讀《畫畫》有感

讀《畫畫》有感1

中國的小公主、小皇帝實在太多，它的落后與這就有很大的關(guān)系。這幅《畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫》就象征著著一點兒。在火辣辣的`太陽下，一個父親又提箱子，又背畫板，還得為兒子撐傘遮太陽，頭上的汗珠一滴一滴的流下來，也要為兒子堅持住。兒子呢，他倒挺快活的，在前面使勁的跑，手里還拿著一個手絹，既可以扇風(fēng)，又可以擦汗。他一點兒也不關(guān)心父親，不顧慮父親的感受，哪怕幫父親擦擦汗也好呀！

況且父親年紀(jì)不小了，沒有小時侯那么耐跑了，可兒子，也不慢點?？戳祟}目，再看了圖，我明白了，父親是送兒子上美術(shù)班去的，跑這么快，一定要遲到了。兒子是父親的心肝，是父親的寶貝兒，他心甘情愿的為兒子“服務(wù)”。 說到這兒，我還的感謝我的父母呢！他們從小就培養(yǎng)我自立自強，剛上一年級時，媽媽只送過我一次，接著，我每天都是自己上學(xué)，自己回家?，F(xiàn)在一些小活、輕活，什么做飯呀、洗碗呀、拖地呀、自己扎頭發(fā)呀、縫褲子呀……這些我都會。是爸爸媽媽使我沒養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞毛病。

在太陽下奔跑的父與子，我實在看不下去了。我真想對所有嬌生慣養(yǎng)的小朋友們說：“人總是要死的，你們打算讓你們的父母永遠(yuǎn)跟著你們嗎？不可能，等你們的父母死了，你怎么辦？你靠誰去？只能靠自己！所以，從現(xiàn)在開始，從今天開始，大家要提高警惕，提高認(rèn)識，讓我們共同改掉依靠父母，嬌生慣養(yǎng)的壞毛病，自立起來吧！只有這樣，才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠?1世紀(jì)的新主人！

讀《畫畫》有感2

朋友，你有《男孩故事屋》這本書嗎？你讀過《牛牛畫畫》嗎？如果沒讀過，就讓我講給你聽吧！

牛牛是幼兒園中班的學(xué)生，長得虎頭虎腦的，跟我一樣，是一個又活潑又可愛的孩子?？墒撬茇澩?，上課時也總是不認(rèn)真聽講。

語文課上，聽了《神筆馬良》的'故事，牛牛也想有一支像馬良那樣的神筆。他還做了一個夢，夢見了馬良哥哥。他對馬良說：“馬良哥哥，把你的神筆借給我好嗎？”

馬良哥哥說：“好啊，那我必須考考你。你給畫一匹馬吧！”

牛牛很快就畫好了，可是他畫的馬一條腿長，一條腿短。馬走起路來一瘸一拐的。牛牛又畫了一只小鳥，卻忘了給它畫眼睛，小鳥一下子撞到了電線桿上。

馬良要回了神筆。他對牛牛說：“上課時要認(rèn)真聽講，就不會畫成這樣了?！?/p>

牛牛哇哇大哭起來，媽媽推醒了他。從此以后，牛牛上課時很認(rèn)真地聽講，再也不貪玩了。

怎么樣？聽了我的介紹，你是不是更了解書中的牛牛了？

如果我有一只神筆，我要畫一百支神筆，每一個小朋友都領(lǐng)一支。

還想聽我講故事嗎？那我們下次再見吧！

讀《畫畫》有感3

好吧，這是一本看了書評就徹底被寵壞了的書。許多公眾號都做了詳細(xì)的推薦和摘抄。從頭到尾看完，不覺得漏了多少。也可能是這本書太舊了。畢竟是20xx年的老書了，就算20xx年再版了，我還是覺得沒有多少新東西提到。

不過平心而論，如果你是剛剛開始了解兒童繪畫能力的發(fā)展過程，還是可以買一本的，但是如果你對兒童的發(fā)展心理和藝術(shù)啟蒙有一定的`了解，就會覺得有里面滲透了很多內(nèi)容。主觀和絕對的判斷太多，有很深的歷史烙印。

比如“整天看電視、看漫畫的生活，是一種缺乏內(nèi)心情感的生活，心中沒有畫畫的熱情”。當(dāng)然，乍聽之下很有道理，但實際上并無因果關(guān)系。跟現(xiàn)在嚇唬人差不多。俗話說“讓孩子看電視會失去創(chuàng)造力”，這不就是一一對應(yīng)嗎？

不過，作為一本入門書就足夠了，比如對兒童繪畫的發(fā)展有一個大概的了解，不要指手畫腳，不要刻意教導(dǎo)，不要武斷判斷，多聽，多討論，讓孩子通過繪畫來表達，這些基本概念都是很有必要的。這只是關(guān)于強大的聯(lián)系。理性判斷吧。沒有任何單一的偶然因素會造成永久性損壞。尊重另一個生命通常不會錯得太遠(yuǎn)。

讀《畫畫》有感4

《用云彩畫畫的貓》你讀了嗎，讀完這個故事之后，讀后感要怎么寫呢？下面分享丫丫小朋友的《用云彩畫畫的貓》讀后感給大家。

今天，媽媽給我買了一本故事書，書的.名字叫做《用云彩畫畫的貓》，這本書的其中一篇故事就叫做“用云彩畫畫的貓”，讀完這本故事書，我學(xué)到了很多道理。

“用云彩畫畫的貓”講述了一個畫家和他的貓之間的故事。畫家很愛他的貓，煮咖啡的時候會給貓準(zhǔn)備奶酪，出去畫畫的時候會給貓準(zhǔn)備干糧，會抱著貓欣賞畫作;不過后來畫家名氣越來越大以后，就開始忙碌在創(chuàng)作畫作，貓漸漸被冷落了，變成了野貓;但是貓并沒有因此墮落，它很聰明，學(xué)會了技能養(yǎng)活自己，讓自己生存;它還從畫家身上學(xué)會了畫畫，用大自然變化的景物作畫，畫自己的故事，還交到了女朋友呢……

從這個故事中，我學(xué)習(xí)到的其中一個道理就是：在困境中我們要讓自己成長，去面對困難，戰(zhàn)勝困難。貓能夠在沒有畫家的情況下，找食物給自己，學(xué)會自己創(chuàng)作畫作，讓畫家都驚嘆的畫作。想想我們自己，現(xiàn)在身處在幸福的環(huán)境中，如果某一天遇到困難的時候，自己要學(xué)會去面對，從困境中學(xué)習(xí)讓自己成長。

讀《畫畫》有感5

《艾瑪畫畫》內(nèi)容講述的是一個七十多歲的孤獨老人，雖然子孫滿堂，但是只有貓咪作伴。當(dāng)偶然的一次機會，所畫的畫被發(fā)現(xiàn)之后很受大家歡迎，她就有了生活的樂趣。說實在的.，這國外的繪本真是費解，和兒子反復(fù)讀了多遍，才懵懵懂懂的體會到書里言喻的幸福。

每個周末，老人艾瑪都做很多的糕點等待兒孫前來聚餐，對于老人而言和諧的家庭關(guān)系就是幸福。

每次兒孫來之前，艾瑪都要收起自己畫的兒時山村圖，換上孩子為他畫的畫，盡管畫的內(nèi)容不符合老人的心意，對于老人而言互相尊重就是幸福。

偶然一次，老人艾瑪忘記收起自己的那副畫，很意外的受到兒孫的稱贊，都爭相搶要艾瑪?shù)漠?。自從之后，艾瑪天天畫畫，送兒孫、送鄰居，她生活滿足而充實。對于老人而言被人需要、被人尊重才是最大的幸福。

讀完這本書，每個人都有不同的感受。在這里，我告訴兒子：和諧是一種美好的享受，被人需要、被人尊重是最大的幸福。不論在爺爺奶奶那個大家庭里，還是爸爸媽媽這個小家庭里，或者在幼兒園這樣的集體家庭里，互相尊重、互相愛戴、互相幫助，才能保持一個和諧的關(guān)系，在這樣和諧的氛圍里，每個人心情都會愉悅。相反，如果大家都互相指責(zé)、互相拆臺、斤斤計較，生活就會變成一團糟。書中的艾瑪老了，她百無聊賴地去逗貓、她閑著沒事畫畫收藏起來，但是她倍感孤獨，直到當(dāng)大家都喜歡她的畫，她才變得幸福起來、忙碌起來，這就是艾瑪?shù)男腋！?/p>

讀《畫畫》有感6

想讓城城從象形的甲骨文開始認(rèn)字，所以家里購置了黑板和粉筆等，按照小家伙的身高掛在墻上，讓他方便隨時看到或者動手畫。但是他畫了一會兒后好像并沒有太大的欲望，并不想讓認(rèn)字或者畫畫這件事成為他的一個負(fù)擔(dān)，所以也就隨他。只是我會寫幾個大大的甲骨文在那里，寄希望于他的無意注意混個臉熟。

每當(dāng)看到我在畫的時候，他也會拿著粉筆過來亂畫一通，然后口中念念有詞：太陽公公，蚯蚓（因為最近下雨，校園的校道上經(jīng)常能看到蚯蚓）......我是個藝術(shù)細(xì)胞極其缺乏的主，畫什么什么不像，所以便不太敢指導(dǎo)他畫畫。但是又虛榮地希望城城能多少有點藝術(shù)修養(yǎng)，好光大我家的門楣，不知如何是好的時候在學(xué)校圖書館無意中看到了這本書，雖然作者的名字有些咳咳，但是卻解了我當(dāng)下的困惑。

一、誰都會繪畫

無論是誰都擁有與生俱來的繪畫能力。這種能力是幼兒在成長過程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力。一歲的時候獲得一歲的能力，兩歲的時候獲得兩歲的能力，不同年齡的孩子具備與年齡相應(yīng)的能力的時候，繪畫的能力也會自然地表現(xiàn)出來。這時候?qū)Τ扇藖碚f最重要的事，是欣喜地守護孩子的這種能力，為孩子創(chuàng)造繪畫活動的環(huán)境與氛圍。孩子畫完后，無論畫的好壞（畫的好壞不要用像與不像作為標(biāo)準(zhǔn)），傾聽孩子在繪畫中想要表達的東西，理解他們所要講述的內(nèi)容。

怎樣為孩子創(chuàng)造繪畫活動的環(huán)境和氛圍？買各種繪畫材料，在家里貼滿畫？不，最重要的是給孩子找個同伴。玩伴或者朋友的存在，在很多方面都具有重要意義，在繪畫方面也同樣是非常重要的！和小伙伴在一起畫畫時，激發(fā)了這些孩子的表現(xiàn)欲，就會引起孩子對繪畫的熱情，同時滿足了孩子和同伴一起游戲的社會性需求。當(dāng)孩子在一起玩的時候，把繪畫的工具放在顯眼的地方，有意識地引導(dǎo)孩子去涂鴉，他們愿意怎么畫就怎么畫。只要給孩子提供畫畫的伙伴和場所，孩子就一定會愿意去畫畫。

二、讓孩子開心地畫

孩子喜歡涂鴉的時候，大概是我們心中竊喜的時候。像我這種媽媽在這種時候就會調(diào)動自己僅有的美術(shù)知識，給寶寶示范畫個圓圓的太陽，畫一個月亮，幾顆星星，畫一棵大樹。無怪乎城城對那塊黑板好像越來越?jīng)]興趣，他那還沒來得及燃起來的小火苗被我及時地?fù)錅缌恕?/p>

無視孩子的發(fā)展規(guī)律，教孩子畫形象，指導(dǎo)孩子用色，對于孩子純樸天真的表達方式不給予積極的鼓勵和贊許，這是讓孩子討厭畫畫最有效的方法。就算孩子愿意畫畫，畫出來的也是用成人教出來的方式畫的，非常程式化。而無法畫出充滿感覺和親身體驗的畫?？吹竭@里，松了一口氣，終于，就算不會畫畫的媽媽也能讓孩子嘗試去畫畫了。

在孩子開心地涂鴉的時候，不要在他耳邊喋喋不休地問：寶寶，你這畫的.是什么呀？讓孩子有自己的靜默時間，等到他畫完或者是拉著你跟你說話的時候再跟他交流。在孩子畫畫的同時，家長也可以拿起筆自己隨意地畫，無法畫成印象派，野獸派也行。

三、孩子就是畫這樣的畫長大的

像其他所有的能力一樣，兒童的繪畫也自有它的發(fā)展規(guī)律，家長要做的是幫助兒童用繪畫的語言來表達自己，看懂孩子的畫或者傾聽孩子的畫。讓孩子除了說話和寫作以外學(xué)會用繪畫來表達自己。

一歲左右：一歲左右的孩子，不是有了要去繪畫的意圖、打算才畫畫的。這種繪畫，不是一種文化活動，而是手運動的結(jié)果。握著鉛筆在紙上留下印跡讓孩子明白了這種能產(chǎn)生變化的樂趣。孩子體會到了能使用自己的手和腳，能夠在白紙上留下線的痕跡的成就感。

在這個時期，讓孩子多爬行，能夠以肩做軸心，帶動肩和手臂上下左右的運動。當(dāng)手能夠做這樣靈活的動作時，孩子才能畫出清晰有力的線條。

一歲半前：通過手的往返運動涂鴉，在紙上留下半圓形的印跡。

一歲半以后：從大的連續(xù)圓圈到小的連續(xù)圓圈，這是以往的往返運動進一步發(fā)展在開始發(fā)生的變化。

近兩歲以前笨拙的圓圈開始變成較標(biāo)準(zhǔn)流暢的圓形，更進一步的發(fā)展使孩子以手腕為軸心做運動，就能畫出比較小的連續(xù)圓圈。從這個時期開始，到孩子三歲，家長應(yīng)該盡量讓孩子涂鴉的能力得到充分發(fā)展。在這個時期，讓孩子多玩沙子和水，直到玩得滿足為止。繪畫用具不要給孩子很多種顏色，只給他一種他喜歡的顏色就好。除了水性的粗的馬克筆之外，還要給他想蠟筆、鉛筆等其他繪畫工具，讓他去嘗試。

大概兩歲二到四個月：開始畫單獨的一根線條。從城城畫的蚯蚓來看，他現(xiàn)在已經(jīng)可以畫單獨的一根根線條了。單獨的圓圈暫時還不行。

兩歲半前：圓圈開始封口。這個階段的孩子手的功能的成熟過程是從肩到手肘，從手肘到手腕，最后到指尖。這個時候畫畫的行為，不僅需要手的功能，還要加上眼睛的功能。能夠目測線條的走向，這正是在培養(yǎng)孩子判斷未來采取行動的能力。

兩歲半后：手的功能配合上眼的功能后，孩子開始能夠預(yù)測、判斷所畫的線條走向。孩子想要畫什么的意識開始萌芽。這種“我想、我要”做什么的意識和要求，即使在孩子的日常生活中也非常強烈地表現(xiàn)了出來。Terrible two，叛逆期到來了。這個時候，我們?nèi)绻槐匾爻鍪帧⒍嘧爝M行干預(yù)的話，就前功盡棄了。

孩子兩歲以后到四歲左右，開始對自己畫的東西以自己對事物的印象加以解釋說明。但是，從兩歲左右開始的最早的解釋和說明，在以后的時間里會發(fā)生變化，一會是面包，一會兒丸子。這絕不是孩子在撒謊。越是腦海中對各種事物有豐富印象的孩子，越是有能力把一個圓圈想象成各種各樣的東西。同時，在這個時期，家長應(yīng)該讓孩子多接觸大自然，讓孩子細(xì)心地去留意大自然中的變化。

三歲：從一開始就是有意識地去畫畫。從一開始，孩子就已經(jīng)決定了要畫什么，他是有目的地動手畫畫的。畫畫前孩子就已經(jīng)給畫賦予了意義，盡管這時還不能畫具體的形象，他會把圓圈當(dāng)成要畫的東西。

三歲半后：到了這個時期，孩子特別喜歡玩情境模仿游戲，憑借想想來扮演各種角色玩情境模仿游戲。這個時期的孩子能夠自由地劃出大大小小的圓圈和橫的、豎的線條，畫畫時他們是事先想好要畫什么然后再動手畫。在此之前，孩子只用單獨的詞語表示一個一個的圓圈的意思，而現(xiàn)在孩子把這些聯(lián)系起來，逐漸演變成了故事情節(jié)。孩子給這些毫無意義的隨便畫出的線條，圓圈賦予意義，手按照這種意義來畫，最終，這些線條和圓圈變成了能夠表達，象征孩子感受的東西。

三到四歲：用極具表征的手法表現(xiàn)現(xiàn)實生活事物的線條，是三到四歲兒童繪畫的顯著特征。因此，這個年齡段的繪畫也被稱為“表征主義時代”。這個時期的畫正處于向具有人類獨特表現(xiàn)手法的繪畫轉(zhuǎn)化的時期。千萬不要教孩子畫程式化的畫像，而是認(rèn)真聽聽孩子充滿親身感受的畫作的內(nèi)容。

因為城城還正處于兩歲左右，所以更關(guān)注的是他這個階段的相關(guān)內(nèi)容?？赐曛?，突然理解了作者說所有的人都能繪畫的意義：繪畫的本質(zhì)是一種特別自我的表達方式。鑒于每個人都有表達的欲望，我們能做的就是找到最適合自己的表達方式。在不知道該怎么辦的時候，與其按照自己的想法蠻干，很多時候還不如不干，最起碼能給將來留下一些可能性。

讀《畫畫》有感7

《兩條小溪流》是《用云彩畫畫的貓》中的一個故事，當(dāng)我拿到這本書并看了這個故事后，便愛上了這本書，久久不肯把這本書放下。

這個故事講了一條左溪和一條右溪想到山谷外面去看看?？墒?，一塊大石頭擋住了它們的去路。幾次努力之后，左溪泄氣了，它流進了旁邊的土地里。很多年以后，大石頭的左邊有了一片沼澤地。人們從這里經(jīng)過時總是繞道，總要罵一聲“多么討厭的沼澤!”但是，人們總喜歡坐在大石頭上聽右溪“歌唱”。因為他們知道：這條清亮亮的小溪流，經(jīng)過不斷努力終于勇敢地流出山口匯入江河湖海，為人類做了許許多多有益的事。

它勇往直前，它不屈不撓。溪邊的'小草、野花對它微笑，贊美它的勇敢，樹上的小鳥也因此為它歌唱。

這個故事讓我明白了功夫不負(fù)有心人這個道理。無論做什么事情，只要堅持不懈、持之以恒，肯努力去做，就一定會做出成績來的。

讀《畫畫》有感8

回想當(dāng)年玩詩的時候，困惑的第一問題是：什么是詩？

買了本教人寫詩的書，上面說這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

多年過去，個人的看法：用詩的體裁寫的，說人話，不變態(tài)，就是詩。品詩的好劣，詩味是重要因素。

看到的新詩，大多不說人話，變態(tài)；似乎，不說人話，變態(tài)，才是新詩。沒落也就必然。

近日讀“老樹畫畫”的幾首詩，倒是喜歡。

（一）

詩的好劣，主要在詩味。

像吃茶、吃點心一樣，品的主要是味道。

食材無須昂貴，味道好就一切都對。

詩味大概有兩種，一種是“境”味，一種是“趣”味。

唐人重“境”味。取景物圍成一個環(huán)境，然后在環(huán)境里，享受環(huán)境的氛圍、味道。如，“白日依山盡，黃河入海流”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等，取物造境，享受境味。

宋人重“趣”味。當(dāng)時文人間流行靜坐；對著生活中一個物件或一件事，靜靜地深想里面的道理，享受道理帶來的樂趣。如，“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

老樹的詩畫，以畫造境，以詩傳趣。

（二）

老樹的詩畫，具備了的幾個特點：

1、語言簡單?？匆谎劬兔靼?，適合快速閱讀的。

2、有圖、字少。大家喜歡看圖，看字不喜歡多。

3、爽。這一點最重要。爽是與大眾最有效的交流。除了很黃很暴力之外，還有許多東西可以把人聊爽。電視購物里，那些賣鍋、賣攪拌機的，就深懂把人聊爽的方法。

魯迅初期寫的小說，就具備了這些特點；稍有不同的是，他是用文字畫畫。據(jù)說老魯講課很精彩，學(xué)生很喜歡。

（三）

騙子和色狼，是暢銷作家必備的兩種能力。

像騙子一樣，把讀者的思維騙得團團轉(zhuǎn)；

像色狼一樣，把讀者搞得很爽，很爽地花錢買書。

這樣推測是有根據(jù)的。

曾向氣致中和老師請教，“出作家的風(fēng)水是什么樣的”？

老師的指點是，“秀山秀水出人雅致，筆峰挺天是文豪?！?/p>

進一步推測，“秀”是屬巽卦，騙子也是屬巽卦，兩者同根同源。微信上看到的那些曼妙婀娜的文字，大多虛花虛葉，基本上都是騙子。

“筆峰”是屬坎卦，和色狼同根同源。

那是不是具備騙子和色狼的技巧，就可以成為作家？

當(dāng)然不是，還得有強大的生命能量，這是最重要的支撐。

怎樣獲得強大的`生命能量呢？

一是靜，二是善。

每個人身上都有一個隱性的靈體，靈體的能量充足，才是關(guān)鍵。只有入靜，讓心安靜寧靜，安撫隱性靈體安靜下來；靜心，讓隱性靈體充分、安靜的充電。五情六欲每一個動作，都是需要耗費能量。

心善，可以讓隱性靈體沐浴在和風(fēng)春陽之中，舒服舒暢的生長。心惡，對應(yīng)的是冰天雪地，對生長是抑制性的。

社會是一家大公司，數(shù)千年不滅，當(dāng)然需要扶善制惡。其中一個維護運轉(zhuǎn)的小機關(guān)，就是人體中的隱性靈體，宜善忌惡。一個人如果總是心惡，自己就會自行抑制能量的增長。

還有一個更大的維護機關(guān)，是每個地區(qū)的山川氣脈。一個地區(qū)人口興盛，肯定是山川氣脈正氣足，陽氣足；肯定是扶善制惡的。每個人都生活在山川氣脈的能量場里，你若心善，它給你加持能量；你若心惡，它抑制你能量生長。

人善被人欺，馬善被人騎，心善意味著吃虧受氣？

那不一定，太極拳演練時松空舒暢，化勁、蓄勁、發(fā)勁，都可以在心善的狀態(tài)下完成。

玩文字，是一種修行。

讀《畫畫》有感9

今天我讀了“火雞學(xué)畫畫"這篇文章，文章介紹了一只火雞它什么才藝也沒有，就想學(xué)畫畫，它非常勤奮，看到什么就畫什么，漸漸地它畫畫的技術(shù)可以以假亂真。

一天森林里來了只大花豹，找了個舒適的洞住下，動物們都嚇得四處逃跑，小猴想到火雞的畫畫技術(shù)那么好，就請火雞畫了只大老虎放在花豹洞門口的.一棵樹上，花豹睡醒出洞口看見大老虎，嚇得撒腿就跑，火雞憑著畫畫的本領(lǐng)嚇走了可怕的花豹。從此和小動物過上了平靜而舒適的生活。

如果我們想擁有一種本領(lǐng)就得勤學(xué)苦練，用心鉆研。如果偷懶、不用心的話，是不會取得成功的，我畫畫也畫得不好，是因為我沒有經(jīng)常練習(xí)，我今后要勤學(xué)苦練的練習(xí)畫畫，同時我在其它學(xué)科方面也要像火雞一樣，堅持勤學(xué)苦練，相信只要做到這一點就可以取得成功。

讀《畫畫》有感10

暑假的時候，我讀了一本非常有趣、經(jīng)典的故事書，其中有一個故事特別想把它推薦給大家。

它的名字也很特別，叫《用云彩畫畫的貓》。 《小王子》的作者是湯素蘭，曾榮獲湖南省青年文學(xué)獎、德藝雙馨青年文藝家、第七屆十大杰出青年提名獎等光榮稱號。

這本書講述了一個很有寓意的故事：一個優(yōu)秀的畫家和他的一只貓，畫家開始很優(yōu)秀，很多人喜歡他的畫作，于是他除了睡覺和吃飯，他都在畫畫;漸漸地，貓被冷落了，再沒有人給他準(zhǔn)備干糧和糧食，再沒有人抱它和陪它看畫畫了;但是貓沒有因此墮落，它學(xué)會了自己抓老鼠養(yǎng)活自己，它還從畫家的.身上學(xué)會了畫畫，但是它不會像畫家那樣只是畫一樣的東西，它利用云彩、藍天、山巒來作為畫畫的工具，畫出了變化萬千的畫作，最后連畫家都感到很驚訝!

從這個故事，我學(xué)習(xí)到了貓自強不息，即便在困境中，也勇敢面對，并且讓自己成長變得很優(yōu)秀;另外，它善于利用周圍的事物來作畫，也是很值得我們學(xué)習(xí)的。因為自然界就是一幅很美的畫作，只要我們用心去留意周邊的事物，另對它稍加修飾，就會成為我們美麗的繪畫作品。

讀《畫畫》有感11

一個畫家有一個六歲的孫女叫婷婷，她也喜歡畫畫。

有一天婷婷畫了一棵樹，爺爺看了說：“婷婷你畫的樹不對，樹枝不能比樹桿粗，如果比樹桿粗那么這就不是樹了?！辨面谜f：“如果不是樹那你為什么說這是樹呢？”爺爺無話可說。

有一天，婷婷畫了一只母雞生了一個蛋，那蛋比母雞還大。婷婷拿著那張畫去參加西班牙的國際兒童畫展，結(jié)果，她得了一等獎。

我想婷婷的畫之所以得到一等獎是因為她的畫充滿了想象，使人感到一種新鮮的感覺?？赡苡行┤苏J(rèn)為這副畫畫得很荒唐很離譜，并且認(rèn)為想象也是很荒唐的，想到的東西想了也不能實現(xiàn)，所以沒必要想象。但我認(rèn)為想象是奇妙的空間，是進步的象征。自古以來，那些名人之所以成名，就是因為他們愛想象，他們敢想象，他們敢問一些荒唐的問題，他們不怕別人說他們荒唐，他們敢想能不能發(fā)明一種拉一下或按一下就會發(fā)光的'東西呢？能不能發(fā)明一種像蜻蜓一樣平穩(wěn)飛翔的東西呢？這雖然只是他們想出來的，但最后他們還是發(fā)明出來了想象中的東西呀。我想隨著科技的發(fā)展，像那些樹枝比樹桿粗的樹，蛋比母雞還大的蛋，很有可能變成真的。

所以，我們也要大膽的想象，讓一切不可能變成可能，要知道想象并不愚蠢。

讀《畫畫》有感12

我家書架上的那本《寓言故事》里有很多小故事，其中“用腳畫畫的人”我讀后很受感動。它講的是法國的著名的畫家紀(jì)雷在一個宴會上遇到了一個身材矮小、沒有雙臂的人懇求做他的弟子，紀(jì)雷便對他說“你畫畫會有很多不便?！笨墒沁@個人卻并不在意，他回答：“沒關(guān)系，沒有手，我可以用腳。”說完他便在地上鋪上紙，用腳夾著畫筆作起畫來，十分認(rèn)真。在場的人都被他的精神感動了，紀(jì)雷高興地收他為徒。這個矮個子殘疾人拜師后學(xué)畫更加刻苦，很快便名揚天下，他就是著名的無臂畫家杜茲納。

看完這個故事，我被杜茲納的永不放棄的.精神所感動。他雖然沒有雙臂，但是為了他的畫畫夢想，他選擇了用腳作畫，并克服困難，不斷堅持，最終取得成功。和他相比，我們四肢健全的人更要像杜茲納學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他遇到困難永不退縮、堅持夢想的精神。就像我想當(dāng)舞蹈老師，我從四歲開始學(xué)習(xí)跳舞一直堅持到現(xiàn)在，雖然跳舞過程中練基本功很辛苦，但是我都沒有放棄過，因為我知道基本功對跳舞的人來說很重要，只有基本功的好的人跳出來的舞才會更好看更優(yōu)美。我因為跳舞的原因，還參加了好幾次電視臺的節(jié)目錄制呢！當(dāng)從電視上看到自己跳舞時，我真的很開心。為了我的舞蹈老師的夢想，我今后一定要像無臂畫家杜茲納學(xué)習(xí)，不管遇到什么樣的困難，都要努力克服，爭取能夠夢想成真！

讀《畫畫》有感13

想像是美好的，許多在生活中不能實現(xiàn)的，在我們的想像中卻是真的，比如說兔子的眼睛是紅的，但我們也可以異想天開，把兔子的眼睛想成藍色或綠色，是不是很新鮮很有個性呢？《畫畫》這篇短文就是這么回事。

一個畫家有一個六歲的孫女叫婷婷，她也喜歡畫畫。

有一天婷婷畫了一棵樹，爺爺看了說：“婷婷你畫的樹不對，樹枝不能比樹桿粗，如果比樹桿粗那么這就不是樹了?！辨面谜f：“如果不是樹那你為什么說這是樹呢？”爺爺無話可說。

有一天，婷婷畫了一只母雞生了一個蛋，那蛋比母雞還大。婷婷拿著那張畫去參加西班牙的國際兒童畫展，結(jié)果，她得了一等獎。

我想婷婷的`畫之所以得到一等獎是因為她的畫充滿了想像，使人感到一種新鮮的感覺?？赡苡行┤苏J(rèn)為這副畫畫得很荒唐很離譜，并且認(rèn)為想像也是很荒唐的，想到的東西想了也不能實現(xiàn)，所以沒必要想像。但我認(rèn)為想像是奇妙的空間，是進步的象征。自古以來，那些名人之所以成名，就是因為他們愛想像，他們敢想像，他們敢問一些荒唐的問題，他們不怕別人說他們荒唐，他們敢想能不能發(fā)明一種拉一下或按一下就會發(fā)光的東西呢？能不能發(fā)明一種像蜻蜓一樣平穩(wěn)飛翔的東西呢？這雖然只是他們想出來的，但最后他們還是發(fā)明出來了想像中的東西呀。我想隨著科技的發(fā)展，像那些樹枝比樹桿粗的樹，蛋比母雞還大的蛋，很有可能變成真的。

所以，我們也要大膽的想像，讓一切不可能變成可能，要知道想像并不愚蠢。

讀《畫畫》有感14

近日，我讀了一則故事，名字叫《用云彩畫畫的貓》，讀后讓我感觸很深。

這本書講述了一個畫家和貓的故事。畫家起初很優(yōu)秀，很多人喜歡他的'畫畫，但是因為他安于現(xiàn)狀，不求進步，人們漸漸地不再看他的作品;相反地，貓在被畫家冷落后，學(xué)習(xí)會讓自己生存的技能，并且善于利用天空、云彩和景物來作畫，它的作品變幻不定，很是美妙，讓畫家很是驚嘆。

我很喜歡貓的這種精神，即便在沒有畫家的照料，也會學(xué)著讓自己成長、學(xué)會生存。并且，它很善于學(xué)習(xí)觀摩，它學(xué)會畫家繪畫的技能。但不同的是，它善于利用既有的東西成為自己創(chuàng)作畫畫的顏料和工具，創(chuàng)作更美麗的畫品，真的很聰明啊。

這也告訴人們，即便生活中遇到困境，也別怕，只要自己學(xué)會去成長，定能戰(zhàn)勝困難，并且可以讓自己變得更優(yōu)秀!

讀《畫畫》有感15

很高興在20xx喆媽公益閱讀終年終回顧：“金鑰匙在行動”有獎?wù)魑拇筚愔蝎@得獎勵。我收到的是漓江出版社的《幼兒園的工作與娛樂》《和孩子一起畫畫》兩本書。這兩本書的開本不算大，這兩本書都是由德國的弗萊婭·雅福克所蓍，作者長期在德國羅伊特林根市華德福幼兒園工作的老師。本書記錄了德國華德福教育的經(jīng)典所在，是國內(nèi)第一套直接從德語翻譯過來的書，作者系統(tǒng)地介紹了華德福幼兒教育實踐的叢書，是出版社送給父母和幼兒老師的最好禮物，

先說說《和孩子一起畫畫》這本書很適合我這樣沒有畫畫基礎(chǔ)知識的`媽媽來學(xué)習(xí)，最近的天氣不是下雨，就是霧霾不能多在室外活動，剛好收到這本《和孩子一起畫畫》書，于是我們就照著書上的步驟來畫畫了。

首先是彩色蠟塊畫，我們暫時沒有這個材料，于是我們選擇了用油畫棒，畫西瓜，先用綠色的油畫棒橫握住，畫一條綠帶，然后再用紅色的油畫棒豎握，在綠色的外面畫弧線，再用黑色的油畫筆在綠色上點幾下，這樣一塊切開的西瓜就畫出來了。是不是很好學(xué)啊！

家長要關(guān)注孩子畫畫的過程，同時也要最大限度地去辨認(rèn)孩子的畫，問問孩子畫了什么，最好能給孩子的畫做一個記錄。

作者強調(diào)不提倡給孩子看或讓他們模仿擬人的動物畫。也就是不要給很小的孩子先入為主地確定一些固定的模式來畫畫（比如卡通畫）。

書中還介紹了用濕水彩繪畫和用植物顏料來繪畫兩種方法。我和孩子也的準(zhǔn)備去試試畫，真的都很實用和容易操作，為了孩子的美好明天，請家長把這套書帶回家吧。

再說說《幼兒園的工作與娛樂》，這本書雖然書的開本不大，但翻看起來還是很方便的。封面和封底都是以綠色為主的書，給人的感覺很親切。書中的每個小孩都是不一樣，孩子從出生到7歲之前，都是模仿和學(xué)習(xí)的階段，他們從身體的各個器官發(fā)育完整階段開始，孩子最熟悉的就是自己的身體，能將自己的手腳五官運用自如。父母從孩子出生以來就是孩子的第一任老師。孩子就是一張白紙，你給他什么顏色，他就圖什么顏色。孩子模仿最多的就是自己的父母，其次就是老師。

華德福幼兒園給孩子們成人所做的事情讓孩子們來體驗：雕刻，縫縫補補等等，使孩子在無意識中尋找到自己成長中所需要的東西。我們經(jīng)常說孩子的東西都是寶貝，有時我不小心拿走一張紙，兒子就和我急，原來那是他的恐龍蛋。孩子會把一個自己做的線團說成是做了一只小鳥，而了我的孩子又把線團說成是小羊。通過這樣的縫制讓孩子達到心靈手巧，鍛煉孩子的毅力，使孩子的總體規(guī)劃能力也得到練習(xí)。

雖然書一共只有一百二十多頁，可細(xì)讀內(nèi)容卻發(fā)現(xiàn)，這本書要慢慢讀，要用心去品才行。作為家長要弄清楚孩子在每一個成長階段的特點，在游戲中引導(dǎo)孩子，使孩子能與周圍的環(huán)境和諧相處。

讀<>有感

人們都知道有許多向命運挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對霍金有了更多的了解。

從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運低頭，勇于向命運挑戰(zhàn)，頑強的同病魔作斗爭，還刻苦進行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去?！梢娝麤]有對自己失去信心，并用他僅有的力量堅持鍛煉，使我深受感動‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個手指中，只有兩個還可以活動．說話相當(dāng)困難，說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他，隨時都可以要了他的命，可是他仍舊堅持進行學(xué)術(shù)交流，向命運挑戰(zhàn)，他是多么堅強啊！一般的人是無法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。

霍金太堅強了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點兒小病都會十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個人生點兒病是難免的，可是不能因為＂?。⒍鴮ψ约菏バ判?，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。

記得高爾基曾經(jīng)說過：“人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的確也是，張海迪就是一個意志堅強的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會見了保爾在“我的大學(xué)”中，結(jié)識了高爾基在“我的生活故事”里，理解了海倫凱樂．她從不理會那不公平的命運，開始懂得在追求理想，追求知識的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．１９８２年１２月１５日，張海迪光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，１９８３年３月７日，共青團中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團員”稱號．她與霍金一樣，我欽佩她。

霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會問他許多許多問題！