第一篇：讀《地板下的小人》有感

讀《地板下的小人》有感

我讀過許多童話故事，白雪公主、美女與野獸、森林里的小屋…其中記憶最深的是一本《地板下的小人》的童話書。

書里說那些小人是住在地板下面的，他們沒有家具，沒有用品，沒有食物，所以他們要到地板上面來取，他們說這叫“借”。并且地板下的小人也是分等級的，比如說住在客廳下面的就比住在廚房的地板里的身份高。

看了這本書后，有很長一段時(shí)間我總是感覺有這樣一個(gè)世界，有時(shí)恍惚地會看見那些小人兒，有時(shí)是一個(gè)老奶奶，有時(shí)又變成了一個(gè)小女孩。有一次，我剛躺到床上準(zhǔn)備睡覺。忽然，看到一個(gè)小人兒正站在我的衣服上，雖然這個(gè)小人兒的樣子一點(diǎn)也不可怕，但是很小，只有我的手掌那么大，所以把我給嚇?biāo)懒?。我尖叫著：“媽媽！有鬼！有鬼！”媽媽就趕忙跑進(jìn)臥室，打開了燈，我發(fā)現(xiàn)小人兒不見了，只有我脫下的一堆衣服。這樣折騰了幾次，我就不肯一個(gè)人先睡了，必須要爸爸、媽媽陪我睡著。從那以后，我睡覺時(shí)再也沒見過那些小人。

書中說的小人住在地板下，而且常要到地板上來借東西。每次當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆、鉛筆、書本之類的不見了，就誤以為是被那些小人借走了，到時(shí)還會還給我的。平時(shí)，只要家中聽到什么聲音，就會認(rèn)為是地板下的小人上來借東西了。于是，我就會竄來竄去的去找小人，希望能看到小人是怎么上來的，還下定決心，要到地板下面探個(gè)究竟，看下面是否住著好幾戶人家。當(dāng)然，我肯定是徒勞無功的。

后來，新房子裝修時(shí)，我看見他們?nèi)绾武伜玫匕?，下面什么也沒有。我才明白，那只是童話里的世界，書本中的故事和現(xiàn)實(shí)生活中原來是不一樣的。隨著年齡的增長，我又感到那并不純粹的幻覺，也許在昆蟲、微生物的生活中就是這樣的，它們很小很小，但它們也有自己的家庭，說不定，我們居住的臥室、客廳就是它們生活的宇宙，而我們居住的地球，也只是宇宙中的一顆行星，在這渺茫的宇宙中不知有多少顆這樣的星球。人類不正像是宇宙中的一些“小人兒”嗎？

我將保留那份對“小人兒”的好奇心，讓飛翔成為可能，讓嫦娥奔月的神話成為現(xiàn)實(shí)。

第二篇：讀《地板下的小人》后感

假如我說從《地板下的小人》這本書里讀出了“心酸”，你不會不同意吧。

起先，它是叫人咯咯發(fā)笑的。地板下的袖珍生活場景，只有作者瑪麗·諾頓這樣能縮能大的腦子才會想像得這般煞有其事。這些靠被人們忽略、忘卻的小零小碎過活的小人，用廢信糊墻，郵票成了裝飾畫，藥瓶蓋當(dāng)?shù)首?，火柴盒做五斗柜，吸墨紙成了最好的地毯，別針是門閂，也可以當(dāng)晾衣繩；澡盆也有，是個(gè)小蓋碗，冷熱水呢？他們用管子接上了上面廚房的鍋爐！總之，家里想不起來的東西他們?nèi)缮狭擞脠?。吃的？更不愁，人們掉下的土豆渣、面包屑，夠他們吃上半載，還有酒喝；女兒有書看，爸爸還楦鞋子——日子過得簡陋，倒也衣食不愁——所有這些，都是他們趁人不備，向上面的人“借來”的。這些描寫還配著具象的插圖，形象著呢。

但他們的作態(tài)簡直與人一模一樣。勤勞的媽媽愛慕虛榮，總嫌不夠好，把地板上的世界當(dāng)成了大倉庫，老打發(fā)爸爸上去借這借那。過后又心疼丈夫上了歲數(shù)，腿腳不靈便，會被人發(fā)現(xiàn)了去。做爸爸的，任勞任怨，變著法兒充實(shí)家里。日漸長大的女兒阿麗埃蒂為了給家里分憂，也想去學(xué)“借東西”。但面對孩子，“借東西”這個(gè)家族世代相傳的僅有的謀生手段，成了一個(gè)躲躲閃閃、不光彩的危險(xiǎn)字眼。因?yàn)閷κ彐ǖ牟粷M，對鄰里的嫉恨，都敵不過“被人看見”這個(gè)人生最大的憂慮。他們向女兒灌輸?shù)氖牵匕迳献≈氖侨嗽?，喝那么多湯，吃那么多東西，是要死絕的。

既然“寄人籬下”，生活就不免要出點(diǎn)岔子。爸爸被人看到過，幸好那個(gè)醉醺醺的姑媽只當(dāng)他是從酒瓶子里鉆出來的。后來小男孩也看到了正在“借”杯子的爸爸，面對驚恐萬狀的爸爸，小男孩非但沒吱聲，還幫了他一把?？蓱z的阿麗埃蒂終于能跟著爸爸到上頭見世面去了——陽光，青草，還有那個(gè)默默幫他們保守秘密的小男孩。兩個(gè)年齡相仿、個(gè)頭迥異的孩子不打不相識，交上了朋友。男孩幫她給叔叔家?guī)牛€搬來了玩具室里的全部家當(dāng)——一套維多利亞式的小家具（想想吧，該有多好玩?。┧徒o他們，媽媽樂得要開舞會。但不勞而獲的日子終究過不長，不久，厲害的女廚師終于發(fā)現(xiàn)了家里頻頻失竊的元兇，叫來了警察和狗，要把地板下的這一家子像耗子一樣給消滅掉。關(guān)鍵時(shí)刻，男孩冒險(xiǎn)弄開了通風(fēng)格柵，為他們打開一條生路……

故事就這樣熱熱鬧鬧地結(jié)束了，這一家三口的命運(yùn)也就懸在了講故事的人嘴邊。整日在地板下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子的這一家，特別是渴望陽光與自由的小姑娘阿麗埃蒂，居然就叫人想到了《安妮日記》那樣的氣氛，也許這樣的聯(lián)想過于沉重了。這本書問世快半個(gè)世紀(jì)了，獲過許多獎，“借東西的地下小人”在英國也是家喻戶曉。據(jù)說美國已把它拍成了電影，憑他們的特技，一定好玩的很。但那種荒誕、幽默，還伴著一點(diǎn)點(diǎn)的心酸，大概只有在書中才更能體會得好。中譯本出自任溶溶老爺爺之手，你會喜歡的。

假如你也常常為找不到針頭線腦、鉛筆橡皮之類的小玩意煩惱，沒準(zhǔn)你家的地板下也住著這樣一家小人，噓，別氣勢洶洶的，驚擾了他們——他們不過就是借借東西而已。

第三篇：地板下的小人讀后感

讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的地板下的小人讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

有這樣一本書，它在1952年獲得了卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎，1960年又獲得了路易斯？卡羅爾書籍獎，還被13次重印。它正是由著名作家瑪麗？諾頓所創(chuàng)作的《地板下的小人》一書。

故事在梅太太的敘述中揭開了帷幕：索菲太太家的地板下住著一家小人，他們的生活必須品都是從大人那兒借來的。由于一個(gè)意外使小人波德的孩子阿麗埃蒂與大人家的小男孩交上了朋友。男孩送給他們許多東西，兩個(gè)孩子常常一起讀書，聊天?？墒呛镁安婚L，波德一家終究還是被大人發(fā)現(xiàn)了。他們找來了警察，狗和捕老鼠的人，企圖消滅波德一家，而此時(shí)男孩卻被鎖在房間里……

眾所周知，兒童文學(xué)史上以“友情”這個(gè)字眼為主題的作品并不在少數(shù)，然而《地板下的小人》能夠如此吸引像我這樣的同齡人，自然有它的不凡之處。

書中的小人波德的孩子阿麗埃蒂之所以能夠與大人家的小男孩交上朋友，是因?yàn)榘l(fā)自他們內(nèi)心的真誠和信任。在小人家食物危急時(shí)，是小男孩為他們雪中送炭；在他們無家可歸時(shí)，是小男孩給他們送去了華麗的樓房……而在小男孩寂寞難耐時(shí)，也是阿麗埃蒂給他帶來了好聽的故事；在小男孩被病痛折磨時(shí)，也是阿麗埃蒂給他帶來了一份久違的快樂……雖然一開始他們由于種族不同而對對方充滿了警惕，甚至還怕得發(fā)抖，但他們的警惕敵不過那發(fā)自內(nèi)心的真誠和信任?！兜匕逑碌男∪恕分羞@一對一大一小的朋友因?yàn)橛亚?，他們相遇；因?yàn)橛亚椋麄兿嘀?；因?yàn)橛亚?，為千萬人所感動。

不管是人與人之間，還是動物與動物之間，甚至人與動物之間，只要有真誠和信任，都可以成為朋友?！稌r(shí)代廣場的蟋蟀》中的貓、老鼠和蟋蟀，三個(gè)本是毫無關(guān)系甚至是天敵的動物就是因?yàn)檎嬲\成了朋友，從而使蟋蟀回到了家鄉(xiāng)；在《夏洛的網(wǎng)》中，蜘蛛夏洛和豬威爾伯就是因?yàn)楸舜诵湃危舜藶閷Ψ礁冻龆闪伺笥?，挽救了一條鮮活的生命……

如果有人問我：“比陽光更燦爛，比海水更溫柔，比白云更純潔，比火爐更溫暖，比游戲更快樂的是什么？”我會這樣回答：“那就是生命中的友誼?！比穗x不開朋友，就像魚離不開水，樹離不開土，房子離不開根基。世界因?yàn)橛辛擞亚槎訝N爛。

我讀過許多童話故事，白雪公主、美女與野獸、森林里的小屋…其中記憶最深的是一本《地板下的小人》的童話書。

書里說那些小人是住在地板下面的'，他們沒有家具，沒有用品，沒有食物，所以他們要到地板上面來取，他們說這叫“借”。并且地板下的小人也是分等級的，比如說住在客廳下面的就比住在廚房的地板里的身份高。

看了這本書后，有很長一段時(shí)間我總是感覺有這樣一個(gè)世界，有時(shí)恍惚地會看見那些小人兒，有時(shí)是一個(gè)老奶奶，有時(shí)又變成了一個(gè)小女孩。有一次，我剛躺到床上準(zhǔn)備睡覺。忽然，看到一個(gè)小人兒正站在我的衣服上，雖然這個(gè)小人兒的樣子一點(diǎn)也不可怕，但是很小，只有我的手掌那么大，所以把我給嚇?biāo)懒恕Ｎ壹饨兄骸皨寢?！有鬼！有鬼！”媽媽就趕忙跑進(jìn)臥室，打開了燈，我發(fā)現(xiàn)小人兒不見了，只有我脫下的一堆衣服。這樣折騰了幾次，我就不肯一個(gè)人先睡了，必須要爸爸、媽媽陪我睡著。從那以后，我睡覺時(shí)再也沒見過那些小人。

書中說的小人住在地板下，而且常要到地板上來借東西。每次當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆、鉛筆、書本之類的不見了，就誤以為是被那些小人借走了，到時(shí)還會還給我的。平時(shí)，只要家中聽到什么聲音，就會認(rèn)為是地板下的小人上來借東西了。于是，我就會竄來竄去的去找小人，希望能看到小人是怎么上來的，還下定決心，要到地板下面探個(gè)究竟，看下面是否住著好幾戶人家。當(dāng)然，我肯定是徒勞無功的。

后來，新房子裝修時(shí)，我看見他們?nèi)绾武伜玫匕?，下面什么也沒有。我才明白，那只是童話里的世界，書本中的故事和現(xiàn)實(shí)生活中原來是不一樣的。隨著年齡的增長，我又感到那并不純粹的幻覺，也許在昆蟲、微生物的生活中就是這樣的，它們很小很小，但它們也有自己的家庭，說不定，我們居住的臥室、客廳就是它們生活的宇宙，而我們居住的地球，也只是宇宙中的一顆行星，在這渺茫的宇宙中不知有多少顆這樣的星球。人類不正像是宇宙中的一些“小人兒”嗎？

我將保留那份對“小人兒”的好奇心，讓飛翔成為可能，讓嫦娥奔月的神話成為現(xiàn)實(shí)。

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第四篇：讀正紅旗下有感

讀《正紅旗下》有感

（一）文/463匡韜微

老舍有許多用幽默風(fēng)趣的語言批判老市井人民、教人深思的長篇小說，比如《駱駝祥子》、《四世同堂》……老舍也因?yàn)檫@些出色的作品，榮獲“人民藝術(shù)家”這一稱號，可我偏偏在《老舍集·茶館》中找到一篇特別喜歡的長篇未完的小說《正紅旗下》。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”.故此，我想試著說說我的感受以及喜歡這篇小說的原因。第一遍閱讀時(shí)，只略略看了看，可越看在后面，就越覺得有了樂趣。第二遍看完后，我才明了朱自清曾說過的“這部書使我們，始而發(fā)笑，繼而感動，終于悲憤了。”

“正紅旗下”本是清朝滿族的一種軍隊(duì)組織和戶口編制，不能不讓人聯(lián)想到小說主題與帝王大臣相關(guān)。可并不是如此，小說主要是用旗人的市井生活反映當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀和政治漏洞，以及近代半殖民半封建社會的北京市民如何與生活斗爭?？涤袨楹土簡⒊S新變法、英法聯(lián)軍攻入北京、火燒圓明園，在如此激蕩的社會，旗人們依舊有滋有味地養(yǎng)鳥、放爆竹、聽評書。正如序中所說：老舍點(diǎn)到了我們民族根性中最為頑劣的一面。

《正紅旗下》的語言極具特點(diǎn)，京味濃厚，生動地描述了當(dāng)時(shí)的六類人：一類是寄生于八旗制度之下的大姐公公一家和大舅、姑母等人，過著“有錢的真講究，沒錢的窮講究”的生活；一類是想從八旗制度中掙脫出來，為自己重新設(shè)計(jì)一條生路，如福海二哥等人；一類是晚清時(shí)期進(jìn)入中國的洋人，他們仗著本國使館的力量胡作非為，或者在殖民地為非作歹；一類是當(dāng)時(shí)依靠洋人的“大毛子”、“二毛子”,他們反過來欺凌中國老百姓，如多大爺?shù)热耍贿€有一類是受不了教會、洋人的欺凌，自發(fā)組織起來反抗的人，如十成等義和團(tuán)成員。最后一類是慘遭封建壓迫、受封建禮數(shù)束縛嚴(yán)重的婦女，但又擁有著不可否認(rèn)的優(yōu)秀品質(zhì)，如大姐和母親。

一個(gè)國家的強(qiáng)盛與否，與人民是否強(qiáng)大有關(guān)。我終于明白，為何當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍能夠不費(fèi)吹灰之力打入北京，火燒圓明園，嚇得慈禧太后挾皇帝以令洋人，都是因?yàn)橛幸蝗杭纳诎似熘贫取⒁揽胯F桿莊稼過日子的旗人。又不得不細(xì)分出幾類，一類是不會射箭與騎馬的左領(lǐng)與驍騎校，一類是憑吃幾份餉銀的寡婦、瘸子和羅鍋。盡管歷史腐朽沉積下的北京市民瀟灑自在、充滿樂趣，但我終于悲憤了。

如今，21世紀(jì)的每一個(gè)人都在社會主義制度下生活著，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下努力實(shí)現(xiàn)中國夢，并走上小康之路。國家強(qiáng)盛，人民群眾富裕，與以前相比，都是值得深思的。

讀《正紅旗下》有感

（二）未完的序章

蕭笛

一直對老舍的《駱駝祥子》印象深刻，人物寫的入木三分，京味兒濃，底層人物掙扎于社會浮沉中的無奈與心酸寫的淋漓盡致。這部《正紅旗下》更是如此。

《正紅旗下》的京味兒更濃，除了一些地道的北京俚語外，因?yàn)橹鹘莻兌嗍瞧烊耍€多了些滿語的俚語。看的我這個(gè)土生土長的南蠻子都感受到了濃濃的京味兒（也就隔空感受下，豆汁兒什么的就算了…）。過年要拜灶王爺，一定要買關(guān)東糖，好糊著灶王爺?shù)淖焐咸炝瞬粫f壞話。旗人間相互走動了，總免不得請安，二哥福海的安請的最好——“先看準(zhǔn)了人，棉猴俯首急行兩步，到了人家的身前，雙手扶膝，前腿實(shí)，后腿虛，一趨一停，畢恭畢敬。安到話到，親切誠摯地叫出來：‘二嬸兒，您好！’而后，從容收腿，挺腰斂胸，雙臂垂直，兩手向后稍攏，兩腳并齊‘打橫兒’”.真真一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)請安畫面的即視感。

旗人嗎，八旗入關(guān)以來，馬上得的天下，自是高普通老百姓一等。軍職世襲，鐵桿莊稼不倒，既是衣食無憂，自然要琢磨點(diǎn)有趣的好玩的，方顯得出自家風(fēng)范。于是啊，玩雀兒，鴿子，蟋蟀，總得耐心喂得雀兒們羽毛光亮油順，天空上飛著幾個(gè)元寶，這才叫旗人?？墒茄?，鐵桿莊稼慢慢也靠不住，一個(gè)月就那么幾兩餉銀，又要吃喝，還要人情送禮，碰上個(gè)打秋風(fēng)的親家公，還得好吃好喝的伺候著，不然自家女兒會受氣呀——“親家太太，我還真有點(diǎn)餓了呢！千萬別麻煩，到天泰軒叫一個(gè)干炸小丸子、一賣木樨肉、一中碗酸辣湯，多加胡椒面和香菜，就行啦！就這么辦吧！”這么一辦呀，我母親的眼圈兒就分外濕潤那么一兩天！“迫于生計(jì)，越來越多的旗人想辦法去學(xué)點(diǎn)手藝，二哥福海不就是個(gè)油漆匠么。可沒辦法的呢，只能硬頂著。自己家的姑母領(lǐng)著幾分錢糧，就算再摳，也還是有錢就是爺，一家人都得看她臉色。大姐的婆家呢，用了另一套辦法，賒。任憑小販店家在自家門口畫多少道記賬的”雞爪子“,反正錢糧下來就還錢，一點(diǎn)不丟人！

可是呀，就那么點(diǎn)餉銀，能頂幾個(gè)用，換成別家，老來得子，得是多大的喜事，而母親看著我這個(gè)”老兒子",只是想流淚。就算是洗三，還得靠著福海二哥的操辦，又是酒里摻水，又是臨時(shí)去買大餅，總算才招待了那幫來賀禮的親戚們。

而后啊，日子還是不太平，洋人來了，除了頂戴之外，沾著洋氣的玩意兒仿佛一下都變得高大上起來。旗人多老大也傍上了洋教士——第一次去就給了本圣經(jīng)，加兩串多錢，要是信教也能此次都有錢拿，變成鐵桿莊稼，該多好呀。有了洋人撐腰，多大爺?shù)讱庾懔?，腰桿也壯了，賒賬再也不還錢了——要錢，找牛牧師去。不清楚底細(xì)的王掌柜，只能忍著氣，跟多二爺商量。二爺想了半天，只能去找定大爺幫忙，那可是真真正正的不問世事的富貴旗人，興許定大爺能幫著勸幾句呢。就這樣，一心想到中國做發(fā)財(cái)夢的牛牧師，終于興高采烈的來到了定大爺?shù)母?，兩人交鋒的序幕即將拉開。

可惜的是，《正紅旗下》這本書寫了個(gè)開頭就沒再寫下去，即使它是老舍字字琢磨，手稿干干凈凈基本一字未改的作品，即使這本小說的故事原型就是老舍的家庭狀況，在那個(gè)知識分子被貶的一文不值的年代，這部手稿能得以保存，是不是已經(jīng)算是萬幸了。但看的時(shí)候，終究是意猶未盡，高潮尚未迭起，就已謝幕。唯獨(dú)有趣的是，看完正文再看回代序和附錄，才真正理解了這本書的背景，以及老舍一輩子寫作的準(zhǔn)則，始終是源于生活，又回歸于生活的。也許，這部未完的序章，本身也是那個(gè)年代所留下的印記吧。

第五篇：《皮皮魯和罐頭小人》讀后感 三年級下

[《皮皮魯和罐頭小人》讀后感 三年級下]

暑假里我讀了《皮皮魯和罐頭小人》這本書，我被書中的有趣情節(jié)深深地吸引住了,我非常喜歡這本書和書中的罐頭小人，《皮皮魯和罐頭小人》讀后感 三年級下。

魯西西在一次幫媽媽開肉罐頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了待在罐頭盒中的小人，魯西西本來想告訴爸爸媽媽的，可是她想起以前哥哥皮皮魯帶回來的一些小動物都被爸爸媽媽給扔掉了，她怕罐頭小人也會受到同樣的遭遇。所以魯西西沒有把罐頭小人的事情告訴爸爸媽。魯西西給他們每個(gè)人做了一套非常漂亮的衣服，起了一個(gè)非常好聽的名字：歌唱家、藝術(shù)家、博士、上尉和約翰。從他們的名字你一定了解了這些小人的特點(diǎn)了吧。為了保護(hù)這些小人，魯西西受盡了委屈:爸爸媽媽的訓(xùn)斥,老師的批評,同學(xué)的冷落......。可魯西西始終沒把心中的秘密說出來。后來皮皮魯發(fā)現(xiàn)了罐頭小人，也非常喜歡這些機(jī)靈的小人，同妹妹一起來保護(hù)他們，很快他們也成了好朋友。

為了報(bào)答皮皮魯、魯西西對他們的關(guān)心，罐頭小人決定刻苦學(xué)習(xí)知識，認(rèn)真苦練本領(lǐng)，讀后感《《皮皮魯和罐頭小人》讀后感 三年級下》。博士藏在魯西西的耳朵里去上學(xué)，并發(fā)明了快速學(xué)習(xí)知識的方法，利用很短的時(shí)間就掌握了我們平時(shí)需要十幾年才用掌握的知識。博士用自已學(xué)到的知識幫助皮皮魯考了第一名，幫助皮皮魯樹立了學(xué)習(xí)的信心。皮皮魯還用博士發(fā)明的學(xué)習(xí)方法幫助落后生在考試中打敗了優(yōu)秀生。小人約翰利用從收音機(jī)里或電視新聞節(jié)目里學(xué)到的外語知識，教魯西西利用日語、英語等四國語言接待外賓，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在罐頭小人的幫助下，皮皮魯、魯西西最終得到了爸爸媽媽的理解，得到了老師同學(xué)的尊敬。

讀完這本書我真的被聰明、好學(xué)、勇敢罐頭小人所感動，我希望我也能結(jié)交像他們那樣的好伙伴，相互幫助相互學(xué)習(xí);我也希望能找到好的學(xué)習(xí)方法，和同學(xué)們一起輕松快樂地學(xué)習(xí)成長！

2010年8月30日