第一篇：萬(wàn)象問(wèn)題

我使用萬(wàn)象網(wǎng)管2004,為什么在打開(kāi)服務(wù)端時(shí)出現(xiàn)提示：操作必須使用一個(gè)可更新的查詢，是什么問(wèn)題？

答：這個(gè)現(xiàn)象是由于數(shù)據(jù)庫(kù)文件被置為只讀，請(qǐng)將萬(wàn)象網(wǎng)管2004的三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件2004rec.mdb、2004mem.mdb、2004stck.mdb的只讀屬性取消。

在萬(wàn)象網(wǎng)管2004里，為什么我在加錢或設(shè)置費(fèi)率時(shí)，無(wú)法設(shè)置帶小數(shù)的金額？

答：此現(xiàn)象是由于操作系統(tǒng)里所設(shè)置的貨幣小數(shù)點(diǎn)位數(shù)的原因造成。

請(qǐng)?jiān)诳刂泼姘濉瓍^(qū)域選項(xiàng) 設(shè)置中的“數(shù)字”和“貨幣”兩項(xiàng)的小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)設(shè)為“2”?；蛘吣梢噪p擊運(yùn)行服務(wù)端目錄下的setpanel.exe進(jìn)行修正

使用萬(wàn)象網(wǎng)管2004，日常管理菜單下邊有個(gè)“老板查帳”，我為什么用不了？

答：此現(xiàn)象可分為兩類：

1、點(diǎn)擊老板查賬沒(méi)反應(yīng)：該問(wèn)題可能是由于老板查賬程序wxreport.exe損壞造成解決辦法：點(diǎn)擊幫助里的自動(dòng)在線升級(jí)，或者利用萬(wàn)象服務(wù)端安裝程序，將服務(wù)端程序覆蓋安裝一次。

擊老板查賬提示錯(cuò)誤：“'' is not valid floating point value”或者“由于你和其他用戶試圖同時(shí)改變同一數(shù)據(jù)，導(dǎo)致Microsoft jet數(shù)據(jù)庫(kù)引擎停止進(jìn)程”。

此問(wèn)題是由于數(shù)據(jù)庫(kù)損壞造成，需將數(shù)據(jù)庫(kù)上傳到我們公司，由工作人員為您修復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)。上傳地址：ftp://61.152.101.129 登錄的用戶名和密碼都是：72885388

為什么我在登錄萬(wàn)象網(wǎng)管2004服務(wù)端時(shí)提示“網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證失敗，無(wú)法驗(yàn)證您的身份，請(qǐng)確認(rèn)您這臺(tái)電腦已經(jīng)連上INTERNET?！?，是什么問(wèn)題？

檢查是不是驗(yàn)證端口被封閉，測(cè)試方法：telnet 61.152.101.128 8000

與操作系統(tǒng)的時(shí)間區(qū)域格式有關(guān)，可運(yùn)行萬(wàn)象目錄里的“setpanel.exe”以后重新打開(kāi)萬(wàn)象。

我在打開(kāi)萬(wàn)象網(wǎng)管2004服務(wù)端或進(jìn)行費(fèi)率設(shè)置時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤提示“讀取費(fèi)率失敗”或“l(fā)ist index out of bounds(-1)”或提示“注冊(cè)表?yè)p壞”或在結(jié)賬時(shí)報(bào)“Failed to get data for iTime”錯(cuò)誤，怎么處理？

答：這個(gè)現(xiàn)象是由于系統(tǒng)注冊(cè)表里的萬(wàn)象各鍵受到破壞引起的。

請(qǐng)將萬(wàn)象網(wǎng)管2004關(guān)閉，再在windows開(kāi)始菜單->運(yùn)行里輸入“Regedit”打開(kāi)Windows注冊(cè)表編輯器，找到并刪除“HKEY_CURRENT_USERSoftwareSicent”鍵

刪除后，在萬(wàn)象網(wǎng)管2004服務(wù)端目錄（默認(rèn)為：c：wx2004）下，打開(kāi)default.reg，將其合并到注冊(cè)表里，打開(kāi)萬(wàn)象網(wǎng)管2004服務(wù)端，將費(fèi)率重新設(shè)置。

萬(wàn)象網(wǎng)管2004，在結(jié)賬時(shí)出現(xiàn)“所有記錄中均未找到索引關(guān)鍵字”或“索引關(guān)鍵字重復(fù)”或“結(jié)賬錯(cuò)誤”，怎么辦？

答：此現(xiàn)象一般是由于用戶使用的ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)，是數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的一個(gè)警告。解決問(wèn)題的辦法是：

1、將數(shù)據(jù)庫(kù)備份，萬(wàn)象服務(wù)端：日常管理－手工備份數(shù)據(jù)庫(kù)。

2、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行壓縮處理，日常管理－壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)。

3、將出錯(cuò)的數(shù)據(jù)刪除，選中出錯(cuò)電腦，點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵－刪除。

第二篇：萬(wàn)象組合（推薦）

第一課：訓(xùn)練主題：萬(wàn)象組合

訓(xùn)練內(nèi)容的基本設(shè)想：

孩子可能是第一次接觸感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，在開(kāi)始的活動(dòng)中，要讓孩子了解感統(tǒng)活動(dòng)的趣味性、多樣性，對(duì)感統(tǒng)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。萬(wàn)象組合在有限的空間可以任意組合，運(yùn)用空間變化及各種不同的身體訓(xùn)練活動(dòng)做感覺(jué)綜合訓(xùn)練，他是理想的克服障礙的課程。

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、讓幼兒大膽的參加活動(dòng)，敢于和同伴進(jìn)行競(jìng)技比賽。

2、訓(xùn)練幼兒完成萬(wàn)象組合內(nèi)的基本動(dòng)作（走、跑、跳、鉆、爬）

3、訓(xùn)練幼兒能夠在組合不同路線、高度的平衡臺(tái)上通過(guò)。

4、教師把萬(wàn)象組合成不同賽道，綜合訓(xùn)練幼兒的鉆、爬、平衡、投擲、跨越等動(dòng)作。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、我能行、我最棒

訓(xùn)練流程：

1、教師與幼兒相互問(wèn)候，認(rèn)識(shí)。（介紹自己）

2、組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)，隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。《健康歌》

3、介紹、認(rèn)識(shí)訓(xùn)練的器材名稱，萬(wàn)象組合

4、講解游戲的規(guī)則及注意事項(xiàng)

5、幼兒自由游戲、教師觀察記錄幼兒表現(xiàn)，及時(shí)給予提醒或幫助

6、組織幼兒競(jìng)技比賽，鼓勵(lì)幼兒大膽積極參與比賽

7、放松訓(xùn)練，音樂(lè)《智慧樹(shù)》結(jié)束的曲子。

示范圖片：

訓(xùn)練內(nèi)容：

2、《小猴過(guò)橋摘桃子》在平衡臺(tái)上掌握平衡

訓(xùn)練流程：

1、情景導(dǎo)入，小猴豆豆的肚子好餓，他要經(jīng)過(guò)爬高山、鉆山洞、過(guò)小橋才能摘到桃子，讓我們和小猴一起去摘桃子，音樂(lè)《郊游》

2、帶幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做爬山、鉆山洞的動(dòng)作。走到小河邊，教師重點(diǎn)講解過(guò)小橋的要求。

3、幼兒站在小橋上（平衡木），雙手平伸，抬頭挺胸，雙腳交替前進(jìn)。（注意雙腳交替進(jìn)行不能，往前移）

4、幼兒過(guò)小橋練習(xí)，教師注意提醒幼兒動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)能力較弱或膽小的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

5、幼兒摘桃子，(教師要求有二雙腳并攏向上跳。)每位又而摘三個(gè)桃子原路返回。

6、幼兒分享吃桃子的快樂(lè)。（放松活動(dòng)）

活動(dòng)延伸：

1、在平衡木上向前走、向后走、側(cè)著走

2、在平衡木上表演各種動(dòng)作（如跳躍、旋轉(zhuǎn)、拋接物體等）

示范圖片：平衡過(guò)橋：

家庭游戲：會(huì)滾動(dòng)的箱子

玩法：把家里買回來(lái)的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進(jìn)去縮緊身體，然后滾動(dòng)紙皮箱子，孩子會(huì)樂(lè)不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。訓(xùn)練內(nèi)容：

3、傳統(tǒng)游戲《跳格、套圈游戲》 訓(xùn)練流程：

1、游戲

大皮球、小皮球

幫助幼兒訓(xùn)練良好的身體形象認(rèn)知，形成初步的觸覺(jué)體驗(yàn)

2、教師用大小皮球碰撞身體的各部位，并正確命名身體各部位的名稱，孩子愉快的感受到并大聲歡叫：碰到我的肚子啦，碰到我的屁股啦，腿、腳·····

3、今天，老師和小朋友玩一個(gè)你爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都玩過(guò)的超級(jí)游戲《跳格子、套圈》

玩法：觀察格子的擺放，第1、2次，可以雙腳跳，幼兒熟練后，讓幼兒?jiǎn)稳文_跳，雙圈雙腳跳，投擲要看準(zhǔn)再投。

4、幼兒自由練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

5、比一比誰(shuí)最棒，相同的賽道，兩組幼兒比賽。（培養(yǎng)幼兒的比賽意識(shí)）

6、放松訓(xùn)練：《呵癢癢》教師用手撓寶寶的觸覺(jué)敏感處。（手的力度一會(huì)輕一會(huì)重。

示范圖片：

第三篇：萬(wàn)象包羅成語(yǔ)

【成語(yǔ)】：萬(wàn)象包羅

【拼音】：wàn xiàng bāo luó

【簡(jiǎn)拼】：wxbl

【解釋】：萬(wàn)象：宇宙間的一切景象，指各種事物；包羅：包括。形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。

【出處】：《黃帝宅經(jīng)》卷上：“所以包羅萬(wàn)象，舉一千從，運(yùn)變無(wú)形而能化物，大矣哉，陰陽(yáng)之理也?！?/p>

【示例】：～為一平，方知截教有鴻瀠。明·許仲琳《封神演義》第四十四回

【近義詞】：包羅萬(wàn)象

【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容內(nèi)容豐富

萬(wàn)象包羅 成語(yǔ)接龍

【順接】：羅之一目 羅天大醮 羅掘一空 羅掘俱窮 羅敷有夫 羅敷未嫁 羅曼蒂克 羅曼諦克

【順接】：八面張羅 地網(wǎng)天羅 東搜西羅 甲第星羅 見(jiàn)雀張羅 門可張羅 棋布星羅 萬(wàn)象包羅

【逆接】：成千上萬(wàn) 成千成萬(wàn) 成千累萬(wàn) 成千論萬(wàn) 伏尸百萬(wàn) 掛一漏萬(wàn) 論千論萬(wàn) 千千萬(wàn)萬(wàn)

【逆接】：萬(wàn)萬(wàn)千千 萬(wàn)丈光芒 萬(wàn)丈深淵 萬(wàn)不一失 萬(wàn)不失一 萬(wàn)不得已 萬(wàn)不耐一 萬(wàn)世一時(shí)

第四篇：變幻的自然萬(wàn)象

《美術(shù)鑒賞》第三單元第十一課《變幻的自然萬(wàn)象》

教學(xué)案例：

湘美版高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)鑒賞》第三單元第十一課《變幻的自然萬(wàn)象》 教學(xué)設(shè)計(jì)與主講：劉明諄，浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)2004級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：了解中外藝術(shù)家表現(xiàn)自然的各種獨(dú)特手法，了解東西方園林的營(yíng)造理念以及對(duì)

園林的表現(xiàn)，了解中西方藝術(shù)家對(duì)光的理解和表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)之間的比較 2．東西方園林營(yíng)造理念的差別 3．西方藝術(shù)中對(duì)光的理解

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：基本了解藝術(shù)鑒賞的方法，準(zhǔn)備鉛筆、課本。

教師課前準(zhǔn)備：收集該課相關(guān)資料，制作多媒體課件。

教法設(shè)計(jì)：教材將這一課分成了五塊內(nèi)容：1．自然的再現(xiàn) 2．人格化的自然3-西方的自然觀4．理想的自然5．影響自然的光與影

我通過(guò)三個(gè)方面的比較來(lái)完成對(duì)這些方面知識(shí)的傳授，即中國(guó)山水畫(huà)和西方風(fēng)景畫(huà)的比

較，東西方園林的營(yíng)造理念的比較，中西方對(duì)光的理解和表現(xiàn)。把人格化的自然和中西方對(duì)光的理解都放到中國(guó)山水畫(huà)和西方風(fēng)景畫(huà)的比較當(dāng)中去講。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：播放表現(xiàn)大自然的《森林狂想曲》，等學(xué)生聽(tīng)過(guò)后提問(wèn)：這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是什么？

將學(xué)生的回答引入大自然。

視頻：表現(xiàn)大自然的舞蹈《荷塘語(yǔ)絲》，提問(wèn)：這一段舞蹈表現(xiàn)的是什么？

將學(xué)生的回答引入犬自然。

朗讀王維的《鳥(niǎo)嗚澗》，提問(wèn)：這首詩(shī)表現(xiàn)的是什么？

學(xué)生回答：大自然。

提問(wèn)：我們之前聽(tīng)到的是由音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)的大自然，之后看到的是由舞蹈的形式來(lái)表現(xiàn)大自然，讀到的是由文學(xué)的方式來(lái)表現(xiàn)大自然，那我們想想，還有什么手法來(lái)表現(xiàn)大自然呢？

由于是美術(shù)課學(xué)生很容易想到還有美術(shù)的形式，于是導(dǎo)出教學(xué)主題“變幻的自然萬(wàn)象——自然風(fēng)貌與美術(shù)作品之間的關(guān)系”。

（二）展開(kāi)新課：

中國(guó)山水畫(huà)和西方風(fēng)景畫(huà)的比較：放映PPT，一張真實(shí)的山石照片，接著放映同是表現(xiàn)山石的中國(guó)的山水畫(huà)《九峰雪霽圖》和西方風(fēng)景畫(huà)《游吟詩(shī)人》。

提問(wèn)：在看過(guò)這些中國(guó)畫(huà)和西方的風(fēng)景畫(huà)之后，你們覺(jué)得們有沒(méi)有區(qū)別，有什么樣的區(qū)別呢？

將學(xué)生的答案歸整到以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行比較。

讓學(xué)生討論一下可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行比較。1．起源與發(fā)展的比較

中國(guó)山水畫(huà)的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。山水畫(huà)一開(kāi)始的出現(xiàn)并不是一種獨(dú)立的門派，而是作為人物畫(huà)的背景，這一點(diǎn)從顧愷之的《洛神賦》圖當(dāng)申可以看出來(lái)。在起源上，中西方的風(fēng)景畫(huà)是大致相同的，西方風(fēng)景畫(huà)最早同樣也是作為人物畫(huà)的背景出現(xiàn)，在以后才逐步發(fā)展成為獨(dú)立的畫(huà)種。這些作品中的風(fēng)景和早期的中國(guó)山水畫(huà)是同樣的命運(yùn)，只是作為人物的搭配。從15世紀(jì)起，風(fēng)景在為人物畫(huà)做了一個(gè)多世紀(jì)的背景后終于脫離這種陪襯的命運(yùn)而走上了獨(dú)立的道路，成為了獨(dú)立的畫(huà)種。19世-紀(jì)后期，由于印象主義畫(huà)家的努力，風(fēng)景畫(huà)獲得明暗和色彩的微妙諧調(diào)，并成為繪畫(huà)中的重要門類，到此完成了西方風(fēng)景畫(huà)的發(fā)展到完善。我們從拉斐爾《阿爾巴圣母》和喬爾喬涅《鄉(xiāng)間音樂(lè)會(huì)》當(dāng)中可以看出來(lái)。

2．美學(xué)思想和審美理念的比較（思維差異的比較）

放映PPT《風(fēng)雨暮歸圖》和克勞德·洛蘭《風(fēng)景》

引導(dǎo)學(xué)生比較這兩幅表現(xiàn)大自然的畫(huà)，哪一幅更像真實(shí)的大自然？為什么會(huì)形成這種差異呢？

1)古代儒道思想的影響。中國(guó)儒道思想所追求的那種平淡中庸、清心寡欲的境界，使中國(guó)藝術(shù)所依存的美學(xué)基礎(chǔ)有著儒道思想極深的烙印。中國(guó)山水畫(huà)誕生的東晉，正是道家的玄學(xué)風(fēng)靡四方的時(shí)候。道家的那種重“心”略“物”的思想，奠定了中國(guó)山水畫(huà)甚至整個(gè)中國(guó)藝術(shù)的重表現(xiàn)而略再現(xiàn)的美學(xué)觀念和基礎(chǔ)。中國(guó)畫(huà)沒(méi)必要講究畫(huà)面所描繪的是哪兒，中國(guó)山水畫(huà)家的心中講究的是要容納天地萬(wàn)物，才能做到吞吐自如、來(lái)去無(wú)阻。所以，一個(gè)人修養(yǎng)的高低就直接決定了他藝術(shù)成就的高低。因此“因再現(xiàn)的藝術(shù)而追求表現(xiàn)，因表現(xiàn)的藝術(shù)而追求再現(xiàn)”便成了中國(guó)畫(huà)的一大特征。中國(guó)畫(huà)講究的是天人合一，心有萬(wàn)象，天馬行空的創(chuàng)作方法和心態(tài)，并視此為作畫(huà)的最高境界?！罢刈匀恢?，成造化之功，或咫尺之圖，寫(xiě)百里之景，東西南北，莞爾目前。春夏秋冬生于筆下”，很早以前的中國(guó)畫(huà)論就有了這樣深刻的闡述，可見(jiàn)中國(guó)畫(huà)的起步就是一種比較高級(jí)的藝術(shù)。筆墨里滲透的是作者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和感觸，自然景物只是作者對(duì)人生的反思和認(rèn)識(shí)的一種載體，他們的筆墨情趣并不受外界自然的束縛。尋找的是“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”、“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的獨(dú)特意境。

(2)人格化：剛講過(guò)山水畫(huà)滲透的是作者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和感觸，自然景物只是作者對(duì)人生的反思和認(rèn)識(shí)的一種載體，所以山水畫(huà)里的一草一木、一山一石不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的山石草木，他寄托了作者對(duì)人生的感觸。

PPT《靜聽(tīng)松風(fēng)圖》、《六君子圖》，給學(xué)生分析講解作品中的內(nèi)涵。然后導(dǎo)出人格化的定義：達(dá)種把審美主體的主觀情緒外化于審美客體，并產(chǎn)生情感共鳴的審美心理模式，就是

“人格化的自然”。(3)練習(xí)題

《亂山藏古寺》 答案：D A．在半山腰畫(huà)一座寺廟

B．在深幽的山林里畫(huà)一座古香古色的寺廟 C．在山腰畫(huà)只露出半邊紅墻的古寺廟 D．畫(huà)一個(gè)和尚在山腳挑水

這個(gè)熟悉的故事說(shuō)明，中國(guó)風(fēng)景畫(huà)的特征是“隱”，最美的東西不是彰顯而是留給讀者想象的空間。

PPT:放映一張西方風(fēng)景畫(huà)

西方藝術(shù)則是另一番景象，他們受基督教的影響，認(rèn)為神圣的價(jià)值在人和世界之外存在，需要去看，去聽(tīng)。西方的畫(huà)家就不會(huì)有中國(guó)畫(huà)家的精神境界，而根據(jù)基督教義的理解，藝術(shù)家對(duì)外在美的準(zhǔn)確、完美地體現(xiàn)，是想完成對(duì)上帝的靠攏，是對(duì)上帝的一種貢獻(xiàn)。如詩(shī)人但丁所言：“??你的藝術(shù)，距上帝只差一個(gè)等級(jí)”，上帝在他們眼里是世界及美的創(chuàng)造者，如此追溯一番就不難理解西方藝術(shù)的寫(xiě)實(shí)性。

PPT:放映一張西方風(fēng)景畫(huà)

中西方對(duì)光的理解：從上面的風(fēng)景畫(huà)當(dāng)中讓學(xué)生來(lái)判斷表現(xiàn)的是早、中、晚哪一時(shí)段，以此導(dǎo)出中西方畫(huà)家對(duì)光線的不同認(rèn)識(shí)。

PPT：《后赤壁圖》、《盧昂大教堂》

中國(guó)畫(huà)給人最深的印象就是它的意境美。它從不把真實(shí)地表現(xiàn)自然作為自己的目的，她所表現(xiàn)的始終是一種源于現(xiàn)實(shí)又包孕若畫(huà)家的主觀思想的人格化自然。而西方繪畫(huà)是自然的真實(shí)再現(xiàn)和模擬。西方繪畫(huà)講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。我不敢說(shuō)哪一種好或者壞。中國(guó)畫(huà)描繪的是心靈的故鄉(xiāng)，而西方繪畫(huà)描繪的是生命的家園。

3．表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式

表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式

中國(guó)山水畫(huà) 西方風(fēng)景畫(huà) 造型手段 線 面 材料 毛筆墨

油畫(huà)筆、油畫(huà)顏料 造型特點(diǎn)

妙在似與不似之間 真實(shí)再現(xiàn) 表現(xiàn)方法 皴法 覆蓋法

二、中西方園林的比較：自然之景，有時(shí)候并不是人們心中理想之景，人們也按照自己的審美理想與審美趣味來(lái)制造人工之景。于是，園林這個(gè)人造的自然便走進(jìn)了人們的生活之中。

中國(guó)的園林藝術(shù)：仿的是山水，但是，中國(guó)的園林“源于自然，高于自然”。造園藝術(shù)從一開(kāi)始就視自然為師，為友，自然界的高山流水，郁木繁花，明晦的變化，空間的開(kāi)合，無(wú)不成為中國(guó)古典園林的描摹對(duì)象。

中國(guó)園林講究“三境”即生境、畫(huà)境和意境。生境就是自然美，園林的疊山理水，要達(dá)到雖由人作，宛若天成的境界，模山范水，取局部之景而非縮小。所謂畫(huà)境就是藝術(shù)美。

園林將封閉和空間相結(jié)合，使山、池、房屋、假山的設(shè)置排布，有開(kāi)有合，互相穿插，以增加各景區(qū)的聯(lián)系和風(fēng)景的層次，達(dá)到移步換景的效果，給人以“柳暗花明又一村”的印象。

意境即理想美，它是指園林主人通過(guò)園林所表達(dá)出的某種意思或理想。這種意境往往以構(gòu)景、命名、楹聯(lián)、題額和花木等來(lái)表達(dá)。

西方古典園林：西方園林體現(xiàn)的是“天人相用”的觀念和理性的追求。以法國(guó)的規(guī)整武園林為代表，崇尚開(kāi)放，流行整齊、對(duì)稱的幾何圖形格局，通過(guò)人工美以表現(xiàn)人對(duì)自然的控制和改造，顯示人為的力量。

三、小結(jié)：中國(guó)的山水畫(huà)與西方的風(fēng)景畫(huà)都是來(lái)源于大自然，與大自然有著密不可分的關(guān)系。

中國(guó)的山水畫(huà)追求的是意境，而西方的風(fēng)景畫(huà)只是對(duì)自然的再現(xiàn)。在人文角度中國(guó)山水畫(huà)強(qiáng)于西方風(fēng)景畫(huà)。在對(duì)光線的表現(xiàn)方面西方風(fēng)景畫(huà)強(qiáng)于中國(guó)山水畫(huà)。比較他們并不是比較一個(gè)高低，而是在比較中更直觀地去看待兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

二者之間異同的比較，有助于兩種偉大藝術(shù)的交流和發(fā)展。不管哪一種藝術(shù)，只有相互交融和吸收才能獲得更強(qiáng)的生命力。

四、課后作業(yè)：根據(jù)“踏花歸來(lái)馬蹄香”這句詩(shī)來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。

第五篇：隴南武都萬(wàn)象洞導(dǎo)游詞

隴南武都萬(wàn)象洞

女士們，先生們，ladies and鄉(xiāng)親們，大家好！我叫。。，是萬(wàn)象洞的景點(diǎn)講解員。今天能為大家服務(wù)，我感到非常榮幸。今天天氣晴朗，最高氣溫28攝氏度。但大家不必?fù)?dān)心，萬(wàn)象洞內(nèi)全年恒溫14攝氏度，可謂冬暖夏涼。進(jìn)洞后有冬天脫衣服、夏天穿衣服的現(xiàn)象，這可以說(shuō)是洞穴旅游的一大特點(diǎn)。

萬(wàn)象洞位于隴南市武都縣的白龍江南岸楊龐村半山腰。萬(wàn)象洞屬于典型的巖溶地貌。據(jù)地質(zhì)專家考證，該洞已有2.5億年的歷史了，是我國(guó)北方規(guī)模最大、景致最佳的特大溶洞，同時(shí)也是目前我國(guó)開(kāi)發(fā)的最大的地下天然藝術(shù)宮殿，被譽(yù)為中國(guó)“北方第一洞”。為什么叫做萬(wàn)象洞呢？哪一位朋友能解釋一下呢？對(duì)，大家說(shuō)的都有道理。就是因其洞中有洞，乳石遍布，琳瑯多姿，宛如包羅萬(wàn)象的閬苑仙宮而得名。萬(wàn)象洞原名仙人洞、五仙洞，相傳五位仙人在此修煉而得名。洞內(nèi)深不可測(cè)，石乳、石筍、石柱、石幔、石花等自然景觀千姿百態(tài)。已開(kāi)發(fā)的11個(gè)景區(qū)，有120多個(gè)較大景觀，依形象排為月宮、天宮、龍宮三大洞天，步入洞中，步移景異，如入仙境。從北周以來(lái)到清代的碑刻、題字、游記等700多處，文化底蘊(yùn)可謂相當(dāng)豐厚，猶以清末陜甘監(jiān)察使高一涵在洞中所題的“別有洞天”和趙樸初題寫(xiě)的“萬(wàn)象洞”最引人注目，現(xiàn)在大家抬頭即可看到“萬(wàn)象洞”三個(gè)大字。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家隨我一起走進(jìn)這神秘的地下藝術(shù)宮殿，去盡情飽覽！

大家現(xiàn)在身處的這個(gè)高大而且寬敞的大廳，就是第一景區(qū)——月宮。大家向右看，洞壁上透射出一束亮光，恰似一輪皓月；再向左看，這塊巨石像什么？對(duì)了，牛！犀牛！好似“犀牛望月”，又像在審視出入的游人。這里的鐘乳石奇形怪狀，光輝耀眼，或如旭日，或似曉月，或若云霞，或恰仙草……放眼望去，處處奇珍異寶，花海果山，怪禽稀獸，五谷豐登，真是萬(wàn)象競(jìng)秀，名曰萬(wàn)象更新。大家隨我向前移動(dòng)，美景更是層出不窮。您看這邊是由無(wú)數(shù)石幔組成的長(zhǎng)約10米，寬約2.8米的石簾，自空垂下，名曰“石簾垂布”，重重敲擊，迸發(fā)出雷鳴似的巨響。您再看那邊有宛如白玉雕就的五根石柱，俊秀挺拔，直指天穹，名稱“五岳朝天”。還有從洞頂垂下的石鐘乳，和地上茁生出來(lái)的石筍，垂直相接，相距不到0.3米，起名“天地交泰”，俗稱“天針對(duì)地針?！?/p>

剛剛我們通過(guò)了一道光潔的、地面上像砌滿了云片似的走廊，那是臥龍壩，現(xiàn)在來(lái)到了第二景區(qū)——龍宮。壩上有二龍?bào)捶[甲浮動(dòng)，閃閃發(fā)光，仿佛觸之即飛。過(guò)“溜馬槽”則為“黃龍灘”，中有仙人的“煉丹井”，深不可測(cè)。設(shè)有“仙人床”，床頭有“仙人枕”，壁上有“仙人燈”，床下有“仙人履”?，F(xiàn)在我們來(lái)到了全洞最狹窄的地方了，因涼風(fēng)習(xí)習(xí)，故稱“風(fēng)洞”。鉆風(fēng)洞，不管是誰(shuí)，都得低下您高貴的頭，不然準(zhǔn)碰得頭破血流。

過(guò)了風(fēng)洞，我們便進(jìn)入到了天宮。進(jìn)入一重又一重的門，穿過(guò)無(wú)數(shù)玉砌瑤階，雕樓琢石的崇樓高閣，更多的美景不斷地涌來(lái)。在這里，人們可以解除一切羈絆，讓想象的翅膀自由飛翔：你說(shuō)山，那里就有各種形狀的山；說(shuō)水，就有奔騰的海和流尚的河；說(shuō)樹(shù)，就有樹(shù)，樹(shù)上有飛鳥(niǎo)；說(shuō)橋，就有橋，橋上有行人。

各位游客，中國(guó)有一種傳統(tǒng)學(xué)說(shuō)，叫“天人合一”，說(shuō)地上的每一個(gè)人，每一件事，天上都有兆應(yīng)。茫茫銀河里，每一個(gè)人都有屬于自己的一顆星星，在中國(guó)古代小說(shuō)里常見(jiàn)到這種說(shuō)法。我們暫且不論它到底是科學(xué)還是巧合。最后我給大家介紹的是近幾年才發(fā)現(xiàn)的一處奇景——“為人會(huì)晤”。請(qǐng)看，馬克思、毛澤東兩位偉人似乎在絮絮交談，商討國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)。這種神韻天成的逼真形象，非造化之神力所不能。每一位到這里的游客都不禁肅然起敬，感嘆不已。

萬(wàn)象洞到底有多長(zhǎng)，至今誰(shuí)也沒(méi)有走到盡頭。相傳，有豪興壯游者，曾攜帶行李干糧，宿于仙人床上，次日攀“天梯”，過(guò)“險(xiǎn)道”，再行5公里，走遍諸洞，賞遍清景，至獨(dú)木橋，可聽(tīng)見(jiàn)文縣的雞犬之聲。故當(dāng)?shù)赜小叭f(wàn)象洞如整個(gè)山大”之說(shuō)。不論怎樣，可以肯定的是，前面一定有出口，不然在這已深達(dá)4.5千米的地方，空氣不會(huì)這樣流暢清新。

我們熱烈歡迎各地的有識(shí)之士、有勇之士到萬(wàn)象洞考察、探險(xiǎn)?？傆幸惶?，我們能解開(kāi)萬(wàn)象洞的神秘面紗。游客朋友們，我的介紹就到這里。下面的時(shí)間大家自由游覽，請(qǐng)大家12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在景區(qū)門口集合，以免影響您和他人接下來(lái)的行程，謝謝大家的配合。