第一篇：第二講 案例 8 萬隆會議精神

第二講 案例 8 萬隆會議精神

上傳時間：2005-8-2 17:50:17 | 瀏覽次數(shù)：398

案例8：萬隆會議精神

案例呈現(xiàn)

1955年4月，印尼集會決定邀請25個亞非國家參加會議，以促進亞非各國間的親善和合作，討論各國之間的各種關(guān)系和亞非國家在世界所處地位問題。最后一周在印度尼西亞的萬隆召開。

中國派出的國務(wù)院總理兼外長周恩來為首席代表的代表團，代表有陳毅、葉季壯、章漢夫、黃鎮(zhèn)。

總理所到之處有受到普遍歡迎，一位記者報道說：“他出現(xiàn)在哪里，哪里就有歡呼和掌聲。”甚至他的轎車被歡呼的群眾所圍阻。一美國記者感嘆說：“人們都為他發(fā)瘋了！”

4月18日，萬隆會議隆重開幕。29個國家的代表出席會議。會議討論的主題是：

一、經(jīng)濟合作，二、文化合作，三、人權(quán)和自決權(quán)，四、附屬國問題，五、世界和平和合作的促進。同進，巴勒斯坦、突尼斯和摩洛哥問題也列入會議討論日程。

周恩來作即席發(fā)言，提出：“中國代表團是來求團結(jié)而不是來吵架的，是來求同而不是來立異的”。

“我們的會議應(yīng)該求同而存異??我們并不要求各人放棄自己的見解??但是不應(yīng)該使它妨礙我們在主要問題上達成共同的協(xié)議。我們還應(yīng)在共同的基礎(chǔ)上來互相了解和重視彼此的不同見解。”

萬隆會議期間，周恩來總理利用一切機會，展開積極的外交活動，再一次向世界展示了他的外交魅力。他積極地與各國首腦接觸，促進彼此的了解。他同埃及的納賽爾進行了多次交談，埃及在不久后就承認了中華人民共和國。他同日本政府的高琦達之助也進行了接觸，成為中日兩國政府接觸的起點，也為兩國間的民間往來，邦交正常化開辟了道路。

會議期間，周恩來還就臺灣問題發(fā)表聲明，緩和中美關(guān)系。聲明說：“中國人民同美國人民是友好的。中國人民不要同美國打仗。中國政府愿意同美國政府坐下來談判，討論和緩遠東緊張局勢的問題，特別是和緩臺灣地區(qū)的緊張局勢問題?！庇纱藢?dǎo)致了之后不久的中美大使級談判。

中國代表團的外交活動得到廣泛的贊同。這之后，亞洲各國加強了與中國的聯(lián)系，訪問中國的賓客越來越多。

4月24日，會議在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，通過了《關(guān)于促進世界和平和合作宣言》，提出了指導(dǎo)國家關(guān)系的十項原則。各國代表對此作出高度評價。

亞非會議獲得了成功，求同存異的萬隆精神從此在國際事務(wù)中繼續(xù)發(fā)揮著它的積極作用。

案例討論：萬隆會議精神對當代中國外交的影響？

案例點評：1955年，29個亞非國家和地區(qū)在萬隆舉行了具有偉大歷史意義的亞非會議。會

議反映了亞非人民團結(jié)一致、爭解放、謀和平、求發(fā)展的強烈愿望，確立了以“團結(jié)、友誼、合作”為標志的萬隆精神。中國一貫堅定不移地把弘揚萬隆精神作為外交政策和外交實踐的重要方針。積極倡導(dǎo)和實踐不同于國際舊秩序的新秩序觀，主張在和平共處五項原則指導(dǎo)下

建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序，促進國際關(guān)系民主化，形成以大小國家一律平等、和

諧合作、共同發(fā)展為特點的新型國際關(guān)系；堅決反對同萬隆精神背道而馳的“新干涉主義”、“主權(quán)觀念過時論”、“人權(quán)高于主權(quán)論”等論調(diào)以及“先發(fā)制人”戰(zhàn)爭等行為。

第二篇：第二講：知識產(chǎn)權(quán)保護案例

第二講：知識產(chǎn)權(quán)保護案例

知識產(chǎn)權(quán)保護案例: 專利知識產(chǎn)權(quán)保護案例: 論文著作知識產(chǎn)權(quán)保護案例: 商業(yè)秘密知識產(chǎn)權(quán)保護案例: 商標權(quán)產(chǎn)品上市，商標先行

知識產(chǎn)權(quán)（Intellectual property），指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。本課程緊承上講內(nèi)容，對專利權(quán)、論文著作權(quán)、商業(yè)秘密、商標權(quán)等分別進行了詳盡的案例分析。強調(diào)，中國企業(yè)海外專利風(fēng)險已經(jīng)進入高發(fā)期，自加入WTO后，造成出口額每年損失500億美元。同時強調(diào)，商標戰(zhàn)略對中國企業(yè)十分重要，商標監(jiān)測是保護商標資產(chǎn)的有效途徑。

第二講：知識產(chǎn)權(quán)保護案例

我們今天詳細介紹知識產(chǎn)權(quán)方面的案例。

一、知識產(chǎn)權(quán)保護案例:專利

首先我們來介紹一下專利。很多的人，曾經(jīng)都聽到過一些專利的訴訟的情況，現(xiàn)在海外專利訴訟的有很多。比如說，這是MPEG2的一個標準，跟聯(lián)想、海爾來訴訟的問題。這個專利許可人，MPEG2專利持有許可人先后對聯(lián)想和海爾分別在德國、美國以及美國進行專利權(quán)訴訟。涉及的產(chǎn)品包括數(shù)字電視、DVD光驅(qū)、電腦、數(shù)碼相機等數(shù)字產(chǎn)品以及各種數(shù)字產(chǎn)品的芯片。我們來可以看到，2009年的3月，聯(lián)想在美國、德國均被提起訴訟。那我們可以看到，60%的出口企業(yè)，遭遇到國外的專利技術(shù)壁壘。國家知識產(chǎn)權(quán)局也刊登了有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的一些公告，海外的專利風(fēng)險已經(jīng)進入高發(fā)期。我們可以看到這里面有一個叫十億美元的問題等等，這些我們可以看到，企業(yè)的海外專利風(fēng)險現(xiàn)在已經(jīng)是達到了一個高發(fā)期。現(xiàn)在目前為止，我們的知識產(chǎn)權(quán)訴訟的成本高，應(yīng)訴費用也高，比如說深圳的朗科訴美國的PNY公司花費了五百萬美金。持續(xù)的時間也比較長，像通領(lǐng)公司應(yīng)訴來福頓公司四年之久。這些對企業(yè)的打擊，影響是非常的深遠的。涉及的訴訟企業(yè)，多年來的企業(yè)形象和信譽毀于一旦。未涉及侵權(quán)的產(chǎn)品也會受到牽連，增加了企業(yè)的成本。一旦企業(yè)卷入到侵權(quán)訴訟，被告方拓展市場的計劃將無限期的延長。一旦專利侵權(quán)而訴訟失敗，敗訴方需付巨額的侵權(quán)賠償金。一旦專利侵權(quán)成立，侵權(quán)方需支付專利許可費用等等。所以說加入了WTO以后，出口額每年均是500億美金以上。

2012年5月2號，諾基亞公司依據(jù)1930年關(guān)稅法，這是美國的關(guān)稅法，第337規(guī)定，向美國國際貿(mào)易委員會提出申請，指控美國，中國多家企業(yè)對美出口，在美進口或者是銷售的手機跟平板電腦或者是電子設(shè)備侵犯了其在美注冊有效的權(quán)利，請求美國國際貿(mào)易委員會對申請人發(fā)起337調(diào)查，并發(fā)布排除令和禁止令。337，這是一個美國的關(guān)稅條款，涉及到知識產(chǎn)權(quán)糾紛產(chǎn)品以及行業(yè)進行調(diào)查案均叫337調(diào)查。直到2011年，涉及中國企業(yè)和產(chǎn)品的337調(diào)查，達到了120多起。所以我們現(xiàn)在每天都會聽到中國的哪個企業(yè)對美國進行了337調(diào)查。所以說，這一塊有很多的有關(guān)337調(diào)查的報道。這些來說，我國的專利侵權(quán)風(fēng)險越來越高，如何放心的進行商品出口呢？這就帶來了很大的問題。

知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展階段是有五個階段，這五個階段是什么呢？是美國波士頓咨詢集團，也就是BCG知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略組根據(jù)調(diào)查結(jié)果認為，一個國家的企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)方面大體要經(jīng)歷五個發(fā)展階段。第一階段主要是以出口技術(shù)含量較低的產(chǎn)品為主導(dǎo)，靠廉價勞動力成本和低成本原材料、低技術(shù)含量，那我們可以看到，第一個階段就是出口推動增長，這個階段。第二階段，通過加大研發(fā)投資，推動技術(shù)含量較高的產(chǎn)品出口，那我們可以看到，這一個階段就是提升價值的階段。第三階段就是遭遇發(fā)達國家企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)的壁壘，被迫付出高價。我們可以看到第三階段就是說，支付IP費用，因為競爭對手為了保護市場，利用IP打擊出口企業(yè)，出口企業(yè)被迫負擔(dān)大量的費用。第四階段就是吸取教訓(xùn)，加大收購、自主開發(fā)跟管理知識產(chǎn)權(quán)方面的投資力度。這一個我們可以看到，第四階段就是重視知識產(chǎn)權(quán)。第五就是開始享受知識產(chǎn)權(quán)方面的互惠互利。有的企業(yè)甚至是可以通過知識產(chǎn)權(quán)來獲取競爭優(yōu)勢，最重要的是無形資產(chǎn)。我們可以看到某一個階段，其實有關(guān)337條款的調(diào)查的話，在80年來是日本，90年代以后是臺灣，到現(xiàn)在，WTO以后，就是中國涉及到美國337條款調(diào)查的比較多一點。這是一個發(fā)展階段。

我們可以看到，BCG他有一個知識產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)略的模型，我們在看圖的下面，這個叫小于階段。也就是說知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量少，產(chǎn)品的數(shù)目也較少，上面這個階段，就是箭靶階段。落實的箭靶階段就是知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量少，但是產(chǎn)品銷售額已經(jīng)較大，國際的這些都盯牢你，來做這個。在右邊的上面的這個圖，就是超級大國階段，也就是說玻璃房階段，知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量具有一定的實力，產(chǎn)品經(jīng)濟額也較大，這是一個。下面這個圖就是叫鯊魚階段，因為公司生產(chǎn)或者是收購專利，而通過專利許可，專利侵權(quán)，甚至專利訛詐來盈利。這是這么一個戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的模型。

我們下面再看到的這個圖，是有關(guān)中日韓三國對知識產(chǎn)權(quán)付費的情況。你可以看到，紅顏色的是日本，下面的這個圖，藍顏色的圖是中國的。像中國的很多企業(yè)，仍處于小于和箭靶階段，對企業(yè)最理想的階段，就是小于階段直接進入玻璃房階段。這樣能避免一些省事，當然人都是挨了打才知道痛的。很多從小于階段發(fā)展起來的箭靶階段的客戶，能夠更好理解作為箭靶的痛。我們要幫助箭靶階段的企業(yè)，如何快速的進入玻璃房階段。中國最容易貢獻的領(lǐng)域是在哪里呢？是汽車還是通訊領(lǐng)域呢？我們來看，企業(yè)應(yīng)動專利風(fēng)險的成功案例。

第一個案例我們可以看到，來福頓訴通領(lǐng)公司，這是一個接地故障斷路器，通領(lǐng)公司于2001年的時候成立，原浙江的一個東正電器有限公司。他重視自主研發(fā)，有自主的知識產(chǎn)權(quán)。進入美國市場前，于2004年1月取得了不侵權(quán)的意見書。2004年的4月遭到起訴以后，他就主動應(yīng)訴。2006年的5月法院下達了馬克曼命令。也就是不審即判，不需要陪審團參與，法官進庭宣判。這個不侵權(quán)意見書就為最終勝訴埋下了伏筆。這是比較成功的，他是主動應(yīng)訴的案例。

第二個案例就是說索尼訴比亞迪，鋰電池的充電的問題。比亞迪在設(shè)計之前推行了專利，防侵權(quán)權(quán)屬，比亞迪在設(shè)計的階段，先繞開索尼的專利布局，索尼他是電池液容量涉及在0.4毫升以上，電池的極片的厚度在80到250，這都是避開了他的專利布局。2003年的時候，比亞迪在鋰電池方面全球是排名第三的。2003年7月，索尼在東京訴比亞迪專利侵權(quán)。在這個反訴索尼專利無效以后，專利無效檢索，從幾千萬個現(xiàn)有的專利來組合，檢索到六篇有效的對比文獻，通過這些對比文獻來證明目標專利不具備創(chuàng)造性，將起無效，2005年10月的時候，索尼敗訴。這也是個比較好的案例。專利的防侵權(quán)檢索，這是一個。

第三個案例就是美國本田訴江淮動力，他這個汽油機和發(fā)動機的案例。美國的本田在訴訟中花費了上千萬美元，無可辯駁的證據(jù)迫使美國本田庭外和解。為什么呢？因為江淮動力在之前的產(chǎn)品投放市場之前就做了防侵權(quán)檢索，對檢索到的三千多個偏競爭對手的美國專利進行全面的分析，閉關(guān)設(shè)計，修改技術(shù)特征，調(diào)整產(chǎn)品研發(fā)的路線，建立企業(yè)自身的專利信息庫。所以我覺得也是比較很好的成功案例。

他們的防侵權(quán)檢索，而且建立了企業(yè)自身的專利信息數(shù)據(jù)庫，來規(guī)避這些。這些工作我們怎么向他來學(xué)習(xí)呢？這三個成功案例，我們來學(xué)習(xí)他們什么呢？首先，這方面有一個湯森路透，他有一個專門的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的解決方案，第一個就是德溫特專利數(shù)據(jù)庫。德溫特是世界專利申請數(shù)據(jù)庫，他可以訪問全球的專利文獻，他可以檢索同步專利，他的英文的題目是中國改寫的，摘要也是改寫的，還涵蓋了全球18個專利授權(quán)機構(gòu)，兩個防御性公開的非專利文獻，他有獨特的手工代碼和調(diào)研系統(tǒng)，方便檢索相關(guān)領(lǐng)域的專利技術(shù)。因為英文改寫的標題和摘要，提煉了發(fā)明的精準性，更加快捷準確的檢索專利。這個可以幫助我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題的解決方案，確定某項技術(shù)是不是受到專利保護，確定研發(fā)方向，避免侵權(quán)，追蹤技術(shù)發(fā)展方向，找到技術(shù)方案，發(fā)現(xiàn)新的市場和市場機會，獲取競爭信息，監(jiān)控行業(yè)動向，做出自主研發(fā)和購買的決策，尋找合作伙伴或者兼并或者收購對象。這些都可以通過德溫特的數(shù)據(jù)庫來尋找他的研發(fā)技術(shù)。這個圖我們就可以看到，他就是跟我們的平?？萍既藛T經(jīng)常聽到的SCI數(shù)據(jù)庫是在一個平臺，這個平臺里面他有德溫特的專利信息，點擊德溫特以后就可以查詢到全球所有的專利。這些專利都是可以進行分析，可以到處他的計算，他們有一個文本分析軟件叫DTI，來進行整合，把他的專利文獻來進行分析，用文獻計量學(xué)的方法來進行分析和統(tǒng)計，來尋找企業(yè)的研發(fā)的方法。

我們來看看，湯森路透的數(shù)據(jù)庫以后，他是怎么來防侵權(quán)檢索的呢？也就是說某個公司對某個型號的產(chǎn)品實施反向工程和仿制，面向某個國家，比如說德國，第一步就將產(chǎn)品分解成若干個技術(shù)點，然后利用這個技術(shù)點來進行檢索。第二步對技術(shù)點實施檢索，這個檢索我們可以對照，把檢索得到的結(jié)果，我們可以看到相關(guān)性，公開號、申請日、專利權(quán)人、申請人，相應(yīng)的專利、同類專利的公開號，這些我們可以在去看到。上面就是說很多的相關(guān)，G代表的是什么，Y是代表的部分相關(guān)，L代表的是不太相關(guān)，我們可以對他來進行了解。第三步就是評價技術(shù)點是否侵權(quán)以及侵權(quán)的理由。第四步就是提交他的檢測報告。這一塊我們最后下了決定，我們應(yīng)該是怎么走。這就是很好的來幫助我們防侵權(quán)檢索。通過侵權(quán)檢索以后，會達到一些避規(guī)的問題，或者是我們尋找一些新的市場的合作。

二、知識產(chǎn)權(quán)保護案例:論文著作

第二部分是我們的論文著作。其實我們的論文著作有關(guān)侵權(quán)案，我們在第一講的科學(xué)道德里面的第三講，講的第三講里面的案例分析里面，我們會提到了很多的有關(guān)論文的侵權(quán)的問題，是怎么侵權(quán)的。這里面我介紹的就是谷歌的問題。谷歌的是從2004年開始對圖書進行了大規(guī)模的數(shù)字化，在沒有獲得授權(quán)的情況下，將全球的近千萬的圖書收入其圖書館，2005年谷歌網(wǎng)上圖書館因涉及侵權(quán)被美國出版社和美國作家協(xié)會告上法庭，經(jīng)過三年的訴訟，雙方達成和解協(xié)議，但仍涉及中國等其他國家版權(quán)的利益遭到了中國文作協(xié)和歐洲出版商聯(lián)盟等其他國家相關(guān)組織的反對。所以2011年的時候，美國紐約法院否決了谷歌的這份調(diào)解協(xié)議。也就是說，我們的著作權(quán)，他是有很多的我們都可以利用他。特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)方面的。

我們再看看一下2012年3月26號下午，北京書生公司稱盛大文學(xué)下屬多個電子圖書網(wǎng)站，成批大規(guī)模的盜版書生公司的獨家版權(quán)的圖書用于盈利。這也是被訴訟侵權(quán)，現(xiàn)在盛大對這個事情正在核查。

我們再看來一個案例，就是說，傳統(tǒng)的佛教形象也是涉及著作權(quán)。我們有很多的工藝美術(shù)大師，他創(chuàng)作的木雕有沒有著作權(quán)呢？2005年的時候，福建的一個工藝美術(shù)大師，主要是以刻畫佛教人物形象創(chuàng)作完成木雕作品。他用這些木雕作品向福建省版權(quán)局申請版權(quán)登記。2010年又在國家版權(quán)局將這些作品進行了著作權(quán)登記。他在偶然期間發(fā)現(xiàn)，福建的某一個工廠生產(chǎn)的木雕作品和自己的作品非常相似，把他告上法院。法院認為，像這種彌陀佛佛教文化中的傳統(tǒng)形象之一，原告運用自己對雕刻技術(shù)進行傳統(tǒng)佛像藝術(shù)的理解，以美術(shù)作品的形式對其進行再創(chuàng)作。這個涉案佛像無論從其形態(tài)、表情、雕刻細節(jié)，還有佛像的含義，表達方面都體現(xiàn)了作者的創(chuàng)造性的勞動，并不是對傳統(tǒng)佛像的簡單的復(fù)制，認定具有著作權(quán)的法律意義上的獨創(chuàng)性。從這個案例，我們也可以看到了，保護其作品著作權(quán)，獨創(chuàng)作品的完成以后，我們作者應(yīng)及時到版權(quán)部門進行著作權(quán)的登記。所形成的電子文檔應(yīng)當盡量運用電子數(shù)據(jù)認證，加蓋時間等現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，作為完成作品時間的證據(jù)。我們的企業(yè)也要尊重他人著作權(quán)，生產(chǎn)商應(yīng)避免在自己的產(chǎn)品或者產(chǎn)品說明書、廣告、宣傳冊，企業(yè)網(wǎng)站上使用他人享有著作權(quán)的產(chǎn)品圖片、文字說明，避免生產(chǎn)他人享有著作權(quán)的作品。

這個案例就是河南一個教授抄襲了本科生的論文，被判賠償一千元。這是一個北京體育大學(xué)的在讀的研究生。2011年年底，他在閱讀本校的學(xué)報的時候發(fā)現(xiàn)一篇署名洛陽某高校體育部的一個老師的文章，涉嫌抄寫了他自己的文章。這個教師被起訴到洛陽市中級人民法院。最后判斷這個侵權(quán)，要求立即停止侵害，并賠償原告損失。像這種類型其實有非常多的著作權(quán)的案例。

三、知識產(chǎn)權(quán)保護案例:商業(yè)秘密

我們下面來看看商業(yè)秘密。其實商業(yè)秘密和著作權(quán)有很多的關(guān)系，甚至商業(yè)秘密和專利權(quán)也有很多的關(guān)系。商業(yè)秘密的法律保護制度是用來保護處于秘密狀況，人為其擁有者帶來競爭優(yōu)勢，并采取一定保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，而著作權(quán)制度主要是對文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性的，并能以某種形式復(fù)制的智力勞動成果來進行保護。知識產(chǎn)權(quán)法律制度的發(fā)展趨勢之一，就是不同類型的知識產(chǎn)權(quán)之間的聯(lián)系越來越密切，甚至開始出現(xiàn)某種程度上的吻合。商業(yè)秘密和著作權(quán)的關(guān)系上就明顯體現(xiàn)了這個趨勢。在著作權(quán)保護的作品中，工程設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的圖紙以及文字說明，計算機軟件、錄音、錄像等印象作品，如果其未被公眾所知，而且具有商業(yè)價值，并且權(quán)利人采取了保密措施，他完全就符合商業(yè)秘密的法律特征。從而可以取得著作權(quán)與商業(yè)秘密權(quán)雙重的保護。

我們來看一個案例。通用公司訴西安九強公司王某侵犯商業(yè)秘密跟著作權(quán)的糾紛。通用公司曾經(jīng)跟王某簽訂了勞動合同約定，王某任美國通用公司維修工程師，主要負責(zé)通用公司CT設(shè)備的售后維修工作，并對其所掌握的技術(shù)信息負有保密義務(wù)。以后王某多次參加通用公司的內(nèi)部培訓(xùn)，取得了限內(nèi)部使用且曾屬通用公司售后服務(wù)部最高級別商業(yè)秘密的紅色服務(wù)光盤，以及培訓(xùn)資料文件。通用公司在前述文件上均表明僅供通用公司內(nèi)部使用，嚴禁復(fù)制，以及嚴禁向任何第三方披露的內(nèi)容。2002年王某從通用公司辭職以后，投資成立了西安九強公司，利用其非法持有的通用公司的商業(yè)秘密，為諸多醫(yī)院維修設(shè)備，并通過其成立的網(wǎng)站發(fā)布培訓(xùn)廣告，還在西安、杭州舉辦了四次培訓(xùn)班。與王某講述的CT設(shè)備的維修技術(shù)，九強公司王某在培訓(xùn)時將容量4個G的通用公司完整的紅色服務(wù)光盤，內(nèi)部資料培訓(xùn)資料，以及CT產(chǎn)品制作成宣傳電影等電子數(shù)據(jù)拷貝給學(xué)員。通用公司認為，九強公司王某非法獲取、持有使用、披露以及允許他使用的信息，侵犯了其商業(yè)秘密，其未經(jīng)許可在培訓(xùn)中復(fù)制發(fā)行通用公司擁有著作權(quán)的作品，侵犯了通用公司的著作權(quán)。這個案例西安中院審理認為，通用公司主張的內(nèi)部信息，符合法律規(guī)定的商業(yè)秘密的構(gòu)成要件。王某以不正當手段獲得通用公司的商業(yè)秘密，向接受培訓(xùn)的人員講授發(fā)放涉及通用公司的商業(yè)秘密的資料，這個西安九強公司明知王某行為違法，仍舉辦維修培訓(xùn)班，使用披露，并允許他人使用通用公司的商業(yè)秘密。同時九強公司王某以盈利為目的，使用通用公司的商業(yè)秘密，為國內(nèi)諸多的醫(yī)院和醫(yī)療機構(gòu)提供CT設(shè)備的商業(yè)維修，所以說九強公司王某的行為均屬于我國反不正當競爭法第10條規(guī)定的禁止的侵權(quán)行為，共同侵害了通用公司的商業(yè)秘密。同時九強公司王某認為其使用的培訓(xùn)資料與通用公司主張的作品內(nèi)容是相同的，且以商業(yè)經(jīng)營為目的，以復(fù)制的方式，將通用公司主張的作品向參加培訓(xùn)的學(xué)員傳播，構(gòu)成了對通用公司著作權(quán)中復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)的侵犯。所以這是一個商業(yè)秘密和著作權(quán)的一個典型的案例。

其實這方面有很多，也有商業(yè)秘密和專利權(quán)侵犯的。比如說廣東有一個陶瓷公司，他在生產(chǎn)陶瓷的時候，做了一些很好的創(chuàng)新，這個工作得到了國外的很多公司的欣賞，也邀請這家廠家的技術(shù)負責(zé)人出國，但他們一直是拒絕，因為這個秘密他們不想讓人家來知道。但是其他的幾家廠商為了獲取這個生產(chǎn)秘密，就買通了他們公司的一些人，通過非法的來獲取，給他們報酬，來獲取這些技術(shù)資料，然后生產(chǎn)。這家公司看到以后，為了起訴他們，只有把這些商業(yè)秘密先有限的公開，那就是申請專利，取得專利以后，再來申訴他們。所以這時候，這幾家公司，侵權(quán)公司犯了兩個問題，一個是商業(yè)秘密，第二個就是專利權(quán)。所以說商業(yè)秘密和專利權(quán)，商業(yè)秘密和著作權(quán)，他有很多的時候是有共同的性質(zhì)。

四、知識產(chǎn)權(quán)保護案例:商標權(quán)

下面我們來看看商標權(quán)，企業(yè)很多的，我們可以看到商標的發(fā)展在我們國家，最近這幾年是發(fā)展非?？斓?，這一幅圖，我們可以看到全球商標發(fā)展的概況。2006年到2012年的時候，各國商標的公告數(shù)量比，我們可以看到，中國從2006年以來，商標公開的數(shù)量是居全球領(lǐng)先的，黃顏色的都是在中國的，你可以看到他是逐漸的上升，這個圖也是來自湯森路透的商標數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計。我們再來看，全球商標公告數(shù)量，他的類別劃分是怎么樣呢？我們看看黃顏色的，這個第9類是儀器和器具，還有第25類是服裝和鞋帽，第35類是廣告，實業(yè)經(jīng)營、實業(yè)管理、辦公事務(wù)，第41類是教育提供的培訓(xùn)、娛樂文體，還有42類是科學(xué)技術(shù)和相關(guān)的研發(fā)等等。這是全球商標的一個公告數(shù)量的最多的一些數(shù)量的劃分，我們可以看到這個圖。

中國的商標公告是哪些呢？同樣我們跟全球的數(shù)量幾乎是吻合的，第一個是第9類，儀器和器具，包括計算機和數(shù)據(jù)處理的裝置。一個是第11類，照明加溫蒸汽和烹調(diào)，這個是我們跟全球不太一樣的。25類，服裝、鞋和帽，還有個第30類，咖啡、茶、可可、糖、米，食品類的。第35類，廣告、實業(yè)經(jīng)營、實業(yè)管理，這個也是都和全球的吻合。這是這么一個劃分，這是來自湯森路透的商標數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計出來的。

五、產(chǎn)品上市，商標先行 企業(yè)來講，產(chǎn)品要上市，商標先行，那我們來看看，前面我們可以看到有很多的商標故事，產(chǎn)品出口是商標先行，這是海信和西門子的比對。當時是要求四千萬歐元，我們在來看看，海信1993年4月的時候，海信中文商標和英文商標都開始作為正式的商標使用，1999年1月11號的時候，博世西門子在德國申請了英文的海信的商標注冊，2004年的9月，海信在歐洲被迫啟用新的商標，2004年10月20號，西門子在德國起訴海信。2004年的11月，歐盟有關(guān)方面參與了中國企業(yè)與西門子商標的一些糾紛。2005年的4月14號，海信和博世西門子對過公堂。當時西門子就提出了四千萬歐元的轉(zhuǎn)讓費。海信的商標品牌之路，在很多的網(wǎng)站都做了很多的公布。我們可以看到，有一個標題是博西以不超過五十萬歐元的白菜價將海信商標歸還給海信。這是白菜價，五十萬歐元。我們來看看，這個故事是怎么樣的呢？雖然海信公司最終是以五十萬歐元收回，但是國外公司以微不足道的注冊費將我們阻擋在市場之外，因為我國的一些企業(yè)在早些年是沒有商標保護意識，大量的國內(nèi)馳名商標被國外搶注，比如說同仁堂、青島啤酒，使這些企業(yè)在國外的發(fā)展受到了重重阻力。因此我們要吸取這些教訓(xùn)，要時刻注意自己的馳名商標的保護問題。

我們可以看到，IPAD之戰(zhàn)，這是產(chǎn)品上市商標先行，當時的時候是要四億美金，最后判了六千萬美金。這是蘋果和唯冠等多IPAD的在華的商標權(quán)。這個案例也可以看到一個最早的上市的時候，他商標先行的一個故事。其實我們在產(chǎn)品上市商標先行的故事，現(xiàn)在的故事就是Facebook，F(xiàn)acebook還未進入中國，已經(jīng)注冊了59個商標，包括面書、臉譜、Facebook，飛思簿，飛書博，菲絲博克等等外國投資者已經(jīng)意識到產(chǎn)品在中國上市前申請本地化商標的重要性。那這對于致力于全球性推廣的品牌來說，應(yīng)該像Facebook的公司學(xué)習(xí)，這是一個很好的案例，就是說產(chǎn)品未上市之前，我們商標是要先行的。

商標的戰(zhàn)略對中國企業(yè)非常重要，因為商標是一種無形資產(chǎn)，商標的海外布局，商標是需要來維護的，商標戰(zhàn)略是提高企業(yè)核心競爭力的重要戰(zhàn)略之一，我們的科技人員都要對商標的布局引起重視。很多的中國案例，由于沒有很好的注冊商標，都吃了大虧。比如說我們以前知道的南極人，他的商標，在獲得注冊之前，曾大量的投放廣告，所以導(dǎo)致南極人成為人人皆知的品牌，但是同時也出現(xiàn)了幾十家生產(chǎn)南極人內(nèi)衣的廠家。國內(nèi)商家在經(jīng)營過程中，對商標權(quán)的確立是一個疏忽，往往在初期大力推廣商品，擴大市場，在有了市場之后，在已經(jīng)是苦心經(jīng)營多年之后，再回過頭來維護商標，往往已經(jīng)被人所乘。因為我國采用的是注冊主義，先申請先注冊，先注冊者獲得專用權(quán)，這也是世界大多數(shù)國家立法所產(chǎn)生的制度。雖然商標法在第31章有對用不正當手段來搶注他人已經(jīng)使用并有一定影響商標的規(guī)定，但是被動的保護，非常不利。

我們?nèi)绾伪Ｗo呢？從企業(yè)的商標戰(zhàn)略的需求來出發(fā)，比如說我們?nèi)绾胃咝槠髽I(yè)將要上市的商標進行初期的調(diào)研，如何為海外企業(yè)即將上市的商標調(diào)研，競爭對手都在哪些領(lǐng)域和海外市場獲取了商標戰(zhàn)略。容易引起糾紛的商標是否還是有效。怎么來回答這些問題呢？我們建議大家利用湯森路透的一個商標數(shù)據(jù)庫。這個商標數(shù)據(jù)庫是全球最大的商標數(shù)據(jù)庫，可以一站式的查詢?nèi)?86個國家商標注冊機構(gòu)的信息，數(shù)百萬個域名，70多個國家在用的域名等信息。他的檢索是有中文界面的。可以幫助企業(yè)篩查品牌設(shè)計方案，檢測競爭對手的商標注冊動向，和檢測商標注冊以便提出疑義。這個湯森路透的商標數(shù)據(jù)庫2013年6月6號的時候，他還推出了企業(yè)名稱的選項功能，通過篩選選項可以訪問212個國家的企業(yè)名稱，這個也是增加了將近1.15億個企業(yè)名錄。這個數(shù)據(jù)庫可以幫助商標專業(yè)人員避免侵權(quán)。企業(yè)名稱數(shù)據(jù)庫在商標使用過程中來確定某個擬注冊的商標方案是不是已經(jīng)有相同或者是相似的商標或者是企業(yè)名稱被注冊過，企業(yè)名稱在商標注冊中的重要作用，在包括美國在內(nèi)的普通法國家，不要求正式注冊以行使商標權(quán)利，而在先申請的國家，企業(yè)名稱是很重要的，所以注冊企業(yè)名稱的所有者，可以根據(jù)注冊的企業(yè)名稱來禁止某些商標的注冊。

這個我們可以看到，湯森路透他在商標域名品牌的解決方案。首先我們可以看到商標查詢，他的域名管理，包括頂級域名，后來我們可以看到全球監(jiān)測，包括反假冒服務(wù)、反盜版服務(wù)、反釣魚服務(wù)。這些都是在品牌在線監(jiān)測來做的。這個資產(chǎn)方案是非常完善非常好的一種類型。我們可以看到，他整個在商品的數(shù)據(jù)庫，在初步查詢，然后專業(yè)人員的全球商標信息的查詢，再全球范圍內(nèi)的商標的監(jiān)測等等，他來通過商標的檢索來查詢來獲益，這是一個。這是一個大平臺，跨平臺的商標數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。

我們來看看，國外商標注冊是怎么來調(diào)研的。這個我們同樣以海信來做的，海信我們可以調(diào)研到，一站式的檢索到全球185個國家地區(qū)商標的注冊情況，以北美、歐洲、亞洲為范圍來查找某一個品牌的情況來做的。這個情況我們注冊以后，我們可以看到，在海信的商標，在歐洲、在美洲、在亞洲注冊的情況。我們可以看到，這個圖可以看到目前在德國注冊的商標持有人是中國海信，因為他已經(jīng)是把他購買下來了。我們看到海信在美國有四個注冊商標，其中一個是非海信公司的在第25類，也就是服裝鞋帽類分別注冊，這個注冊我們看到以后，這個注冊商標導(dǎo)出來這個報告看到，海信的商標目前為失效的狀態(tài)。

我們可以看到，還有一個西門子在中國公司的商標注冊的檢索的過程。標亮的是可以顯示到，西門子在中國注冊的商標有17個，我們可以看到這17個主要注冊商標類別是在第9科技通訊，42類科學(xué)技術(shù)服務(wù)和相關(guān)的研究與實際服務(wù)，還有41，教育提供培訓(xùn)、文體活動等等。我們可以看到，西門子對中國商標，然后再進一步到處以后，我們可以看到他的一些類似的情況，我們可以看到，哪些容易引起糾紛的商標，現(xiàn)在是不是還有效。我們可以看到樂天類似的商標，在不同的國家地域有效狀態(tài)查詢，在不同類別的一個狀態(tài)，這個我們可以了解到這些。我們還可以看到以相似商標的詳細情況，這個是有關(guān)于樂天的商標。湯森路透的商標檢索和篩查，他是一個收錄了兩百多個國家和商標注冊機構(gòu)的數(shù)據(jù)。他的強大的檢索和服務(wù)功能，他是全球最大的商標數(shù)據(jù)庫，一次性查詢商標域名還有藥名，應(yīng)用的篩選和排序生成報告。這是一個非常龐大的，我們可以看到他的檢索過程是怎么樣的。

在湯森路透的商標數(shù)據(jù)庫里，他是收取了北美、非洲、南美、澳洲、歐洲、亞洲，他可以在一次在一個平臺里面全部的查全。這一塊我們就可以看到，他的商標的查詢問題。

第二就是商標的檢測，商標檢測服務(wù)是對新商標相關(guān)申請進行實時監(jiān)測，以發(fā)現(xiàn)可能對新商標造成侵權(quán)沖突的潛在的風(fēng)險。商標監(jiān)測是用來保護你的商標資產(chǎn)的湯森路透的這個商標數(shù)據(jù)庫還可以幫助你做商標檢測。那我們很多人會問，2013年的全球商標價值，大概是2.06萬億美金。我們可以谷歌、蘋果等等，他的商標大概是值多少錢。這些我們都可以對他進行監(jiān)測。為什么要做這個監(jiān)測呢？因為如果我用這些商標，我就不希望看到這些商標。比如說IPAD，比如說肯德基，阿迪達斯，這些我就不想要看到這方面的內(nèi)容。這時候就要做監(jiān)測。商標監(jiān)測是通過降低風(fēng)險獲取競爭情報，然后防止非授權(quán)人來使用，來維護他的信用。我們可以看到這是一個整個保護品牌的一個方案，通過商標監(jiān)測以后，我們會發(fā)現(xiàn)他每時每刻有一個報告，這個報告會報告監(jiān)測報告所有的細節(jié)，包括圖片、類別、商標持有人、日期、然后檢測的數(shù)據(jù)會包括紙版、官方出版物、電子版、包括互聯(lián)網(wǎng)上，他是在全球范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，來自200多個國家和地區(qū)，每天九千多個新的商標，這些商標都會和你每時的監(jiān)測范圍。然后可以掃描出版物、下載電子信息，通過數(shù)據(jù)分析，標引相關(guān)性。對非英文的文字他還可以做翻譯處理等等。這一些都可以來幫助商標的持有人來尋找到類似的商標。這個圖我們就可以看到他的監(jiān)測結(jié)果，哪些是類似的商標出現(xiàn)，這是一個。

實際上剛才湯森路透的數(shù)據(jù)庫，他可以做哪些監(jiān)測呢？一個是全球的商標監(jiān)測，第二個是申請人的監(jiān)測，第三個是域名的檢測，還有一個網(wǎng)頁的監(jiān)測。所以我們可以看到，如果是說，我們的科技人員，利用全球的一些先進的技術(shù)和手段，是可以幫助我們很好的來保護我們知識產(chǎn)權(quán)，也可以很好的來保護，比如說專利、商標、著作權(quán)、商業(yè)秘密等等。我們講的這個課的目的，就是讓我們的科技人員有意識的主動的尋找保護，不要等到被動的時候，被人家侵訴的時候，再來尋找。其實我們的專利、商標，都要意識的監(jiān)測，來尋找他，怎么來避規(guī)他，這就是我們要達到知識產(chǎn)權(quán)的目的。

第三篇：萬隆中心校2015—2016學(xué)第二學(xué)期總結(jié)

萬隆鄉(xiāng)中心校2015—2016學(xué)

第二學(xué)期工作總結(jié)

祥符區(qū)萬隆鄉(xiāng)中心校

2016年6月12日

萬隆鄉(xiāng)中心校2015—2016學(xué)第學(xué)二期年工作總結(jié)

在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)幫助下，萬隆中心校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，更新教育理念，理清工作思路，明確重點，認真布置，逐項落實，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞年初工 作目標，團結(jié)奮進、務(wù)實進取，各項工作都在原有基礎(chǔ)上，實現(xiàn)新突破，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下

一、完善制度，規(guī)范管理。

1、科學(xué)管理，公平競爭；最大限度調(diào)動教師積極性，為評先晉級提供有力依據(jù)，本期中心校規(guī)范和完善了各項獎懲和管理規(guī)定。進一步完善教師考核制度和職稱評聘制度。在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校都制定了比較完善的，適合本校實際的教師考核制度。用制度管理人，用制度約束人。學(xué)期末將教師考核結(jié)果進行公示，真正做到公開、公平、公正。并將考核結(jié)果作為教師績效考核的最重要依據(jù)。一學(xué)期以來，由于我們工作的努力，教師對評優(yōu)工作，職稱評聘工作都非常認可。通過考核，真正把那些思想覺悟高，業(yè)務(wù)能力強，任勞任怨，成績突出的人推選出來，讓他們的成績得到大家的認可，充分調(diào)動了廣大教師工作的積極性和主動性。

2、加強校長、領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子的好壞直接決定著學(xué)校的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)有思路、有想法；學(xué)校有變化、有發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，上下齊心，學(xué)校各項工作才會和諧圓滿。中心校從自身做起，加強內(nèi)部建設(shè)，樹立服務(wù)觀念，分工明確，各負其責(zé)。中心校定期召開校長會，要求校長加強學(xué)習(xí)，提升辦學(xué)理念，構(gòu)筑了和諧校園。要求各校校長要認清形勢，吃透精神，把握與教育有關(guān)的“精髓”部分。結(jié)合學(xué)校實際及時調(diào)整工作思路制定切實可行的工作方法，以適應(yīng)新形勢對教育教學(xué)的要求。

3、在學(xué)習(xí)和讀書的同時，要求校長抓好教學(xué)常規(guī)，多聽課，多評比，多指導(dǎo)，樹立自己的威信，促進學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。

二、加強師資隊伍的建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)

1、德育工作放首位，踐行師德師風(fēng)建設(shè)

對教師進行職業(yè)道德教育，通過學(xué)習(xí)和教育，凈化了教師的心靈，提高了教師的覺悟，認真落實上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際有效開展各種常規(guī)性教育活動，增強了教師們的責(zé)任感和使命感。

2、克薄弱環(huán)節(jié)，筑堅強堡壘。

英語教學(xué)是我鄉(xiāng)教育的“軟肋”，教師基本上是兼職，沒有一名專業(yè)的英語教師，中心校采取“請進來、走出去”的辦法選派教師參加聽課學(xué)習(xí)，并鼓勵教師進修學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，本期質(zhì)量抽測中，各校英語成績較以往有很大進步。

三、抓常規(guī)教學(xué)、開展業(yè)務(wù)活動、努力提高教育質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點。本學(xué)期，我鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作仍以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)期初要求各學(xué)校根據(jù)區(qū)、鄉(xiāng)精神，結(jié)合本校情況制定出切實可行的計劃、制度、時間表、并將教師任課情況，學(xué)生花名冊等上報中心校。

2、中心校重視視導(dǎo)工作，關(guān)鍵是督查落實，本期對全鄉(xiāng)15所中小學(xué)進行兩次視導(dǎo)，第一次重點檢查校容校貌、開學(xué)情況。

第二次視導(dǎo)重點是落實本期計劃實施情況，按課程表聽隨堂課，發(fā)現(xiàn)課堂中存在問題，及時與任課教師交流指導(dǎo)，共同提高。中心校自3月14日—4月15日對15所中小學(xué)進行第二次視導(dǎo)，每校一天，上午依課程表聽課，第四節(jié)評課；下午檢查作業(yè)、教案、學(xué)案、讀書筆記、聽課記錄、中心校檢查人員簽字蓋章；對綜合考評后三名的學(xué)校利用學(xué)生放學(xué)放學(xué)后召開教師座談會，對檢查情況及時反饋并提出整改方案。

3、定位次、展望未來、再上新臺階。

中心校定期展開教育教學(xué)質(zhì)量分析會，用整理出的“近兩年全縣各學(xué)科成績分析表”、“全縣綜合成績分析表”、“各班各學(xué)科成績跟蹤分析表”等數(shù)據(jù)資料來詳細分析萬隆鄉(xiāng)各校與兄弟學(xué)校的差距與原因。同時，要求各校領(lǐng)導(dǎo)采用理論與實際相結(jié)合的方式幫助教師明確本學(xué)科的現(xiàn)狀、奮斗目標及對策。以質(zhì)量分析會為契機，把先進教學(xué)理念融入課堂，下定決心，創(chuàng)新形式，把各方面工作做好，為推動教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力。特別是小學(xué)畢業(yè)班，各任課教師一定參照今年質(zhì)檢成績，結(jié)合所任教年級在五年級時的成績，制定切實可行的方案和趕超目標。

4、開展多種教學(xué)活動。本學(xué)期，4月15日、4月27日分別組織小學(xué)六年級的各科考試，由中心校統(tǒng)一組織，集中考點，集中監(jiān)考、集中評卷，邊考邊改，當天出成績，及時反饋。增加了竟爭的透明度。通過這些活動大家找出了差距，比出了信心。中心校還及時召開中、小學(xué)畢業(yè)班師生座談會，分析當前存在的問題，給師生鼓勁加油。

5、認真組織“優(yōu)質(zhì)課評選活動”。先由學(xué)校選出優(yōu)秀教師，推到中心校后，4月21日，中心校組織評委進行評選，選出優(yōu)勝都再推到區(qū)教體局教研室加評比。中心校的公平、公正得到了全鄉(xiāng)教師的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評。

6、積極組織教師參加“同課異構(gòu)”活動。中心校積極組織本鄉(xiāng)骨干教師參加區(qū)教體局組織的學(xué)習(xí)活動，并鼓勵參加學(xué)習(xí)的教師寫出心得體會，在本鄉(xiāng)舉行公開課。

3月29日，中心校組織全鄉(xiāng)二年級語文教師，在小高廟小學(xué)舉行聽評課活動，胡春紅、孟凡成兩位教師做課；5月20日，在李連小學(xué)，中心校組織全鄉(xiāng)五年級英語教師參加活動，時廣元、閆振中兩位教師做課。課后，大家暢所欲言，交流經(jīng)驗和教學(xué)中的困惑，共同切磋，一起成長，為良好成績的取得奠定堅實的基礎(chǔ)。

7、中心校依據(jù)“兩學(xué)一做”活動精神，舉行迎“七一”書法作品活動。中心校召開校長會，宣傳“兩學(xué)一做”活動精神和意義，鼓勵號召各校教師積極參與。

四、安全工作常抓不懈，營造和諧平安校園

安全是一切工作的保障，我們要求全體師生共同營造一個良好的安全健康的學(xué)習(xí)生存氛圍，消除一切安全隱患事故，促使學(xué)校正常的教學(xué)工作順利進行。中心校始終牢記“隱患險于明火、責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)精神，堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，采取得力措施，全面開展安全工作。

1、層層簽訂責(zé)任書，落實安全責(zé)任。做到職責(zé)清楚，責(zé)任明確，形成時時有人管，處處有人問的安全管理格局。

2、加強安全教育，提高安全意識。各校每周開設(shè)安全健康教育課，班主任利用班會適時對學(xué)生進行防火、防電、防溺水、防交通事故等安全教育，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力。

3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結(jié)合，對各學(xué)校不定時進行安全隱患排查，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。

五、其他工作

1、積極配合區(qū)教體局開展環(huán)境衛(wèi)生整治，優(yōu)化育人環(huán)境。

2、做好均衡發(fā)展達標創(chuàng)建工作，中心校組織各校負責(zé)人員集中學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，各校加大工作力度，利用課余時間做好迎檢工作。

3、為慶祝國際“六一”兒童節(jié)，讓孩子們過一個愉快，祥和的屬于自己的節(jié)日，5月日27—6月1日，中心校工作人員分教學(xué)區(qū)、分時間段對全鄉(xiāng)幼兒文藝匯演進行了檢查和評比。

4、積極開展“大課間”活動，本期視導(dǎo)過程中，中心校制定細則，依細則對各校進行檢查評比，豐富更新了大課間活動內(nèi)容，大課間活動愉悅師生的身心陶冶了情操，也調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性

五、存在問題

1、校容校貌，校園文化。

個別學(xué)校存在衛(wèi)生死角；校園文化建設(shè)內(nèi)容陳舊，需要定期更新；國旗破損要及時更換。

2、常規(guī)教學(xué)，教師素質(zhì)。

諸多因素，新的代課教師在教學(xué)第一線出現(xiàn)，有些教師專業(yè)素質(zhì)欠缺，綜合素質(zhì)有待提高；教案的設(shè)計與上課脫節(jié)，書寫照搬資料，沒有結(jié)合學(xué)生實際糅合自己的創(chuàng)新在里面.成績永遠屬于過去，過去的成績將永遠是明天工作的起點。面對未來機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我們將勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)并有理由相信，只要我們?nèi)l(xiāng)的教職員工團結(jié)一致，搶抓機遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，就一定會做出一流的工作業(yè)績。

萬隆鄉(xiāng)中心校 2016.6.12

第四篇：第二講心得

干部培訓(xùn)心得體會

懷著激動澎湃的心情，我參加了本次班干部培訓(xùn)課，有幸聽到了學(xué)姐的講說，收獲頗多！學(xué)姐針對自己大學(xué)四年的經(jīng)歷，提出了以下四點：一個規(guī)劃，兩手準備，三種感情，四點希望。

一種規(guī)劃。我們做為一名班干部就應(yīng)該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學(xué)生具有重要意義。當代大學(xué)生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學(xué)們在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。我們要清楚自己要的是什么，大學(xué)四年每年需要完成些什么，規(guī)劃好自己的人生，才能更好的走完自己的大學(xué)。

兩手準備。我們要緊抓生活和工作。兩手抓，兩手都要硬。生活上的我們要積極樂觀向上，認真完成每一項事物。工作上又分為學(xué)習(xí)和工作。工作需要激情，這是毫無疑問的。自己的工作要堅持完成，要有一個班干應(yīng)有的責(zé)任心。而學(xué)習(xí)上，我們要愛學(xué)習(xí)，愿學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，熱愛自己的專業(yè)，堅持自己喜歡的。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是本職。在這個終身學(xué)習(xí)的時代，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識，不斷充實自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實，不懂運用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。只有這樣，我們才能提高自己，做好學(xué)生干部。

三種感情。有人說，大學(xué)中最美的感情是友情，愛情，師生情。一日為師，終生為父。老師是你這一輩子都需要去感謝的人，是他教會了你如何做人，如何生存，讓你得以在這個社會立足。而朋友，則是你一生之中永遠也不可缺少的。他們給你安慰，給你建議，裝扮了你的人生。戀愛是大學(xué)的必修課，經(jīng)歷過它你會看透許多，會成熟很多。這三種感情，在大學(xué)中彌足珍貴，擁有了就定要珍惜。

四點希望。作為一個大學(xué)生，我們不能僅僅安享于我們的象牙塔中。我們應(yīng)更多的關(guān)注時事，接觸社會，胸懷大事，開拓視野。同時也要培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓自己在閑暇時不至于太過無聊空虛，來充實自己的人生。事事異變，明天就像是盒子里的巧克力糖，誰都不知道下一個是什么口味。目標也相同，沒有完全一成不變的目標。我們應(yīng)更具自己的情況適時調(diào)整目標，適應(yīng)自己，讓自己更好的進步。通過本次課程的學(xué)習(xí)，使我認識到理論學(xué)習(xí)對于一名干部成長的重要性，雖然課程時間不長，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，我相信我會成為一名合格的干部，更好的為組織服務(wù).

第五篇：小升初第二講

Birthday and friends

開心一笑：不必緊張

小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫(yī)生求助。醫(yī)生說：“我現(xiàn)在還有幾個病人在，可能要半小時后才能趕過去?！?/p>

小明媽媽說：“在你來前，我該做甚么？”

醫(yī)生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了?！?/p>

【心得】Take it easy!放輕松些，生活何必太緊張？事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在的面對。同樣是一個人，放松的狀態(tài)和緊張狀態(tài)下解決問題的能力大不相同。Useful expressions:

AHello, Sam, happy birthday!Thank you.BHere’s your present.Thank you , Daming.CHow old are you, Daming?I’m nine.DWhat’s that?It’s a …I don’t know.Is it a cat? No, it isn’t.Is it a dragon?Yes, it is.EWhere’s the cat?I don’t know.Is it in the yellow bag? No, it isn’t.Is it in the green bag?Yes, it is.Key words

Happy 快樂的birthday 生日

here(here’s = here is)這里（這是）cake 蛋糕

old 年老的how old 多大

look 看no 不

not(isn’t = is not)不（不是）yes 是的help 救命kite 風(fēng)箏

where(where’s = where is)哪里（在哪里）in 在...里

bag 袋子

【practice 】How many _____ ?There are twelve.AboyBboysCgirlWhat’s this?----------__________.AThis is a blue chairBIt’s blue chairCIt’s a blue chairHow many desks _____ there in your classroom?

AisBamCareHappy birthday!----------__________.AThank youBThe same to youCHappy birthdayHow old are you ,Daming?----------__________.AI’m elevenBI’m a studentCHe’s twelveWhat____ that? It’s a cat.AamBisCare

Family and body

Useful expressions:

ALook, this is my mother.She’s my teacher.BIs this your sister?No, it isn’t.That’s me.That’s my brother.CHe’s a doctor.She’s a driver.(policeman, nurse, farmer, teacher)

DLook, this is a panda.This is his head.(arm, hand, leg foot)

EPanpan, point to your arm.(your leg, foot, nose, eyes, mouth, ears.)

FThis is her bag.This is my(his, her)head.Key words

family 家庭mother 母親

she(she’s = she is)她（她是）father 父親

he(he’s = he is)他（他是）doctor 醫(yī)生

grandpa 祖父，外祖父grandma 祖母，外祖母

sister 姐妹me 我（賓格）brother 兄弟driver 司機

policeman 警察nurse 護士

farmer 農(nóng)民body 身體

his 他的head 頭

arm 胳膊leg 腿

foot 腳（單數(shù)）her 她的nose 鼻子eye 眼睛

mouth 嘴ear 耳朵

【practice】

1.把下列單詞變成復(fù)數(shù)

1sister2eye3foot4family

5I6this7is8policeman

2.選擇Look,___________.AThis’s my motherBThis is my grandpaCHe is my sisterIs this your sister, Amy?-------_______________

ANo, he isn’tBYes, she isCNo, this isn’tThis is Mr Wang.-------_______________

AHe’s teacherBHe’s a policemanCShe’s a farmerLook, this is a panda, this is his _______.AheadBfeetCeyesPanpan,________ your arm and your leg.AlookBpoint toCpointShe’s a nice girl, look at _______!

Ahis noseBher headsCher earsIs this _____ pencil?-----No, it’s ______ pencil.AyourhisBshemyChermy

Grammar(一)

動詞Be（amisare）的用法：

我(I)是am;你(you)是are;

is 跟著他（he）她（she）（it）；單數(shù)is, 復(fù)數(shù)are。

用amisareisn’taren’t 填空What____ your name?My name ______ Amy.Hello, I _____ Anny,I______ from America.My books _____ new.What about yours?This _____ my mother, she ____(not be)a teacher.Their teachers’ office _____ beside my classroom.What ____ you doing?I ____ making dumplings.There ____ little food in the fridge.But there _____ some pears in it._____ that your sister? She ____ very nice.Where ____ your books? They ______ in my bedroom.The woman with two boys ____ Miss Li.Who _____ singing in the next room.Li Hua is.Two and five ______ seven.Miss Li and Mr Li ______ teacehers.There _____ lots of sheep on the farm.Su Yang with her three friends ______ from China

勵志小故事

◇相信自己是一只雄鷹

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠

里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長

大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)

變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。

這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于

飛了起來！

家庭作業(yè)

第一部分：單選題

1______ is the cat?--------It’s in the box.AWhatBWhereCHow old

2What’s that over there?----------__________.AThat is an orangeBIt’s a red capCIt’s a orange chair

3Is this a dragon?----------__________.AYes , it isBNo ,this isn’tCYes , it isn’t

4Here’s your present, Kate.----------__________.AThat’s OKBThank youCOh, no,no

5Is that in the green bag?----------__________.AYes , that isBNo, it isCYes, it is

第二部分：語法練習(xí)，用系動詞填空。Look , the boys____ playing football over there.He with his classmates _____ playing basketball on the playground.What_____ this?It ______ an elephant._____ you a nurse?No, I ______.What _____ the time, please?It ______ 7 o’clock._____ Li Lei and Amy good friends?Yes, they _____.No, they_____.What ____ you going to do?I ____ going to have a picnic.What _____ these?They _____ sheep._____ there some water in the bottle?No, there _____.Where ____ Tom from?He ____ from America.You___ a student, I_____ a teacher, we _____ Chinese.____ your parents going to go to London tomorrow?No, they _____.This ____ an orange, that _____ an apple;

These _____ some fruits, those ____ some vegetables.I ____(not be)in Class One,Lucy _____(not be)Class Three, we ____

in the same class, Class Four._____ your brother tall? Yes, he _____.No, he_____.Who ____ that man under the tree? Maybe he _____ Mr Li.Beijing ____ bigger than London.____ Amy younger than Daming?No, she ____.Washington D.C _____ the capital of the USA.第三部分 詞匯學(xué)習(xí)，英漢互譯。

family ______mother _____ father _____醫(yī)生______祖父，外祖父_______grandma______ 姐妹____ 兄弟______ 司機_____警察______nurse ______ 農(nóng)民______身體______頭______arm______腿______腳（單數(shù)）______鼻子______眼睛______mouth______