第一篇：2012年江蘇省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)名單

2012年江蘇省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)

名單

特等獎(jiǎng)（2項(xiàng)）

江南大學(xué)：《多元互動(dòng)奏響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樂(lè)章——江南大學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化培育工程”》 蘇州大學(xué)：《繼承百年傳統(tǒng) 弘揚(yáng)“惠寒”文化——蘇州大學(xué)實(shí)施“惠寒”行動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系》

一等獎(jiǎng)（4項(xiàng)）

南京大學(xué)：《營(yíng)造濃郁書香氛圍創(chuàng)建校園文化品牌——南京大學(xué)讀書節(jié)》

河海大學(xué)：《拓展思政教育思路創(chuàng)新文化建設(shè)途徑——十二年大型團(tuán)體操表演活動(dòng)的探索與實(shí)踐》

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：《風(fēng)雨無(wú)阻十五載用愛(ài)心為特殊家庭孩子撐起一片藍(lán)天——南京農(nóng)業(yè)大學(xué)與月牙湖街道共建“愛(ài)心特教站”》

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《做新時(shí)代雷鋒展志愿者風(fēng)采——以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化建設(shè)》

二等獎(jiǎng)（8項(xiàng)）

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：《讓青春在煤海中閃光——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)“學(xué)煤愛(ài)煤基層成才”主題教育》

中國(guó)藥科大學(xué)：《教師親和力工程之吾愛(ài)吾師》

南京工業(yè)大學(xué)：《文化育人養(yǎng)大氣潤(rùn)物無(wú)聲日漸成》

南京曉莊學(xué)院：《志愿者在行動(dòng)：曉莊學(xué)子18年義務(wù)為游客講解南京大屠殺歷史》 江蘇大學(xué)：《弘揚(yáng)雷鋒精神營(yíng)造大愛(ài)校園》

南通大學(xué)：《在實(shí)踐中加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的理論總結(jié)與提升——南通大學(xué)精心打造校園精品文化》

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院: 《“讀百部好書” 打造書香校園》

淮陰師范學(xué)院：《淮陰師范學(xué)院“草莓”訓(xùn)練營(yíng)專注中間學(xué)生群體》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（9項(xiàng)）

南京航空航天大學(xué)：《群星璀璨耀南航榜樣引領(lǐng)促成長(zhǎng)——南京航空航天大學(xué)開(kāi)展榜樣教育活動(dòng)》

南京理工大學(xué)：《鐘山龍騰青春飛揚(yáng)——南京理工大學(xué)廣泛開(kāi)展大學(xué)生舞龍運(yùn)動(dòng)努力探索傳統(tǒng)文化育人之路》

南京師范大學(xué)：《身邊的“雷鋒”閃亮青春校園——南京師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)七載活動(dòng)巡禮》

南京郵電大學(xué)：《用心點(diǎn)亮航程用愛(ài)助推成長(zhǎng)——南京郵電大學(xué)精心打造“心理班會(huì)” 促進(jìn)學(xué)生健康成才》

南京中醫(yī)藥大學(xué) ：《用天使大愛(ài)架設(shè)醫(yī)患“彩虹”——南京中醫(yī)藥大學(xué)“農(nóng)民健康百村工程”傾情演繹醫(yī)學(xué)人文情

江蘇警官學(xué)院：《凸顯警院特色打造主題晚會(huì)唱響警營(yíng)贊歌培育忠誠(chéng)衛(wèi)士》 江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《主題教育年年有主題 校園文化活力滿校園》

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《校園小攤鋪 創(chuàng)業(yè)大舞臺(tái)——常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院“百草根”創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐》

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《“高鵬精神”感召我們前行》

第二篇：湖北高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果名單

附件：

湖北高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果名單

特等獎(jiǎng)（3項(xiàng)）

1、《打造“一二·九”詩(shī)賽品牌，唱響愛(ài)國(guó)主義主旋律》（華中師范大學(xué)）

2、《加強(qiáng)校史校情教育，傳承弘揚(yáng)大學(xué)精神——華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校史校情教育的探索與實(shí)踐》（華中農(nóng)業(yè)大學(xué)）

3、《文化聯(lián)姻，文明共建，校園文化在與社區(qū)文化共建融合中升華》（武漢工業(yè)學(xué)院）

一等獎(jiǎng)（10項(xiàng)）

1、《為人才培養(yǎng)拓展空間，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)才智——武漢大學(xué)凝練實(shí)踐文化，開(kāi)展研究生掛職鍛煉》（武漢大學(xué)）

2、《把握時(shí)代脈搏，在校園文化活動(dòng)中奏響愛(ài)國(guó)主義旋律》（華中科技大學(xué)）

3、《責(zé)任擔(dān)當(dāng)，愛(ài)心感恩，勵(lì)志成才——武漢理工大學(xué)實(shí)施志愿服務(wù)“三推進(jìn)”》（武漢理工大學(xué)）

4、《構(gòu)建校園民族團(tuán)結(jié)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神——中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)民族團(tuán)結(jié)文化的實(shí)踐與傳承》（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）

5、《篤信好學(xué)，自然寬和——中南民族大學(xué)構(gòu)筑和踐行民族特色校園文化紀(jì)實(shí)》（中南民族大學(xué)）

6、《海燕飛處，愛(ài)心圣火傳遞不熄》（三峽大學(xué)）

7、《弘揚(yáng)先進(jìn)文化，傳承民族精華——江漢大學(xué)實(shí)施“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”工作紀(jì)實(shí)》（江漢大學(xué)）

8、《搭多元舞臺(tái)，展青春風(fēng)采——長(zhǎng)江大學(xué)“萬(wàn)人創(chuàng)百星”校園文化活動(dòng)的理論與實(shí)踐》（長(zhǎng)江大學(xué)）

9、《凝練“人、從、眾”文化內(nèi)核，營(yíng)造校園警察文化氛圍——湖北警官學(xué)院推動(dòng)校園警察文化建設(shè)》（湖北警官學(xué)院）

10、《立足孝文化資源，打造孝文化品牌，彰顯孝文化特色——孝感學(xué)院努力打造校園文化的孝特色》（孝感學(xué)院）

二等獎(jiǎng)（12項(xiàng)）

1、《開(kāi)展湖北省高校新青年小說(shuō)大賽，打造大學(xué)生人文素質(zhì)教育品牌工程》（湖北大學(xué)）

2、《以“核心競(jìng)爭(zhēng)力教育”為主線，打造武科大特色校園文化品牌》（武漢科技大學(xué)）

3、《“愛(ài)心列車”傳遞愛(ài)與奉獻(xiàn)》（湖北工業(yè)大學(xué)）

4、《推進(jìn)企業(yè)文化進(jìn)校園，服務(wù)學(xué)生成才和就業(yè)》（武漢工程大學(xué)）

5、《陽(yáng)光大舞臺(tái)，秀我真風(fēng)采》（武漢科技學(xué)院）

6、《周末音樂(lè)會(huì)》（武漢音樂(lè)學(xué)院）

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7、《蘭亭書法協(xié)會(huì)》（湖北美術(shù)學(xué)院）

8、《鑄就軍工特色校園文化，服務(wù)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)》（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

9、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)精粹，打造楹聯(lián)文化高?！罚ㄎ錆h生物工程學(xué)院）

10、《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦中國(guó)漢字書寫節(jié)》（湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

11、《學(xué)習(xí)實(shí)踐“剛毅精神”，打造特色校園文化》（湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

12、《從“校園文化”到“文化校園”，創(chuàng)建獨(dú)立學(xué)院特色育人之路》（華中科技大學(xué)武昌分校）

優(yōu)秀獎(jiǎng)（13項(xiàng)）

1、《突出“礪能”校訓(xùn)，打造就業(yè)品牌》（武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

2、《建設(shè)具有企業(yè)特色的高職學(xué)院校園文化》（武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

3、《打造“厚德尚能”的特色校園文化》（武漢軟件工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

4、《依托校園活動(dòng)，營(yíng)造精神文化、構(gòu)建育人氛圍》（武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

5、《構(gòu)建高職學(xué)生素質(zhì)拓展體系，促進(jìn)職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成與 — 3 —

發(fā)展》（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

6、《充分挖掘藝術(shù)教育資源，著力發(fā)揮藝術(shù)育人功能》（江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

7、《大愛(ài)鑄就學(xué)院魂——襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院“大愛(ài)”文化透視》（襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

8、《加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，繁榮校園文化》（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

9、《校慶晚會(huì)凸顯亮點(diǎn)，校園文化彰顯內(nèi)涵》（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

10、《以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，綻放校園文化蓬勃生命力——十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院“百草園”思政網(wǎng)在校園文化建設(shè)與傳播中顯成效》（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

11、《弘揚(yáng)志愿者精神，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)》（鄂州職業(yè)大學(xué)）

12、《以系列文化節(jié)活動(dòng)為載體推動(dòng)校園文化建設(shè)》（鄖陽(yáng)師范高等專科學(xué)校）

13、《開(kāi)展心理健康教育，建設(shè)和諧校園文化》（中南民族大學(xué)工商學(xué)院）

—4 —

第三篇：2007年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

2007年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

特等獎(jiǎng)（共4項(xiàng)）

（排名不分先后，下同）

北京大學(xué)：《積極引導(dǎo)原創(chuàng)文藝發(fā)展，深化思想政治教育工作——校園原創(chuàng)文藝工作成果》

四川大學(xué)：《以“四館一廊”為載體，營(yíng)造創(chuàng)新人才培養(yǎng)新環(huán)境——四川大學(xué)對(duì)合并高校文化融合的探索與實(shí)踐》

中南大學(xué)：《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化，譜寫校園文化新曲》

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《校園詩(shī)教，和諧育人》

一等獎(jiǎng)（共10項(xiàng)）

武漢大學(xué)：《堅(jiān)持依靠教師自我教育，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)載體——武漢大學(xué)推出全國(guó)高校首個(gè)師德銘》

復(fù)旦大學(xué)：《文化之窗：以文化人，沐心塑魂》

清華大學(xué)：《加強(qiáng)畢業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才》

北京師范大學(xué)：《“5?25”大學(xué)生心理健康節(jié)》

北京化工大學(xué)：《護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，勵(lì)志成才，樹(shù)立正氣，引領(lǐng)校風(fēng)》

石河子大學(xué)：《堅(jiān)持兵團(tuán)精神育人，服務(wù)屯墾戍邊事業(yè)——石河子大學(xué)特色校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐》

云南師范大學(xué)：《弘揚(yáng)西南聯(lián)大精神，構(gòu)筑特色校園文化》

東北大學(xué)：《讓學(xué)生在閱讀中品味成長(zhǎng)》

煙臺(tái)大學(xué)：《讓大學(xué)生在美的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)——煙臺(tái)大學(xué)建設(shè)校園審美文化的探索》 河南中醫(yī)學(xué)院：《培育先進(jìn)典型，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)》

二等獎(jiǎng)（共20項(xiàng)）

電子科技大學(xué)：《以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體推進(jìn)校園文化建設(shè)》

吉林大學(xué)：《推精品，樹(shù)典型，以優(yōu)秀學(xué)生事跡引領(lǐng)現(xiàn)代大學(xué)生活》

浙江大學(xué)：《“毅行”——校園文化活動(dòng)的新載體》

南京大學(xué)：《共建和諧校園，共促成長(zhǎng)成才——南京大學(xué)著力構(gòu)建大學(xué)生和外來(lái)務(wù)工青年“互動(dòng)互惠”的校園文化氛圍》

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：《弘揚(yáng)“川農(nóng)大精神”，建設(shè)特色鮮明的優(yōu)良校風(fēng)》

同濟(jì)大學(xué)：《把“節(jié)約”打造成校園文化時(shí)尚元素——同濟(jì)大學(xué)“創(chuàng)建節(jié)約型校園”項(xiàng)目》

天津醫(yī)科大學(xué)：《發(fā)展倫理文化，培養(yǎng)德高醫(yī)粹人才》

北京航空航天大學(xué)：《以藝術(shù)展覽傳播人文科學(xué)精神，切實(shí)推進(jìn)文化育人與和諧校園建設(shè)》

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)：《實(shí)施“四個(gè)一工程”，傾力打造特色校園文化》

重慶文理學(xué)院：《物質(zhì)環(huán)境人文化，精神理念實(shí)物化——重慶文理學(xué)院探索“新區(qū)”文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境》

長(zhǎng)春大學(xué)：《依托“團(tuán)風(fēng)”精神有效載體，引領(lǐng)青年學(xué)子健康成長(zhǎng)》

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《以“孝文化”為坐標(biāo)開(kāi)展感恩教育》

杭州師范大學(xué)：《以舞臺(tái)延續(xù)課堂，以戲劇拓展教育——20年校園戲劇活動(dòng)》

浙江師范大學(xué)：《21年執(zhí)著與堅(jiān)守——大學(xué)生電影節(jié)》

西安外事學(xué)院：《凝練“魚(yú)化龍”精神，建構(gòu)民辦高校特色校園文化》

重慶郵電大學(xué)：《打造紅巖網(wǎng)校，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，不斷開(kāi)拓校園文化建設(shè)的有效載體》

西北大學(xué)：《映日荷花別樣紅——校園文化品牌活動(dòng)“黑美人”藝術(shù)節(jié)》

青島科技大學(xué)：《大力開(kāi)拓校園文化建設(shè)的新載體——青島科技大學(xué)UIS的策劃與推廣》

暨南大學(xué)：《融匯中外，多元多彩》

西南政法大學(xué)：《讓獨(dú)立的精神在論辯中生長(zhǎng)——西南政法大學(xué)論辯文化建設(shè)成果》

三等獎(jiǎng)（共42項(xiàng)）

西藏大學(xué)：《深入實(shí)施素質(zhì)拓展，全面提高綜合素質(zhì)》

中國(guó)石油大學(xué)（北京）：《構(gòu)建立體結(jié)構(gòu)講壇，營(yíng)造全方位育人文化陣地》西南林學(xué)院：《高歌綠色的希望，培養(yǎng)合格的人才》

安徽工程科技學(xué)院：《設(shè)計(jì)校園，以文化人》

合肥工業(yè)大學(xué)：《建設(shè)富有特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育》

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：《構(gòu)建創(chuàng)新教育體系，營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍》

河南公安高等?？茖W(xué)校：《學(xué)長(zhǎng)霞系列活動(dòng)》

韶關(guān)學(xué)院：《架起溝通橋梁，鋪設(shè)成才之路——韶關(guān)學(xué)院“成長(zhǎng)論壇”活動(dòng)》云南財(cái)經(jīng)大學(xué)：《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)形象塑造活動(dòng)》

湖南理工學(xué)院：《實(shí)施“三高工程”，構(gòu)建以藝術(shù)教育為主體的校園文化》山東大學(xué)：《精心打造校園文化活動(dòng)品牌，充分發(fā)揮校園文化育人功能》 聊城大學(xué)：《感恩文化教育活動(dòng)——“感恩的心”》

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《擎起人文旗幟，打造高職特色校園文化》

沈陽(yáng)建筑大學(xué)：《打造校園文化精品，突出特色，助推和諧校園建設(shè)》

南昌工程學(xué)院：《水文化建設(shè)》

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）：《大道至簡(jiǎn)——中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）“名人講堂”的探索》

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《實(shí)施“細(xì)胞工程”，構(gòu)建和諧校園——寢室文化建設(shè)的8年探索與實(shí)踐》

華中師范大學(xué)：《精心培育和大力弘揚(yáng)校園愛(ài)心文化》

中國(guó)青年政治學(xué)院：《獨(dú)特“同心圓”入學(xué)教育助推校園文化建設(shè)》

首都師范大學(xué)：《用愛(ài)營(yíng)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園心理生態(tài)環(huán)境》

東北大學(xué)：《自強(qiáng)自立唯榜樣，立得誠(chéng)毅寫人生——東北大學(xué)自強(qiáng)自立報(bào)告團(tuán)在校園文化中發(fā)揮的獨(dú)特作用》

天津農(nóng)學(xué)院：《以專業(yè)學(xué)科為依托，以“學(xué)生社團(tuán)”為載體，建設(shè)特色校園文化——赤子學(xué)社活動(dòng)紀(jì)實(shí)》

寧波大學(xué)：《院士名家，引導(dǎo)人生——“做人做事做學(xué)問(wèn)”名家系列講座》 廣西師范學(xué)院：《開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)有效載體，凝聚高師院校文化特色》

合肥學(xué)院：《安徽省大學(xué)生記者論壇》

上海交通大學(xué)：《華人青年領(lǐng)袖論壇》

江南大學(xué)：《心靈的洗禮，精神的升華——江南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告團(tuán)讓身邊的典型在校園亮起來(lái)》

河北大學(xué)：《“紅色戰(zhàn)線”唱響紅色旋律，網(wǎng)絡(luò)育人譜寫華彩篇章》

河北理工大學(xué)：《“校園360”視頻網(wǎng)站建設(shè)高品位校園文化》

東華大學(xué)：《黃河魂，民族神——思想政治教育與藝術(shù)的有效結(jié)合》

中北大學(xué)：《傳承和弘揚(yáng)太行精神，彰顯大學(xué)文化育人功能》

西北工業(yè)大學(xué)：《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)國(guó)防科技人才》

湖南文理學(xué)院：《開(kāi)展廣場(chǎng)文化活動(dòng)，創(chuàng)新校園文化建設(shè)新載體》

蘭州理工大學(xué)：《大型談話類欄目——談“?！憋L(fēng)聲》

寧夏大學(xué)：《構(gòu)建家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勵(lì)志文化》

東北師范大學(xué)：《依托品牌活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，開(kāi)拓獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)新載體》

江西師范大學(xué)：《原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)》

河南大學(xué)：《周末文化廣場(chǎng)》

昆明理工大學(xué)：《多渠道、全方位加強(qiáng)心理健康教育，努力構(gòu)建和諧校園文化》 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院：《結(jié)合學(xué)科特色，打造可以觸摸的校園文化——“經(jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)廊”雕塑工程項(xiàng)目》

西南民族大學(xué)：《弘揚(yáng)“和合偕習(xí)、自信自強(qiáng)”的民大精神，努力建設(shè)和諧的民族高校校園文化》

華南理工大學(xué)：《“文化興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略的新視角——華南理工大學(xué)和諧校園文化建設(shè)實(shí)踐與思考》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（共60項(xiàng)）

北京理工大學(xué)：《打造系列教育品牌，確立多維成才坐標(biāo)》

北京化工大學(xué):《特色院周，德育文化》

北京語(yǔ)言大學(xué)：《加強(qiáng)青年學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)中外學(xué)生藝術(shù)交流——北京語(yǔ)言大學(xué)中外學(xué)生藝術(shù)團(tuán)》

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：《以駱駝精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，用發(fā)展理念促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》

重慶電力高等專科學(xué)校：《依托網(wǎng)絡(luò)思想教育新載體，打造形勢(shì)與政策教育新平臺(tái)》

重慶三峽學(xué)院：《加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，廣泛開(kāi)展成人、成才、成功教育》 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)：《以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，構(gòu)建學(xué)生科技活動(dòng)新格局，打造校園文化新品牌》

天津大學(xué)：《學(xué)生社團(tuán)：校園文化建設(shè)中的一朵奇葩》

天津美術(shù)學(xué)院：《充分利用校史資源，努力積淀深厚校園文化底蘊(yùn)》

天津工程師范學(xué)院：《用品牌活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)》

浙江大學(xué)：《發(fā)揮美育功能，擴(kuò)大品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育與校園文化的和諧發(fā)展——文琴藝術(shù)團(tuán)的實(shí)踐與思考》

廣西藝術(shù)學(xué)院：《校園文化藝術(shù)節(jié)》

華東理工大學(xué)：《提高大學(xué)生實(shí)踐能力，服務(wù)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程——華東理工大學(xué)模擬生存實(shí)踐大賽》

川北醫(yī)學(xué)院：《積極創(chuàng)新與實(shí)踐，建設(shè)優(yōu)秀校園文化》

四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》

寧夏醫(yī)學(xué)院：《傳承祖國(guó)醫(yī)學(xué)，弘揚(yáng)中醫(yī)文化》

西安電子科技大學(xué)：《星火點(diǎn)燃西電學(xué)子科技創(chuàng)新激情——以“星火杯”競(jìng)賽為龍頭的校園課外學(xué)術(shù)科技文化活動(dòng)》

華東交通大學(xué)：《紅色校園文化與紅色網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)》

東北林業(yè)大學(xué)：《加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路》 華中科技大學(xué)：《實(shí)施“責(zé)任教育工程”，豐富校園精神內(nèi)涵》

湖北大學(xué)：《感受英文魅力，享受戲劇人生——SOMA劇團(tuán)掠影》

安慶師范學(xué)院：《構(gòu)建校園文化新載體，“百年?；辍苯逃Y(jié)碩果》

蚌埠醫(yī)學(xué)院：《以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，營(yíng)造高品味的校園文化環(huán)境》

江漢大學(xué)：《延安精神進(jìn)校園》

浙江林學(xué)院：《“紅綠”文化育嘉木》

浙江工業(yè)大學(xué)：《大學(xué)生的精神家園——走過(guò)十年的鄧小平理論讀書會(huì)》 杭州電子科技大學(xué)：《文化校園，活動(dòng)育人——繽紛下沙校園文化活動(dòng)月》 紹興文理學(xué)院：《“風(fēng)則江”大講堂》

廈門大學(xué)：《傳承志愿精神，留住西部夢(mèng)想》

廣西中醫(yī)學(xué)院：《用中醫(yī)文化構(gòu)建富有特色和時(shí)代感的校園文化》

桂林工學(xué)院：《以課外科技活動(dòng)為載體，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力》

河北工程大學(xué)：《“公寓社區(qū)班”：大學(xué)生思想政治工作日常化的立體工程》 滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校：《打造感恩教育品牌，創(chuàng)建校園特色文化》

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院：《以信立校，構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育體系》

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院：《營(yíng)造服務(wù)文化，建設(shè)大學(xué)生新型社區(qū)——建立全國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生居民委員會(huì)》

上海電力學(xué)院：《探索課外素質(zhì)教育模式，打造第二課堂育人實(shí)體》塔里木大學(xué)：《綠意托紅，駐留學(xué)子心間愈久彌新；春風(fēng)化雨，沁潤(rùn)沙漠學(xué)府生機(jī)盎然》 中國(guó)藥科大學(xué)：《勞動(dòng)：榮譽(yù)的另一種詮釋——“優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)”制度》 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，共建和諧文明校園》

康定民族師范高等?？茖W(xué)校：《“讀康巴?寫康巴?說(shuō)康巴”系列校園文化活動(dòng)》 成都信息工程學(xué)院：《拳拳學(xué)子心，殷殷環(huán)保情——環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)服務(wù)校園文化建設(shè)》

成都理工大學(xué)：《注重校園文化建設(shè)，努力為大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供環(huán)境保障》 長(zhǎng)安大學(xué)：《凝練軍訓(xùn)文化特色，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育》

中國(guó)海洋大學(xué)：《“海味”特色論壇培育海洋英才》

山東建筑大學(xué)：《發(fā)揮“映雪長(zhǎng)廊”育人功能，培育建筑特色校園文化》 青島大學(xué)：《“周五之夜——社會(huì)文化新視野”系列學(xué)術(shù)講座》

蘭州理工大學(xué)：《打造精品社區(qū)文化，構(gòu)建健康和諧校園》

南昌大學(xué)：《構(gòu)建“三進(jìn)”模式，開(kāi)展“三大”活動(dòng)，打造學(xué)生公寓文化品牌》 井岡山學(xué)院：《音樂(lè)舞蹈史詩(shī)<井岡山>》

許昌學(xué)院：《堅(jiān)持育人為本辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育工程》

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《創(chuàng)新載體，強(qiáng)化效能，努力提高校園文化建設(shè)的育人水平》 湘潭大學(xué)：《突出加強(qiáng)國(guó)防教育與雙擁工作，建設(shè)獨(dú)具特色的校園擁軍文化》 中山大學(xué)：《高校校園文化建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)：《闡釋名著，演繹經(jīng)典，創(chuàng)建校園高雅文化新篇章——“戲劇之夜”》

湛江師范學(xué)院：《倡導(dǎo)環(huán)保理念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才——湛江師范學(xué)院“環(huán)保時(shí)裝設(shè)

計(jì)大賽”的策劃啟示》

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：《開(kāi)展專業(yè)技能競(jìng)賽，打造精品校園文化活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)》

華南師范大學(xué)增城學(xué)院：《發(fā)揮“三個(gè)代表”重要思想的育人功能，提高大學(xué)生政治理論與思想道德素質(zhì)——“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)會(huì)的有效實(shí)踐》 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院：《先進(jìn)理論武裝人，校園文化品牌亮》

海南大學(xué)：《建構(gòu)特色學(xué)術(shù)科技文化，創(chuàng)新校園文化育人載體》

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)：《傳承三晉文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)晉商精神，建設(shè)和諧校園文化》

第四篇：關(guān)于2011年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果

江 西 省 教 育 廳
贛教社政字〔2011〕50 號(hào)

關(guān)于 2011 年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果 評(píng)選結(jié)果的通報(bào)

各普通高等學(xué)校： 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，充分展示我省 高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果，總結(jié)交流校園文化建設(shè)的基本經(jīng) 驗(yàn)，促進(jìn)高校文化的大發(fā)展、大繁榮，在今年下半年，我們組 織開(kāi)展了全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，全省共有 48 高校推薦了 52 項(xiàng)成果參評(píng)。經(jīng)組織專家評(píng)選，本著“公平、公正、公開(kāi)”和擇優(yōu)的原則，共評(píng)出一等獎(jiǎng) 7 項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 9 項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 13 項(xiàng)?，F(xiàn)將評(píng)選結(jié)果通報(bào)如下： 一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)（7 項(xiàng)）

1、南昌大學(xué)： 《愛(ài)樂(lè)贛劇 雅俗共生——南昌大學(xué)推進(jìn)雅俗 藝術(shù)進(jìn)校園的實(shí)踐探索》
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2、九江學(xué)院： 《保護(hù)“非遺” 傳承文明——九江學(xué)院大力開(kāi) 展九江地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)活動(dòng)》

3、江西師范大學(xué)： 《江西師范大學(xué)“青春紅歌會(huì)”大型主 題校園文化活動(dòng)》

4、江西科技師院： 《實(shí)施文化精品戰(zhàn)略 打造紅色校園文

化---以系列主題教育為抓手，打造紅色校園文化育人新模 式》

5、華東交通大學(xué)： 《華東交大“外文大合唱” ：唱出來(lái)的思 政品牌》

6、南昌工程學(xué)院： 《搭建網(wǎng)絡(luò)互通平臺(tái) 暢通心靈溝通渠道》

7、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院： “廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)》 《 二等獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)（9 項(xiàng)）

1、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)： 《魅力蛟湖課堂——江西財(cái)經(jīng)大學(xué)整合 校友資源創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式》

2、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院： 《用“行為藝術(shù)”打造校園文化時(shí)尚 元素》

3、南昌航空大學(xué)： 《依托紅色資源 培育時(shí)代新人——記南 昌航空大學(xué)“行走的課堂”紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)》

4、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)： 《科技創(chuàng)新文化搭建大學(xué)生實(shí)踐成才平臺(tái)》

5、江西理工大學(xué)： 《緊扣時(shí)代脈搏 關(guān)注青年需求 加強(qiáng)思
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想引領(lǐng) 傾力打造人文社科知識(shí)講壇—— “八角論壇” 精品工程》

6、贛南師范學(xué)院： 《谷雨詩(shī)會(huì)》

7、宜春學(xué)院： 采集道德之光，《 引領(lǐng)學(xué)子前行—-宜春學(xué)院 運(yùn)用身邊道德典型做好大學(xué)生德育工作》

8、東華理工大學(xué)：《 構(gòu)建國(guó)防生思政教育九大工程 提 升校園文化內(nèi)涵促進(jìn)融合發(fā)展》

9、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院： 《融合地勘文化、紅色文化、客家文化、攀巖文化等元素，建設(shè)“登高涉遠(yuǎn)”為核心標(biāo)志的 校本文化》 三等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)（13 項(xiàng)）

1、贛南醫(yī)學(xué)院 ： 《在實(shí)踐中成才在服務(wù)中成長(zhǎng)-—贛南醫(yī) 學(xué)院全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀“三進(jìn)”教育引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成 才舉措和成效》

2、上饒師范學(xué)院： 《上饒師院扎實(shí)有效開(kāi)展青年志愿者服 務(wù)活動(dòng)》

3、江西藍(lán)天學(xué)院： 《讓青年學(xué)

生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)—-江 西藍(lán)天學(xué)院開(kāi)展評(píng)先活動(dòng)扎實(shí)有效》

4、南昌理工學(xué)院： 《軍魂拓展大學(xué)生成才》

5、江西服裝學(xué)院： 《發(fā)揮專業(yè)特色 構(gòu)建特色校園文化》

6、江西警察學(xué)院： 《打造忠誠(chéng)教育的文化長(zhǎng)廊》

7、南昌大學(xué)科技學(xué)院： 《孕育思辯風(fēng)氣·營(yíng)造思辯氛圍》
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8、江西教育學(xué)院： 《依托專業(yè)技能大賽平臺(tái)，創(chuàng)新校園文 化建設(shè)載體》

9、江西渝州科技職業(yè)學(xué)院:《競(jìng)賽彰顯實(shí)力 文化鑄就品

牌-—江西渝州科技職業(yè)學(xué)院樹(shù)“競(jìng)賽文化”特色品牌》

10、江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《發(fā)掘紅色資源，依托紅色 優(yōu)勢(shì)，搭建青年學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)》

11、萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校：《創(chuàng)新載體，探索育人新途徑》

12、江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院：《軍訓(xùn)教官隊(duì)---校園文 化建設(shè)一道靚麗的“橄欖綠”風(fēng)景線》

13、江西青年職業(yè)學(xué)院：《江西青年職業(yè)學(xué)院青藍(lán)志愿者 實(shí)踐育人模式探索》

二○一一年十二月二十八日

主題詞：高校校園文化建設(shè)

成果評(píng)選

通報(bào)

江西省教育廳辦公室

2011 年 12 月 30 日印發(fā)

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第五篇：高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)材料---畢

年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)材料 將情感育人注入畢業(yè)教育

——沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生主題教育紀(jì)實(shí)

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)

2008年9月17日

2008

將情感育人注入畢業(yè)教育

——沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生主題教育紀(jì)實(shí)

“今天我畢業(yè)了，打開(kāi)畢業(yè)生電子紀(jì)念冊(cè)看到自己昨天的影子真的感觸頗深！再見(jiàn)了我的大學(xué)！再見(jiàn)了我的恩師！再見(jiàn)了我的同學(xué)！深深感謝學(xué)校為我們制作這樣精致的電子紀(jì)念冊(cè)，深深感謝母校對(duì)于我們多年的培養(yǎng)和教誨！”這是一位畢業(yè)生在大部分學(xué)生已收拾行囊離別母校的時(shí)候，在學(xué)生處處長(zhǎng)在線上的真情留言。隨著08屆畢業(yè)生手捧著畢業(yè)證和電子紀(jì)念冊(cè)相繼告別母校奔赴新的人生征程，我校今年的畢業(yè)生系列主題教育也宣告圓滿落幕。

近年來(lái)，我校學(xué)生工作者積極思索和探討新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法，在畢業(yè)教育中堅(jiān)持以情感人、以情暖人、以情育人的情感教育理念，積極尋求有效的情感教育載體，以主題教育的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的思想教育。

一、活動(dòng)宗旨

畢業(yè)離校是大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、奔赴新征途的起點(diǎn)，文明離校也是大學(xué)生在校期間的最后一個(gè)思想教育環(huán)節(jié)。為做好畢業(yè)生的畢業(yè)教育工作，進(jìn)一步提升畢業(yè)生思想品質(zhì)，幫助畢業(yè)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待就業(yè)，使畢業(yè)生帶著黨和政府、學(xué)校、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，充滿信心走出校門、邁進(jìn)社會(huì)，為報(bào)效國(guó)家、報(bào)效社會(huì)做出貢獻(xiàn)，也為了進(jìn)一步加深畢業(yè)生與學(xué)校、畢業(yè)生與師長(zhǎng)以及畢業(yè)生之間的情誼，教育引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，本著以真摯的情感感染人，以杰出的校友激勵(lì)人，以豐富的校園活動(dòng)教育人的宗旨，我校在廣大畢業(yè)生中廣泛開(kāi)展了以同學(xué)情、校友情、師生情、母校情、愛(ài)國(guó)情為主線的“五情”教育為核心的畢業(yè)生主題教育。

二、活動(dòng)過(guò)程

我校比較成型的畢業(yè)生系列主題教育已成功開(kāi)展四年。2005年5月，以愛(ài)國(guó)情、母校情、師生情、同學(xué)情、校友情（5情）為主線，開(kāi)展了校黨委書記為全體畢業(yè)生黨員上離校前最后一堂黨課、“國(guó)旗見(jiàn)證你我，信念鑄就未來(lái)”全體畢業(yè)生畢業(yè)前最后一次升旗儀式、“與成功有約”系列報(bào)告會(huì)、“回顧大學(xué)往事，感悟青春歷程”撰寫“我的大學(xué)生活”以及免費(fèi)為畢業(yè)生制作畢業(yè)生電子紀(jì)念冊(cè)等11項(xiàng)具體教育活動(dòng)。2008年，繼續(xù)開(kāi)展了“心語(yǔ)心愿”祝福卡片傳遞活動(dòng)、號(hào)召畢業(yè)生為母校種植“飲水思源”樹(shù)活動(dòng)、“情系母?！覟槟感Ｌ砉獠驶顒?dòng)”以及“校園告別日”等共計(jì)12項(xiàng)具體活動(dòng)。

1.“國(guó)旗見(jiàn)證你我信念筑就未來(lái)”畢業(yè)生最后一次升旗儀式

在連續(xù)四年開(kāi)展的“國(guó)旗見(jiàn)證你我，信念筑就未來(lái)”畢業(yè)生最后一次升旗儀式上，參加人數(shù)之多，儀式秩序之好、呼號(hào)聲音之響、教

育效果之佳，可以說(shuō)都超出我們的預(yù)想。當(dāng)國(guó)

歌響起、國(guó)旗升起時(shí)，我們的畢業(yè)生激動(dòng)的流

淚了；當(dāng)聆聽(tīng)校黨委副書記張純玉語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和囑托時(shí)，我們的畢業(yè)生感動(dòng)的流淚了；

當(dāng)升旗儀式結(jié)束時(shí)，畢業(yè)生們久久不愿離去，既有都德最后一課的傷感，更有對(duì)母校依依惜

別的情懷。可以說(shuō)這樣的升旗儀式也讓我們非常感動(dòng)，牧醫(yī)學(xué)院的一名畢業(yè)生班級(jí)兩次聚餐

不去，班級(jí)的畢業(yè)合影不照，但升旗卻參

加了，當(dāng)輔導(dǎo)員老師問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)這不一

樣，今天可能是我最后一次以沈農(nóng)學(xué)子的身份參加升旗，是與母校作最后的握別，也是告別自己在大學(xué)的四年時(shí)光，我覺(jué)得

來(lái)參加這次升旗這是我應(yīng)該作的事情。

2.“回顧大學(xué)往事感悟青春歷程”

撰寫我的大學(xué)生活

開(kāi)展的“回顧大學(xué)往事，感悟青春歷程”，撰寫我的大學(xué)生活活動(dòng)，得到了畢業(yè)生的廣泛參與，05年有1500余名學(xué)生向我們投來(lái)了稿件，很多文章看了都讓我們非常感動(dòng)。一位同學(xué)說(shuō)，我愛(ài)這里的一草一木，假如讓我重

新選擇，我仍然會(huì)選擇沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)。一位

同學(xué)說(shuō)，我最大的遺憾不是其它，而是最終

還是不得不離開(kāi)母校。在閱讀畢業(yè)生寫的回

顧自己大學(xué)生活的文章時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)成功的走過(guò)大學(xué)四年，碩果累累，身

后留下了深深的足跡；有的同學(xué)滿是遺憾的走過(guò)大學(xué)四年，行囊空空，最后留下了傷心的眼淚，在讀著這部分學(xué)生一句句“如果一切能重來(lái)”的慨嘆中，我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，我們不要一切重來(lái)，要讓每一個(gè)大學(xué)生從上大學(xué)的第一天起就沿著正確的軌跡行進(jìn)。因此，我們從這1500多篇文章中挑選出近百篇有代表性的文章，編輯成《我的大學(xué)生活》一書，并將其作為新生入學(xué)教育的一個(gè)重要藍(lán)本。

2008年也有2000余名學(xué)生提交了我的大學(xué)生活稿件，我們正在整理當(dāng)中。

3.“情系母校展翅翱翔”免費(fèi)為畢業(yè)生制作畢業(yè)生電子紀(jì)年冊(cè)活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)懷，為了記載畢業(yè)生大學(xué)四年的心路歷程，留給他們一

份對(duì)母校完整的回憶。我校連續(xù)四年每年拿出3萬(wàn)余元為畢業(yè)生免費(fèi)制作畢業(yè)

生電子紀(jì)念冊(cè)。利用現(xiàn)代科技手段，由

學(xué)校與專業(yè)制作公司共同制作。通過(guò)老

照片展現(xiàn)學(xué)校的輝煌歷史和學(xué)術(shù)成就，通過(guò)視頻播放學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)生的臨別

寄語(yǔ)和囑托，通過(guò)大幅FLASH真實(shí)再現(xiàn)

畢業(yè)生校園日常生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)

大學(xué)四年的收獲及感想，并濃縮進(jìn)了3000余名

畢業(yè)生每個(gè)人的身影和真情留言所有任課教師的身影和對(duì)畢業(yè)生的真情寄語(yǔ)。而且，為了讓畢

業(yè)生真正參與到此項(xiàng)畢業(yè)教育活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校在前幾年的基礎(chǔ)上，又在畢業(yè)生中廣泛開(kāi)展了“沈

農(nóng)校園十景”、“我最難忘的事”、“真情寄語(yǔ)”

等相關(guān)文字、圖片的征集、評(píng)選活動(dòng)，增加學(xué)生的參與性。畢業(yè)生電子紀(jì)年冊(cè)的制作得到了畢業(yè)

生的廣泛認(rèn)可，學(xué)生們深受感動(dòng)，紛紛表示這是母校送給他們的最好的禮物，并將滿載著這一切，努力工作，發(fā)憤圖強(qiáng)，決不辜負(fù)母校和老師的囑托。畢業(yè)生離校前的晚上，很多的畢業(yè)生都在觀看“畢業(yè)生電子紀(jì)念冊(cè)”，在聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寄語(yǔ)、重溫學(xué)校的發(fā)展歷程、瀏覽校園的風(fēng)光、尋找自己的影子，畢業(yè)生紛紛表示，學(xué)校能用一張小小的光盤留下3000畢業(yè)生的身影，可謂用心良苦，深受感動(dòng)。

我校從2005年開(kāi)始，已經(jīng)連續(xù)四年為畢業(yè)生免費(fèi)發(fā)放畢業(yè)生電子紀(jì)念冊(cè)，2005年主題為“情系母校”，2006年主題為“情系母校 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”，2007年主題為“情系母校 放歌未來(lái)”，2008年主題為“情系母校 展翅翱翔”。電子紀(jì)念冊(cè)的教育意義深遠(yuǎn)，我們將一直做下去。

4.“迎奧運(yùn)、講文明、促和諧”為主題，開(kāi)展?fàn)幾鑫拿鳟厴I(yè)生活動(dòng)

2008

年通過(guò)圍繞“告別陋習(xí)，文明修身”、“文明上網(wǎng)”、“堅(jiān)守誠(chéng)信”等主題，在畢業(yè)生中開(kāi)展的“迎奧運(yùn)、講文明、促和諧”爭(zhēng)做文明畢業(yè)生活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)得到了廣大畢業(yè)生的廣泛參與。以2008年奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)開(kāi)展這些活動(dòng)，加深了畢業(yè)生對(duì)文明奧運(yùn)、和諧奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)，畢業(yè)生們紛紛行動(dòng)起來(lái)，做文明事，改掉自身陋習(xí)，為在校生做出了榜樣。

5.真情寄語(yǔ)，心語(yǔ)心愿祝?？ㄆ瑐鬟f活動(dòng)

校園告別日那天，學(xué)校被鮮花和同學(xué)們寫

下的心語(yǔ)心愿祝?？ㄆb飾一新。畢業(yè)生在祝

福卡片上寫下自己對(duì)母校想說(shuō)的話、臨別贈(zèng)

言，在校生對(duì)畢業(yè)生的祝福以及畢業(yè)生之間相

互的祝福，2008年又增加了輔導(dǎo)員老師對(duì)畢業(yè)

生的祝?？ㄆ?，集中在操場(chǎng)南側(cè)展示。有的學(xué)院

將祝福卡片設(shè)計(jì)成心型，有的設(shè)計(jì)成學(xué)院的名

字，等等，為畢業(yè)生創(chuàng)造了表達(dá)對(duì)母校的感激之

情的平臺(tái)，對(duì)母校的發(fā)展提出合理化建議、暢想母校的未來(lái)或相互發(fā)表贈(zèng)言，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。四年來(lái)，每年的這一天都會(huì)有很多同學(xué)前來(lái)駐足、欣賞、閱讀，這里有畢業(yè)生，也有在校生。我校開(kāi)展的真情寄語(yǔ)，心語(yǔ)心愿祝?？ㄆ瑐鬟f活動(dòng)引來(lái)華商晨報(bào)的一則報(bào)道，說(shuō)某某高校學(xué)生離校前亂扎桌椅宣泄情緒，而沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生卻用“心語(yǔ)心愿”祝?？ㄆ磉_(dá)對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的情誼。

三、活動(dòng)成效和體會(huì)

畢業(yè)生教育工作是畢業(yè)生工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展系列主題教育，進(jìn)一步提升了我校畢業(yè)生思想品質(zhì)，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情，加深了畢業(yè)生與學(xué)校、畢業(yè)生與師長(zhǎng)以及畢業(yè)生之間的情誼，教育和引導(dǎo)了畢業(yè)生文明離校，確保了我校穩(wěn)定和正常的教學(xué)秩序。連續(xù)四年，我校整個(gè)的畢業(yè)生離校工作緊張、有序、和諧，沒(méi)有發(fā)生一起違紀(jì)事件。今天,畢業(yè)生主題教育已經(jīng)成為沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)一種新的文化現(xiàn)象,成為沈農(nóng)校園文化的一個(gè)重要組成部分。

沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 學(xué)生處

2008年9月17日