第一篇：**公司安全工作考核方案

考核項(xiàng)目

考核實(shí)際內(nèi)容

考核得分

一、組織制度

建設(shè)考核

（總分：20分）

1、各部門要建立健全各類安全組織機(jī)構(gòu)，義務(wù)消防隊(duì)組織。

得分4分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.5分

2、各單位要建立完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度和崗位責(zé)任。

得分4分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.1分

3、各單位要簽訂安全生產(chǎn)、消防安全、安全保衛(wèi)、車輛安全等層層安全責(zé)任狀。

得分4分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

4、要制定切實(shí)可行的各類安全防范預(yù)案。

得分5分，項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.5分

5、進(jìn)行建筑、裝飾裝修和設(shè)備更新改造等施工的同時(shí)，要履行審核審批手續(xù)，要實(shí)行“三同時(shí)”制度。

得分3分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

二、基礎(chǔ)建設(shè)考核

（總分：20分）

1、各級(jí)各類安全組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和名單要達(dá)到人人皆知。

得分3分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.2分

2、各項(xiàng)安全規(guī)章制度和各自崗位責(zé)任制要達(dá)到人人懂得。

得分3分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.2分

3、各類防火預(yù)案要達(dá)到人人皆知并掌握。

得分3分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.2分

4、職工三級(jí)安全教育率達(dá)100％，并建立完備的三級(jí)教育安全卡。

得分4分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

5、職工的“四懂四會(huì)”普及率100％。

得分3分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.5分

6、各級(jí)干部、職工會(huì)使用消防設(shè)備達(dá)100％。

得分2分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.5分

7、經(jīng)常性定期開展法制教育等普法宣傳率達(dá)100％

得分2分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.2分

三、安全管理工作

考核

（總分：35分）

1、各級(jí)要有完備的日常安全管理體系，即規(guī)劃—組織—指揮—協(xié)調(diào)—控制，日有安全報(bào)表，周有班前安全例會(huì)，月有單位安全例會(huì)。

得分8分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

2、有動(dòng)力設(shè)備、機(jī)械設(shè)備、升降設(shè)備、電氣設(shè)備等設(shè)備的單位，設(shè)備設(shè)施檢驗(yàn)合格率達(dá)到100％。

得分4分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

3、特殊工種持證上崗率、檢驗(yàn)合格率100％。

得分2分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣1分

4、日常勞動(dòng)保護(hù)用具佩帶率100％，女工勞動(dòng)保護(hù)合格率100％。

得分2分，一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)扣0.5分

第二篇：幼兒園安全工作考核方案

新天地幼兒園綜合治理工作考核方案

為全面落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，堅(jiān)持誰的崗位誰負(fù)責(zé)的原則，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，把我園建成安全文明校園，全體教師都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起安全教育工作職責(zé)。為提高教師對(duì)安全工作的積極性、主動(dòng)性，切實(shí)把我園綜合治理工作做細(xì)做好，特制定本方案。

一、考核對(duì)象：部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師。

二、考核內(nèi)容：

（一）安全教育

對(duì)于幼兒園布置的階段性安全工作，班主任老師不能進(jìn)行宣傳，或宣傳不到位，在班主任工作手冊上無記載，所教班級(jí)學(xué)生執(zhí)行不力的。

（二）衛(wèi)生安全

1．嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)貨關(guān)，如造成學(xué)生食用后，有不良反應(yīng)的。

2．教師在進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)中集體為學(xué)生購買食品，如不經(jīng)園長批準(zhǔn)，擅自為學(xué)生購買，學(xué)生食用后造成后果的。

（三）教學(xué)安全

1．上課教師不能候課或在上課期間離開課堂，學(xué)生無人管理，秩序混亂，造成學(xué)生傷害事故的。

2．教師因公出差或外出聽課等，應(yīng)向其他教師做好工作的移交手續(xù)。如不作交待和移交，致使相關(guān)工作無人管理，造成學(xué)校安全責(zé)

任事故的。

（四）課間安全

值周教師不能按時(shí)到崗，不能在自己的責(zé)任區(qū)域內(nèi)巡視，學(xué)生活動(dòng)混亂；放學(xué)后不能在所在樓層管理，學(xué)生上、下樓梯擁擠、奔跑，造成學(xué)生傷害事故的。

（五）活動(dòng)安全

1．在學(xué)校組織的各種學(xué)生集會(huì)活動(dòng)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生上、下樓梯，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)、退場，做到秩序井然，防止學(xué)生發(fā)生擁擠、踩踏、相撞等事故。因工作失職、玩忽職守造成學(xué)校安全責(zé)任事故的。在學(xué)生進(jìn)行集會(huì)活動(dòng)中，教師不能堅(jiān)守崗位、維持秩序，造成局面混亂，引發(fā)傷害事故的。

2．在學(xué)生活動(dòng)之前，沒有活動(dòng)安全預(yù)案，安全措施沒有考慮周密；或體育活動(dòng)課上不先組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，在學(xué)生活動(dòng)中沒有精心組織，學(xué)生在活動(dòng)過程中發(fā)生安全事故的。

3．護(hù)送教師在放學(xué)后不能及時(shí)到崗到位進(jìn)行護(hù)送，致使學(xué)生隊(duì)伍秩序混亂，學(xué)生過公路出現(xiàn)險(xiǎn)情，引起學(xué)生家長不滿的。

（六）設(shè)施設(shè)備安全

1．各類教學(xué)器械、活動(dòng)器械、教具及樓層、班級(jí)、專用室等的設(shè)施設(shè)備，教師要經(jīng)常檢查。如發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備有安全隱患，不能及時(shí)向園長匯報(bào)，造成學(xué)生安全事故的。

2．因臨時(shí)情況所圈定的危險(xiǎn)區(qū)域，不能預(yù)先提醒師生注意，沒有設(shè)立警示標(biāo)志，造成師生安全事故的。

3．對(duì)于學(xué)校、班級(jí)、專用室等的設(shè)施、設(shè)備，不能盡到保管義務(wù)，致使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)遭損、被盜，造成學(xué)校重大財(cái)產(chǎn)損失的。

三、考核辦法。在教職工考核時(shí)，將安全工作納入“績”項(xiàng)進(jìn)行考核。四、一票否決。有下列情形之一者，將在考核中確定為不合格。

（1）不能認(rèn)真履行安全崗位職責(zé)，情況嚴(yán)重的；（2）因未盡職責(zé)，造成學(xué)生傷害的；

（3）因未盡職責(zé)，給學(xué)校造成重大財(cái)產(chǎn)損失的。

（4）體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生傷害或引起不良影響的；（5）違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，造成學(xué)生傷害的。

小店鄉(xiāng)新天地幼兒園 2014年8月30日

第三篇：公司年終考核方案

企業(yè)年終考核將近，如何制定企業(yè)年終考核方案，關(guān)系到來年的發(fā)展，公司年終考核方案。企業(yè)年終考核，“胡蘿卜加大棒”一個(gè)都不能少。

“胡蘿卜加大棒”，是指運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種手段以誘發(fā)人們所要求的行為。它來源于一則古老的故事“要使驢子前進(jìn)”就在它前面放一個(gè)胡蘿卜或者用一根棒子在后面趕它。

對(duì)此，拿破侖曾經(jīng)形象地說：“我有時(shí)像獅子，有時(shí)象綿羊。我的全部成功秘密在于：我知道什么時(shí)候我應(yīng)當(dāng)是前者，什么時(shí)候是后者?！?/p>

一、“大棒”政策：棍棒底下出孝子

企業(yè)年終考核，必須獎(jiǎng)懲分明，獎(jiǎng)的心動(dòng)，罰的心痛。對(duì)優(yōu)秀的員工提薪、晉升、培訓(xùn)、出國旅游等嘉獎(jiǎng)，對(duì)沒有完成任務(wù)的降級(jí)、扣薪、末位淘汰。這就是一種十分清晰的高薪獎(jiǎng)勵(lì)和末位淘汰的胡蘿卜加大棒政策。

有些同志認(rèn)為，現(xiàn)在我們提倡和諧社會(huì)，企業(yè)考核盡量不用或少用“大棒”，丟掉“大棒”或把“大棒”藏起來。鞭策后進(jìn)是為了鼓勵(lì)先進(jìn)，化壓力變?yōu)閯?dòng)力，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展，必要的“大棒”恰恰是維護(hù)企業(yè)和諧的保證。

人是要有壓力的，養(yǎng)尊處優(yōu)，只能使人安于形狀、喪失斗志、降低效率。不可否認(rèn)，大棒會(huì)給員工帶來一種恐懼感，而這種恐懼感并不是在任何條件下都是負(fù)面效應(yīng)的?？謶謥碓从谌藗儗?duì)生存的威脅，而只有當(dāng)人們受到生存威脅的時(shí)候，人才大都會(huì)集中精力、激發(fā)思維、提高效率。美國哈拂大學(xué)克萊默教授的一項(xiàng)研究表明，很多人喜歡給比較兇的和比較嚴(yán)厲的管理者做事情。

今天，勞動(dòng)還不是樂生的手段，勞動(dòng)如果不與人們切身經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，沒有外在的壓力，每一個(gè)人都不對(duì)自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé)，他們就難以積極主動(dòng)的工作，即便如此他們?nèi)匀贿€有一些人出現(xiàn)懶惰的現(xiàn)象。企業(yè)績效考核如果只獎(jiǎng)不懲、只激勵(lì)沒約束，這就如在高速公路行駛的汽車，遲早要出事。

每天，當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場地上，羚羊媽媽也教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！?/p>

今天搞市場經(jīng)濟(jì)，不是“狼”來了，而是“老虎”來了，如果我們不跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我們就會(huì)被“老虎”吃掉！搞市場經(jīng)濟(jì)我們身后不能不沒有一只吃人的“老虎”。

俗話說，“溺是害嚴(yán)是愛，”“棍棒底下出孝子，”“嚴(yán)師出高徒?！痹谄髽I(yè)創(chuàng)業(yè)初期，一切都是從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候企業(yè)“胡蘿卜”比較匱乏，績效考核中使用“大棒”就比較多一些。因此，這個(gè)時(shí)候管理者就需要特別注意使用“大棒政策”的方法和技巧，在苦藥里面放一點(diǎn)糖，治病求人，與人為善，努力幫助落后員工去改進(jìn)績效。

“大棒”就像是觀音菩薩給孫悟空頭上戴的‘緊箍咒’，它即有可能扼殺人的個(gè)性但也能夠限制人的野性；它即有可能限制人干好事的能力但也能夠限制人干壞事的能力，年終績效考核讓人害怕和敬畏，目的就是為了讓制度來管理企業(yè)。

古羅馬軍隊(duì)有一句最著名的格言，好的士兵害怕長官的程度應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過害怕敵人的程度。從嚴(yán)治國、從嚴(yán)治行、從嚴(yán)治企，銀行還必須重新樹立“三鐵”形象，企業(yè)管理者既不能當(dāng)“暴君”，但也不能當(dāng)“好好先生”，“大棒”仍然是高懸在每一個(gè)員工頭上的利劍。

在世界著名企業(yè)GE公司，企業(yè)績效考核將員工分為三類：最好的２０％、一般的７０％、最差的１０％。原公司總裁韋爾奇說，他重點(diǎn)管理的就是前面最好的２０％和后面最差的１０％。知道誰是前面最好的２０％：提拔和重用；知道誰是后面最差的１０％：讓以改進(jìn)或出局。

百年老店就是這樣管理出來的，有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)一定是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。

二、“胡蘿卜”政策：重金之下必有勇夫

古人云：“重賞之下，必有勇夫；賞罰若明，其計(jì)必成?！蹦阋@得什么你就去獎(jiǎng)勵(lì)什么。曾國藩是一個(gè)文人，他把湘軍治理成為一支很有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，方法很簡單，他認(rèn)為農(nóng)民出來賣命打仗無外乎是為了升官發(fā)財(cái)，對(duì)想當(dāng)官的人：打小勝仗當(dāng)小官，打大勝仗當(dāng)大官；對(duì)想發(fā)財(cái)?shù)娜耍捍蛐僬贪l(fā)小財(cái)，打大勝仗當(dāng)大財(cái)。把打仗的勝負(fù)與士兵的升官發(fā)財(cái)聯(lián)系在一起，這就為這支軍隊(duì)注入了活力和生命力。

西方古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，人的行為和動(dòng)機(jī)是由經(jīng)濟(jì)利益決定的，人首先是經(jīng)濟(jì)人。

行為學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次：生存需要、安全需要、社會(huì)需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。而生存需要是最基本的需要，人只有滿足了最基本的需要以后才能去追求其它高層次的需要。

管理者要講理想，而員工是要講實(shí)惠。因此，老百姓首先考慮的是吃飯穿衣和柴米油鹽醬醋茶的問題，是看得見摸得著的利益，激勵(lì)首先應(yīng)從老百姓最基本的最關(guān)心的需要開始。小平同志的改革，就是從農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開始，并以此推動(dòng)中國的改革開放。簡單道理解決了中國大問題。

資本家是人格化的資本，馬克思是這樣描述早期資本家的:“一旦有適當(dāng)?shù)睦麧?，資本就膽大起來。如果有10％的利潤，它就保證到處被使用;有20％的利潤，它就活躍起來;有50％的利潤，它就鋌而走險(xiǎn);為了100％的利潤，它就敢踐踏一切人間法律;有300％的利潤，它就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險(xiǎn)?！?/p>

馬克思這段話說明了兩個(gè)問題：

——有激勵(lì)不一定有動(dòng)力，獎(jiǎng)勵(lì)必須達(dá)到一定的度，能夠使人“心動(dòng)”，否則，錢花了而沒有效果，規(guī)劃方案《公司年終考核方案》。重金之下必有勇夫，只要你敢花錢，就沒有干不成的事。過去我們許多企業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)是撒胡椒面，蜻蜓點(diǎn)水，四面出擊，結(jié)果是收效甚微。許多管理者認(rèn)為，花錢比賺錢更難，賺不到錢是因?yàn)槟銢]有花好錢，賺錢必須從學(xué)會(huì)花錢開始。

當(dāng)然，這一個(gè)“度”是相對(duì)的，它因人而異、因事而異、因時(shí)而異、因環(huán)境而異。例如，在改革開放初期，員工有獎(jiǎng)金就不錯(cuò)了，而今天地下掉下一圓錢都沒有人去檢。又如，在1000元工資水平時(shí)拿500元獎(jiǎng)金能使人心動(dòng)，但到了10000元工資水平時(shí)500元的價(jià)值份量就輕了。再如，對(duì)于體力勞動(dòng)者，他們看重物質(zhì)激勵(lì)，“有錢能使鬼推磨”；對(duì)于腦力勞動(dòng)者，他們看重精神激勵(lì)，職業(yè)操守比金錢更重要。

——獎(jiǎng)金不是越高越好，激勵(lì)過度，不但不能產(chǎn)生正面效應(yīng)，還會(huì)失得其反產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。上市公司的股權(quán)激勵(lì)重心在于創(chuàng)造財(cái)富而不是分配財(cái)富，本意是想用一副“金手銬”將把企業(yè)管理者的薪酬與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績聯(lián)系在一起，更好地去激勵(lì)職業(yè)經(jīng)理人。但目前高薪激勵(lì)的負(fù)面影響也是不能低估的：金錢的誘惑使得部分CEO變成了一個(gè)只顧將自己能力“套現(xiàn)”的貪得無厭的小人，在缺少有效制約的情況下，經(jīng)理人虛報(bào)利潤，財(cái)務(wù)造假，操縱股價(jià)，為自己期權(quán)高價(jià)變現(xiàn)來謀取暴利，行之有效的期權(quán)激勵(lì)制度最后異化成為經(jīng)理人腐敗的溫床。

2001年美國“安然事件”使安然公司成為經(jīng)理控制企業(yè)種種弊端的象征；隨后，美國世通公司的假賬丑聞?dòng)直┞对诠馓旎罩?；事隔幾天，另一知名大公司施樂又曝出新的丑聞——連續(xù)5年夸大營業(yè)收入60億美元。僅2001年第一季度，美國證券交易委員會(huì)就調(diào)查了64宗會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)造假案。如此多的財(cái)務(wù)造假，許多專家認(rèn)為與股票期權(quán)的過度激勵(lì)有關(guān)。

三、僅僅胡蘿卜加大棒是不夠的

美國希洛塔咨詢公司（Sirota Consulting）曾經(jīng)針對(duì)28家公司的92萬名員工做過一項(xiàng)調(diào)查，以探求員工士氣和公司業(yè)績之間的關(guān)系。調(diào)查顯示，員工“士氣較高”的14家公司2004年的公司股價(jià)平均上漲了16%；6家“士氣不振”的公司股價(jià)平均只增長3%。

高收入就能帶來高士氣嗎？全世界人都知道中國發(fā)展了、人們收入提高了、老百姓日子好過了，為什么企業(yè)員工還不知足，牢騷滿腹，仍然存在“端起飯碗吃肉，放下筷子罵娘”呢？

在一些“政治氣氛”濃厚的公司，誰都不愿意把自己的薪水高低和人是否努力工作聯(lián)系在一起。老板對(duì)圈子內(nèi)的人——如那些屬于老板身邊的人，喜歡吹牛拍馬的人，八面玲瓏十分乖巧的人，年終考核沒有完成目標(biāo)任務(wù)，老板會(huì)網(wǎng)開一面，大事化小、小事化無；老板對(duì)圈子外的人——如老板看了不順眼的人，不服從領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的人，不會(huì)逢迎拍馬的人，年終考核沒有完成目標(biāo)任務(wù)，老板會(huì)借機(jī)教訓(xùn)他們，殺一儆百、嚴(yán)懲不怠。

分配過程不公平，嚴(yán)重影響了員工士氣。

——企業(yè)年終考核問題一：企業(yè)年終考核績效獎(jiǎng)，一般采取發(fā)紅包的形式，隱蔽變成神秘，績效獎(jiǎng)勵(lì)缺乏公正、公平、公開，紅包反復(fù)成為了管理者對(duì)員工的施舍，成為少數(shù)管理者顯示個(gè)人權(quán)威和拉班結(jié)派的工具，不少企業(yè)把企業(yè)對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)變成了老板對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)，員工應(yīng)對(duì)企業(yè)的忠誠變成了對(duì)老板個(gè)人的忠誠，組織行為變成了個(gè)人行為。

——企業(yè)年終考核問題二：員工年終績效考核是“評(píng)”出來的而不是“干”出來的。到了年終，大家不是忙于交“數(shù)據(jù)”而是忙于寫“總結(jié)”，因此，年終考核好不好不在于一年干得好不好，而在于年終總結(jié)寫得好不好；年終考核定性的指標(biāo)多定量的指標(biāo)少；考核不是考工作的效果而是考人際關(guān)系，“做得”好還不于“處得”好，年終績效考核帶有濃厚的主觀色彩，劣幣驅(qū)逐良幣再所難免。

——企業(yè)年終考核問題三：重個(gè)人考核輕團(tuán)隊(duì)考核，個(gè)人英雄主義打倒集體英雄主義。例如有一個(gè)著名的例子，在一家企業(yè)的季度會(huì)議上，營銷經(jīng)理A說：最近銷售做得不好，但主要是因?yàn)楦偁帉?duì)手紛紛推出新產(chǎn)品；研發(fā)經(jīng)理B反駁說：最近推出的新產(chǎn)品是少，是我們預(yù)算少得可憐；財(cái)務(wù)經(jīng)理C說：削減了你們的預(yù)算，是因的為公司的原材料成本上升；采購經(jīng)理D跳起來：采購成本是因?yàn)槎砹_斯一個(gè)生產(chǎn)鉻的礦山爆炸了，導(dǎo)致不銹鋼價(jià)格上升。人力資源部經(jīng)理面對(duì)此情景，只有無可奈何地苦笑：“這樣說來，大家都沒責(zé)任，我們只好去考核俄羅斯礦山去了?！币詡€(gè)人考核為基礎(chǔ)的績效管理，只會(huì)加大部門之間對(duì)立，造成組織內(nèi)部相互扯皮，削弱了團(tuán)隊(duì)集體力量。

公平和正義，本身就是人們所要追求的結(jié)果。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯在《公正是最大的動(dòng)力》一書中寫道：“公正是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的保證和目標(biāo)。公正對(duì)人格的尊重，可以使一個(gè)人最大限度地釋放能量。不公正則是對(duì)心靈的踐踏，是對(duì)文明的挑釁，對(duì)社會(huì)的罪行。所以，堅(jiān)持公正的管理和行事原則，是每個(gè)人、每個(gè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任和義務(wù)?！?/p>

薪酬并不是指簡單的數(shù)量高低，而是指員工對(duì)其是否獲得與貢獻(xiàn)相匹配的公平報(bào)酬的看法。一般來說，薪水肯定是激發(fā)員工積極性的主要?jiǎng)恿Γ?dāng)薪水達(dá)到某個(gè)水平，人的基本生存條件得以滿足之后，這個(gè)時(shí)候企業(yè)員工更注重的是公正。

改革開放使生產(chǎn)發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)繁榮了，人們的生活比過去富裕了，這都是不可否認(rèn)的事實(shí)。然而，面對(duì)一些負(fù)面現(xiàn)象：信仰缺失、官場腐敗、黃睹毒回潮、環(huán)境污染、貧富差距嚴(yán)重、坑蒙拐騙以及假冒偽劣產(chǎn)品泛濫等等，人們的抱怨之聲也開始高漲。老百姓“端起飯碗吃肉，放下筷子罵娘”，這正是強(qiáng)烈反映了人們對(duì)公正的追求和渴望。

員工的報(bào)酬應(yīng)分為經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬和非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。經(jīng)濟(jì)性報(bào)酬，是指企業(yè)付給員工的工資、獎(jiǎng)金、各種津貼和福利等，是一種內(nèi)在的報(bào)酬；而非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，主要包括工作保障、身份標(biāo)志，員工更富有挑戰(zhàn)性的工作、晉升、對(duì)突出工作成績的承認(rèn)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、彈性工作時(shí)間和優(yōu)越的辦公條件等，是一種外在的報(bào)酬。

不少現(xiàn)代企業(yè)開始越來越注重員工的非經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。

——在輝瑞公司，汲引員工的是：通過員工的工作可以有一份不錯(cuò)的收入來維持家庭穩(wěn)定和體面的生活；可以在這里學(xué)到很多東西能夠滿足員工職業(yè)發(fā)展的需要；成為輝瑞公司一員的成就感和社會(huì)地位。

——在安利公司，為加強(qiáng)對(duì)員工的精神獎(jiǎng)勵(lì)，專門對(duì)營銷人員設(shè)立了銀章、金章、紅寶石、明珠、藍(lán)寶石、翡翠、鉆石等獎(jiǎng)?wù)?，頒發(fā)給營業(yè)主任及營業(yè)經(jīng)理，通過頒發(fā)獎(jiǎng)銜來肯定勤奮向上的人們的成就。

——在雅芳公司，每逢員工生日、新婚，都會(huì)送上一份小小的禮物，與員工一起分享快樂，還專門為生育第一個(gè)孩子的員工發(fā)放適當(dāng)?shù)馁R金。

——在摩托羅拉公司，非常重視員工改善人際關(guān)系的培訓(xùn)。它包括：員工與員工之間的感情、交往；員工自己本身的社會(huì)關(guān)系和心理狀況；員工對(duì)單位、整個(gè)組織的認(rèn)同感或疏離感；以及組織內(nèi)單位，部門與部門之間的關(guān)系等。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，薪資福利、職業(yè)發(fā)展前景和企業(yè)人際關(guān)系工作環(huán)境，是員工普遍關(guān)心的三個(gè)問題。

目前，我國正處于社會(huì)變革轉(zhuǎn)型階段，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，組織變革速率加快，職業(yè)不穩(wěn)定加劇，使得人們對(duì)工作感到前所未有的壓力?，F(xiàn)代企業(yè)員工過度緊張使個(gè)體出現(xiàn)疲乏、焦慮、壓抑、工作能力下降、甚至身心衰竭現(xiàn)象等，這種現(xiàn)象即被稱之為工作疲怠。

第四篇：工作考核方案

晴隆縣長流鄉(xiāng)村級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績效考核方案

為加強(qiáng)村級(jí)管理，規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生績效考核，強(qiáng)化村衛(wèi)生室基本公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)涵建設(shè)，根據(jù)縣衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)《湖北省村衛(wèi)生室績效考核指標(biāo)（2011版）》的通知和縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)《竹山縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理方案》的文件精神，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定《深河鄉(xiāng)村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核方案》

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，逐步建立科學(xué)的村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)工作的積極性，不斷提高農(nóng)村居民的健康水平。

二、工作目標(biāo)

督促指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生認(rèn)真履行公共衛(wèi)生服務(wù)職能，規(guī)范服務(wù)行為，在農(nóng)村居民獲得公共衛(wèi)生服務(wù)的同時(shí)改善鄉(xiāng)村醫(yī)生的待遇，促進(jìn)農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)的可持續(xù)發(fā)展。

三、基本原則

（一）堅(jiān)持公平、公正、公開的考核方式，考核結(jié)果向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。

（二）堅(jiān)持定期考核與不定期督查相結(jié)合。

（三）堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以考兌補(bǔ)。建立鄉(xiāng)村醫(yī)生績效考核制度，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)的完成情況，發(fā)放補(bǔ)助。

四、考核對(duì)象及考核內(nèi)容

（一）考核對(duì)象：經(jīng)縣衛(wèi)生局確認(rèn)的、承擔(dān)一定區(qū)域內(nèi)居民公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)的村衛(wèi)生室?；緱l件是：在縣衛(wèi)生局注冊、取得村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)承擔(dān)國家規(guī)定公共衛(wèi)生服務(wù)的村衛(wèi)生室。

（二）考核內(nèi)容：以鄉(xiāng)村一體化管理，鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)完成情況、參與公共衛(wèi)生管理和群眾滿意度等為主要考核內(nèi)容。具體如下：1.建立居民健康檔案。以婦女、兒童、老年人、慢性病人等人群為重點(diǎn)，為轄區(qū)居民建立統(tǒng)一、規(guī)范的居民基本健康檔案，并逐年完善。

2.健康教育。向居民提供健康教育宣傳和咨詢服務(wù)，設(shè)置健康教育宣傳欄并定期更新內(nèi)容，對(duì)轄區(qū)居民開展健康知識(shí)講座等健康教育活動(dòng)。

3.預(yù)防接種。根據(jù)國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，對(duì)適齡兒童進(jìn)行常規(guī)接種。根據(jù)傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強(qiáng)化免疫、群體性接種工作和應(yīng)急接種工作。

4.傳染病防治和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記并報(bào)告轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例以及食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，參與現(xiàn)場疫點(diǎn)處理。

5.慢性非傳染性疾病管理工作。逐步完善轄區(qū)內(nèi)確診的高血壓和糖尿病患者的登記管理，定期進(jìn)行隨訪，并進(jìn)行必要的健康指導(dǎo)。

6.孕產(chǎn)婦保健。掌握轄區(qū)內(nèi)孕產(chǎn)婦基本情況，協(xié)助開展孕產(chǎn)婦孕產(chǎn)期健康管理和待孕、早孕婦女補(bǔ)服葉酸工作，動(dòng)員其到衛(wèi)生院建立孕產(chǎn)婦保健手冊，定期接受孕產(chǎn)婦保健管理；進(jìn)行孕期營養(yǎng)、心理等健康指導(dǎo)，協(xié)助追蹤高危孕產(chǎn)婦，動(dòng)員孕產(chǎn)婦住院分娩；開展產(chǎn)后訪視和母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，了解產(chǎn)后恢復(fù)情況并對(duì)產(chǎn)后常見問題進(jìn)行指導(dǎo)。

7.兒童保健。開展新生兒訪視，協(xié)助為轄區(qū)內(nèi)的嬰幼兒建立兒童保健手冊并接受兒童保健系統(tǒng)管理，積極宣傳兒童保健知識(shí)和開展必要的健康指導(dǎo)。8.老年人保健。協(xié)助對(duì)轄區(qū)

65歲及以上老年人進(jìn)行登記管理，建立電子居民健康檔案，進(jìn)行健康危險(xiǎn)因素調(diào)查和一般體格檢查，提供必要的健康指導(dǎo)。

9.重性精神疾病管理。協(xié)助對(duì)轄區(qū)重性精神疾病患者進(jìn)行登記管理；在上級(jí)專業(yè)人員指導(dǎo)下對(duì)在家居住的重性精神疾病患者進(jìn)行治療隨訪和康復(fù)指導(dǎo)。10.村衛(wèi)生室管理，鄉(xiāng)村一體化管理。執(zhí)行衛(wèi)生行政部門的各項(xiàng)政策措施情況以及各項(xiàng)衛(wèi)生政策宣傳情況。

11.各類衛(wèi)生信息登記、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告。12.居民滿意度評(píng)價(jià)。

五、考核方法和程序

（一）深河鄉(xiāng)衛(wèi)生院制定《村級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核方案》。成立《深河鄉(xiāng)村級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組》，負(fù)責(zé)考核的具體組織實(shí)施。

（三）考核采取查閱資料、現(xiàn)場考察、抽查核實(shí)、入戶調(diào)查、聽取鄉(xiāng)村醫(yī)生、村委會(huì)和村民的意見，客觀、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)的公共衛(wèi)生工作?？己私Y(jié)果作為發(fā)放鄉(xiāng)村醫(yī)生承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)補(bǔ)助的依據(jù)。

六、考核時(shí)間

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組每季度對(duì)轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行公示，并上報(bào)縣衛(wèi)生局。

七、考核結(jié)果應(yīng)用

（一）考核依據(jù)《村級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核方案》進(jìn)行評(píng)分，總分100分。結(jié)果分為四個(gè)等次：分值90分以上為優(yōu)秀，80-89分為合格，60-79分為基本合格，60分以下為不合格?？己藘?yōu)秀的比例不超過10%.（二）承擔(dān)并經(jīng)考核圓滿完成農(nóng)村公共衛(wèi)生任務(wù)的村衛(wèi)生室年人均補(bǔ)助資金按上級(jí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)放。

（三）補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)分為基礎(chǔ)補(bǔ)助和績效補(bǔ)助兩部分。

1.基礎(chǔ)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。承擔(dān)公共衛(wèi)生任務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生基礎(chǔ)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為人均100元/人。月，按照現(xiàn)行經(jīng)費(fèi)渠道籌集和發(fā)放。

2.績效考核補(bǔ)助?？冃Э己搜a(bǔ)助經(jīng)費(fèi)按全鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生工作40%的劃為村級(jí)完成，根據(jù)完成情況確定補(bǔ)助村級(jí)經(jīng)費(fèi)總額。

（2）根據(jù)村級(jí)公衛(wèi)經(jīng)費(fèi)總額考核得分定×村級(jí)人口數(shù)×100%為村級(jí)經(jīng)費(fèi)數(shù)（3）鄉(xiāng)村醫(yī)生考核得分=鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核得分*縣級(jí)復(fù)核率考核分?jǐn)?shù)80分（含80分）以上的，全額給予績效考核補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)；基本合格的，按70%給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；不合格的，核減全部績效考核補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。

（4）對(duì)考核結(jié)果為不合格的除核減當(dāng)年績效考核補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)予以通 報(bào)批評(píng)，限期整改。連續(xù)兩次考核不合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生，取消享受補(bǔ)助資格。

八、實(shí)施與管理

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。衛(wèi)生院各相關(guān)科室要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際制定工作計(jì)劃，明確職責(zé)分工，確保鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務(wù)績效考核工作順利開展。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范運(yùn)作要做到考核公正公開，資金分配合理，資料檔案齊全，規(guī)章制度健全，管理規(guī)范有序，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，研究和解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，確?；竟残l(wèi)生服務(wù)任務(wù)的落實(shí)及鄉(xiāng)村醫(yī)生津貼補(bǔ)助足額到位。

第五篇：學(xué)校安全工作考核方案

安全工作考核方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)安全工作規(guī)范化、制度化，充分

發(fā)揮班主任在管理上的責(zé)任性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)工作價(jià)值，推動(dòng)良好班集

體的建設(shè)，全面落實(shí)我校各項(xiàng)安全管理制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，特制定本考核方案。

二、考核等次

根據(jù)班級(jí)安全工作實(shí)績，考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不

合格五個(gè)等次。

三、考核原則

1、采用百分制記分法：優(yōu)秀：綜合得分須滿90分（含90分）；良好：綜合得分須滿85分（含85分）；合格：綜合得分在65--84分之間；基本合格：綜合得分在60--64分之間；不合格：綜合得分在60分以下。

2、各等次名額保持合理比例：班主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)的20%—

25%；良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%—35%。

科任老師由于安全管理工作相對(duì)較輕，因此優(yōu)秀與良好比例亦相應(yīng)有所減

少，優(yōu)秀占全部科任教師的10%—15%；良好占全部科任教師的15%—20%。

3、實(shí)行一票否決制：在評(píng)估當(dāng)學(xué)期，班主任或科任教師若出現(xiàn)以下情況者，取消班級(jí)安全評(píng)估資格，視作不合格。

（1）有體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部

門的。

（2）因教育、保護(hù)、管理不當(dāng)?shù)仍?，造成重大傷害事故，或事后處理?/p>

利，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的。

（3）學(xué)校布置的班會(huì)課主觀不上，造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有

基礎(chǔ)明顯下降，或造成其它安全事故的。

4、班級(jí)安全考核定為“基本合格”并限期作出整改，整改不力的視為“不

合格”。

5、班級(jí)安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇，拉開福利差距，評(píng)選各級(jí)各

類德育先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。

四、等次條件

1、合格：班主任能經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合本班實(shí)際情況開

展各種安全宣教和行為糾錯(cuò)工作。學(xué)生行為無嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)情況，懂得基本的安全自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能按時(shí)完成，班級(jí)學(xué)生無重大安全事故發(fā)生，班主任安全工作基本令人滿意。科任教師課堂秩序井然，無安全事故發(fā)生，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患能及時(shí)上報(bào)或處理。

2、良好：班主任經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，作用明顯，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班

中存在的安全問題并作出有針對(duì)性的改進(jìn)，學(xué)生行為無違反校規(guī)校紀(jì)情況，具有基本的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能較好完成，班級(jí)學(xué)生無一例安全事故發(fā)生，班主任安全工作頗為扎實(shí)，學(xué)校和家長比較滿意。科任教師課堂秩序良好，對(duì)學(xué)生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時(shí)正確處理或上報(bào)班主任，能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué)?；顒?dòng)。

3、優(yōu)秀：班主任教育作用顯著，能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實(shí)際創(chuàng)造性地開

展宣教工作，學(xué)生舉止文明、嚴(yán)守規(guī)章，具有較強(qiáng)的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能出色完成，班級(jí)學(xué)生無安全事故發(fā)生，班主任工作極為扎實(shí)，深受學(xué)校和家長普遍贊譽(yù)?？迫谓處熌芙Y(jié)合所教學(xué)科進(jìn)行安全教育，課堂秩序良好，能主動(dòng)協(xié)助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué)校活動(dòng)，對(duì)學(xué)生上報(bào)的本班安全情況不推諉，不遲誤，及時(shí)正確處理。

五、考核內(nèi)容

（一）、師德師風(fēng)（40分）

1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。10分

2、禁止上課遲到、曠到、早退。10分

3、禁止酒后上課。5分

4、熱愛學(xué)生、關(guān)愛特殊學(xué)生。5分

5、語言得體，引導(dǎo)正確。5分

6、帶隊(duì)出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。5分

（二）、安全教育（36分）

1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。10分

2、經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生行為規(guī)范。5分

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動(dòng)，監(jiān)管有力。6分

4、經(jīng)常與家長溝通，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。5分

5、班級(jí)內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。10分

（三）、學(xué)生行為（24分）

1、無早到、早退現(xiàn)象。2分

2、無帶零食進(jìn)教室現(xiàn)象。3分

3、出退操進(jìn)餐整齊有序。3分

4、上下樓梯靠右行，不沖撞。3分

5、不帶兇器或甚至危險(xiǎn)玩具進(jìn)校園。3分

6、不在臺(tái)階走廊追鬧嬉耍。2分

6、不爬圍墻、欄桿。2分

7、不玩弄校園電器開關(guān)。3分

8、不吵鬧打架。3分

六、考核方法及程序

1、考核方法

（1）班級(jí)安全工作考核以一學(xué)期為準(zhǔn)，由考核對(duì)象（班主任、科任教師）

自評(píng)，學(xué)校綜合評(píng)定（每學(xué)期結(jié)束）組成。

（2）綜合評(píng)定包括政教處初評(píng)，家長問卷、學(xué)生問卷、科任教師問卷，校

委會(huì)終審。

2、考核程序：

（1）考核對(duì)象自評(píng)

（2）學(xué)校綜合評(píng)定