第一篇：職教中心高二語(yǔ)文期終試1

職教中心高二語(yǔ)文期終試題

班級(jí)_____________姓名_____________分?jǐn)?shù)______________

一、選擇題(每小題2分，共16分)

1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．不足恃(chì)紅繒zēng紫綃xiāo龜裂jun

B．醴酪li啖dan萌蘗nie山岨qu

C、曖昧mei敕造chi裉 ken觚gu

D、宮絳tao憊懶bei罥煙眉 juan靨ye2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、我用了整整一小時(shí)左右，才寫(xiě)完了這篇作文。

B、咱們通過(guò)并探討了中隊(duì)規(guī)劃。

C、經(jīng)過(guò)這次報(bào)告，對(duì)大家教育很深。

D、這次會(huì)議對(duì)于節(jié)約原材料問(wèn)題廣泛地交換了意見(jiàn)。

3、對(duì)下列句子中修辭方法判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。（夸張）

B．那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問(wèn)）

C．孩子們像盛開(kāi)的花朵。（比喻）

D．蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

4、下列語(yǔ)句與作家連線有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ、今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！?/p>

Ｂ、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！拙右?/p>

Ｃ、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！畎?/p>

Ｄ、人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！翖壖?/p>

５、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A、《將進(jìn)酒》作者白居易，詩(shī)人借飲酒放歌一吐胸中理想難以實(shí)現(xiàn)的郁悶，其中所顯示的超凡脫俗、鄙薄富貴的精神氣質(zhì)，反映出李白獨(dú)特人格魅力。

B、《詩(shī)經(jīng)》又名《詩(shī)三百》，《采薇.小雅》是其中的第一篇。

C、“六藝”，指《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》六種經(jīng)書(shū)

D、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

6、下列作者、作品、文學(xué)體裁對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A、柳永——《雨霖鈴》——明代

B、蘇軾——《念奴嬌赤壁懷古》——宋代

C、史鐵生——《合歡樹(shù)》——當(dāng)代

D、曹雪芹——《林黛玉進(jìn)賈府》——清代

7、解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.快彈數(shù)曲（暢快）/歌以贈(zèng)之（作歌）/欲語(yǔ)遲（遲疑）

B.低眉信手（隨手）/銀瓶乍破（忽然）/卻坐（退）

C.聲聲思（思考）/闌干（縱橫交錯(cuò)）/是夕（這）

D.漂淪（漂泊淪落）/間關(guān)（形容鳥(niǎo)鳴聲）/弦轉(zhuǎn)急（變化）

8、依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

不但如此，在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，也有極大講究，例如龍袍，皇帝，能穿，是最大的官僚，如穿這樣的服裝，_____犯“僭用”“大逆不道”的罪惡，非死不可。

A、因?yàn)椴湃绻?B、因?yàn)榫图词共?/p>

C、只有就如果 才D、只有才即使就

二．默寫(xiě)填空。（每小題2分，共12分）

（1）座中泣下誰(shuí)最多？_____________。

（2）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，_____________。

（3）同是天涯淪落人，_____________。

（4）_____________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

（5）東船西舫悄無(wú)言，_____________。

（6）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，_____________。

三、閱讀題

（一）現(xiàn)代文閱讀

①王夫人道：“??我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，??你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。”

②面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。

③無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽，潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。

1.這三段文字都是描寫(xiě)寶玉的。①是__________描寫(xiě)，用的是的手法；②是 __________描寫(xiě)，用的是 ________的筆調(diào)，突出寶玉的 _____；③是模擬 _______的口吻寫(xiě)的，突出寶玉的 _______性格，這是寶玉的________ 特點(diǎn)，用的是的手法。（每空一分）

2.“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是說(shuō)：()2分

A窮困失意，懶惰愚笨

B愚笨頑皮，不通人情世故

C厭棄功名，否定封建正統(tǒng)

D不學(xué)無(wú)術(shù)，不懂儒家經(jīng)典

3.“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說(shuō)：（）2分

A獨(dú)立不羈，要求個(gè)性解放

B性格孤僻，不肯服從管教

C桀驁不馴，追求與眾不同

D固執(zhí)任性，我行我素

4.對(duì)這三段文字所用的修辭手法，解說(shuō)不正確的項(xiàng)是（）2分A三段都用了比喻修辭手法

B②③兩段都用了對(duì)偶修辭手法

C除對(duì)偶外，②段還用了排比、比喻

D③段作了反語(yǔ)

（二）回憶李白的（將進(jìn)酒）完成1——3題（每題2分）

1、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．君不見(jiàn)／黃河之水／天／上來(lái)，奔流到海/不／復(fù)回。

B．君不見(jiàn)／高堂明鏡／悲／白發(fā)，朝如青絲／暮／成雪。

C．天生我材/ 必／有用，千金散盡／還/復(fù)來(lái)。

D．烹羊宰牛／且／為樂(lè)，會(huì)須／一飲／三百／杯。·

2、對(duì)第一段詩(shī)句的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！痹?shī)人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。

B．“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”將人生由青春至衰老的全過(guò)程說(shuō)成“朝”“暮”間事，把本來(lái)短暫的人生說(shuō)得更短暫。

C．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時(shí)，要盡情地尋歡作樂(lè)，別讓金杯玉露，空對(duì)天上明月。因?yàn)槿松鷫勖琰S河之水耗入海，一去不復(fù)返，因此，應(yīng)及時(shí)行樂(lè)，莫負(fù)光陰。

D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”是詩(shī)人樂(lè)觀自信的肯定自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。

3、對(duì)全詩(shī)分析不正確的是（）

A．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩(shī)人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也鵝了施展抱負(fù)的愿望。“鐘鼓撰玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”兩句，是詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全詩(shī)的作用。

B．全篇詩(shī)情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂(lè)，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬(wàn)古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕。

C．詩(shī)中起興夸張的手法運(yùn)用頗具特色。如詩(shī)篇開(kāi)頭的兩組夸張的長(zhǎng)句，就有抓風(fēng)海雨而來(lái)之勢(shì)，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。詩(shī)中屢用巨額數(shù)字“十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)了豪邁詩(shī)情，略給人空浮之感。

D．詩(shī)句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)綜，使鋅快慢多變，一瀉千里。

四、應(yīng)用文寫(xiě)作（10分）

我們的日常生活中，有許多事情是我們無(wú)法預(yù)測(cè)的，它將會(huì)影響我們學(xué)習(xí)或工作，為此，我們就得向有關(guān)單位或個(gè)人請(qǐng)假，需要辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)你以你個(gè)人因家中有事為理由（理由隨自己訂），寫(xiě)一份請(qǐng)假條。

五、作文（30分）

著名的作家馮驥才曾說(shuō)過(guò)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始?！痹谖覀兊慕?jīng)歷中，總有那么一些為之愧疚的人、為之愧疚的事。

請(qǐng)以“愧疚”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、2、立意自定，文體自選;不少于500字。

第二篇：1 莊浪縣職教中心2013

莊浪縣職教中心2013～2014學(xué)年11級(jí)“三校生”高考第三次模擬考試題（卷）

應(yīng)用文寫(xiě)作（服務(wù)類）

一、填空題（每題1分，共20分）

1.會(huì)議記錄的主要特點(diǎn)有

、、。

2.計(jì)劃的格式常見(jiàn)的有、、也有兼?zhèn)溥@兩種格式的。

3.明代朱柏廬在《治家格言》中說(shuō)：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”。體現(xiàn)的是計(jì)劃的特點(diǎn)。

4.總結(jié)按范圍劃分可分為：

、、。

5.報(bào)頭在簡(jiǎn)報(bào)首頁(yè)上方，約占整頁(yè)的位置，下方用一條橫線與報(bào)體隔開(kāi)。

6.調(diào)查報(bào)告署名方式有兩種：一種是寫(xiě)在，注明單位名稱和作者姓名；另一種是。

7.述職報(bào)告的特點(diǎn)有：

、、。

8.啟事的種類很多，大體上有三大類，一是

，如開(kāi)業(yè)啟事；二是，如征稿啟事；三是，如尋物啟事。

9.海報(bào)正文結(jié)構(gòu)形式常見(jiàn)的有三種，一是一段式；二是

；三是附加標(biāo)語(yǔ)式。

10.祝酒詞用于各種酒會(huì)、宴會(huì)、招待會(huì)，、增進(jìn)感情的作用。

二、單項(xiàng)選擇題。（答案填寫(xiě)在題后的方框內(nèi)，每題1分，共10分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

1.下列不屬于禮儀應(yīng)用文的是（）

A.開(kāi)幕詞

B.歡送詞

C.祝詞

D.賀詞

2.對(duì)勝利、成績(jī)、節(jié)日、生日等喜事表示慶祝的書(shū)信是（）

A表?yè)P(yáng)信

B感謝信

C 賀信

D推薦信

3.制定計(jì)劃時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，這里所說(shuō)的是計(jì)劃的（）特點(diǎn)。

A科學(xué)性

B可行性

C明確性

D前瞻性

4.不要求把會(huì)議過(guò)程和個(gè)別發(fā)言逐一記錄下來(lái)，只是提綱挈領(lǐng)地記錄會(huì)議的主要內(nèi)

容或會(huì)議決議的記錄方法是（）

A詳細(xì)的會(huì)議記錄

B重點(diǎn)式會(huì)議記錄

C摘要式會(huì)議記錄D以上都不是

5.簡(jiǎn)報(bào)的簡(jiǎn)潔性特點(diǎn)要南求內(nèi)容簡(jiǎn)練，篇幅較短，材料集中，字?jǐn)?shù)一般在（）字以內(nèi)，如果內(nèi)容較多，可分期編發(fā)。

A.1500

B.2000

C.1000

D.500

6.調(diào)查報(bào)告的材料包括數(shù)據(jù)都必須全部真實(shí)，這樣才能推出正確結(jié)論，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，這體現(xiàn)了調(diào)查報(bào)告的（）特點(diǎn)。

A.針對(duì)性

B.整理性

C.真實(shí)性

D.典型性

7.述職報(bào)告的標(biāo)題是由第一人稱代詞和（）構(gòu)成。

A文種名稱

B所任職務(wù)

C任職期限

D以上都不對(duì)

8.下列關(guān)于證明信表述正確的一項(xiàng)是（）

A證明信是由單位或個(gè)人名義書(shū)寫(xiě)的保證書(shū)

B書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容如需修改，應(yīng)在涂改處加蓋印章

C個(gè)人出具的證明信，一般需要所在單位審核簽署意見(jiàn)

D內(nèi)容一般要證據(jù)確鑿，言必有據(jù)

9.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A歡迎詞和歡送詞有活躍氣氛、避免冷場(chǎng)的作用

B歡迎詞和歡送詞的內(nèi)容比較自由，沒(méi)有具體要求

C歡迎詞和歡送詞可以給客人留下深刻、良好的印象

D國(guó)際間的迎送往來(lái)應(yīng)該使用外語(yǔ)

10.常用于親朋好友之間在事業(yè)有成時(shí)舉行的祝賀活動(dòng)是（）A一般性祝詞

B紀(jì)念性祝詞

C 禮節(jié)性祝詞

D往來(lái)性祝詞

三、多項(xiàng)選擇題（答案填寫(xiě)在題后的方框內(nèi)，每小題1分，共10分）

1.以下何種情形可以使用事業(yè)祝詞（）

A.會(huì)議開(kāi)幕

B.重大工程開(kāi)工典禮

C.展覽會(huì)剪彩

D.周年紀(jì)念活動(dòng)

2.歡迎詞、歡送詞的主要特點(diǎn)是（）

A.感情真摯

B.語(yǔ)言文雅大方

C.內(nèi)容精要

D.篇幅簡(jiǎn)短

3.總結(jié)一般包括標(biāo)題、正文、落款三部分。其中正文的主要內(nèi)容一般包括前言、主體、結(jié)尾三大部分。主體部分主要寫(xiě)（）。

A.標(biāo)題

B.基本情況

C.成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

D.問(wèn)題和教訓(xùn)

E.努力方向或工作意見(jiàn)

4.下列專用書(shū)信中，可以用于節(jié)日的有（）

A.感謝信

B.慰問(wèn)信

C.賀信

D.表?yè)P(yáng)信

E.賀電

5.以下屬于海報(bào)的特點(diǎn)的是（）

A.使用的廣泛性

B.功用的告知性

C.傳播的單一性

D.形式的吸引性

6.啟事的特點(diǎn)包括（）

A 內(nèi)容的廣泛性

B 告知的單一性

C 參與的自主性

D 內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性

7.計(jì)劃按性質(zhì)分，有（）

A綜合計(jì)劃

B 單項(xiàng)計(jì)劃

C 全面計(jì)劃

D 主題計(jì)劃

8.下列屬于會(huì)議組織情況的是（）

A會(huì)議出席人

B 會(huì)議主持人

C 主持人開(kāi)場(chǎng)白

D 會(huì)議議題

9.下列不屬于簡(jiǎn)報(bào)報(bào)體的是（）

A 簡(jiǎn)報(bào)名稱

B

印發(fā)日期

C 標(biāo)題

D 前言

10.述職報(bào)告正文必須寫(xiě)（）

A工作實(shí)績(jī)

B主送機(jī)關(guān)

C 稱謂

D 存在的問(wèn)題

四、判斷題。（每小題1分，共10分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

×

×

√

×

×

×

√

×

√

1.啟事有公開(kāi)性、知照性的特點(diǎn)，與通知相近。（）

2.開(kāi)幕詞是大會(huì)的序曲，是為整個(gè)會(huì)議定基調(diào)的，具有法定性、宣告性、提示性和 指導(dǎo)性。

（）

3.祝詞一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)組成。（）

4.總結(jié)正文包括前言、主體、結(jié)尾三部分，但有時(shí)結(jié)尾也可不寫(xiě)。（）

5.會(huì)議記錄的規(guī)范性指記錄員堅(jiān)持“怎么說(shuō)就怎么記”的原則。（）6.簡(jiǎn)報(bào)所登的內(nèi)容不涉及國(guó)家機(jī)密，則可公開(kāi)發(fā)行。（）

7.以議論的表達(dá)方式點(diǎn)明所要調(diào)查的問(wèn)題有何重要意義，以引起讀者的關(guān)注，屬于調(diào)查報(bào)告的主體部分。（）

7.調(diào)查報(bào)告的署名只能寫(xiě)在正文結(jié)尾的右下方，可以寫(xiě)單位名稱和作者姓名。（）

8.海報(bào)只限于主辦單位使用，個(gè)人事宜一般不用海報(bào)。（）

9.在開(kāi)幕詞中闡明會(huì)議宗旨，提出會(huì)議任務(wù)，體現(xiàn)了開(kāi)幕詞提示性特點(diǎn)。（）

10.國(guó)慶講話屬于節(jié)日祝詞。（）

五、改錯(cuò)題（每小題2分，共22分）

1.調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作一般使用第一人稱，總結(jié)的寫(xiě)作可以綜合使用第一、第二、第三人稱。

修改:

2.從內(nèi)容上看，標(biāo)題為《鐵道部關(guān)于193次快車發(fā)生顛覆重大事故的報(bào)告》屬于工作報(bào)告。修改:

3.某縣農(nóng)林局寫(xiě)例行報(bào)告，一向縣政府匯報(bào)1995年全年工作，二在報(bào)告中請(qǐng)示了1996年增建農(nóng)機(jī)站的事項(xiàng)，三建議對(duì)困難地區(qū)減免鄉(xiāng)政府提留費(fèi)用。

修改:

4.×市×工業(yè)總公司因市屬重點(diǎn)企業(yè)×××電器廠因領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)別人貪污犯罪，準(zhǔn)備調(diào)整該廠領(lǐng)導(dǎo)班子，特向市政府請(qǐng)示，并將該請(qǐng)示抄送于該廠辦公室。

修改:

5.國(guó)家旅游局關(guān)于批轉(zhuǎn)國(guó)務(wù)院《旅行社管理暫行條例》的通知。

修改:

6.我校明年招生工作規(guī)劃。

修改：

7.××省人民政府辦公廳2010年發(fā)的第126號(hào)文件，其發(fā)文字號(hào)為：×府發(fā) ﹙2010﹚第126號(hào)

修改：

8.請(qǐng)指出下面請(qǐng)假條存在的問(wèn)題并修改：

請(qǐng)假條

李老師：因感冒發(fā)燒，不能上課，請(qǐng)準(zhǔn)假。

郭平

2013年12月3日

問(wèn)題：

修改

9.請(qǐng)分析下面借條存在的問(wèn)題并修改：

今借到

廣州市××局財(cái)務(wù)科900元。

劉××（私章）

2012年6月21日

問(wèn)題：

修改

10.請(qǐng)指出下面啟事存在的問(wèn)題并修改：

找手表

本人不小心丟了一塊手表，現(xiàn)生活很不方便，拾獲者盡快交還給我。

王立

2012年5月11日

問(wèn)題：

修改

11.請(qǐng)指出下面的介紹信存在的問(wèn)題：

介紹信

茲介紹趙林等3名同志，前往貴單位聯(lián)系學(xué)生實(shí)習(xí)事宜。

×

×學(xué)院（公章）

2012年9月8日

問(wèn)題：

修改

五、寫(xiě)作題（第1小題5分，第2小題8分，第3小題15分，共28分）

1.王海在學(xué)校車棚丟了一手提袋，內(nèi)有身份證和兩本課本，請(qǐng)你替他寫(xiě)一則尋物啟事。（5分）

2.學(xué)校團(tuán)委決定在元旦前夕舉辦全校師生書(shū)畫(huà)展，請(qǐng)你代寫(xiě)一份項(xiàng)目排列式海報(bào)（8分）

3.請(qǐng)你為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)一篇開(kāi)幕詞，字?jǐn)?shù)300字內(nèi)。（15分）

第三篇：2017.1蘇州市高二語(yǔ)文期終考試講解版

2016～2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試

高二 語(yǔ)文

2017.1

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

（1）詞人辛棄疾從小舞槍弄棒，何嘗有什么身體疾病？金甌缺，山河碎，國(guó)家破敗成了他最大的心病，? ▲ ?的詩(shī)句傳達(dá)出他深沉的憂傷。

（2）我們習(xí)慣把眼光投向城市與場(chǎng)地的久遠(yuǎn)歷史，這些文化與傳統(tǒng)，作為設(shè)計(jì)師的追求都___ ▲______，而本設(shè)計(jì)所要體現(xiàn)的是腳下的文化。

（3）荔枝的核就是種子，優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，現(xiàn)在海南島有無(wú)核荔枝，核就更加 ▲ 了。

A．西北望長(zhǎng)安

無(wú)可非議

蛻化

B．已是黃昏獨(dú)自愁

無(wú)可厚非

蛻化

C．西北望長(zhǎng)安

無(wú)可厚非

退化 D．已是黃昏獨(dú)自愁

無(wú)可非議

退化

C。（“西北望長(zhǎng)安”出自辛棄疾作品，表達(dá)了對(duì)國(guó)事艱危的沉痛追懷，對(duì)靖康以來(lái)失去國(guó)土的深情縈念?！耙咽屈S昏獨(dú)自愁”出自陸游作品，表現(xiàn)了梅花的凄苦。無(wú)可厚非：不能過(guò)分責(zé)備，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。無(wú)可非議：毫無(wú)必要多加責(zé)備,亂發(fā)議論,表示做得太合乎情理。退化：功能減退，由優(yōu)變劣。蛻化：由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化或變質(zhì)、腐化墮落。）

2.下面這段文字在表達(dá)上有四處毛病，對(duì)這四處選擇正確的一項(xiàng)是（3分）

時(shí)下，一些營(yíng)養(yǎng)品廠家①在對(duì)產(chǎn)品的微量元素進(jìn)行標(biāo)注時(shí)②，都不忘一個(gè)?高?字③，而顧客在選購(gòu)商品時(shí)④，也往往只看重微量元素含量高的產(chǎn)品⑤。但是，根據(jù)XX大學(xué)營(yíng)養(yǎng)與食品學(xué)教授的研究證明⑥，營(yíng)養(yǎng)品中添加的微量元素種類和數(shù)量多⑦，未必一定就對(duì)人體有益⑧。

A．①②④⑥ B．①③⑤⑦ C．②④⑥⑧ D．①②⑥⑧

D。（①處在“廠家”前加“生產(chǎn)”；②處在“微量元素”后加“含量”；⑥處刪掉“根據(jù)”；⑧處刪掉“一定”。）

3.下面是蘇軾寫(xiě)的一首詞，對(duì)它的詞牌名判別正確的一項(xiàng)是（3分）

持杯搖勸天邊月。愿月圓無(wú)缺。持杯復(fù)更勸花枝。且愿花枝長(zhǎng)在、莫離披。持杯月下花前醉。休問(wèn)榮枯事。此歡能有幾人知。對(duì)酒逢花不飲、待何時(shí)。A．虞美人 B．念奴嬌

C．烏夜啼 D．永遇樂(lè)

4.閱讀下面的內(nèi)容，對(duì)麥家的話理解最正確的一項(xiàng)是（3分）

著名作家麥家說(shuō)，平庸的人有一條命：性命。優(yōu)秀的人有兩條命：性命和生命。卓越的人有三條命：性命、生命和使命，它們分別代表了生存、生活和責(zé)任。A．平庸的人就是貪生怕死、明哲保身的人，活著如同死人。B．有所敬畏，勇于擔(dān)當(dāng)，才能脫離平庸，走向優(yōu)秀和卓越。C．人人都有“性命”，人生而平等，沒(méi)有尊卑貴賤的區(qū)別。D．“性命”是人生的基礎(chǔ)，沒(méi)有性命也就沒(méi)有優(yōu)秀和卓越。

5.小明為爺爺祝壽寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)“逾古稀又十年可喜慈顏久駐，去期頤尚廿載預(yù)征后福無(wú)疆”，對(duì)小明爺爺年紀(jì)表述正確的一項(xiàng)是（3分）

A．六十歲 B．七十歲 C．八十歲 D．一百歲

二、文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成6-9題。

書(shū)褒城驛壁（唐）孫樵

1.褒城驛號(hào)天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除．甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？

褒城驛號(hào)稱全國(guó)第一。到我親眼所見(jiàn)，看其池水，淺濁而骯臟；看其船只，破碎而擱沉；庭院臺(tái)階十分荒蕪，堂房廊屋都很殘破，哪里看得到它所謂的宏大壯麗呢？

2.訊于驛吏，則曰：?忠穆公曾牧梁州，以褒城控二節(jié)度治所。龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺，以去以來(lái)，轂交締劘，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。且一歲賓至者不．下數(shù)百輩，茍夕得其庇，饑得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙破．舷碎鹢而后止；漁釣，則必枯泉汩泥盡魚(yú)而后止。至有飼馬于軒，宿隼于堂，凡所以污敗室廬，糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎？? 向管理驛站的官吏詢問(wèn)，他們則說(shuō)：“忠穆公嚴(yán)震曾擔(dān)任梁州州牧，用褒城控制著通往兩個(gè)節(jié)度使治所的要道。各式各樣的旌節(jié)旗幟來(lái)來(lái)往往，傳遞公文的人員騎著馬，出差的官吏乘著車，或來(lái)或去，車馬往來(lái)絡(luò)繹不絕，所以擴(kuò)大驛館建筑，以顯其雄偉宏大。褒城驛在當(dāng)時(shí)比其他驛站都?jí)延^。而且一年中到褒城驛站來(lái)歇宿的賓客不少于幾百人，他們只要夜間得到住宿，餓了能得到飽食，全都是暮來(lái)朝去，哪有顧念愛(ài)惜之心呢？至于撐船，一定要到篙折、舷破、頭碎然后停止；釣魚(yú)，一定要到水干、泥混、魚(yú)盡才肯罷休。甚至還有人在靠窗的長(zhǎng)廊或小屋里喂馬，把驛館的中堂作為獵鷹的棲息之所，這些都是房屋污損、器物毀壞的原因。遇上職位低的官吏，其隨從雖然氣性猛烈，還可以制服；遇上職位高的官吏，其隨從則更加兇暴蠻橫，難于阻止。因此褒城驛日見(jiàn)破損，與以前大不相同。我們八九人，雖然也曾在供給來(lái)往者膳食的余暇，用一小部分時(shí)間盡力修繕，但又怎能補(bǔ)救幾十幾百人的破壞呢？”

3.語(yǔ)未既，有老甿笑于旁，且曰：?舉今州縣皆驛也。吾聞開(kāi)元中，天下富蕃，號(hào)為理平，踵千里者不裹糧，長(zhǎng)子孫者不知兵。今者天下無(wú)金革之聲，而戶口日益破，疆埸無(wú)．侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財(cái)力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，． ②①刺史、縣令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已輕任刺史縣令，．而又促數(shù)于更易。且刺史縣令遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史曰：‘明日我即去，何用如此！’在縣令亦曰：‘明日我即去，何用如此！’當(dāng)愁醉醲，當(dāng)饑飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終。?

管理驛站的官吏的話還沒(méi)有講完，有個(gè)老農(nóng)在旁笑了，并說(shuō)：“現(xiàn)在所有的州縣都象驛站一樣。我聽(tīng)說(shuō)唐玄宗開(kāi)元年間，天下財(cái)物豐富，人口眾多，號(hào)稱太平，行走千里的人不用攜帶糧食，養(yǎng)育子孫的人還不知道兵器為何物?，F(xiàn)在天下無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，但有戶籍的居民卻一天天減少；邊境沒(méi)有被侵占遭蠶食的憂患，但開(kāi)墾的荒地日益減少，百姓生活日益窮苦，國(guó)家財(cái)力日益困難，這是什么原因呢？凡和皇帝一起治理天下的，是那些刺史縣令，因?yàn)樗麄冎苯恿私馊嗣竦纳?，便于貫徹政令?，F(xiàn)在政府委派官吏，既已輕率任命刺史縣令，而且又在短時(shí)間內(nèi)一再更換。況且刺史縣令的任期，時(shí)間長(zhǎng)的三年更換一次，時(shí)間短的一兩年內(nèi)更換兩次，因此州縣的政務(wù)，如有不利于百姓之處，應(yīng)該可以出主意改掉那些嚴(yán)重的情況，但在任的刺史則說(shuō)：‘明日我即離職，何必如此?！谌蔚目h令也說(shuō)：‘明日我即卸任，何必如此?！麄?cè)诔類灥臅r(shí)候就喝濃烈的美酒，在饑餓的時(shí)候就吃精美的肉食，只等囊中放滿了綢緞，柜中裝足了金銀，任期結(jié)束就志得意滿地離去。

4.嗚呼！州縣真驛耶？矧更代之隙，黠吏因緣恣為奸欺，以賣州縣者乎！如此而欲．望生民不困，財(cái)力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！予既揖退老甿，條其言，書(shū)于褒城．驛屋壁。

唉！州縣難道果真是驛站嗎？況且當(dāng)新舊官員交替之時(shí)，狡猾的胥吏乘機(jī)放肆地做奸惡欺詐的事，以欺騙州縣呢！像這樣下去，卻想希望百姓生活不窮苦，國(guó)家財(cái)力不困難，有戶籍的居民不減少，開(kāi)墾的土地不缺乏，難??！我送走老農(nóng)之后，把他的話整理了一下，寫(xiě)在褒城驛的屋壁上。

（選自《四部叢刊》本《孫樵集》）

[注]①劘:磨擦。②鹢:水鳥(niǎo)，古代在船頭以彩色畫(huà)鹢鳥(niǎo)之形，這里指船頭。③醲:酒味厚。④矧：況且。

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．④

③A．庭除甚蕪 除：廢棄（除：臺(tái)階）．B．蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯 視：比較 ．C．疆埸無(wú)侵削之虞虞：憂慮 ．．D．條其言，書(shū)于褒城驛屋壁 條：整理 ．7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．則必折篙破舷碎鹢而后止 于其身也，則恥師焉（《師說(shuō)》）．．B．今者天下無(wú)金革之聲 四海之大，有幾人欽（《五人墓碑記》）．．C．以其耳目接于民 欲以客往赴秦軍，與趙俱死（《魏公子列傳》）．． D。（A“就”表順承和“卻”表轉(zhuǎn)折，B“的”和“定語(yǔ)后置標(biāo)志”，C“因?yàn)椤焙汀耙揽俊被颉奥暑I(lǐng)”，D都是“卻”表轉(zhuǎn)折）D．如此而欲望生民不困 因人之力而敝之，不仁（《燭之武退秦師》）．．8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）某曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎？（4分）（2）天下富蕃，號(hào)為理平，踵千里者不裹糧，長(zhǎng)子孫者不知兵。（3分）（3）意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。（《報(bào)仁安書(shū)》）（3分）

（1）我們八九人，雖然也曾在供給（或接待官員，供應(yīng)飲食）的余暇，用一小部分時(shí)間盡力修繕（或逐一盡力修繕，或用一二人的力量修繕），但又怎能補(bǔ)救幾十幾百人的破壞呢？（一句1分）（2）天下財(cái)物豐富，人口眾多（或人口繁育），號(hào)稱太平，行走千里的人不用攜帶糧食，養(yǎng)育子孫的人不知道兵器為何物。（前兩句共1分，后兩句一句1分）

（3）情意十分誠(chéng)懇，似乎是抱怨我沒(méi)有照你說(shuō)的那樣去做，而附和俗人的看法。（一句1分）

9.本文的寫(xiě)作目的是什么？（4分）

朝廷輕易命官，（1分）官制不善（調(diào)動(dòng)頻繁）。（1分）

地方官吏不理政務(wù)，視州縣為驛站，(1分)怠惰貪婪（肆意為惡）。（1分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面的一首宋詩(shī)，完成后面的題目。

登快閣 黃庭堅(jiān)

癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

②③ 朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。

萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

［注］①癡兒：作者自稱。②佳人：指知音。③青眼：表示有好感。

【注釋】

1、快閣：在吉州太和縣(今屬江西)東澄江（贛江）之上，以江山廣遠(yuǎn)、景物清華著稱。此詩(shī)作于元豐五年(1082)作者任太和令時(shí)

2、癡兒：作者自指?！稌x書(shū)·傅咸傳》載楊濟(jì)與傅咸書(shū)云：“天下大器，非可稍了，而相觀每事欲了。生子癡，了官事，官事未易了也，了事正作癡，復(fù)為快耳?！边@是當(dāng)時(shí)的清談家崇尚清談，反對(duì)務(wù)實(shí)的觀點(diǎn)，認(rèn)為一心想把官事辦好的人是“癡”，黃庭堅(jiān)這里反用其意，以“癡兒”自許

3、東西：東邊和西邊。指在閣中四處周覽

【解說(shuō)】

我并非大器，只會(huì)敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍晚雨后初晴，登上快閣來(lái)放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時(shí)至初冬，萬(wàn)木蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去。

【鑒賞】

一般說(shuō)來(lái)，文章或詩(shī)歌開(kāi)頭往往較難，以致有的文學(xué)家常將其開(kāi)頭處砍去，這是因?yàn)殚_(kāi)頭處，作者還沒(méi)有和作品的情境融為一體，因而容易作態(tài)。黃山谷此詩(shī)起首，用通俗口語(yǔ)娓娓道來(lái)，但又能構(gòu)思奇妙，引人入境。詩(shī)人說(shuō)，我這個(gè)呆子辦完公事，登上了快閣，在這晚晴余輝里，倚欄遠(yuǎn)眺。這二句，看似通俗淺近，卻包涵著極為豐富的內(nèi)容：前句是用《晉書(shū)·傅咸傳》所載夏侯濟(jì)之語(yǔ)，“生子癡，了官事，官事未易了也了事正坐癡，復(fù)為快耳！”后句用杜甫“注目寒江倚山閣”及李商隱“萬(wàn)古貞魂倚暮霞”之典，還多有翻新出奇之妙?！鞍V兒”二字翻前人之意，直認(rèn)自己是“癡兒”，此為諧趣之一；“了卻”二字，渲染 出了詩(shī)人如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)，從而增加了一氣呵成之感此為妙用二；“倚晚晴”三字，更是超脫了前人的窠臼。杜詩(shī)之“倚”，倚于山閣，乃實(shí)境平敘；李詩(shī)之“倚”，主語(yǔ)為“萬(wàn)古貞魂”，乃虛境幻生而成；黃詩(shī)之“倚”，可謂虛實(shí)相兼；詩(shī)人之“倚”，乃是實(shí)景，但卻倚在無(wú)際無(wú)垠的暮色晴空。讀此三家，宛如一幅藝術(shù)攝影，在晚霞的逆光里，詩(shī)人與亭閣的背影。

不僅如此，“倚晚晴”三字，還為下句的描寫(xiě)，作了鋪墊渲染，使詩(shī)人順勢(shì)迸出了“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”的絕唱。遠(yuǎn)望無(wú)數(shù)秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時(shí)顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過(guò)，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩(shī)人初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩(shī)人胸襟懷抱的寫(xiě)照。讀這樣的詩(shī)句，不禁使人想起杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”和謝眺“余霞散成綺，澄江凈如練”的名句。但黃山谷之句，既汲取了前輩的養(yǎng)料加以鍛煉熔造，又是新的境界再現(xiàn)。

（1）說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)和杜甫《登高》詩(shī)中名句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”在描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上有何不同？(4分)（2）頸聯(lián)“朱弦絕”“青眼橫”分別運(yùn)用了哪兩人的典故？（2分）（3）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。（4分）

（1）杜詩(shī)寫(xiě)的是動(dòng)景，黃詩(shī)寫(xiě)的是靜景；杜詩(shī)景色沉郁悲涼，黃詩(shī)景色明快澄澈。（2）俞伯牙和阮籍

（3）①對(duì)公事（官場(chǎng)生活）的厭倦；②對(duì)大自然美好景色的熱愛(ài)； ③因世無(wú)知己（缺少知音）、懷才不遇而借酒澆愁的無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊和苦悶； ④對(duì)辭官歸隱、遠(yuǎn)離世俗、回歸自然過(guò)那種自由自在生活的盼望。（每點(diǎn)1分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

11.補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）住近湓江地低濕，▲。（白居易《琵琶行》）

（2）▲，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。（屈原《離騷》）（3）▲，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。（蘇軾《赤壁賦》）（4）▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）鼎鐺玉石，金塊珠礫，▲，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（6）《詩(shī)》有之：高山仰止，▲。（《孔子世家》）（7）亦欲以究天人之際，▲，成一家之言。（《報(bào)仁安書(shū)》）（8）《傳》曰：其身正，不令而行；，▲。（《李將軍列傳》）

(1)黃蘆苦竹繞宅生(2)皇覽揆余初度兮(3)逝者如斯(4)艱難苦恨繁霜鬢(5)棄擲邐迤（6）景行行止（7）通古今之變（8）其身不正，雖令不從

五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)

閱讀下面的作品,完成12-15題。

竹林的故事 廢名

1.出城一條河，過(guò)河西走，壩腳下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋兩邊都是菜園：十二年前，它們的主人是一個(gè)很和氣的漢子，大家呼他老程。

2.老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛(ài)笑。我們起初不知道她的名字，問(wèn)她，她笑而不答，有一回見(jiàn)了老程呼?阿三?，我才挽住她的手：?哈哈，三姑娘！?我們從此就呼她三姑娘。

3.老程除了種菜，也還打魚(yú)賣。四五月間，霪雨之后，河里滿河山水，搓衣的石頭沉在河底，呈現(xiàn)綠團(tuán)團(tuán)的坡。老程把搖網(wǎng)朝水里兜來(lái)兜去，倘若兜著了，三姑娘小小的手掌，跟著她歡躍的叫聲熱鬧起來(lái)，一直等到蹦跳蹦跳好容易給捉住了，才又坐下草地望著爸爸。

4.三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見(jiàn)老程的蹤跡了——這只要看竹林的那邊河壩上面，高聳著一個(gè)不毛的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。

5.老程家的已經(jīng)是四十歲的婆姨，穿的衣服都是青藍(lán)大布，系鞋的帶子也不用那水紅顏色了。獨(dú)有三姑娘的黑地綠花鞋的尖頭蒙上一層白布，叫人見(jiàn)了也同三姑娘自己一樣懶懶的沒(méi)有話可說(shuō)了。

6.春天來(lái)了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)。

7.正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。然而能夠看得見(jiàn)三姑娘同三姑娘的媽媽嗎？不，一回也沒(méi)有看見(jiàn)！鑼鼓喧天，驚不了她母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。堂嫂子們也邀請(qǐng)一聲?三姐?,三姑娘總是微笑的推辭。媽媽則極力鼓勵(lì)著一路去，然而別人的漸漸走得遠(yuǎn)了，自已的不還是影子一般的依在身邊嗎？

8.河里沒(méi)有水，平沙一片，現(xiàn)得這壩從遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)是蜿蜒著一條蛇，站在上面的人，更小到同一顆黑子了。由這里望過(guò)去，半圓形的城門，也低斜得快要同地面合成了一起；木橋儼然是畫(huà)中見(jiàn)過(guò)的，而往來(lái)蠕動(dòng)都在沙灘；在壩上分明數(shù)得清楚，及至到了沙灘，一轉(zhuǎn)眼就失了心目中的標(biāo)記，只覺(jué)得一簇簇的仿佛是遠(yuǎn)山上的樹(shù)林罷了。至于聒聒的喧聲，卻比站在近旁更能入耳，雖然聽(tīng)不著說(shuō)的是什么，聽(tīng)者的心早被他牽引了去了。竹林里也同平常一樣，雀子在奏他們的晚歌，然而對(duì)于聽(tīng)?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。

9.打破這靜寂的終于還是媽媽：?阿三！你老這樣守著我，到底……??到底！這沒(méi)什么到底不到底！我不歡喜玩！?

10.三姑娘同媽媽間的爭(zhēng)吵，其原因都出在自己的過(guò)于乖巧，比如每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈，媽媽卻說(shuō)，?鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？?偶然出門做客，只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理梳理。媽媽卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)，三姑娘眶子里的眼淚快要迸出來(lái)了，媽媽才不作聲。

11.三姑娘最后留給我的印象，也就在賣菜這一件事。

12.三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色已淡得同月色一般。三姑娘是這樣淑靜，愈走近我們，我們的熱鬧便愈是消滅下去。而三姑娘始終是很習(xí)慣的，接下銅子又把菜籃肩上。

13.一天三姑娘是賣青椒，我們大家商議買四兩來(lái)煮魚(yú)吃。其中有一位是最會(huì)說(shuō)笑的，向著三姑娘道：?三姑娘，你多稱一兩，回頭我們的飯熟了，你也來(lái)吃，好不好呢？?

14.三姑娘笑了：?吃先生們的一餐飯使不得？難道就要我出東西？?

15.我們大家也都笑了；不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里。16.?三姑娘是不吃我們的飯的。我們沒(méi)有什么謝三姑娘，只望三姑娘將來(lái)碰一個(gè)好姑爺。?

17.我這樣說(shuō)。然而三姑娘也就跑了。

18.從此我沒(méi)有見(jiàn)到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過(guò)清明，陰?kù)F天氣，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來(lái)兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！

19.?我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來(lái)，為得先人來(lái)了飯也不吃！?

20.再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過(guò)竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過(guò)去。

一九二四年十月（有刪改）12．竹林在文中有何作用？（4分）

①清幽的竹林是小說(shuō)情節(jié)發(fā)生的典型環(huán)境；②為小說(shuō)渲染了一種清新悠遠(yuǎn)、靜穆空靈的意境； ③串聯(lián)全文，是全文的線索；

④竹林烘托出人物形象，沉靜質(zhì)樸、高潔堅(jiān)韌的竹子是三姑娘品格的象征。（每點(diǎn)1分）

13．賞析文中畫(huà)線語(yǔ)段的表達(dá)特色。（6分）

①運(yùn)用比喻、擬人的修辭；

②從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受多角度描寫(xiě)； ③變化視角（移步換景）； ④ 反襯（以動(dòng)襯靜）； ⑤借景抒情；

⑥展現(xiàn)了農(nóng)村寂靜的美和作者對(duì)田園牧歌式環(huán)境的喜愛(ài)。（每點(diǎn)1分）

14．小說(shuō)按時(shí)間順序描述了三姑娘生活的幾個(gè)片斷，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

童年時(shí)和父親捕魚(yú)的片段； 父親去世后陪伴母親的片段； 少女時(shí)賣菜的片段； 婚后祭掃先人的片段。（每點(diǎn)1分）

15．沈從文在談及《邊城》的創(chuàng)作時(shí)，承認(rèn)曾經(jīng)受到《竹林的故事》的影響，三姑娘和翠翠有何相似？（6分）

生活環(huán)境相同，都生活在民風(fēng)淳樸之地；

命運(yùn)相同，都經(jīng)歷了失去親人的痛苦，都對(duì)長(zhǎng)輩有著濃郁的感情； 性格相同，都是美麗淑靜，淳樸善良，乖巧含羞，勤勞能干。（一點(diǎn)2分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，完成16-18題。

?大家小書(shū)?應(yīng)方便閱讀

朱達(dá)志

①目前，人文社科叢書(shū)?大家小書(shū)?已出版發(fā)行超過(guò)百種。這套15年前由古典文學(xué)專家袁行霈倡導(dǎo)并撰寫(xiě)總序的圖書(shū)，收錄了夏承燾、顧頡剛、趙樸初、姜亮夫、劉葉秋、竺可楨等諸多大家的學(xué)術(shù)普及作品，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科，如今已是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的人文科普套系。

②在學(xué)術(shù)界熱衷于追求數(shù)十萬(wàn)字大部頭的當(dāng)下，由文化學(xué)術(shù)大家撰寫(xiě)的?小書(shū)?能夠讓學(xué)問(wèn)走出象牙塔，有助于讓大眾走近經(jīng)典，全面提升大眾的人文素養(yǎng)。尤其在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，?大家小書(shū)?對(duì)扭轉(zhuǎn)碎片化閱讀趨勢(shì)，也被寄予了厚望。相關(guān)報(bào)道稱，?這種‘小書(shū)’篇幅雖小，卻含有豐富的學(xué)術(shù)內(nèi)容和研究?jī)r(jià)值，讀者可以‘小中見(jiàn)大’，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的學(xué)術(shù)、文化經(jīng)典。這些學(xué)術(shù)文化在思想上的成熟、精神上的趨向深邃厚重，也必將在我們對(duì)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)同方面帶來(lái)積極的影響。?

③?對(duì)話?效果確實(shí)有，但扭轉(zhuǎn)碎片化閱讀顯然不那么容易。該叢書(shū)自2002年陸續(xù)出版，用32開(kāi)印刷，便于攜帶閱讀。從開(kāi)本上看，只不過(guò)相比目前較為流行的開(kāi)本略小而已。這樣的?大書(shū)?，真的能勝過(guò)手機(jī)嗎？

④十幾年前，還沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)概念，而今天智能手機(jī)已經(jīng)普及。智能手機(jī)好處很多，方便閱讀是其最大優(yōu)勢(shì)之一。而所謂方便，主要還是緣于尺寸小、重量輕、易攜帶，無(wú)論是地鐵上還是會(huì)場(chǎng)里，甚至在等電梯的一兩分鐘，都可以掏出手機(jī)讀上兩段。在這樣的情況下，如果?大家小書(shū)?還堅(jiān)持十幾年前的傳統(tǒng)，不適應(yīng)手機(jī)閱讀趨勢(shì)改小開(kāi)本，反而越弄越大，那么想把讀者拉回紙質(zhì)書(shū)上來(lái)，就有點(diǎn)難。

⑤很多人驚嘆日本及歐美國(guó)家的地鐵上，看書(shū)者多，看手機(jī)者少，跟我們的情況形成鮮明對(duì)照。除了文化氛圍和國(guó)民素養(yǎng)等方面的原因外，他們的?口袋書(shū)?很普遍、很流行，也是一個(gè)重要原因。這些口袋書(shū)多為64開(kāi)，一般都能裝進(jìn)外套口袋里，出門揣上一本非常方便。但是在中國(guó)的圖書(shū)市場(chǎng)上，真正的口袋書(shū)非常少，專為成年人、白領(lǐng)階層設(shè)計(jì)的口袋書(shū)更是鳳毛麟角。

⑥所以，如果真想扭轉(zhuǎn)碎片化閱讀趨勢(shì)，還是要在?方便閱讀?上下功夫。很多讀者之所以不得不?讀手機(jī)?，并不完全是貪圖免費(fèi)，他們同樣會(huì)考慮閱讀體驗(yàn)和品位格調(diào)。如果?大家小書(shū)?能出64開(kāi)本?小書(shū)?，相信很多讀者會(huì)欣然購(gòu)買。

（《光明日?qǐng)?bào)》 2016年08月26日，有刪改）

16.叢書(shū)為什么命名為“大家小書(shū)”？（6分）

“大家”：①叢書(shū)的作者都是名家，②叢書(shū)的讀者是大眾，（3分，答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）“小書(shū)”： ①叢書(shū)著作的篇幅短小，②叢書(shū)采用32開(kāi)印刷，便于攜帶。（3分，答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）

17.“大家小書(shū)”叢書(shū)的出版有何意義？（6分）

①有助于讓大眾走近經(jīng)典，全面提升大眾的人文素養(yǎng)。②將有助于扭轉(zhuǎn)碎片化閱讀趨勢(shì)。

③將在對(duì)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)同方面帶來(lái)積極的影響。（每點(diǎn)2分）

18.闡述文章③—⑥段的論證思路（6分）

①指出在現(xiàn)代技術(shù)面前“大家小書(shū)”叢書(shū)閱讀中遇到的困境。②與國(guó)外情況對(duì)比，指出“大家小書(shū)”國(guó)內(nèi)出版的不足。③明確“大家小書(shū)”要在方便閱讀上下功夫。（一點(diǎn)2分）

七、作文（70分）

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

偉大的愛(ài)國(guó)者往往是自己民族的深刻的批判者。——周國(guó)平

做一個(gè)建設(shè)者，遠(yuǎn)比單純的希望砸爛它的批判者更難能可貴?！R海祥

語(yǔ)文Ⅱ(附加題)

一、閱讀材料，完成20－22題（10分）

20．用斜線“/”給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（5分）

所示書(shū)教及詩(shī)賦雜文，觀之熟矣。大略如行云流水初無(wú)定質(zhì)但常行于所當(dāng)行常止于所不可不止文理自然姿態(tài)橫生?？鬃釉唬?言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。?又曰：?辭達(dá)而已矣。?夫言止于達(dá)意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系風(fēng)捕影，能使是物了然于心者，蓋千萬(wàn)人而不一遇也。而況能使了然于口與手者乎?是之謂辭達(dá)。辭至于能達(dá)，則文不可勝用矣。

(選自《四部叢刊》本《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》)21．所謂“四部”，即按我國(guó)傳統(tǒng)分類法，將所有的書(shū)分成四大門類，下列敘述正確的一項(xiàng)是（3分）

A.屈原作品收錄于《楚辭》，故《漁父》列于集部。B.《道德經(jīng)》為道家最重要的經(jīng)典，故列于經(jīng)部。

C.《左傳》以魯史為中心，編年記事，故《燭之武退秦師》列于史部。D.孟子為先秦諸子之一，故《寡人之于國(guó)也》一文列于子部。22．此段文字主要反映了蘇軾怎樣的散文觀？（2分）

20.大略如行云流水/初無(wú)定質(zhì)/但常行于所當(dāng)行/常止于所不可不止/文理自然/姿態(tài)橫生。21．A(B《道德經(jīng)》又名《老子》，故在子部，C《左傳》又名《春秋左氏傳》，故在經(jīng)部，D《孟子》為儒家經(jīng)典，故在經(jīng)部。)22．散文一是要“文”即講究文采，二是要“達(dá)”即言辭要通達(dá)。

二、名著閱讀題（15分）

23.下列有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.《三國(guó)演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無(wú)異周得呂望，漢得張良”。說(shuō)此話者是徐庶，被贊譽(yù)的人是諸葛亮。

B.張飛懂得用智斗，并能行仁義。自稱“有斷頭將軍，無(wú)降將軍”的張任，也被其折服而投降，因而影響所及，入蜀援玄德一路守關(guān)將士，都不戰(zhàn)而降于張飛麾下。

C.鎮(zhèn)東將軍陸抗奉吳主孫皓之命屯兵江口，以圖襄陽(yáng)，他主張保境安民，乃在江口按兵不動(dòng)。晉國(guó)名將羊祜奉其主之命鎮(zhèn)守襄陽(yáng)，他因江口守將是陸抗，也不敢輕舉妄動(dòng)。

D.《哈姆萊特》第一幕中，鬼魂出現(xiàn)了兩次，第一次是（第一場(chǎng)中）霍拉旭帶哈姆萊特去等鬼魂出現(xiàn)時(shí)；第二次是（第四場(chǎng)）守城衛(wèi)兵向霍拉旭談?wù)摴砘瓿霈F(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)。E.霍拉旭對(duì)哈姆雷特說(shuō)“我永遠(yuǎn)是您卑微的仆人?！惫防滋貐s回答說(shuō)：“不，你是我的好朋友，我愿意和你朋友相稱?！北砻魉缟衅降然?ài)，打破傳統(tǒng)等級(jí)觀念。

24.（1）“古怪形容異，清高體貌疏。語(yǔ)傾三峽水，目視十行書(shū)。膽量魁西蜀，文章貫太虛。百家并諸子，一覽更無(wú)余。”這首詩(shī)寫(xiě)的是《三國(guó)演義》中的哪一個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述“目視十行書(shū)”所寫(xiě)事件的前因后果。（5分）(2)下面一段文字節(jié)選自《哈姆雷特》，說(shuō)話者和聽(tīng)話者分別是誰(shuí)？這段話體現(xiàn)了說(shuō)話者的什么特點(diǎn)？（5分）還有幾句教訓(xùn)，希望你銘刻在記憶之中：不要想到什么就說(shuō)什么，凡事必須三思而行。

對(duì)人要和氣，但不要過(guò)分狎昵。相知有素的朋友，應(yīng)該用鋼圈箍在你的靈魂上，可是不要對(duì)每一個(gè)泛泛的新知濫施你的交情。

留心避免和人家爭(zhēng)吵；可是萬(wàn)一爭(zhēng)端已起，就應(yīng)該讓對(duì)方知道你不是可以輕侮的。

傾聽(tīng)每一個(gè)人的意見(jiàn)，可是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你的意見(jiàn)；接受每一個(gè)人 的批評(píng)，可是保留你的判斷。

盡你的財(cái)力購(gòu)制貴重的衣服，可是不要炫新立異，必須富麗而不浮艷，因?yàn)榉b往往可以表現(xiàn)人格；法國(guó)的名流要人，就是在這一點(diǎn)上顯得最高尚，與眾不同。

23.BD(B自稱“有斷頭將軍，無(wú)降將軍”的是嚴(yán)顏 D第一次是（第一場(chǎng)中）守城衛(wèi)兵向霍拉旭談?wù)摴砘瓿霈F(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)；第二次是（第四場(chǎng)）霍拉旭帶哈姆萊特去等鬼魂出現(xiàn)時(shí)。）24.（1）張松（1分）。楊修為了讓張松知道曹操的才能，讓手下拿來(lái)曹操的兵書(shū)《孟德新書(shū)》（1分），張松從頭至尾看了一遍，笑話說(shuō)這本書(shū)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)無(wú)名氏所作，蜀中小兒都能暗誦如流（1分），并將《孟德新書(shū)》從頭至尾朗誦一遍，無(wú)一字差錯(cuò)，（1分）楊修大驚贊嘆，曹操得知后便命令扯碎其書(shū)燒掉。（1分）

（2）說(shuō)話者：波洛涅斯（1分）聽(tīng)話者：雷歐提斯（1分）

圓滑（通曉世事）、瑣碎迂腐（啰嗦）、愛(ài)子（一點(diǎn)1分）

三、材料概括分析題（15分）

民國(guó)初建立，有一時(shí)期似乎各方面都有浮面的清明氣象，大家相信人權(quán)主義，擁護(hù)投票制度、非孝、自由戀愛(ài)。時(shí)裝上也顯出空前的天真，輕快，愉悅。?喇叭管袖子?飄飄欲仙，露出一大截玉腕。短襖腰部極為緊小。上層階級(jí)的女人出門系裙，在家里只穿一條齊膝的短褲，絲襪也只到膝為止，褲與襪的交界處偶然也大膽地暴露了膝蓋，存心不良的女人往往從襖底垂下挑撥性的長(zhǎng)而寬的淡色絲質(zhì)的褲帶，帶端飄著排穗。民國(guó)初年的時(shí)裝，大部分的靈感是得自西方的。衣領(lǐng)減低了不算，甚至被蠲免了的時(shí)候也有。領(lǐng)口挖成圓形，方形，雞心形，金剛鉆形。白色絲質(zhì)圍巾四季都能用。白絲襪腳跟上的黑繡花，像蟲(chóng)的行列，蠕蠕爬到腿肚子上。舶來(lái)品不分皂白地被接受，可見(jiàn)一斑。軍閥來(lái)來(lái)去去，馬蹄后飛沙走石，跟著他們自己的官員，政府，法律，跌跌絆絆趕上去的時(shí)裝，也同樣的千變?nèi)f化。短襖的下擺忽而圓，忽而尖，忽而六角形。女人的衣服往常是和珠寶一般，沒(méi)有年紀(jì)的，隨時(shí)可以變賣，然而在民國(guó)的當(dāng)鋪里不復(fù)受歡迎了，因?yàn)檫^(guò)了時(shí)就一文不值。時(shí)裝的日新月異并不一定表現(xiàn)活潑的精神與新穎的思想。恰巧相反。它可以代表呆滯；由于其他活動(dòng)范圍內(nèi)的失敗，所有的創(chuàng)造力都流入衣服的區(qū)域里去。在政治混亂期間，人們沒(méi)有能力改良他們的生活情形。他們只能夠創(chuàng)造他們貼身的環(huán)境——那就是衣服。我們各人住在各人的衣服里。

（選自張愛(ài)玲《更衣記》有刪改）

26．民國(guó)初年的服飾變化，各說(shuō)明了什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀？（6分）27．如何理解文中畫(huà)線句？（5分）

28．對(duì)于時(shí)裝的日新月異，張愛(ài)玲的看法是怎樣的？請(qǐng)加以概括。（4分）

25.①時(shí)裝上顯出空前的天真、輕快、愉悅，文化政治上都有浮面的清明氣象； ②時(shí)裝大部分的靈感得自西方，舶來(lái)品不分青紅皂白被接受，文化政治上西方思潮涌入，大家全盤(pán)接受，崇洋媚外；

③時(shí)裝上千變?nèi)f化，短襖的下擺忽而圓，忽而尖，忽而六角形；軍閥來(lái)來(lái)去去，也千變?nèi)f化。（每點(diǎn)2分，要對(duì)應(yīng)說(shuō)明）26.比喻的手法，（1分）把黑繡花比喻成蟲(chóng)的行列，顯出很難看惡心的樣子。（2分）批評(píng)了人們?cè)趯W(xué)習(xí)西方時(shí)的不加選擇（或“不分好壞”“不分皂白”）。（2分）

27.①時(shí)裝的日新月異可以表現(xiàn)文化政治上呆滯的精神與思想（不一定表現(xiàn)活潑的精神和新穎的思想）；②時(shí)裝上的日新月異可能是因?yàn)檎位靵y，人們沒(méi)能力改變其他狀況，只能改變服裝。（每點(diǎn)2分，第一點(diǎn)若只答“代表呆滯”不得分）

第四篇：蘇教版高二語(yǔ)文期終考試試卷

專業(yè)班級(jí)語(yǔ)文期終考試試卷

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分

根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（4分）

1.（shān）夷大難 2.旌（huī）南指 3.橫（shu?）賦詩(shī) 4.負(fù)（qia）曳屣

一、填充題（10分）

1.《赤壁賦》的作者是，選自《 》?！百x”通常用來(lái)，也可以用于。

2.《故都的秋》作者是，原名。散文的特點(diǎn)是。

3.《師說(shuō)》的作者是，字。祖籍河北昌黎，世稱。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，倡導(dǎo)者。文章針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上 的不良風(fēng)氣，論述了從師學(xué)習(xí)的必要性和選擇老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。

4.《明湖居聽(tīng)書(shū)》作者是，清末小說(shuō)家，節(jié)選自《 》第二回。作者運(yùn)用了烘托映襯、和 的方法。

二、選擇題（20分）

1.下列標(biāo)語(yǔ)符合張貼場(chǎng)所要求的是（）

A.爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B.生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)（某火葬廠近鄰）C.失敗是成功之母（某考場(chǎng)）D.陡坡，慢?。潮P(pán)山公路下山方向）2.下列有多余信息的一項(xiàng)是（）A.本月23日（星期二）上午八時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)班組長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席。．．．B.賓館服務(wù)員接電話：您好，我是天鵝賓館。．．C.你總算來(lái)了！我足足等了你一年三百六十五天。．．．．．D.我明天到機(jī)場(chǎng)送您上飛機(jī)。．．．3.填入下列橫線處的文字恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！?/p>

這話沒(méi)錯(cuò)。但不必為此走向另一極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：。

A.好人讀了壞書(shū)仍是好人，壞人讀了好書(shū)仍是好人。B.好人讀了壞書(shū)受害至深，壞人讀了好書(shū)受益些微。C.好人讀了好書(shū)取其精華，壞人讀了壞書(shū)取其糟粕。D.好人讀了好書(shū)好上加好，壞人讀了壞書(shū)不可救藥。4.填入下列橫線處恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

一個(gè)人的事業(yè)怎樣才算成功，人們各有看法，我覺(jué)得。

A.成功的標(biāo)志，視乎對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，不視乎對(duì)社會(huì)的索取。

江蘇省海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校

B.成功的標(biāo)志，不在于對(duì)社會(huì)的索取，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。C.成功的標(biāo)志，要看對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，不要看對(duì)社會(huì)的索取。D.成功的標(biāo)志，不是對(duì)社會(huì)的索取，反而是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。5.從修辭的效果看，下面橫線上所填的文字最好的一項(xiàng)是（）

調(diào)查研究十分重要，只有深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。然而，作風(fēng)浮躁的人是下不去，蹲不住的。即便是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”嗎？到頭來(lái)。

A.還不是油鍋里加水，看起來(lái)溶在一起，實(shí)際上油花還是浮在水面上。B.還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來(lái)是下去了，實(shí)際上還是浮在水面上。C.還不是水中的月亮，看起來(lái)沉在水里，實(shí)際上還是高高掛在天空中。D.還不是井底的青蛙，看起來(lái)沉到了水底下，實(shí)際上它還能浮到睡眠上來(lái)。6.依次填入下文橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴ “鍥而不舍，金石可鏤”，這句話告訴我們 堅(jiān)持不懈地努力, 能實(shí)現(xiàn)自己的理想,獲得事業(yè)的成功。

⑵ 沒(méi)有對(duì)本職工作的熱愛(ài)，不可能勤奮地去探索和實(shí)踐，就不會(huì)有事業(yè)的成功。

A.只有 才 如果 就 因而 B.只要 就 果 就 也

C.如果 就 只要 就 因而 D.只有 才 即使 也 也

7.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①就此事件，我新華社 發(fā)表聲明。

②她就是這部小說(shuō)中女主人公的。

③他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你 一下。④病人凌晨2點(diǎn)55分的 只有26次／分。A.受權(quán) 原型 引見(jiàn) 心率 B.授權(quán) 原形 引薦 心律 C.授權(quán) 原形 引見(jiàn) 心律 D.受權(quán) 原形 引薦 心率

8.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一句是（）

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺(jué)。B.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外、一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，又想報(bào)機(jī)電一體化專業(yè)，又想報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)，總是見(jiàn)異思遷。

D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。9.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，我們還會(huì)遇到許多不熟悉的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)。

B.開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的桌凳，心理都十分高興。

C.參加校慶20周年的有同學(xué)、師生、家長(zhǎng)1000余人。

D.為了避免今后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)落后的工作方法。10.某公司在人才市場(chǎng)面試時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者提出：“你性格內(nèi)向，恐怕不適合我們這個(gè)職業(yè)。”假設(shè)你是應(yīng)聘者，怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人總是有差異的。十個(gè)指頭伸出來(lái)總是有長(zhǎng)短的。我會(huì)在今后工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短的。

B.性格內(nèi)向的人具有很強(qiáng)的內(nèi)斂性，對(duì)自己的言行要比外向的人更負(fù)責(zé)。C.據(jù)說(shuō)，內(nèi)向的人往往有專心致志的品質(zhì)，另外，我善于傾聽(tīng)，因?yàn)槲腋械綉?yīng)把發(fā)言的機(jī)會(huì)多多留給別人。

D.誰(shuí)說(shuō)我性格內(nèi)向，你去問(wèn)問(wèn)我的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師，他們會(huì)讓你看到一個(gè)真實(shí)的“我”。

三、默寫(xiě)（4分）

1.《赤壁賦》中寫(xiě)“飲酒誦詩(shī)”的句子。

2.《師說(shuō)》中表明老師職能的句子

四、翻譯（4分）

1．強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞也。

答： 2．哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

答：

六、閱讀《故都的秋》回答問(wèn)題。（18分）

⑴秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

⑵江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。

⑶不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

⑷北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條

條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得，又覺(jué)得，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些 的地方。

⑸秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直象是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

⑹還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。

⑺在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底下去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：

⑻ “唉，天可真涼了─—”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

⑼“可不是么？一層秋雨一層涼了！”

⑽北方人念陣字，總老象是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。

⑾北方的果樹(shù)，到秋來(lái)，也是一種奇景。第一是棗子樹(shù)；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。象橄欖又象鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期；等棗樹(shù)葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的GoldenDays。

⑿有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？我雖則外國(guó)詩(shī)文念得不多，也不想開(kāi)出賬來(lái)，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的An-thology來(lái)，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分。寫(xiě)得最出色而最有味。足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自己的深情；秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

⒀南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如 等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。

⒁秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

一九三四年八月，在北平

1.散文的文眼是顯示文章神韻的關(guān)鍵?！豆识嫉那铩返摹拔难邸笔?。（2 分）

2.作者的記憶中南、北方的秋景是如下九種：

①陶然亭的蘆花 ②荔枝灣的殘荷 ③廿四橋的明月 ④玉泉的夜月 ⑤釣魚(yú)臺(tái)的柳影 ⑥普陀山的涼霧 ⑦錢塘江的秋潮 ⑧潭柘寺的鐘聲 ⑨西山的蟲(chóng)唱

其中屬于北方秋景的有，屬于南方秋景有。（只填序號(hào)）

3.作者描繪 “清晨靜觀”圖時(shí),寫(xiě)到: “說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下?！痹诿枥L “佳日秋果”時(shí)，寫(xiě)到“┅┅顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期”作者為什么對(duì)秋景中的冷色情有獨(dú)鐘？

答：。（3分）

4.作者描繪北國(guó)秋景圖是依據(jù)主客觀因素來(lái)確定取舍的，作者寫(xiě)景的依據(jù)是（）（3分，多選）A.北京秋天的自然色彩。B.作家的文藝觀和審美追求。C.舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗。D.作家個(gè)人氣質(zhì)抑郁善感。

5.第⑿能概括本段意思的中心句是（）（2分）

A.各著名的大詩(shī)人的長(zhǎng)篇田園詩(shī)或四季詩(shī)里，也總以關(guān)于秋的部分。寫(xiě)得最出色而最有味。

B.秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？

C.可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D.足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。

6.課文開(kāi)頭、結(jié)尾采用了什么手法？有何表達(dá)效果？（2分）

答：。

7.將“深沉、細(xì)膩、落寞、清閑”四個(gè)詞分別填入文中第四節(jié)空格處。（2分）

8.你對(duì)結(jié)尾一段是這樣理解的？（2分）

答：。

七、閱讀《送東陽(yáng)馬生序》回答問(wèn)題。（10分）

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？ 東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。1.下面句中加點(diǎn)的字意思相同的一組是（）A.縣官日有廩稍之供 B.小學(xué)而大遺 ．．不敢稍逾越 父母歲有裘葛之遺 ．．C.余因得遍觀群書(shū) D.俯身傾耳以請(qǐng) ．．凡所宜有之書(shū)皆集于此 則心不若余之專耳 ．．2.下面句中畫(huà)線部分詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A.有司業(yè)、博士為之師 B.縣官日有廩稍之供 C.每假借于藏書(shū)之家 D.撰長(zhǎng)書(shū)以為贄 3.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不存在或用現(xiàn)象的是（）A.縣官日有廩稍之供 B.腰白玉之環(huán) ．．C.流輩甚稱其賢 D.以事秦之心禮天下之奇才 ．．4.下面句中補(bǔ)充的成分不夠正確的一項(xiàng)是（）

A.坐（于）大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》 B.未有（諸生）問(wèn)而（師）不告 C.撰長(zhǎng)書(shū)以（之）為贄 D.（馬生）辭甚暢達(dá) 5.下面句中所使用的修辭手法不同于其他三句的是（）A.父母歲有裘葛之遺 B.坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》 C.豈他人之過(guò)哉 D.與贏而不助五國(guó)也

八、寫(xiě)作（30分）

兩匹馬各拉一輛大車，前面的一匹走的很快，而后面的一匹常常停下來(lái)。于是人們就把后面一輛車上的貨挪到前面一輛車上去。等到后面那輛車上的東西都搬完了，后面那匹馬便輕快的前進(jìn)，并且對(duì)前面那匹馬說(shuō)：“你辛苦吧，流汗吧，你越是努力干，人家越是折磨你?！?/p>

來(lái)到車馬店的時(shí)候，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車，我養(yǎng)兩匹馬干嗎？不如好好地喂養(yǎng)一匹，把另一匹宰掉，總還能得到一張皮吧?！庇谑撬氵@樣做了。

這則材料會(huì)使人產(chǎn)生許多聯(lián)想，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，以“勤與懶”為話題寫(xiě)一篇文章，要求不少于600字，文體不限。(寫(xiě)不下寫(xiě)在反面)

參考答案

一、1.芟2.麾3.槊4.篋

二、1.蘇軾 經(jīng)進(jìn)東坡文集事略 寫(xiě)景敘事 抒情說(shuō)理

2.郁達(dá)夫 郁文 行散神不散

3.韓愈 退之 韓昌黎 古文運(yùn)動(dòng) 恥學(xué)于師 4.劉鶚 老殘游記 側(cè)面描寫(xiě) 正面描寫(xiě)

三、1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

四、1.舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。

2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

五、1.強(qiáng)弓射出的箭到了射程的盡頭，力量不能穿透魯?shù)氐谋〗仭?/p>

2.哀嘆我們?nèi)松绱硕檀?，羨慕長(zhǎng)江卻那樣無(wú)窮無(wú)盡。

六、1.北國(guó)之秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

2.北國(guó)之秋：①⑤④⑨⑧

南國(guó)之秋：③⑦⑥② 3.作者追求的是“清”“靜” 的境界，內(nèi)心深處籠罩著淡淡的“悲涼”，所以他筆下的秋景都以冷色為主。

4.ABCD 5.D 6.采用了對(duì)比手法，突出了北國(guó)之秋的“秋味”，更鮮明地表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋的眷念之情。

7.細(xì)膩，清閑，落寞，深沉 8.作者采用了強(qiáng)喻，將對(duì)北國(guó)之秋的喜愛(ài)之情渲染到了及至，夸張表明秋色勝于生命，是作家當(dāng)時(shí)心靈的折射。

七、1.D 2.C 3.C 4.D 5.C

八、作文（略）

對(duì)口單招語(yǔ)文模擬試卷

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 第一卷 74分

一、選擇題（16小題，每小題2分，共32分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注意完全正確的一項(xiàng)是（）

A.輕佻（tiǎo）打烊(yàng)無(wú)稽之談(jī)濟(jì)濟(jì)一堂(jǐ)B.馴順(xùn)慰藉(jia)跌宕起伏(dàng)封妻蔭子(yìn)C.拓片（tà）癖好(pǐ)引亢高鳴(hàng)垂涎三尺(xián)D.炮烙(páo)逶迤(yí)鱗次櫛比(ji?)相濡以沫(rú)2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.變本加厲

輕舉妄動(dòng)

飛揚(yáng)跋扈

星羅棋布 B.浮光掠影

錙銖必較

支離破碎

冠冕堂皇 C.不屑一顧

噲炙人口

惱羞成怒

同仇敵愾 D.破釜沉舟

震聾發(fā)聵

至高無(wú)尚

荒誕不經(jīng) 3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.摧山坼地（裂開(kāi)）不暇（空閑）不經(jīng)之談（經(jīng)常）B.另辟蹊徑（小路）忖度（推測(cè)）強(qiáng)恬不舍（羅嗦）

C.遐思邇想（近）篤嗜(愛(ài)好)貽笑大方（有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行人）D.變生肘腋（很近的地方）立仆（倒下）生殺予奪（讓人活）4.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

無(wú)意識(shí)記是初級(jí)的識(shí)記形式，它 沒(méi)有目的，不使用任何方法。有意識(shí)記 是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，它 有一定的任務(wù)，還使用一定的方法，在人類的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重要的作用。

A.雖然 但也 則 不僅 而且 B.既 又 卻 不僅 而且 C.不僅 而且 卻 并且 又 D.既 也 則 不僅 而且

5.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）① 尊重知識(shí)，尊重人才。

②大學(xué)時(shí)代，對(duì)人的一生會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的。③積極 人民革命運(yùn)動(dòng)的洪流。

④北京大學(xué)隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)，成為 的著名高等學(xué)府。A.必需 印象 投身 享譽(yù)中外 B.必須 影響 投身 享譽(yù)中外 C.必須 印象 投生 名揚(yáng)四海 D.必需 影響 投生 名揚(yáng)四海

6.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，應(yīng)靈活掌握，并應(yīng)用于實(shí)踐，如果食而不化，和書(shū)櫥又有什么區(qū)別呢？

B.在淡泊名利的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子眼中，反動(dòng)政府許給的高官厚祿不名一錢。C.他每天傍晚煢煢孑立地站在路口，等待著女兒回到他的身邊。

D.坐在飛機(jī)上，俯瞰蒼茫大地，一條條河流縈回如帶，一座座山峰摩肩接踵。7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（）

A.我在這里也并不想對(duì)“送去”再說(shuō)什么，否則太不“摩登”了。

B.今日所講，專為現(xiàn)代有職業(yè)及現(xiàn)在正在做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采取何種態(tài)度。C.王昭君究竟埋在哪里？這件事并不重要，重要的是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣多的昭君墓？

D.慘象，已使我目不忍視；流言，猶使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？ 8.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累，用腦過(guò)度，精神緊張，食鹽過(guò)多，感冒等誘發(fā)的。

B.看了英雄戰(zhàn)士李向群的動(dòng)人事跡，對(duì)我的啟發(fā)和教育很大。

C.為了避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，我們及時(shí)召開(kāi)了緊急會(huì)議，商討改進(jìn)的措施。

D.看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心里由衷地產(chǎn)生許多感激。9.填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。。淡如煙，淡如霧，山也虛無(wú)，樹(shù)也縹緲。

A.山下的燈把黑暗照淡了，山上的燈把黑暗照亮了。B.山上的燈把黑暗照淡了，山下的燈把黑暗照亮了。C.山上的燈把黑暗照亮了，山下的燈把黑暗照淡了。D.山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。

10.下列文學(xué)形象、作品、作者、國(guó)籍（時(shí)代）、對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.瑪?shù)贍柕?--《項(xiàng)鏈》---莫泊桑-----英國(guó)

B.奧菲利婭------《哈姆雷特》-----莎士比亞-----英國(guó) C.周樸園------《雷雨》-------巴金-----現(xiàn)代

D.蔣干------《群英會(huì)蔣干中計(jì)》-----羅貫中----三國(guó) 11.下列應(yīng)用文知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.計(jì)劃的主要特點(diǎn)是它的超前性和可行性。計(jì)劃的寫(xiě)作要求是：注意協(xié)調(diào)、主次分明、隨機(jī)應(yīng)變。

B.便條是人們用于臨時(shí)性事務(wù)的一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信，而單據(jù)則要作為憑證。便條事后丟失不很礙事，單據(jù)則要保存，有時(shí)還要進(jìn)行公證。

C.簡(jiǎn)報(bào)一般帶有新聞性質(zhì)，但其寫(xiě)法不同于新聞的結(jié)構(gòu)，基本要求是：簡(jiǎn)、準(zhǔn)、新、快，而且可以虛構(gòu)。

D.合同具有合法性、合意性、計(jì)劃性的特點(diǎn)，寫(xiě)作合同要掌握合法、合理、合格、完善、明確具體這五個(gè)方面。

1２.下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)義明確的一句是：

A.政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)。B.真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范。C.獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。

D.三個(gè)工廠的女工代表奮戰(zhàn)在工業(yè)戰(zhàn)線上的婦女發(fā)言，她們的講話贏得了陣陣掌聲。

13.下列各字，部首完全相同的一項(xiàng)是 A.古 吉 器 回

B.示 祭 祀 崇 C.壟 地 基 坷 D.盯 頂 釘 訂

14.下列對(duì)課文的解說(shuō)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.《邊城》運(yùn)用純樸散文化的語(yǔ)言敘述故事，不以塑造人物和設(shè)計(jì)驚險(xiǎn)情節(jié)取勝，而以描摹和諧的人際關(guān)系與淳樸的風(fēng)俗民情見(jiàn)長(zhǎng)。

B.《阿Q正傳》通過(guò)精彩傳神的心理描寫(xiě)，畫(huà)出了阿Q的靈魂，展現(xiàn)了他的心路歷程。

C.《群英會(huì)蔣干中計(jì)》節(jié)選自《三國(guó)演義》第四十五回。這部分主要通過(guò)心理描寫(xiě) 刻畫(huà)周瑜、蔣干。曹操三個(gè)人物的不同性格特征。

D.《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回，作者通過(guò)黛玉的行蹤，借黛玉的所 見(jiàn)所聞所感對(duì)賈府的主要人物作了介紹。15.下列各句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。(對(duì)偶)B.我的筆墨又怎能更多地為他們的業(yè)績(jī)生色?(反問(wèn))C.縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。(借代)D.唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一人尖兒，像一線鋼絲拋入天際。(比喻)16.下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是： A.這是你家母托我買的，你直接交給他老人家好了。

B.令郎不愧為丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，做人要老老實(shí)實(shí)，做事要認(rèn)認(rèn)真真。D.令媛這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ?/p>

二、閱讀題（三大題13小題，每小題2分，共26分）

(一)當(dāng)一代又一代的人，呼喚著理解與愛(ài)并且訴說(shuō)著孤獨(dú)與痛苦的時(shí)候，其實(shí)在這個(gè)充滿誤解的世界上，人類對(duì)森林的誤解更是至深至久的。

直到本世紀(jì)中葉，仍然有不少人認(rèn)為，森林只是讓人砍伐取得木材，用之于建筑或造紙等行業(yè)的。林業(yè)和伐木之間是可以劃等號(hào)的。

毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)幾千年封建王朝在歷朝歷代的政權(quán) 之后，無(wú) 不大興土木營(yíng)造宮殿，盛極一時(shí)的富麗奢華都是由森林中砍伐下的木材支撐的。修阿房宮，征召天下70萬(wàn)人，把蜀、楚、湘等地的參天大樹(shù)砍伐一盡。杜牧 有賦嘆道：“蜀山兀，阿房出?！?/p>

人類的文明史，相當(dāng)一部分就是砍伐史。17.文中的橫線上依次填入的詞正確的一項(xiàng)是 A.更替 秦始皇 B.延續(xù) 秦始皇 C.延續(xù) 周文王 D.更替 周武王 18.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.“杜牧有賦嘆道”，這句中的“賦”指《阿房宮賦》。

B.“蜀山兀，阿房出”的意思是：四川的山光禿禿了，阿房宮就建成了。C.“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”一句中的“杜”即指杜牧。D.作者用杜牧語(yǔ)句來(lái)作為砍伐森林的證明。

19.下列屬于分析闡述“人類的文明史，相當(dāng)一部分就是砍伐史”這個(gè)說(shuō)法的一項(xiàng) 是

A.修阿房宮時(shí)，征召了天下70萬(wàn)人，把蜀、楚、湘等地的參天大樹(shù)砍伐一盡。B.歷朝歷代的政權(quán)無(wú)不大興土木營(yíng)造宮殿。

C.中國(guó)幾千年封建王朝中盛極一時(shí)的富麗奢華都是由森林中砍伐下的木材支撐的。

D.人類的文明產(chǎn)物中很大一部分是建立在野蠻砍伐森林基礎(chǔ)上的。

20.下列對(duì)“人類對(duì)森林的誤解更是至深至久的”這句話理解不夠正確的一項(xiàng)是 A.作者認(rèn)為人類對(duì)森林的誤解完全可以和人與人之間的誤解不相上下。B.“到本世紀(jì)中葉”“林業(yè)和伐木之間是可以劃等號(hào)的”“中國(guó)幾千年封建王朝” 等直接與“至深至久”相照應(yīng)。

C.本語(yǔ)段第二、三段就是具體說(shuō)明“人類對(duì)森林的誤解更是至深至久的”。D.相對(duì)于人類對(duì)森林的誤解，其他誤解幾乎不值一談。

21.對(duì)“人類的文明史，相當(dāng)一部分就是砍伐史”這句話含義的分析正確的一項(xiàng)是

A.這句話是寫(xiě)森林中的各種物體之間的關(guān)系。

B.這句話從歷史的角度對(duì)人類破壞森林的行為進(jìn)行了有力的抨擊，充滿感情。它提 醒人們，人類

對(duì)大自然的掠奪應(yīng)該停止了。

C.這句話富有哲理，從時(shí)間的角度寫(xiě)出了森林對(duì)人類以及其他動(dòng)植物的庇護(hù)，暗示 森林是無(wú)法替

代的。

D.這句話從側(cè)面寫(xiě)出了森林頑強(qiáng)的生命力。

（二）無(wú)故尋愁、覓恨，有時(shí)似傻如狂，縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章，行為偏僻情乘張，那管世人誹謗。富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好時(shí)光。于國(guó)于家無(wú)望，天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏梁，莫效此兒形狀？ 22.判斷下列兩句使用的修辭手法：（）

①縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。

②寄言紈绔與膏梁，莫效此兒形狀。A.比喻 B.夸張 C.借代 D.通感

23.下列對(duì)詩(shī)句的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”是贊寶玉不愿受封建傳統(tǒng)的束縛，厭棄對(duì)功名利祿的追求。

B.他要求獨(dú)立不羈，個(gè)性解放，因此被人們看作是“行為偏僻情乘張?！?C.他不順從封建統(tǒng)治對(duì)他的要求，不安于他們所規(guī)定的本分，因此被人們看作是“富貴不知樂(lè)業(yè)”“于國(guó)于家無(wú)望”的“不肖”。

D.“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽”是正文反作，贊揚(yáng)寶玉無(wú)須學(xué)習(xí)便才華橫溢的才情及英俊瀟灑的外表。

24.黛玉在回答賈母的“念何書(shū)”時(shí)說(shuō)“只剛念了《四書(shū)》”，而回答寶玉的“可曾讀書(shū)”時(shí)卻說(shuō)“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！痹斐蛇@一行為的原因是（）

A.兩次回答的不同緣于黛玉年齡小，初來(lái)乍到過(guò)于緊張所致。

B.黛玉知道寶玉讀書(shū)少，她不談讀書(shū)，而是說(shuō)“認(rèn)得幾個(gè)字”是為了避免寶玉難堪。

C.因?qū)Z母的親近而誠(chéng)實(shí)地回答，因初見(jiàn)寶玉而虛心的回答。

D.因?yàn)橘Z母的話“讀什么書(shū)，不過(guò)認(rèn)向個(gè)字罷了！”黛玉的改口正是她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的性格特征的反映。

（三）比我們年輕的，大概可以分作兩種。第一種是和我們年齡相差得極多的小輩，我們能夠容忍這種人，并且會(huì)喜歡而給以保護(hù)；我們可以對(duì)他們賣老，我們的年長(zhǎng)只增添了我們的尊嚴(yán)。還有一種是比我們年輕得不多的后生，這種人只會(huì)惹我們的厭恨以至于嫉忌，他們已失掉尊敬長(zhǎng)者的觀念，而我們的年齡又不夠引起他們對(duì)老弱者的憐憫；我們非但不能賣老，還要趕著他們學(xué)少，我們的年長(zhǎng)反使我們吃虧。這兩種態(tài)度是到處看得見(jiàn)的。譬如一個(gè)近三十的女人，對(duì)于十八九歲的女孩子相貌，還肯說(shuō)好，對(duì)于二十三四歲的少女們，就批判得不留情面了。所以小孩子總能討大人的喜歡，而大孩子跟小孩子之間就免不了時(shí)常沖突。一切人事上的關(guān)系，只要涉到年輩資格先后的，全證明了這個(gè)分析的正確。25.“比我們年輕的人”一句中“我們”是指（）Ａ.知識(shí)淵博的長(zhǎng)者 Ｂ.地位顯赫的高官

Ｃ.對(duì)年輕人缺乏傳統(tǒng)美德深感痛心的人 Ｄ.惟我獨(dú)尊，不肯承認(rèn)他人的長(zhǎng)處的人

26.從作者的角度看，下列人物按年齡由小到大排列正確的一項(xiàng)是（）A.后生－小輩－長(zhǎng)者－我們 B.后生－小輩－我們－長(zhǎng)者 C.小輩－后生－長(zhǎng)者－我們 D.小輩－后生－我們－長(zhǎng)者

27.“我們”厭恨以至于嫉忌比“我們”年輕得不多的后生的原因是（）A.“我們”有淵博的知識(shí)，而年輕人卻不尊重知識(shí) B.“我們”年事已高，而年輕人卻失掉尊敬長(zhǎng)者的觀念 C.“我們”非但不能賣老，還要趕著他們學(xué)少 D.年輕人狂妄自大，目中無(wú)人

28.對(duì)“我們非但不能賣老，還要趕著他們學(xué)少，我們的年長(zhǎng)反使我們吃虧”一句理解正確的一項(xiàng)是（）

A.跟在他們后頭，模仿年輕人的樣子 B.跟在他們后頭，虛心向年輕人請(qǐng)教

C.我們不能賣老，應(yīng)當(dāng)與年輕人相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

D.我們目前還不可以賣老，應(yīng)該像年輕人一樣充滿活力

29.這節(jié)文字采用了類比的方法來(lái)說(shuō)明道理，其中與“十八九歲女孩”不同類的是（）

A.“和我們年齡相差得較多的小輩” B.“比我們年輕得不多的后生” C.總能討大人喜歡的小孩子 D.產(chǎn)生《伊索寓言》的古代

三.文言文

30.“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”兩句出自()A.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》 B.李白《夢(mèng)游天姥吟留別》 C.柳永《雨霖鈴》 D.李清照《聲聲慢》 31.所有成語(yǔ)均出自《鴻門宴》一項(xiàng)的是()A.人為刀俎，我為魚(yú)肉 完璧歸趙 勞苦功高 B.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 秋毫無(wú)犯 指鹿為馬 C.人為刀俎，我為魚(yú)肉 秋毫無(wú)犯 勞苦功高 D.刎頸之交 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公 秋毫無(wú)犯

32.下列各句加點(diǎn)的字，詞類活用不同類的一項(xiàng)是（）A.余自齊安舟行適臨汝 B.未可明昭大號(hào)以繩天下之梅也 C.范增數(shù)目項(xiàng)王 D.沛公軍霸上

33.下列各句中加點(diǎn)詞無(wú)古今異義的一項(xiàng)是()A.比好游者尚不能十一 B.而從六國(guó)破亡之故事

C.較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍 D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 34.下列各句與文章名對(duì)應(yīng)正確的是(D)A.嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也——《六國(guó)論》

B.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間——《赤壁之戰(zhàn)》 C.如今人為刀俎，我為魚(yú)肉，向辭為——《赤壁之戰(zhàn)》 D.舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒——《屈原列傳》 35.下面句中加點(diǎn)的“一”字作數(shù)詞的一項(xiàng)是(C)A.冀幸君之一悟 B.俗之一改也

C.一篇之中三致志焉 D.固知一死生為虛誕

36.下列各句中，沒(méi)有名詞作狀語(yǔ)現(xiàn)象的一句是(A)A.豎子不足于謀 B.輦來(lái)于秦

C.父母歲有裘葛之遺 D.日削月割，以趨于亡 37.下列無(wú)通假字的一句是（B）A.舉酒屬客 B.當(dāng)與秦相較或未易量

C.將軍禽操，宜在今日 D.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王

38.下列“師”的用法與“從而師之”的“師”相同的一項(xiàng)是(C)A.圣人無(wú)常師 B.師不必賢于弟子 C.孔子師郯子 D.三人行，則必有我?guī)?/p>

39.下列句子中加點(diǎn)字不屬使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（Ａ）A.大將軍鄧 奇其才 B.項(xiàng)伯殺人臣活之

C.軍驚而壞都舍 D.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之 40.下列句式不同于其它三句的是(D)A.句讀之不知，惑之不解 B.忌不自信 C.大王來(lái)何操

D.古人之觀于天地、山川、草木??往往有得 41.下列特殊句式中不是判斷句的一項(xiàng)是(C)A.我，子瑜友也 B.田橫，齊之壯士耳

C.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興 D.此為長(zhǎng)江之險(xiǎn)令已與我共之矣。42.對(duì)“比亡秦之續(xù)耳”這句翻譯正確的一項(xiàng)是(D)A.這些秦國(guó)逃亡的人去繼續(xù)干吧!B.這是被滅亡的秦國(guó)的延續(xù)罷了。C.這些逃亡到秦國(guó)去的還連續(xù)不斷啊。D.這是繼續(xù)走已滅亡的秦國(guó)的老路罷了。43.下列對(duì)課文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A.《六國(guó)論》的主旨是諷諫統(tǒng)治者勿施暴政，應(yīng)“愛(ài)其人”。B.《張衡傳》重點(diǎn)介紹了張衡在自然科學(xué)方面的成就。

C.《察今》的主旨是“世易時(shí)移，變法宜矣”。D.《病梅館記》以梅花比喻天下人才，以文人畫(huà)士喜歡病態(tài)梅花的“孤僻之隱”來(lái)影射清朝嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。44.下列句子順序正確的是(C)①嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。②嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦； ③秦人不暇自哀，而后人哀之； ④族秦者秦也，非天下也。

⑤使秦愛(ài)六國(guó)之人，則逆三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也? ⑥后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。A.②③⑤⑥④① B.①④⑤②③⑥ C.①④②⑤③⑥ D.②⑤①④③⑥

45.下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）

A.《赤壁賦》中有“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”之句，描述了三國(guó)時(shí)代周瑜英姿勃發(fā)的風(fēng)貌

B.成語(yǔ)“刻舟求劍”出自《察今》，作者是左丘明 C.“既望”指的是農(nóng)歷每月十六日

D.“五經(jīng)”指的是《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》

第二卷（共76分）

一、簡(jiǎn)答題（5小題，共計(jì)10分）

“雅舍”之陳設(shè)，只當(dāng)?shù)暮?jiǎn)樸二字，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無(wú)博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫(xiě)讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡(jiǎn)，我卻喜歡翻新布置。西人常常譏笑婦人喜歡變更桌椅位置，以為這是婦人天性喜變之一征。誣否且不論，我是喜歡改變的。中國(guó)式舊家庭，陳設(shè)千篇一律，正廳上是一條案，前面一是張八仙桌，一邊一把桌椅，兩旁是兩把桌椅夾一把茶幾。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶?！把派帷彼?，毫無(wú)新奇,但一物一事之安排布置拒不從俗。人入我室，即知是我室。笠翁《閑情偶寄》之所論，正合我意。

1、以上語(yǔ)段出自哪位作者的哪篇文章？（2分）

2、文中所記的“雅舍”之“雅”體現(xiàn)在何處？你如何理解這種“雅”？（3分）

3、中國(guó)式舊家庭廳內(nèi)陳設(shè)一般是怎樣布置的？作者喜歡怎樣的陳設(shè)？（2分）

4、從作者對(duì)“雅舍”的陳設(shè)安排上，可看出他怎樣的處世態(tài)度？（3分）

二、口語(yǔ)交際（6分）

三個(gè)朋友郊游，迎面遇到一株蒼勁的巨松，大家都情不自禁地站住了。這三個(gè)朋友一個(gè)是木材商，一個(gè)是植物家，一個(gè)是畫(huà)家，他們面對(duì)這株松樹(shù)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)擬出三個(gè)人的話，要求 符合每個(gè)人特定的身份。

木材商說(shuō)：

植物學(xué)家說(shuō)：

畫(huà)家說(shuō)：

三、小作文（10分）

有位作家在篇回憶童年生活的散文中寫(xiě)道：

有年春天，家里孵小雞，我天天盼著小雞早點(diǎn)出世。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蛋出現(xiàn)了一 個(gè)小小的洞。不久，那個(gè)洞變大了一點(diǎn)，里面露出了小雞的光光的腦袋，小雞在蛋殼里拼命 地掙扎著。見(jiàn)此情景，我想，小雞這么小，蛋殼那么硬，它什么時(shí)候才出得來(lái)呢?它能出得來(lái)嗎?我?guī)退幌掳?，于是拿?lái)一根棍子，照著那個(gè)阻止小雞出來(lái)的蛋殼敲去，一下，兩下，蛋殼破了，但蛋殼破裂的邊緣把小雞的身子弄破了，光光的身子上滲出了星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮血。小雞掙扎了很久，卻怎么也站不起來(lái)??

小雞后來(lái)怎么樣了?請(qǐng)你展開(kāi)合理想象，從這只小雞的角度，用第一人稱的寫(xiě)法，對(duì)此進(jìn)行 描述，不超過(guò)250字。

四、大作文（50分）

古今中外一切成功者，沒(méi)有一個(gè)不是“偉大的讀書(shū)者”。馬克思僅為寫(xiě)《資本論》就細(xì)讀了1500種書(shū)籍。顧炎武11歲就讀完《資治通鑒》，到40多歲，家鄉(xiāng)昆山已找不到他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)了，留下“昆山無(wú)書(shū)”的美談，這才有著名的《日知錄》問(wèn)世??你喜歡讀書(shū)嗎?就你有關(guān)讀書(shū)方面的所見(jiàn)、所聞、所歷、所思、所感，寫(xiě)一篇以“讀書(shū)”的話題的文章。600字左右。

參考答案

第一卷

一、選擇題

1.B 2.B 3.A 4.D 5.Ｂ 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.D 16.Ｂ

二、閱讀題

17.A 18.C 19.D 20.A 21.B 22.C 23.D 24.D

25.D 26.D 27.C 28.A 29.B

三、文言文

30.B 31.C 32.A 33.D 34.D 35.C 36.A 37.B 38.C 39.A 40.D 41.C 42.D 43.A 44.C 45.B

第二卷

一、簡(jiǎn)答題

1.本語(yǔ)段出自梁實(shí)秋的《雅舍》

2.文中所記的“雅舍”之“雅”體現(xiàn)在陳設(shè)簡(jiǎn)樸。陳設(shè)簡(jiǎn)樸與作者可讀可寫(xiě)可睡即安的心意正相契合，所以“雅”不在客觀，而在主客觀的統(tǒng)一。

3.中國(guó)式舊家庭正廳布置一般是：正廳上是一條案，前面是一張八仙桌，一邊一把桌椅，兩旁是兩把桌椅夾一把茶幾。作者認(rèn)為陳設(shè)擺放要有“疏落參差之致，最忌排偶”。

4.對(duì)“雅舍”的陳設(shè)安排，表現(xiàn)了作者堅(jiān)守獨(dú)立人格，不攀附權(quán)貴，不隨意從俗的處世態(tài)度。

二、略

三、略

四、略

太倉(cāng)職教中心校制卷

第五篇：潛江市職教中心高二期中考試

潛江市職教中心高二期中考試

數(shù)學(xué)試卷

總分：150分時(shí)間：120分鐘擬卷人：黃琪

一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分）

二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

三、解答題（本大題共6小題，共75分）

高二數(shù)學(xué)試卷共2頁(yè)第1頁(yè)

高二數(shù)學(xué)試卷共2頁(yè)第2頁(yè)

高二中職數(shù)學(xué)試卷共2頁(yè)第1頁(yè)

高二中職數(shù)學(xué)試卷共2頁(yè)第2頁(yè)

高二期中考試數(shù)學(xué)試卷答卷紙

高二期中考試數(shù)學(xué)（中職）試卷答卷紙