片9）【當(dāng)堂檢測】

翻譯下列單詞和短語

時裝秀_____________ 購物中心_____________ 模特________________ 海報_________________ Sounds interesting_______________ woolen dress____________ leather____________ wonderful___________ 作業(yè)

? 1.Read 1a aloud and try to repeat.? 2.Finish task 2 in your workbook.? 3.Preview Section B.課后反思 具體目標(biāo)：

單詞和短語：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.學(xué)生能夠熟練掌握賓語從句的用法.師生活動：

1．在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，利用提問導(dǎo)入，師生共同談?wù)撚^看時裝秀后的看法 2.翻開課本P97完成1a的閱讀任務(wù)(2分鐘）

3.聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（2分鐘）

4.讓學(xué)生說出自己的答案，然后聽第二遍錄音，逐句進行跟讀，并核查答案。（3 分鐘）5.根據(jù)課本1a的對話形式,將Ic分角色進行對話(采取2人/組對話，男、女生對話)，并請

2-3組學(xué)生向全班匯報。

6.根據(jù)圖片和例句仿編對話，學(xué)生兩人一組進行問、答展示，教師給予點評和糾錯。信息技術(shù)手段的運用：視頻、音頻、多媒體，幻燈片。

教學(xué)評價設(shè)計

評價方式與工具：聽力檢測、對話練習(xí)、書面練習(xí)、當(dāng)堂展示

評價量表內(nèi)容：

1.There will be a flower show in the park.(同義句轉(zhuǎn)換)There _____ ________ ______ ______ a flower show in the park.2.Chinese fashion is different from that in the West.(用He said連成一句)He said that _____________________________________________.3.Can I play basketball after school? Michael asked his teacher.(合并成一句)Michael asked his teacher_____ ______ ______ play basketball after school.4.He says there will be a football match in the afternoon.(改成主句謂語動詞為 一般過去時的賓語從句)He there a football match in the afternoon.備注

如果課堂時間不夠，練習(xí)留給學(xué)生課后完成。

附件：八年級下unit8 Topic3 SectionA課件.ppt

第五篇：工作總結(jié) 張春艷

2013——2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

高三英語組張春艷

2014年，我校高考成績?nèi)〉弥卮笸黄疲?010名學(xué)生參加高考，一本上線116人；二本上線376人；三本上線867人。這樣成績的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)分不開的，這一年來他們以校為家，從早到晚，兢兢業(yè)業(yè)，顧不上自己的小家，每天時時刻刻都與學(xué)生在一起，對學(xué)生體貼入微，無微不至，學(xué)生的一舉一動他們都看在眼里，他們深入到學(xué)生的宿舍，餐廳，教室，了解并解決學(xué)生的問題。每天上下午間操，他們深入到各個班級與學(xué)生一起活動，起到了身先士卒的作用，在他們的模范帶頭下，學(xué)生備受鼓舞，士氣大增，他們嚴(yán)格要求自己給全校教職員工做出了榜樣，他們的工作方法科學(xué)，高效，靈活。全校的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，原來不學(xué)習(xí)的學(xué)生都能自主的學(xué)習(xí)，常睡覺的學(xué)生不再打瞌睡，形成了班級與班級，學(xué)生與學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭氛圍，為了打好高考這一勝仗，他們?nèi)チ撕芏嘈值軐W(xué)校，把他們的先進經(jīng)驗學(xué)來，看看他們在做什么，把他們的經(jīng)驗進行總結(jié)，然后我們再取其精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用盡一切辦法搜集考試信息，所以在今年的英語考前訓(xùn)練題中，沒有做過重復(fù)題，而且設(shè)題內(nèi)容比較新穎，前衛(wèi)，沒有浪費學(xué)生的寶貴時間，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，所有這些都為今年的輝煌成績的取得起到了保駕護航的作用。

雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀成績，但是我們也有做的不夠的地

方，例如：教學(xué)方法落后，課堂滿堂灌現(xiàn)象還很普遍，課堂

效率有待提高；另外還應(yīng)加強學(xué)生管理，陪養(yǎng)他們的良好行

為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，只有學(xué)生這個主體發(fā)生變化，我們才能更容易培養(yǎng)和教育他

們。

作為我個人而言，新的學(xué)年即將開始，我會在工作中嚴(yán)

格要求自己，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷改革教學(xué)方法，多與學(xué)

生接觸，與學(xué)生打成一片，關(guān)心和愛護他們。我會更有信心、有決心、在新一輪的教學(xué)工作中不斷完善自己，為我校的新

一輪輝煌作出自己的努力。

2014.7.15