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      NewAgeMusic新世紀(jì)音樂推薦介紹

      時(shí)間:2019-05-13 01:34:55下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《NewAgeMusic新世紀(jì)音樂推薦介紹》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《NewAgeMusic新世紀(jì)音樂推薦介紹》。

      第一篇:NewAgeMusic新世紀(jì)音樂推薦介紹

      1.For the love of a Princess(對(duì)公主的愛)

      詹姆斯.霍納(JamesHorner)演繹著名電影《勇敢的心》插曲,以蘇格蘭風(fēng)笛為主要演奏樂器的電影原聲音樂

      2.Now We Are Free(我們自由了)

      由德國電影配樂大師Hans Zimmer和Darkwave界鼎鼎大名的匈牙利女神Lisa Gerrard(ex-Dead Can Dance)合作電影原聲歌曲

      3.Amazing Grace(天賜恩寵)

      Amazing Grace(中文翻譯為《奇異恩典》,也有人稱《天賜恩寵》),是美國最膾炙人口的一首鄉(xiāng)村福音歌曲,也是全世界基督徒都會(huì)唱的一首歌,被奉為基督教圣歌。最初由英國牧師REV.John Newton作于1779年,開始是一首傳統(tǒng)的民謠,或黑人靈歌,它表達(dá)了宗教的忠誠,其中包含著一個(gè)平淡但是極富深意的贖罪的故事,它成了基督徒每次祈禱懺悔時(shí)必唱的曲目,后來它流行越來越廣,超越了宗教,成了一首真正意義上的流行歌曲,成為人們祈求和平的經(jīng)典歌曲,是人民精神世界的贊歌,歌的主題和《圣經(jīng)》的主旨相符:懺悔、感恩、贖罪、重生,在任何莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)合、在儀式上、在很多流行音樂唱片里、在國家級(jí)的典禮以及在美國前總統(tǒng)里根的葬禮上,你都能聽到這首圣潔,祥和,莊重,優(yōu)美的歌曲。

      4.canon in D(D大調(diào)卡農(nóng))

      卡農(nóng)即Canon??ㄞr(nóng)是一種音樂譜曲技法??ㄞr(nóng)的所有聲部雖然都模仿一個(gè)聲部,但不同高度的聲部依一定間隔進(jìn)入,造成一種此起彼伏,連綿不斷的效果,輪唱也是一種卡農(nóng)??ㄞr(nóng)中最廣泛為現(xiàn)代人所知的是約翰·巴哈貝爾(Johann Pachelbel,1653~1706)創(chuàng)作的《為三把小提琴和通奏低音創(chuàng)作的D大調(diào)卡農(nóng)和吉格舞曲》(Canonand gigue,for 3 violins & Basso Continuo in D major,T.337),作品編號(hào):T.337。通常人們更多的關(guān)注作品的第一部分卡農(nóng),并簡(jiǎn)稱為《D大調(diào)卡農(nóng)》(Canonin D),也稱作《帕赫貝爾的卡農(nóng)》(Pachelbel'sCanon)。

      5.Footprints In The Sand(沙灘上的腳?。?/p>

      Footprints in the Sand是由基督教詩歌Footprints改編而來的一首歌。演唱者:麗安娜·劉易斯(Leona Lewis)

      6.You Raise Me Up(你鼓舞了我)

      You Raise Me Up這首歌是一首贊美詩,事實(shí)上是歌頌上帝,告誡人們?cè)谌魏纹D難壓抑的情況下,靠著上帝勝過自己、勝過環(huán)境的“福音類”的歌。間奏的風(fēng)笛更是讓人深陷音樂深海之中無法自拔,作為少有的勵(lì)志和感恩音樂,最后的合唱?dú)鈩?shì)磅礴,堅(jiān)定有力。其中有一句You raise me up, to walk on stormy seas,是從《圣經(jīng)》的典故而來----耶穌走在海面上。中文意思簡(jiǎn)單可翻譯為“是你鼓舞了我”,是一支由New Age Music樂隊(duì)Secret Garden(神秘園)演唱的歌曲名稱,被多次翻唱。

      7.kiss the rain(雨的印記)

      雨的印記于2003年收錄在其鋼琴曲專輯《From The Yellow Room》中,相傳是星夜中的一場(chǎng)驟雨激發(fā)了李閏珉的靈感,從而創(chuàng)作出此曲?!队甑挠∮洝?Kiss The Rain)是4/4拍子,降A(chǔ)大調(diào)。曲子的節(jié)奏以及右手高音部分描寫屋檐滴落雨滴的感覺,和屋檐下等待自己美好的愛情。李閏珉(YIRUMA,朝鮮語:???,1978年2月15日-),是一位出身韓國首爾的新世紀(jì)鋼琴演奏家,他的作品受到全世界的樂迷矚目。

      8.Sundial dreams(日晷之夢(mèng))

      Sundial Dreams[日昝之夢(mèng)],出自Kevin Kern[凱文·科恩]鋼琴專輯In the Enchanted Garden[綠色花園]。

      [綠色花園]優(yōu)美清晰的鋼琴音樂,新音樂的鋼琴及鍵琴手KEVIN KERN奏出超純凈高雅的感覺,親切的旋律,拌著輕柔的弦樂、可聽的吉他聲,沒經(jīng)任何修飾,猶如耳邊細(xì)語...9.Reason(理由)

      《藍(lán)色生死戀》中的插曲“理由”的鋼琴演奏版

      10.Confessions In The Moonlight(月光下的懺悔)

      宮崎駿動(dòng)漫《天空之城》中由久石讓創(chuàng)作的經(jīng)典插曲Confessions In The Moonlight(月光下的懺悔),大多數(shù)人都記不住曲子的名字,當(dāng)聽到旋律的時(shí)候都會(huì)稱呼它為“天空之城”。久石讓(1950年12月6日-),日本著名音樂人、作曲家、歌手、鋼琴家,“久石讓”這個(gè)名字的來源是他的偶像——美國黑人音樂家及制作人昆西·瓊斯。他把Quincy Jones這個(gè)名字改成日語發(fā)音,再聯(lián)上最近似的漢字姓名,就變成了“久石讓”。他的英文名JOE,也可以說是為了向美國配樂大師Quincy Jones致敬。個(gè)人主要音樂活動(dòng)以擔(dān)任電影配樂為主,特別是宮崎駿、北野武等導(dǎo)演的作品。

      11.夜的鋼琴曲(五)

      夜的鋼琴曲是作者石進(jìn)從2006年開始,歷時(shí)3年半創(chuàng)作的31首樂曲。首首都是不同的心情,記錄著一個(gè)又一個(gè)夜晚,歡樂的、憂傷的、難過的、當(dāng)然也包括幸福的。夜的鋼琴曲中的每一首曲子都靜謐舒緩,讓彼此心靈詩意地棲息。在這里,每個(gè)人總會(huì)找到一首屬于自己情感的樂曲。石進(jìn),廣西南寧人,國內(nèi)作曲家。憑

      著自己業(yè)余愛好創(chuàng)作《夜的鋼琴曲》系列被馮小剛經(jīng)典電影《非誠勿擾2》川川朗誦詩歌《見與不見》的選為該段配樂,之后成為廣播電視媒體經(jīng)典的背景音樂,2011年5月代表作品《夜的鋼琴曲五》被提名華語金曲獎(jiǎng),提名年度最佳獨(dú)奏專輯。

      12.Song From A Secret Garden(神秘園之歌)

      《Song From A Secret Garden》是唱片《神秘園之歌》之中的第三首歌曲。該首歌曲在組建樂隊(duì)前就在挪威發(fā)表并流行。該歌曲所屬唱片由寶麗金挪威公司制作,在菲利普廠牌下發(fā)行的唱片一經(jīng)推出即獲得空前成功。截止97年底唱片已發(fā)行超過65萬張并登上美國Billboard音樂排行榜達(dá)一年之久。這張專輯風(fēng)格比較統(tǒng)一,樂曲舒緩柔美,充滿了思憶與郁憂,不經(jīng)意之間流露出些許的憂愁,令人不得不沉醉于其中。

      13.Summer(夏天)

      電影《菊次郎的夏天》中由久石讓創(chuàng)作的插曲。整首曲子簡(jiǎn)單明快、清新自然、靈動(dòng)而活潑,讓人聽來有一種舒心的感覺。

      14.Stepping On The Rainy Street(雨中漫步)

      Stepping On The Rainy Street是韓國鋼琴家“ The Daydream ”(白日夢(mèng))的曲子。Renodia 的藝名是(The Daydream 白日夢(mèng)),旅韓華裔New Age鋼琴家,2013年35歲,是一位處世風(fēng)格神秘的音樂家。15.Annie's Wonderland(安妮的仙境)

      安妮的仙境英文名稱。Annie's Wonderland;屬班得瑞樂團(tuán)音樂系列第一部專輯《仙境》中的第二首音樂。發(fā)行公司金革唱片發(fā)行于1990年。班得瑞(Bandari)音樂是瑞士音樂公司Audio Video Communications AG旗下的一個(gè)新紀(jì)元音樂團(tuán)體。其作品以環(huán)境音樂為主,亦有一些改編自歐美鄉(xiāng)村音樂的樂曲,另外還有相當(dāng)數(shù)量的是重新演奏一些成名曲目。

      16.Indian Summer(印第安的夏天)

      班得瑞樂團(tuán)的作品。在加拿大與美國的交界處,魁北克和安大略南邊,一個(gè)很特別的天氣現(xiàn)象,深秋的時(shí)節(jié),在冬天來臨之前忽然回暖的天氣,宛若回到了溫暖的夏天,于是常叫做——印第安的夏天(Indian summer)

      17.dream catcher(追夢(mèng)人)Dream catcher是由著名New Age音樂家神秘園創(chuàng)作的音樂,該曲收入在神秘園的《新世紀(jì)的曙光》專輯中,該曲中文譯為:追夢(mèng)人,該曲曾在班得瑞《夢(mèng)花園》專輯中被班得瑞翻奏。Secret Garden 神秘園,是一支著名的新世紀(jì)音樂風(fēng)格的樂隊(duì)。由兩位才華出眾的音樂家組成:Rolf Lovland(羅爾夫·勞弗蘭)和Fionnuala Sherry(菲奧諾拉·莎莉)。樂隊(duì)成立于1994年,其音樂溶合了愛爾蘭空靈飄渺的樂風(fēng)以及挪威民族音樂及古典音樂,樂曲恬靜深遠(yuǎn),自然流暢,使人不知不覺便已溶入其中。18.the swan(天鵝)

      世界名曲,圣-桑的《天鵝》選曲自他的《動(dòng)物狂歡節(jié)》。這首《天鵝》是整套組曲中最受歡迎的和流傳最廣的一首樂曲。圣-桑的不象其他的樂曲意在模仿和嘲弄(《動(dòng)物狂歡節(jié)》里的大部分曲目都是帶有嘲諷性質(zhì)的,包括一些過去和當(dāng)時(shí)的作曲家的作品,甚至連圣-桑自己的也有),而是刻意尋求表現(xiàn)天鵝本身固有的美和人們對(duì)它所作的美學(xué)評(píng)價(jià)。因此,它的主要旋律幾乎沒有什么裝飾,但這樣的輕描淡寫卻比華美的辭藻更適合于天鵝本身,也顯得更加一往情深。圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》作于1886年,用兩架鋼琴和管弦樂隊(duì)演奏,樂曲的副標(biāo)題叫做“大動(dòng)物園幻想曲”。這部作品是作者專為自己鬧著玩兒寫的,由于其中引用其他作曲家的一些曲調(diào),大都經(jīng)過并非善意的改動(dòng),常常帶有譏諷的意味,因此,當(dāng)作曲家在世時(shí),除了1887年2月在巴黎秘密為他的朋友演出過一次外,圣-桑禁止在他生前演奏或出版這部作品,惟獨(dú)其中的“天鵝”一曲可以例外。

      19.夢(mèng)中的婚禮

      《夢(mèng)中的婚禮》法文原名為“MARIAGE D'AMOUR”,直譯過來應(yīng)該是“基于愛情的婚姻”,“愛人的婚禮”這種譯法更接近其本意。這首曲子是法國作曲家及音樂制作人保羅·塞內(nèi)維爾(Paul De Senneville)和奧立佛·圖森(Olivier Toussaint)為理查德·克萊德曼量身定制的,出自理查德·克萊德曼的《水邊的阿狄麗娜》。

      第二篇:高中音樂走向新世紀(jì)教案

      高中音樂走向新世紀(jì)教案

      走向新世紀(jì)——

      音樂的功能

      課題:走向新世紀(jì)

      課時(shí):一課時(shí)

      類型:以欣賞為主的綜合課

      班級(jí):高一

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》,表演并歌唱《友誼地久天長(zhǎng)》,欣賞并歌唱《歡樂頌》。

      2、通過聆聽以上曲子,認(rèn)識(shí)音樂的社會(huì)性——音樂的功能,并結(jié)合曲子培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情、珍惜同學(xué)之間的友情及對(duì)生活的熱愛之情。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、德育滲透:通過音樂作品激發(fā)了學(xué)生熱愛民族的音樂藝術(shù),激發(fā)學(xué)生民族的自豪感和自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷;在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和互相尊重、共同合作的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和健康的審美情趣。

      2、情感態(tài)度:在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,用音樂搭起一座人與人之間情感交流相通的橋,引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)之間的友誼,并建立起同學(xué)之間純潔而深厚的友誼,通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,并走向更美好的人生。

      3、價(jià)值觀:通過對(duì)音樂作品情緒、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

      4、音樂功能探究:在學(xué)習(xí)和感悟的過程中,結(jié)合曲子初步掌握音樂的社會(huì)性——音樂的功能,探究音樂的:認(rèn)識(shí)、教育、審美、等功能,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造探究能力提高音樂文化修養(yǎng)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、《友誼地久天長(zhǎng)》的表演與歌唱,在表演中感受同學(xué)情,掌握音樂的教育功能

      2、全體學(xué)生演唱《歡樂頌》,在音樂表現(xiàn)中感受向命運(yùn)不低頭不服輸以及對(duì)生活熱愛的態(tài)度,并掌握音樂的審美功能。

      教學(xué)難點(diǎn):

      音樂功能的掌握

      教學(xué)用具:多媒體、鋼琴、DVD機(jī)、cD碟

      教學(xué)方法:欣賞法、體驗(yàn)法、表演法、歌唱法、講解法、探究法

      教學(xué)過程:

      一、上課禮儀

      二、情景導(dǎo)入、聽音樂看圖片思考問題

      師:在上課前,請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題:在什么樣的情況下或者什么樣場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國國旗,奏義勇軍進(jìn)行曲?

      師引導(dǎo)學(xué)生自由暢談并對(duì)學(xué)生的回答給予肯定。

      師:那么,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽義勇軍進(jìn)行曲,在聆聽的過程當(dāng)中,結(jié)合老師所提供的圖片,思考:

      為什么在這些場(chǎng)合里要使用《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌?

      師播放曲子并結(jié)合音樂打開圖片。

      (圖片有學(xué)校升國旗奏國歌的情景、天安門升國旗奏國歌的情景、奧運(yùn)冠軍在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上看到國旗升起聽到國歌響起的情景等)

      2、師引導(dǎo)學(xué)生討論,并回答上述問題。

      師:歌我們聽完了,同學(xué)們想下為什么在這些場(chǎng)合里要使用《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌?

      (因?yàn)椤读x勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國國歌。它具有節(jié)奏鏗鏘有力堅(jiān)定清晰,旋律剛健豪邁雄壯有力的音樂特點(diǎn),是其他歌曲所無法代替的。樂句中突出使用短句,使音樂具有短促有力的質(zhì)地,造成急促的氣勢(shì),富于青春活力和戰(zhàn)斗精神,休止巧妙使用,對(duì)音樂的強(qiáng)勁氣質(zhì)和緊迫感的創(chuàng)造,有著很好的效果。)

      《義勇軍進(jìn)行曲》是我們的國歌,那么,在這些場(chǎng)合中,國歌傳

      遞出了什么?表達(dá)了什么?

      (《義勇軍進(jìn)行曲》是我們音樂家聶耳的作品,那么他創(chuàng)作這個(gè)作品是在抗戰(zhàn)時(shí)期,是根據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況而創(chuàng)作的。在當(dāng)時(shí),《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)意志,激發(fā)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗熱情,表達(dá)出了千千萬萬的中國人將革命進(jìn)行到底,實(shí)現(xiàn)全中國解放和人民當(dāng)家作主的偉大思想,這首曲子,是當(dāng)時(shí)苦難的中國人走向勝利和光明的吶喊和呼喚,而在現(xiàn)在和平的年代,《義勇軍進(jìn)行曲》已成為祖國的化身和象征,在圖片中,我們看到了,奧運(yùn)冠軍為國爭(zhēng)光,站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,聽到奏響自己祖國的象征——國歌時(shí),激動(dòng)不已熱淚盈眶或燦爛自豪的笑容的場(chǎng)景,那么,在那樣情況下,國歌代表了一個(gè)國家的尊嚴(yán),代表了一個(gè)中國人民族的自豪感。

      所以,我們可以知道有些音樂作品由于政治原因或其他社會(huì)原因,在固定場(chǎng)合、固定情況下反復(fù)使用,那么,這些歌具有了一定社會(huì)意義的信號(hào),具有某種特定的象征的意義。就像我們的國歌,它所造成的那種代表一個(gè)國家尊嚴(yán)及情感象征,是很明確的。那么,這就是音樂的認(rèn)識(shí)功能——信號(hào)象征作用)

      3、師拓展延伸

      師:XX奧運(yùn)會(huì)就要來了,同學(xué)們,那么,在那時(shí)候世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,你們最想聽到的是哪首歌奏響著唱響著?

      (奧運(yùn)會(huì)就要在我們的北京舉行了,我知道我們所有的同學(xué)們都滿心希望在奧運(yùn)會(huì)上,在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我們能夠可以頻繁的聽到《義勇軍進(jìn)行曲》這首歌在藍(lán)天飄蕩,那么我想那時(shí)《義勇軍進(jìn)行曲》一定是最美麗最動(dòng)人最悅耳的音樂,因?yàn)?,那是一個(gè)信號(hào),一個(gè)象征,那是我們每一個(gè)炎黃子孫神圣的尊嚴(yán),一個(gè)民族自豪感的體現(xiàn),那么,同學(xué)們,讓我們每一個(gè)人從自己身邊的事情做起,為奧運(yùn)做一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn),講文明,樹新風(fēng),嚴(yán)格要求自己,提高自己的自身素質(zhì),因?yàn)閄X世界在關(guān)注北京,在關(guān)注中國人,世界和我們?cè)谝黄瘃雎牎读x勇軍進(jìn)行曲》)

      三、表演并演唱《友誼地久天長(zhǎng)》

      師:音樂的認(rèn)識(shí)功能我們剛剛掌握了,音樂還有著其他的功能,在探究其他功能之前,先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)音樂情景劇《友誼地久天長(zhǎng)》。那么,本音樂劇由贄超同學(xué)創(chuàng)作,由小東、培彥、世同三位同學(xué)表演,下面用熱烈的掌聲有請(qǐng)小東、培彥、世同三位同學(xué)。

      、學(xué)生表演本劇情

      (1)XX年9月他們一起來到格致中學(xué),在高一(11)班這個(gè)集體里互相認(rèn)識(shí)并成為了很要好的同學(xué)。他們一起吃飯,一起回家,一起上學(xué),一起討論學(xué)習(xí),一起聽同一首歌《友誼地久天長(zhǎng)》,他們對(duì)這份友誼非常的珍惜,他們也相信伴著友誼地久天長(zhǎng)這首歌曲,他們的友誼也一定會(huì)地久天長(zhǎng)的。

      (2)然而,時(shí)間長(zhǎng)了,他們的差異出來了。甲是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)不愛做作業(yè)的學(xué)生,他成天只想著打籃球,就算在面對(duì)考試的時(shí)候,他也是只想著抄別人來應(yīng)付,而乙卻是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待生活的學(xué)生,他對(duì)待同學(xué)朋友都很真誠,而且他特別珍惜與甲的深厚的友誼。于是,兩個(gè)人這樣的差異導(dǎo)致了他們的友誼在慢慢的發(fā)生變化,他們誰也不理誰,一首兩個(gè)人唱的《友誼地久天長(zhǎng)》現(xiàn)在只剩一個(gè)人孤零零的唱了,昔日的好友變成了陌生人。

      (3)高一生活即將結(jié)束了,甲要念理科,乙要念文科,在一次音樂課上,《友誼地久天長(zhǎng)》響起,在那時(shí),兩個(gè)人都被這首曲子所感動(dòng),他們緊緊的抱在了一塊,他們從陌生人又開始變成了好朋友,他們又一起唱起了《友誼地久天長(zhǎng)》。

      (4)甲乙兩個(gè)人真情告白——珍藏友誼。并告訴11班全體同學(xué)們:高一就要結(jié)束了,文理分科決定了大家要走向不同的班級(jí),無論走到哪里,高一(11)班永遠(yuǎn)是一個(gè)大家庭,是相親相愛的一家人,11班的同學(xué)友誼地久天長(zhǎng);

      在生活中,我們總會(huì)遇到一些挫折,人際關(guān)系出現(xiàn)不和諧情況,聽聽音樂吧,讓音樂來告訴我們每一個(gè)人應(yīng)該如何為人處事。

      2、演唱《友誼地久天長(zhǎng)》

      師引導(dǎo)學(xué)生演唱

      (1)帶動(dòng)學(xué)生跟隨音頻演唱或者哼唱

      (2)師加入笛子演奏來帶動(dòng)學(xué)生演唱

      3、師引入音樂教育功能——人際關(guān)系和諧化的作用

      師:感謝剛才3位同學(xué)非常精彩的表演,讓老師不禁想起了我的中學(xué)時(shí)代,我的好朋友,我的友情,建議再一次給三位掌聲鼓勵(lì)。那么,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考:剛才的音樂短片在你心中涌現(xiàn)出什么樣情感?是否勾起了你曾經(jīng)的一些事,一些畫面?勾起了與老師與同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?那么,有誰可以說說,可以讓我們一起分享?

      師:那么這首曲子應(yīng)該是在什么樣的場(chǎng)合下進(jìn)行的?

      師引導(dǎo)學(xué)生討論

      師:蘇格蘭民歌《友誼地久天長(zhǎng)》是社會(huì)交往的一個(gè)范例,當(dāng)這首歌曲廣為流傳后這是歌曲已經(jīng)同人民進(jìn)行精神的交際和思想相溝通了。在剛才很多同學(xué)講的那些故事那些場(chǎng)合朋友餞行告別會(huì),不論是小學(xué)畢業(yè)還是初中畢業(yè)時(shí),這個(gè)旋律總會(huì)一直播放著,總會(huì)牽引出人們內(nèi)心久違的感動(dòng)。人與人之間在那樣場(chǎng)合下的精神交流,溝通,音樂起到了推波助瀾和強(qiáng)化作用。那么,這就是

      (1)音樂溝通了人與人之間的情感交流,增強(qiáng)了人的群體意識(shí)和認(rèn)同傾向;

      (2)音樂又教會(huì)了人掌握和運(yùn)用這種最廣泛最普遍的交流手段;

      (3)音樂使人的交際活動(dòng)藝術(shù)化和美感化。

      偉大音樂家李斯特曾說過:“音樂可以稱作是人類的萬能語言,人的感情用這種語言能夠向任何心靈說話并被一切人所理解?!?/p>

      那么,這就是音樂的教育功能——人際關(guān)系和諧化的作用。

      四、欣賞并歌唱《歡樂頌》

      師:接下來,我們來聆聽偉大音樂家貝多芬的作品《歡樂頌》。這段音樂是《第九交響曲》的最后一個(gè)樂章。是貝多芬于1809至1822年創(chuàng)作的。這個(gè)時(shí)期是法國資產(chǎn)階級(jí)革命的理想和成果被徹底摧毀的一個(gè)反動(dòng)時(shí)期,而在1820年時(shí)他自身也遭受到了一個(gè)巨大的打擊——兩耳失聰,在這樣一種情況下,這位偉大的作曲家,始終以自己的音樂作為自由、平等和博愛的號(hào)角,創(chuàng)作出偉大的作品。那么,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起聆聽《歡樂頌》。

      、聆聽《歡樂頌》

      2、探究

      思考:

      (1)《歡樂頌》的音樂情緒是什么?

      (全人類歡樂、團(tuán)結(jié)、友愛)

      (2)音樂表達(dá)了偉大音樂家貝多芬什么樣的思想感情?

      (第九交響曲是他在交響樂領(lǐng)域中偉大成就的總結(jié),這部作品反映了資產(chǎn)階級(jí)反抗封建、爭(zhēng)取民主的革命熱情,集中的體現(xiàn)了貝多芬畢生竭力追求的“自由、平等、博愛”的理想。也體現(xiàn)了貝多芬積極、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心世界。)

      (3)那么,在當(dāng)時(shí)消極的社會(huì)情況下,這首曲子對(duì)當(dāng)時(shí)人們的思想產(chǎn)生什么樣的影響?

      (在首演那天,貝多芬坐在樂隊(duì)中間,因?yàn)樗亩湟呀?jīng)聾的無法考慮擔(dān)任指揮了,演出結(jié)束時(shí),掌聲雷動(dòng),人們歡呼雀躍著,唱著,不斷的打著歡樂頌的節(jié)拍,但貝多芬卻什么都沒有聽到。據(jù)參加首演的女中音歌唱家說:這位大作曲家,雖然坐在豐富的音樂聲中,但他什么也聽不見。甚至,在這部偉大的作品結(jié)束時(shí),對(duì)觀眾的掌聲都無動(dòng)于衷,還是站在那里,背著聽眾打拍子。直到我把他轉(zhuǎn)過身來,他才看到人們還在拍手,表示出最大的歡樂。在座的每一個(gè)人猛然意識(shí)到,他剛才之所以轉(zhuǎn)身是因?yàn)闆]有聽見。人們無不像觸電似的感到震驚。接著,同情和仰慕的心情像火山一樣的爆發(fā)出來,首演非常成功,因?yàn)檫@樣的音樂,激勵(lì)著人們,鼓舞著人們的斗志,感染了當(dāng)時(shí)全世界的人為了自由、解放、平等而團(tuán)結(jié)友愛,走向革命的勝利。)

      (4)那么,對(duì)現(xiàn)在我們每一個(gè)人有什么啟發(fā)?對(duì)情感有什么樣的認(rèn)識(shí)?

      貝多芬與我們隔了近兩個(gè)世紀(jì),但他的音樂卻早就引起全世界人的共鳴,《歡樂頌》不僅表達(dá)了他內(nèi)心的感情,也表達(dá)了全人類人民的感情,社會(huì)穩(wěn)定和諧,人類自由平等團(tuán)結(jié)友愛。所以,我們每一個(gè)人無論是遇到什么樣的磨難希望都能夠象貝多芬一樣,都能夠樂觀勇敢的去面對(duì),都能夠頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的積極的去做有意義的事情,用這些積極性的情感(樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié))去戰(zhàn)勝內(nèi)心消極性情感(如悲觀、陰暗、灰塵),那么,這個(gè)就是音樂的審美功能——調(diào)節(jié)情感的作用。)

      3、師引入音樂的審美功能——調(diào)節(jié)情感的作用

      (音樂的審美功能表現(xiàn)可以誘發(fā)人的內(nèi)在情感,觸發(fā)人們內(nèi)心積極性情感(如喜愛、快樂、興趣),使消極性情感(如悲痛、厭惡、憤怒等)得到宣泄。音樂使對(duì)立兩級(jí)的感情相互轉(zhuǎn)化,如通過積極性感情內(nèi)涵作用與人的感情,逐步取代人們?cè)械南麡O感情并使之轉(zhuǎn)化為積極的感情。優(yōu)美的音樂中動(dòng)人的旋律、輕松的節(jié)奏、悅耳的和聲、豐富的音色,使人的興奮與抑制得到調(diào)節(jié),使之身心愉快、精神協(xié)調(diào)、心境良好。好的音樂,可以使人們處在積極性情感狀況下,更為強(qiáng)化、豐富、充實(shí),使人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中有強(qiáng)大的精神力量。)

      4、演唱《歡樂頌》

      師引導(dǎo)學(xué)生演唱

      (1)鋼琴伴奏:哼唱譜,(2)演唱形式:男聲合唱、女聲合唱、男女聲大合唱

      (3)情感:

      團(tuán)結(jié)與歡樂

      五、總結(jié)

      音樂的三個(gè)功能

      認(rèn)識(shí)功能——信號(hào)象征的作用

      教育功能——人際關(guān)系和諧化的作用

      審美功能——調(diào)節(jié)情感的作用

      第三篇:課件音樂介紹

      課間音樂簡(jiǎn)介

      《命運(yùn)交響曲》(Fate Symphony)是德國作曲家路德維?!し病へ惗喾易顬橹淖髌分?,完成于1805年末至1808年初。此曲聲望之高,演出次數(shù)之多,可謂“交響曲之冠”。貝多芬在交響曲第一樂章的開頭,寫下一句引人深思的警語:“命運(yùn)在敲門”,從而被引用為該交響曲具有吸引力的標(biāo)題。作品的這一主題貫穿全曲,使人感受到一種無可言喻的感動(dòng)與震撼。貝多芬在第三交響曲完成以前便已經(jīng)有了創(chuàng)作此曲的靈感,一共花了五年的時(shí)間推敲、醞釀,才得以完成。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想,“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它不能使我完全屈服”,這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂作品。整部作品精煉、簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

      《獻(xiàn)給愛麗絲》(for Elise)是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴小品。貝多芬是集西方古典派之大成,開浪漫樂派之先河的偉大作曲家。人們都比較熟悉他的交響曲、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂和歌劇等大型作品,但是,他的為數(shù)不多的器樂小品,也同樣給人留下了深刻的印象。鋼琴小品《獻(xiàn)給愛麗絲》就是其中比較著名的一首。

      《童年的回憶》,又名《愛的紀(jì)念》又名《愛的克里斯汀》,由理查德·克萊德曼演奏。理查德·克萊德曼,1953年12月28日出生在法國巴

      黎的一個(gè)小鎮(zhèn)上。是世界上改編并演奏中國音樂作品最多的外國藝術(shù)家,是一位用琴聲來傳遞浪漫的人。他彈的鋼琴曲,音色華麗、旋律優(yōu)雅。如同一首首浪漫的鋼琴詩,激發(fā)出人們對(duì)生活的愛,喚醒那些沉睡在心中的浪漫情懷。每當(dāng)提到這位“世界現(xiàn)代鋼琴王子”,我們心里就會(huì)想到“愛”和“浪漫”。這些年來,理查德·克萊德曼以琴鍵間流淌出的愛與浪漫,感動(dòng)了世界。

      《e小調(diào)第九“自新大陸(From The New World)”交響曲》。中文名稱e小調(diào)第九交響曲(又稱《自新大陸交響曲》)由德沃夏克創(chuàng)作。民族樂派交響曲的代表作,在整個(gè)音樂史上也是不容忽視的杰作。由于德沃夏克的交響曲深受古典樂派的影響,所以他的作品結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、牢固。另外,由于他具有天生的旋律才能和豐富、敏銳的旋律感,因而他的作品充分發(fā)揮了旋律的魅力,而不像傳統(tǒng)的古典交響樂那樣單純地發(fā)揮技法。這就是德沃夏克交響曲的特殊之處。德沃夏克的管弦樂法,并不反映當(dāng)時(shí)的潮流,雖然沒有華麗絢爛的色彩,卻顯得十分樸實(shí)可愛。

      《彩云追月》民樂合奏。1932年,任光在上海百代唱片公司任節(jié)目部主任時(shí),同聶耳一起,為百代國樂隊(duì)寫了一批民族管弦樂曲灌制唱片。《彩云追月》就是其中的一首,創(chuàng)作于1935年。1960年,彭修文根據(jù)中央廣播民族管弦樂團(tuán)的樂隊(duì)編制重新配器。樂曲以富有民族色彩的五聲性旋律,上五度的自由模進(jìn),豎笛、二胡的輪番演奏,彈

      撥樂器的輕巧節(jié)奏,低音樂器的撥弦和吊鈸的空曠音色,形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。

      《漁舟唱晚》古箏曲,是婁樹華以古曲《歸去來》為素材發(fā)展而成。樂曲開始,以優(yōu)美典雅的曲調(diào)、舒緩的節(jié)奏,描繪出一幅夕陽映萬頃碧波的畫面。

      《春江花月夜》原是一首琵琶獨(dú)奏曲,名《夕陽簫鼓》(又名《夕陽簫歌》,亦名《潯陽琵琶》《潯陽夜月》《潯陽曲》)。約在1925年,此曲首次被改編成民族管弦樂曲。解放后,又經(jīng)多人整理改編,更臻完善,深為國內(nèi)外聽眾珍愛。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律,流暢多變的節(jié)奏,巧妙細(xì)膩的配器,絲絲入扣的演奏,形象地描繪了月夜春江的迷人景色,盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲就象一幅工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅的山水長(zhǎng)卷,引人入勝。

      《月光下的鳳尾竹》是一首著名的傣族樂曲,以其悠揚(yáng)的曲調(diào)、娓娓動(dòng)聽的旋律,給人心曠神怡的感覺。讓人不由聯(lián)想起那郁郁蔥蔥的鳳尾竹林,別具一格的傣家樓閣撒落在竹林間,有如天上的星子,依山傍水,在融融的月光下,竹林中隱隱飄出的陣陣葫蘆絲,幽攸抑揚(yáng),輕清淡雅。作詞:倪維德,作曲:施光南,以葫蘆絲演奏的版本最為常見;后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本。其他樂器也有過演奏

      第四篇:介紹一點(diǎn)音樂掌故

      介紹一點(diǎn)音樂掌故

      中國第一首近代合唱曲——《春游》

      民國二年(1913)李叔同在杭州創(chuàng)作,三聲部。歌詞是一首七言律詩?,F(xiàn)在只找到單聲部曲譜。前不久在杭州師范大學(xué)舉辦了一場(chǎng)紀(jì)念李叔同專場(chǎng)音樂會(huì),演唱了《春游》。

      ********************************************

      《滿江紅》的曲作者是黎錦輝

      民國九年(1920)12月北京大學(xué)音樂研究會(huì)編印的《音樂雜志》發(fā)表了湖南籍校外作曲家黎錦輝為元朝薩都剌填的詞《滿江紅——金陵懷古》寫的曲譜。滿江紅金陵懷古元。薩都剌

      六代豪華,春去也,更無消息??諓澩?,山川形勝,已非疇昔。王謝堂前雙燕子,烏衣巷口曾相識(shí)。聽夜深,寂寞打孤城,春潮急。思往事,愁如織。傷故國,空陳跡。但荒煙衰草,亂鴉斜日。玉樹歌殘秋露冷,胭脂井壞寒蛩泣。到如今,只有蔣山青,秦淮碧。

      民國十四年(1925)上海發(fā)生日方槍殺中國工人顧正紅的“五。卅慘案”。上海圣約翰大學(xué)師生集會(huì)抗議,被美籍校長(zhǎng)粗暴阻攔,甚至當(dāng)場(chǎng)扯掉中國國旗,激起眾怒。該校愛國師生紛紛離校,罷教罷學(xué)。在愛國熱情鼓舞下,該校楊蔭劉君用黎錦輝創(chuàng)作的曲譜,而把薩都剌的《滿江紅 金陵懷古》改為岳飛填詞的《滿江紅》,傳唱至今。

      黎錦輝是中國創(chuàng)作兒童歌曲的先驅(qū)者,創(chuàng)作了12部?jī)和栉鑴。?4首兒童歌舞表演曲;還創(chuàng)作過《總理紀(jì)念歌》,《歡迎革命軍》,《可憐的秋香》,《寒衣曲》等。其中《桃花江》和《毛毛雨》備受詬病。建國后的作品以電影音樂及兒童歌曲為主,仍是一位中國音樂史上不可抹殺的作曲家。

      ********************************************************的曲譜來源

      +

      1880年伊凡諾維奇發(fā)表一首管弦樂曲《多瑙河之波》,后來用維也納圓舞曲形式改編成鋼琴曲,之后羅馬尼亞拍攝電影《多瑙河之波》,填入歌詞作主題曲。美國人拍攝電影《一代歌王》時(shí)又選用這個(gè)曲譜,再用英文填上新詞。

      附件: 《春游》曲譜

      《多瑙河之波》曲譜

      外語合唱團(tuán)2013-5-28

      第五篇:磅礴音樂介紹

      磅礴之音

      第1頁:《The Dawn》魔獸亡靈序曲

      泡泡網(wǎng)耳機(jī)頻道1月29日 打今兒起,筆者就正式放假了,到2月9日才回來上班。在這里,先預(yù)祝廣大網(wǎng)友:新春愉快!而在這11天的假期中,我們也并不會(huì)完全歇著——分別在今天,還有2月2日、2月8日分別推出三期音樂推薦,希望大家能夠喜歡。而今天,這三期中的第一期,也是最為特別的一期。在此,需要感謝無線頻道的炮哥,是他無意中看見的選題來源——這就是“最常聽到,卻不知道名字的十大氣勢(shì)背景音樂!”注:共有10首曲子,但筆者能從優(yōu)酷資源找到的只有下面7首,還余三首分別是《Hero's Theme》《in the tunnels》和《halo theme mjolnir mix》,感興趣的朋友可以在其它資源站或者搜索引擎中尋找。

      《Hero's Theme》出自次世代新主機(jī)XBOX360上面的一款作品:Kameo《in the tunnels》出自《勇闖奪命島》

      《halo theme mjolnir mix》出自微軟最有影響力的游戲《光暈:最后一站》資源均從網(wǎng)上收集,僅供試聽使用。如果喜歡本音樂,請(qǐng)購買正版,版權(quán)歸唱片公司所有。

      《The Dawn(亡靈序曲)》

      《The Dawn》的原意為黎明、拂曉、破曉,但在國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上,廣被訛傳為“亡靈序曲”。這是因?yàn)樵?005年,國內(nèi)一個(gè)電子游戲競(jìng)技網(wǎng)站中,一位《魔獸爭(zhēng)霸3》亡靈族的擁躉,推薦這首曲子作為亡靈論壇專區(qū)的區(qū)歌;后來另一名網(wǎng)友以《The Dawn》作為背景音樂,用《魔獸爭(zhēng)霸3》中亡靈族的過場(chǎng)畫面,剪輯制作了一部MV,并命名為《亡靈序曲》。至此,該曲的中文名就隨著這部MV以訛傳訛地流傳開來,而真實(shí)名字卻不被廣為人知。值得一提的是,本曲在節(jié)奏處理上,保留了金屬音樂最基本的連續(xù)猛烈的伴奏,卻淡化了狂亂、低沉和無序的節(jié)奏,這使得該曲少缺一些狂躁、恐懼和迷惘,多了一份神秘和向往。而那段迷惘的男聲獨(dú)白,恰如破曉前黑暗中初現(xiàn)的第一縷晨光,給人以直接和真實(shí)的感受。此曲也因此被金屬與非金屬迷所喜愛,并被奉為金屬音樂中的經(jīng)典之作。第2頁:《She is My Sin》CS第一戰(zhàn)歌

      《She is My Sin》

      對(duì)Cser們來說,Night Wish的歌曲早已深入人心,眾所皆知,世界不少頂級(jí)戰(zhàn)隊(duì)的宣傳片都采用的是他們的歌曲,Night Wish的歌曲大都是重金屬音樂,而這首《She is My Sin》就是1.6版CS的主題曲。

      很多翻譯版本的1.6進(jìn)入界面就會(huì)響起這首歌,當(dāng)你在游戲前更改各種按鍵設(shè)置的時(shí)候,這首歌仿佛預(yù)示著大戰(zhàn)馬上爆。在《She is My Sin》出名后,因?yàn)槠湔鸷车母杪?,成為許多視頻或集錦的音樂。

      第3頁:《The Mass》超輝煌大氣之歌

      《The Mass》改編自CarminaBurana(布蘭詩歌),據(jù)說“二戰(zhàn)期間德國武裝黨衛(wèi)軍第一裝甲師軍歌也改編于此”,導(dǎo)致調(diào)子相似而張冠李戴以為The Mass就是納粹軍歌。而現(xiàn)在,隨著這首歌的名聲日噪,越來越多的游戲也吸收了其動(dòng)感,鼓舞人心的一面,其中當(dāng)前最紅網(wǎng)絡(luò)游戲《魔獸世界》中很多玩家自制的游戲視頻就大量使用了《The Mass》作為背景音樂。

      第4頁:《He's a Pirate》海盜之歌

      《黑珍珠(Pirates.of.the.Caribbean-The.Curse.of.the.Black.Pearl)》是Klaus Badelt寫的,相當(dāng)于是確立了加勒比海盜主題音樂的人吧。而集子里最后一首叫《He's a Pirate》,印象中就是Jack最后跳下去之后的音樂,也是加勒比海盜的主題。

      第5頁:《Conquest Of Paradise》征服天堂

      《Conquest Of Paradise》

      《Conquest Of Paradise》(英文全稱:《1492 Conquest Of Paradise(1492征服天堂)》)是一首世界名曲,本作品屬于《1492征服天堂/哥倫布傳》專輯中的第二軌。每次聽到它,都讓我迷茫而感覺到自己是如此的微小,然而恢弘的音樂激發(fā)出內(nèi)心的雄壯,我熱血沸騰,我一往無前,古典的韻味在現(xiàn)代音樂的詮釋下是如此的突顯!這是激沸的音樂,這是振奮的音樂,這是人類對(duì)于音樂極限的挑戰(zhàn)!

      該名曲也被作為中國電視劇《士兵突擊》插曲。題曲《Conquest Of Paradise》,那種史詩般的氣派,完完全全是懾人的感覺,精彩絕倫。這部講述哥倫布征服南美洲故事的電影也成為了史詩般的巨作!

      第6頁:《Rock House Jail》勇闖奪命島

      《Rock House Jail》

      電影《勇闖奪命島》插曲,承擔(dān)本片配樂的是好萊塢三大配樂大師之一——Hans.Zimmer,本片的配樂非常優(yōu)秀,以至于在全球各媒體都借用,僅CCTV就在1、2、5、10等頻道都出現(xiàn)過。易中天品三國第二輯的主題曲也出自《勇闖奪命島》,還有王立群讀史記。

      第7頁:《Hummell Gets The Rockets》

      《Hummell Gets The Rockets》

      電影《勇闖奪命島》中的音樂將電子合成器加管弦樂團(tuán)的視覺音樂手法發(fā)揮到了極至,打擊樂的表現(xiàn)尤其突出,緊張激烈之余不乏悲壯豪邁之情。銅管與弦樂的配合,渾然一體,氣勢(shì)恢宏、寬廣壯闊,把宏大的電影場(chǎng)面表現(xiàn)的淋漓盡致。激昂、婉轉(zhuǎn)、狂野與喜悅,在整個(gè)樂曲中交替出現(xiàn),隨著影片的展開一步步呈現(xiàn)出來,即使影片結(jié)束了,那種緊張仍在心頭久久不去。

      《Hummell Gets The Rockets》,這段音樂分成兩部分,第一部分用管弦樂表現(xiàn)Hummell將軍矛盾復(fù)雜的心情,同時(shí)他在對(duì)愛妻極度的懷念下做出了艱難的抉擇,這段音樂以悲壯為基調(diào),從一開始低沉的前奏到激昂的曲調(diào),Hummell將軍的復(fù)雜心理被表現(xiàn)的淋漓盡致;接下來就是Hummell將軍率領(lǐng)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在海軍軍火庫盜取VX毒氣導(dǎo)彈的段落,此時(shí)音樂立即爆發(fā)出了強(qiáng)烈的節(jié)奏感,配合海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員以嫻熟的技巧潛入軍火庫盜取導(dǎo)彈的動(dòng)作鏡頭,同時(shí)在曲子的末尾還運(yùn)用了一處柔調(diào)表達(dá)出Hummell將軍對(duì)被困在軍火庫中的手下的無奈心情。

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