第一篇：歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論(教案)

2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期在新寨農(nóng)中支教公開課教案《歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論》

印江民族中學(xué)

授課班級：八（4）班執(zhí)教:吳運江

【內(nèi)容標準】

（1）認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。

（2）認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

【教學(xué)目標】

1、知識與能力：認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

2、過程與方法：通過討論探究，正確認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

3、情感態(tài)度與價值觀：認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

【教學(xué)要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：十一屆三中全會

【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)上一課時重點知識。文化大革命結(jié)束后全國人民最關(guān)心和期盼的是什么事情？

【新課探究】 一、十一屆三中全會

（一）關(guān)于整理標準問題的討論（十一屆三中全會召開的歷史背景）1

（1）“文化大革命”結(jié)束后，主持黨中央工作的領(lǐng)導(dǎo)人提出“兩個凡是”的錯誤方針。

“兩個凡是”指“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”。“兩個凡是”的提出，表明長期以來的“左”傾指導(dǎo)思想還沒有從根本上得到糾正。

（2）思想基礎(chǔ)：

1978年12月，鄧小平發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講

話，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎(chǔ)。

（3）《實踐是檢驗真理的唯一標準》發(fā)表，揭開了思想解放運動的序幕。

（二）十一屆三中全會的召開

1、時間地點：1978 年12月在北京召開。

2、主要內(nèi)容：

⑴思想上：否定“兩個凡是”的方針，重新確立了解放思想、實事求是的指

導(dǎo)思想。

⑵政治上：果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把工作重點轉(zhuǎn)

移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，作出實行改革開放的新決策。

⑶組織上：形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，恢復(fù)了黨的民主集中制

原則。

⑷歷史問題上：審查和解決了歷史上遺留的一批重大問題以及一些重要領(lǐng)導(dǎo)

人的功過是非問題，開始了系統(tǒng)清理重大歷史是非的撥亂反正。

（三）十一屆三中全會的歷史意義：

⑴十一屆三中全會是建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。

⑵會議作出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到

以經(jīng)濟建設(shè)為中心的歷史性轉(zhuǎn)變。

⑶偉大的社會主義改革開放從這次全會揭開序幕。

（四）全面撥亂反正（1979--1982）

十一屆三中全會以后，以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，在短短三年時間內(nèi)，完成了全面撥亂反正，使黨和國家從困境中迅速擺脫出來，有助于團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，齊心協(xié)力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化。

【總結(jié)鞏固】 黨的十一屆三中全會的召開，標志著共產(chǎn)黨人沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，使中國的社會主義事業(yè)走上了健康發(fā)展的道路，揭開了新時期歷史的新篇章。因此這次會議是黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。

第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

（二）【教學(xué)要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：鄧小平理論

【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時重點知識。十一屆三中全會后，我國進入了社會

主義建設(shè)新時期，社會主義初級階段理論逐步形成。

【新課探究】

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大

⑴時間：1982年9月。

⑵主要內(nèi)容：

①確定了全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的奮斗綱領(lǐng)。②鄧小平在會上明確提出“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”。

⑶意義：從此，“建設(shè)有中國特色的社會主義”成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的一面旗幟。十二大以后，改革開放在全國范圍內(nèi)展開。

2.十三大：

⑴時間：1987年10月

⑵主要內(nèi)容：系統(tǒng)闡明了關(guān)于社會主義初級階段的理論，明確指出我國目

前處于社會主義初級階段，并對黨在社會主義初級階段的基本路線作了概括。

⑶黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟

建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這條基本路線的主要內(nèi)容，后來被概括為“一個中心、兩個基本點”。⑷ 中國現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略部署：

第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民溫飽問題；

第二步，到20世紀末，是國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水

平；

第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民

生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

注：到20世紀末，我國順利地實現(xiàn)了第一、第二步的發(fā)展目標。全國人民的生活總體上達到小康水平，但目前的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。

3、南方談話

（1）背景：20世紀80年代末90年代初，面對復(fù)雜的局勢，一些人對社會

主義前途缺乏信心，對改革開放提出疑問，對黨的基本路線產(chǎn)生動搖。

（2）時間：1992年初。

（3）含義：鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發(fā)表重要談

話，統(tǒng)稱“南方談話”。

（4）內(nèi)容：鄧小平強調(diào)：“基本路線要管一百年，動搖不得?！薄坝媱澏?/p>

一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！?/p>

（5）意義：科學(xué)地總結(jié)了黨的十一屆三中全會以來的基本實踐和基本經(jīng)驗，從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，不僅對當時的改革和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，而且對整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有重大而深遠的意義。

4、黨的十五大

（1）時間：1997年9月。

（2）內(nèi)容：把建設(shè)有中國特色的社會主義理論命名為“ 鄧小平理論”。在黨章中把鄧小平理論確定為黨的 指導(dǎo)思想，作為指引全黨前進的旗幟。

（3）鄧小平貢獻：鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。（鄧

小平同志于1997年2月19日逝世）

【總結(jié)鞏固】 十一屆三中全

會

1978年十二大十三大鄧小平南方談話十五大1982年1987年1992年1997年

把鄧小平強調(diào)基本路線不能轉(zhuǎn)移工作重點 理論確定為黨制定社會主義初動搖 有中國特色的的指導(dǎo)思想 級階段基本路線社會主義提出建設(shè)

確立現(xiàn)代化建設(shè)改革開放

揭開序幕 改革開放全面展開 “三步走”的戰(zhàn)略部踐經(jīng)驗 署 總結(jié)改革開放的實指引全黨前進的旗幟

鄧小平理論逐步形成，指引全黨

【教學(xué)實踐與反思】：聯(lián)系三個代表思想、八榮八恥講解以此加強學(xué)生的愛

國主義熱情。

第二篇：7課 歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

學(xué)習(xí)目標

1、說出十一屆三中全會召開的背景，記住會議召開的時間、地點、主要內(nèi)容、歷史影響；

十二大、十三大、十五大召開的時間及主要成就。

2、知道中國現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略部署，社會主義初級階段黨的基本路線的主要內(nèi)容及

簡稱。

3、結(jié)合鄧小平的南方談話，深刻理會他撥迷霧、指方向的高度的政治智慧和與時俱進的革

命思想。

復(fù)習(xí)提問

在建設(shè)社會主義的過程中，我們在政治、經(jīng)濟方面犯了哪些錯誤？應(yīng)該從中吸取哪些教訓(xùn)？ 自學(xué)提綱一、十一屆三中全會

1、（結(jié)合課本前四段，）說出十一屆三中全會召開的背景和思想基礎(chǔ)是什么？

2、十一屆三中全會召開的時間、地點、主要內(nèi)容和歷史影響？

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大召開的時間、主要內(nèi)容和歷史影響？

2、十三大召開時間、偉大成就？社會主義初級階段黨的基本路線的主要內(nèi)容及簡稱？社會主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略部署是什么？

三、南方談話

1、南方談話的時間、內(nèi)容和歷史意義？體會鄧小平高瞻遠矚、與時俱進的政治智慧。

2、十五大召開的時間、偉大成就？

用心愛心專心

四、討論探究

1、比較十一屆三中全會與遵義會議在中國歷史上的地位的異同點。

2、鄧小平對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了哪些貢獻？

知識檢測

一、選擇題

1、沖破“兩個凡是”的禁錮，為實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎(chǔ)的是（）

A 粉碎四人幫 B 《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》 C 《實踐是檢驗真理的唯一標準》 D 十一屆三中全會

2、十一屆三中全會把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到（）

A 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來 B 階級斗爭上來 C 工人隊伍的整頓 D 解決工人下崗問題

3、揭開我國社會主義改革開放序幕的是（）

A 黨的七大 B 中國人民政治協(xié)商會議 C 人民代表大會第一次會議 D 十一屆三中全會

4、“走自己的路，建設(shè)中國特色的社會主義”提出于（）

A 黨的七大 B 十一屆三中全會 C 十二大 D 十三大

5、把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想，作為指引全黨前進的旗幟的會議是（）

A 黨的七大 B 十二大 C 十三大 D 十五大

6、“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈??”中的春天喻指（）

A 科教興國 B 包產(chǎn)到戶 C 改革開放 D 大躍進

7、十一屆三中全會之所以成為建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，最根本的原因是（）

A 確定了正確的思想路線 B 停止使用以“階級斗爭為綱”的口號 C 把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來 D 改革開放偉大決策

8、指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的光輝旗幟（）

A 毛澤東思想 B馬列主義 C三個代表 D 鄧小平理論

二、簡答

1、十一屆三中全會為我國經(jīng)濟建設(shè)作出什么重大決策？

3、十三大確立的社會主義初級階段黨的基本路線主要內(nèi)容是什么？簡稱什么？

3、概括說出十二大、十五大的最主要貢獻。

用心愛心專心

第三篇：7課 歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論2A

第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

導(dǎo)入新課

“文化大革命”后人們急切期盼中國能迅速撥亂反正，開創(chuàng)歷史新局面，在這歷史轉(zhuǎn)折的時期，我黨召開了十一屆三中全會，進入社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，在鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論的的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨科學(xué)總結(jié)國內(nèi)國際的歷史經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上了改革開放的新征程。今天我們一起學(xué)習(xí)“第7課 歷史轉(zhuǎn)折和鄧小平理論”。

教學(xué)目標

1、知識目標

知道中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容和偉大作用，十二大、十三大、十五大的成就，鄧小平理論的提出；了解社會主義初級階段的基本路線，鄧小平“南方談話”。

2、能力培養(yǎng)

從會議召開背景和內(nèi)容分析中共十一屆三中全會的深遠意義；歸納整理中共十二大、十三大、十五大等黨代會的主要貢獻；領(lǐng)悟鄧小平理論對改革開放和社會主義建設(shè)的指導(dǎo)意義。

3、情感目標

認識中共十一屆三中全會端正了全黨的指導(dǎo)思想，把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，從而從根本上沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛；贊頌鄧小平的1992年南方談話撥開迷霧、指明方向，顯示出高度的政治智慧和與時俱進的革命思想，不愧為中國改革開放和建設(shè)社會主義的總設(shè)計師。

導(dǎo)學(xué)提綱

一、自主學(xué)習(xí)（自己不能解決的問題，課本上標注出來，小組探究時解決）

（一）十一屆三中全會1、1978年12月鄧小平發(fā)表講話《____________________________》，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為開辟新道路奠定了思想進程。

2、1978年12月，十一屆三中全會在北京召開

思想上：否定了“_______________”的錯誤方針，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線。

政治上：停用“_______________”的口號，把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。

組織上：恢復(fù)黨的民主集中制原則，形成以_______________的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。糾正冤假錯案，開始了系統(tǒng)的撥亂反正。

（二）社會主義初級階段理論的形成1、1982年9月，中共十二大確定了_________________________________________。鄧小平在會上提出了“_______________________________________”。十二大后，______________在全國范圍內(nèi)全面展開。

2、1987年10月，中共十三大系統(tǒng)的闡明了關(guān)于______________________和_________________________。

（三）南方談話1、1992年，鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發(fā)表重要談話，統(tǒng)稱“____________”。

2、1997年9月，中共十五大決定把建設(shè)有中國特色的社會主義理論命名為 _______________，在黨章中把鄧小平理論確定為黨的________________，作為指引全黨前進的旗幟。

二、合作探究

1、十一屆三中全會的有關(guān)規(guī)定中，相對來說哪一條最重要？

2、鄧小平對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了哪些貢獻？

達標測試

一、選擇題

1、十一屆三中全會把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到（）

A 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來 B 階級斗爭上來 C 工人隊伍的整頓 D 解決工人下崗問題

2、揭開我國社會主義改革開放序幕的是（）

A 黨的七大 B 中國人民政治協(xié)商會議 C 人民代表大會第一次會議 D 十一屆三中全會

3、“走自己的路，建設(shè)中國特色的社會主義”提出于（）

A 黨的七大 B 十一屆三中全會 C 十二大 D 十三大

4、把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想，作為指引全黨前進的旗幟的會議是（）

A 黨的七大 B 十二大 C 十三大 D 十五大

5、十一屆三中全會之所以成為建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折，最根本的原因是（）

A 確定了正確的思想路線 B 停止使用以“階級斗爭為綱”的口號 C 把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來 D 改革開放偉大決策

6、十一屆三中全會上形成的領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（）

A 毛澤東 B鄧小平C周恩來 D 江澤民

二、簡答

1、十一屆三中全會的主要內(nèi)容有哪些？這次會議具有怎樣的歷史地位？

2、十三大確立的社會主義初級階段黨的基本路線主要內(nèi)容是什么？簡稱什么？

3、概括說出十二大、十五大的最主要貢獻。

第四篇：第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

（一）【內(nèi)容標準】

（1）認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。

（2）認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

【教學(xué)目標】

1、知識與能力：認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

2、過程與方法：通過討論探究，正確認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會和鄧小平理論。

3、情感態(tài)度與價值觀：認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

【教學(xué)要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：十一屆三中全會

【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時重點知識。文化大革命結(jié)束后全國人民最關(guān)心和期盼的是什么事情？

【新課探究】

一、十一屆三中全會

（一）關(guān)于整理標準問題的討論（十一屆三中全會召開的歷史背景）

（1）“文化大革命”結(jié)束后，主持黨中央工作的領(lǐng)導(dǎo)人提出“兩個凡是”的錯誤方針。

“兩個凡是”指“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”。“兩個凡是”的提出，表明長期以來的“左”傾指導(dǎo)思想還沒有從根本上得到糾正。

（2）思想基礎(chǔ)：

1978年12月，鄧小平發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話，沖破了“兩個凡是”的禁錮，為實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折，開辟新時期的新道路奠定了思想基礎(chǔ)。

（3）《實踐是檢驗真理的唯一標準》發(fā)表，揭開了思想解放運動的序幕。

（二）十一屆三中全會的召開

1、時間地點：1978 年12月在北京召開。

2、主要內(nèi)容：

⑴思想上：否定“兩個凡是”的方針，重新確立了解放思想、實事求是的指導(dǎo)思想。

⑵政治上：果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，作出實行改革開放的新決策。

⑶組織上：形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，恢復(fù)了黨的民主集中制原則。

⑷歷史問題上：審查和解決了歷史上遺留的一批重大問題以及一些重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過是非問題，開始了系統(tǒng)清理重大歷史是非的撥亂反正。

（三）十一屆三中全會的歷史意義：

⑴十一屆三中全會是建國以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。

⑵會議作出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到 以經(jīng)濟建設(shè)為中心的歷史性轉(zhuǎn)變。

⑶偉大的社會主義改革開放從這次全會揭開序幕。

（四）全面撥亂反正（1979--1982）

十一屆三中全會以后，以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，在短短三年時間內(nèi)，完成了全面撥亂反正，使黨和國家從困境中迅速擺脫出來，有助于團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，齊心協(xié)力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化。

【總結(jié)鞏固】

黨的十一屆三中全會的召開，標志著共產(chǎn)黨人沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，使中國的社會主義事業(yè)走上了健康發(fā)展的道路，揭開了新時期歷史的新篇章。因此這次會議是黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。

【教學(xué)實踐與反思】

第7課歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論

（二）【內(nèi)容標準】、【教學(xué)目標】參見

（一）【教學(xué)要點】

重點：十一屆在中全會，十三大，十五大、鄧小平理論。

難點：理論性強，政治常識多。

本課時要點：鄧小平理論

【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時重點知識。

十一屆三中全會后，我國進入了社會主義建設(shè)新時期，社會主義初級階段理論逐步形成。

【新課探究】

二、社會主義初級階段理論的形成1、十二大

⑴時間：1982年9月。

⑵主要內(nèi)容：

①確定了全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的奮斗綱領(lǐng)。

②鄧小平在會上明確提出“走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”。

⑶意義：從此，“建設(shè)有中國特色的社會主義”成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的一面旗幟。十二大以后，改革開放在全國范圍內(nèi)展開。

2.十三大：

⑴時間：1987年10月

⑵主要內(nèi)容：系統(tǒng)闡明了關(guān)于社會主義初級階段的理論，明確指出我國目前處于社會主義初級階段，并對黨在社會主義初級階段的基本路線作了概括。

⑶黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這條基本路線的主要內(nèi)容，后來被概括為“一個中心、兩個基本點”。

⑷ 中國現(xiàn)代化建設(shè)三步走的戰(zhàn)略部署：

第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民溫飽問題；

第二步，到20世紀末，是國民生產(chǎn)總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；

第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

注：到20世紀末，我國順利地實現(xiàn)了第一、第二步的發(fā)展目標。全國人民的生活總體上達到小康水平，但目前的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。

3、南方談話

（1）背景：20世紀80年代末90年代初，面對復(fù)雜的局勢，一些人對社會主義前途缺乏信心，對改革開放提出疑問，對黨的基本路線產(chǎn)生動搖。

（2）時間：1992年初。

（3）含義：鄧小平視察武昌、深圳、珠海和上海等南方城市，發(fā)表重要談話，統(tǒng)稱“南方談話”。

（4）內(nèi)容：鄧小平強調(diào)：“基本路線要管一百年，動搖不得。”“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！?/p>

（5）意義：科學(xué)地總結(jié)了黨的十一屆三中全會以來的基本實踐和基本經(jīng)驗，從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題，不僅對當時的改革和發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用，而且對整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有重大而深遠的意義。

4、黨的十五大

（1）時間：1997年9月。

（2）內(nèi)容：把建設(shè)有中國特色的社會主義理論命名為“ 鄧小平理論”。在黨章中把鄧小平理論確定為黨的 指導(dǎo)思想，作為指引全黨前進的旗幟。

（3）鄧小平貢獻：鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。（鄧小平同志于1997年2月19日逝世）

【總結(jié)鞏固】

鄧小平理論逐步形成，指引全黨

十一屆三鄧小平南方談十二大 十三大 十五大 中全會 話

1978年 1982年 1987年 1992年 1997年

轉(zhuǎn)移工作提出建設(shè)有中國特色制定社會主義初級強調(diào)基本路線把鄧小平理論確定為黨重點 的社會主義 階段基本路線 不能動搖 的指導(dǎo)思想

改革開放 確立現(xiàn)代化建設(shè)“三總結(jié)改革開放改革開放全面展開 指引全黨前進的旗幟 揭開序幕 步走”的戰(zhàn)略部署 的實踐經(jīng)驗

【教學(xué)實踐與反思】

第五篇：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案

《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案

一、教材分析：

地位作用：十一屆三中全會是20世紀中國人民經(jīng)歷的又一次歷史性巨變。是我國現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折點，本課是川教版歷史八年級下第三學(xué)習(xí)主題《建設(shè)中國特色社會主義》的第一課，在本主題中是學(xué)習(xí)的重點，同時在知識的關(guān)聯(lián)中上承第二學(xué)習(xí)主題《社會主義道路的初步探索與曲折發(fā)展》，下啟本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《改革開放》、《建設(shè)有中國特色社會主義》的相關(guān)內(nèi)容，有承上啟下的作用。

子目關(guān)系：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》共安排了三個子目的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！叭嗣裨俅芜x擇了鄧小平”、“真理標準問題的討論”和“中共十一屆三中全會”。三個子目間的關(guān)系是：“人民再次選擇了鄧小平”、“真理標準問題的討論”分別為“中共十一屆三中全會”的召開奠定了思想與組織基礎(chǔ)。也是對“中共十一屆三中全會”召開背景的介紹。

重點難點：中共十一屆三中全的會召開及偉大的歷史意義是本課的重點，中共十屆三中全會的召開的歷史背景和意義是本課的教學(xué)難點。

教學(xué)目標：根據(jù)新課程的需要和歷史新課標的要求，本課的三維目標分別是：知識與能力方面，識記十一屆三中全會的召開時間、主要內(nèi)容，了解四項基本原則的內(nèi)容，理解十一屆三中全會的意義，鄧小平的再次復(fù)出對黨和國家產(chǎn)生的深遠影響，懂得實踐才是檢驗真理的唯一標準。過程與方法方面，通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題、解解問題以及探究歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀方面，通過“真理標準問題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家崇高的品格、堅定的信念、頑強的意志，增強愛國主義情感、歷史責任感和使命感，從而努力學(xué)習(xí)。

二、學(xué)情分析：

初二學(xué)生通過一年多的歷史學(xué)習(xí)，已初步了解了歷史唯物主義的基本觀點，在教師的指導(dǎo)下，能運用唯物主義史觀分析歷史事件。在興趣上對歷史與社會普遍感興趣，好奇心強、求知欲望高。在思維方面，逐漸從形象思維向抽象思維過渡，自我探究意識強烈，并具有初步的探究能力。在記憶方面，對刺激手段多的知識記憶深刻。

三、教法與學(xué)法選擇：

根據(jù)新課程的理念，素質(zhì)教育的要求以及歷史新課標中對歷史課堂教學(xué)有效性的追求，歷史教學(xué)應(yīng)以辯證唯物主義、歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，堅持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性、思想性、生動性的統(tǒng)一。在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為核心的思想指導(dǎo)下，教法主要采用以“情景教學(xué)法”為主，輔與“閱讀法”、“講授法”、“列表法”和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的充分利用。學(xué)法主要以“探究合作”為主，通過自學(xué)辯論、會場模擬等方式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性。

四、教學(xué)設(shè)計：

新課引入——時政導(dǎo)入法（2分鐘）：

師：同學(xué)們，你們參加過“唱讀講傳”活動嗎？

生：參加過。

師：會唱紅歌嗎？今天老師給大家唱首紅歌，考考大家，好嗎？ 生：好！

師：選唱《走進新時代》片段。

師：同學(xué)們，你們知道歌詞中唱到的“繼往開來的領(lǐng)路人”是誰嗎？是誰“帶領(lǐng)我們走進那新時代”？“改革開放”這一偉大抉擇又是什么時候開始的呢？帶著這些問題，讓我們一起走進今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。

設(shè)計目的：緊扣時政設(shè)置問題情景，激發(fā)學(xué)生興趣。間接告訴同學(xué)今天的政治就是明天的歷史，并懂得從歌曲、圖片等資源中捕捉歷史信息。

新課教學(xué)：

（一）閱讀感知——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（3分鐘）

設(shè)計目的：學(xué)生自己閱讀教材，整體感知本課知識要點。在初步落實本課的知識目標的同時，構(gòu)建本課知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

（二）圖說歷史——“人民再次選擇了鄧小平”（7分鐘）

用投影儀打出鄧小平的頭像和相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下兩個問題：

鄧小平在什么樣的情況下復(fù)出的？

鄧小平的復(fù)出對黨和國家產(chǎn)生了哪些深遠影響？

（三）小試牛刀——“真理標準問題的討論”（7分鐘)

形式：辯論賽

正方：“兩個凡是”是檢驗真理的標準

反方：實踐才是檢驗真理的唯一標準

結(jié)論：實踐才是檢驗真理的唯一標準

設(shè)計目的：通過辯論的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會查閱資料、收集歷史信息的能力，并將信息用在自己的辯論中，懂得舉證。在明白“實踐才是檢驗真理的唯一標準”的前提下，懂得這場討論打破了“兩個凡是”的精神枷鎖，解放了人民的思想，為重新確立黨的實事就是的思想路線奠定了基礎(chǔ)。

（四）情景再現(xiàn)——中共十一屆三中全會（20分鐘）

形式：模擬會場

設(shè)計目的：創(chuàng)設(shè)會場情景，將“死”的歷史“活”起來，一是將“十一屆三中全會的內(nèi)容”用會議報告的形式呈現(xiàn)，二是對“十一屆三中全會的意義”借會后的討論形式加以分析和理解。充分調(diào)動學(xué)生積極、熱情、主動的情緒。進而達到行為參與、認知參與和情感參與的有機統(tǒng)一。突出重點，突破難點。

（五）拓展延伸——列表對比為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點。（3分鐘）

結(jié)束新課：信息反饋——學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲，教師給予及時的評價。（3分鐘）

五、板書設(shè)計：采用要點式板書（略）