評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）1

班主任頭銜很小，但責(zé)任很重大，是班級(jí)管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者，是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師，品德的典范。

作為一名班主任，首先要有愛。讓愛滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。愛園如家，我視“園榮我榮，園衰我恥”，不說有損幼兒園形象的話語(yǔ)，不做破壞幼兒園利益的事情，爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵，時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們相互幫助，工作中我們相互支持。

從孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)到大的活動(dòng)：安全教育、六一兒童樂節(jié)等等我都會(huì)真情換真情，首先自己做好，自己付出休息時(shí)間，加班加點(diǎn)再帶動(dòng)大家無怨無悔。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、孩子高興。

幼兒園里無小事，孩子的事無小事。對(duì)于孩子的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，我就知道孩子要想什么做什么;即使在家，外出，也牽掛孩子們，我會(huì)收集不同廢舊物品，琢磨怎么利用起來給孩子做個(gè)玩具，看過的好故事會(huì)想怎么改編成童話、兒歌說給孩子們聽。

心系孩子，才有真心、愛心、耐心、細(xì)心，才把平凡瑣碎的工作一如既往的堅(jiān)持。所以孩子愛我，喜歡我，離園很多年也會(huì)回來看看老師。

家園聯(lián)系，班主任是紐帶。取得家長(zhǎng)的理解、支持、配合，我們的教育工作會(huì)取得事半功倍的效果。也只有把所有的孩子當(dāng)作自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，才能以心換心，以情換情。

時(shí)代在變，孩子在變，教育理念在變，不變的唯有愛，心懷感恩地工作，才能讓我在班主任這一平凡而又不可缺少的崗位不斷進(jìn)步!

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）2

xx，女，漢族，生于1980年4月，20xx年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，一級(jí)教師。

自參加工作以來，一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，先后被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、縣市教科研先進(jìn)個(gè)人。

現(xiàn)擔(dān)任20xx級(jí)4班的語(yǔ)文、道法學(xué)科的教學(xué)工作，20xx年2月新接任的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)較差，各種習(xí)慣亟待加強(qiáng)，在教學(xué)中，她因材施教，與本學(xué)科組教師同教研、共成長(zhǎng)，通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生進(jìn)步明顯，綜合素養(yǎng)大幅度提高，并在期末總結(jié)表彰中被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”和“教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”。

20xx年9月?lián)螌W(xué)校副校長(zhǎng)，分管學(xué)校德育、體衛(wèi)藝、宣傳、文化建設(shè)、家校合育等工作。在抓好個(gè)人教學(xué)的同時(shí)，她更注重做好學(xué)校的管理工作，務(wù)實(shí)求是，創(chuàng)新管理，最大限度地提高工作效率和工作效果。在她分管的工作中，學(xué)校先后被評(píng)為20xx年度、20xx年度濟(jì)南市教育系統(tǒng)“家長(zhǎng)滿意學(xué)?！?；20xx年11月被評(píng)為濟(jì)南市文明單位；20xx年9月，在濟(jì)南市承辦的“全國(guó)家校合育工作交流會(huì)議”上做主題為《養(yǎng)正教育助力家校合育》的經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年8月學(xué)校榮獲第四期“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！?，獲得20xx年市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名。本學(xué)期學(xué)校被縣教育和體育局推薦參加濟(jì)南市德育品牌學(xué)校的創(chuàng)建工作。

她說：“成績(jī)的取得，得益于領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心和幫助，百尺竿頭，更進(jìn)一步，今后的日子，將和老師們一起，立足本職，扎實(shí)工作，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展再上新臺(tái)階！”

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）3

xx，男，漢族，1963年4月出生，1984年參加工作，曾獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，多次獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。曾因?yàn)槌煽?jī)突出參加了鎮(zhèn)“走青春路，做育花人”演講比賽，獲得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。20xx年獲得了濟(jì)南市作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，所寫的論文多次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)，20xx年獲得縣級(jí)書法比賽二等獎(jiǎng)。

20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)，在期末總結(jié)表彰中被評(píng)為校級(jí)“個(gè)人教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”。他深知老師寫字好不好會(huì)對(duì)孩子有很大的影響，因此，他每天練習(xí)書法，在學(xué)校利用課余時(shí)間練習(xí)硬筆書法，回到家練習(xí)毛筆書法，天天練，不間斷，并且每天上課都是用楷書板書，對(duì)孩子們的書法有很大的影響。今年暑假有幸參加了平陰縣教師書法培訓(xùn)高級(jí)班，白天練，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，晚上也要練到十點(diǎn)，最后上交的作業(yè)被選為優(yōu)秀作業(yè)，受到了三位專家和學(xué)員們的一致好評(píng)。他深愛他的學(xué)生，去年突然生病住院幾天，但是他關(guān)心的不是自己的.病情，始終是牽掛著孩子們，在醫(yī)院里通過QQ和打電話指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們很受感動(dòng)。一份耕耘，一份收獲，一份愛，一份回報(bào)，孩子們對(duì)他感情特別深，他們喜歡聽他講課，對(duì)他的教導(dǎo)銘記于心，獲得的是優(yōu)異的成績(jī)。

但是成績(jī)只能說明過去，今后他將堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，多看教育教學(xué)書籍，吸取其中的精髓，提高課堂教學(xué)效果。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)富強(qiáng)、為民族的強(qiáng)盛做出更多更大的貢獻(xiàn)。

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）4

丁xx，中共黨員，xx市市級(jí)機(jī)關(guān)曙光幼兒園二級(jí)教師，20xx年度東港區(qū)優(yōu)秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡之中有著偉大的追求，平靜之中懷著滿腔熱血，平常之中蘊(yùn)藏著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。

愛、真誠(chéng)、責(zé)任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標(biāo)準(zhǔn)。在班級(jí)管理與教育教學(xué)中，丁xx老師關(guān)愛每一位孩子，細(xì)致觀察孩子在成長(zhǎng)中的變化，耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，她始終堅(jiān)持以孩子為主體，以孩子的終身成長(zhǎng)為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實(shí)。因材施教，運(yùn)用多種教育方法與策略引導(dǎo)、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、合作中健康快樂的成長(zhǎng)。

樂教樂學(xué)樂進(jìn)取，善思善友善鉆研。近年來，丁xx老師先后參與了《因地制宜開展戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究》、《基于幼兒生活體驗(yàn)的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。積極參與幼兒園的公開課活動(dòng)、參與市級(jí)以上示范課活動(dòng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，把每一次比賽活動(dòng)作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)、20xx年全國(guó)幼兒教師大賽教案組二等獎(jiǎng)。

青春當(dāng)立志，青春當(dāng)奮斗，青春當(dāng)無悔。她以初心織夢(mèng)，不負(fù)韶華，用無私的關(guān)愛展示黨員教師的風(fēng)采，用點(diǎn)滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對(duì)黨的贊歌。今后她將繼續(xù)在教師這個(gè)平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）5

xx，20xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任xx縣中學(xué)高三文科班主任。參加工作以來一直擔(dān)任班主任，全身心撲在黨的教育事業(yè)上。先后榮獲xx市教學(xué)能手、xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx縣優(yōu)秀教育工作者、x縣第二批學(xué)科帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為國(guó)家首屆公費(fèi)師范生，xx始終秉持“師德至上”的教育理念，以母校“含弘光大，繼往開來”的校訓(xùn)為準(zhǔn)則，以立德樹人為職業(yè)理想，始終堅(jiān)持以“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，真正做到了以德立身、以德立學(xué)、以德施教，是為人師表的典范。

以家校聯(lián)系為班級(jí)管理工作的主抓手，善于利用家訪走訪、家長(zhǎng)開放日、家校聯(lián)席會(huì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，與科任教師緊密配合、通力協(xié)作，做到步調(diào)一致、目標(biāo)統(tǒng)一。xx注重班級(jí)文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)榮辱感的培養(yǎng)，始終本著“尊重、理解、關(guān)愛學(xué)生”的原則，注重因材施教和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，構(gòu)建了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的模范班集體。

他積極參加教學(xué)改革，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，始終將新課改理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，課后帶領(lǐng)學(xué)生研學(xué)旅行，參觀實(shí)踐基地，將教材內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合。教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，十年來有六年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生被“雙一流”大學(xué)錄取。xx手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷探索和實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)書寫精彩華章！

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）6

xxx，男，現(xiàn)年48歲，高級(jí)教師，從事高中教育教學(xué)25年，擔(dān)任高中班主任。現(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長(zhǎng)。

愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。在班級(jí)管理中關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。視學(xué)生為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)，而且關(guān)心他們的衣食住行、喜怒哀樂。

立德樹人，以德育浸潤(rùn)學(xué)生心靈，以一顆赤誠(chéng)之心關(guān)愛學(xué)生，通過“勵(lì)志主題班會(huì)”等系列德育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越。

熱愛教育，潛心教研，深耕課堂。作為化學(xué)教師，在實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、知識(shí)橫向輻射。通過班科教師齊抓共管，實(shí)行學(xué)科老師責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)補(bǔ)弱。

做學(xué)生、老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。作為班主任每月要召開班科教師和學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度等。同時(shí)也要利用微信群或電話和家長(zhǎng)溝通，相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)和生活情況、實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

用目標(biāo)激勵(lì)孩子，用行動(dòng)感染孩子，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績(jī)，20xx年9月被評(píng)為xx學(xué)校“最具影響年度人物”，并榮獲“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”他說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)”。讓我們用心思考，用心感悟，讓教育智慧升華，練就一雙慧眼，讓我們感受每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同，真正把自己塑造成一個(gè)有愛心和智慧，寬嚴(yán)有度的班主任，用愛心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮。

評(píng)優(yōu)秀班主任事跡材料600字（通用7篇）7

xxx，從教32年來，擔(dān)任班主任工作30載。學(xué)生在校的大事小情，學(xué)校的大小活動(dòng)，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學(xué)工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態(tài)。很多人都怕當(dāng)班主任，xxx卻情有獨(dú)鐘。跟學(xué)生在一起，隨時(shí)陪育著他們，她才覺踏實(shí)。

小學(xué)是打好人生底色的階段，她堅(jiān)持全面育人、和諧發(fā)展的教育理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)求知。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是“特殊學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身情況競(jìng)選班隊(duì)干部，“扶上馬，送一程”，先培訓(xùn)，明確職責(zé)，交給方法，試行一月；再定期召開班隊(duì)干部會(huì)議，自評(píng)履職情況，然后放手大膽工作。并采取“能者上，庸者下”的動(dòng)態(tài)管理辦法。制定《量化考評(píng)細(xì)則》，每周進(jìn)行學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)量化考評(píng)，成績(jī)作為評(píng)優(yōu)樹模的依據(jù)。建立“四級(jí)管理模式”，一是班主任自我管理，以身作則，率先垂范。二是班主任管理小干部，指導(dǎo)、督查履行職責(zé)情況。三是小干部管理同學(xué)。四是自我管理。

師生都有一個(gè)共同的目標(biāo)和信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。以“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙腋！睘榘嘤?xùn)，以“先做集體的事，再做個(gè)人的事”來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，樹立“我與班級(jí)在一起”集體觀念，共同制定班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一心、比學(xué)趕幫超的思想意識(shí)。

一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊(duì)每學(xué)年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為xx市“優(yōu)秀中隊(duì)”。她被評(píng)為xx省“德育先進(jìn)工作者”、校級(jí)“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。當(dāng)一名班主任，愛與智慧同行，見證學(xué)子成長(zhǎng)，累并快樂著！

優(yōu)秀班主任事跡材料

峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

王肖肖，女，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。現(xiàn)任邯鄲市峰峰礦區(qū)第一小學(xué)班主任工作。十幾年來，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)、礦區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)、區(qū)教育局優(yōu)秀、區(qū)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。

敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新、提高她的教育教學(xué)工作；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

在管理學(xué)生方面，她引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”，她認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。同時(shí)還意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此她推行了“學(xué)生值周制” “班干部輪換制”。這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理能力的提高，確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

盡心的工作換來可喜的收獲：2005年校最佳說課；2006年全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；2008年校學(xué)生演講比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2010年校先進(jìn)工作者；2011年區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)；2011年區(qū)教育局優(yōu)秀，2002年區(qū)“文明美讀伴我成長(zhǎng)”獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2012年校星級(jí)教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2012年市青年之星。

2005年在華北五省市教育學(xué)會(huì)第十四次協(xié)作交流會(huì)上撰寫的論文《我和學(xué)生一起合作成長(zhǎng)》被評(píng)為三等獎(jiǎng)；2008年在少年素質(zhì)教育報(bào)上發(fā)表論文了《淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)造性》；2008年撰寫的論文《愛灑童心》在區(qū)中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；2008年在邯鄲市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教案案例評(píng)比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎(jiǎng)；2009年在區(qū)中小學(xué)思想道德建設(shè)成果展評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。