第一篇：蘇內(nèi)審協(xié)發(fā)〔2010〕4號

蘇州市審計局蘇州市內(nèi)部審計協(xié)會 文件

蘇內(nèi)審協(xié)發(fā)?2010?4號

關(guān)于下達2010年度內(nèi)部審計

學(xué)術(shù)研討課題任務(wù)的通知

各市（區(qū)）審計局、審計學(xué)會（協(xié)會），市內(nèi)審協(xié)會各會員單位： 根據(jù)《江蘇省內(nèi)部審計協(xié)會關(guān)于下達2010年度內(nèi)部審計理論研討暨經(jīng)驗交流實施方案的通知》（蘇內(nèi)審協(xié)發(fā)[2010]5號）要求，今年我市理論研討課題為“風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽崉?wù)探索”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、研討暨經(jīng)驗交流的具體內(nèi)容

（一）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙谪攧?wù)審計、經(jīng)濟責(zé)任審計等審計業(yè)務(wù)―1―

中的應(yīng)用；

（二）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬇c內(nèi)部控制評審的結(jié)合；

（三）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫴捎玫募夹g(shù)、方法；

（四）開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫎I(yè)務(wù)時與風(fēng)險管理職能部門的協(xié)調(diào)與聯(lián)系；

（五）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙谛畔⒒h(huán)境下開展的情況；

（六）現(xiàn)階段開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽嵺`的難點或遇到的主要問題；

（七）開展風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽?nèi)部審計組織方式，人員能力和素質(zhì)的要求；

（八）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬙趹?yīng)對金融危機中的作用；

（九）風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬘媱?、審計方案及審計報告的撰寫和?yīng)用；

（十）其他與本課題有關(guān)的內(nèi)容。

二、推薦論文和經(jīng)驗材料的要求

為保證研討交流活動的質(zhì)量，請各市（區(qū)）審計局、審計學(xué)會（協(xié)會）、市內(nèi)審協(xié)會各會員單位精心組織、廣泛發(fā)動，全面落實和完成江蘇省內(nèi)部審計協(xié)會下達的“風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲媽崉?wù)探索”理論研討課題。市內(nèi)審協(xié)會將按省內(nèi)協(xié)要求對推薦材料嚴(yán)格把關(guān)并及時匯總上報。具體要求如下：

（一）廣泛組織開展群眾性的研討交流活動，使更多的單位―2―

和個人有機會參與這個課題的活動，并盡快落實到相關(guān)人員，為參加全省研討交流打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）各單位在開展課時研討時要理論與實踐相結(jié)合，理論研究與實踐工作相結(jié)合，在總結(jié)實際工作的基礎(chǔ)上，提出觀點，進行理性分析。

（三）各單位、學(xué)組可成立課題組，組織有關(guān)人員參加，對課題進行深入的調(diào)查研究，寫出理論性和實踐意義較強的論文參加研討。

（四）有條件的單位可與高校、科研機構(gòu)聯(lián)合成立課題組，在本地區(qū)或本系統(tǒng)中選擇具有一定代表性和推廣價值的單位，組織人力對其進行認(rèn)真調(diào)研，總結(jié)其經(jīng)驗，樹立典型。

（五）論文的組織和推薦。

為體現(xiàn)我市理論研討的水平，向省內(nèi)協(xié)推薦高質(zhì)量的論文，本次論文推薦采取分級評選，統(tǒng)一上報的形式。請各地區(qū)組織好論文或經(jīng)驗材料的初評把關(guān)工作，有條件的要組織專題研討會。蘇州市內(nèi)部審計協(xié)會將組織專家對各市（區(qū)）、會員單位上報的論文或經(jīng)驗材料進行評選，在此基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀論文或經(jīng)驗材料參加全省的評選交流。具體要求如下：

1.請你們接到本通知后，積極組織本年度的理論研討工作，務(wù)請于4月20前把初步確定的課題反饋至蘇州市內(nèi)部審計協(xié)會秘書處。

2.請張家港、常熟、太倉、昆山、吳江市對本地區(qū)的論文或―3―

經(jīng)驗材料組織初步評選，推薦出3～5篇論文或經(jīng)驗材料，并請于6月5日前以電子文檔形式上報蘇州市內(nèi)審協(xié)會。

3.請吳中、相城、平江、滄浪、金閶區(qū)，高新區(qū)和工業(yè)園區(qū)，以及市區(qū)各學(xué)組組織的論文或經(jīng)驗材料務(wù)必于5月30日前完成，并以電子文檔形式提交至蘇州市內(nèi)審協(xié)會秘書處，集中由市內(nèi)審協(xié)會進行初步評選。

4.對經(jīng)初步評選后推薦的論文和經(jīng)驗材料，由蘇州市內(nèi)部審計協(xié)會組織專家再次評定，按省內(nèi)協(xié)要求推薦出15篇優(yōu)秀論文和經(jīng)驗材料，在6月20日前統(tǒng)一報送江蘇省內(nèi)部審計協(xié)會秘書處，并適時組織我市的理論研討會。

5.江蘇省內(nèi)部審計協(xié)會將對各省轄市內(nèi)審協(xié)會上報的論文和經(jīng)驗材料組織專家評選和專題研討，并推薦優(yōu)秀論文和經(jīng)驗材料參加中國內(nèi)部審計協(xié)會召開的全國研討會。

請各地、各單位在接到本通知后，盡快組織落實，提交高質(zhì)量的優(yōu)秀論文，并積極爭取參與中國內(nèi)部審計協(xié)會的全國研討。

（六）論文要求。

1．論文5000字左右，論文均需在正文前撰寫100字左右的內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞，紙質(zhì)文稿用A4標(biāo)準(zhǔn)紙打印。

2．論文書寫順序：標(biāo)題，作者姓名，作者單位。摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻。

3．格式及字體字號：標(biāo)題居中，3號黑體；作者姓名和作者單位居中，4號楷體；內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞，小4號楷體；正文，―4―

4號宋體；正文中的小標(biāo)題，4號黑體；頁碼列于頁面下端中間；每頁22行，每行25字。

4．參考文獻：限列5篇，必須是在正式出版物上發(fā)表的，序號用方括號括起的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如[1]、[2]。編列內(nèi)容為：序號，作者，文獻名稱，出版單位或刊物名，出版年月，起止頁次。

5．作者須在論文最后一頁左下方注明聯(lián)系電話。

三、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

聯(lián)系人：徐敏

聯(lián)系電話：（0512）68610023

傳真：（0512）68610022

電子郵箱：szns.sjj@163.com

二○一○年三月二十六日

主題詞：內(nèi)部審計理論研討通知

。分送：局領(lǐng)導(dǎo)，會長、副會長，存（3）

2010年3月26日印發(fā)

―5―

第二篇：蘇教研(2006)號

漣 水 教 研

漣水縣教育局教研室主辦 二〇一〇年十一月

關(guān)于一中、漣西、金城、紅日四所高中校

高三教學(xué)工作的調(diào)研簡報

編者按：

最近，教研室高中組對一中、漣西、金城、紅日四所高中高三的教學(xué)工作進行了調(diào)研。這次調(diào)研，采用“聽、看、查、訪、結(jié)”的形式，圍繞江蘇高考模式、考綱考題研究、教學(xué)常規(guī)管理、高三畢業(yè)班工作等情況，由課切入，外延至教學(xué)管理，為高三課堂教學(xué)“把脈”，為各校高考成績可持續(xù)發(fā)展“進言”。憑借調(diào)研平臺，展開對話，進行互動，收到了調(diào)研的預(yù)期效果。希望被調(diào)研學(xué)校要發(fā)揚成績，正視問題，查找不足，勵志整改。其它學(xué)校要從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，更加科學(xué)、規(guī)范地抓好教學(xué)管理工作，為我縣高考成績再上新臺階作出不懈努力。

語文學(xué)科

漣水一中

劉冬梅老師：

辯析與修改病句考點復(fù)習(xí)。整堂課體現(xiàn)三個特點：先材由淺入深，方法恰到好處，辯析重在修改。

馬繼霞老師：

辯析與修改病句考點復(fù)習(xí)課。有三點，一是典型引路，面上展開； 二是重點剖析，突出難點；三是把握規(guī)律，有的放矢。

建議：高三語文考點復(fù)習(xí)時，有“三要”：一要明確而集中的教學(xué)指向；二要適合而宜操作的教學(xué)措施；三要研究考綱，把握考題的教學(xué)策略，打破高三語文復(fù)習(xí)瓶頸，努力使課堂有效率、有效果?？疾槊}搏把握不準(zhǔn)，高考試題剖析不透，應(yīng)試對策實施不力。金城中學(xué)

一、遵照計劃、按部就班、細(xì)致落實

金城中學(xué)高三語文組工作計劃既有長遠(yuǎn)計劃安排，也有階段實施步驟?，F(xiàn)在第一階段接近結(jié)束。從備課組活動記錄上可看出，活動是正常的，對計劃落實是認(rèn)真細(xì)實的。每次教研活動有中心有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。重點解決下一周教學(xué)內(nèi)容中重難點問題，起到了指導(dǎo)的作用。如8月31日記錄：中心內(nèi)容是：形聲字考點教學(xué)。中心發(fā)言人：朱悠?；顒舆^程：1.學(xué)習(xí)考試說明。2.明確字形考點能力層次。3.解讀形聲字。4.解題規(guī)律。最后小結(jié)。整個過程中有主講人，也有集體的討論。應(yīng)該說：這活動遵照計劃環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容實在，操作性強，指導(dǎo)得法，切實可行，行之有效。

二、精心備課、精講巧練、厚積薄發(fā)

正如高三語文組工作計劃中對語文教師提出的要求：1.強調(diào)精講，變搶時間為搶效率，2.強調(diào)精選，變多練為巧練。3.強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。金城學(xué)校高三語文教師正是這樣，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，積極參與教學(xué)研究，學(xué)理論，查資料。備課中或教學(xué)中遇到一些難題，同軌老師能隨時交流不保留。

高三語文作業(yè)是多樣化的。除了定期作文外，語文作業(yè)還有寫日記、周記、名言美句摘抄。除了第一輪復(fù)習(xí)資料，每堂課還有自編的課之練。假期中還有特殊作業(yè)。如劉永贊老師，還布置一些社會實踐調(diào)查等。

聽了三位老師的課，總感覺金城學(xué)校語文老師的素質(zhì)是不錯的。首 先他們能認(rèn)真執(zhí)行計劃，統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進度，通力合作，精選例題，精講巧練，授課方式靈活，理論先進。課題善于調(diào)動學(xué)生積極思維，在動態(tài)在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。能科學(xué)安排程序，先示病例，感性認(rèn)知，接著再病因分析，引導(dǎo)學(xué)生形成方法，歸納規(guī)律，上升到理性層面，逐步形成解題的能力。他們能堅持用小黑板輔助上課，經(jīng)濟、方便、實用且有效。應(yīng)予以提倡。（三堂課：劉永贊、吳學(xué)春、嵇連巧）

建議：

1、加強對考試說明學(xué)習(xí)研究。

2、進一步加強進修學(xué)習(xí)，扎實基本功，平時多研究探索、加強交流、促進自身盡快發(fā)展、完美發(fā)展。（授課中，出現(xiàn)了科學(xué)性錯誤，2人2次，1人1處指導(dǎo)解題方法不對，1人2處選例題失當(dāng)）漣西中學(xué)

1、高三語文備課組工作有計劃，活動開展正常，記錄正常。

2、假期及開學(xué)后40天左右，高三語文授課內(nèi)容是《唐詩宋詞選 讀》。接著是以“三年高考〃二年模擬”復(fù)習(xí)資料為上課藍(lán)本，輔以自編“課課練”學(xué)案。

3、聽了兩堂課評價：

周培化：備課認(rèn)真，能很好地駕馭課堂，教態(tài)自然、教法靈活，能注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注意解題方法的歸納，提高學(xué)生實戰(zhàn)能力。

張亞東：備課細(xì)致，設(shè)計合理，教姿大方。語速適中、語言清晰。課堂調(diào)度有方、氣氛活躍，學(xué)生思維積極。授課時，教者能旁征博引、運用自如，體現(xiàn)厚實的基本功。能注重解題規(guī)律的揭示，提高教學(xué)效果。

1、作文訓(xùn)練不夠。多數(shù)班級完成兩篇，個別班級只完成一篇。（備課組的理由是：上《唐詩宋詞選讀》）

2、建議：

（1）加強對考試說明的研究，增加復(fù)習(xí)的針對性和有效性。（2）希望按照工作計劃，堅持定期定時進行作文訓(xùn)練，且訓(xùn)練形式多樣化。

紅日中學(xué)

第一節(jié)聽了薛彩雨老師的“辨析并修改病句”。這節(jié)課由闡釋高考考點要求入手，師生共同回顧高考?？嫉牧N病句類型，總結(jié)辨析方法，歸納出修改的“十看”途徑，最后以較為典型的高考題和模擬檢測題為例進行演練，一一回應(yīng)方法途徑。本節(jié)課做到了瞄準(zhǔn)高考、歸納總結(jié)、有效訓(xùn)練的高三復(fù)習(xí)課要求，其最大特色是：突出學(xué)生主體，改變了傳統(tǒng)的老師“滿堂灌”方法，題例讓學(xué)生讀，病因讓學(xué)生找，答案讓學(xué)生說，規(guī)律讓學(xué)生悟。老師由知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，由學(xué)生學(xué)習(xí)活動的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，師生平等討論。老師備課充分，放收適度，板書工整，教態(tài)沉穩(wěn)。

第二節(jié)聽了劉淼老師的文言文中的“賓語前置”。這節(jié)課先有課代表提人上黑板默寫名句，接著生生互改，老師強調(diào)幾個關(guān)鍵字的正確書寫。這種安排常態(tài)化，體現(xiàn)了重視高考名句名篇的背誦，突出了日積月累的有效性，抓得實在。生生互動剔錯糾正，背誦書寫兩手抓，督促具體，效果明顯。講授“賓語前置”，劉老師先從高考例題入手，能由例句歸類，重在類別列舉，例子大多選自已學(xué)課文，讓學(xué)生學(xué)以致用、融會貫通。講課語速適中，語音清晰，講解到位，知識辨析清楚，善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維，老師知識儲備豐富，表述風(fēng)趣引人，課堂效果好。

數(shù)學(xué)學(xué)科

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排,到我縣四星級以下的四所高中校調(diào)研學(xué)習(xí)，共聽10節(jié)課，查看了被聽課老師的教案和聽課筆記及各校高三數(shù)學(xué)備課組教研活動記錄。現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、做得好的方面

1、資料查看情況

四所高中校領(lǐng)導(dǎo)非常重視抓高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，各位數(shù)學(xué)老師工作也很扎實。各校高三數(shù)學(xué)備課組能正常開展教研活動，并做好記錄；備課組高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)能按計劃進行；能在研究2010年江蘇省考試說明和高考試題前提下，較好地落實集體備課，其中漣水一中、紅日、漣西中學(xué)能實施教學(xué)案一體化教學(xué)，非常難能可貴；各教師備課認(rèn)真，能在集體教案基礎(chǔ)上進行二次備課，特別值得稱道的是，金城學(xué)校、漣西中學(xué)老師堅持用備課筆記進行再備課；各校老師都能重視相互聽課學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)情況

從聽課情況看，各老師上課的共同特點是：教材熟悉，備課認(rèn)真；瞄準(zhǔn)高考，知識點能級體現(xiàn)清楚；課堂教學(xué)設(shè)計重基礎(chǔ)、起點低，能突出重點、關(guān)注知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)；選題典型，練習(xí)量大，知識運用的關(guān)鍵點強調(diào)到位；師生雙邊活動的意識較強，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。

個性特色是：紅日中學(xué)的孫志懷老師二次備課質(zhì)量高，能重組集體教學(xué)案來形成個案教學(xué)；講題注重思路分析，變題訓(xùn)練及時。漣水一中的陳海超老師講臺經(jīng)驗豐富，知識復(fù)習(xí)系統(tǒng)，教學(xué)設(shè)計緊扣考綱要求，解題總結(jié)能突出易錯點；金城學(xué)校的章海濤老師駕馭課堂能力較強，問題講解重分析、有條理；學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。漣西中學(xué)的聶雁冰老師教學(xué)設(shè)計順暢，在梳理知識的同時能兼顧復(fù)習(xí)方法，例題講解詳略得當(dāng)，并重視一題多解。

二、個人建議

1、各校高三數(shù)學(xué)備課組進一步加強學(xué)習(xí)，并做好各種活動的記錄工作。

建議各老師進一步加強對江蘇高考數(shù)學(xué)考試說明的學(xué)習(xí)、研究，加 大對近三年江蘇高考試題研究的力度，加強集體備課，進一步提高復(fù)習(xí)的針對性。

從檢查發(fā)現(xiàn)中，個別學(xué)校教研活動的內(nèi)容、記錄的次數(shù)都較少，有待改善。

2、各位教師進一步練好業(yè)務(wù)內(nèi)功，提高授課能力。

因所聽課的教師幾乎都是第一次上高三課的青年老師，課堂上不可避免的會出現(xiàn)知識復(fù)習(xí)欠系統(tǒng)、課堂模式不規(guī)范等情況。建議各位青年教師在教學(xué)中加強研究教材、教法，進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、試卷講評課模式的研究，進一步提高課堂教學(xué)效益；進一步轉(zhuǎn)變觀念、落實學(xué)生主體，注重思維訓(xùn)練，加強解后反思，來提升授課能力。

英語學(xué)科

總體印象：

各備課組對第一輪復(fù)習(xí)工作籌劃早，措施實，思路對。

一、值得表揚的方面有：

1.一中備課組暑期自編一輪復(fù)習(xí)用的教學(xué)案，該案符合學(xué)情，實用性強。

2.各校不少年青教師理念新，復(fù)習(xí)思路對，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

3.二次備課落實到位，抓住重點，注重對基礎(chǔ)知識歸納拓展，選題典型，關(guān)注思維訓(xùn)練。

二、存在問題

1.少數(shù)老師課堂仍有“滿堂灌”現(xiàn)象，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠。

2.對基礎(chǔ)知識過關(guān)率抓得不到位。3.有的課堂容量嫌小。

4.有的課堂互動形式單一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動有待加強。

三、建議

1.各備課組要進一步加強對考試說明、課標(biāo)及近幾年考題的研究。2.要進一步規(guī)范一輪復(fù)習(xí)課模式，處理好文本與資料的關(guān)系。3.要在課堂的有效教學(xué)上下功夫，找準(zhǔn)教與學(xué)的最佳結(jié)合點，使每一課的效益最大化。

4.每一單元的診斷測試后，要狠抓對中差生未過關(guān)的補救，確保階段復(fù)習(xí)不欠賬。

5.要抓重點，加強對閱讀課復(fù)習(xí)的研究，除抓對語言基礎(chǔ)知識掌握外，更多的要關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)。要注重話題深層的文化內(nèi)涵的挖掘與剖析，運用各種活動提升學(xué)生批判思維能力。要把文本的空間拓展到現(xiàn)實活動中實現(xiàn)知識的遷移，使學(xué)生的感性體驗與理性思維協(xié)合，哲理與情感融匯，師生與文本、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多邊互動，達到預(yù)設(shè)的境界。

6.要關(guān)愛學(xué)生，多與學(xué)生情感溝通，一絲微笑，一句平常問候，在不經(jīng)意的細(xì)微處，使學(xué)生從內(nèi)心感到溫暖，然后對學(xué)習(xí)才會產(chǎn)生動力。

物理學(xué)科

漣水一中

1、高三物理備課組有統(tǒng)一的教學(xué)案，教學(xué)案的編寫規(guī)范，能注重基礎(chǔ)，例題作業(yè)有針對性，起點低、坡度小，適合校情。

2、第一輪復(fù)習(xí)計劃內(nèi)容詳實，能計劃到周，章節(jié)細(xì)化清楚，著力點定位準(zhǔn)確，集體備課的要求明確，做到五統(tǒng)一，著重研究三種課型，抓住復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。

3、各位老師人手一本考試說明，在備課時能認(rèn)真研讀，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的方向。

4、備課組活動達6次，記錄詳細(xì)，有計劃，有評課議課等內(nèi)容。

5、聽了兩位老師的課，其中：朱延峰老師，教態(tài)自然，大方穩(wěn)重，教學(xué)思路清晰，語言表達清楚，語速適中；高明輝老師，板書工整，有條理，備課認(rèn)真充分，內(nèi)容詳實，能針對學(xué)情展開教學(xué)，注重基礎(chǔ)，起點低，坡度小。

6、建議：①、加大二次備課的力度，在備課中要注意基礎(chǔ)，關(guān)注方法，規(guī)范解題。②、加 大研究復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性，課堂教學(xué)中要注重方法點撥，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力，提高教學(xué)的效果。③、在復(fù)習(xí)時注重形成知識的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識。漣水金城外國語學(xué)校

1、高三物理備課組由兩位老師組成，他們備課認(rèn)真，書寫工整，每課都有教學(xué)反思或教后感。

2、備課組活動達5次，計劃詳細(xì)，內(nèi)容實在，根據(jù)記錄能反映出討論的教學(xué)內(nèi)容。

3、孫信寶老師上課聲音洪亮，富有激情，能根據(jù)學(xué)情，講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。李國平老師上課語言簡練，思路清晰，基本功扎實，整堂課設(shè)計合理，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，效果好。

4、建議：①、備課組要認(rèn)真研究《考試說明》和近幾年的江蘇高考試題，抓住考點，提高復(fù)習(xí)的有效性；②、選題時要堅持重基礎(chǔ)，中低檔，精講精練；③、分析講解問題時要注重方法的指導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。④、學(xué)校盡可能創(chuàng)造機會讓青年老師參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們盡快成熟起來，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)。漣西中學(xué)

1、高三物理備課組兩位老師都有集體備課的教案，備課認(rèn)真，態(tài)度端正，能鉆研教材，精心選題。

2、兩位老師能經(jīng)常相互聽課，加強交流，共同提高，備課組活動正常，但記錄顯少（共3次）

3、王超老師雖然教齡短，但具有良好的教學(xué)素質(zhì)，板書工整，條理分明，作圖規(guī)范，講解清楚，選題精當(dāng)，注重基礎(chǔ)，流程合理，目標(biāo)達成。

4、建議：①、復(fù)習(xí)中重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如：利用三角函數(shù)解決物理問題、物體受力分析、根據(jù)題意所給情景畫示意圖等②、作業(yè)的編制力求活頁化，選題中低檔，在不影響重點學(xué)科的情況下，可布置適量的作業(yè)，做到每堂必練③、加強二次備課的力度，重在備知識的網(wǎng)絡(luò)、考點、學(xué)法。紅日中學(xué)

1、高三物理備課組能有計劃、針對性的開展備課組活動，突出對教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)方法的談吐、對教學(xué)的反思及教學(xué)計劃、練習(xí)的編寫安排等，記錄規(guī)范，內(nèi)容豐富、實在。

2、備課組三位成員能相互聽課，記錄詳細(xì)，都有隨感、有總評。

3、上課情況：楊銳老師板書精當(dāng)，條理清楚，方法得當(dāng)，注意建模，強化能力訓(xùn)練，有扎實的功底，在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意作出情景圖，培養(yǎng)了學(xué)生的審題和思維能力。朱達波老師教態(tài)沉穩(wěn)，語速適中，講解清楚，功底深厚，能及時進行變式訓(xùn)練達到觸類旁通的效果。陳亞明老師上課時聲音洪亮，思路清晰，表達流暢，能注意方法的點撥，能抓住實驗復(fù)習(xí)的要點復(fù)習(xí)，瞄準(zhǔn)高考，講解分析到位。

4、建議：

①適當(dāng)調(diào)整第一輪復(fù)習(xí)的策略，研究學(xué)情，目標(biāo)定位要低些，選題要精、易。

②課堂教學(xué)要加強對基礎(chǔ)知識的鞏固復(fù)習(xí)，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的思維，不斷強化學(xué)生的能力培養(yǎng)，活躍課堂的氣氛。

化學(xué)學(xué)科

2010年10月份縣教研室對漣水一中、金城外國語學(xué)校、漣西中學(xué)、紅日中學(xué)四所學(xué)校的高三教育教學(xué)工作進行了一次視導(dǎo)，現(xiàn)將化學(xué)學(xué)科的調(diào)研情況匯報如下：

一、總體情況

1、備課 各校各位化學(xué)老師備課都較認(rèn)真，都能做到教案、學(xué)案一體化。特別漣水一中能做到集體備課，提前備課；已將第一輪復(fù)習(xí)教案、學(xué)案、隨堂練習(xí)全部備好，裝訂成冊，且使用效果較佳。

2、上課

各位化學(xué)老師基本上都能勝任高三化學(xué)的教學(xué)工作，大多數(shù)的老師課上的比較好。漣水一中的張彥衛(wèi)、張麗霞兩同志緊扣課標(biāo)，定位準(zhǔn)確，立足基礎(chǔ)，夯實考點，講練結(jié)合，效果較佳。金城外國語學(xué)校的洪祥東同志思路清析，層次分明；定位準(zhǔn)確，重心適宜；突出重點，分散難點；教法靈活，善于誘導(dǎo)；注重能力，效果較好。特別是紅日中學(xué)的趙軍同志，注重雙基；降低重心，由易到難，循序漸進，螺旋上升；精講細(xì)練，板書工整，設(shè)計巧妙，畫龍點睛；是本次調(diào)研的最好的一堂課。

3、聽課 各位老師聽課都在5節(jié)以上，基本上滿足了學(xué)校的要求。其中漣西中學(xué)的朱延權(quán)同志共聽8節(jié)，記錄較細(xì)，隨感較多，點評實在。

4、作業(yè) 各?；瘜W(xué)作業(yè)量較適中，批改也較規(guī)范、認(rèn)真。

二、存在問題

1、部分老師課改意識不強，課堂上老師講的太多，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考太少。

2、部分學(xué)校選題不夠精當(dāng)，題型不夠齊全，主觀題和客觀題搭配不夠合理。

3、普遍“化學(xué)用語”的教學(xué)檢查力度不大。

三、建議

1、繼續(xù)認(rèn)真研究江蘇省考試說明，對高考必考點一定要講深講透對不考的內(nèi)容堅決不講，堅決不做無用功！

2、進一步加大課改力度，該學(xué)生講的要堅決讓學(xué)生講，該學(xué)生做的一定要讓學(xué)生做！

3、加大學(xué)案內(nèi)容的層次性，給學(xué)生留有較大的思維空間；學(xué)案一定要提前發(fā)到學(xué)生手中，以利充分利用好課余時間。

生物學(xué)科

一、總體印象：

各校高三生物組均能潛心研究《10考試說明》，針對《江蘇省教學(xué)要求》細(xì)化每節(jié)課。整體來說，第一輪復(fù)習(xí)細(xì)而實，能以課本為依據(jù)，知識點復(fù)習(xí)細(xì)致、到位，注重夯實基礎(chǔ)。備課方面，最大的亮點是一中通過自身的努力，有了自己的電子化教學(xué)案，教案內(nèi)容詳實，可操作性強，既有課本中重要知識點的填空，又有例題的及時鞏固與反饋。上課方面：最大的感受是每們老師的教學(xué)基本功都比較扎實，對教材重難點內(nèi)容的把握比較準(zhǔn)確到位，上課時思路清晰，能突出重點，巧妙突破難點。能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主探究，使學(xué)生掌握知識的同時，能力得到了發(fā)展，一中的朱艷霞、徐紅云老師、紅日的鄭燦明老師課堂教學(xué)尤為特出。作業(yè)方面，大多數(shù)老師能做到精選精練精評。另外各校還能從多方獲取生物高考信息，及時調(diào)整生物復(fù)習(xí)對策。

二、有關(guān)建議：

1、加強對兩種課型模式的研究。即高三復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課。建議模式： 高三復(fù)習(xí)課：課前5分是默寫，剩余時間分三節(jié)，節(jié)間2分為反思，每節(jié)3步最適宜，自學(xué)點撥加精練，段段理清知識牢。

習(xí)題講評課：嚴(yán)格的批改，準(zhǔn)確的統(tǒng)計，精心的篩選，錯誤的歸類，方法的引導(dǎo)，變式的訓(xùn)練。

2、進一步抓好“四會、四基、四度”

生物學(xué)科有其特殊性，它具有文科的記憶、理科的思維，要想有新突破，必須要在“三個四”上下功夫。

四會：會讀 會背 會默寫 會理解

四基：基本知識 基本題型 基本實驗 基本圖形 四度：進度 強度 準(zhǔn)度 效度

3、改變教學(xué)策略，確保達B大豐收

A：穩(wěn)住頭尾生，這是讓老師保持充沛精力的保證。

B：狠抓近B生，即加強邊緣生（距線上下10分）的承包責(zé)任制，即“狠抓已達語、數(shù)、外而未達2B” 做到五多：課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)多面批、方法多指導(dǎo)、平時多關(guān)心，這是提高本科數(shù)量的亮點工程，也是提高達B率的最佳途徑。

4、要注重書本上經(jīng)典性和結(jié)論性語句的記憶和默寫，進而達到答題的規(guī)范化。

5、進一步加強互聽、互評課和二次備課力度

政治學(xué)科

漣水一中：

上課。端加國、李秀峰兩位老師上課的共同優(yōu)點是內(nèi)容嫻熟，要點清楚，過程順暢，注意交流。李秀峰老師注重知識點梳理，小系統(tǒng)建構(gòu)，相關(guān)知識點的遷移。端加國老師的講評課突出師生交流、解題技巧的訓(xùn) 練，重點是突出和答題規(guī)范性訓(xùn)練。

備課。一中作為二星級學(xué)校在集體備課上有自己的特色和亮點，能根據(jù)自己的特點吸取他人之長編出適合自己的教案，二次備課比較認(rèn)真，體現(xiàn)出教者對考點能級的認(rèn)識，對高考的理解，對學(xué)情的認(rèn)識。

備課組活動。共9次，內(nèi)容含學(xué)習(xí)“說明”、制定計劃、備課組要求，二次備課要求、研究教學(xué)中存在的問題、評議公開課、學(xué)習(xí)考試說明、集體備課等。金城中學(xué)：

上課。顏世躍老師的課教態(tài)老練沉穩(wěn)，過程流暢通達，內(nèi)容透徹完整，板書邏輯工整。

備課組活動。確定了2011屆高三政治教學(xué)計劃，強調(diào)了復(fù)習(xí)方法，突出高三復(fù)習(xí)抓三點：講清考點、強化訓(xùn)練和注重總結(jié)。漣西中學(xué)：

聽課。姜銘鑫的課是年年有進步，今年是更進一大步。第一、能級交待清楚。第二、重點突出，著重講的地方，用圖表拓展。第三、案例式教學(xué)符合高考要求，學(xué)生主體得以體現(xiàn)，學(xué)生思維得以擴展。第四、巧學(xué)活用高考題，和所學(xué)知識對應(yīng)，有解析。第五、課前預(yù)置好，為下一課做好準(zhǔn)備。

備課。教學(xué)案設(shè)計有特色，對每一知識點展開說明，注意小體系建構(gòu)。紅日中學(xué)：

聽課。劉永年老師的課能級交待清楚，知識脈絡(luò)清楚，重點交待清楚，解析內(nèi)容清楚，學(xué)生討論充分，注意知識遷移。

教研活動。共4次，內(nèi)容豐富，計劃合理，目標(biāo)明確。建議：

1.清楚交待每一課所學(xué)考點的能級要求，并在教學(xué)過程中清楚呈 現(xiàn)。

2.十分重視學(xué)生主體的發(fā)揮和引導(dǎo)，方法應(yīng)多樣化，多讓學(xué)生預(yù)習(xí)、思考、討論、分析，以促進效益提升。

3.多一些解題思路和解題技巧的點撥。4.社會熱點問題要在平時滲透。

5.最好每課必有布置預(yù)習(xí)，每課必有需記憶內(nèi)容要求，每課必有布置的檢查，每課必有總結(jié)。

歷史學(xué)科

這次去一中、金城、漣西中學(xué)調(diào)研。我們歷史學(xué)科共聽了五節(jié)課。從聽課情況來看，歷史老師都能按照高考要求和課標(biāo)的要求來組織高三的歷史學(xué)科的教學(xué)。講練結(jié)合，并能選擇多的典型題例進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對高考的能力。具體從以下幾方面來說明。

（1）在疏理歷史知識時都能從點到面、到線，點、面、線結(jié)合，形成知識網(wǎng)絡(luò)，簡捷清楚，重點突出。在學(xué)生頭腦中能形成比較清晰的基本概念。

（2）講練結(jié)合，在講中練、練中講。使學(xué)生的能力在訓(xùn)練中和接受知識的過程中得到逐步提高。

（3）能夠結(jié)合考試說明進行指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。瞄準(zhǔn)高考，重點突出，加強分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。建議：

（1）高考的例題在不斷的發(fā)展變化。從今年的高考試題來看，材料題幾乎覆蓋了全部試題。怎樣從材料中獲取信息，結(jié)合所學(xué)知識、加以分析總結(jié)，得出結(jié)論，這種能力，顯得猶為重要。建議老師在課堂上、應(yīng)該更多的引進材料。有史實、有材料、有問題，以材料問題引領(lǐng)課堂 教學(xué)，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，結(jié)合史實，準(zhǔn)確回答問題的能力，才能更好的達到高考的要求。

（2）在教學(xué)中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生自主參與教學(xué)活動。在疏理教材的同時，要善于提出問題，讓學(xué)生去組織所學(xué)知識，回答問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，解題能力能得到提高。

地理學(xué)科

一、整體情況 1．關(guān)注主體

各校在每生一本教輔資料（紅日、一中教學(xué)案）的基礎(chǔ)上，精心選編練習(xí)，符合學(xué)情、考情：重視基礎(chǔ)，重視能力。課堂教學(xué)中注意師生互動，低起點，小步走，夯實基礎(chǔ)；講練結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練，重視圖表能力、信息獲取分析運用能力的訓(xùn)練，追求高效。

2．注重細(xì)節(jié)

各校都有周密的計劃，合理安排好教學(xué)進度。落實好教學(xué)每一環(huán)節(jié)，有效備課，在共案的基礎(chǔ)上進行二次備課，既發(fā)揮集體智慧，又展示個人特長、體現(xiàn)不同班級的差異。課堂精講精練，因?qū)W而教，順學(xué)而導(dǎo)。精選練習(xí)，認(rèn)真批改，及時分析講評，紅日中學(xué)王永波老師每份練習(xí)都統(tǒng)計得分率，認(rèn)真分析學(xué)生失分原因，提高講評的針對性和實效性。耐心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

二、思考和建議 1．中等策略

抓中等生，抓中檔題。好學(xué)生是學(xué)出來的，這類學(xué)生老師幫助解決的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；中等生存在能力缺項和知識漏洞，需要老師引導(dǎo)、指導(dǎo)，查漏補缺，完善知識體系，提升能力。難題是學(xué)生悟出來的，在教學(xué)中要適度用力，不必糾纏。2．研究意識

研讀考綱，近幾年江蘇地理考試內(nèi)容沒有什么變化，要研究2010年考試說明，確保教學(xué)內(nèi)容不拓寬，特別提醒盡量避免有意或無意地讓學(xué)生記憶區(qū)域地理知識，近幾江蘇高考區(qū)域地理是作為背景材料，不是考查學(xué)生區(qū)域地理知識，而是考查學(xué)生運用高中地理知識分析區(qū)域地理特征、區(qū)域地理規(guī)律等能力。研究高考試題，特別是研究江蘇高考試題，把握試題特點，預(yù)測命題趨勢，提高選、編試題的質(zhì)量。

學(xué)生問卷調(diào)查情況

1.教學(xué)方面。學(xué)生對各學(xué)科課堂教學(xué)，作業(yè)批改，總體評價的滿意度都較高。對課外輔導(dǎo)有些迷惘。

2.學(xué)生的困感。主要是課后和假期自學(xué)的主動性、自覺性差，計劃性、目的性不明確。部分學(xué)生英語、數(shù)學(xué)花時多，效果不理想。

3.管理方面。對班主任跟班、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況反映都很好。師生交流方面，有些校嫌少了些。

4.學(xué)生的建議和要求。

（1）多和學(xué)生溝通，多輔導(dǎo)，多提問。（2）增加知識面的擴展，有跟蹤。

（3）提高效益，講求質(zhì)量，活躍課堂氣氛。（4）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（5）改善伙食

第三篇：蘇社聯(lián)發(fā)〔 2007 〕 49 號

蘇社聯(lián)發(fā)〔 2007 〕 49 號

關(guān)于2007年“社科應(yīng)用研究精品工程”優(yōu)秀成果評獎工作的通知

各市、縣（市、區(qū)）社科聯(lián)，各有關(guān)省屬學(xué)會（研究會）、高校、研究單位：

省社科聯(lián)自 2004 年在全省社科界組織實施“社科應(yīng)用研究精品工程”，已連續(xù)三年，取得了良好成效。經(jīng)研究決定，2007

年省社科聯(lián)繼續(xù)組織“社科應(yīng)用研究精品工程”優(yōu)秀成果評獎工作?，F(xiàn)將有

關(guān)事宜通知如下：

一、成果申報工作

1.申報時間： 2007 年“社科應(yīng)用研究精品工程”優(yōu)秀成果申報從 10 月 日 開始，至 11 月 30 日 截止。

2.申報辦法：各市社科聯(lián)負(fù)責(zé)接受市、縣所屬有關(guān)單位（含市屬高校）作者成果的申報，經(jīng)評選，推薦成果于 12 月 15 日

前報送省社科聯(lián)參評。省屬高校、省級機關(guān)、省級學(xué)會作者的成果可由作者本人直接向省社科聯(lián)申報，也可由所在單位的科研部門統(tǒng)一申報。

3.申報成果的要求： 2006

年以來，圍繞江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展研究的決策咨詢報告、論文，無論是公開發(fā)表或未公開發(fā)表的，均可申報。申報人可以是第一或第二作者，也可以是課題組

主要負(fù)責(zé)人之一。申報人須提供成果 份，填寫《申報表》一式兩份，以及其它輔證材料。《申報表》可在“江蘇社科網(wǎng)”下載，網(wǎng)址 004km.cn。

二、評獎工作的組織。． 2007 年“社科應(yīng)用研究精品工程”設(shè)優(yōu)秀成果獎 120 項，其中一等

獎 50 項，二等獎 70 項。獎金：一等獎

2000 元，二等獎 1000 元。2007 “社科應(yīng)用研究精品工程”設(shè)優(yōu)秀組織獎和組織獎。獎項根據(jù)各

市社科聯(lián)組織工作情況確定。

評獎工作由省社科聯(lián)組織專家組評審。．各市社科聯(lián)負(fù)責(zé)組織本地區(qū)選送工作，各市經(jīng)評選擇優(yōu)選送 15-20 項成果報送省社科聯(lián)參評。有條件的市、縣可設(shè)“社科應(yīng)用研究精品工程”

市、縣獎。

希望各市、縣社科聯(lián)，各學(xué)會，各高校和研究機構(gòu)積極做好相關(guān)的組織和申

報工作；各市社科聯(lián)做好選送工作。

省社科聯(lián)“社科應(yīng)用研究精品工程”評獎辦公室地址：南京市山西路 120 號

國貿(mào)大廈 1606 室。

聯(lián)系電話： 025-83325316 83326749

郵編： 210009

聯(lián)系人：趙東榮、李明、征漢文

附：《申報表》

江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)界聯(lián)合會

二○○七年九月二十八日

第四篇：蘇土協(xié)發(fā)[2010]第06號

蘇土協(xié)發(fā)[2010]第06號

關(guān)于我省2010年土地估價師

資格考試報名的通知

各市國土資源局：

2010年全國土地估價師資格考試定于2010年9月11日至12日舉行，為組織好今年的土地估價師資格考試報名工作，受省國土資源廳委托現(xiàn)將有關(guān)具體事項通知如下：

一、組織工作

請各市國土資源局協(xié)助省協(xié)會辦理報考人員報名信息的初審確認(rèn)，并匯總上報省協(xié)會，初審過程中如有疑問，請與省協(xié)會聯(lián)系。各市收到本通知后,請明確專人辦理報名事宜，并于5月15日前將報名聯(lián)系人的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話、傳真、電子信箱，函告省協(xié)會。

二、考試時間與科目

9月11日 土地管理基礎(chǔ)與法規(guī) 8∶30-9∶30

土地估價理論與方法 10∶30-12∶00 土地估價實務(wù)基礎(chǔ) 14∶30-17∶00 9月12日 土地估價案例與報告 9∶00-11∶30

土地估價相關(guān)知識 14∶30-17∶00

三、考試范圍及參考資料

報考人員自由選擇報考科目，各科考試成績在三個連續(xù)考試內(nèi)有效。本次考試全部實行閉卷考試。各科考試范圍見《全國土地估價師資格考試大綱（2010年）》（另行發(fā)行）?？荚囄瘑T會不指定考試參考教材。考試參考資料為國家現(xiàn)行土地行業(yè)有關(guān)法律、法規(guī)、政策,以及行業(yè)準(zhǔn)則、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程等。

四、報名條件

凡中華人民共和國公民，具有完全民事行為能力，遵紀(jì)守法并具備下列條件之一的，均可報名：

1、取得大專學(xué)歷且從事相關(guān)工作滿兩年；

2、取得本科學(xué)歷且從事相關(guān)工作滿一年；

3、取得博士學(xué)位、碩士學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位或者研究生班畢業(yè)；

4、不具備上述規(guī)定學(xué)歷要求，但具有中華人民共和國認(rèn)可的中級以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱。

有下列情形之一的人員，不予報名：

1、因故意犯罪受刑事處罰，在服刑期間及自刑罰執(zhí)行完畢之日起至報名之日止未滿五年的；

2、被取消土地估價師資格未滿五年的；

3、被取消考試資格未滿兩年的；

4、因在評估或相關(guān)業(yè)務(wù)中受到行政處罰或者撤職以上行政處分，自處罰、處分之日起至報名之日止未滿兩年的；

五、報名程序

今年的土地估價師資格考試，仍采用報考人員網(wǎng)上報名，并到所在地省轄市國土資源局（以下簡稱市國土資源局）確認(rèn)考生信息的辦法。

1．網(wǎng)上報名

報考人員統(tǒng)一采用“全國土地估價師資格考試報名系統(tǒng)”（以下簡稱考試報名系統(tǒng)）進行報名，登錄國土資源部《土地估價機構(gòu)和人員執(zhí)業(yè)信息公示系統(tǒng)》（http：//credit.mlr.gov.cn）或中國土地估價師協(xié)會網(wǎng)站(http：//004km.cn)進入考試報名系統(tǒng)報名。

已參加過往年土地估價師資格考試的報考人員，在網(wǎng)上報名時可直接輸入本人往年報考的檔案號、姓名和證件號，進行報名；到所在地市國土資源局報名處確認(rèn)考生信息時，只需提交網(wǎng)上下載的報名表以及本次報名時已經(jīng)變動的材料。如檔案號遺忘，可與省土地估價協(xié)會聯(lián)系查詢。

2、照片上傳

考生（含往年參加考試的考生）須在報名系統(tǒng)中上傳近期數(shù)碼證件照，用于制作準(zhǔn)考證以及錄取后的資格證書。報名初審時不再另行提交照片。上傳照片應(yīng)符合以下要求：

（1）照片分辨率：450*600；（2）照片格式：jpg格式；（3）藍(lán)色背景的兩寸標(biāo)準(zhǔn)證件照。3．報名初審、確認(rèn)

報考人員應(yīng)按照公告要求，攜帶網(wǎng)上下載的報名表和以下證 件、資料到網(wǎng)上報名所選擇的市國土資源局辦理現(xiàn)場審核：

（1）合法有效證件(公民身份證、現(xiàn)役軍人持軍官證、文職干部證或士兵證)的原件及復(fù)印件；

（2）國務(wù)院教育行政主管部門認(rèn)可的學(xué)歷（學(xué)位）證書、相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱資格證書原件及復(fù)印件；

（3）相關(guān)工作經(jīng)歷的證明；

報考人員提交上述復(fù)印件時，應(yīng)同時提供相應(yīng)原件供當(dāng)場驗證，驗證后退還，報考人員應(yīng)如實填寫報名表，并對提交材料的真實性負(fù)責(zé)。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，取消個人報考資格，并記錄在案，并保留追究有關(guān)單位責(zé)任的權(quán)利。

各市國土資源局要嚴(yán)格審查把關(guān)，如考生提交不合格照片，應(yīng)告知考生予以糾正。不符合報名條件的，不予通過初審。

4.下載打印準(zhǔn)考證

考生從報名系統(tǒng)下載本人準(zhǔn)考證,并用彩色打印機打印?？忌氄J(rèn)真核對準(zhǔn)考證信息，如發(fā)現(xiàn)錯誤，請于8月25日前與省土地估價協(xié)會聯(lián)系，過期將無法修改準(zhǔn)考證中的錯誤信息。

六、報名時間

本次考試報名時間安排如下：

5月15日-6月15日為考生網(wǎng)上報名時間，6月16號將關(guān)閉網(wǎng)上報名系統(tǒng)；

6月10日-7月5日為報名初審時間，考生帶相關(guān)資料到所在地市國土資源局確認(rèn)報名信息，并交納相關(guān)費用；

7月15日前，各市國土資源局將考生報名材料按新考生和老考生分別整理后，送交省土地估價協(xié)會； 8月16日-9月10日為考生下載打印準(zhǔn)考證時間，請考生自行到報名網(wǎng)站下載打印準(zhǔn)考證。

由于考試采用網(wǎng)上報名，對時間要求較為嚴(yán)格，在報名過程中，請各考生以及各市國土資源局嚴(yán)格執(zhí)行時間要求，逾期不再受理。

七、報名費用

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，每人每科考試報名費為65元。

八、其它事宜

往年報考人員中如身份證號碼有誤的，請于8月25日前將身份證復(fù)印件及情況說明匯總至省協(xié)會統(tǒng)一上報中估協(xié)，本次報名時應(yīng)填報正確號碼。

本通知同時在省國土資源廳網(wǎng)站公告，請各市國土資源局協(xié)助做好有關(guān)信息告知工作。

省協(xié)會聯(lián)系人：徐長法、李培君 聯(lián)系電話： 025-83398575、83396796 郵 編： 210024 協(xié)會地址：南京市北京西路43-8號 協(xié)會賬號：***676 開 戶 行：興業(yè)銀行北京西路支行

二○一○年四月二十九日

主題詞：考試 報名 通知 抄報：江蘇省國土資源廳

印數(shù)20 份

印發(fā)日期2010年4月30日

第五篇：蘇安監(jiān)〔2009〕109 號

蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

蘇安監(jiān)危化?2009?10號

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轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)

改造工作的意見》的通知

各市（區(qū)）安監(jiān)局：

現(xiàn)將省安監(jiān)局《關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作的意見》（蘇安監(jiān)?2009?109 號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各地結(jié)合如下要求，認(rèn)真貫徹實施。

一、切實保證整改進度。各地要督促企業(yè)抓緊進行危險工藝自動化改造，確保在申請領(lǐng)?。ㄑ悠冢┪ｋU化學(xué)品安全生產(chǎn)許可證時達到規(guī)定要求。沒有完成改造的企業(yè)，一律不予換發(fā)安全生產(chǎn)許可證。非領(lǐng)證的化工企業(yè)在今年年底前必須完成相關(guān)改造工作，逾期仍改造不到位的，要開具責(zé)令整改通知書，限期整改到位，期間不予辦理安全生產(chǎn)評價報告?zhèn)浒甘掷m(xù)。

二、嚴(yán)格遵循改造規(guī)范。各地要督促相關(guān)企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行蘇安監(jiān)?2009?109 號文件中明確的自動控制技術(shù)改造范圍、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定。認(rèn)真履行相關(guān)改造程序要求，全面、科學(xué)地界定確

江蘇省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局（意見）

蘇安監(jiān)?2009?109 號

關(guān)于規(guī)范化工企業(yè)自動控制技術(shù)

改造工作的意見

各市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局: 為加快推進化工生產(chǎn)過程自動控制，逐步實現(xiàn)化工企業(yè)本質(zhì)安全化，有效防范危險化學(xué)品事故的發(fā)生，依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》、《國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于進一步加強危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)意見》和《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省安監(jiān)局關(guān)于進一步加強危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作實施意見的通知》要求，現(xiàn)就規(guī)范我省化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作提出如下意見。

一、總體目標(biāo)

以科技進步為支撐，以安全生產(chǎn)行政許可為手段，按照“安全可靠、經(jīng)濟適用、突出重點、分步實施”的原則，推進化工企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作。2010年底前，生產(chǎn)過程涉及危險工藝以及儲存劇毒、易燃易爆化學(xué)品的化工企業(yè)，必須完成自動控制技術(shù)改造，提高企業(yè)安全保障能力。

二、改造范圍

1、生產(chǎn)裝置：涉及硝化、氯化、氟化、氨化、磺化、加氫、重氮化、氧化、過氧化、裂解、聚合等危險工藝的生產(chǎn)裝置。

2、儲存設(shè)施：涉及劇毒、易燃易爆化學(xué)品的儲罐區(qū)、庫區(qū)；

1、改造內(nèi)容的確認(rèn)。企業(yè)要對本單位的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施是否涉及自動控制技術(shù)改造內(nèi)容進行確認(rèn)。由安全評價機構(gòu)在評價報告中列出專門章節(jié)，對生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施自動控制情況進行專項評價，確認(rèn)企業(yè)是否存在改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置或儲存設(shè)施。如有，應(yīng)對其現(xiàn)有控制手段是否達到自動控制要求進行評價，對其是否實現(xiàn)自動控制作出明確結(jié)論。

2、改造方案的制定。經(jīng)評價確認(rèn)需要進行自動控制技術(shù)改造的，企業(yè)應(yīng)組織內(nèi)部工程技術(shù)人員或邀請化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價機構(gòu)和有關(guān)專家等，對相關(guān)的生產(chǎn)裝置或儲存設(shè)施進行危險性分析評估，確定關(guān)鍵控制點，并委托化工設(shè)計單位或自動控制技術(shù)改造實施單位會同安全評價機構(gòu)，根據(jù)危險性評價編制自動控制技術(shù)改造方案。方案編制完成后，企業(yè)要組織有關(guān)專家和化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價機構(gòu)對方案進行論證。

3、改造工程的實施。企業(yè)應(yīng)委托具備相應(yīng)資質(zhì)條件的自動控制技術(shù)改造實施單位進行自動控制技術(shù)改造施工，并選擇安全可靠、經(jīng)過認(rèn)證的安全儀表產(chǎn)品。自動控制技術(shù)改造實施單位應(yīng)按照經(jīng)論證通過的改造方案進行安全儀表的安裝、測試及安裝、測試后自動控制系統(tǒng)的試運行，同時負(fù)責(zé)培訓(xùn)企業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員和有關(guān)操作人員。

自動控制系統(tǒng)的試運行，企業(yè)要會同自動控制技術(shù)改造實施單位編制完善的試運行前后的停、開車方案，落實好各項安全生產(chǎn)措施，保障停、開車安全。自動控制系統(tǒng)正常運行后，企業(yè)負(fù)責(zé)其日常維護。涉及安全儀表的檢測、檢驗，屬法定檢測、檢驗的，必須由有資質(zhì)的單位進行，其他的可委托自動控制技術(shù)改造實施單位承擔(dān)。

4、改造工程的驗收。自動控制系統(tǒng)試運行結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)組

造工作。要督促涉及自動控制技術(shù)改造的企業(yè)抓緊制定改造方案，并根據(jù)實際采用適宜的自動控制方式或自動控制系統(tǒng)。

2、各地要對轄區(qū)內(nèi)化工企業(yè)實施自動控制技術(shù)改造列出工作進度表，分期分批組織實施。當(dāng)前要突出抓好到期換證的危險化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)自動控制技術(shù)改造工作，確保換證前改造到位。

3、各地要督促企業(yè)把好相關(guān)單位和人員的資質(zhì)審查關(guān)，在自動控制技術(shù)改造中涉及的所有化工設(shè)計單位、自動控制技術(shù)改造實施單位、安全評價單位或相關(guān)人員均應(yīng)取得國家規(guī)定的相應(yīng)資質(zhì)。其中負(fù)責(zé)工程施工的單位應(yīng)取得機電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包或石油化工設(shè)備管道安裝工程承包叁級以上資質(zhì)，并取得建設(shè)部門頒發(fā)的《安全生產(chǎn)許可證》。

4、各地要將涉及危險工藝的生產(chǎn)裝置和重點儲存設(shè)施的新、改、擴建設(shè)項目是否實現(xiàn)自動控制作為安全生產(chǎn)行政許可的條件，嚴(yán)把安全準(zhǔn)入關(guān)。涉及改造范圍內(nèi)的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的新、改、擴建設(shè)項目，必須同時設(shè)計、安裝和使用相應(yīng)的自動控制系統(tǒng)。未經(jīng)安全審查或安全設(shè)施設(shè)計審查的，要提出或設(shè)計相應(yīng)的自動控制系統(tǒng)，否則不予通過審查；已經(jīng)試生產(chǎn)的，必須在試生產(chǎn)結(jié)束前進行相應(yīng)的自動控制技術(shù)改造，否則不予通過安全設(shè)施竣工驗收。

5、本意見下發(fā)前已完成自動控制技術(shù)改造的化工生產(chǎn)企業(yè)，要組織相關(guān)專家對改造情況進行驗收。不符合本意見規(guī)定要求的，各地安監(jiān)部門要督促企業(yè)及時進行修改調(diào)整。

6、為規(guī)范自動控制技術(shù)改造工作，省局組織編制了《危險工藝自動控制技術(shù)改造建議》（見附件），列舉了部分典型的工藝類型及建議采取的自動控制方式，供各地在具體實施中參照。

二○○九年五月二十日

應(yīng)過程，分三氧化硫磺化法、共沸去水磺化法、氯磺酸磺化法、烘焙磺化法和亞硫酸鹽磺化法等。

典型工藝：

（1）三氧化硫磺化法：硝基苯與液態(tài)三氧化硫生產(chǎn)間硝基苯磺酸；甲苯磺化生產(chǎn)對甲基苯磺酸、對位甲酚；對硝基甲苯磺化生產(chǎn)對硝基甲苯鄰磺酸。

（2）氯磺酸磺化法：芳香族化合物與氯磺酸反應(yīng)制備芳磺酸；芳香族化合物與過量的氯磺酸反應(yīng)芳磺酰氯；乙酰苯胺與氯磺酸生產(chǎn)對乙酰氨基苯磺酰氯。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、有毒有害氣體泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

4、加氫工藝

工藝簡介：在有機化合物分子中加入氫原子的反應(yīng)過程。典型工藝：

（1）不飽和炔烴、烯烴雙鍵加氫：乙炔催化加氫生產(chǎn)乙烯、乙烷；環(huán)戊二烯加氫生產(chǎn)環(huán)戊烯。

（2）芳烴加氫：苯加氫制環(huán)己烷；苯乙烯加氫制乙基環(huán)己烷；苯酚加氫制環(huán)己醇。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量、易燃易爆氣體濃度等）。

5、聚合工藝

工藝簡介：聚合是一種或幾種小分子化合物變成大分子化合物（也稱高分子化合物或聚合物，通常分子量為1×104～1×107）的反應(yīng)，涉及聚合反應(yīng)的工藝過程為聚合工藝。聚合工藝的種類很多，按聚合方法可分為本體聚合、懸浮聚合、乳液聚合、溶液聚合等。

典型工藝：

溫度、壓力、流量、有毒有害氣體濃度等）。

8、硝化工藝

工藝簡介：硝化工藝是指采用硝酸、混酸（硝酸和硫酸的混合物）、硝酸和酸酐的混合物等作為硝化劑，向有機化合物分子中引入硝基（-NO2）的反應(yīng)過程。通常包括鍋式硝化、絕熱硝化、泵式硝化、管式硝化等。

典型工藝及建議加裝緊急控制系統(tǒng)：

（1）硝酸直接硝化：甘油硝化制備硝化甘油；甲酚和硝酸在二氯甲烷中合成鄰硝基對甲酚；蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌。

（2）混酸硝化：蒽醌硝化制備1-硝基蒽醌；氯苯硝化制備鄰硝基氯苯、對硝基氯苯、間硝基氯苯；苯硝化制備硝基苯；乙酰苯胺硝化制備硝基乙酰苯胺等。

建議加裝緊急控制系統(tǒng)：DCS、ESD等系統(tǒng)（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

9、氧化工藝

工藝簡介：氧化為有電子轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)中失電子的過程，即氧化數(shù)升高的過程。涉及氧化反應(yīng)的工藝過程為氧化工藝。常用的氧化劑有：空氣、氧氣、雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸鹽等。

典型工藝：

（1）涉及空氣參與的催化氧化反應(yīng)：乙烯通過氧化可制得乙醇－乙醛－乙酮－乙酸；甲苯氧化制取苯甲酸；對二甲苯氧化制取對苯二甲酸等。

（2）化學(xué)氧化：對氯甲苯氧化制取對氯苯甲醛；甲苯氧化制取苯甲醛等。

建議加裝自動控制系統(tǒng)：超溫、超壓、泄漏報警和自動切斷系統(tǒng)等（關(guān)鍵控制參數(shù)：溫度、壓力、流量等）。

10、過氧化工藝