第一篇：紡機路小學(xué)圖書館匯報材料(新)

紡機路小學(xué)創(chuàng)建省一級圖書館匯報材料

復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué)

2013年11月

紡機路小學(xué)創(chuàng)建河北省一級圖書館匯報材料

復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué)

紡機路小學(xué)是復(fù)興區(qū)最早的“城市四小”之一，始建于1986年，經(jīng)過二十多年艱苦不懈的的努力，紡機路小學(xué)正以蓬勃的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。目前我校有12個班級，共計557名學(xué)生，教職工共36人。多年來，我校始終走在課改前沿，緊跟當前教育形式走特色發(fā)展之路。創(chuàng)建“中國象棋——弈棋益智”特色學(xué)校，并提煉出“走好每一步，成長每一天，造就每一人”的核心教育思想。讓學(xué)生在象棋文化的熏陶中快樂成長，快樂讀書。為了全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，今年學(xué)校啟動創(chuàng)建省級圖書館工作，目的是力求通過這項工作的扎實推進，將學(xué)校建成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)?！，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、改善條件，完善設(shè)施。

學(xué)校一直把圖書館建設(shè)納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。多年來，在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排部分經(jīng)費用于圖書館建設(shè)。特別是2012年籌集 6萬多元資金裝修了原有圖書館，總面積達189平方米，其中藏書室36平方米、閱覽室138平方米、電子圖書室15平方米。裝修后的圖書館寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，獨具匠心，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。2013年投入10萬多元新購進1萬多冊圖書。館內(nèi)電腦、掃描儀、報刊架、裝訂機、滅火器、防盜設(shè)施、資料柜等一應(yīng)俱全。圖書館經(jīng)過幾年的收藏和積累，現(xiàn)在藏書達21063冊，生均達37冊。圖書館現(xiàn)有報刊60種。較好地滿足了師生的閱讀需求，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。

為進一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。以后逐年補充適合各年級學(xué)生閱讀的圖書，豐富圖書館的館藏。

二、加強培訓(xùn)，自主管理

學(xué)校按照國家、省、市有關(guān)規(guī)定，嚴格選配圖書館工作人員，現(xiàn)有一名專職館員，具有本科學(xué)歷。并積極參加省、市組織的圖書館專業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。崔竹平老師熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計算機操作技能，能擔(dān)負全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，崔老師對學(xué)生管理員進行了多次培訓(xùn)，加強了對學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書管理員能出色的完成借閱工作。學(xué)校還對學(xué)生進行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書檢索知識，組織學(xué)生圖管員，開展圖情知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。切實發(fā)揮圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

今年，我校圖書館應(yīng)用圖書館管理系統(tǒng)軟件，對原有圖書、音像資料進行整理，計算機錄入、登記，圖書館的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，還對全館書架布置了圖書導(dǎo)引標識，使圖書標引更加詳細規(guī)范。

學(xué)校注重圖書館工作的科學(xué)管理，建立健全各項規(guī)章制度。先后制訂了《紡機路小學(xué)圖書館管理人員職責(zé)》、《紡機路小學(xué)圖書館借書制度》、《紡機路小學(xué)閱覽室管理制度》、《紡機路小學(xué)電子閱覽室使用

守則》等各項規(guī)章制度，不斷完善圖書館的管理工作，提高管理的成效。圖書館每學(xué)期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學(xué)期工作總結(jié)，圖書館器材、書籍賬冊齊全。文獻管理采用計算機管理，定期進行系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，打造書香校園。

圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實行全天候、全開架、全開放。學(xué)校對全體師生發(fā)放借書證，各班指定3名責(zé)任心較強的學(xué)生協(xié)助圖書管理員進行借閱，保證了學(xué)生每學(xué)期書刊借閱生均達到借閱數(shù)量標準。

為充分發(fā)揮圖書館功能，學(xué)校多措并舉，開展形式多樣的讀書活動。學(xué)校開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，每班每周一節(jié)。教師做好讀物推薦，組織讀書交流，交給學(xué)生讀書方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫讀書筆記,并把學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記上墻展示。這樣，不僅能使學(xué)生將收獲記錄下來，而且在書寫中能將讀、思、寫、畫有機的結(jié)合起來，既能加深印象，提高寫作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。在閱讀指導(dǎo)課方面，我校佘路芳老師在閱讀指導(dǎo)課評優(yōu)活動當中獲得了省級一等獎。圖書館還利用電腦課，開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運用電子閱讀。

為了激發(fā)廣大同學(xué)的讀書興趣，圖書館配合教導(dǎo)處，圖書館開展了主題為“書香伴我行”系列讀書活動，取得了豐碩成果：三月份組織3—6年級開展“爭做書香兒童——擁有一個書香浸潤的童年”的讀書征文活動，通過“分享我與書本之間發(fā)生的小故事”等，以自命題

目的形式進行參賽；六月組織全校學(xué)生開展“廉潔講故事比賽”，各班通過班會的預(yù)賽選拔出一名優(yōu)秀選手參加全校比賽；八月份進行了主題為“讓愛心傳遞，愛心飛揚”的捐書活動；“每周一詩”誦讀活動貫穿整個學(xué)期，為了加強優(yōu)秀文化熏陶，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。全校班級每天課前進行誦詩，學(xué)校政教處每天入班進行檢查，每月進行抽測。同時，每個教室均建立了一個圖書角，引導(dǎo)學(xué)生自帶圖書，充實班級圖書角，實現(xiàn)了資源共享。

我校還鼓勵學(xué)生通過周一升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，與高尚的精神文化對話，展露小主人的閱讀寫作才能吐露自己的心聲。通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣營造了濃郁的書香氛圍，讓學(xué)生感受到了成長樂趣，體會到了讀書的快樂。

總之，幾年來，我校圖書館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書香校園中發(fā)揮了積極的作用。回首過去，展望未來，我校圖書館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。

第二篇：紡機路小學(xué)特色學(xué)校匯報材料

弈棋益智 建特色品質(zhì)學(xué)校

——紡機路小學(xué)特色建設(shè)工作匯報

復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué) 2013年元月

弈棋益智 建特色品質(zhì)學(xué)校

復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué)

推進學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色，是新形勢下全面實施素質(zhì)教育的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。自2009年12月我校成為復(fù)興區(qū)首批特色學(xué)校并正式命名為“弈棋益智實驗學(xué)?！币詠?，全面深入地開展了學(xué)校特色創(chuàng)建工作，努力實現(xiàn)“以中國象棋為引領(lǐng)，弈棋益智，不斷完善學(xué)生人格，豐富文化滋養(yǎng)，實現(xiàn)只只雛鷹都飛翔”的辦學(xué)目標，全面提升校園文化品位，努力促進師生和諧成長：走好每一步，精彩伴一生！

一、學(xué)校概況

紡機路小學(xué)位于邯鄲市鐵西南大街，一九八六年落成并招生開班。學(xué)校占地面積6153平方米，建筑面積3168平方米。目前，全校有教職工33人，其中本科學(xué)歷16人,大專學(xué)歷 12人，中師學(xué)歷 5 人，學(xué)歷達標率為100%。小學(xué)高級教師共計22人，小學(xué)一級教師11人。全校有12個教學(xué)班，學(xué)生525人。

建校以來，在上級組織的關(guān)心支持下，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)、教職工不畏艱難，嘔心瀝血，團結(jié)拼搏，校容校貌有了巨大改觀。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有校園網(wǎng)、微機室、語音室、多媒體室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、象棋室、音樂室、美術(shù)室、德育室、體育器材室、衛(wèi)生室等。學(xué)校各類教學(xué)設(shè)備、器材均按省級標準配備。

為了全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)特色型校園，造就研究型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”的核心理念，立

足校本，聚焦中國象棋，創(chuàng)建“弈棋益智——中國象棋”特色學(xué)校。通過中國象棋十大精神的培養(yǎng)，在全校形成巨大的校園文化精神力量和心理環(huán)境，集聚全體師生之力為學(xué)校特色品質(zhì)建設(shè)而努力奮斗。

二、“中國象棋·弈棋益智”特色創(chuàng)建實施背景

中國象棋是中國傳統(tǒng)文化的精粹，它對啟迪人的智慧，發(fā)展人的思維起到不小的作用。棋藝與棋德是相依存的，學(xué)棋修身，下棋養(yǎng)德，開展中國象棋活動有利于學(xué)生的品格培養(yǎng)。同時，普及象棋教學(xué)符合國家教育部體衛(wèi)藝司和國家體育總局群體司聯(lián)合下發(fā)的教體藝司[2001]7號文件要求，順應(yīng)了教育的普遍性原則，容易做到人人參與，教學(xué)的實效性較強。另外，學(xué)校里有不少愛好象棋的教師，且棋藝較高，因此推廣象棋普及教學(xué)的師資力量相對占有優(yōu)勢。

為此，我們確定了“中國象棋·弈棋益智”的特色發(fā)展核心，把象棋文化中蘊涵的先進思想和教育元素融入學(xué)校教育中，融入學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生在濃厚的象棋文化氛圍中，體驗、感悟中華民族傳統(tǒng)文化的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、文化認同和公民人格。

三、“中國象棋·弈棋益智”特色建設(shè)規(guī)劃

我?！爸袊笃濉ま钠逡嬷恰?特色建設(shè)以象棋為龍頭，以“學(xué)棋藝、悟棋道、樹棋品、促素質(zhì)”為宗旨，全方位、多角度倡導(dǎo)和開展棋類活動，通過著眼于學(xué)生個性身心健康、品格的練就、心智的成熟、和諧的發(fā)展，對學(xué)生進行“禮讓、誠信、耐挫、勤奮、謹慎、協(xié)作、自信、奉獻、探索、創(chuàng)新”十大精神的培養(yǎng)，促進學(xué)生素質(zhì)教育 的全面提高。努力實現(xiàn)“以中國象棋為引領(lǐng)，弈棋益智，不斷完善學(xué)生人格，豐富文化滋養(yǎng)，實現(xiàn)只只雛鷹都飛翔”的辦學(xué)目標。

為了全面而深入地做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，我們的做法是做好“兩個構(gòu)建、三個注重，四個并舉”，營造校園象棋文化，彰顯象棋辦學(xué)特色。

? 兩個構(gòu)建，讓特色創(chuàng)建工作良性運作。

第一，構(gòu)建三級工作體系。我校成立了由校長任組長，副校長為組員的一級決策組；由副校長任組長，相關(guān)處室主任為組員的執(zhí)行組；由學(xué)校各部門處室主任任分管組長，各學(xué)科教研組長和班主任為組員的實踐小組。三個級別的工作小組分工明確，成員各司其職。層層的管理，確保了我校特色建設(shè)工作的具體落實。

第二，構(gòu)建績效運行機制。為了確保“中國象棋”學(xué)校特色建設(shè)的各項工作取得良好進展，我校還成立了由校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的特色創(chuàng)建工作績效考核小組，制定了《紡機路小學(xué)“中國象棋”特色建設(shè)實施方案》、《象棋室活動管理制度》、《學(xué)校象棋比賽規(guī)則》、《象棋課教學(xué)要求》、《“中國象棋”特色建設(shè)目標考核細則》等系列的管理辦法、規(guī)章制度和保障措施，使學(xué)校象棋特色建設(shè)有章可循。學(xué)?？冃Э己诵〗M還堅持做好“四時段”督導(dǎo)：周檢、月結(jié)、期考核、年總評。以上評估結(jié)果都和教師績效工資掛鉤，并作為學(xué)校內(nèi)所有評優(yōu)評先、福利發(fā)放的重要依據(jù)。

? 三個注重，讓象棋特色彰顯內(nèi)涵。

我校在“以師為本、以生為本”的人本管理思想的指導(dǎo)下，通過

“三個注重”，充分發(fā)揮師生主人翁意識，努力營造出師生共享濃郁象棋文化的和諧校園生活環(huán)境。

1、注重環(huán)境文化的渲染

我們以中國象棋十大精神“禮讓、誠信、耐挫、勤奮、謹慎、協(xié)作、自信、奉獻、探索、創(chuàng)新”為校風(fēng)。為了讓學(xué)校的校園精神、辦學(xué)思想深深地烙在師生們的心中, 學(xué)校將它們書寫在學(xué)校最顯眼的位置，時刻激勵師生。教學(xué)樓的每層樓道是“象棋益智長廊”，每個班級門前掛著“名人班級牌”、墻面掛有 “名人檔案”“棋人棋事”“名局欣賞”“象棋十大精神解析”??師生如同置身于象棋大世界中，學(xué)棋藝、悟棋理、明棋道。我們還讓象棋文化光顧我們的學(xué)習(xí)園地、黑板報，讓學(xué)生充分浸潤在富含時代精神元素的象棋文化中，激勵學(xué)生熱愛象棋、熱愛象棋文化，促進學(xué)生形成愛學(xué)校、愛象棋、愛優(yōu)秀文化的好品質(zhì)。

2、注重核心文化的提煉

我們借用“棋錯一招滿盤皆輸”的象棋的哲理，提煉出了核心思想“走好每一步，成長每一天，造就每一人”。學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展如同象棋對弈，是需要憑著堅定的意志一步一步走出來的，只有這樣才能走向成功。

為此，我們定位了三個發(fā)展：“學(xué)校發(fā)展”要立足實際，高瞻遠矚，走穩(wěn)每一步，走遠每一步?！敖處煱l(fā)展”要術(shù)業(yè)專攻，因材施教，走精每一步，走優(yōu)每一步?！皩W(xué)生發(fā)展”要德行于實，智循于序，體踐于趣，走實每一步，走活每一步，走強每一步。

3、注重象棋活動的夯實

我校把象棋活動日?；?，做到周周有棋課，班班有棋隊。在學(xué)校開展好“五個一”活動：一是“接一接”，在學(xué)生中開展“快樂一刻”的象棋成語接龍游戲，如“快馬加鞭”、“車水馬龍”等，學(xué)在其中，樂在其中；二是“找一找”，找學(xué)生喜歡的與象棋相關(guān)的歇后語，學(xué)生不厭其煩地在書中找、網(wǎng)上搜、親友問，如“好馬遭鞭打——忍辱負重”；三是“講一講”，講出自象棋成語的小故事，如“兵不厭詐”、“紙上談兵”，學(xué)生用生動的語言模仿不同人物的語氣講故事，講中悟理，理在悟中；四是“演一演”，演學(xué)生喜歡的象棋小品，如打造古代人的服飾，仿效古人的“腔調(diào)”，臺上的表演雖顯稚嫩，但臺下的學(xué)生收益卻不小；五是“賽一賽”，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次“小棋王爭霸賽”，校門兩側(cè)“益智園”內(nèi)的15張對弈石桌，此時就方便了同學(xué)們業(yè)余時間的象棋練兵。

我們還編寫了《象棋歌》，聘請音樂人譜曲，由專業(yè)人士編排“象棋舞”。師生在豐富的實踐中感悟著象棋文化的精彩，接受著象棋文化的洗禮。

? 四個并舉，讓象棋特色得到提升

一是象棋特色與培養(yǎng)品質(zhì)并舉。學(xué)棋修身、下棋養(yǎng)德。我校開展象棋活動在提升棋趣棋藝的基礎(chǔ)上，更為著眼于對學(xué)生進行象棋精神的培養(yǎng)。各班選用學(xué)生崇敬的象棋大師作為班級名稱，并把象棋大師身上特有的象棋精神品質(zhì)作為本班的班級精神和文化，激勵學(xué)生在象棋對弈中不斷成長，健全品質(zhì)。

二是象棋特色與課程改革并舉。我校把象棋特色課列入課程計劃，為特色建設(shè)提供時間保證。每周在各班級安排1節(jié)課時間，結(jié)合學(xué)生的實際，開展象棋教學(xué)。學(xué)校校本課程研發(fā)小組共同編寫了校本教材《中國象棋》。該書本著基礎(chǔ)入手、循序漸進的原則，從基礎(chǔ)知識、基本殺法、掌控棋局、排局技巧等方面進行系統(tǒng)編排。課上課下學(xué)生人手一本教材，一副象棋，在校、在家都能對弈，可謂是“棋”樂無窮！

三是象棋特色與提升教師專業(yè)并舉。承擔(dān)象棋特色課教學(xué)的老師都是本校的老師，有些老師只會象棋簡單的入門知識。為此，我們面向教師開展中國象棋知識“普及、提高”兩類培訓(xùn)：聘請象棋專業(yè)教練定期對教師進行象棋基本知識、教學(xué)內(nèi)容等方面的培訓(xùn)；開展教師之間的棋藝大比拼，以賽提高教師自身的棋藝。教師專業(yè)的不斷提升，為校本課程開發(fā)做好師資準備。

四是象棋特色與家校聯(lián)系并舉。學(xué)校利用家長會、班主任家訪等一些方法，宣傳和動員學(xué)生家長參與象棋教學(xué)之中，形成共識。全校百分之八十的家庭都能參與到子女的象棋活動中來，共鑄特色，形成基地?！窘ㄔO(shè)成效】

經(jīng)過了三年的積極探索，我校象棋特色建設(shè)取得了顯著成效： 一是學(xué)生發(fā)展可喜。在近三年時間，學(xué)校30多位小棋手與校外民間象棋愛好者切磋棋藝，交流經(jīng)驗。四年級的劉智慧、殷娜娜同學(xué)在邯鄲市青少年中國象棋比賽中名列第三、四名。我校的“中國象

棋”社團被區(qū)評為精品社團。學(xué)校象棋特色建設(shè)也促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。今年我校的校園課本劇《濫竽充數(shù)》分獲市、區(qū)一等獎；成語短劇《邯鄲斑鳩》獲市二等獎；詩朗誦《我的祖國》獲區(qū)一等獎。

二是教師專業(yè)成長迅速。象棋特色活動促進了我校老師棋藝的提高，全校教職工人人懂象棋、人人會下棋，逐步形成有一定個性特長的教師群體。象棋活動的開展提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和文化品位，也提高了教師教學(xué)專業(yè)水平。在區(qū)生態(tài)課堂大比武中我校有10被評為生態(tài)課堂教學(xué)骨干；4人被評為生態(tài)課堂教學(xué)能手；1人被評為生態(tài)課堂教學(xué)標兵。今年有4名教師在區(qū)星光杯大賽中獲得了一等獎。在喜迎黨的十八大“幸福杯”全國小學(xué)生作文大賽中十五名教師獲國家級輔導(dǎo)金獎??

三是社會評價良好。2010年12月29日《邯鄲晚報》和《邯鄲日報》數(shù)字版以新聞形式，分別發(fā)表《紡機路小學(xué)打造“中國象棋”特色校》報道我校象棋特色活動；2011年1月4日，長城網(wǎng)河北頻道發(fā)表《邯鄲紡機路小學(xué)推進校園象棋特色文化建設(shè)成奇葩》的新聞，對我校象棋特色文化建設(shè)舉措進行報道宣傳。

創(chuàng)建“弈棋益智”象棋文化特色學(xué)校，是復(fù)興區(qū)教育大棋盤中的一粒棋子，是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是學(xué)生成長的又一方略，我們相信通過努力，小小棋子一定能促進學(xué)生的全面發(fā)展，小小棋子一定能鑄就紡機路小學(xué)火紅的事業(yè)，推動學(xué)校的跨越發(fā)展。

第三篇：紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟匯報材料

咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟

工作匯報材料

為進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展，促進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育向薄弱學(xué)校輻射，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢互補，2012年10月份，秦都區(qū)教育局在全區(qū)開展了成立教育發(fā)展聯(lián)盟活動，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于組建中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟實施意見》，我校積極組建了“咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”，并扎實開展各項工作，現(xiàn)對我教育聯(lián)盟工作匯報如下。

一、成立了“咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”

2012年10月初，在完成各聯(lián)盟?；拘畔⑹占?、溝通的基礎(chǔ)上，經(jīng)過積極地籌備，制定出了《咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程》，確立了堅持“共享教育資源，形成整體優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色，增強總體實力”的聯(lián)盟宗旨和“共建、分享、同研、相長”的聯(lián)盟活動準則，努力形成聯(lián)盟校內(nèi)學(xué)校管理規(guī)范化、師資隊伍優(yōu)質(zhì)化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展目標，為紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的成立奠定了堅實的基礎(chǔ)。積極實施聯(lián)盟教學(xué)一體化，充分發(fā)揮聯(lián)盟校在教育、教研、培訓(xùn)等方面資源整合的優(yōu)勢，加強校際合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、交流互助、攜手共進，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，努力提高聯(lián)盟學(xué)校整體辦學(xué)能力是我們成立教育發(fā)展聯(lián)盟的出發(fā)點和最終目標。

2012年10月19日，秦都區(qū)教育局咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟在總校咸陽紡機學(xué)校召開了成立大會，宣布咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟正式成立，總校是咸陽紡機學(xué)校，分校是灃東中學(xué)、聯(lián)盟小學(xué)、魏家泉小學(xué)三所學(xué)校。參加會議的有四所學(xué)校的校長、書記、教導(dǎo)主任、團委書記等領(lǐng)導(dǎo)共15人，總校校長韓振偉同志致歡迎詞，黨支部書記、副校長袁立同志宣布了教育發(fā)展聯(lián)盟的理事會組成名單和聯(lián)盟理事會各機構(gòu)的工作職能，并對理事會成員的分工進行了介紹。

在會議上，紡機學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各分校領(lǐng)導(dǎo)對教育發(fā)展聯(lián)盟工作高度重視，相互協(xié)商，大家一致認為要堅持以 “精誠合作、共同進步、實事求是、科學(xué)發(fā)展、尊重個性、凸顯特色”為聯(lián)盟原則，在教學(xué)、教研、德育、師資、文化、資源等方面密切配合，確定教育聯(lián)盟的工作目標是“高品位、精內(nèi)涵、強特色、優(yōu)質(zhì)量”。通過教育發(fā)展聯(lián)盟和自身努力，努力提高本聯(lián)盟四所學(xué)校的教育教學(xué)工作成績，把教育發(fā)展聯(lián)盟工作推向務(wù)實、健康發(fā)展的快車道。

二、積極制定紡機學(xué)校教育聯(lián)盟發(fā)展規(guī)劃

為了貫徹落實區(qū)教育局提出的教育發(fā)展聯(lián)盟“十統(tǒng)一”，結(jié)合各聯(lián)盟學(xué)校實際，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟制定了本聯(lián)盟的教育教學(xué)活動發(fā)展規(guī)劃。

一）、聯(lián)盟總校與分校每學(xué)期互派管理干部到對方學(xué)校轉(zhuǎn)任交流； 二）、總校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師要去分校講課，聽課，評課； 三）、每學(xué)期總校及分校要互派教師頂崗鍛煉；

四）、總校及分校互相參加彼此進行的教學(xué)觀摩及大型教育活動； 五）、統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度，進行期中考試聯(lián)考制度； 六）、定期組織聯(lián)盟校內(nèi)教師賽教、班主任工作交流等活動。

三、聯(lián)盟各校間積極開展教學(xué)交流活動 咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟成立后，為了不斷提高聯(lián)盟各校教師的教學(xué)水平，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，達到教育均衡發(fā)展目標，聯(lián)盟內(nèi)四所學(xué)校之間積極開展教學(xué)交流活動。

一）、2012年10月23日，咸陽紡機學(xué)校韓振偉校長帶隊，紡機學(xué)校3名語文教師、2名英語教師一行6人，來到教育發(fā)展聯(lián)盟分校魏家泉小學(xué)開展小學(xué)語文和英語教學(xué)交流活動，魏家泉小學(xué)邊菊紅校長帶領(lǐng)本校全體語文、英語教師參加，同時還邀請了秦都區(qū)教育教研室魏芬玲、水教研員等兩位老師，對教學(xué)工作進行現(xiàn)場指導(dǎo)。

全體參會人員首先進行了工作交流，兩校領(lǐng)導(dǎo)和參加教師分別就兩校辦學(xué)思路和辦學(xué)成功經(jīng)驗進行交流。

全體參會人員聽取了魏家泉小學(xué)語文教師朱亞洲和嚴潔兩位老師的語文公開課教學(xué)，聽取了余飛艷老師的英語公開課教學(xué)，隨后，朱亞洲、嚴潔和余飛艷三位老師對自己的公開課進行了自評，紡機學(xué)校老師及區(qū)教研室水教研員對三位教師的課從教師的教、學(xué)生的學(xué)等角度進行了評價，魏芬玲老師對這一次公開課活動進行了評價和總結(jié)。大家對魏家泉小學(xué)各位教師的課肯定了優(yōu)點，指出了不足，本次小學(xué)語文和英語教學(xué)交流活動非常成功，取得了預(yù)期效果。

二）、2012年10月31日，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟紡機學(xué)校積極開展小學(xué)語文和中學(xué)數(shù)學(xué)示范課教學(xué)活動?？傂＜彊C學(xué)校邀請了三個分校灃東中學(xué)4名教師、魏家泉小學(xué)7教師，聯(lián)盟小學(xué)11名教師前來參加示范課教學(xué)活動。

總校紡機學(xué)校小學(xué)白小潤老師在五（2）班教室講語文示范課，魏家泉小學(xué)7教師和聯(lián)盟小學(xué)11名教師進班聽課。中學(xué)樊濤老師在七（1）講數(shù)學(xué)示范課，灃東中學(xué)4名教師進班聽課。

課后進行了評課活動。魏家泉小學(xué)和聯(lián)盟小學(xué)的老師對紡機學(xué)校白小潤老師的語文課進行了點評，聯(lián)盟小學(xué)的老師評價道：聽了白老師的作文講評課，感觸頗深，同樣的學(xué)生，同樣的老師，為什么會創(chuàng)造出不同的課堂呢？通過認真思索，感到有許多值得學(xué)習(xí)的地方。

1、師生觀轉(zhuǎn)變，教學(xué)相長

新課程理念下，教師要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化，由教學(xué)主宰中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者組織者和引導(dǎo)者，白老師的這節(jié)課正是在這一理念的指導(dǎo)下，“讓作文更加精彩起來”的，課堂上一方面實行教學(xué)民主、營造寬松和諧民主的氛圍，另一方面給予學(xué)生更多的自主權(quán)實現(xiàn)學(xué)生與教材平等對話，積極互動和諧交流和共同發(fā)展、切實達到了新課標中的“教學(xué)相長”。

2、樹立正確課堂觀，面向全體學(xué)生

白老師這一節(jié)精彩的作文課很“活”主要表現(xiàn)在“由關(guān)注老師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)”這一新課程理念下的課堂觀。

課堂上老師很重視教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化，對課堂上孩子們表現(xiàn)出來的個性特征創(chuàng)造精神，新現(xiàn)象，新契機給予適時的鼓勵和支持。這樣，整個課堂上體現(xiàn)出了“面向全體”學(xué)生，讓每個層次上的學(xué)生都有機會平等地參與到課堂中來，人人都從不同方面均有所得，所以我們認為白老師這一節(jié)課是一堂精彩的作文課。

3、發(fā)展性評價，準確及時

在白老師這一節(jié)作文課上，白老師把評價的機會讓給學(xué)生，她打破了以往常規(guī)教師的壟斷地位，讓學(xué)生們自己同桌小組成員都參與評價，拋棄那種“挑刺式”評價給予學(xué)生多次機會，提供倡導(dǎo)，不同學(xué)生“差異性”“肯定性”的陽光評價。這樣讓孩子們在輕松預(yù)約中，自覺不自覺中學(xué)會作文

總之，這一堂課精彩、經(jīng)典，真可謂猶如一汪清泉涓涓流淌，我相信，它一定能在這新課改的大潮中，卷起驚濤駭浪。

灃東中學(xué)的老師對樊濤老師的數(shù)學(xué)課進行了點評。大家充分肯定了課堂的優(yōu)點，發(fā)表了不同意見，對存在的問題進行了商討，各抒己見，氣氛活躍。紡機學(xué)校韓振偉校長進行了總結(jié)。

本次示范課活動，教師們通過互相交流，相互學(xué)習(xí)對方學(xué)校教師的教學(xué)優(yōu)點提升自己的教學(xué)水平，為逐步縮小各教育聯(lián)盟校的教學(xué)水平、打造高效課堂打下了堅實基礎(chǔ)。

三）、2012年11月8日，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟總校咸陽紡機學(xué)校和分校魏家泉小學(xué)開展考試經(jīng)驗交流活動。

為了加深探討考試的意義和作用，咸陽紡機學(xué)校和魏家泉小學(xué)在本學(xué)期期中考試結(jié)束后，互相交換試題，互相研究學(xué)習(xí)，互相取長補短。

通過互相聽課、評課，各校老師走出了校門，開闊了眼界，聽取了優(yōu)質(zhì)課，學(xué)到了經(jīng)驗，為老師教學(xué)水平的不斷提高打下了一定基礎(chǔ)，各校之間達到了交流教學(xué)經(jīng)驗，資源共享，共同提高的目的。

四）、積極開展聯(lián)盟干部、教師掛職頂崗活動

按照《秦都區(qū)教育局“關(guān)于組建中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟的實施意見”》以及《咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟“2012—2013學(xué)第一學(xué)期工作計劃”》安排，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟理事會于2012年12月11日召開專題會議，研究決定自2012年12月13日起在聯(lián)盟校內(nèi)進行校級中層管理人員和教師掛職、頂崗學(xué)習(xí)實踐活動。本階段主要主題定為“管理人員和教師掛職、頂崗學(xué)習(xí)實踐活動”，由聯(lián)盟總校紡機學(xué)校首先向聯(lián)盟分校魏家泉小學(xué)派出學(xué)校中層管理人員和小學(xué)低段語文、數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，以“傳、幫、帶”為目標，共同學(xué)習(xí)和感受各聯(lián)盟校在學(xué)校管理以及課堂教學(xué)中探討教法，2012年12月14日，楊曼、張寶玲老師到魏家泉小學(xué)位全校教師講授了一節(jié)示范課，指導(dǎo)分校青年教師如何更好的教學(xué)。同時聯(lián)盟理事會要求聯(lián)盟分校要按照聯(lián)盟總校派出的學(xué)科教師，實行“一對一”交流機制，安排好互派教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等事宜，為交流教師的工作提供可靠保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。紡機聯(lián)盟總校本次派出小學(xué)部教導(dǎo)主任劉巧梅，區(qū)級“優(yōu)秀教師”楊曼、張寶玲2人，赴魏家泉小學(xué)掛職頂崗任教交流學(xué)習(xí)。

四、聯(lián)盟各校積極開展德育、體育、教研等方面的交流

咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟各校之間在德育、體育、教研等方面也進行了積極探索，開展了幾次大型活動觀摩活動。

一）、2012年10月24日，咸陽紡機學(xué)校召開第30屆秋季運動會，邀請了教育發(fā)展聯(lián)盟的其他3所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)前來參加開幕式。運動員入場有校旗、會徽、標語、儀仗隊、鼓號隊、健美操方隊、籃球操方隊、旗語操方隊、軍體拳方隊，九至一年級運動員代表依次通過主席臺，整齊的隊伍，嘹亮的口號，贏得了陣陣掌聲。紡機學(xué)校的學(xué)生表演了大型團體操。六年級同學(xué)表演了健美操，三年級一班同學(xué)表演了籃球操，四年級同學(xué)表演了航海旗語操，八年級同學(xué)表演了軍體拳。同學(xué)們的精彩表演贏得了臺下老師和同學(xué)們陣陣掌聲，贏得了其他三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。二）、2012年11月1日，聯(lián)盟小學(xué)召開趣味運動會，邀請紡機學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了開幕式。本次運動會共進行了16個項目的比賽，項目適合小學(xué)生運動特長，比賽精彩激烈，安全有序，圓滿成功。

三）、2012年12月12日，咸陽紡機學(xué)校邀請咸陽師范學(xué)院胡鳴煥教授率領(lǐng)的高效課堂教育專家團隊進行高效課堂講座，其他三所聯(lián)盟分校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參加學(xué)習(xí)，接受了培訓(xùn)。胡教授就什么是高效課堂，為什么要開展高效課堂，如何實施高效課堂教學(xué)等三個困擾教師的問題進行了深入淺出地闡述。使廣大教師對高效課堂有了進一步了解。胡教授還對各聯(lián)盟學(xué)校一線教師在教學(xué)中存在的一些疑問進行了解答。通過本次講座廣大教師收益非淺，取得了預(yù)期的效果。同時也受到了各聯(lián)盟校教師的歡迎。

四）、2013年3月15日再次召開聯(lián)盟理事會，對上學(xué)期聯(lián)盟工作進行了總結(jié)，并對2013聯(lián)盟工作進行了商討。3月18日、19日、21日，紡機總校與灃東中學(xué)、魏家泉小學(xué)互派教師進行公開示范課及常規(guī)課觀摩活動已開展起來。從3月25日開始，紡機學(xué)校、聯(lián)盟小學(xué)、魏家泉小學(xué)的教師頂崗、中層干部轉(zhuǎn)任交流工作已經(jīng)全面展開。

總之，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟2012年下半年成立，通過積極開展工作，在教學(xué)、教研、德育、體育等方面進行了交流與探討，為實施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育向薄弱學(xué)校輻射，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢互補打下了一定基礎(chǔ)，有了一個良好的開端。

五、2013聯(lián)盟校工作設(shè)想：

2013，咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟將在2012年工作的基礎(chǔ)上，進一步加強工作力度，在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、體育藝術(shù)教育等方面，制定切實有效的工作措施，互派中層干部、任課老師掛職工作，使聯(lián)盟的工作向廣度、深度進一步深入，努力探索“互助共贏——捆綁整合——打造共同體”的教學(xué)工作模式，實現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，提升聯(lián)盟各校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、實行統(tǒng)一的教學(xué)計劃及統(tǒng)一的教學(xué)監(jiān)測，期中檢測將進行聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校及咸陽高新一中聯(lián)考，召開教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)經(jīng)驗交流會，中考復(fù)課工作研討會等，促進各校教學(xué)水平的提高。

2、深化課堂教學(xué)改革，打造“高效課堂”，通過開展青年教師賽教等活動，評選優(yōu)質(zhì)課，推進“同研一體化”，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力加強名師的培養(yǎng)，通過師徒捆綁開展活動，充分發(fā)揮名師的積極作用，對分校教師進行幫扶結(jié)對。

4、積極推進聯(lián)盟內(nèi)教師研修培訓(xùn)工作，促進聯(lián)盟內(nèi)培訓(xùn)走向立體化、多元化。

5、扎實落實聯(lián)盟內(nèi)中層干部轉(zhuǎn)任交流和教師常態(tài)流動制度，領(lǐng)導(dǎo)帶路，骨干教師帶頭，使校際人員真正流動起來，且交流任職不少于一個月。

6、以“養(yǎng)成教育”為核心，聯(lián)盟內(nèi)班主任隊伍建設(shè)為基點，開展以人為本、務(wù)實高效的德育活動，如班主任經(jīng)驗交流會（4月10日）、聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)秀文藝匯演（6月1日）、主題班會交流會（6月19日）

咸陽紡機學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟

2013年3月25日

第四篇：圖書館匯報材料

圖書館建設(shè)匯報材料

一、改善條件，完善設(shè)施。

我市一直把圖書館建設(shè)納入教育工作的重要內(nèi)容。多年來，在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排部分經(jīng)費用于圖書館建設(shè)。連續(xù)幾年學(xué)校多方籌措資金改建了原有圖書館，改建后的圖書館寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，獨具匠心，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。館內(nèi)有報刊架、裝訂機、滅火器、防盜設(shè)施、資料柜等一應(yīng)俱全。為師生提供了較好地閱讀環(huán)境，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。

為進一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、加強培訓(xùn)，妥善管理。

按照省、市有關(guān)規(guī)定，選派人員參加省、市組織的圖書館專業(yè)培訓(xùn)，基本實現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計算機操作技能，能擔(dān)負全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，各校教師對學(xué)生管理員進行了多次培訓(xùn)，加強了對學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書管理員能出色的完成借閱工作。各學(xué)校還對學(xué)生進行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書檢索知識，組織學(xué)生圖管員，開展圖情知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。切實發(fā)揮圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

學(xué)校又分二次進行對圖書員培訓(xùn)，對原有圖書、音像資料進行整理，計算機錄入、登記，圖書館的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。

我校注重圖書館工作的科學(xué)管理，完善各項規(guī)章制度。要求圖書員每學(xué)期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學(xué)期工作總結(jié)，圖書館器材、書籍賬冊齊全。文獻管理采用計算機管理，定期進行系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，筑造成就。

圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實行全天開放。各校對全體師生發(fā)放借書證，采用全開架的借閱形式。

為充分發(fā)揮圖書館功能，各校多措并舉，開展形式多樣的讀書活動。各校開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，教師做好讀物推薦，組織讀書交流，交給學(xué)生讀書方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

總之，幾年來，我市圖書館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書香校園中發(fā)揮了積極的作用。近幾年來，我市教師們先后獲得了省級、市級以上各類讀書活動獎多次，回首過去，展望未來，我市圖書館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。

第五篇：圖書館匯報材料

圖書館匯報材料

一、改善條件，完善設(shè)施。

我市一直把圖書館建設(shè)納入教育工作的重要內(nèi)容。多年來，在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校每年都能安排部分經(jīng)費用于圖書館建設(shè)。2008年—2011年學(xué)校多方籌措資金改、擴建了原有圖書館，面積均達到省級圖書館標準，改建后的圖書館寬敞明亮，整潔優(yōu)雅，獨具匠心，充滿童趣，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。館內(nèi)電腦、打印機、掃描儀、消毒柜、報刊架、裝訂機、滅火器、防盜設(shè)施、資料柜等一應(yīng)俱全。為師生提供了較好地閱讀環(huán)境，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有效的保障。

為進一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補充、購置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、加強培訓(xùn)，妥善管理。

按照省、市有關(guān)規(guī)定，選派人員參加省、市組織的圖書館專業(yè)培訓(xùn)，基本實現(xiàn)先培訓(xùn)，后上崗。熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計算機操作技能，能擔(dān)負全面管理責(zé)任。在教師緊缺的情況下，各校教師對學(xué)生管理員進行了多次培訓(xùn)，加強了對學(xué)生的管理和指導(dǎo)。小圖書管理員能出色的完成借閱工作。各學(xué)校還對學(xué)生進行了入館教育培訓(xùn)，講解圖書檢索知識，組織學(xué)生圖管員，開展圖情知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn)。切實發(fā)揮圖書館是教育教學(xué)第二課堂的作用。

2009年，我市圖書館開始應(yīng)用春暉圖書館管理系統(tǒng)軟件，對全市

200余所學(xué)校分二次進行了培訓(xùn)，對原有圖書、音像資料進行整理，計算機錄入、登記，圖書館的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序

化管理。

我市注重圖書館工作的科學(xué)管理，完善各項規(guī)章制度。要求各校

圖書館每學(xué)期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學(xué)期工作總結(jié)，圖

書館器材、書籍賬冊齊全。文獻管理采用計算機管理，定期進行系統(tǒng)

維護、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，筑造成就。

圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實行全天開放。各校對

全體師生發(fā)放借書證，采用全開架的借閱形式。

為充分發(fā)揮圖書館功能，各校多措并舉，開展形式多樣的讀書活

動。各校開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，教師做好讀物推薦，組織讀書交流，交

給學(xué)生讀書方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我市儀器站在2008-2009全國中小學(xué)圖書館工作獲先進集體獎，王紅雨老師在2009年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評選活動中獲二等獎，王增欣、王改花老師在2010年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評選活動中

獲三等獎，杜月紅老師在2011年河北省中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評選活動

中獲三等獎，有30多人次在保定市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀課評選活動中獲

獎。

我市建成省一級館5所，去年申報省一級館學(xué)校有5所，達到省一級館的學(xué)校有20余所。

總之，幾年來，我市圖書館在館舍建設(shè)、人員培訓(xùn)、科學(xué)管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書館工作在教育教學(xué)、構(gòu)建和諧校園、書香校園中發(fā)揮了積極的作用。近幾年來，我市教師們先后獲得了省級、市級以上各類讀書活動獎多次，回首過去，展望未來，我市圖書館工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在管理上進一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。