第一篇：十堰市特殊教育學(xué)校檔案工作規(guī)范管理

十堰市特殊教育學(xué)校檔案工作規(guī)范管理

晉升A級(jí)評(píng)審結(jié)論

根據(jù)十堰市特殊教育學(xué)校檔案檔案工作目標(biāo)管理A級(jí)的申請(qǐng)。2008年1月8日由十堰市檔案局、十堰市教育局組成的評(píng)審組。按照湖北省企業(yè)、科技事業(yè)單位檔案工作規(guī)范管理等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，采取聽、看、評(píng)、議等形成，從管理機(jī)制，業(yè)務(wù)建設(shè)，信息服務(wù)三個(gè)方面對(duì)十堰市特殊教育學(xué)校檔案工作規(guī)范管理A級(jí)進(jìn)行評(píng)審、評(píng)定分為（）分，符合湖北省企業(yè)、科技事業(yè)單位檔案工作規(guī)范管理省A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，同意十堰市特殊教育學(xué)校為檔案工作規(guī)范管理省A級(jí)單位。

評(píng)審組認(rèn)為：十堰市特殊教育學(xué)校自2002年晉升為省級(jí)先進(jìn)以來，領(lǐng)導(dǎo)十分重視檔案工作，把檔案工作列入了重要的議事日程，成立調(diào)查了檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了綜合檔案室，各種門類和載體的檔案實(shí)行了集中統(tǒng)一管理，建立健全了檔案各項(xiàng)管理制度，形成了檔案管理網(wǎng)絡(luò)，配備了愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的檔案人員，在經(jīng)費(fèi)較為困難的情況下，加大了對(duì)檔案的投入，購置了檔案保護(hù)保管所需的設(shè)施設(shè)備，改善了檔案的保護(hù)條件，文件材料收集較為齊全，分類科學(xué)，案卷質(zhì)量基本符合省規(guī)范要求，開展了檔案鑒定，統(tǒng)計(jì)工作，編制了各種檢索工具，編寫了大事記、組織沿革，基礎(chǔ)數(shù)字匯編等編研材料，檔案室通過提供利用檔案為十堰市特殊教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

評(píng)審組希望：十堰市特殊教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳、貫徹《檔案法》和《湖北省檔案管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。加快檔案管理現(xiàn)代化步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)，深度開發(fā)檔案信息資源，使檔案工作更好的為全市教育工作服好務(wù)。

十堰市特殊教育學(xué)校檔案

工作規(guī)范管理A級(jí)評(píng)審組

2008年1月8日

第二篇：十堰市特殊教育學(xué)校章程(修訂稿)

十堰市特殊教育學(xué)校 章程

（修訂稿）

二○○七年六月

十堰市特殊教育學(xué)校章程

（07年7月9日十堰市特殊教育學(xué)校七屆三次教職工代表大會(huì)審議通過）第一章 總 則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育和依法治校，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》、《未成年人保護(hù)法》、《殘疾人保障法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。第二條 學(xué)校名稱：湖北省十堰市特殊教育學(xué)校

學(xué)校地址：十堰市朝陽南路28號(hào)。

郵政編碼：420000 第三條 十堰市特殊教育學(xué)校錄屬于十堰市教育局，是一所面向全市招收聽障、智障、視障三類殘疾學(xué)生的公辦特殊教育學(xué)校。實(shí)行小學(xué)-初中-高中十二年一貫制教育，并開設(shè)有聾兒學(xué)前語言康復(fù)訓(xùn)練和殘疾人就業(yè)前職業(yè)技能培訓(xùn)課。

第四條 辦學(xué)宗旨：面向社會(huì)、面積未來，全面貫徹國家教育方針。文化知識(shí)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)并重，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)生未來就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)、溶入社會(huì)的能力，成為有用、有為的公民，使學(xué)生順利回歸主流社會(huì)。第五條 學(xué)校精神：明德、尚真、求融、修慧。第六條 辦學(xué)思想：

辦學(xué)理念：致力以人為本，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。

治校方略：依法治校，以德治校。

管理模式：人文立校，全員參與。

教學(xué)觀念：面向全體，人人成功。

辦學(xué)條件：設(shè)施完善，管理規(guī)范。第七條 辦學(xué)特色：

鮮明的校園文化：逐步建立統(tǒng)一識(shí)別、明亮醒目的十堰市特殊教育學(xué)校校園文化識(shí)別系統(tǒng)。分學(xué)校內(nèi)、外環(huán)境文化建設(shè)： 外環(huán)境文化建設(shè)：

學(xué)校標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體；

師生服裝及儀容儀表；

學(xué)校辦學(xué)理念、精神、目標(biāo)、特色、校訓(xùn)等；

校園宣傳語建設(shè)；

校園綠化、凈化、美化；

學(xué)校社會(huì)形象建設(shè)。

內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)：

教師文化建設(shè)：教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂文化識(shí)別；

教師人文素養(yǎng)、人際關(guān)系、教育教學(xué)素質(zhì)、特長特色發(fā)展建設(shè)。獨(dú)特的課程設(shè)置：

教學(xué)計(jì)劃調(diào)整：實(shí)行“九”加“X”的辦學(xué)格局。“九”指一至九年級(jí)使用盲、培智、聾啞學(xué)校教材，“X”指根據(jù)聾啞學(xué)生實(shí)際，在九年級(jí)后（一年）和十至十二年級(jí)開展職業(yè)技能培訓(xùn)（高中階段有考大學(xué)意向者以學(xué)科學(xué)習(xí)為主）。為學(xué)生頒發(fā)“雙證”：即頒發(fā)初中畢業(yè)證、職業(yè)技能培訓(xùn)合格證或頒發(fā)高中畢業(yè)證、職業(yè)技能培訓(xùn)合格證

課時(shí)計(jì)劃調(diào)整：實(shí)行長短課結(jié)合。短課指10-20分鐘的課及40分鐘的課，包括晨會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、兩操、升降旗和學(xué)科課；長課指80分鐘的課，即活動(dòng)課和職業(yè)技能培訓(xùn)課。上午以學(xué)科課為主，下午以活動(dòng)課和職業(yè)技能培訓(xùn)課為主。靈活的職業(yè)培訓(xùn)：

職業(yè)技能培訓(xùn)的兩個(gè)基本原則：在專業(yè)設(shè)置、項(xiàng)目開發(fā)上堅(jiān)持與現(xiàn)實(shí)條件相一致的原則，在培訓(xùn)效果、質(zhì)量要求上堅(jiān)持學(xué)以致用的原則；做到三個(gè)銜接：育人目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相銜接，專業(yè)開設(shè)與企業(yè)用人需求相銜接，技能培訓(xùn)與企業(yè)崗位相銜接。第八條 辦學(xué)目標(biāo)：近期目標(biāo)：建章立制，規(guī)范管理，完善設(shè)施，開放辦學(xué)，探索市級(jí)特殊教育學(xué)校生存、發(fā)展、特色化之路。

中期目標(biāo)：秉承人文、制度、規(guī)范、科學(xué)、民主化管理理念，使學(xué)校成為教育思想端正、教學(xué)理論嚴(yán)謹(jǐn)、干部素質(zhì)優(yōu)良、教師隊(duì)伍整齊、學(xué)校管理有序、各種教育資源充分開發(fā)和利用、教育科學(xué)效果好、特色比較突出的市級(jí)窗口學(xué)校。

長期目標(biāo)：全面拓展發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)多層次、育人多角度、教育教學(xué)現(xiàn)代化、學(xué)校特色鮮明、省級(jí)乃至國家特殊教育示范學(xué)校。

第九條 育人目標(biāo)：啟德之蒙、啟行之初、啟慧之靈。第十條 校風(fēng)：知行合一，術(shù)德并重。

第十一條 教風(fēng)：正德厚生，全面育人；求真求實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。第十二條 師風(fēng)：與人為善，與事為先；踐行真愛，赤心奉教。第十三條 學(xué)風(fēng)：弘毅思齊，博學(xué)？行。第十四條 校訓(xùn)：做有用的人。第十五條 學(xué)校標(biāo)志：主色調(diào)為黃色，寓意這是一個(gè)特殊的群體；標(biāo)志的外形為“心”形圖案，表明學(xué)校對(duì)殘疾學(xué)生的特別關(guān)愛，內(nèi)形為一只展翅高飛的大鵬鳥，特教拼音第一個(gè)字母簡寫了她飛翔的翅膀，寓意特校創(chuàng)造一切條件讓殘疾學(xué)生享有平等受教育權(quán)力，用知識(shí)和技能為學(xué)生插上飛翔的翅膀，成為有用、有為的人。第十六條 校微及校旗：體現(xiàn)十堰市特殊教育學(xué)校學(xué)校的性質(zhì)和獨(dú)有的文化特質(zhì)。第二章 組織管理

第十七條

學(xué)校在十堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作，學(xué)校接受教育行政部門和上級(jí)主管部門的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校按編制設(shè)置校長、書記、副校長、校務(wù)辦公室主任、政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和教職工。學(xué)校設(shè)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等職能工作機(jī)構(gòu)。

第十八條

學(xué)校行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任合同制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制。

第十九條

校長是學(xué)校法是代表人，學(xué)校的行政工作。校長由市教育局考核聘任。其主要職責(zé)和職權(quán)如下：

(1)重大事務(wù)決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，校長對(duì)學(xué)校的重大行政問題有最后決定權(quán)。

(2)人事任免決定權(quán)。校長按有關(guān)規(guī)定，有權(quán)提名任免副校長及中層干部。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)教職工進(jìn)行聘任和管理。

(3)校長有財(cái)務(wù)、基建審批權(quán)。對(duì)國家撥給學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)，有權(quán)決定使用方案，除重大項(xiàng)目須報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)外，有權(quán)決定一般建設(shè)項(xiàng)目的列項(xiàng)實(shí)施。

(4)自主招生管理權(quán)。按市教育局有關(guān)規(guī)定，實(shí)施招生。

(5)教育教學(xué)工作的指揮權(quán)。校長根據(jù)社會(huì)與上級(jí)要求制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃，確定學(xué)校教育教學(xué)改革方案，領(lǐng)導(dǎo)組織教育教學(xué)工作。

(6)按照國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校規(guī)章對(duì)教職工進(jìn)行獎(jiǎng)懲。第二十條

校長履行下列義務(wù)：

(1)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，依法治校，規(guī)范管理，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

(2)接受上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級(jí)主管部門請(qǐng)示和匯報(bào)工作。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)文件，保證教育教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

(4)堅(jiān)持民主集中制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子“一班人”的智慧和力量，自覺接受教職工大會(huì)的監(jiān)督。

(5)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，為教師培訓(xùn)進(jìn)修提供必要的條件。

(6)積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐，搞好校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園環(huán)境等建設(shè)。

(7)強(qiáng)化法制安全教育，落實(shí)防范措施。

(8)廉潔從政，以身作則，為人師表，帶頭實(shí)干。第二十一條

學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，黨組織必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)，參與學(xué)校重大問題的決策，支持校長依法獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作，保證監(jiān)督學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理等各項(xiàng)任務(wù)的完成。學(xué)校支部書記職責(zé)：

(1)在市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)黨支部全面工作，對(duì)學(xué)校行政工作起保證監(jiān)督及政治核心作用。

(2)制定和實(shí)施黨支部的工作計(jì)劃，搞好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理、考察和培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

(3)負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃地安排教職工的政治學(xué)習(xí)，及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和政府的法令以及上級(jí)主管部門的指令，保證學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。

(4)加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮這些組織在思想政治工作中的作用，具體指導(dǎo)教導(dǎo)處主任、政教主任做好學(xué)生思想教育工作，不斷探討學(xué)校思想政治工作的新規(guī)律。

(5)協(xié)助市教育局，與校長共同做好學(xué)校干部和教職工的教育、任用、調(diào)配以及人事管理工作。

第二十二條

教職工大會(huì)制度是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，教職工行使民主權(quán)利，民主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的重要形式。教職工大會(huì)按照國家方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán)，其中主要職權(quán)包括：

(1)聽取校長的工作匯報(bào)，討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算等重大問題，提出建議。

(2)評(píng)議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，參與民主推薦和評(píng)議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)可建議校長或上級(jí)主管部門予以嘉獎(jiǎng)、晉升或處分、免職。

(3)審議學(xué)校人事制度改革方案、崗位責(zé)任制方案、津貼實(shí)施方案、獎(jiǎng)懲條例及各項(xiàng)重要規(guī)章制度。

(4)討論決定在學(xué)校范圍內(nèi)涉及教職工福利方面的實(shí)施方案。第二十三條

學(xué)校設(shè)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、、總務(wù)處等職能部門，各處室設(shè)主任1人。第二十四條

學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督。

第二十五條

學(xué)校行政辦公會(huì)議是學(xué)校管理的日常工作機(jī)構(gòu)，主要工作內(nèi)容為貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見。行政辦公會(huì)議由校長主持，成員為校級(jí)黨政、行政職能部門、工會(huì)、團(tuán)支部等主要負(fù)責(zé)人。

第三章 教師管理

第二十六條

學(xué)校教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)

利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第二十七條

學(xué)校教師應(yīng)具備國家規(guī)定的相應(yīng)教師資格和任職條件，具有社會(huì)主義的人道主義精神，關(guān)心殘疾學(xué)生，掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，享受和履行法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

第二十八條

堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作和師德教育。

第二十九條

教師應(yīng)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

第三十條

學(xué)校實(shí)行全員聘任制，實(shí)行定崗聘任。學(xué)校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。第三十一條

嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，引導(dǎo)教師自覺做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。年初

有工作計(jì)劃，年終有工作總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)。學(xué)校每年對(duì)教職工

的政治、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績進(jìn)行客觀公正的考核。第三十二條

學(xué)校保護(hù)教職工的一切合法權(quán)益，保障教師享有國

家政策規(guī)定的待遇，對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門予

以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十三條

教師應(yīng)具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不

體罰和變相體罰學(xué)生，不擅自收費(fèi)、不向?qū)W生推銷商品、不搞

有償家教、不接受請(qǐng)吃、不接受學(xué)生家長的禮品、不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動(dòng)。第三十四條

對(duì)違反《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《殘疾人保

障法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教職工，依據(jù)有關(guān)法

規(guī)，結(jié)合學(xué)校考核細(xì)則予以行政處分或解聘，如當(dāng)事人不服，可以按有關(guān)規(guī)定提出申訴。情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成違法犯罪的，交由司

法機(jī)關(guān)處理。第四章 學(xué)生管理

第三十五條

凡按有關(guān)規(guī)定被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，都要求建立學(xué)生學(xué)籍。學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，按國

家教育部頒布的規(guī)定管理學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。

第三十六條

學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。

第三十七條

對(duì)取得優(yōu)秀成績和對(duì)學(xué)校作出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給

予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十八條

學(xué)校對(duì)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供

資助，不讓一個(gè)適齡兒童因貧困而失學(xué)。第三十九條

學(xué)生享有下列權(quán)利：

（1）接受平等教育、對(duì)教者獎(jiǎng)懲不公平，有權(quán)提出意見。

(2)參與學(xué)校管理，評(píng)議教師和學(xué)校工作。

(3)參與學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)，使用和維護(hù)教學(xué)設(shè)備和儀器。

(4)在學(xué)習(xí)成績和操行評(píng)語等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。

（5)有權(quán)使用聾人手語進(jìn)行交流。

(6)享有法律法規(guī)和學(xué)校制度規(guī)定的其他權(quán)利。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（1)遵守法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度。

（2)規(guī)范行為，尊敬師長，關(guān)心班級(jí)，友愛同學(xué)，形成良好的思想品格和道德情操。

（3)勤奮學(xué)習(xí)，苦練技能，培養(yǎng)能力，立志成才。

（4)文明守紀(jì)，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內(nèi)騎車、不損壞綠化，不浪費(fèi)糧食；不講粗話臟話。

（5)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩。第五章 教育教學(xué)管理

第四十條

學(xué)校依據(jù)國家教育部《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》等有關(guān)法規(guī)，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)。

學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項(xiàng)工作均應(yīng)以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校應(yīng)按照國家或省級(jí)行政部門發(fā)布的特殊教育學(xué)校課程計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行教育教學(xué)工作。

學(xué)校在教育教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科課程和活動(dòng)課程的 整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在教育教學(xué)工作中，要面向全體學(xué)生，因材施教，努力增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，堅(jiān)持“普及

與提高并舉、學(xué)前教育、中等教育同步發(fā)展”的方針，使學(xué)生

主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地得到發(fā)展，逐步學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)

會(huì)生存，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

第四十一條

認(rèn)真搞好教學(xué)研究和教育科研工作。每周開展一次教研活動(dòng)，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研。

第四十二條

德育工作放在首位，建立健全德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使學(xué)校的德育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。

(1)對(duì)全體師生進(jìn)行思想政治教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育。加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，建立健全教育組織，聘請(qǐng)校外法制副校長，認(rèn)真做好預(yù)防青少年犯罪工作。

(2)各學(xué)科課程有機(jī)滲透德育，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高班主任、任課教師的教育水平，增強(qiáng)全員育人意識(shí)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

(3)通過學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義及艱苦創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，樹立自強(qiáng)不息的精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持正面教育為主，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，利用助殘日、聾人節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自立、自強(qiáng)教育。

(4)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《公民道德基本規(guī)范》。

(5)營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，貫徹實(shí)施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行升旗儀式，開展國主義教育。

(6)學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)配合，建立家長學(xué)校，營建“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第四十三條

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和考試辦法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校推廣普通話及中國手語，使用規(guī)范漢字和手語。

第四十四條

用聾人手語和漢語言相結(jié)合的雙語教學(xué)。尊重聾人

群體的優(yōu)良習(xí)俗，繼承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的聾人文化，尊重個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生平等的公民權(quán)，尊重人格，實(shí)施因材施教，開展個(gè)別

化教學(xué)和分類教學(xué)。

第四十五條

認(rèn)真搞好教學(xué)研究和教育科研工作。組織教師積極參

與教學(xué)改革和教育科研，積極組織教科研課題研究，鼓勵(lì)教師

結(jié)合工作實(shí)際，做好教育教學(xué)科研工作，做到人人參與課題，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。

第四十六條

學(xué)校統(tǒng)一訂購、使用上級(jí)教育行政部門審查通過的 教材及教輔用書，任何人不得擅自推銷教育行政部門規(guī)定以外

的教輔用書、復(fù)習(xí)資料和練習(xí)冊(cè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第四十七條

要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要重

視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意

識(shí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四十八條

依照《體育衛(wèi)生條例》正常開展學(xué)校體育和衛(wèi)生工

作，加強(qiáng)健康教育，組織學(xué)生定期開展勞動(dòng)教育、藝術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐教育和課外勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。幫助、指

導(dǎo)并呼吁社會(huì)做好殘疾學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)工作。

第四十九條

加強(qiáng)聾生語言康復(fù)訓(xùn)練和弱智生的職業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健壯體魄和健

全人格，根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)

練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

第五十條

認(rèn)真管理和積極使用教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，注重發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益。

第五十一條

協(xié)助殘聯(lián)做好殘疾人職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)、終身教育工作。第五十二條

定期與慈善總會(huì)聯(lián)系，匯報(bào)工作，爭取慈善總會(huì)的 支持。

第六章 總務(wù)后勤管理

第五十三條

總務(wù)后勤工作必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教科研、為師生生活服務(wù)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)主動(dòng)、熱，隋、優(yōu)質(zhì)、高效、超前做好服務(wù)工作。第五十四條

依據(jù)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持節(jié)儉、規(guī)范的原則，搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算，統(tǒng)籌計(jì)劃，保證重點(diǎn)，嚴(yán)格把關(guān)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門提出經(jīng)費(fèi)安排意見，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。

第五十五條

實(shí)行財(cái)務(wù)報(bào)帳制，嚴(yán)格發(fā)票審批報(bào)銷簽字制度。加

強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)。

第五十六條

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依法向?qū)W生收取費(fèi)用。

第五十七條

總務(wù)處加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理，嚴(yán)防公物流失和浪費(fèi)。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定管理校產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即采取措施，并向主管部門書面報(bào)告。第五十八條

經(jīng)費(fèi)開支實(shí)行民主管理，并接受政府有關(guān)監(jiān)督部門和上級(jí)教育主管部門的審計(jì)和監(jiān)督。

第七章 校園環(huán)境管理

第五十九條

全體教師應(yīng)齊心協(xié)力創(chuàng)建文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。

第六十條

學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制訂校園建設(shè)的整體發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃分步驟地合理進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點(diǎn)的文明校園。第六十一條

創(chuàng)造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校、應(yīng)開展豐富多樣的校園文化活動(dòng)。第六十二條

加強(qiáng)校園管理，建立健全衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

第六十三條

切實(shí)加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，經(jīng)

常檢查校舍和設(shè)施，及時(shí)排除隱患，確保學(xué)校安全無事故。第八章 附 則

第六十四條

本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)審議通過后，報(bào)十堰市教育局批準(zhǔn)實(shí)施。章程的修訂需由教職工代表三分之二以上的人數(shù)同意，并報(bào)十堰市教育局批準(zhǔn)。第六十五條

學(xué)校依據(jù)本章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，學(xué)校原制定的各類規(guī)章制度凡與本章程不一致的，應(yīng)予修訂。

第六十六條

本章程如與國家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)規(guī)章相抵觸，一律

以國家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)規(guī)章為準(zhǔn)。

第六十七條

本章程的解釋權(quán)屬于十堰市特殊教育學(xué)校教職工代表大會(huì)。本章程自批準(zhǔn)之日起施行。

第三篇：十堰市特殊教育學(xué)校2007年工作總結(jié)（最終版）

十堰市特殊教育學(xué)校 二OO七工作總結(jié)

學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的十六大精神，以市教育局2007年工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。大力開展辦人民滿意教育活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，從嚴(yán)沾校、創(chuàng)建特色。圍繞課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，落實(shí)了年初的各項(xiàng)工作要求，順利完成了教育教學(xué)目標(biāo)：

一、加強(qiáng)了教職工思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，樹立大局意識(shí)協(xié)作意識(shí)堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，大力開展“辦人民滿意教育活動(dòng)”。

通過多種形式多種途徑，組織教職工開已師德師風(fēng)、廉政勤政教育活動(dòng)和普法教育，提高教師隊(duì)伍的整體水平。

二、教育教學(xué)工作

1、按特殊教育教學(xué)大綱開足開齊課程，規(guī)范教學(xué)管理，有力的保障教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、以研究教材、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程為主要內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)?；顒?dòng)中突中課題研究、多媒體教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)等內(nèi)容，使我校教研活動(dòng)特色突出。

3、注重課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。努力使傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c(diǎn)撥——鞏固”的探究教學(xué)模式。

4、組織教師常規(guī)講評(píng)課和骨干教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。

5、嚴(yán)格管理期中、期未考試，及時(shí)做出成績分析，為學(xué)科學(xué)情分析提供參考。

6、積極進(jìn)行課程改革。調(diào)整了培智班的課程設(shè)置，編修了培智班教材。

7、判定和實(shí)施繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案。重視教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積極組織教師參予“中國教師行動(dòng)網(wǎng)”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

8、重視骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)，讓他們通過培培養(yǎng)和培訓(xùn)迅速成長，真正發(fā)揮示范、帶頭作用。

三、德育工作

1、堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作首位。堅(jiān)持把“育人為本、育德為先”的教育理念貫穿到整個(gè)教育過程中，貫穿到教育工作的各環(huán)節(jié)中。

2、以人為本，善待學(xué)生。傾情幫助家庭困難學(xué)生和傷病學(xué)生。讓學(xué)生感受到學(xué)校、社會(huì)的溫暖，讓家長放心。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵。堅(jiān)持每周升旗儀式和國旗下講話制度，充分發(fā)揮園網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)室、黑板報(bào)等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。開展形式多種、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，堅(jiān)持班主任工作量化考核制，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)工作管理，充分發(fā)揮了班主任自身的主動(dòng)性、積極性。

5、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，組織學(xué)生參觀科技展，參觀十堰市博物館和鄖縣岷峪小學(xué)；和汽院、鄖陽醫(yī)學(xué)院、人民小學(xué)等院校開展手拉手活動(dòng)；拓寬了學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，為學(xué)生走上社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

6、抓好學(xué)生基本行為規(guī)范養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)。

四、校辦及其他工作

1、校辦人員立足崗位，認(rèn)真搞好本職工作。本著后勤為前勤服務(wù)的宗旨，做好了學(xué)校后勤保障各項(xiàng)工作，確保學(xué)校工作正常、有序的開展。

2、加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。暑期，對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂進(jìn)行維修、改造，更換、添置了部分硬件設(shè)施，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供了良好的環(huán)境。在校園開挖水井，建水箱，減少了水費(fèi)的開支，為學(xué)校節(jié)約了資金。

3、為改善學(xué)校辦學(xué)條件，學(xué)生生活條件，學(xué)校積極爭取政府支持，爭取政策。今年，爭取到市殘聯(lián)資助4000元，市民政局、教育局各撥款1.5萬元用于貧困生補(bǔ)助；向市教育局爭取農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，免費(fèi)為學(xué)校配備了多媒體教室和有32臺(tái)計(jì)算機(jī)的計(jì)算機(jī)室，價(jià)值14.5萬元；爭取市殘聯(lián)支援25臺(tái)計(jì)算機(jī)、15臺(tái)電動(dòng)縫紉機(jī)，價(jià)值15萬多元，為學(xué)生基本的職業(yè)技能培訓(xùn)提供了良好條件。

4、加強(qiáng)了對(duì)住宿生的管理。通過定制度、抓落實(shí)，確保學(xué)生在校的安全。加強(qiáng)了生活老師夜班陪護(hù)制度和門衛(wèi)出入登記制。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律；搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)算的結(jié)算，嚴(yán)格履行現(xiàn)金、支票、借出和報(bào)銷手續(xù)，壓縮不必要的開支，充分發(fā)揮資金為學(xué)校服務(wù)的作用。

6、推行“兩務(wù)公開”，加大監(jiān)督力度，堅(jiān)持收支兩條線，增加資金收支情況的透明度。

五、綜合治理工作

1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)綜合治理工作責(zé)任制，做到機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，保障綜治工作順利有效開展。

2、綜治工作制度健全，措施得力。加強(qiáng)了人防、物防、技防。今年，在校園內(nèi)安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，強(qiáng)化了校園安全管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)、財(cái)產(chǎn)管理、衛(wèi)生和師生行為規(guī)范的全面管理，做倒經(jīng)常檢查，消除校園內(nèi)一切安全隱患和不穩(wěn)定因素。

3、堅(jiān)持對(duì)師生開展法制教育和“反邪教”教育工作，杜絕師生中違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行綜治情況日?qǐng)?bào)制，重大事情及時(shí)上報(bào)

5、建立綜治檔案資料收集、整理。

六、大型活動(dòng)

1、圓滿完成“第十七次全國助殘日”活動(dòng)。來自企業(yè)、市直機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校等的代表共

家單位到學(xué)校開展扶殘助教愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。在全體教職工的通力配合下，活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿、順利，共獲得捐款二十余萬元。

2、爭取到市委市政府、市教育局、市財(cái)政局、市殘聯(lián)、市發(fā)改委、市規(guī)劃局等領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，解決學(xué)生宿舍樓改建——在宿舍內(nèi)加衛(wèi)生間問題。市領(lǐng)導(dǎo)肯定了學(xué)校多年來取得的優(yōu)異成績和辦學(xué)效益，對(duì)宿舍樓改建提出了指導(dǎo)性建議。這一項(xiàng)自己納入學(xué)校2008年工作計(jì)劃。

市政協(xié)主席藍(lán)官衡一行就政協(xié)第286號(hào)提案《加大特殊教育報(bào)投入力度，切實(shí)改善辦學(xué)條件的建設(shè)》到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)督辦，并代表市政府向?qū)W校捐款1.6萬元。

3、爭取到與市殘聯(lián)聯(lián)合開辦“殘疾人計(jì)算機(jī)培訓(xùn)”活動(dòng)項(xiàng)目，由殘聯(lián)劃撥專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)和食宿等日常管理工作。自2007年11月1日開班以來，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，學(xué)員學(xué)有所得，又宣傳了學(xué)校，提高了學(xué)校的知名度。

總之，在全體教職工的努力下，學(xué)校在教育、教學(xué)、后勤保障等各項(xiàng)工作取得了一些成績。工作中創(chuàng)新精神、協(xié)作意識(shí)有所增強(qiáng)；教師主人翁意識(shí)增強(qiáng)，在教師中形成了愛崗敬業(yè)，講奉獻(xiàn)的好勢(shì)頭。但是，工作中還存在這樣那樣的問題，我們將針對(duì)這些問題在全體教職式的共同努力下，進(jìn)一步做好學(xué)校工作：

1、加大教育教學(xué)和管理的改革力度。

2、進(jìn)一步爭取政策、爭取資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良，師德高尚的教師隊(duì)伍。

十堰市特殊教育學(xué)校 2007年12月2日

第四篇：十堰市教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)

十堰市教育學(xué)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì) 第一屆理事會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)組成人員建議名單

一、名譽(yù)理事長、理事長、副理事長、秘書長名單

名譽(yù)理事長：席家煥十堰市教育局副局長 理 事 長：魏紅十堰市教育局基教科科長 副理事長：徐愛榮十堰市教育局主任科員吳定時(shí)十堰市教科院小教室主任張道平十堰市特殊教育學(xué)校校長 秘 書 長：徐愛榮十堰市教育局主任科員 副秘書長：郝良霞十堰市特殊教育學(xué)校副校長

二、常務(wù)理事名單（14人，按姓氏筆畫排序）

劉佳德、李家震、李鵬舉、李友亭、張道平、吳定時(shí)、陳從志、陳立安、金善慧、郝良霞、徐愛榮、徐紅玉、程秀芬、魏紅、三、理事名單（26人，按姓氏筆畫排序）

王苗玉、劉佳德、孫章偉、李鵬舉、李家震、張道平、任世明、吳定時(shí)、陳家愚、陳從志、陳立安、余文杰、張斌、金善慧、周長蘭、郝良霞、胡曉紅、徐愛榮、徐紅玉、程秀芬、童偉剛、曹建君、黃維平、黃敏、魏紅、燕璣云

四、學(xué)術(shù)委員會(huì)名單

主任：郝良霞十堰市特殊教育學(xué)校副校長 副主任：陳爍房縣特殊教育學(xué)校教導(dǎo)主任 成員：王秀英、石云、李敏、劉文敏、馮毅、呂金波、閆娥、鄒正永、郭仁菊、趙霞、夏小玉、凌紹曼、潘海波

五、會(huì)員（53 人，按姓氏筆畫排序）

王苗玉、王秀英、王興、孫章偉、馮毅、石云、甘少世、張道平、李鵬舉、劉佳德、李家震、李敏、李德召、任世明、劉文敏、呂金波、閆娥、吳定時(shí)、陳家愚、陳從志、陳立安、陳爍、余文杰、鄒正永、嚴(yán)慈巧、張斌、金善慧、周長蘭、郝良霞、郭仁菊、趙華麗、楊艷華、胡曉紅、趙霞、胡敏、郭茜、郭俊德、徐愛榮、徐紅玉、夏小玉、凌紹曼、莫華明、黃敏、曹建君、曹瓊、黃維平、童偉剛、程秀芬、蔣正黎、潘海波、燕璣云、魏紅、魏云、

第五篇：特殊教育學(xué)校教師教學(xué)基本規(guī)范

特殊教育學(xué)校教師教學(xué)基本規(guī)范

教育教師常規(guī)是指教師必須遵守執(zhí)行的勢(shì)頭規(guī)范。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的管理，有利于增強(qiáng)教師在備課上課作業(yè)輔導(dǎo)考核教學(xué)研究等方面的能力，使我校教師教學(xué)工作走向科學(xué)化規(guī)范化制度化的軌道。Y

一、備課

備課是進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n：

1、教師應(yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制訂好學(xué)期授課計(jì)劃，經(jīng)教研組長同意，教導(dǎo)處審批后方可實(shí)施，中途變更授課計(jì)劃須報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

2、備課立刻銀根趨利而無標(biāo)的需求，一學(xué)生為主體學(xué)的教學(xué)目標(biāo)；更新教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律教材；更新教學(xué)規(guī)律及學(xué)生掌握知識(shí)形成既能發(fā)電能力的實(shí)際需要使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

3、教師應(yīng)將備課結(jié)果必須在教案之中，教案必須按課時(shí)認(rèn)真編寫，教案的詳略應(yīng)以利于教學(xué)實(shí)踐為原則，教齡在五年以內(nèi)或新任教的教師必須寫詳案，教師開學(xué)前應(yīng)提前寫兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫一周教案。

教師應(yīng)接受上級(jí)教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和教研組長對(duì)教案的檢查。教導(dǎo)處每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教案檢查。教研組長要在教案上簽字。

4、教案必須精心設(shè)計(jì),與加利用已有課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書、練習(xí)設(shè)計(jì)

和師生活動(dòng)設(shè)計(jì)等，提倡寫教后感。

二、上課

上課是把教案轉(zhuǎn)化成教學(xué)實(shí)踐的師生雙邊活動(dòng)過程，教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能，正確過用教學(xué)方法，恰當(dāng)有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

1.目標(biāo)明確。依據(jù)教學(xué)大綱，教材和學(xué)生實(shí)際確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

2.內(nèi)容正確。講究知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，做到緊扣目標(biāo)，容量適中，難易適度，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，講有中心，練有目的，精講精練，分析精當(dāng)，寓德于教，教書育人。

3.方法恰當(dāng)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生實(shí)際和教師自身特點(diǎn)，充分使用現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的手段，要廢除注入式，運(yùn)用啟發(fā)式，深入淺出，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。

4.基本功扎實(shí)。教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具備演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作，使用教具等方面的基本能力。

語言要準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)，具有啟發(fā)性的引導(dǎo)力，要用普通話講課。

手語要規(guī)范、準(zhǔn)確、能輔助教學(xué)，但不能依賴手語教學(xué)。

板書要正確、工整、清楚、精練、布局結(jié)構(gòu)合理，講課重點(diǎn)突出，教學(xué)過程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.講究藝術(shù)。教學(xué)中要講究語言的藝術(shù)、提問的藝術(shù)、板書的藝

術(shù)、實(shí)驗(yàn)的藝術(shù)、教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)的藝術(shù)。教師要儀表端莊，教態(tài)親切、自然。

6.反饋及時(shí)。根據(jù)課堂教學(xué)信息傳遞的多向性，教師要上好每堂課，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)信心的反饋，及時(shí)調(diào)控教學(xué)過程，彌補(bǔ)知識(shí)，技能缺陷。

7.常規(guī)嚴(yán)格。教師應(yīng)在上課前兩分鐘到教室門口候課，以示學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作。教師在課堂教學(xué)過程中要進(jìn)展有序，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，讓學(xué)生有獨(dú)立思想，質(zhì)疑的時(shí)間和機(jī)會(huì)，要尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰、變相體罰學(xué)生，要重視教學(xué)衛(wèi)生，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢(shì)，就是要以身作則，上課不遲到、拖課、可提前下課，中途不擅自離開課堂，不隨意調(diào)課、缺課。

三、作業(yè)的布置與批改

作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。

1.練習(xí)、作業(yè)要有目的。練習(xí)作業(yè)要要符合學(xué)科特點(diǎn)和要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，著重于對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。

2.設(shè)計(jì)練習(xí)、作業(yè)要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，并與課堂教學(xué)密切配合，要準(zhǔn)確、全面地覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

3.練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)要具有思考性和可操性，為了有效地掌握和運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)科實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生智力，教師設(shè)計(jì)練習(xí)、作業(yè)時(shí)，習(xí)題要典型，題型要多變，主客觀兼容，難易適度，分布合理，讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手獲得良好的發(fā)展。

4.練習(xí)、作業(yè)分理要適當(dāng)，教師要精選和編制練習(xí)作業(yè)，注意課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)合理配置，一般情況下，低年級(jí)不留課外作業(yè)，中高年級(jí)段每天只能有半小時(shí)作業(yè)，凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須先做。

5.練習(xí)、作業(yè)要有規(guī)格要求，各學(xué)科都要有體現(xiàn)本學(xué)科技能特點(diǎn)的規(guī)格要求。作業(yè)要做到步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，作業(yè)整潔，并要求學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成。

6.認(rèn)真批改，及時(shí)反饋矯正，作業(yè)批改一律采用等級(jí)制。

7.教導(dǎo)處每學(xué)期至少進(jìn)行兩次作業(yè)大檢查，教研組每月至少進(jìn)行一次作業(yè)檢查。

四、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式和必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要措施，是實(shí)行分類指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)特長必不可少的重要環(huán)節(jié)。

1.輔導(dǎo)目的要明確，準(zhǔn)備要充分，要在分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，確定分類輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問題上，做到因材施教，使各類學(xué)生都能在各自的水平上得到提高。

2.輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)之間互幫互助和組織學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行。

3.早讀課教師要深入課堂解答疑難問題。

五、實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的形式之一，是增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獲取知識(shí)的有效途徑。實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確立科學(xué)思想具有十分重要的意義。

1.依據(jù)教學(xué)大綱和教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課題，在學(xué)年或?qū)W期初教師要編制實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，安排實(shí)驗(yàn)課題，做好所需儀器、材料、工具的準(zhǔn)備。

2.實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確目的要求，確定方法、步驟和操作程序，熟悉實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)先試做，以保證實(shí)驗(yàn)效果。

3.實(shí)驗(yàn)前要做好分組準(zhǔn)備，每組人數(shù)不宜過多，以保證每個(gè)學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)。

4.實(shí)驗(yàn)課要講清目的、步驟、儀器性能、使用方法及注意事項(xiàng)，難做的關(guān)鍵性實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先演示。

5.學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)并在實(shí)驗(yàn)室管理員的配合下，及時(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的困難，防止發(fā)生意外事故。

6.實(shí)驗(yàn)完成后，要指導(dǎo)學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行登記。

六、成績考核

考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段。

1.明確考試目的要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)校只能舉行期中期末兩次考試。

2.上好復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)，突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)知

識(shí)要綜合歸納，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解記憶，鞏固技能技藝，形成綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，復(fù)習(xí)要突出薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢。

3.做好命題工作，命題應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求，全面考查學(xué)生的能力，試題的難易要從易到難。題型設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)多樣性，做到客觀題與主觀題相結(jié)合，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試查。

4.成績?cè)u(píng)定要客觀公正，既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)又要靈活掌握，看答題思路，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，重視學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)和提高。

5.考試后及時(shí)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)與能力方面的缺陷，尤其要引導(dǎo)學(xué)生自我分析，剖析學(xué)生中存在的問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6.積極創(chuàng)造條件，改革考試方法，力求全面反映學(xué)生的素質(zhì)。

七、教學(xué)研究

實(shí)施素質(zhì)教育，要更新教育理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，探索教學(xué)過程中如何實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的途徑和規(guī)律，積極進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和考試方法的改革。學(xué)校在教學(xué)過程管理中，要加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全教學(xué)研究的制度，著重做好以下幾個(gè)方面工作。

1.組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，教育法規(guī)和有關(guān)素質(zhì)教育的論述，掌握教學(xué)規(guī)律、原則、策略、方法和模式，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)可采用教師自學(xué)的辦法進(jìn)行，每個(gè)教師要有學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體會(huì)文章，學(xué)校不定期組織專題講座，組織專項(xiàng)檢查和考核。

2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，編制學(xué)科教學(xué)目

標(biāo)體系（包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、操作領(lǐng)域的知識(shí)能力體系），訓(xùn)練體系，學(xué)法指導(dǎo)體系和教學(xué)評(píng)估體系，制定學(xué)科教學(xué)改革方案，開展說課活動(dòng)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。學(xué)校要定期檢查、評(píng)估教案，定期展示優(yōu)秀教案。

3.組織公開課、觀摩課、研究課，開展課堂教學(xué)研究，組織教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題舊，汲取營養(yǎng)，引導(dǎo)教師著力解決在教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，探索素質(zhì)教育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效益。

4.積級(jí)開展教學(xué)專題研究，加強(qiáng)教學(xué)研究課題管理，增強(qiáng)教師教學(xué)研究和教育科研能力，努力構(gòu)建以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的研究型、創(chuàng)新性教師隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)組織教師通過專題調(diào)查，經(jīng)過總結(jié)、實(shí)驗(yàn)探索、文獻(xiàn)分析等方法研究教學(xué)思想、課程設(shè)置和內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和管理、教學(xué)原則和策略、教學(xué)方法和模式、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)手段等。每人每學(xué)期至少與一篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，爭取在省、市級(jí)等刊物上發(fā)表。

特殊教育學(xué)校

2014年1月4日