第一篇：全國創(chuàng)業(yè)成功率最低的是青海省

勞動和社會保障部有關負責人稱，今年全國計劃創(chuàng)業(yè)培訓約30萬人，上半年已完成全年任務的55。上半年創(chuàng)業(yè)培訓人數最多的省依次為：四川，1.3536萬人；江蘇，1.256萬人；湖南，1.2449萬人；湖北，1.1841萬人；黑龍江，1.0167萬人；上海，9220人。據介紹，上半年全國創(chuàng)業(yè)成功率最高的省(區(qū))是西藏，參加

創(chuàng)業(yè)培訓30人，成功率100；安徽省緊隨其后，為90。直轄市中，北京名列榜首，參加培訓614人，創(chuàng)業(yè)成功率92；重慶為84；天津為60，上海為49。全國創(chuàng)業(yè)成功率最低的是青海省，參加創(chuàng)業(yè)培訓5986人，創(chuàng)業(yè)成功率僅為29。

第二篇：怎樣創(chuàng)業(yè)成功率高

讓您的創(chuàng)業(yè)成功率提高

創(chuàng)業(yè)，人們的另一條路。最近創(chuàng)業(yè)的氣氛超?；馃?，對于找不到工作的人來說，似乎創(chuàng)業(yè)成了一個政府與很多機構鼓勵的行為；成了每一位沒有工作的人一條可發(fā)展道路，但我個人不是非?？春眠@種做法，因為在很多現在宣傳中的創(chuàng)業(yè)成了浪漫與美好的概念，而忽略了創(chuàng)業(yè)就是入商海，就是進入那個所謂弱肉強食的優(yōu)勝劣汰的殘酷競爭游戲中，如果依照一般的商業(yè)規(guī)則，大部分創(chuàng)業(yè)企業(yè)5年后的存活率不到5%，而10年后更降至不到2%，對于大部分大學生來說，創(chuàng)業(yè)存活率一定是遠低于這個一般比例的。

很多人在初次創(chuàng)業(yè)的時候，都是資源十分欠缺的。資源不足，使企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的概率降低，但要有完全充分的資源也是不可能的。在資源具備上，一般來說，要符合兩種條件：一是要有進入一個行業(yè)的起碼的資源，另一方面是具備差異性資源。如果任何條件均不具備，創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。

這樣的創(chuàng)業(yè)當然誰都可以去嘗試，但是我個人覺得創(chuàng)業(yè)的靠譜要素可以分三個層次來看待：

一是創(chuàng)業(yè)的門檻因素，不具備這個因素就連門都進不去的，門檻的核心是體質和心理承受能力，也就是身體狀況與神經強度能不能承受被客戶、同行、員工、甚至政府辦事人員反復折騰，還要有起早摸黑的素質，也能做到事必躬親。

二是敏感+偏執(zhí)，進了門檻的人與是不是具有敏感地體會到機會所在，同時能執(zhí)著的堅持有關。但在大半情況下，敏感的人游移而不執(zhí)著，執(zhí)著的人呆板而不敏感，敏感+執(zhí)著的人往往有所堅持，但是能反周期行事，也能在否定前一段的自我中成長，從而實現持續(xù)的發(fā)展。

三是有此兩者尚不足以實現規(guī)?；陌l(fā)展，規(guī)模發(fā)展則來自領導感召力，來自于對于團隊的駕馭，這里我不把團隊工作不放在作為創(chuàng)業(yè)者的基礎條件，而是作為創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展條件。

因此實際上能傳統這些條件而能創(chuàng)業(yè)者是很有限的，但是我們有不少人可能有自己的創(chuàng)業(yè)清結，所謂情結就是說不明白自己是不是符合上面的條件，也被其他人說得有點心動，甚至覺得為什么別人能創(chuàng)業(yè)我為啥就不行。所以我雖然為創(chuàng)業(yè)設定了這些條件，但是我還是支持有人去嘗試創(chuàng)業(yè)，試一把之后行不行的心里就明白多了，不去嘗試你永遠也不知道你能不 能。否則有創(chuàng)業(yè)情結的人不試過，到死心里都不爽呢。但是，創(chuàng)業(yè)真的沒有那么多導師可以幫助你的，創(chuàng)業(yè)是選擇一種挑戰(zhàn)的實驗，是一種孤獨的突破，是一種勇敢探索夢想的沖動。雖然，對于小本創(chuàng)業(yè)來說，其實也有不少做點生意賺錢的機會，但是對于真正我們想成為所謂成功人士來說，其實執(zhí)著的夢想與整合資源的嘗試是必要的。

總而言之，創(chuàng)業(yè)就是參與殘酷的商業(yè)游戲，是有關生意生死與財務輸贏的，而且大多數

人是帶著錢進去，極少數人帶著多一點的錢出來的游戲，拋棄幻想非常重要。對于我們今天大多數人選擇創(chuàng)業(yè)，所走這條道路的人的成就不像馬云他們那樣的成就，但是他們經過自己的努力獲得了相應的回報。在小編的概念里只要有所成就的人都是創(chuàng)業(yè)成功人士。

第三篇：創(chuàng)業(yè)提高成功率

創(chuàng)業(yè)提高成功率的六個方法

據不完全統計，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達70％以上，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2％－3％，遠低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。那么，如何盡可能地提高創(chuàng)業(yè)的成功率，我想應該從以下幾個方面入手

1、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書

大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。回答這些問題必須建立在現實、有效的市場調查基礎上，不能憑空想象，主觀判斷。根據計劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。

2、要有周密的資金運作計劃

資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。

但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調整資金運作計劃。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財務知識。

3、為自己營造一個好的氛圍

大學生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經驗和商業(yè)經驗，如果把自己獨立放到

整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，進入行業(yè)協會是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協會了解行業(yè)信息，結識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個能提供有效配套服務的創(chuàng)業(yè)（工業(yè)）園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財務管理、營銷支持等服務，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。另外，還可以找一個經驗豐富的企業(yè)管理咨詢師做企業(yè)顧問，并學會借助各種資源，學會和各方面的人合作，千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。

4、從親歷親為到建立團隊

企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學生有文化、頭腦靈、點子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒有形成運作團隊之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標不斷行動，才能最終實現目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關鍵重要的事情先做。每天解決一件關鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當企業(yè)立了足，并有了資金后，就應該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應從自己親歷親為，轉變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。

5、盈利是做企業(yè)最終的目標

做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。大學生思維活躍，會有

許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

6、失敗是邁向成功的階梯

在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。

對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要！看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網絡時代的英雄們，有幾個是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢的，他們大都經歷過一個“死而復生”的過程，堅持就是勝利，唯有堅持才使他們成為今天的網絡英雄。我們應該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。

第四篇：如何提高青年創(chuàng)業(yè)成功率

如何提高青年創(chuàng)業(yè)成功率

翻開創(chuàng)業(yè)史，真正從起步到發(fā)展、到騰飛再到壯大，經受住其中的考驗并存活下來的企業(yè)少而又少。而在當代青年大學生心中有創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)需求的比例只有不到3%，最后投入創(chuàng)業(yè)并可以生存下來的更是只占其中的不到20%。而造成青年創(chuàng)業(yè)成功率低的原因主要有三：

第一，青年群體對于政策和信息獲知渠道匱乏。每年全國各級政府都會出臺很多扶持創(chuàng)業(yè)、推動就業(yè)的優(yōu)惠政策，但由于溝通渠道不暢，平臺不健全，致使有創(chuàng)業(yè)需求的青年很難了解相關政策。

第二，青年創(chuàng)業(yè)融資難。青年創(chuàng)業(yè)最大的問題就是沒有資金，很多中小企業(yè)在發(fā)展當中，欲求一筆貸款是何等之難，因此，與大中型企業(yè)想比、基礎設施相比可謂門前冷落車馬稀這樣在很大程度上造成了青年創(chuàng)業(yè)者在起步階段的困難局面。

第三，青年缺乏無憂的創(chuàng)業(yè)空間。雖然青年可以在家里辦公司，但家中的創(chuàng)業(yè)氛圍，和一個熱火朝天、青年人信息共享、共同激勵的創(chuàng)業(yè)平臺相比，顯然后者更具有 吸引力和生命力。而目前，我國也開始紛紛建立一些創(chuàng)業(yè)平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)需要的方案、培訓、指導，為青年創(chuàng)業(yè)者提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)：如何讓成功率更高

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大學生創(chuàng)業(yè)：如何讓成功率更高

推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作，是貫徹落實黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”和“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措，是適應國家經濟社會發(fā)展、加快經濟發(fā)展方式轉變的必然要求，是高等教育改革和發(fā)展的迫切需要。

早在1999年，在時任浙江大學校長潘云鶴的直接推動下，浙大管理學院的教授們與浙大竺可楨學院合作創(chuàng)辦了全國第一個以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的教學改革班級——“浙江大學高新技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強化班”。該班每年從全校各專業(yè)中招收60名學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的強化訓練。十余年來，取得了優(yōu)異的成績。近年來，浙江大學管理學院又率先開展了創(chuàng)業(yè)管理高級人才的培養(yǎng)和研究，創(chuàng)立了一種“多通道、階梯式、復合型”的高層次管理類精英人才培養(yǎng)新模式，并成為全國首家獲得國務院學位辦授權的創(chuàng)業(yè)管理碩士點和博士點辦學單位，同時也是全亞洲第一個創(chuàng)業(yè)管理博士點。

創(chuàng)業(yè)要有全球視野

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教育。創(chuàng)業(yè)教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業(yè)教育同等重要的地位。一項調查顯示，美國表現最優(yōu)秀的上市公司與高新技術企業(yè)老板有86%接受過創(chuàng)業(yè)教育。

“中國需要新一代的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，要出現能改變世界的企業(yè)，出現中國的微軟、蘋果、google??這些企業(yè)對國家轉型經濟會起到重大的推動作用。但挑戰(zhàn)性的問題是，怎么能培育出創(chuàng)辦這些企業(yè)的人。”浙江大學管理學院常務副院長吳曉波說，中國是全球經濟發(fā)展最快、創(chuàng)業(yè)熱情最高的國家之一，創(chuàng)業(yè)管理人才十分緊缺，創(chuàng)業(yè)管理理論有待深入研究。而植根于浙江這片活躍而奮進的創(chuàng)業(yè)型經濟熱土之上的浙江大學管理學院，早在幾年之前，就將目光投向了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力教育上。

浙大管理學院將創(chuàng)業(yè)管理高級人才的培養(yǎng)計劃，放在了較高的層次之上，目標是培養(yǎng)具備強烈企業(yè)家精神的創(chuàng)業(yè)型管理精英人才。這些人才必須具備有廣闊的國際視野，精通外語，專業(yè)知識精深且不為已有理論和傳統所束縛，具有復合型知識結構，掌握科學的研究方法，了解國內外創(chuàng)業(yè)的趨勢、特點和模式，綜合能力強，事業(yè)拓展和創(chuàng)新能力卓越。

“要做到這一點，就需要全球的優(yōu)質教育資源和中西交融的教育方式?！眳菚圆ㄕf。為此，浙大攜手世界一流商學院，與全美創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)排名第一的百森商學院（Babson College）和歐洲創(chuàng)業(yè)管理排名第一的法國里昂商學院（EmLyon Business School）開展了戰(zhàn)略合作，聯合創(chuàng)辦了“全球創(chuàng)業(yè)管理”碩士研究生項目[Global Entrepreneurship Program（簡稱GEP）]。由三校共同選拔人才，統一授課，并分別在三個學校進行學習。去年，三校共同招收了來自16個國家和地區(qū)的65名學生，已經順利完成了法國模塊和中國模塊，將于5月正式開始美國模塊的學生。這一獨特的培養(yǎng)模式使學生們受益匪淺。也得到了《金融時報》等國際重要商務相關媒體的關注。今年，浙大管理學院將繼續(xù)選拔25名碩士研究生加入這一班級。

而從2006年浙江大學管理學院創(chuàng)業(yè)管理精英班的“紫金一期”正式開班至今，作為國MBA/MPA/MPACC備考QQ群94192717

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家教育部特批的全國高校中唯一一個管理學類創(chuàng)業(yè)管理教育項目承擔方，浙大管理學院創(chuàng)業(yè)管理精英班，在經過數年苦心經營之后，不僅培養(yǎng)出了一大批高端創(chuàng)業(yè)人才，也取得了良好的創(chuàng)業(yè)效果。目前，已經有30多家具有良好商業(yè)模式的企業(yè)創(chuàng)辦，取得了初期創(chuàng)業(yè)的成功。

浙江大學管理學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其成果，亦引起了眾多創(chuàng)業(yè)投資公司的關注和支持。最近，浙大網新集團和浙江大學國際創(chuàng)新研究院，與浙江大學科學技術研究院共同與管理學院合作，將設立2000萬元的創(chuàng)業(yè)基金，計劃每年重點培養(yǎng)3~5個創(chuàng)業(yè)精英，扶持他們的未來發(fā)展之路。

眼高手巧，求是強鷹

一流大學創(chuàng)業(yè)氛圍不如二流三流大學，最容易犯的錯誤就是眼高手低。浙大管理學院從一開始就注重學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和執(zhí)行能力。在學生培養(yǎng)層次上，學院從本科學生直到碩士研究生和MBA，乃至博士生，按不同層次分別進行了人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。

基于培養(yǎng)具有國際視野的復合型創(chuàng)業(yè)管理精英人才的目標，根據國際創(chuàng)業(yè)管理精英培養(yǎng)的先進理念，結合本土特色，浙大管理學院將創(chuàng)業(yè)管理課程精心設計成五大模塊：創(chuàng)業(yè)基礎模塊、創(chuàng)業(yè)技能模塊、創(chuàng)業(yè)深化模塊、創(chuàng)業(yè)體驗模塊、創(chuàng)業(yè)拓展模塊。通過專門化的精英培養(yǎng)，使得學生既掌握創(chuàng)業(yè)管理的基礎理論知識和基本技能，又深入了解創(chuàng)業(yè)管理的國際趨勢和商業(yè)模式創(chuàng)新的實際運作。

“浙大的學習的平臺，是一個開放的平臺，以浙大的老師為主，有企業(yè)家和國外的老師來講課和參與指導。我們還設有‘求是強鷹計劃’，把國內外一些最優(yōu)秀的企業(yè)家請過來，通過導師制，讓他們和這些未來的精英份子們一同交流一同合作?！?/p>

除了未來企業(yè)家俱樂部、創(chuàng)業(yè)俱樂部、亞太學生創(chuàng)業(yè)聯盟等諸多浙大社團，供學生們交流學習之外，浙大管理學院還聘請了一批具有強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和豐富管理經驗的企業(yè)家、高級職業(yè)經理人擔任MBA研究生企業(yè)導師。通過合作指導、企業(yè)家報告會、企業(yè)實習、企業(yè)參訪、項目實踐等多種形式，提高MBA研究生運用管理方法分析和解決管理問題的能力。

在教學過程中，教師根據自己的豐富經驗和實踐成果，向同學們提出案例，指導學生自主進行課堂討論，進行啟發(fā)式教育。同時教師也經常從社會中邀請具有豐富實踐經驗的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功人士來課堂現身說法，并與同學們熱情交流。目前，馬云、宗慶后、段永平、謝宏、孫德良等知名企業(yè)家，都受聘于浙大MBA研究生企業(yè)導師。

教師利用這些先進、實用的教學手段向學生灌輸創(chuàng)業(yè)的基礎知識與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，讓學員能在較短的時間內掌握真正實用的東西，激發(fā)學生的學習興趣和分析問題的能力。

“與國際對接，與中國最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功者對接，我們就能搶占創(chuàng)業(yè)管理的至高點。未來，我們還要把創(chuàng)業(yè)管理的教育工作和創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)工作和更多的風險投資公司深度對接，打造一個學習、培育、成長的產業(yè)鏈條和合作的整體氛圍。我相信，開創(chuàng)全球性業(yè)務并能改變世界的比爾蓋茨般的人才，一定會在中國出現！”吳曉波說。

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