第一篇：2013年二年級《中師語文》統(tǒng)考復(fù)習(xí)范圍及命題說明

2013年中師二年級語文統(tǒng)考復(fù)習(xí)范圍及命題說明

重慶市中師、幼師語文中心教研組

（二〇一三年四月）

一、教材：中等師范學(xué)校語文教科書（試用本）《閱讀和寫作》第四冊（2000年6月第1版）

二、考試范圍：

（一）、識記：每一單元前面基礎(chǔ)知識中的重要知識要點，單元后的文學(xué)簡介，以及作家作品。

（二）、重點掌握：每單元的講讀課文（能結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、理解、歸納、賞析現(xiàn)代文），古詩詞單元和文言文單元，要求背誦的講讀篇目要能背誦。

（三）、熟悉講讀課文的主題、內(nèi)容、表現(xiàn)手法、寫作特色，了解自讀課文的主題思想和文體特點。

命題說明：

題型及分值分布說明表

一、填空題10分

單元重點基礎(chǔ)知識，作家作品，單元后文學(xué)簡介中的重點內(nèi)容。

二、判斷題15分

課文內(nèi)容、形式、主題、表現(xiàn)手法、寫作特色等方面的內(nèi)容。

三、選擇題15分

作家作品、古詩詞、字音、字形、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用等基礎(chǔ)知識。

四、閱讀題30分

現(xiàn)代文閱讀（詞語的理解、句子含義的分析、主要內(nèi)容及其主題思想的把握、表現(xiàn)手法的運(yùn)用等），采用選擇題和主觀題相結(jié)合的形式進(jìn)行考察；文言文閱讀，以選擇題的方式考察學(xué)生對文言詞句的理解運(yùn)用能力。

五、作文30分

根據(jù)提供的話題，進(jìn)行作文。要求：緊扣主題，具有真情實感，不少于800字，不得抄襲。

第二篇：二年級上冊語文上冊期末考試命題說明

教學(xué)

二年級上冊語文上冊期末考試命題說明

一、命題范圍：

包括拼音、識字、寫字、詞、句、標(biāo)點、積累、語言現(xiàn)象與規(guī)律、閱讀、寫話。

二、命題的原則：

1、課程標(biāo)準(zhǔn)是命題的主要依據(jù)。試題、試卷的編制必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，其內(nèi)容、范圍、深度不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、必須保證試卷內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，并做到試題題型與考試內(nèi)容一致，試卷容量與知識覆蓋面相當(dāng)，知識和能力的考核兼顧。

3、試題力求體現(xiàn)教學(xué)重點，難易適當(dāng)，不出偏題、怪題。鑒于低年級兒童的年齡特點，試題量不宜太多。

三、命題目標(biāo)：

1、突出試題的基礎(chǔ)性，注重以字詞為主。

2、把握工具性與人文性的統(tǒng)一關(guān)系進(jìn)行測試。

3、從讀、寫、說的方式，全面測試學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、試卷結(jié)構(gòu)與出題意圖：

1、時間與分值： 測試時間：60分鐘 試卷滿分值：100分

2、題型設(shè)制與意圖: 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，相信大家一定有不少的收獲，今天就來展示一下吧。請記?。赫J(rèn)真書寫，卷面整潔才能得100分，加油??！

(1)認(rèn)真拼讀每組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）這道題旨在考察教學(xué)

教學(xué)

學(xué)生的拼讀能力和對精讀課文要求會寫的字詞的掌握。

（2）請你用“√”標(biāo)出正確的讀音。（6分）這道題旨在考查學(xué)生讀準(zhǔn)字音的能力。

（3）組詞。（8分）這道題旨在考查學(xué)生對同音字與形近字的辨別能力。（4）把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后再寫二個四字詞語。(8分)這道題旨在考查學(xué)生對課文中的成語掌握情況。

（5）我會按要求查字典。(5分)這道題旨在考查學(xué)生是否會用用部首、音序查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字能力。

（6）照樣子寫詞語。(6分)這道題旨在考查學(xué)生對AABB、ABAC句式的運(yùn)用能力。

（7）在括號里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。（9分）這道題旨在考查學(xué)生對動詞、量詞、反義詞的運(yùn)用能力。

（8）我會照樣寫句子。（6分）這道題旨在考查學(xué)生轉(zhuǎn)換不同句型的能力。（9）我會填標(biāo)點。（3分）這道題旨在考查學(xué)生根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號。

（10）想一想、背一背，把句子填寫完整。（9分）這道題旨在考查學(xué)生課文背誦情況。

（11）快樂閱讀（8分）這道題旨在考查學(xué)生的閱讀能力。

（12）看圖寫話（12分）這道題旨在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，在寫話中能把看到的寫下來，根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

五、命題思想;教學(xué)

教學(xué)

以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，是語文課標(biāo)倡導(dǎo)的一個科學(xué)理念。小學(xué)生年齡小，心理承受能力差，對考試非?？謶?。我們盡力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂考試。

小學(xué)生活潑好動，一成不變的題目形式會使學(xué)生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，讀一讀、寫一寫等形式都出現(xiàn)，以不斷刺激學(xué)生，增加答卷的快樂，啟迪學(xué)生心智。

教學(xué)

第三篇：二年級語文 命題情況分析

2013-2014學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測命題情況分析

學(xué)校沙河小學(xué)年級二學(xué)科語文備課組長孫紅

一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）

本次試卷測試命題依舊是從基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫話等三個方面對學(xué)生的知識與技能方面的檢測。試卷內(nèi)容能緊貼教材，重點考察學(xué)生對課本知識的掌握情況，也注重了對學(xué)生課外知識積累的考察及靈活運(yùn)用知識的能力的考察。試卷內(nèi)容有梯度?？傮w來看，課內(nèi)知識占到94%，課外積累占到6%。認(rèn)真的孩子相對得分比較高。

二、命題的主要特點或優(yōu)點（舉例說明、分析）

1、命題設(shè)計靈活。試題所考察的是課本中的基本知識，但出題的方式別出心裁，試題新穎。這樣除了教會孩子做題時要認(rèn)真讀題與思考外，還訓(xùn)練了孩子巧妙運(yùn)用知識的能力。這表現(xiàn)在試卷的第一大題的第3小題的（1、2題）上。

2、課外積累試題的考核，不刁鉆古怪，而是給予學(xué)生自己發(fā)揮的空間，實現(xiàn)了學(xué)生對課外知識的解讀能力的培養(yǎng)。這表現(xiàn)在第一大題的第3小題的（3題）及第4小題上。

3、寫話“動物運(yùn)動會”，這個命題即既符合學(xué)生喜愛小動物的年齡特點，又給予了學(xué)生廣闊的自由想象發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實的想法和情感。

三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）

命題的第二大題閱讀與理解。有兩個方面的問題：

一、對于低年級孩子來說本身就有一定的難度。畢竟孩子的識字量有限、理解能力也不是很強(qiáng)。所以，出閱讀與理解試題時，我們應(yīng)該降低一下閱讀方面的障礙，就是個別生僻字是否在文章中注上拼音。比如本次閱讀理解題里的瓤、辣、墻、煩惱、招、蔭、悠等字詞。如果注上拼音，將會給孩子的閱讀掃清障礙，方便理解全文、分析全文。

二、分析短文、理解短文的問題，不應(yīng)該出現(xiàn)有問題不明確的現(xiàn)象。此試卷的閱讀與理解的第4小題（閱讀短文第1自然段畫“——“的句子，我們會想到（））在這樣的問題情境下學(xué)生想到的很多，所謂仁者見仁，智者見智吧?？墒菢?biāo)準(zhǔn)答案卻是要填一個成語？既然目的是如此，為何不在此題的問題里明確體現(xiàn)呢？由于問題的指向性不明確，導(dǎo)致我們?nèi)?zhèn)學(xué)生失分比較嚴(yán)重。

四、典型情況分析（舉例說明、分析）

1、看拼音寫詞語是學(xué)生拿分的強(qiáng)項。由于出現(xiàn)的生字詞都是本學(xué)期積累的生字新詞。平常學(xué)生掌握的比較好。沒有什么嚴(yán)重失分的情況。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空，本題內(nèi)容的選擇都是本學(xué)期必背的課文內(nèi)容。學(xué)生得分率高。也體現(xiàn)了全體學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。

3、對課外必讀書目《格林童話》及必背書目《弟子規(guī)》的檢測試題簡單易理解，是學(xué)生喜聞樂見的題型。

4、閱讀與理解的命題可以再具體明確些。不要留給學(xué)生不必要的障礙。畢竟孩子的年齡還繞不了那么大的彎。

五、對本學(xué)科命題的意見或建議

1、試卷中按課文內(nèi)容填空方面的內(nèi)容，不能只基于生字詞的考核，應(yīng)該有一點學(xué)生自己對部分課文的感悟及理解。如果只考核基礎(chǔ)的生字詞，怎么能考出學(xué)生一個學(xué)期以來對生字詞的理解及運(yùn)用的能力。更甄別不出素質(zhì)教育與傳統(tǒng)的“填鴨式”教育。反而更利于“填鴨式”的傳統(tǒng)教育方式。家長要好成績、老師要好成績。只要死背書、死抄書。就能交一份好的答卷，考一個好成績。那還要追求高效課堂何用？

2、建議，出題要嚴(yán)謹(jǐn)，審核要仔細(xì)。不要給孩子不明確的問題。保護(hù)好孩子們的一顆努力向前、爭取好成績的上進(jìn)心。不要因為試卷的失誤，破壞孩子美好的愿望。

第四篇：2014年小學(xué)科學(xué)學(xué)科六年級全州統(tǒng)考命題范圍及要求范圍

2014年小學(xué)科學(xué)學(xué)科六年級全州統(tǒng)考命題范圍及要求范圍

六年級上冊：50%

第一單元：杠桿的科學(xué)；杠桿類工具的研究；輪軸的秘密；定滑輪和動滑輪；滑輪組；斜面的作用；自行車上的簡單機(jī)械。

第二單元：拱形的力量；做框架；橋的形狀和結(jié)構(gòu)。

第三單元：電和磁；電磁鐵；電磁鐵的磁力（一、二)；電能和能量；電能從哪里來；能量和太陽。

第四單元：多種多樣的植物；種類繁多的動物；原來是相互關(guān)聯(lián)的；生物多樣性的意義。

六年級下冊：50%

第一單元：放大鏡；放大鏡下的昆蟲世界；放大鏡下的晶體；用顯微鏡觀察身邊的生命世界

（一、二、三）。

第二單元：我們身邊的物質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生了什么變化；米飯、淀粉和碘酒的變化；小蘇打和白醋的變化；鐵生銹了；化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象；控制鐵生銹的速度；物質(zhì)變化與我們。第三單元：地球的衛(wèi)星；月相變化；日食和月食；太陽系。

第四單元：一天的垃圾；垃圾的處理；減少丟棄及重新使用；分類和回收利用；一天的生活用水；污水和污水處理；環(huán)境問題和我們的行動。

題型

判斷、選擇（單項選擇）、填空（看圖填寫常用的實驗儀器、實驗器皿的名稱）;簡單的實驗操作過程說明;

簡要敘述在生活實踐操作中方案、方法、辦法；（活題）；

要求

以教材為主，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材知識與技能；

計劃命題100分制；

學(xué)生字體要工整，卷面要干凈。

第五篇：二年級語文復(fù)習(xí)

語文復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、會寫的詞語

景色宜人 春華秋實 五谷豐登 金秋時節(jié) 山河壯美 天高云淡 蘋果 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼

二、背誦、《識字一》《秋天》《我的畫》《植物媽媽有辦法》《古詩兩首》（《贈劉景文》《山行》）〈秋天到〉

三、多音字

行 xínɡ（行為）

降 jiànɡ（降落下降）

hánɡ（銀行）

xiánɡ（投降）

都 dōu（都有）

盡 jìn（盡頭）

dū（首都）

jǐn（盡管）

四、照樣子寫詞語

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)

許多(許許多多)

高興（高高興興）

快樂（快快樂樂）

說笑（說說笑笑）

認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）

來往(來來往往)

彎曲（彎彎曲曲）

五、寫出帶有下列偏旁的字

木(植)(樹)(村)(林)(森)

月(臉)(腰)(脖)(肚)(背)

艸(花)(草)(勞)(芬 芳)

六、形近字組詞。

華（中華）容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）

化（化學(xué)）谷（山谷）狀（形狀）層（層次）

昨（昨天）字（生字）怦(怦怦跳)勞（勞動）

作(作業(yè))仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）牢(牢記)棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）

其（其它）巨(巨石)塊（一塊）已（已經(jīng)）

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）由（由于）識（認(rèn)識）洼（山洼）第二單元

一、會寫的詞語。

二胡 唱戲 下棋 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難委員教室 學(xué)校 親切 響亮 班級 哈欠 元旦 背包 鬧鐘遲到 及時 身體 仔細(xì)隊禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

二、給多音字組詞。

興xīng（興奮）

擔(dān) dān（擔(dān)心）

Xìng（高興）

dàn（擔(dān)子）

彈dàn（子彈）

寧nínɡ（寧靜）

tán（彈琴）

nìnɡ（寧可）

切qiē（切斷）

背bēi（背書包）

qia（親切）

bai（背書）

三、照樣子寫句子。

安寧 層次

(1)小軍是我的好朋友。

（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小軍）。（他）是(今天的值日生)。

四、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

五、背誦《一株紫丁香》《識字二》

六、形近字組詞

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)寧（安寧）

湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）宇（宇宙）

歌（歌曲）困（困難）員(員工)青（青蛙）到（到達(dá)）

哥（哥哥）因（因為）圓（團(tuán)圓）晴（晴天）室（教室）

樣（樣子）次（一次）元（元旦）包（書包）遲(遲到)洋（海洋）欠（哈欠）園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）

第三單元

一、會寫得詞語。

夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟樂曲 中央 城市 路旁

花壇 申請 布匹 互相 北京 淚水 擁抱 拍打 手指 接著 驚奇故事 時候

風(fēng)景優(yōu)美 綠樹成陰

二、多音字組詞。

發(fā) f?。òl(fā)生）曲 qū（彎曲）

fà（頭發(fā)）

qǔ（樂曲）

似 shì（似的）相 xiānɡ（相同）

sì（相似）xiànɡ（照相）

鋪 pū（鋪床）

pù（當(dāng)鋪）

三、寫出意思相反的詞。

買－（賣）退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）

危險－（安全）復(fù)雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)

冷－（暖）恨－（愛）虛假－(真誠)冷漠－（熱情）

四、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真美??！我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗??！我多想把它畫下來。

五、背誦《識字三》《歡慶》《北京》

六、形近字組詞

川（四川）抬（抬頭）爭（爭取）憶（回憶）歡（歡樂）伸（伸手）京(北京)

州（神州）臺（講臺）箏(風(fēng)箏)億（億萬）次(一次)申(申請)驚（驚奇）

旗（旗幟）由（由于）交（立交橋）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)族（民族）棋（下棋）曲（彎曲）校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實）旅（旅游）

第四單元

一、會寫得詞語。

寸有所長 取長補(bǔ)短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語 一串串 落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛

奇怪 快慢 怎么 意思穿衣服 彎曲 對比 淺海

好啊 纖夫 表示

汗水 傷心 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、多音字組詞。

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 轉(zhuǎn)身）還hái(還有 還好)zhàn（轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈）huán(還給 送還 還書)

三、看標(biāo)點符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（2）有幾個蟲子怕什么！

（葉子上的蟲不用治）。（有幾個蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？

（自己的事情不要媽媽去做）。

四、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

五、加標(biāo)點符號。

我做完作業(yè)了（。）今天的天氣真好?。ǎ。?/p>

你喜歡小白兔還是狐貍（？）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?/p>

六、背誦識字

四、從“一到十”的數(shù)字成語

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

七、形近字組詞

村（山村）沿（井沿）抬（抬頭）示(表示)吸（吸收）寸（尺寸）鉛（鉛筆）治（治?。╇H(邊際)極（極點）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）

洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)掛(牽掛)作（作業(yè)）

訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）兔（兔子）空（空氣）

極點兔子 呼吸

所（所以）理（道理）候（時候）免（免費(fèi)）穿（穿上）

第五單元

一、詞語。

挑千斤 曲折 樹根 單獨(dú) 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是

傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走

破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號 慶幸 總之 命令 宣布 直線

當(dāng)然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、1、看拼音寫詞語。

心(xīn)意(yì)宣(xuān)布(bù)祝(zhù)福(fú)議(yì)論(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)

容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齊(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)獨(dú)(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）?。ㄗ∷蓿┙瘢ń裉欤┰ㄔL(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字組詞。

漂

教

背

干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽）了（聽）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）例： 一個比一個好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）

一根比一根長

一朵比一朵香 例：神氣極了

（可愛）極了

（高興）極了

（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去 例：立刻喊起來

立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）立刻（唱起來）

5、填空。

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報紙）一片（葉子）一句（話）第六單元

一、詞語。

1、詞語。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 角落 四周 病床 開始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場所 粉筆 昨天 晴空

姑娘 妹妹 讀書 小舟 乘客 音樂 如何 汪洋

2、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。

二、1、看拼音寫詞語。

昨(zu?)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

溫(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)場(chǎng)姑(gū)娘(niáng)開(kāi)始(shǐ)妹(mai)妹(mai)

如(rú)何(h?)讀(dú)書(shū)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）抱（擁抱）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）良（良好）休（休息）操（做操）場（場地）份（一份）作（作業(yè)）浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

3、多音節(jié)組詞。

好

還

樂

4、造句。

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。

氣球上畫著一張可愛的小臉。

高興地：他看著滿分的試卷高興地叫了起來。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）

心愛的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌）

興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）

7、加標(biāo)點符號。

（1）在學(xué)校撿到一個錢包。（2）你是二年級的學(xué)生嗎（？）)（3）你的回答真好?。ǎ。?/p>

（4）老師今天怎么會發(fā)火呢（？）（5）今天的天氣真好呀（?。┑谄邌卧?/p>

一、詞語。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由

活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎

至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群

二、1、看拼音寫詞語。

牢(láo)記(jì)

動(d?ng)物(wù)

紅(h?ng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(ch?n)

喜(xǐ)歡(huān)羽(yǔ)毛(máo)在(zài)乎(hū)

保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)至（至少）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）

乎（在乎）舟(小舟)

睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動物）呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。

朝

中

重

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（小船。）（落葉）像（飛舞的蝴蝶。）

6、詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國－國家－家長－長大－大?。『ⅲ⒆樱优?/p>

語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。

（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。

（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）（3）教室被小明掃干凈了。

（小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。

（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）第八單元

一、詞語。

衛(wèi)星 運(yùn)動 宇宙飛船航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器 海岸 花紋 山洞 倒影游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅 千克 化學(xué) 古代兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

二、1、看拼音寫詞語。

宇(yǔ)宙(zh?u)

衛(wèi)(wai)星(xīng)

花(huā)紋(w?n)

倒(dào)影(yǐng)

植(zhí)物(wù)介(jia)紹(shào)紡(fǎng)織(zhī)

必(bì)須(xū)歷(lì)史(shǐ)古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價（價紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）心（心情）飄（飄動）?。ㄗ∷蓿├危ɡ斡洠﹪ò鼑﹩T（員工）倒（倒影）必（必須）漂（漂浮）往（來往）件（一件）偉（偉大）圓（圓形）到（到達(dá)）景（風(fēng)景）按（按時）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。

奔

沒

倒

分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）

一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

快活－魚兒在水里快活地游來游去。

熱騰騰--媽媽端上來一盤熱騰騰的包子。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）礻（祝、福、禮、祖）

纟（紅、紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、）