第一篇：(吉萍)試用期工作情況總結(jié)

試用期工作情況總結(jié)

（圖書館吉 萍）

自2006年6月23日接受學(xué)校任命為圖書館副館長(zhǎng)兼圖書館直屬黨支部書記至今已一年有余，在這一年中，本人一直以來注重理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，工作中盡職盡責(zé)以身作則，不斷提高自身素養(yǎng)，努力做到清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，用誠(chéng)實(shí)、親和、率先垂范及高尚的道德修養(yǎng)和人格魅力去感染和贏得群眾的支持與信任。下面我從德、能、勤、績(jī)、廉幾方面總結(jié)一下這一年來的工作情況。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

作為圖書館直屬黨支部書記，本人能夠堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方針，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀、“八榮八恥”教育，領(lǐng)會(huì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神。能夠堅(jiān)持正確的政治信念和政治方向，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持民主團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)，實(shí)事求是的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，能夠按照校黨委的重要決議、決定來指導(dǎo)和踐行圖書館的各項(xiàng)工作。通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了理論素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也提高了自己的思想水平和黨性修養(yǎng)。

二、不斷提高自己作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)素養(yǎng)和工作能力1

作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)除了有一定的思想政治素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、高尚的奉獻(xiàn)精神，還應(yīng)具有實(shí)事求是的思想作風(fēng)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己、寬于待人的胸懷。淡泊名利、廉潔自律的優(yōu)秀品德。具有淵博的學(xué)識(shí)、謙虛好學(xué)的求知欲望和一定的感召力和親和力。在工作中，本人能夠運(yùn)用自己所特有圖書館專業(yè)知識(shí)和多年豐富的圖書館工作經(jīng)驗(yàn)及聰明才智，研究和解決圖書館實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種問題，協(xié)助館長(zhǎng)做好圖書館的各項(xiàng)工作。具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、決策和開拓創(chuàng)新能力。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，與班子成員共謀圖書館事業(yè)的發(fā)展

能夠堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)，堅(jiān)持群眾路線，執(zhí)行民主決策程序，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾意見，自覺維護(hù)群眾利益，在工作中堅(jiān)持原則、嚴(yán)守紀(jì)律、公道正派、求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)、嚴(yán)格管理，能夠與黨內(nèi)外群眾自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)、互相監(jiān)督、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。班子成員能帶頭開展談心交心活動(dòng)，既集思廣益，又多謀善斷，容言、容事、容人，公道正派，嚴(yán)于律已，寬以待人，以身作則，顧全大局，勇于負(fù)責(zé)，和班子成員在政治上互相信任，工作上互相支持，情感上互相尊重，生活上互相關(guān)心，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，事往一處干，心心相印，同舟共濟(jì)，顯現(xiàn)很好的整體效能，形成了強(qiáng)大的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力，因此在多項(xiàng)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四、勤奮工作 創(chuàng)新求實(shí) 共創(chuàng)佳績(jī)

1、圖書館業(yè)務(wù)工作：

2006年是我校迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估關(guān)鍵的一年，圖書館作為學(xué)校的重點(diǎn)部門之一，工作量大、任務(wù)重，我受命于此時(shí)便積極的投入到工作之中。協(xié)助館長(zhǎng)撰寫了科大圖書館特色服務(wù)的綜述材料、借閱情況分析報(bào)告、讀者閱讀傾向調(diào)查分析報(bào)告、制定了科大本科教學(xué)水平評(píng)估圖書館員工培訓(xùn)計(jì)劃，制定了圖書館連續(xù)開館學(xué)生值班制度、圖書館職工附加班制度。及2006年新生參觀圖書館的工作和館內(nèi)的一些事務(wù)性的工作。在學(xué)校組織評(píng)估工作檢查，圖書館獲得職能處室第一名，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)建辦公室的表揚(yáng)，在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的多項(xiàng)評(píng)建任務(wù)。并為我校榮獲教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

2、直屬黨支部工作：

圖書館領(lǐng)導(dǎo)班子于2006年6月接受黨委的任命，順利完成支部改選交接工作。按照黨委的要求，圖書館直屬黨支部首先從抓班子、穩(wěn)定隊(duì)伍、創(chuàng)造和諧圖書館入手，及時(shí)召開支委會(huì)，理清工作思路，力求把重點(diǎn)工作放在領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)上，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。為使支部工作有序的開展制定了多項(xiàng)制度，支部生活及理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排、有重點(diǎn)，除了定期理論學(xué)習(xí)外還開展主題鮮明、形式多樣的特色組織生活活動(dòng)，探索黨員自我教育新方式、新途徑。圖書館直屬黨支部認(rèn)真規(guī)范的做好黨費(fèi)的收繳管理和使用、黨組織關(guān)

系的接轉(zhuǎn)，及時(shí)更新黨員數(shù)據(jù)庫及黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行教育培養(yǎng)和考察，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、按照程序做好黨員發(fā)展工作。認(rèn)真填寫了黨支部《工作手冊(cè)》、黨員《實(shí)用手冊(cè)》并充分認(rèn)識(shí)到，使用及進(jìn)行此項(xiàng)工作的重大意義，作為加強(qiáng)黨建工作載體工程的一個(gè)重要內(nèi)容。扎實(shí)規(guī)范的黨務(wù)工作將黨支部建設(shè)落到了實(shí)處，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)開拓了黨支部建設(shè)的新局面。被我校評(píng)為先進(jìn)直屬黨支部。

3、工會(huì)工作：

主持了工會(huì)的換屆選舉工作。努力做好工會(huì)工作，使每一位員工都能體會(huì)到置身于這個(gè)大家庭的溫暖，只要圖書館有生病、住院的同志一定代表館領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院看望慰問，送去一片愛心，體現(xiàn)出圖書館的人文關(guān)懷。通過各種文體活動(dòng)，來增強(qiáng)圖書館的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在校工會(huì)組織的多項(xiàng)文體及競(jìng)賽活動(dòng)中帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，率先垂范、參與其中，取得了驕人的佳績(jī)。獲得“迎評(píng)促建，心系科大”評(píng)建知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；獲得校女工委舉辦的“和諧樂章中的知識(shí)女性”演講比賽三等獎(jiǎng)；參加校首屆“慶三八女職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲得團(tuán)體跳大繩三等獎(jiǎng)，綜合體能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，端球拍球三等獎(jiǎng)，拔河比賽三等獎(jiǎng)；獲我校慶“五.一”、紀(jì)念“五.四”合唱比賽二等獎(jiǎng)；太原科技大學(xué)第三十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)。

五、努力做到勤政廉潔 無私奉獻(xiàn)

作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部要清清白白為官，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、約束自己，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，始終保持著共產(chǎn)黨人的高尚情操和崇高品質(zhì)，始終展示和宣揚(yáng)著共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的公仆的本色——無私無畏的奉獻(xiàn)精神，我深知作為人民最忠實(shí)的代表中國(guó)共產(chǎn)黨，應(yīng)首先帶好這個(gè)團(tuán)隊(duì)。尤其作為黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，率先全面貫徹和落實(shí)這種精神，才具有真正的先鋒和模范的作用。本著這樣的想法，在我校評(píng)估期間，利用業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)黨員義務(wù)加班，不怕苦不怕累，總是率先垂范。盡自己所能參加各種活動(dòng)，一切從集體的利益出發(fā)，無私奉獻(xiàn)，定會(huì)贏得大家的信任與支持。把我們的集體打造成團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展。作為一名普通的黨員我一定以一個(gè)公仆的心態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、大家的風(fēng)范、儒雅的性格、謙和的品德、無私的情懷，投身于我所熱愛的圖書館事業(yè)之中。

六、存在的不足

在這一年中，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在一定的差距。特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)間較短，還缺乏一些工作經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟，更好的完成自己的崗位工作。

第二篇：班長(zhǎng)年終總結(jié)-吳吉萍

2016年年終總結(jié)

在這繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2016年是有意義、有價(jià)值、有收獲的一年，在這不平凡的一年中，青島沃隆食品有限公司，在不斷創(chuàng)新、極力改革產(chǎn)業(yè)效益再創(chuàng)新高。在這令人欣慰的季節(jié)，辭舊迎新的日子里我也盤點(diǎn)一下過去一年的收成，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，兢兢業(yè)業(yè)，克盡職守，圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)匯報(bào)如：

一、半年來的工作表現(xiàn)

我是從2016年XX月來到沃隆公司，從九月一號(hào)開始來到青島沃隆食品新公司，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和支持下，于10月份當(dāng)選為車間班長(zhǎng)，在這期間，我一直強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好本職工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人的原則，努力與車間員工做好溝通工作，在主任和老班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我努力向他們學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，在處理員工問題上，盡量做到公平公正。在年底的時(shí)候，有幸被評(píng)為優(yōu)秀員工，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的肯定和信任。在當(dāng)選為班長(zhǎng)，這段時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了很多道理，學(xué)會(huì)了如何去處理員工之間的矛盾，怎樣做才能安撫人心，提高產(chǎn)量，同時(shí)認(rèn)識(shí)到產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)于公司的產(chǎn)品的重要性。

二、工作中的不足

(一)情感觀念過重。在工作過程中，有好多員工操作不當(dāng)?shù)牡胤?，但是?dāng)時(shí)并未造成直接經(jīng)濟(jì)損失也沒有發(fā)生安全事故，以至礙于情面大多只是口頭批評(píng)，而沒有采取嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和經(jīng)濟(jì)處罰。現(xiàn)在想來，公司是有制度的，出現(xiàn)問題就應(yīng)該受到處罰。

(二)立足現(xiàn)有條件創(chuàng)新觀念有待提高。以往工作中一旦遇到困難總是先想著要上級(jí)幫助解決，未能意識(shí)到去體諒公司和領(lǐng)導(dǎo)的難處?，F(xiàn)如今，公司員工質(zhì)量明顯提高，公司也是在逐步的成長(zhǎng)壯大完善過程中，今后定要立足現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮集體智慧力量，協(xié)助做好工作。

三、今后的努力方向

(一)深入精細(xì)化。從小事著手，引導(dǎo)班組人員嚴(yán)格執(zhí)行、堅(jiān)決落實(shí)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)班組全面工作;當(dāng)好車間主任助手，配合搞好生產(chǎn)工作。

(二)按照主任培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，以“6S”標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)基處，努力做好車間的“6S”工作，將紙箱托盤擺放整齊，同時(shí)相信這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是公司建立健全的基礎(chǔ)文化，我們將力爭(zhēng)以此導(dǎo)向狠抓落實(shí)，逐條實(shí)施，循序完善。

(三)以人為本理性管理。班組成員多，年齡距離大，性格差異尤為明顯;以后定要結(jié)合班前會(huì)和晚上的班長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)班組成員思維認(rèn)識(shí)，提高思想覺悟;以端正的工作態(tài)度為中心線，以多元化性格特點(diǎn)為創(chuàng)新思路，達(dá)到共同努力、共同提高，攜手建立美好的沃隆大家園。

（四）公司今年又開新廠，這既是極大地機(jī)會(huì)，同時(shí)也是對(duì)我們能力的一個(gè)考驗(yàn)，在如此好的形式下，我一定緊跟公司的步伐，聽從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好自己的本職工作，讓自己在新的一年里更上一層樓。

吳吉萍

2017年2月20日

第三篇：2014李艷萍工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)在平平常常中，我在雙語度過了一個(gè)短暫而豐富的半學(xué)期，回

顧這一學(xué)期的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感

到無比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做

人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能

及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、在教學(xué)方面。

做好自己的本職工作。第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得、了解和研究學(xué)生、每周教學(xué)反思、做

好日清、周清和月清考試是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。對(duì)一些

教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，并及時(shí)解決。

但我常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面

上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究

其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良

好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)

生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)

為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè) “愛”字。有人說，教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國(guó)、愛人民?當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥，井

底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。來到雙語學(xué)校了解并嘗試了李校長(zhǎng)的七步教學(xué)法以及語文課堂上的五讀法，讓我的教學(xué)方法有所改變，教起來更得心應(yīng)手。只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性才能取得積極的效果。在這一學(xué)期，我主要通過電子書學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》等一些書刊，并從中學(xué)到一些教學(xué)與管理的方法。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國(guó)人特別是青年中進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國(guó)近代史，就是一部生動(dòng)的愛國(guó)教育題材，可以設(shè)想，缺乏對(duì)過去的了解，哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿腔熱愛，又從何談得上對(duì)未來的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。認(rèn)真工作、努力提高個(gè)人思想覺悟，做一個(gè)幸福的人。

第四篇：艷萍教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

濟(jì)水東街 許艷平

低年級(jí)孩子上課專注時(shí)間短、持續(xù)性差。三年級(jí)的孩子雖然較一、二年級(jí)時(shí)進(jìn)步了許多，但是要想使學(xué)生自始自終地認(rèn)真上好一節(jié)課，對(duì)于這些八、九歲的孩子來說，還是有一定的難度。如何使課堂高效、有序？首先，在備課時(shí)，就要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課要用的方法，或?qū)W生的活動(dòng)。其次，在課堂上通過老師和學(xué)生的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在每一節(jié)課文開始前，我都會(huì)讓學(xué)生熟讀課文，只要讀熟，認(rèn)識(shí)課文中的生字就可以。然后在具體上課時(shí)，根據(jù)課文的不同內(nèi)容讓學(xué)生參與。低年級(jí)的課文都較富有故事性，能夠吸引學(xué)生閱讀的興趣。但要使所有學(xué)生讀懂、理解，對(duì)于一部分學(xué)生來說有一定的難度，并不是這些學(xué)生笨、反應(yīng)慢，而是這些學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上就需要用不同的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如《找春天》這一課，課文很有意思，擬人化、生動(dòng)，如：小草悄悄地從土里探出了頭，那是春天的眉毛吧？嫩芽是春天的眼睛吧？課文開始前我首先播放了《春天在哪里》的音樂。學(xué)生在優(yōu)美的樂聲中，欣賞著畫面：山清水秀，鳥語花香，波光粼粼的湖面。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：在這么美麗、迷人的春天里，置身美景中的人們?cè)谡f些什么？做些什么？你們想知道嗎？快打開書讀讀吧！孩子帶著問題讀課文。圍繞著“春天”二字，同學(xué)們展開了熱烈的討論，孩子們的求知欲、閱讀能力、表達(dá)能力一下子被調(diào)動(dòng)起來。

語文教參中提到“積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)”，閱讀教學(xué)要通過不同形式的讀，如集體讀、分組讀、分角色朗讀等等。在教學(xué)中，遇到角色多的課文，我多是讓學(xué)生通過分角色朗讀來理解課文。如《小鹿的玫瑰花》這一課，課后有個(gè)問題“小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽？”

通過小組分角色朗讀，學(xué)生明白了，黃鶯看到了玫瑰是紅色的，微風(fēng)聞到玫瑰很香。小鹿覺得，雖然沒能看到自己親手栽的玫瑰開花，但是玫瑰花為別人帶來了快樂也是值得的。同時(shí)在小組合作的過程中，學(xué)生也體驗(yàn)到了合作的快樂，充分理解了角色，以及如何配合小組其他同學(xué)。

在上《孔子拜師》之前，心里一直很忐忑，擔(dān)心這篇課文孩子們理解不了。去年磨課張東燕老師講得就是這篇課文，聽過之后，覺得張老師在國(guó)學(xué)方面很有建樹，而且張老師上課的風(fēng)格自成一格。擔(dān)心自己沒有張老師那樣的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)起來有困難，課上得不成功。懷著忐忑的心情開始上課了。課文進(jìn)行到第二段“孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程”時(shí)，孩子們都能根據(jù)字面意思大概猜出“風(fēng)餐露宿和日語兼程”的意思?！皫讉€(gè)月后，終于走到了洛陽”，在這句話旁的泡泡里有這樣一個(gè)問題“從這句話我感受到??..”，旨在讓學(xué)生理解孔子一路上的不容易。當(dāng)進(jìn)行到這個(gè)問題時(shí)，我問學(xué)生“終于”說明了什么？孩子們一臉迷茫。看到這種情況，我覺得問題有點(diǎn)難了，趕緊換了一個(gè)問題“孔子在從曲阜到洛陽的路上，會(huì)遇到那些困難？” 經(jīng)過小組討論問題，孩子們的小手陸陸續(xù)續(xù)舉了起來，賈夢(mèng)姚：“路上他們會(huì)遇到下雨、打雷?！眲稍囱a(bǔ)充道：“下過雨，地上很泥濘，2車陷在泥里出不來?！焙鷲倢帲骸八麄兛赡軙?huì)迷路?！毕婺希骸鞍肼飞霞Z食會(huì)吃完?！崩钣晟海骸翱赡軙?huì)遇上強(qiáng)盜?！鼻刈雍骸榜R會(huì)受傷”??苗雨蒙：“輪子會(huì)被扎破。”很有經(jīng)驗(yàn)呀！我笑了，告訴孩子，在兩千多年前，人們出行坐的馬車是木頭和鐵做成的，所以輪子被扎破可能性較小。你所說的是我們現(xiàn)代人發(fā)明的橡膠做的輪胎，會(huì)被扎破。但是你的想法很周到，值得肯定。各種各樣的困難在孩子們的發(fā)言中一一呈現(xiàn)。李雨珊有感慨了：“怪不得孔子在路上走了幾個(gè)月?！?/p>

接著回到開始的問題上：“幾個(gè)月后，終于走到了洛陽，我們?cè)趺磥砝斫饨K于？”孩子們沉默了，李卓遠(yuǎn)的小手舉了起來：“老師，我覺得終于就是不容易，孔子一路上風(fēng)餐露宿，經(jīng)歷了那么多困難，終于走到了洛陽?！闭媪瞬黄?，回答得頭頭是道，全班同學(xué)不禁鼓起掌來。

課文進(jìn)行到最后，我說：“課文進(jìn)行完了，學(xué)習(xí)了這篇課文同學(xué)們有沒有感受？”常莜舒月舉手了：“孔子去拜師的路上遇到了那么多困難，還是很堅(jiān)強(qiáng)地走到了洛陽，而我在平時(shí)一遇到困難就愛哭，我要學(xué)習(xí)孔子的堅(jiān)強(qiáng)?！闭姘?，我補(bǔ)充道：“學(xué)習(xí)孔子的堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不要哭，要勇敢面對(duì)，積極克服困難。老師相信你一定你能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。”劉澤源道：“孔子走了很長(zhǎng)路，好不容易到了洛陽，每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教?？鬃拥牧鉀]有白費(fèi)?！闭媸请y能可貴，小小年紀(jì)，思考問題這么全面，真是了不起。

3一節(jié)課過去了，我的包袱也放了下來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了，教學(xué)中要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)學(xué)生的學(xué),恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)策略,真正做到以學(xué)生為本。

在識(shí)字課上，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)新字時(shí)，由他們選擇自己喜歡的方法記憶生字。可以用組詞記憶生字，還可以通過小組內(nèi)討論字的組合方式、如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等。對(duì)于偏旁，可以用加一加，減一減或換一換的方法進(jìn)行記憶。在學(xué)生記住生字的同時(shí)，提高了他們探索意識(shí)，發(fā)展了個(gè)性，發(fā)揮了創(chuàng)造力。在自主中探究交流，充分利用學(xué)生間的互動(dòng)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，互相提高。

總之，要想使課堂高效，需要教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，采取多種措施提高課堂效率。使語文課堂生機(jī)勃勃，充滿活力。

第五篇：張萍教學(xué)工作總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

高一教學(xué)三部 張萍

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期中，我擔(dān)任了高一（46）、（47）、（48）班的化學(xué)教師。這學(xué)期來，我按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高中化學(xué)必修一的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

新課標(biāo)魯科版教材的編排比老教材有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

三、虛心請(qǐng)教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

第一次教新教材選修內(nèi)容，由于年輕，在教學(xué)中遇到不少問題。比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng)；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

11第一學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

高一教學(xué)三部 期

張萍

2010-20