第一篇：關(guān)于我校圖書館各項(xiàng)使用情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校圖書館各項(xiàng)使用情況的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查目的和意義：為開發(fā)我校圖書館資源，提高學(xué)生對(duì)圖書館的使用效率尋找最佳方案，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，加快圖書館的發(fā)展進(jìn)程

調(diào)查地點(diǎn)：XX學(xué)院

調(diào)查對(duì)象：在校全體學(xué)生

圖書館對(duì)于一個(gè)大學(xué)來說就好比像人的心臟一樣重要，開發(fā)利用圖書館的資源、提高大學(xué)生對(duì)圖書館的使用效率是每一所大學(xué)的重要工作，這也是體現(xiàn)圖書館價(jià)值的最好體現(xiàn)。自我校新圖書館建立以來，圖書館的文獻(xiàn)資源不斷得到擴(kuò)大，特別是最近幾年我校圖書館獲得了極大地進(jìn)步，我校圖書館進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，電子資源從零到現(xiàn)在擁有幾千種重要的期刊和論文的數(shù)據(jù)庫。然而在校的大學(xué)生是否合理的利用了這些寶貴的資源了呢？學(xué)生對(duì)圖書館的工作還有那些要求呢？

帶著這些問題我進(jìn)行了一次針對(duì)我校在校學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽象調(diào)查，根據(jù)我校不同的十個(gè)院系，我在每個(gè)院系隨機(jī)抽取100人，再根據(jù)專業(yè)隨機(jī)抽樣確定同一年紀(jì)的班級(jí)，再用隨機(jī)抽樣確定那個(gè)同學(xué)。

調(diào)查內(nèi)容：圖書館藏書的使用情況？覽室資源的使用資源？圖書館電子資源的使用情況？對(duì)圖書館服務(wù)的滿意度?

調(diào)查方法：通過大學(xué)城留言的形式，回答相關(guān)問題

調(diào)查結(jié)果：根據(jù)回收的信息，我發(fā)現(xiàn)我校大部分學(xué)生很少使用圖書館的資源，只有極少部分同學(xué)會(huì)使用，他們對(duì)圖書館的服務(wù)感到滿意。

結(jié)果分析及建議措施：這種情況的出現(xiàn)一部分是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)十分的發(fā)達(dá)，同學(xué)們可以再網(wǎng)上尋找到自己需要的各種資源，另一部分，是學(xué)校的圖書館對(duì)同學(xué)們宣傳力度不夠，同學(xué)們還沒有充分了解到圖書館的優(yōu)勢(shì)。在此，我給出了一些我的建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造良好的服務(wù)基礎(chǔ)，同學(xué)們樂意的去圖書館去學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)宣傳力度，讓同學(xué)們了解到圖書館相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有其突出之處。

3.加快圖書資源的收錄步驟，增加圖書的收藏量。讓同學(xué)可以在圖書館可以找到增加在網(wǎng)絡(luò)上很難找到的資源。

調(diào)查人：xxx

調(diào)查時(shí)間：2012.9.23——2012.9.27

第二篇：大學(xué)生使用圖書館情況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生使用圖書館情況調(diào)查

院系：性別：年級(jí)：

各位風(fēng)華正茂的同學(xué)們：

您是否還記得高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹诮裉爝@個(gè)信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播……幾乎充斥了我們的生活中的每一個(gè)角落。恰同學(xué)少年，書生意氣的您們是否仍然視書籍為心靈一泓清泉？把學(xué)校的圖書館當(dāng)做靈魂的圣地？特此希望您能抽出五分鐘跟我們一個(gè)了解您的機(jī)會(huì)，謝謝?。?/p>

1.除了課堂，您認(rèn)為哪種方式最能幫助您提高自己的各方面知識(shí)（）

A電視B網(wǎng)絡(luò)C書籍D與好朋友談心

2.您除了看自己的專業(yè)課書籍外，主要涉獵哪種方面著作（）（可多選）A哲學(xué)、宗教、歷史B 文化、科學(xué)、文學(xué)

C、教育、體育D 藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、地理

3您一星期有多長(zhǎng)課外閱讀時(shí)間（）

A.0~5 hB.5~10 hC.10~15 hD.15~20 h

4.您對(duì)讀書報(bào)著怎樣的心態(tài)()

A.打發(fā)時(shí)間，好玩B.浪費(fèi)時(shí)間，沒趣

C.對(duì)大學(xué)生素質(zhì)提高很有必要D.無所謂好壞

5.您知道世界讀書日是何時(shí)嗎？這天是哪位作家的生日？（）

A．4.23 塞萬提斯B.5.26莎士比亞C.3.23 拉伯雷D.2.23但丁 6您身邊的同學(xué)怎么看待您讀書?()

A.支持B.認(rèn)為落伍C.向您學(xué)習(xí)D.不聞不問

7.您認(rèn)為讀書最重要的條件是什么？()

A.興趣B.毅力C.好的讀書氛圍D.良好的讀書習(xí)慣E.外界壓力

8.您閱讀的書籍主要從哪里獲得()

A.網(wǎng)上下載電子書B.從朋友那里借C.自己花錢購買D.從學(xué)校圖書館借

9.您每個(gè)月平均從圖書館借閱多少本書()

A.≤2本B.2~7本C.7~12本D.≥12本

10.您是以怎樣的心態(tài)對(duì)待從圖書館借來的書籍？()

A.十分珍惜，好好利用B,隨便看看，沒指望得到什么

C.只是好玩，跟別人一起起哄D.拿來裝點(diǎn)書架，體現(xiàn)下自我品味

11.您是帶著什么樣的目的來圖書館借書的？()

A.單純查資料B.漫無目的地挑幾本看看C.為了增強(qiáng)某些方面的知識(shí)來充實(shí)自己

12.您對(duì)學(xué)校電子圖書館認(rèn)識(shí)多少？()

A.經(jīng)常在那里查資料B.知道有那東西但從來沒使用過C.聽都沒聽說過

最后衷心祝愿您多抓住青春好時(shí)光多去讀些書，為自己打下一個(gè)牢固的人生基礎(chǔ)，用書籍去充實(shí)你的大學(xué)生涯，讓書籍為您的理想插上翅膀，希望您能從書籍中找到快樂，愿您讀書快樂，生活快樂，謝謝！!

第三篇：我校中年級(jí)小學(xué)生使用字典情況調(diào)查報(bào)告

中年級(jí)學(xué)生使用字典情況調(diào)查報(bào)告

洞河中心學(xué)校小課題組 趙東婭龔旬麗

內(nèi)容提要：文章以問卷調(diào)查的方式對(duì)洞河中心學(xué)校三、四年級(jí)的140名學(xué)生使用詞典的情況進(jìn)行了調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生查字典的目的比較明確,方法也比較恰當(dāng),但不經(jīng)常使用字典，使用字典的良好習(xí)慣還未完全養(yǎng)成;中年級(jí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,針對(duì)選擇字典以及字典使用的方法和良好的查字典習(xí)慣對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練,以期有效地改善學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生查字典使用方法新華字典自主學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查

新課標(biāo)明確要求小學(xué)中年級(jí)學(xué)生：（1）能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字；對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（2）會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；（3）能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。小學(xué)生自覺主動(dòng)的查字典習(xí)慣是學(xué)生邁進(jìn)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是提高語文學(xué)習(xí)能力的奠基石，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和寫作非常重要。

一、調(diào)查目的良好的查字典習(xí)慣是人多種學(xué)習(xí)習(xí)慣中最基礎(chǔ)的一種，指的是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中遇到不會(huì)讀的字、不會(huì)寫的字、不知道意思的字時(shí)，自覺地、主動(dòng)地查字典的習(xí)慣，不需要意志努力和監(jiān)督。良好的查字典習(xí)慣養(yǎng)成后，能大大提高小學(xué)生的識(shí)字能力，增加學(xué)生的識(shí)字量和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

為了比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生查字典習(xí)慣的養(yǎng)成情況和具體使用新華字典的實(shí)際情況，分析存在的問題及其成因，找到應(yīng)對(duì)策略，以便更有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的查字典習(xí)慣，因此我校小課題研究小組已開展了此項(xiàng)調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象

紫陽縣洞河小學(xué)三、四年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生，共140名學(xué)生。

三、調(diào)查方法

抽樣調(diào)查法、問卷法。

四、調(diào)查步驟

1、取樣。

2、和相關(guān)班級(jí)的語文老師說明調(diào)查方法，由各班語文老師主持，調(diào)查人協(xié)助，發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查。

五、調(diào)查情況與分析

調(diào)查問卷一共三套題。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果見試卷：

六、調(diào)查結(jié)果分析與討論

根據(jù)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，結(jié)合本人在學(xué)校的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中存在著一些非常值得關(guān)注的現(xiàn)象，對(duì)此作如下分析：

（一）、調(diào)查對(duì)象與工具

對(duì)象為我校中年級(jí)學(xué)生及部分學(xué)生家長(zhǎng)，并分別編制了學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷。

（二）、調(diào)查方式

小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自查字典習(xí)慣養(yǎng)成研究問卷包括兩部分：學(xué)生問卷和家長(zhǎng)問卷。涉及的樣本數(shù)三四年級(jí)學(xué)生40人，三四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)10人，回收率百分之百。

三、調(diào)查結(jié)果與分析：

（一）、學(xué)生問卷分析：

本次《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自查字典習(xí)慣養(yǎng)成研究》調(diào)查問卷涉及本校三四年級(jí)學(xué)生43人，問卷收回率百分之百。一共有10個(gè)問題，每個(gè)問題分別有A、B、C三個(gè)選項(xiàng)。在問及學(xué)生遇到不會(huì)的字會(huì)主動(dòng)查字典嗎？在43份樣本中，有36人回答“肯定會(huì)”，還有7人回答說“偶爾會(huì)”。沒有人回答從來不會(huì)。說明我們中年級(jí)學(xué)生使用字典的習(xí)慣還好。但是涉及到會(huì)幾種查字典的方法時(shí)，43人中，只有8人知道是“三種”，35人只知道“兩種”。問學(xué)生是否書包中常備有字典，有41人回答“是的”，有2人回答“只有老師要求的時(shí)候帶”。問及“走在大街上，遇到不認(rèn)識(shí)的字，會(huì)怎么處理”時(shí)，19人說“立即詢問別人”，22人說“回家查字典”。問“你喜歡查字典比賽嗎？”有33人喜歡，5人不喜歡，5人無所謂。當(dāng)問到有人把字讀錯(cuò)了，你會(huì)立即糾正嗎？30人回答說“肯定會(huì)”，13人“偶爾會(huì)”。第7題，“你能熟練背誦《漢語拼音字母表》嗎?”只有19人會(huì)背，15人不熟練，還有9人不會(huì)背。說明學(xué)生在用音序查字典的時(shí)候還存在問題，甚至問題很大，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，亟待加強(qiáng)。第8題“數(shù)筆畫查字法是數(shù)一個(gè)字的總筆畫數(shù)嗎？”只有11人認(rèn)為是的，竟然有23人認(rèn)為不是或者不清楚。當(dāng)問到“你在查字典過程中遇到的困難是什么時(shí)？”竟然有19人認(rèn)為“音序不好確定”，11人說“部首弄不清楚”，12人認(rèn)為自己“字義選擇不準(zhǔn)”。第10題“考試中，遇到查字典的試題，你感覺如何？”23人認(rèn)為“很容易”，19人“有些不會(huì)”。

（二）、家長(zhǎng)問卷分析：

在家長(zhǎng)問卷中，調(diào)查家長(zhǎng)16人，收回有效試卷16份。一共是11個(gè)問題，選項(xiàng)分別都是ABC三項(xiàng)。當(dāng)問到“孩子是否會(huì)主動(dòng)查字典時(shí)”，只有8人認(rèn)為“是”，有7人認(rèn)為“偶爾會(huì)”。問到“你會(huì)督促孩子查字典嗎？”只有7人“督促”，6人“有時(shí)督促”，1人“不督促”。問到“孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字，問你時(shí)，你是怎么做的？”14人讓“查字典”，1人直接說答案，1人不管。問“在街上孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字，你會(huì)讓孩子怎么處理”，3人立即詢問，9人讓孩子查字典，有4人不管。第5題，“你孩子喜歡查字典嗎？”10人認(rèn)為孩子“喜

歡”，3人認(rèn)為“不喜歡”，還有3人“不清楚”。當(dāng)問到“你讀錯(cuò)了字時(shí)，孩子會(huì)立刻糾正嗎？”9人說“肯定會(huì)”，7人說“偶爾會(huì)”。問到“孩子天天帶字典嗎？”12位家長(zhǎng)認(rèn)為“天天帶”，4人認(rèn)為“不是”。第8題“你孩子能熟練查字典嗎？”12人認(rèn)為“能”，3人說“不清楚”，1人說“不能”。問及“孩子在查字典中遇到的最大困難是什么？”時(shí)，7人認(rèn)為“音序不好確定”，8人認(rèn)為“字義選擇不準(zhǔn)”。當(dāng)問到孩子目前學(xué)會(huì)幾種查字典的方法時(shí)，10人說是“兩種”，6人認(rèn)為是“三種”。第11題“你認(rèn)為，孩子需不需要養(yǎng)成自查字典的習(xí)慣？”16人都認(rèn)為“需要”。

字典是學(xué)習(xí)的拐杖。因此，在小學(xué)階段特別是中年級(jí)階段，要使學(xué)生真正掌握查字典的方法，學(xué)會(huì)查字典，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，并且能夠利用字典排除學(xué)習(xí)上的障礙。使用好字典這個(gè)工具，對(duì)于學(xué)習(xí)語文很有幫助。我們要根據(jù)這個(gè)調(diào)查分析報(bào)告，找出本校中年級(jí)學(xué)生在使用字典是的不足，有針對(duì)性的開展調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的辦法，使中年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)查字典，并且逐漸養(yǎng)成自查字典的好習(xí)慣。

第四篇：圖書館調(diào)查報(bào)告

貴州民族大學(xué)圖書館

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題目：圖書館資源利用情況調(diào)查報(bào)告

學(xué)院： 專業(yè)： 年級(jí)：2 班級(jí)：

姓名：李榮盛 學(xué)號(hào)： 任課教師：

2013年 11月10日

目 錄

卷首語????????????????? 1

（一）調(diào)查課題………………………………………2 1,調(diào)查背景 2,調(diào)查目的

（二）調(diào)查設(shè)計(jì)………………………………………3 1,調(diào)查方式 2,調(diào)查時(shí)間 3,調(diào)查對(duì)象 4,調(diào)查過程

（三）調(diào)查結(jié)果與分析………………………………4

（四）調(diào)查總結(jié)………………………………………5

（五）建議……………………………………………6

（六）心得體會(huì)………………………………………7

（七）問卷內(nèi)容……………………………………8

卷首語

引 言

大學(xué)圖書館是大學(xué)的靈魂，也是高校的三大支柱之一，是我們的學(xué)習(xí)最佳的地方，然而有多少人真正充分利用了這里的資源呢?這些有待我們思考。

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來和成功的基石，閱讀是人心靈深處的渴忘，是點(diǎn)亮世界的火種，我國杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)就說過“閱讀天生重要”，一個(gè)人知識(shí)的豐富，精神的陶冶，智慧的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身的幸福，能為社會(huì)提供高素質(zhì)的人才。在積極創(chuàng)建平安和諧國家的今天，倡導(dǎo)讀書積累，營(yíng)建書香學(xué)院，無疑具有十分重要的意義。

圖書館是大學(xué)的心臟，我們擁有如此好的資源，為什么不好好利用呢？發(fā)揮圖書館功能，倡導(dǎo)讀書積累，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，開拓我們學(xué)校圖書館工作的新局面，為實(shí)施培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生是否會(huì)利用圖書館，與她的知識(shí)面的寬窄和他的功課好壞有很大關(guān)系，而圖書館只能的發(fā)揮水平又是通過讀者的實(shí)際利用情況反映出來，為此，我們針對(duì)本校本科學(xué)生利用圖書館資源情況進(jìn)行調(diào)查了解高校圖書館利用現(xiàn)狀，分析同學(xué)們?cè)诶脠D書館資源時(shí)的走向，并對(duì)他們的意見和看法進(jìn)行分析，總結(jié)，找出同學(xué)們的真正需求，達(dá)到合理有效的利用資源。

圖書館問卷調(diào)查報(bào)告

（一）調(diào)查課題

1,調(diào)查背景

圖書館是一所大學(xué)靈魂，是同學(xué)們自由閱讀的天堂，它有著各種各樣的資源供同學(xué)們使用，是我們的資源寶庫，是我們獲取外界信息的地方之一，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)圖書館已經(jīng)成為評(píng)估一所大學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的途徑越來越來多，圖書館已不是同學(xué)唯一獲得知識(shí)的地方，但是，它仍然吸引著許多同學(xué)在里面學(xué)習(xí)，可是我們并不知道同學(xué)在圖書館是看什么樣的書，雜志、小說、還是課本上的知識(shí)。為此，我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)同學(xué)們提供的信息，對(duì)他們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行分析、歸納，以便了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并提出相應(yīng)的方案，提高同學(xué)們對(duì)圖書館資源的利用率。2,調(diào)查目的

了解圖書館的利用狀況，了解大家對(duì)圖書館的意見和想法，大多數(shù)人學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是在圖書館還是在別的地方，在圖書館是為了看小說、雜志、課本知識(shí)還是利用電子圖書室看書，從此次調(diào)查中找出同學(xué)們的興趣愛好的趨向，并將這些信息回饋給圖書館及相關(guān)老師，使圖書館能及時(shí)了解同學(xué)們的真實(shí)想法和需求，從而更好的服務(wù)讀者、方便讀者，也為了大家能更好的利用圖書館這個(gè)大資源寶庫。

（二）調(diào)查設(shè)計(jì)

1,調(diào)查方式：

采取自填問卷調(diào)查的方法，在調(diào)查之前便鎖定目標(biāo)群體為經(jīng)常出入學(xué)院圖書館的人，這種調(diào)查方式能縮小目標(biāo)群體的范圍，增加調(diào)查的效率，另外在減少無效問卷數(shù)量的同時(shí)又確保了調(diào)查的客觀性、真實(shí)性，讓目標(biāo)群體在對(duì)調(diào)查對(duì)象充分了解的前提下完成問卷。結(jié)合各個(gè)年級(jí)同學(xué)的需求，綜合大家普遍的意見。

自填問卷的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合了郵寄調(diào)查保密性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，又具有面訪調(diào)查回收率高的優(yōu)勢(shì)。故此次調(diào)查采用自填問卷的形式展開調(diào)查。

2,調(diào)查時(shí)間：

2013年11月3號(hào) 3,調(diào)查對(duì)象

在圖書館看書的各類人群，包括大一的同學(xué)、大二的同學(xué)、大三的同學(xué)、大四的同學(xué)以及研究生??等.4，調(diào)查過程

此次調(diào)查由我們小組成員共同完成，我們經(jīng)過策劃，把這次調(diào)查分為四個(gè)小部分。第一，對(duì)這次調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)分析，找出此次調(diào)查的人群和范圍，從幾個(gè)方面有序的進(jìn)行調(diào)查。第二，討論問卷題目和方案，經(jīng)過大家熱烈討論，最終確定題目。第三，分配工作，各司其職，在圖書館里的各個(gè)角落進(jìn)行調(diào)查，得到我們調(diào)查結(jié)果。第四，結(jié)合大家所得的數(shù)據(jù)，對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和歸納，擬定我們的調(diào)查報(bào)告，收索我們需要的數(shù)據(jù)，填寫我們的表單。

（三）調(diào)查結(jié)果與分析

這次調(diào)查我們準(zhǔn)備了100份問卷，在圖書館的眾多學(xué)生中任意抽取學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，分析數(shù)據(jù)時(shí)，除了大四的和個(gè)別研究生12人外，其他就是大一到大三的最多，他們的人數(shù)分別是26人、30人、32人，大二和大三的同學(xué)占大部分，占此次調(diào)查的比重的62%，由此可以看出大學(xué)生中大

二、大三的看書的占多數(shù)，大二，大三對(duì)資料的需求量大。

對(duì)于學(xué)校開關(guān)館的時(shí)間（8：30—21:30）各年級(jí)同學(xué)們有不同看法，大一有的上晚自習(xí)，所以才來到圖書館就關(guān)門了，所以覺得晚的時(shí)間太短，對(duì)于其他人而言，看了一天書，九點(diǎn)半也是可以休息的時(shí)候了，但總的來說有55%的人覺得開館時(shí)間應(yīng)該再延長(zhǎng)點(diǎn)。在節(jié)假日期間圖書館閉關(guān)，同學(xué)們看法也不一樣，一般人認(rèn)為節(jié)假日閉館正常，因?yàn)樗麄冃枰丶一蛘叱鲂Ｂ糜?，另外一半人認(rèn)為在節(jié)假期間他們不能回家也沒錢出去花銷，因此都是呆在學(xué)校里面，而圖書館閉館又沒地可去，坐著也很無聊，因此又想去看看書。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去圖書館的同學(xué)目的都不同，有看你小說的、有在電子閱覽時(shí)看的、有去自習(xí)的、有去做作業(yè)的。但總的來說，去看課本專業(yè)知識(shí)的比較多，在里面看書的氣氛比較濃厚，而且環(huán)境比較好，有大量的資料供我們選擇，幫助理解，最重要的是很安靜。但有的人偶爾去，一周就一兩次，也許是課多或者什么的原因?？偟目磥泶蠖鄶?shù)人都是下午或者晚上有更多的時(shí)間去圖書館。

對(duì)于圖書館的設(shè)備，多數(shù)覺得電子閱覽室的電腦過少，很多時(shí)候不夠用。冬天在圖書館看書太冷，沒空調(diào)或暖氣，感覺太冷不想看書，反而想呆在寢室看看，且圖書館的書很多都很舊了，都是八九十年代的偏多，而且看的人太多了，破舊不堪啊，有價(jià)值的書不是很多。對(duì)圖書館不允許圖書放在里面過夜，同學(xué)們有67%的認(rèn)為在樣很不方便，書箱的目的就是為了同學(xué)們能放書，不能把課本放在里面過夜，書箱就沒有存在的意義，每天把書帶回寢室第二天又帶去圖書館很不方便。

最后，同學(xué)們?cè)诮o圖書館綜合評(píng)分時(shí)，“一般”被選占一半多以上，為63%人；選擇“很滿意”的僅有4%；另外占總數(shù)的27%，6%分別選擇了“滿意”和“不滿意”。這個(gè)對(duì)圖書館進(jìn)行綜合評(píng)分的調(diào)查結(jié)果所傳達(dá)出來的信息，說明圖書館的很多地方都有待完善，需要 大量改進(jìn)。

（四）調(diào)查總結(jié)和建議

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校圖書館內(nèi)還是存在以下幾點(diǎn)問題需要改進(jìn)：

1.圖書館的開館時(shí)間過短，節(jié)假日時(shí)同學(xué)不能進(jìn)入學(xué)習(xí)。2．圖書資源利用方面。大部分學(xué)生反映圖書館的收藏書籍比較陳舊，而且不能完全滿足學(xué)生的閱讀需要，無法借閱到所需的書籍，這在一定程度上減少了學(xué)生對(duì)圖書館的使用熱情。

3.由于專業(yè)需要，學(xué)生們偏向于借閱專業(yè)類用書以及自然科學(xué)類用書，而整個(gè)圖書館很難找到。

4.圖書館的學(xué)習(xí)氛圍到是不錯(cuò)，但是環(huán)境惡劣，冬天過于冷，很不喜歡在圖書館學(xué)習(xí)。

5.電子閱覽室方面，圖書館設(shè)置電子閱覽室，提供了一個(gè)很好的平臺(tái)讓學(xué)生能再網(wǎng)絡(luò)上查找資料，通過網(wǎng)絡(luò)得到最近信息。但是有些學(xué)生卻并未正確地利用電子閱覽室，沒有把他作為學(xué)習(xí)的工具，而是當(dāng)作了娛樂工具。圖書館應(yīng)該在這方面加強(qiáng)制約管理，同時(shí)學(xué)生也應(yīng)該端正態(tài)度，使電子閱覽室所發(fā)揮其應(yīng)有的作用。介于上面的問題，我們有以下幾點(diǎn)建議：

1.希望學(xué)校能適當(dāng)調(diào)整開館閉館的時(shí)間，讓大多數(shù)人能利用好時(shí)間學(xué)習(xí)，節(jié)假日盡可能開放，沒地方去的同學(xué)也可以看看書。2.舊的書籍可以在不斷更新的時(shí)候換掉，或者把它收藏起來。3.如果學(xué)校在資金充裕的情況下，希望有關(guān)部門能給圖書館添置幾臺(tái)空調(diào)以抵御冬天的寒冷。以便吸引更多的同學(xué)來圖書館學(xué)習(xí)工作，活躍圖書館的信息傳遞、科研工作氣氛。

4.對(duì)于存放東西的箱子，應(yīng)該讓同學(xué)們自由存放，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以開箱檢查，而不是禁止物品過夜，另外，箱子數(shù)量有限，希望多添置幾個(gè)方便同學(xué)存放書籍。

5.希望圖書館多聘請(qǐng)幾個(gè)工作人員，這樣就可以把凌亂的書籍整理好以便于老師同學(xué)們查找。另外還可以監(jiān)督同學(xué)們正確的利用電子閱覽室。

（六）心得體會(huì)

為期兩天的圖書館終于結(jié)束了，關(guān)于在此圖書館資源利用的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷被全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，雖然累了點(diǎn)，但這是我們辛苦得來的成果，去調(diào)查的同時(shí)也是生活的體驗(yàn)。這對(duì)我們今后的生活有著很大的幫助，我們都受益匪淺。

同學(xué)在問卷調(diào)查過程中：

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對(duì)性，問題的設(shè)置要便于回答，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

（七）問卷內(nèi)容

親愛的同學(xué)們：

為了同學(xué)們能更好的利用學(xué)校圖書館的資源，我們現(xiàn)在對(duì)圖書館進(jìn)行問卷調(diào)查，望同學(xué)們能認(rèn)真填寫，幫助我們能更好的了解同學(xué)們心中圖書館的優(yōu)缺點(diǎn)，讓圖書館資源能合理的得到利用。謝謝你的合作！

您所在的年級(jí)是：()A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 其他 您認(rèn)為周末圖書館應(yīng)如何開放：（）

A 全部開放，不能借書 B 維持現(xiàn)狀：僅開一樓，不能借書 A 全部開放，并且可以借書

3、您到圖書館的目的主要是：（多選）()A 自習(xí)、寫作業(yè) B 閱讀書刊、查閱資料 C 借書刊 D 閑逛解悶、娛樂、消遣

4、您認(rèn)為我館應(yīng)加大哪些方面的文獻(xiàn)投入：（多選）()A 重點(diǎn)學(xué)科的圖書 B 數(shù)字資源 C 外文書刊 D 各學(xué)科的核心期刊

5、您對(duì)圖書館的電子資源了解嗎？()A 很清楚 B 了解一些 C 基本不了解 D 模模糊糊

6、您對(duì)館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的看法是：(多選)()A 查詢機(jī)器少，常出問題 B 供閱讀的桌椅少 C 書架布局較亂，灰塵較多 D 對(duì)各方面都很不滿意

7、您對(duì)在館內(nèi)查找圖書的看法是：（多選）()A 館內(nèi)圖書放置凌亂，不易找到書

B 圖書更新過慢，難以找到需要的、有用的圖書 C 許多種類的書籍都過少 D 查找麻煩，很不滿意

8、您認(rèn)為我院圖書館紙質(zhì)資源建設(shè)存在哪些不足？（多選）()A 文獻(xiàn)資源總量不足 B 印刷版外文書刊不足□紙質(zhì)版、電子版等文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)不合理

C 書刊更新速度慢 D 專業(yè)書籍、文獻(xiàn)貧乏 E 圖書資料缺乏學(xué)術(shù)性、完整性 F 外借期限太短 G 圖書人均外借數(shù)額過少

9、您認(rèn)為圖書館保證圖書采購質(zhì)量的主要方法是：（多選）()A 經(jīng)常調(diào)查讀者實(shí)際需求 B 讀者代表參與選書

C 學(xué)院權(quán)威教授和教師決定 D 圖書館有經(jīng)驗(yàn)的采購者決定 E 借鑒和學(xué)習(xí)其他圖書館的采購經(jīng)驗(yàn)

10、您對(duì)圖書館內(nèi)專職工作人員（門衛(wèi)，整理報(bào)刊的老師等）的服務(wù)態(tài)度的整體看法是：()A 滿意 B 一般 C 較差 D 很差

11、圖書館的很多工作人員是從同學(xué)中選出的勤工儉學(xué)代表，您對(duì)他們的服務(wù)滿意度：（多選）()A 有問必答，很大幫助 B沒什么幫助，只是形式 B 認(rèn)真整理館內(nèi)圖書，及時(shí)將歸還的圖書分類上架 C 工作期間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩忽職守，不能及時(shí)整理圖書、清理書架

12、如果給圖書館綜合評(píng)分，你會(huì)？()A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意

13、你對(duì)圖書館禁止物品過夜有何看法？

14、你對(duì)節(jié)假日關(guān)閉圖書有何看法？

15、希望您能對(duì)圖書館提出一些建議？

第五篇：圖書館調(diào)查報(bào)告（范文）

圖書

館 調(diào) 研 報(bào) 告

市場(chǎng)營(yíng)銷

李晶1204050

3圖書館調(diào)研報(bào)告

前言 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書館是這所大學(xué)的心臟，是大學(xué)的三大支柱之

一、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院由長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、長(zhǎng)春市輕工業(yè)學(xué)校和長(zhǎng)春市財(cái)政學(xué)校等11所中專學(xué)校合并組建，圖書館是在原有各中專學(xué)校圖書館基礎(chǔ)上建設(shè)起來的。圖書館作為學(xué)院發(fā)展建設(shè)的重要組成部分，幾年來得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，無論是館舍面積、資源建設(shè)還是自動(dòng)化建設(shè)，都取得了較大發(fā)展。

一調(diào)研目的通過調(diào)研的方式來調(diào)查長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館綜合利用情況，找出同學(xué)們?cè)谑褂脠D書館時(shí)遇到的相關(guān)問題，尋求解決對(duì)策，力求把我校打造成具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的校園文化

二、調(diào)研方法

問卷、資料分析法

資料來源：我校網(wǎng)站

三、調(diào)查結(jié)果分析

1）發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生是圖書館的主要群體，占了總調(diào)查人數(shù)的一半以上。大二占百分之十多、大三占百分之二十多、還少部分教師。

2）對(duì)于圖書館的開放時(shí)間，滿意以及認(rèn)為時(shí)間不夠的學(xué)生各占一半，其中有七成的大一、二學(xué)生認(rèn)為圖書館的開放時(shí)間過短。

3）對(duì)于圖書館布局以及書籍放置的問題，只有5%的學(xué)生十分了解，六成半的學(xué)生認(rèn)為并不十分了解，并且有兩成的學(xué)生認(rèn)為在圖書館太難找書。在年級(jí)分布上來說，并沒有明顯的界限，在各年級(jí)的學(xué)生中，大部分同學(xué)并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題。

4）對(duì)于圖書館室溫設(shè)置的問題，兩成學(xué)生認(rèn)為很舒服，近四成的學(xué)生認(rèn)為可以接受，還有四成學(xué)生認(rèn)為冬天天氣太冷。

5）對(duì)于圖書館工作人員的服務(wù)問題，近八成的學(xué)生認(rèn)為滿意。

6）到館率的調(diào)查：36%的同學(xué)經(jīng)常來、34%的同學(xué)偶爾來、30%的同學(xué)極少來、結(jié)果表明我院的學(xué)生到圖書館人數(shù)不多、不夠積極。我院對(duì)圖書館所做的工作，還沒充得到了廣大讀者的肯定。學(xué)校應(yīng)該對(duì)圖書館加強(qiáng)投入和建設(shè)，改善了圖書館的條件。圖書館也不斷充實(shí)內(nèi)涵，注重抓服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量，讓員工牢牢樹立“讀者第一、服務(wù)至上”的工作宗旨，創(chuàng)造整潔、安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境。今后本館的各方面工作還要繼續(xù)努力，讓大多數(shù)老師和學(xué)生在工作學(xué)習(xí)之余能經(jīng)常想到圖書館。我校也應(yīng)該加大力度對(duì)圖書館的宣傳，讓同學(xué)多對(duì)圖書館的觀注。

7）到圖書館的目的：借閱書刊占52%、自習(xí)占26%、上網(wǎng)占20%、睡覺占2%我校同學(xué)讀書意識(shí)強(qiáng)

8）對(duì)圖書館滿意程度：30 %的被調(diào)查者表示滿意，42 %的人表示較滿意，23%的人表示不滿意，5%的人表示無所謂，四項(xiàng)合計(jì)為100%。圖書館還需要不斷優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提供更多、更好的服務(wù)，整合資源，努力提供更好的環(huán)境，進(jìn)一步館內(nèi)的綜合服務(wù)能力

四、結(jié)論

目前，圖書館的服務(wù)功能正由傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方向轉(zhuǎn)變，如今我館除了一般的借閱服務(wù)外，還向讀者提供文獻(xiàn)信息咨詢服務(wù)；開設(shè)“如何科學(xué)利用圖書館”講座；開展打印、復(fù)印、視聽等多種技術(shù)服務(wù)，使讀者服務(wù)工作逐漸向主動(dòng)服務(wù)、多層次服務(wù)和現(xiàn)代化服務(wù)的方向發(fā)展。同時(shí)注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的建設(shè)，初步形成了具有我院特色的，多學(xué)科、多層次、多載體形式的館藏文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫體系。

本館設(shè)3室4部，分別為：館長(zhǎng)室、書記室、辦公室、采編部、圖書流通部、報(bào)刊閱覽部和技術(shù)部。設(shè)綜合書庫、教師資料室、報(bào)刊閱覽室、學(xué)生自修室、過刊流通室、電子閱覽

室等，館內(nèi)設(shè)有圖書防盜監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。全館現(xiàn)有工作人員31人，大專以上學(xué)歷占90.3%，副高級(jí)職稱7人，中級(jí)職稱11人，初級(jí)職稱6人。今后，我們還將繼續(xù)密切配合學(xué)院的發(fā)展需求和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需要，采集、選購教學(xué)科研需用的文獻(xiàn)資料，多方式多角度滿足教學(xué)科研的需求。到“十一五”后期，努力使館藏紙質(zhì)圖書達(dá)到40萬冊(cè)，同時(shí)加大電子圖書和數(shù)據(jù)庫采購力度，使館藏更加適應(yīng)學(xué)院的發(fā)展。同時(shí)為使館藏資源最大地發(fā)揮其效用，我們將健全服務(wù)體系，轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)手段，拓寬服務(wù)渠道，提高服務(wù)質(zhì)量，樹立服務(wù)品牌。把以讀者為中心落實(shí)到圖書館的各項(xiàng)工作中，以提高文獻(xiàn)的利用率和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。使圖書館真正成為學(xué)院的文獻(xiàn)資源中心和信息中心。

長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館還有待提高、圖書館應(yīng)增加一些新書、各類書應(yīng)齊全、環(huán)境也應(yīng)改善提高、給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、開發(fā)利用圖書館的資源、提高大學(xué)生對(duì)圖書館的使用率是每所大學(xué)的重要工作，也是體現(xiàn)圖書館的核心價(jià)值所在。讀者調(diào)查是圖書館與讀者溝通的重要手段。對(duì)讀者進(jìn)行認(rèn)真深入的調(diào)查，了解讀者的文獻(xiàn)需求情況，把握讀者利用圖書館的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，是圖書館確定發(fā)展目標(biāo)，及時(shí)適應(yīng)讀者需求變化，有針對(duì)性地改進(jìn)圖書館工作的重要依據(jù)。我院學(xué)生為了圖書館以后的發(fā)展，秉著“加強(qiáng)圖書館與各院系的學(xué)術(shù)聯(lián)系發(fā)揮紐帶作用，使之更好地為廣大學(xué)友服務(wù)；學(xué)生在學(xué)術(shù)交流中感受差距進(jìn)而見賢思齊、得以自我提升；在服務(wù)實(shí)踐中培養(yǎng)務(wù)實(shí)、博愛的良好品質(zhì)”的理念而展開的，就我校圖書館運(yùn)行現(xiàn)狀及服務(wù)情況、同學(xué)們對(duì)圖書館的使用情況以及評(píng)價(jià)、圖書館的未來發(fā)展等相關(guān)問題開展調(diào)查。調(diào)查的目的是：為開發(fā)我校的圖書館現(xiàn)有資源、優(yōu)化圖書館的服務(wù)結(jié)構(gòu)、提高同學(xué)們對(duì)圖書館的使用效率等問題尋找最佳解決方案和可行性方案，我院學(xué)生為圖書館的發(fā)展,而進(jìn)行全面的調(diào)查。

五、建議

1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書，有些太舊了;及時(shí)更新新書，特別是關(guān)于自然科學(xué)類的，發(fā)展的很快，有很多新理論，要及時(shí)更新；增加一些新出版的書籍.圖書館應(yīng)多進(jìn)點(diǎn)書，有很多老師介紹給我們的書，圖書館沒有該圖書資源！

2)閉館時(shí)間：希望圖書館能延長(zhǎng)開館時(shí)間到11點(diǎn)

3)電腦方面：有些電腦是壞掉的，根本無法使用，電腦太少，不能正常提供給對(duì)電腦有需求的學(xué)生使用。建議圖書館定期檢查維修，保證電腦能正常使用；增加電腦的數(shù)量、加大對(duì)圖書館網(wǎng)頁上功能與服務(wù)如何運(yùn)用的指導(dǎo)教育，而且圖書館內(nèi)電腦網(wǎng)頁瀏覽限制太多。

4）燈光方面：館內(nèi)部分燈光太暗了有些又太亮了；開不開燈主要是看亮度而不是看時(shí)間，有時(shí)陰天早上會(huì)很暗但是沒有開燈，建議工作人員在這種情況下可以幫我們把燈打；節(jié)約用電;希望增加室內(nèi)亮度，目前亮度不夠均；圖書館內(nèi)圍，有些地方光線不足。

5）館內(nèi)溫度：冬天的時(shí)候，圖書館太冷了，希望空調(diào)能提供暖氣；夏天冷氣開小些。

6）館內(nèi)學(xué)生：

1大聲說話等行為都是個(gè)人素質(zhì)問題，改善難度較大，或者可以貼一些溫馨提示吧； 2高跟鞋、拖鞋不得入內(nèi)！損壞圖書是電子還書的弊端。

3、報(bào)紙亂拿放，有人甚至任意扯下報(bào)紙帶走。希望圖書館能規(guī)勸大家一

4、建議大家把報(bào)紙放回原處，盡量能在沙發(fā)處閱讀

5、定時(shí)清除桌椅課本，轉(zhuǎn)移到固定認(rèn)領(lǐng)處

6對(duì)于違規(guī)的學(xué)生先提醒，警告若不改則警告，如果還是不改，則可以取消其在某一段時(shí)間的入館資格資源管理方面有的讀者認(rèn)為：圖書排架有些亂，造成很難找到自己所需的書籍；隨書光盤不能借閱，特別是計(jì)算機(jī)類圖書光盤較多，使書上講到的演示結(jié)果無法完成；還有讀者到圖書館社科庫和電子閱覽室時(shí)經(jīng)常要排隊(duì)，浪費(fèi)了好多時(shí)間。

4、圖書館借閱時(shí)間和制度方面

有的讀者建議期刊閱覽室、圖書閱覽室應(yīng)在周六、周日全天開放（注：期刊閱覽室和圖書閱覽室周六、周日開放時(shí)間是下午17：00——22：00）；有的讀者建議增加學(xué)生圖書的借閱量，特別是專科生每人借三冊(cè)圖書太少；有的讀者認(rèn)為丟失圖書后賠償問題比較麻煩，賠償有些高；有的讀者提出掛失借閱證后再恢復(fù)時(shí)不應(yīng)該收費(fèi)。

5、盡管大多數(shù)讀者對(duì)圖書館提出是意見和建議，還有部分同學(xué)道出了他們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為“它（圖書館）是一個(gè)神圣的地方，干凈衛(wèi)生，嚴(yán)肅安靜，讓人永遠(yuǎn)留戀的地方，我們的圖書館就是這樣的一個(gè)地方”；“提供了更好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活”；“對(duì)圖書館的管理，圖書等方面都比較滿意，也比較向往，我喜歡圖書館”。

任何事物都有正反兩個(gè)方面，只有讀者利用了圖書館才會(huì)對(duì)圖書館有如此深刻的影響，也才能提出一些建設(shè)性的意見和建議。因此作為圖書館工作人員要重視讀者提出的建議和意見，認(rèn)真分析問題存在的根源，找到解決問題的辦法，更好地為讀者服務(wù)，才能使圖書館館藏得到最大化的利用。