第一篇：三保合一,將邁管理整合第一步

三保合一，將邁管理整合第一步

6月底前三大醫(yī)保將由統(tǒng)一部門管理，為將來制度并軌奠

定基礎(chǔ)

記者 李紅梅

2013-4-16 6:31:38來源：《 人民日報 》（2013年04月16日 13 版）

【核心閱讀】

今年3月公布的《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》明確，整合城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療的職責(zé)等，由一個部門承擔(dān)。隨后，國辦發(fā)布了該方案任務(wù)分工的通知，明確在6月底前完成對三大醫(yī)保職責(zé)的統(tǒng)一部門管理。

專家認(rèn)為，這將為將來制度并軌奠定基礎(chǔ)。

日前，衛(wèi)計委新農(nóng)合研究中心和新農(nóng)合醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)組在北京召開了醫(yī)療保障管理體制有關(guān)課題研討會。三大醫(yī)保的管理、制度整合得到與會專家的一致認(rèn)可。

我國目前有三大基本醫(yī)保制度，分別為城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農(nóng)合，前兩項醫(yī)保由人社部門管理，新農(nóng)合由衛(wèi)生部門管理。

今年3月公布的《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》明確，整合城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療的職責(zé)等，由一個部門承擔(dān)。隨后，國辦發(fā)布了該方案任務(wù)分工的通知，明確在6月底前完成對三大醫(yī)保職責(zé)的統(tǒng)一部門管理。

現(xiàn)況：

各管各的浪費(fèi)資源

專家認(rèn)為，三項醫(yī)保之間既有交叉又有斷裂，管理部門的分散也帶來了財政的重復(fù)投入和管理上的相互掣肘，隨著我國城鄉(xiāng)一體化的快速發(fā)展，整合三項基本醫(yī)療保障制度的管理勢在必行。

重復(fù)參保，造成資源浪費(fèi)。去年審計署公布的審計情況顯示，城鎮(zhèn)職工和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險以個人為單位參保，新農(nóng)合以家庭為單位參保，險種間保障對象有交叉，即便同一險種各地政策也有差異。上述情況造成重復(fù)參保，截至2011年底，538.47萬人重復(fù)參加新農(nóng)合、城鎮(zhèn)職工或城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險，造成財政多補(bǔ)貼7.92億元。

由于分屬兩個部門管理，新農(nóng)合和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保在大部分地區(qū)的行政、經(jīng)辦等管理資源并行，人員、機(jī)構(gòu)、信息系統(tǒng)分割，互不相容，難以銜接。為此，很多地方的醫(yī)院需要設(shè)兩個報銷窗口，分別對接。

職工醫(yī)保籌資水平高，有不一樣的報銷目錄、政策，待遇較高，而新農(nóng)合、居民醫(yī)?；I資水平較低，總體保障水平較低，造成制度不公。最常見的情況是，有的家庭就業(yè)者參加職工醫(yī)保，家屬參加別的醫(yī)保，職工醫(yī)保參保人一年看病的錢不到起付線，而其他醫(yī)保的錢不夠用。

“我國三大醫(yī)保資金年度籌資達(dá)到8000億元，覆蓋超過12億人，其中70%是新農(nóng)合參合人，但新農(nóng)合籌資規(guī)模卻只有2000億元左右，約占1/4。多部門、分制度、分人群管理體制已不適合新型城鎮(zhèn)化的要求?！敝袊缈圃簞趧优c社會保障研究中心主任王延中說。

而從保險的疾病風(fēng)險分擔(dān)機(jī)制建設(shè)來說，“碎片化”的制度、管理模式，不利于提高統(tǒng)籌層次，不符合大數(shù)法則，難以發(fā)揮出最大的效益，從而對基金的管理產(chǎn)生風(fēng)險。

探索：

各地試點(diǎn)管理合一

隨著社會保險認(rèn)可度的提高、城鎮(zhèn)化的穩(wěn)步推進(jìn)，地方越來越認(rèn)識到管理、制度“碎片化”的障礙。很多地方開始探路三保的管理職責(zé)合一，甚至是制度合一。

據(jù)廣東發(fā)改委副主任、醫(yī)改辦負(fù)責(zé)人張力軍介紹，廣東省全省19個地市建立了融合居民醫(yī)保和新農(nóng)合兩項制度的城鄉(xiāng)一體醫(yī)保制度，其中深圳、東莞、中山3市先行先試，將三項醫(yī)保整合為“一張網(wǎng)”。同時21個地市全部實(shí)現(xiàn)市級

統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)即時結(jié)算。3年各級財政用于基本醫(yī)保體系建設(shè)的資金投入達(dá)到441.6億元，年均增幅達(dá)到29.2%。

在東莞打工的四川達(dá)州小伙子劉洋告訴記者：“當(dāng)?shù)赝鈦韯?wù)工人員、個體私營業(yè)主等看病報銷和當(dāng)?shù)厝艘粯?，都是同等的報銷標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

其他省份也有一些地市已將職責(zé)歸到一個部門管理。城鄉(xiāng)醫(yī)保的并軌走的步伐更快，今年兩會期間，人社部負(fù)責(zé)人介紹，全國已有6個省級地區(qū)和30多個地市、150多個縣實(shí)行了城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險的一體化。

統(tǒng)計數(shù)字顯示，各地醫(yī)?；鸫罅拷Y(jié)余，2011年底全國職工醫(yī)?；鹄塾嫿Y(jié)余已達(dá)5525.52億元，新農(nóng)合結(jié)余824.42億元，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保結(jié)余413.57億元。而在資金投入結(jié)構(gòu)上，職工基本醫(yī)保來自財政的補(bǔ)貼僅占3.47%，城鄉(xiāng)居民醫(yī)保中來自財政雖占82.09%，但中央財政負(fù)擔(dān)了43.2%，中央財政對中西部地區(qū)的投入更是占到80%以上。

加上西部地區(qū)也有醫(yī)保城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與地市級統(tǒng)籌的成功實(shí)踐，國務(wù)院首屆醫(yī)改專家咨詢委員會委員、中國人民大學(xué)教授鄭功成認(rèn)為，上述情況表明再以財力不足作為影響制度整合和統(tǒng)籌層次提升的理由并無依據(jù)，三大醫(yī)保應(yīng)統(tǒng)一管理部門。

將來：

制度銜接待遇無別

按照《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》的安排，三大醫(yī)保職責(zé)統(tǒng)一到一個部門管理，屬于管理職責(zé)的整合，將先實(shí)現(xiàn)行政、經(jīng)辦資源的整合，為進(jìn)一步的制度并軌打下基礎(chǔ)。

“將來的整合不僅是管理部門合并，而是制度銜接，實(shí)現(xiàn)所有參保人待遇無差異，這才是真正的分擔(dān)疾病風(fēng)險的醫(yī)保補(bǔ)償模式。”王延中說。

三大醫(yī)保歸哪個部門管理，目前尚無定論。中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授李珍認(rèn)為，三項醫(yī)保整合管理職責(zé)之后，如果歸人社部門管理，最大的困難是在專業(yè)技術(shù)和信息獲得方面存在劣勢；如果由衛(wèi)生部門管理，最大的問題在于輿論會認(rèn)為衛(wèi)生部門“管辦不分”。

李珍介紹，依據(jù)國際經(jīng)驗，人類發(fā)展指數(shù)較高的國家、醫(yī)保全覆蓋的國家更多傾向于“大衛(wèi)生”管理模式，但前提是醫(yī)療服務(wù)供給的管辦分離。

研討會上，衛(wèi)計委衛(wèi)生研究中心公布的對國際上171個國家和地區(qū)的醫(yī)療保障管理體制情況的分析顯示，84%的國家/地區(qū)由衛(wèi)生部門單獨(dú)管理（占72%）或與其他部門共同管理（占12%）醫(yī)療保障。

與會專家指出，醫(yī)療保障是否有效的評判標(biāo)準(zhǔn)并不在于基金是否平衡，而在于是否有利于參保者公平、可及地利用醫(yī)療服務(wù)。片面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療保險基金平衡問題，單純以經(jīng)濟(jì)手段對醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行總額控制，造成醫(yī)院接收醫(yī)保病人越多，反而可能要承擔(dān)更多的醫(yī)保結(jié)算損失，醫(yī)院因此而推諉醫(yī)保病人。

“不管歸哪個部門管理，都急需進(jìn)行醫(yī)保支付方式改革，以應(yīng)對當(dāng)前醫(yī)保管理上的風(fēng)險。而且醫(yī)療保障體制的改革應(yīng)是協(xié)調(diào)推進(jìn)的，醫(yī)保、醫(yī)療、醫(yī)藥‘三醫(yī)’要聯(lián)動，不能只從一方面來談。”復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授程曉明說。

第二篇：邁好初中第一步

邁好初中第一步 同學(xué)們:

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們六年級的600多名新同學(xué)光榮地成為濟(jì)陽初級中學(xué)的學(xué)生!祝賀你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記在心里。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管在小學(xué)時是否優(yōu)秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前進(jìn)的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、隨著課程增加，要改變學(xué)習(xí)方法

小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里我給大家講一個案例:

小云和小紅自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小紅才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小紅怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對小紅說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小紅并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小紅平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。

三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往

首先我給同學(xué)們講一個例子:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表。衣著打扮要符合中學(xué)生，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要張榜批評，并要扣班級的文明紀(jì)律分。

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到。

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。

下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會

象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方肥沃的土地，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。最后祝大家在新的學(xué)期里每天都有新收獲！

第三篇：邁好中學(xué)第一步

邁好中學(xué)第一步

同學(xué)們:

大家好!

首先我祝賀大家光榮地成為中學(xué)的學(xué)生!邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不上班干部，成績也許會不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記?。翰荒芤虼诵幕乙饫洹⒁货瓴徽?，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)和英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學(xué)科, ,初三還將增加物理、化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里我給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀。后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來，老師表揚(yáng)了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往

首先我給同學(xué)們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳性格比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

有的同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望大家

要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去

清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。實(shí)驗中學(xué)有《學(xué)生一日常規(guī)》，這些都是為了保證同學(xué)們能在一個整潔、安靜、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，所以希望同學(xué)們認(rèn)真遵守。凡事要從小處入手，規(guī)范自己。

下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂、身體健康、茁壯成長！

2011年9月

第四篇：邁好初中第一步

邁好初中第一步

親愛的同學(xué)們：

在這孕育收獲的季節(jié)，我們相聚在美麗的平頂山上，一起耕耘，一起奮斗，一起放飛新的夢想。在過去的幾年里，我們學(xué)校取得了輝煌的成績，初三中考成績連續(xù)兩年保持區(qū)第二名，今年中考成績突破為區(qū)第一名，數(shù)學(xué)、政治、歷史、體育奪得區(qū)第一名，語文、英語、化學(xué)為第二名，為重點(diǎn)高中輸送了大量優(yōu)秀學(xué)生，贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。這是在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和校領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果，是老師們辛勤耕耘的成果，也是你們的學(xué)長們刻苦學(xué)習(xí)的成果。面對這一系列的豐碩成果，麻園人微笑了，因為大家付出的心血和汗水有了回報；家長們滿意了，因為他們將孩子送到了一個值得信賴的地方；你們動心了，因為你們希冀著來到一個積極進(jìn)取的氛圍中去實(shí)現(xiàn)心中的夢想。在這個明媚、清新而又成熟的八月，你們的到來為麻園灌輸了新的血液，播種了新的希望。你們的颯sà爽英姿和朗朗書聲必將為我們美麗的新校園增添一道最為美麗的風(fēng)景。

在這里我宣布麻園中學(xué)2011年初一新生學(xué)前培訓(xùn)暨jì夏令營開幕！接下來由我主講夏令營活動的開營會議，題目是：“邁好初中第一步”

從小學(xué)升入初中，對于少年兒童來說是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換，他們將告別童年，進(jìn)入青春的起跑線，即將開始的初中生活，對他們來說充滿了“新”：新的環(huán)境，新的老師、同學(xué)，要學(xué)習(xí)新知識，迎接新的挑戰(zhàn)，追求新的目標(biāo)。同學(xué)們又邁出了迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂wèi一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡，如何順利接受這么多新事物，邁好初中第一步，對于每個同學(xué)來說意義重大而深遠(yuǎn)，同時，對于愉快地學(xué)習(xí)和健康地成長也是非常必要的。

為邁好初中第一步我給你們四點(diǎn)建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇chóu chú滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡 如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折cuozhe，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶jué不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰shú勝孰負(fù)還看今朝。

我們是一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)和英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里我給大家講一個案例: 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀，后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_心的樣子，小吉怎么也高興不起來，老師特定表揚(yáng)了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)或少重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從 一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補(bǔ)了。

其次要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好的方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。最后要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)得尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

我建議初一新生可以按照以下幾步完成對課程的學(xué)習(xí)，然后慢慢摸索，總結(jié)出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法：

（1）課前預(yù)習(xí)。要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)可以提高課堂聽課的效果，增強(qiáng)聽課的針對性，長期堅持可以提高分析能力、理解能力和自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的方法是通讀、標(biāo)疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課程，標(biāo)疑即對不懂的地方做出標(biāo)記，思考也就是對課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行初步思考，以此檢驗?zāi)闶欠褡x懂了，每科預(yù)習(xí)時間一般十分鐘左右，不宜過長，以對聽課有所幫助為目的。（2）上課專心。課堂上專心致志地投入是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是有效獲取知識的保證。課堂聽講的重點(diǎn)是要緊跟上老師的思路，集中注意力，積極參與教學(xué)活動，不但要做到自主學(xué)習(xí)，而且還要學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要能沉浸在課堂學(xué)習(xí)的氛圍中，調(diào)動各種感官，聽、說、讀、寫、想，做好重點(diǎn)筆記，積極思考，大膽舉手發(fā)言，主動利用課堂發(fā)言機(jī)會鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力，要敢于回答老師的提問，不必?fù)?dān)心答錯了，錯了及時糾正搞清楚了就是進(jìn)步。一堂課下來若感到時間過得很快，就說明聽課聽進(jìn)去了，學(xué)習(xí)效率就比較高。

（3）復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)既包括對知識的鞏固與深入探究，又包括對學(xué)習(xí)過程的反思回顧。當(dāng)天做作業(yè)前要進(jìn)行復(fù)習(xí)，一要對照筆記和書上劃出的重點(diǎn)，用摘要或列提綱的方法把所學(xué)知識歸納整理使之系統(tǒng)化，綱舉目張；二要合上書嘗試一下回憶，看能不能把今天新學(xué)的內(nèi)容納入原有知識結(jié)構(gòu)，用一條線索把相關(guān)知識串起來，順利地回憶起新學(xué)的內(nèi)容，這是提高記憶效率的有效方法；三要對無法正確回憶的內(nèi)容再做進(jìn)一步的深入理解，不懂的做好標(biāo)記以便請教 同學(xué)或老師，及時有效地復(fù)習(xí)要把學(xué)到的知識鞏固提升。在回顧與反思中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（4）獨(dú)立作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)必不可少、極為重要的一個環(huán)節(jié)。做作業(yè)時可以采取先易后難的策略，要把難題當(dāng)作一次考驗，要有自信和堅強(qiáng)的毅力，獨(dú)立地去攻克難題，產(chǎn)生愉快、欣慰的體驗，經(jīng)過這樣的鍛煉，攻克難題的能力和信心就會有顯著提高。對于自己解決不了的問題，要主動與同學(xué)討論，彼此相互啟發(fā)，還要敢于找老師大膽問問題，不論是課間還是到老師辦公室都要及時問問題，鍥而不舍，不解決誓不罷休。做作業(yè)時間一般45-60分鐘左右，要做適當(dāng)休息，不要連續(xù)做作業(yè)超過2個小時。

（5）系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)。每周要系統(tǒng)總結(jié)一次學(xué)習(xí)情況，養(yǎng)成及時總結(jié)反省的好習(xí)慣，總體分析一下學(xué)習(xí)上的得失，自我調(diào)整，把學(xué)習(xí)搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復(fù)習(xí)與經(jīng)常性復(fù)習(xí)要相結(jié)合，單元測驗和考試前的復(fù)習(xí)要重視，要能緊張起來，有一個復(fù)習(xí)應(yīng)考的狀態(tài)，以此提高學(xué)習(xí)效率?？荚嚭蟮脑嚲矸治鲆鸬讲槁┭a(bǔ)缺、糾正錯誤的作用，要針對自己的知識缺陷及時再復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)不足?？傊?，系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)，要做到胸有計劃、認(rèn)真及時、把握重點(diǎn)、融會貫通。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往

首先我給同學(xué)們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會 感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生??無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

初中是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨(dú)立能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，讓我們掌握適合自己學(xué)習(xí)的方式方法，這是學(xué)生、家長和老師的共同奮斗目標(biāo)。要想在初中學(xué)習(xí)取得更大、更長遠(yuǎn)的效果，為你們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，我衷心祝愿同學(xué)們邁好初中第一步。

第五篇：邁好初中第一步

教你邁好初中第一步

------思品課開學(xué)第一課 仙河初中栗豐饒

序言

各位同學(xué)，首先祝賀你們成為一名初中生了，又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。需要在思想上、行為上來一次大轉(zhuǎn)變。

下面我講三個問題

第一個問題：初中與小學(xué)有何不同？

一、在學(xué)習(xí)方面

1、從課程量上看：七年級的必修課程有6門，與小學(xué)相比大大增加。

2、從難度方面看：與小學(xué)相比，初中的各門課的要求明顯提高，小學(xué)考試一天，我們考試要三天。小學(xué)時每門課不考上98分不算好成績，到初中每門課達(dá)85分就是優(yōu)秀成績，有些科目達(dá)到80分就是好成績。

3、從作業(yè)量上看：小學(xué)時你每天或許只花很少的時間就可完成作業(yè)，而初中除了書面作業(yè)外，還會有很多的彈性作業(yè)，比如閱讀、背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐探究等等。

4、從學(xué)習(xí)節(jié)奏上看。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏比小學(xué)明顯加快，一節(jié)課的容量可能是小學(xué)的好幾倍還要多。

5、從師生關(guān)系上看。合作關(guān)系更明顯，表達(dá)見解更準(zhǔn)確，二、在常規(guī)方面

需要同學(xué)們更加自理、自覺了

自理是什么意思？自己的事情自己做，有時自己的難題自己解。我們該怎么辦？自已照顧自己！初中生活的節(jié)奏大大加快了，我們該如何去做？自己要嚴(yán)格要求自己！班級的工作很多，每位同學(xué)都要為班級貢獻(xiàn)力量，該自己為班級貢獻(xiàn)力量的一定要認(rèn)真、主動地去完成。

沒有老師的督查，你的學(xué)習(xí)生活要更加自覺！沒有老師管你，同學(xué)們就可以自由了？這樣下去，對自己的要求會不斷下降！

三、在心理發(fā)展方面會經(jīng)歷三大心理過渡

第一，從依賴性向獨(dú)立性過渡。隨著年齡的增加，同學(xué)們開始逐漸擺脫對父母、老師的依賴，獨(dú)立性意向的發(fā)展日趨明顯。小到生活料理，大到對個人前途、家庭中大事、社會上發(fā)生的重大事件，你們都不會象以前那樣只聽從父母、老師的意見了，而要表明自己的意愿、看法、見解，進(jìn)入一個喜歡懷疑和爭論的時期。

第二，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。與童年期相比較，學(xué)生的自我評價開始由“自我朦朧”向“自知之明”的水平過渡，開始思考很多問題，不再是無憂無慮的階段了，開始有了自己的煩惱。

第三，從幼稚向成熟過渡。

一是認(rèn)識從好奇性向探究性發(fā)展，即對各種事物的好奇已經(jīng)不再滿足于大人對之的一般性回答，而是逐漸升華為對事物的深入探究，并伴有鉆研性（積極方面）和冒險性（消極方面）的實(shí)際行動；

二是行為由模仿性向創(chuàng)造性發(fā)展，即不滿足重復(fù)別人的動作而喜歡新異刺激，好標(biāo)新立異，不愿墨守成規(guī)；有自己的獨(dú)立思維了。

三是生活愿望由空想向理想發(fā)展，即對自己長大了要做什么事、做什么人的志向不再是無根據(jù)的空想，而是開始接近或切合實(shí)際了；

四是交友由自發(fā)性向選擇性發(fā)展，即交朋友開始注重從愛好、興趣、理想上加以選擇了，而且學(xué)習(xí)成績的好壞，人品的優(yōu)劣也成了交友的條件了；

五是思維由具體形象向抽象邏輯發(fā)展，即抽象邏輯思維便開始占有相對的優(yōu)勢，能夠領(lǐng)會和掌握更多的抽象概念，能夠理解一般事物的規(guī)律性及因果關(guān)系，并能夠?qū)︺q為復(fù)雜的問題作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪秃虾踹壿嫷耐评怼?/p>

小學(xué)階段經(jīng)常是聽話的，學(xué)習(xí)認(rèn)真的，老師印象很好的同學(xué)，為什么到了初中就會變成不聽話，很叛逆的樣子，對學(xué)習(xí)無所謂，在老師印象中變得很壞呢？是那所初中的辦學(xué)出了問題了嗎？不是，是學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題，在改變的過程中學(xué)生沒有把握好自己，沒有老師、家長耐心的引導(dǎo)造成了！

你們上一屆的六年級同學(xué)進(jìn)入七年級的第一天我就說過，進(jìn)入初中會有分化現(xiàn)象，三分之一的人會更優(yōu)秀，三分之一的人會反差很大，三分之一的人會原地踏步！

第二個問題：如何應(yīng)對初中生活？

只要我們做好充分的準(zhǔn)備，在座同學(xué)在初中會收獲很多，不光是個子高了，長知識、長才干，心理也會更加成熟、更加健康、更加陽光！

1、學(xué)會揚(yáng)棄：

同學(xué)們在小學(xué)階段，一定會形成很多好的常規(guī)，當(dāng)然也會有相應(yīng)的不足甚至說是缺點(diǎn)，到初中來了我們該怎么辦？發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足！我深有感慨，我去年的所帶的學(xué)生講文明、懂禮貌，這不是我到初中才教他們的，我只是提醒了他們這是優(yōu)點(diǎn)要保持！更令我感動的是他們在被老師批評以后，臨行前的一句話竟然是：謝謝老師！

小學(xué)這幾年你會有缺點(diǎn)嗎？很明顯是有依賴性，沒有主見，生活自理能力相對較差，上課注意力不夠集中，玩中學(xué)得、學(xué)習(xí)沒有方法??這些要改掉！

2、養(yǎng)成習(xí)慣：

有一句話這樣說：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。

到了初中我們要從小事做起，把小事做好，養(yǎng)成好習(xí)慣，初中階段的收獲會是很大的。

哪些習(xí)慣？待人文明，能替他人著想！

生活區(qū)，每天能自覺疊好衣服，每天能及時搞好內(nèi)務(wù)休息，每天能主動做好宿舍長分工的工作??

教學(xué)區(qū)能擺好自己的水杯，理好自己的柜筒，上課能打開書看、拿出筆記，張大嘴說，晚修能安靜地完成作業(yè)，主動做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)工作，這都是好習(xí)慣，保持了這些好習(xí)慣，你一定會是七年級同學(xué)中的佼佼者！

3、與人相處要取長補(bǔ)短：

每位同學(xué)身上都會有閃光點(diǎn)，也會有各自的不足，我們與他人相處要注意些什么？大原則就是取長補(bǔ)短。多看看別人的長處，這樣才會從心理上接納別傳人；多看看別人的長處，再想想自己的不足，你就會不斷改進(jìn)，不斷提高。這樣你與同學(xué)才會友好相處！

4、要有“三心”

感恩心，榮辱心，進(jìn)取心。

感恩心

感恩在百度中可搜出這樣的結(jié)果：

<< 現(xiàn)代漢語詞典>>的解釋:對別人所給的幫助表示感激。

感恩，感什么恩？為什么要感恩？怎么感恩？

首先是感父母恩：父母是孩子的第一任老師，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗥D辛。

要更多地體貼家長，主動與家長交流。與父母談話時聲音輕一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，態(tài)度誠一點(diǎn)，語言文一點(diǎn)。中秋節(jié)、父親、母親節(jié)來臨時一個溫馨的電話祝愿；平時出門打一聲招呼，回家來一句問候，倒一杯茶，盛一碗飯，幫助父母洗洗碗筷，擦擦桌子，擺擺凳子，疊疊被子。做小記者，把父母創(chuàng)業(yè)過程、人生感悟編制成書??用心去做，從小事做起！

其次是感老師恩：好好聽老師的課，做好記錄，不懂的去主動問老師，按要求完成作業(yè)，平時見面打個招呼，做好值日，聽老師的話等，這都是尊重老師的表現(xiàn)。

感謝師恩就是感激老師的精心教育，不管是“狂風(fēng)驟雨”還是“春風(fēng)拂面”，我的學(xué)生在接受了教育過后都會說上一句“謝謝”

榮辱心

到底什么是自己學(xué)習(xí)的榜樣？到底自己長大要做什么樣的人？生活中又要怎樣才能辨清對與錯、榮與辱？說得更簡單一點(diǎn)就是知道什么是光榮，什么是恥辱。同學(xué)們你們認(rèn)為認(rèn)真學(xué)習(xí)、成績進(jìn)步為榮還是恥呢？你家長頂撞是榮還是恥呢？文明高雅，低級趣味那個是榮？那個是辱？

進(jìn)取心

個人進(jìn)取心是一種激勵我們前進(jìn)的、最有趣而又最神秘的力量，它存在于我們每個人的生命中，就像我們自我保護(hù)的本能一樣。正是進(jìn)取心和意志力——這種永不停息的自我推動力，激勵著人們向自己的目標(biāo)前進(jìn)。這種內(nèi)在的推動力從不允許我們“休息”，它總是激勵我們?yōu)榱烁玫拿魈於鴬^斗。如何培養(yǎng)個人的進(jìn)取心呢？

我們要學(xué)會設(shè)計人生，制定目標(biāo)，我的口號就是“立足當(dāng)前目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想”。七年級開學(xué)一個月內(nèi)搞定這項工作，向著正確的目標(biāo)，為了遠(yuǎn)大的理想，這就是有了進(jìn)取心。

接下來就是行動！

第三個問題：開學(xué)初要做好的相關(guān)工作

1、常規(guī)：同學(xué)們的坐姿、儀表，宿舍的休息與衛(wèi)生習(xí)慣；

2、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要學(xué)會獲取，品德、知識、技能、習(xí)慣、為人處世，待人接物等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不求成才但求成人。今日事今日畢，努力是自己成才，一定是自己成人。不要讓自己的人品輸給別人！

3、活動：學(xué)校的各項活動，不管是腦力的，體力的都要主動參與，一定會有你的空間。讓自己生活的開心、開朗、開竅，這是我們不懈的追求。同學(xué)們，你們進(jìn)入初中，七年級是初中的起始階段，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁開中學(xué)生活的第一步，希望同學(xué)們在七年級積極表現(xiàn)，讓你的七年級精彩紛呈！真正做到“成長不煩惱”！