第一篇：測評網(wǎng)蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)2007-2008學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.2007-2008學(xué)年第一學(xué)期期中考試六年級數(shù)學(xué)試卷

（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）

學(xué)校：班級：姓名：

一、想想填填。（25分）

1、5225的是（），（）的是 433

411的倒數(shù)是（），1的倒數(shù)是（）。62、35平方米＝（）平方分米立方米＝（）立方分米 48

220分＝（）時(shí)升＝（）毫升 53、4、把5?米長的繩子平均分成10段，每段是這根繩子的6?，每段長（）。

5、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)中間的一個(gè)數(shù)是a，他們的和是（）。

6、一個(gè)長方體的棱長總和是72厘米,其中長是10厘米,寬是5厘米,它的高是()厘米。這個(gè)長方體的體積是()立方厘米。

7噸黃豆可榨油

噸油。

8、用一根48厘米長的鐵絲焊成一個(gè)正方體，這個(gè)正方體的表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。

9、16米先增加251噸，平均每榨1噸油要用（）噸黃豆，平均每噸黃豆可榨（）2011，再增加，結(jié)果是（）米。4410、李衛(wèi)家養(yǎng)的母雞是公雞的8倍。如果養(yǎng)了x只公雞，母雞有（）只，母雞和公雞一共有（）只，母雞比公雞多（）只。

11、甲乙兩個(gè)數(shù)的和是605，如果在乙數(shù)的末尾去掉一個(gè)0，那么甲乙兩數(shù)相等，則甲數(shù)

是（），乙數(shù)是（）。

12、把三個(gè)棱長是2分米的正方體,粘成一個(gè)長方體,長方體的表面積是()平方分米,體積是()立方分米。

二、精挑細(xì)選。（5分）

1、x＝1.2是下列那個(gè)方程的解???????????????（）。

A、5x－3.4＝2.6B、5x＋3.4＝2.6C、3.4－5x＝2.62、白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的25，（）是單位“1”的量。

A、白兔只數(shù)B、黑兔只數(shù)C、總只數(shù)

3、李明215小時(shí)行

45千米，求1小時(shí)行多少千米？正確的列式是（）。

2?44?21?24

A、155B、515C、151?

D、54、如果

12x＋7＝21，則3x＝（）。

A、168B、84C、28D、265、比80的316少8的數(shù)是（）。

A、1312B、1612、7D、2

3三、巧思妙斷。（5分）

1、179和7米的19一樣長。?????????????????（2、長方體的長擴(kuò)大2倍，寬和高不變，它的體積就擴(kuò)大2倍。????（3、體積相等的兩個(gè)正方體，它們的表面積一定相等。????????（4、男生人數(shù)的78 是女生人數(shù)，女生人數(shù)是單位“1”的量。???????（5561656。????????????????（四、想想算算。（30分）

1、巧解方程。（12分）

3x＋2.7＝5.941.3x－0.44＝0.66.7x＋x＝23.1）））））

x－0.1x＝1.084.5x÷3=0.9(7-1.4)x+5=7.82、用遞等式計(jì)算（12分）

42123293×××× 1515÷×71055910

5555771524 × ÷÷÷ ÷ ×129812102433、列式計(jì)算。（6分）

53（1）一個(gè)數(shù)的比它的多 4，求這個(gè)數(shù)。6

4523（2）一個(gè)長方體的長是 米，寬是 米，它的體積是多少立方米？ 658

五、解決問題（35分）

1、寶華煤礦一號井去年采煤35.1萬噸，比二號井的2倍少2.2萬噸。二號井去年采煤

多少萬噸？（方程解）

2、某商場運(yùn)進(jìn)200臺冰箱，第一天賣出總數(shù)的冰箱多少臺？

12，第二天賣出總數(shù)的，兩天一共賣出453、甲、乙兩船由相距384千米的兩個(gè)碼頭同時(shí)相向而行，甲船每小時(shí)行21千米，乙船每小時(shí)行27千米。幾小時(shí)后兩船相遇？（方程解）

4、一個(gè)長方體鋼板，長25分米，寬1.5分米，厚0.04分米。它的占地面積是多少平方分米？已知1立方分米鋼板重7.8千克，這塊鋼板重多少千克？

5、修一條4000米的公路，已經(jīng)修了200米，再修多少米正好修完這條公路的6、今年的股市一路走高，爸爸和李叔叔合伙買股票，其中爸爸拿出的本金是李叔叔的1.8倍。到現(xiàn)在，兩人合伙買股票已經(jīng)賺了4.2萬元，按兩人所付的本金分?jǐn)偹嵉腻X，那么兩人各應(yīng)分到多少萬元？

7、周末，信息技術(shù)老師布置同學(xué)們完成的作業(yè)是打印一段560字的文章。周六，王毅先

4打了210字，然后休息了一段時(shí)間。休息后，他打算再打一些，爭取完成文章的，余下7的周日再完成。這樣，王毅周六還要再打多少字？

1？ 4

本卷由《100測評網(wǎng)》整理上傳,專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測,練習(xí)與提升.============= 適用版本：

人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語文A版,語文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版

新版,外研版,新起點(diǎn),牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標(biāo),蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版 適用學(xué)科：

語文,數(shù)學(xué),英語,科學(xué),物理,化學(xué),生物,政治,歷史,地理

適用年級：

一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

適用領(lǐng)域及關(guān)鍵字：

100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教學(xué),教學(xué)研究,在線教學(xué),在線學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),測評,測評網(wǎng),學(xué)業(yè)測評, 學(xué)業(yè)測評網(wǎng),在線測評, 在線測評網(wǎng),測試,在線測試,教育,在線教育,中考,高考,中小學(xué),中小學(xué)學(xué)習(xí),中小學(xué)在線學(xué)習(xí),試題,在線試題,練習(xí),在線練習(xí),在線練習(xí),小學(xué)教育,初中教育,高中教育,小升初復(fù)習(xí),中考復(fù)習(xí),高考復(fù)習(xí),教案,學(xué)習(xí)資料,輔導(dǎo)資料,課外輔導(dǎo)資料,在線輔導(dǎo)資料,作文,作文輔導(dǎo),文檔,教學(xué)文檔,真題,試卷,在線試卷,答案,解析,課題,復(fù)習(xí)資料,復(fù)習(xí)專題,專項(xiàng)練習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng),在線學(xué)習(xí)網(wǎng),學(xué)科網(wǎng),在線學(xué)科網(wǎng),在線題庫,試題庫,測評卷,小學(xué)學(xué)習(xí)資料，中考學(xué)習(xí)資料,單元測試,單元復(fù)習(xí),單元試卷,考點(diǎn),模擬試題,模擬試卷,期末考試,期末試卷,期中考試,期中試卷

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第二篇：博湖縣小學(xué)2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中考試六年級·數(shù)學(xué)

博湖縣小學(xué)2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中考試

六年級·數(shù)學(xué)

（考試時(shí)間：90分鐘

滿分100分）

一.計(jì)算（22分）

1.直接寫出得數(shù)：（每小題1分，共8分）

2.脫式計(jì)算（能簡算的要簡算）（每題2分×4=8分）

3.解方程（每題2分×2=4分）

二、填空題（每空1分×20=20分）

1.=（）÷?40

=?8∶（）=（）[填小數(shù)]

2.一袋大米25kg，已經(jīng)吃了它的，還剩（）kg。[填分?jǐn)?shù)】

3.把2噸煤平均分成5份，每份是2噸煤的（），每份是（）噸。(答案用分?jǐn)?shù)表示）

5.一堆沙子，運(yùn)走了，運(yùn)走的正好是24噸，這堆沙子原有（）噸。

6.小紅用小時(shí)走了km，她所走路程與時(shí)間的最簡單的整數(shù)比是（）：（），比值是（），比值的意義是（）。

7.甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，如果甲數(shù)是20，那么乙數(shù)是（）。

8.甲、乙兩堆煤的質(zhì)量比是3:5，乙堆煤的質(zhì)量是200噸，甲堆煤的質(zhì)量是（）噸。

9.明明去年栽種一棵柳樹，今年的高度增長了，今年柳樹的高度是去年的（）(答案用分?jǐn)?shù)表示），去年的高度和今年的高度比是（）：（）。

10.如果6:11的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來的3倍，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該（）；如果前項(xiàng)加上12，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)加上（）。

三.判斷（每題2分×5=10分）

1.因?yàn)?的倒數(shù)是1，所以0的倒數(shù)是0。

（）

2.如果甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，那么乙數(shù)比甲數(shù)大。

（）

3.一臺電腦先降價(jià)，再提價(jià)，這時(shí)電腦的價(jià)格和原價(jià)一樣。

（）

4.如果比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大3倍，那么比值也擴(kuò)大3倍。

（）

5.如果一個(gè)三角形三個(gè)角度數(shù)的比是1：2：3，那么它一定是直角三角形。

（）

四.選擇（每題2分×6=12分）

1．40的相當(dāng)于80的（）。

A.B.C.D.2．六（2）班男生人數(shù)是28人，男生和女生人數(shù)的比是4:3，女生有（）人。

A．12

B.49

C.21

D.28

3.（）的倒數(shù)一定大于1。

A、真分?jǐn)?shù)

B、假分?jǐn)?shù)

C、任何數(shù)

4.有一卷繩子長30

m，用它的做了3根跳繩。照這樣計(jì)算，這卷繩子可以做多少根這樣的跳繩？下面的三種解法中不正確的是（）。

A．3÷???????B．1÷×3

C．30×÷3

5.如果女生人數(shù)是全班人數(shù)的，那么男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（）

A．5：3

B．3：5

C．3：8

D、5:

6.一批零件，小張獨(dú)做需4小時(shí)，小李獨(dú)做需6小時(shí)，小張和小李的工效最簡比是（）。

A.：

B.2：3

C.3：2

D.：

五.操作題（每題2分×3=6分）

1、汽車站在小麗家（）方向（）米處。

2、商店在小麗家（）偏（）（）度方向（）米處

3、學(xué)校在小麗家南偏西45°方向600米處，請標(biāo)出學(xué)校的位置。

六.解決問題（每題5分，共30分）

1.商店運(yùn)進(jìn)一批水果，梨比蘋果的多5千克，已知蘋果重100千克，梨重多少千克？

2.某工程隊(duì)修筑一條公路。第一周修了這段公路的，第二周修筑了這段公路的，第二周比第一周多修了3.2千米。這段公路全長多少千米？

3．商店運(yùn)來一些水果，運(yùn)來蘋果12筐，梨的筐數(shù)是蘋果的，同時(shí)又是橘子的。運(yùn)來橘子多少筐？

4.實(shí)驗(yàn)小學(xué)男教師是女教師的，男教師比女教師少120人，男、女教師各有多少人？

5.三個(gè)家庭共用一個(gè)總電表，十二月份共付電費(fèi)384元，按照每家的人數(shù)分?jǐn)傠娰M(fèi)，算出各家應(yīng)該付多少錢？填入下表。（4分）

6.王叔叔家里的菜地共1000平方米，他準(zhǔn)備用種西紅柿。剩下的按5:1的比例種黃瓜和茄子。種黃瓜的面積是多少平方米？

X

k

B

.c

o

m

第三篇：六年級第一學(xué)期期中考試試卷分析

六年級第一學(xué)期期中考試試卷分析

這次考試已過，仔細(xì)分析再結(jié)合本班學(xué)生考試情況發(fā)現(xiàn)了失利原因。具體分析如下：

一、試題特點(diǎn)

這份試題內(nèi)容全面具體從拼音、生字、組詞、日積月累、原文填空及內(nèi)容分析方面對學(xué)生進(jìn)行考察。內(nèi)容側(cè)重于課內(nèi)知識學(xué)習(xí)。這份試題的唯一缺憾之處是沒有句子方面的考察和課外閱讀能力的檢測。

二、學(xué)情分析

學(xué)生參考人數(shù)49人，總分3890分，平均成績79.39分，優(yōu)秀率26.5%，合格率91.8%。90分以上的13人，80-89分15人，70-79分12人，60-69分5人，另外還有四位同學(xué)不及格。

三、學(xué)生答題得失分析

寫看拼音寫漢字。這一題主要考察學(xué)生六年的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)字詞的積累情況。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，可見同學(xué)們對拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫錯(cuò)別字的原因。

補(bǔ)充成語，并按要求寫成語。要求補(bǔ)充的成語都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，是很簡單的，失分不多，但也有極少數(shù)人因?yàn)轳R虎出錯(cuò)。說明同學(xué)們對成語的出處、用途、類別等掌握不佳。

日積月累展示臺。所考查的內(nèi)容是本冊課本中要求背誦的，應(yīng)該是最簡單的，但還是有令人不滿意的現(xiàn)象。竟然有不少同學(xué)出錯(cuò)，究其原因，我想主要是平時(shí)的基礎(chǔ)知識沒有落實(shí)好，只注重背誦，而忽略了默寫，特別是對學(xué)困生沒有抓好。

課文內(nèi)容我知道。這是考同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯(cuò)。

閱讀。這則短文篇幅不算太長、淺顯易懂，大部分同學(xué)做得較好，然而有少數(shù)理解能力較差的同學(xué)回答問題抓不住關(guān)鍵，或是沒有深入閱讀把文章意思理解透徹。

此次作文題目內(nèi)容較寬，內(nèi)容不作過多限制，大家都有話可寫。從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言，表達(dá)了真情實(shí)感，能夠引起讀者共鳴；二是語句通順流暢，一氣呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在：語言

積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)；習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。

四、今后教學(xué)整改措施——考試反思

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重積累，從試題看，學(xué)生在作文方面失分較多，今后在習(xí)作方面教師應(yīng)加強(qiáng)寫作方法的指導(dǎo)，教育學(xué)生多看、多思、多練。

注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字型到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語段的積累”、“知識的積累”、“文化的積累”。

關(guān)注思維，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須講究方法，持之以恒才能收到成效。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。

加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)

上，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語、精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。積累語言的另一條途徑就是在課外閱讀和生活中獲得新鮮的語言材料。《課標(biāo)》在第三學(xué)段提出“課外閱讀總量不少于100萬字”的要求。《課標(biāo)》的這些要求，我要正確理解、充分重視、認(rèn)真貫徹。此外，要鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中積累的語言，以運(yùn)用促積累，提高學(xué)生積累語言的積極性。積累多了，學(xué)生的語言就豐富，學(xué)生的閱讀能力、習(xí)作能力都能得到有效的提高。

激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生“用筆說話”。作文是“應(yīng)生活之需，切生活之要”，“需要”是作文個(gè)性化的前提，當(dāng)表達(dá)成為學(xué)生的一種需要時(shí)，孩子們才會(huì)真正去寫，才會(huì)覺得作文是一種快樂。因此，習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。在作文指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說話”，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，通過大量閱讀豐富詞匯，獲得間接的語言材料及寫作方法的同時(shí)，更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向生活，多觀察，多思考，善于積累直接的、活生生的生活素材。只有兩者的和諧結(jié)合，學(xué)生才能寫出富有真情實(shí)感、語言優(yōu)美生動(dòng)的佳作來。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記、周記，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。

語文素養(yǎng)的形成非一朝一日而形成的，需通過長期的訓(xùn)練與嚴(yán)格地要求才能達(dá)到，沒有量的積累不可能帶來質(zhì)的提高。要通過開展一些讀書實(shí)踐豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平，為表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文教學(xué)不是教出來的，教師應(yīng)拓寬語文教學(xué)的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應(yīng)開展一些豐富多彩地語文綜合性活

動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富自己的體驗(yàn)，內(nèi)化語言。利用好校本教材，讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等等。再次要在平時(shí)多背背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

本次檢測讓我深刻地認(rèn)識到，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我今后要朝這個(gè)方向奮斗——憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界，努力實(shí)現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。因此我要振奮精神，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

總之，這次期中考試讓我學(xué)會(huì)很多，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。今后我要多向優(yōu)秀的、先進(jìn)的老師學(xué)習(xí)新的教法，力求憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界，努力實(shí)現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。讓自己的語文成績能夠向前邁一大步。

第四篇：六年級科學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析

六年級科學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析

一、命題情況分析

本次試題是以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級下冊教學(xué)總目標(biāo)為指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋全面，試題抓住了最基本的要點(diǎn)，密切的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，考出了學(xué)生的真實(shí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣和信心，這份試題為我們以后的教學(xué)工作起了很好的導(dǎo)向作用，更好的促進(jìn)了科學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、總體情況分析：

學(xué)生答題情況總體較理想，教師注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)、基本能力的培養(yǎng)，但是對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力及思考能力、解決問題的能力的培養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。

三、錯(cuò)題分析

部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣，搜集、記錄、處理信息的能力較弱，對一些基本的科學(xué)概念沒有正確理解和構(gòu)建，觀察、實(shí)驗(yàn)操作不到位，缺少活動(dòng)體驗(yàn)，不利于學(xué)生形成與概括并得出科學(xué)結(jié)論。思維的準(zhǔn)確性、深刻性不夠，沒有養(yǎng)成良好的觀察與思考習(xí)慣。試題中一些典型的錯(cuò)題，根據(jù)本次試卷檢測情況具體分析如下

1、填空題：完成質(zhì)量較好。全部答對的學(xué)生較多，但個(gè)別同學(xué)4題出錯(cuò)：倍數(shù)大的放大鏡，看到的圖像（大）范圍（?。?/p>

2、判斷題：完成質(zhì)量比較理想，個(gè)別同學(xué)在7題出錯(cuò)：近視眼鏡的鏡片能放大物體的的圖像，讓人看的更清楚。

（）

3、選擇題：完成質(zhì)量較好，個(gè)別同學(xué)在放大鏡的使用上仍不熟：如在顯微鏡視野中看到“p”，早透明紙上寫的是“b”

4、我會(huì)解決題：

要求舉例并說出是什么能量。不少學(xué)生只寫能量而沒有舉例。

四、思考與建議

這部分題量較大，要求同學(xué)連線、分類，排列正確順序和選擇，在這一大題中第1、4部分完成的不錯(cuò)，大多同學(xué)在2、3題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，如，2題中分類晶體與非晶體中，水晶、方解石屬于晶體。多數(shù)同學(xué)錯(cuò)在3題：將顯微鏡正確的操作順序排列出來，通過上面的分析，反映出在科學(xué)課教學(xué)中還存在一定的問題，有尤其是在顯微鏡的使用上還存在很大的問題。同時(shí)在以后的科學(xué)教學(xué)上，更加要求教師要注意以下幾點(diǎn)。

1.搞好常規(guī)課教學(xué)，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。

學(xué)生對科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)堂課學(xué)到的科學(xué)概念。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。他們也喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和操作，下學(xué)期要注意在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們多觀察多記錄。另外，在認(rèn)真組織、確保安全的前提下，開展好課外觀察、考察課，讓學(xué)生親近自然，了解自然，尊重科學(xué)，熱愛科學(xué)。

2、提高平時(shí)的課堂效率。

避免突擊性復(fù)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。再通過一些行之有效的訓(xùn)練、檢測等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。

3、注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識面，從而作到活學(xué)活用。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。

4．教師應(yīng)重視課堂知識的拓展訓(xùn)練，對學(xué)生的 “小科學(xué)家記錄本”的要求要到位，加強(qiáng)指導(dǎo)。

5.作為科學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己的大腦充電，不斷地提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行分析。

一、試卷分析。

我班參加考試的共59名同學(xué)，我對他們的及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì)；及格率26.4%，優(yōu)秀率14.3%，平均分43.1分，最高分100分，,最低分7分。從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績完全沒有達(dá)到了我的預(yù)期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從答卷情況反映出以下幾個(gè)問題。

1、學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒有理解自己求出來的是什么，存在分析和解決問題的困難。我想我們在教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。

2、計(jì)算能力有待提高。本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績很不理想，大部分學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，在分?jǐn)?shù)乘除法、解方程中含比的形式、在分?jǐn)?shù)的簡便方法計(jì)算中都出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。

三、改進(jìn)的措施。

針對學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題，分析問題解決問題的能力有待提高等情況，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)采取經(jīng)下措施。

1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材，努力落實(shí)“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”。

3、多關(guān)注差生，對上課有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問，并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立自信，并上課作到精講多練，作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。