第一篇：2005年全省高校圖書館工作會(huì)議報(bào)告

2005年全省高校圖書館工作會(huì)議報(bào)告

各位館長：

自2004年10月全省高校圖書館工作會(huì)議以來，在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位館長的積極配合和大力支持下，圖工委秘書處按照工作計(jì)劃，以全面提高全省高校圖書館辦館水平和服務(wù)水平為目標(biāo)，充分依靠全省館長的集體智慧和力量，圍繞共同關(guān)心的問題積極開展工作，取得了初步成效。在此，我要向省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和各位館長及圖書館全體同仁表示衷心感謝！

下面我受圖工委委托，向大會(huì)簡要匯報(bào)前段工作并就圖工委2005年工作要點(diǎn)做幾點(diǎn)說明。

一、前段工作總結(jié)

半年多來，圖工委秘書處在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位館長的大力支持下，主要開展了以下幾方面的工作。

1.在省教育廳，特別是高教處的全力支持下，積極組織和配合山東大學(xué)圖書館，完成了CALIS山東省中心的申報(bào)工作，并已于5月份作為第二批省中心順利通過CALIS管理中心審批，建設(shè)工作即將開始。

2.經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，完成了圖工委組成單位的調(diào)整工作。2005年3月召開了常委館長會(huì)議，討論通過了圖工委2005年工作要點(diǎn)和《山東省高校圖書館數(shù)據(jù)庫集團(tuán)采購原則》，調(diào)整了圖工委專業(yè)委員會(huì)和地區(qū)協(xié)作組。

3.開展了全省高校圖書館館藏外文期刊聯(lián)合目錄的收集工作，現(xiàn)己基本完成。聯(lián)合目錄的編制工作采取了邊收集邊整理的方式，已完成了大部分工作。

4.根據(jù)2004年全省高校圖書館工作會(huì)議期間館長們的建議，制訂了《山東省高校圖書館數(shù)據(jù)庫集團(tuán)采購原則》，依此原則，開始征求集團(tuán)采購意向，并同部分?jǐn)?shù)據(jù)庫提供商進(jìn)行了交流。有關(guān)情況將由文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)委員會(huì)做詳細(xì)報(bào)告。

5.根據(jù)我省高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)狀。由自動(dòng)化專業(yè)委員會(huì)牽頭，組織了部分分管自動(dòng)化建設(shè)的館長和技術(shù)部主任，赴CALIS管理中心和幾個(gè)圖書館情報(bào)單位進(jìn)行了調(diào)研、討論和分析。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，為下一步全省高校數(shù)字圖書館建設(shè)工作提出了可供參考的初步建議。

6.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。山東師范大學(xué)圖書館和石油大學(xué)圖書館，分別舉辦了較高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，山東大學(xué)圖書館舉辦了多次CALIS中心委托的全國和全省性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，煙臺(tái)大學(xué)、青島大學(xué)、萊陽農(nóng)學(xué)院圖書館也舉辦了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，都了較好的效果。

以上簡要總結(jié)了前段時(shí)間的工作，肯定有不全面的地方，這些工作是館長們共同努力、大力支持、積極參與的結(jié)果。我們的工作還有許多方面沒能使館長們滿意，在以后的工作中會(huì)積極改善。

二、2005年工作計(jì)劃

1.指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我省高校圖書館實(shí)際，以全面提升辦館水平和服務(wù)能力為重點(diǎn)，促進(jìn)全省高校圖書館事業(yè)再上新臺(tái)階。

2.加強(qiáng)全省高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)全省高校圖書館文獻(xiàn)資源的共建、共享。

① 做好CALIS山東省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心的建設(shè)工作。根據(jù)CALIS管理中心對省中心的建設(shè)要求，除了作為牽頭館的山東大學(xué)圖書館要做好有關(guān)建設(shè)和面向全省高校圖書館的服務(wù)以外，許多工作需要各圖書館支持、配合和參與。我們應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，以此為切入點(diǎn)，做幾件讓讀者和學(xué)校都能感受到實(shí)惠的事情，進(jìn)而爭取學(xué)校和上級部門更多的支持，為爭取山東省文獻(xiàn)資源保障體系的立項(xiàng)創(chuàng)造更好的條件。

② 在前段工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全協(xié)調(diào)協(xié)作機(jī)制，做好全省高校圖書館數(shù)據(jù)庫集團(tuán)采購工作。力爭盡快取得成效，達(dá)到圖書館和數(shù)據(jù)庫提供商雙贏的目的。③ 盡快完成全省高校圖書館館藏外文期刊聯(lián)合目錄的編制工作。為實(shí)現(xiàn)館際互借和文獻(xiàn)傳遞工作打好基礎(chǔ)。

3.加快全省高校數(shù)字圖書館建設(shè)。在充分調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好數(shù)字圖書館建設(shè)軟件平臺(tái)的選擇工作。在條件成熟時(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)集團(tuán)采購，以利于各館之間的交流和互助。

4.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)培訓(xùn)

① 針對我國高校圖書館發(fā)展趨勢和我省現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)和組織各專業(yè)委員會(huì)開展相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

② 舉辦面向館長的有關(guān)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。

③ 舉辦面向不同層次館員的有關(guān)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

5.建立各館情況通報(bào)和信息交流機(jī)制。為了便于各館在日常工作中能夠互相了解、互相交流。圖工委網(wǎng)頁設(shè)立專欄，報(bào)導(dǎo)各館重大活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流及其它需交流的事項(xiàng)。

6.建設(shè)全省高校圖書館館情數(shù)據(jù)庫。這是上級機(jī)關(guān)了解全省高校圖書館館情和各圖書館之間相互了解情況所必須的。同時(shí)，也是我們進(jìn)行全省高校圖書館總體業(yè)務(wù)規(guī)劃、申報(bào)有關(guān)項(xiàng)目的依據(jù)，請各位館長多多支持、密切配合。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)與CALIS管理中心及其它省市高校圖書館的交流、溝通與合作。更好地借鑒先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)我們的工作。

各位館長，我們正處在高校圖書館事業(yè)發(fā)展歷史上一個(gè)最好時(shí)期，讓我們在省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，抓住機(jī)遇，努力工作，把全省高校圖書館事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

2005.5.30

第二篇：高校圖書館調(diào)研報(bào)告

圖書館調(diào)研報(bào)告

建筑1004班11號李明

調(diào)研時(shí)間：2012.11.13——2012.11.15 調(diào)研方式：實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)查閱資料 調(diào)研地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)逸夫圖書館

南京審計(jì)學(xué)院圖書館

南京圖書館

西雅圖公共圖書館

由于各類圖書館的性質(zhì)、規(guī)模、以及服務(wù)對象的差別較大，因而對圖書館建筑的要求也有所不同。為了對圖書館設(shè)計(jì)時(shí)要注意的原則有更深的了解，我對包括南京工業(yè)大學(xué)圖書館在內(nèi)的四家圖書館館進(jìn)行了調(diào)研。其中南京工業(yè)大學(xué)逸夫圖書館和南京審計(jì)學(xué)院圖書館屬于高校圖書館，它們的規(guī)模比較小服務(wù)的對象也比較單一。而南京圖書館和西雅圖公共圖書館則屬于公共圖書館，它們的規(guī)模比較大，服務(wù)對象也比較復(fù)雜。以下是我對著四家圖書館的調(diào)研分析結(jié)果。

一、南京工業(yè)大學(xué)逸夫圖書館

南京工業(yè)大學(xué)逸夫圖書館位于南京工業(yè)大學(xué)江浦校區(qū)的中心位置，憑借現(xiàn)代簡潔的里面造型，和合理完備的平面設(shè)計(jì)成為該校的標(biāo)志性建筑。逸夫圖書館是建在一個(gè)坡地的上的，圖書館前面高大的臺(tái)階使得圖書館顯得十分的莊重，嚴(yán)肅。在立面設(shè)計(jì)上用玻璃幕墻結(jié)合矩形鋼架十分簡潔，現(xiàn)代。

一進(jìn)入圖書館是一個(gè)挑高大廳，十分的大氣。大廳里布置了總服務(wù)臺(tái)、廣告宣傳區(qū)、讀者休息區(qū)和檢索咨詢處。兩邊各布置了社會(huì)科學(xué)借閱室和自然科學(xué)借閱室。二樓布置了電子閱讀室和多媒體閱覽室。三樓布置了社會(huì)科學(xué)第二借閱室和現(xiàn)代期刊閱讀室。四樓是中外文圖書閱覽室。辦公區(qū)域，報(bào)告廳等布置在五樓。功能分區(qū)明確。各個(gè)借閱室都擺放了大量的桌椅，便于同學(xué)們閱讀書籍。另外還設(shè)置了休閑沙發(fā)，讀書累了，可以在上面小小的休息一會(huì)，體現(xiàn)了逸夫圖書館的人性化設(shè)計(jì)理念。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中家具、書架的顏色比較淡雅，樸素。采用了流動(dòng)空間的設(shè)計(jì)方法。

不過經(jīng)過我的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，逸夫圖書館在設(shè)計(jì)上還存在一些不足。比如說夕曬，由于玻璃幕墻的面積較大，并且沒有良好的這樣措施，使得下午的陽光直接照射進(jìn)來，對閱讀者產(chǎn)生較大的影響。人行流線穿過二樓和三樓的閱讀區(qū)，在此區(qū)域讀書的同學(xué)會(huì)感覺比較嘈雜。

二、南京審計(jì)學(xué)院圖書館

南京設(shè)計(jì)學(xué)院圖書館建筑總面積達(dá)2.8萬平方米，是江浦新校區(qū)的標(biāo)志性建筑，一共五層。圖書館依水而建，風(fēng)景秀麗，是個(gè)很好的讀書學(xué)習(xí)場所。相比逸夫圖書館，審計(jì)學(xué)院圖書館在設(shè)計(jì)上更加的偏向傳統(tǒng)，沒有在大面積的玻璃幕墻。傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)使得圖書館與該校的其他教學(xué)樓建筑相協(xié)調(diào)。體塊設(shè)計(jì)利用圓柱體與長方體的相互穿插結(jié)合，中間設(shè)有天井，使得圖書館有良好的采光通風(fēng)環(huán)境。進(jìn)入審計(jì)學(xué)院圖書館，首先是一個(gè)挑高的面積不大的門廳。和工大逸夫圖書館相比顯得更加的小巧。麻雀雖小但五臟俱全，門廳里也布置了總服務(wù)臺(tái)，展覽區(qū)和休息區(qū)。另外一樓也布置了基本書庫、參考咨詢室、經(jīng)典文獻(xiàn)借閱室、文印室和讀書沙龍。二樓布置了中文報(bào)刊閱覽室、準(zhǔn)也圖書借閱室和外文資料閱覽室。另外還有個(gè)一個(gè)咖啡廳，給同學(xué)們提供個(gè)一個(gè)休息的場所。在圖書館的三樓布置了學(xué)科建設(shè)研究室、電子閱覽室、中心機(jī)房和數(shù)字信息建設(shè)中心。研究生閱覽室、研究生導(dǎo)師工作時(shí)、綜合書庫和一些辦公區(qū)域設(shè)置在四樓。最后五樓是資料室、會(huì)議室和一個(gè)貨幣陳列館。審計(jì)學(xué)院圖書館在功能，流線的布置上與逸夫圖書館有很大的區(qū)別的，最主要的體現(xiàn)在室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)。逸夫圖書館是一個(gè)大的空間，利用家具桌椅進(jìn)行空間分隔。沒有專門設(shè)計(jì)交通空間，這樣的空間布局比較靈活，但也造成了一些噪音，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。而審計(jì)學(xué)院圖書館的交通空間和閱讀空間有明確的劃分。以墻作為劃分空間的手段顯得比較死板，但也創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

審計(jì)學(xué)院圖書館在室內(nèi)設(shè)計(jì)中采用了大量的鮮艷的色彩，與其外表才生了鮮明的對比。不同色彩的變化給人不同的心理感受，強(qiáng)烈的色彩變化最能激起學(xué)生們的蓬勃青春和創(chuàng)造激情。在設(shè)計(jì)中交流區(qū)和休息區(qū)的桌椅采用飽和度較高的色彩處理而閱讀區(qū)的桌椅灰色加以處理。在設(shè)計(jì)中分不同功能的手段。另外圖書館中間的天井，天井提供了良好的采光通風(fēng)四周的桌椅給同學(xué)們提交流空間，這是逸夫圖書

則為較為安靜的色彩還成為了區(qū)我比較喜歡的是的設(shè)計(jì)給圖書館條件。布置在天井供了一個(gè)很好的館所欠缺的。

三、南京圖書館

南京圖書館是江

蘇省公共圖書館，是江蘇最大的文獻(xiàn)寶庫和文化事業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志性工程。南京圖書館基地位于南京城市中心，大行宮叉口東北。南臨城市主干道中山東路，北接文化一條街長江路，西傍太平北路，東臨新辟市民綠化城市廣場。南京圖書館是面向公眾開放的圖書，總建筑面積有78275㎡，基地建筑面積23100㎡，閱覽座位3000個(gè)。建筑總高41.1米，分為地上九層和地下兩層。建筑的主體結(jié)構(gòu)為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，入口大廳雙曲玻璃幕墻用預(yù)應(yīng)力拉鋼索桁架結(jié)構(gòu)，建筑設(shè)計(jì)平面采用7.5米統(tǒng)一柱網(wǎng)，統(tǒng)一荷載，統(tǒng)一層高的的設(shè)計(jì)手法，強(qiáng)化靈活和開放性。

平面布局地下一層以集中車庫為主，并布置少量書庫，兼用水、暖、電設(shè)備用房，首層一多功能報(bào)告廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、展示廳為核心，西側(cè)布置培訓(xùn)用房兼有視聽、采編、餐廳等用房。一層?xùn)|南片布置一兒童閱覽為主。西北片以新書陳列、新書買賣和文化用品為主要功能。二~四層各種開架閱覽為主體，庫閱兼用。五~七層為主庫區(qū)。八層布置為行政辦公等。

外部空間：面對基地四周的“歷史性”、“生態(tài)型”環(huán)境以及文脈的因素，充分考慮“東部廣場”與圖書館相互依托，互為整體的統(tǒng)一性、整合性，既用“正、副”主軸的設(shè)計(jì)元素，又設(shè)富有張力的橢圓形空間將建筑與四周的城市空間形態(tài)相整合、相統(tǒng)一。

內(nèi)部空間：設(shè)計(jì)通過“南北廊架”空間與東西向“Y”形空間的組合，使圖書館的“交通空間”合理化和藝術(shù)化，并通過“廊橋”的界定使“動(dòng)態(tài)空間”和。靜態(tài)空間”得到進(jìn)一步加強(qiáng)，而橢圓形空間的介入使內(nèi)部空間形態(tài)與外部空間在整體性的基礎(chǔ)上，更加豐富化和情趣化，從而東西景觀空間得以貫通，南北景視走廊也渾然相連，如此的空間形態(tài)即是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的追求。

南圖新館的形象既反映古城濃厚的歷史與文化積淀，又展示其時(shí)代性及先進(jìn)性，故采用金屬、玻璃、石材等材料有機(jī)整合的手法，以體現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念之要求。金屬外飾材料以氟碳鋁板為主，玻璃幕墻采用Low—e中空隔熱玻璃，西側(cè)外墻通過固定式金屬網(wǎng)大百葉調(diào)控基本光線，以期做到保溫，隔熱、節(jié)約能源。石質(zhì)材料主要用于實(shí)墻面上，以基部為主并延伸室內(nèi)，以展示承傳文脈的設(shè)計(jì)思想。

四、西雅圖公共圖書館

西雅圖圖書館坐落與最繁華的市中心第四大道與與第五大道之間有南北兩個(gè)入口，主入口位于第四大道。根據(jù)基地現(xiàn)有的高差，在其不同的標(biāo)高層設(shè)置不同人員的出入口，避免了大量的人流之間的相互干擾。

西雅圖圖書館建筑外形上采用了折板狀設(shè)計(jì)與西雅圖錯(cuò)移山脈轉(zhuǎn)折河流的地景相呼應(yīng)。水平的錯(cuò)位還可以創(chuàng)造出一個(gè)陰影空間，這一方面可以服務(wù)周邊社區(qū)的人員，西雅圖是一個(gè)經(jīng)常下雨的地方，建筑提供懸挑方便人們避雨。另一方面也是考慮到圖書館不能有陽光的直射。水平的錯(cuò)位也可以滿足周圍城市的景觀的連續(xù)性，由于錯(cuò)位的存在，保證周圍樓房中的居民實(shí)現(xiàn)不會(huì)被這龐大的公共建筑所阻擋，視線便可以通透。

西雅圖圖書館建筑范圍分為5組功能區(qū)，即停車、辦公、會(huì)議、圖書和管理五個(gè)使用功能區(qū)。五個(gè)區(qū)域功能各不相同，大小體量也不同，并根據(jù)使用功能的不同建筑區(qū)分別采用不同的透明度的墻面。在這五區(qū)之間有設(shè)有四個(gè)公共流動(dòng)空間，分別是閱覽區(qū)、休閑區(qū)、多功能區(qū)和兒童區(qū)。

圖書館運(yùn)用交錯(cuò)的鋼架結(jié)構(gòu)體配合玻璃幕墻的直接裸露風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了對外界自然光無干擾直接吸收，同時(shí)也使外界的景色成為本身景觀的有機(jī)組成部分。

總結(jié)：

經(jīng)過對著四個(gè)圖書館的調(diào)研分析，我了解到，在圖書館建筑的計(jì)中要著重考慮圖書館的功能分區(qū)，流線的安排不能相互干擾。在設(shè)計(jì)圖書館的過程中要重視度自然的光線的應(yīng)用，也要注意遮陽，避免光線對書籍的直接照射。在室內(nèi)的設(shè)計(jì)時(shí)要注意桌椅的布置，色彩的應(yīng)用。

第三篇：高校圖書館需求分析報(bào)告

高校圖書館需求分析報(bào)告

現(xiàn)行系統(tǒng)概況描述

有些圖書館現(xiàn)為還是采取較為落后的人工管理，效率低，易出錯(cuò)，手續(xù)繁雜，而且會(huì)耗費(fèi)大量的人力物力。圖書館希望借助計(jì)算機(jī)的快捷便利的優(yōu)勢設(shè)計(jì)一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，用于管理讀者的登記，圖書的購入、借出、歸還以及注銷等日常的圖書館的圖書管理功能。并方便管理人員查閱讀者、圖書的借閱使用情況。加快對當(dāng)前借閱情況統(tǒng)計(jì)的效率，全面掌握圖書的流通情況、提高日常工作效率、加快信息的及時(shí)反饋，為讀者提供一個(gè)滿意便捷的借閱環(huán)境

系統(tǒng)總體需求：

我們通過調(diào)研了解到：1）圖書館希望能夠在編目的時(shí)候迅速查找新的書籍是否已編目，并可以能夠快速的編目，2）圖書館希望省去編寫查詢卡能夠用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種快速查找功能。3）圖書館希望使用條行碼來實(shí)現(xiàn)圖書的借還書籍。4）圖書館希望通過能統(tǒng)計(jì)大量的以前無法統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，方便進(jìn)行管理。5)在還書時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行罰款處理。6）有多個(gè)庫，要可以靈活設(shè)置庫的性質(zhì)。7）圖書管理員有不同的職位要可以進(jìn)行權(quán)限設(shè)置。

對系統(tǒng)的要求：

圖書館提出的要求，結(jié)合我們的技術(shù)建議再加以考慮，產(chǎn)生了該管理信息系統(tǒng)的功能要求： 1）、編制一套采購管理系統(tǒng)（訂購和購書）； 2）、采編室需要一個(gè)管理模塊，主要是查詢庫存進(jìn)行驗(yàn)收和所有書的個(gè)別帳登記，以及編目管理系統(tǒng)； 3）、編制一套流通（借書和還書）管理系統(tǒng) ； 4）、編制一套庫存管理系統(tǒng)（庫存）；能夠用計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速查找，已確定圖書的名稱和存放的位置。5）、查詢模塊； 6）、用戶管理（用戶記錄管理和權(quán)限設(shè)置）； 7）、統(tǒng)計(jì)打印模塊

另外該校領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)以下要求：

改善編目和流通這兩塊，用計(jì)算機(jī)管理在編目的時(shí)候自動(dòng)迅速查找新的書籍是否已編目并可以快速編目，能夠用計(jì)算機(jī)進(jìn)行快速查找，已確定圖書的名稱和存放的位置。，對不同庫不同級別的讀者在借書量和借期分不同的權(quán)限。做個(gè)借期超過要求罰款的功能，在還書時(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷圖書借閱是否超期根據(jù)條理進(jìn)行罰款；可以設(shè)置罰款條件，超期后每天罰款多少（不同類的書罰款不同）。

對所有的館藏圖書安裝磁條，增加圖書安全性。

對性能的要求：

學(xué)校對系統(tǒng)性能無特殊的要求，只要查詢圖書的時(shí)候沒有明顯的延遲就可以，我圖書館目前有藏書50萬冊左右，查詢的時(shí)候最好不要超過5秒鐘。

條件、假定和限制：

（1）設(shè)定系統(tǒng)最小壽命：系統(tǒng)應(yīng)該能在無重大改動(dòng)的條件下正常運(yùn)行多長時(shí)間以上的最小門檻。

（2）對設(shè)備的要求： 要求計(jì)算機(jī)穩(wěn)定性能良好。（3）圖書管員工要受過較好的計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)，在調(diào)研的時(shí)候感覺有不少的員工因?yàn)槟挲g較大對計(jì)算機(jī)知識的了解較少對計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)有所欠缺。

通過實(shí)地的調(diào)查分析研究，我們得出了一個(gè)適合高校的圖書館館藏圖書日常借閱管理功能系統(tǒng)，借助這個(gè)由計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)平臺(tái)的管理系統(tǒng)高?？梢钥焖俦憬輰?shí)現(xiàn)日常的大量工作顯著的提高了工作的效率，不僅方便了圖書管理員的日常管理還為各位讀者帶來了很大的便捷，借助這個(gè)系統(tǒng)，圖書管理系統(tǒng)會(huì)發(fā)展的越來越好。

第四篇：高校圖書館設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

作者姓名：

指導(dǎo)教師：

學(xué)號： 專業(yè)班級：

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

第1章 前言

1.1圖書館概念

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。從人類發(fā)明文字開始，就意味著我們需要某個(gè)特定的空間來收藏、記錄、閱讀我們的文字，圖書館的產(chǎn)生是歷史必然的結(jié)果，是人類文明發(fā)展的承載體。

圖書館的發(fā)展大體上經(jīng)歷了兩千多年，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、技術(shù)的發(fā)展和變化，圖書館其本身性質(zhì)及作用也逐步發(fā)展為今天我們所熟知的模樣，集管、藏、閱、借、交流、娛樂等為一體，成為人們重要的精神生活的活動(dòng)場所。

1.2圖書館規(guī)模

圖書館規(guī)模由藏書量、閱覽席總數(shù)來確定。此項(xiàng)數(shù)字確定后，根據(jù)館的性質(zhì)、管理方式、結(jié)構(gòu)型式等因素選取設(shè)計(jì)指標(biāo)，通過計(jì)算分別求出讀者使用空間、藏書空間及輔助空間各部分的使用面積和建筑面積，然后求出總建筑面積。

小型圖書館：藏書量50萬冊以下。中型圖書館：藏書量50～150萬冊。大型圖書館：藏書量150萬冊以上。

1.3圖書館功能流線

圖書館建筑共有三種流線：辦公人員流線；圖書流線；讀者流線（圖1.1）。1，辦公人員流線：由辦公出入口到管理用房和技術(shù)用房以及借閱處書庫等崗位。

2，圖書流線：由圖書入口到采編房到書庫，在使用的過程中由于損壞，回到技術(shù)用房進(jìn)行修復(fù)。

3，讀者流線：由讀者出入口到門廳，檢索廳，到各閱覽室；或直接由門廳到達(dá)研究室、報(bào)告廳以及報(bào)刊閱覽室。

三種流線應(yīng)做到各自簡潔、通暢、便捷，嚴(yán)禁相互之間交叉干擾。

傳統(tǒng)的圖書館功能單一而固定，藏書空間、借書空間、閱覽空間彼此分開，各成一體。書庫的功能就是用來藏書，閱覽室的功能就是供讀者用來學(xué)習(xí)和閱覽，高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

很少有藏書的任務(wù)。而當(dāng)代圖書館則趨向于“藏、閱、借”為一體的大柱網(wǎng)、大空間開架設(shè)計(jì)，讓讀者有更加廣泛的涉獵空間。

1.4大學(xué)圖書館

圖書館被譽(yù)為大學(xué)的心臟，大學(xué)圖書館的特點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng)，讀者文化層次高而且相對穩(wěn)定。大學(xué)圖書館的功能正如高校圖書館工作條例中規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校圖書、資料情報(bào)中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，它的工作是教學(xué)和科研工作的重要組成部分?！苯虒W(xué)和科研服務(wù)兩大功能就是建筑設(shè)計(jì)的主要指導(dǎo)思想。

建筑物的主要入口要符合人流的方向，不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)校的中軸線布局而與主要人流方向相背。圖書館須與校園中的重要通道直接連接，但又要適當(dāng)后退，在四周留有一定的綠化帶，為圖書館創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適和融合的環(huán)境，并與周圍建筑物相協(xié)調(diào)。學(xué)生借書時(shí)往往集中于某些時(shí)間點(diǎn)，如下課和休息的時(shí)候，這樣沖擊性的人流往往造成借閱時(shí)的擁堵，因此，借書處因靠近主要出入口。其次，許多大學(xué)生在圖書館上自習(xí)，與借閱關(guān)系不大，可以考慮單獨(dú)的自習(xí)室設(shè)置，并放置在底層方便與閱覽室分開管理。

圖書館的規(guī)模、容量、管理方式等都會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生變化，我們可以在適當(dāng)?shù)南薅葍?nèi)利用建筑使用功能的可塑性，讓它有可能以后改變?yōu)槠渌墓δ軋鏊瑏肀ＷC高校圖書館在長遠(yuǎn)未來發(fā)展中能適應(yīng)時(shí)代的潮流?，F(xiàn)代圖書館與傳統(tǒng)圖書館最根本的區(qū)別就是對圖書館功能觀點(diǎn)的不同。傳統(tǒng)圖書館常以藏書量來顯示其規(guī)模，而現(xiàn)代圖書館則以流通量來衡量它的等級。為了滿足最大的流通量，根本的措施就是開放封閉的書庫，借閱一體，藏閱合室，從而對圖書館的建筑空間布局帶來一系列的影響。

其功能與定位：

1.圖書館是大學(xué)的學(xué)習(xí)中心 2.圖書館是大學(xué)的文化中心 3.圖書館是重要的休閑場所 4.圖書館是大學(xué)的文獻(xiàn)信息中心 5.圖書館是大學(xué)主要的學(xué)術(shù)研究基地

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

第2章 基地分析

2.1總體布局

圖2-1校園總平（任務(wù)書）

設(shè)計(jì)用地位于南方某綜合性大學(xué)校園內(nèi)，夏季氣候炎熱，用地整體呈一梯形，有較明顯高差，位于教學(xué)區(qū)核心地段，校園中軸線上。

教學(xué)區(qū)位于校區(qū)南面，住宿區(qū)位于校區(qū)北面，而圖書館用地剛好在兩者之間。人流主要來自南面的教學(xué)區(qū)，其次是從住宿區(qū)來往圖書館的人流，因此圖書館的主入口應(yīng)設(shè)置在南面，或者東面如圖2-1。

2.2功能分區(qū)

A．閱覽室（輔助書庫）：

1．教師及研究生閱覽室（設(shè)研究廂及討論室）2．專業(yè)閱覽室

3．期刊、報(bào)紙閱覽室 4．顯微閱覽室

5．視聽閱覽室 6．綜合閱覽室 B．基本書庫

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

C．借書處（包括目錄及相關(guān)房間）

D．業(yè)務(wù)部（采購、編目、裝訂及打字、復(fù)印、辦公等）E．其他部分

1．陳列廳 2．報(bào)告廳（200座）

3．門廳 4．衛(wèi)生間、樓梯、走道 5．停車位

本次設(shè)計(jì)圖書館閱覽室藏書30至40萬冊，基本書庫藏書70萬冊，趨向于傳統(tǒng)圖書館的布局，即“藏閱分離”，明顯的功能分區(qū)。

關(guān)于借書處的布置。由于借閱人流主要集中在學(xué)生下課和休息的時(shí)段，容易造成擁堵，因此，借書處應(yīng)布置在出入口處，或者將借還區(qū)域與目錄等功能區(qū)域分開，以減緩擁堵。

2.3技術(shù)規(guī)范

1.新建公共圖書館的建筑物基地覆蓋率不宜大于40％，綠化率不宜小于30％。

2.圖書館各空間柱例尺寸、層高、荷載設(shè)計(jì)應(yīng)有較大的適應(yīng)性和使用的靈活性。

3.框架結(jié)構(gòu)的柱同宜采用1.20m或1.25m的整數(shù)倍模數(shù)。4.報(bào)告廳需要300座，應(yīng)獨(dú)立設(shè)置安全出口，并不得少于兩個(gè)。5.圖書館的安全出口不應(yīng)少于兩個(gè)。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

第3章 案例研究

3.1西南交通大學(xué)圖書館實(shí)地調(diào)研

3.1.1地理位置

圖3-1校區(qū)總平面圖（百度地圖）

此次調(diào)研為西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)圖書館，它位于成都市高新西區(qū)犀浦鎮(zhèn)西南交通大學(xué)校園內(nèi)。湖水將校園分割為兩塊，左側(cè)為體育館、游泳館、武術(shù)館、乒乓球館等運(yùn)動(dòng)場所，右側(cè)則為教學(xué)區(qū)，圖書館四周由各學(xué)院教學(xué)樓圍繞，主入口面向教學(xué)區(qū)，適應(yīng)主人流的流線。圖書館凹面面向湖水，有著寧靜典雅的舒適環(huán)境如圖3-1。

3.1.2 校園介紹

犀浦校區(qū)圖書館位于風(fēng)景優(yōu)美的湖畔（圖3-2），主入口朝東北方向，于2007年8月落成，面積為36000平方米，閱覽座位數(shù)2000個(gè)，藏書近40萬冊。二樓和三樓左翼為中文書庫，右翼為雜志閱覽室。四樓和五樓為自習(xí)室如圖3-2。

圖3-2西南交大圖書館背里面（實(shí)地拍攝）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

3.2.2平面分析

圖3-3報(bào)告廳平面圖及實(shí)體圖（實(shí)地拍攝）

一樓左翼為網(wǎng)絡(luò)信息中心，右翼為報(bào)告廳和檔案館。報(bào)告廳因?qū)痈哂兴煌?，單?dú)建在了左翼，獨(dú)立于主體建筑外，并且擁有單獨(dú)的交通流線，與閱覽區(qū)互不干擾（如圖3-3）。

圖3-4二層平面圖（實(shí)地拍攝）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

圖3-5三層平面圖（實(shí)地拍攝）

圖3-6四層平面圖（實(shí)地拍攝）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

圖3-7五層平面圖（實(shí)地拍攝）

圖3-8六層平面圖（實(shí)地拍攝）

內(nèi)部功能分區(qū)（如圖3-9）

1.閱覽室，涵蓋了整棟建筑的主要區(qū)域，是圖書館組成的核心。因采用開架設(shè)計(jì)，書庫占據(jù)的面積很少，僅在五樓中部占據(jù)了朝北的一部分。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

2.借書處，則放置在了每層樓閱覽室的主要出入口附近，采用電子信息技術(shù)進(jìn)行自主借閱，減緩了借還高峰的人流沖擊。

3.業(yè)務(wù)部，即辦公采編等功能房間則放置在了頂層六樓，閱覽室的主要出入口只能通往五樓，只有電梯及應(yīng)急通道通往六樓，這就明顯劃分了辦公與閱覽區(qū)域，避免了業(yè)務(wù)人員與讀者的流線沖突。

4.其他部分，如停車場、報(bào)告廳、檔案館、信息中心等與圖書館功能聯(lián)系不大的區(qū)域放置在了一層，讀者除了停車極少涉及一樓，這樣布局也是避免了讀者流線，避免與閱覽功能區(qū)發(fā)生矛盾。

圖3-9室內(nèi)功能布局（實(shí)地拍攝）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

人流分布

因建筑的對稱性，人流分布也呈對稱分布，顯得有序而不沖突。讀者流線主要分布在一、二、三、四、五樓的閱覽區(qū)域，辦公流線主要在六樓。讀者與辦公人員都會(huì)涉獵的區(qū)域，如報(bào)告廳、停車場、會(huì)議室等，與圖書館功能聯(lián)系不大，此流線分布在一層主要出入口處。

遠(yuǎn)近期規(guī)劃

該圖書館是近期修建的新建筑，采用了“藏閱合一”的開架設(shè)計(jì)，大空間、大柱網(wǎng)分布，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢。由于是框架結(jié)構(gòu)建筑，許多房間有改造成其他功能用房的可能。

設(shè)計(jì)特點(diǎn)

依水而建，曲線設(shè)計(jì)，與對面的圓形體育場遙相呼應(yīng)，完美的融合到周圍環(huán)境中。

圖3-10室內(nèi)實(shí)景（實(shí)地拍攝）

圖3-11室外實(shí)景（實(shí)地拍攝）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

3.2奧地利維也納新圖書館和學(xué)習(xí)中心

3.2.1調(diào)研對象地理位置

這是由扎哈·哈迪德建筑師事務(wù)所設(shè)計(jì)的維也納圖書館，位于奧地利維也納經(jīng)貿(mào)大學(xué)，總占地28000平方米.3.2.2調(diào)研對象簡介

該項(xiàng)目是由扎哈·哈迪德設(shè)計(jì)的，新的圖書館和學(xué)習(xí)中心位于新大學(xué)校園的核心，是一個(gè)多邊形的建筑體。建筑的外部獨(dú)立的直線向內(nèi)移，成為流體產(chǎn)生一個(gè)自由的內(nèi)部形成的峽谷，作為該中心的主要公共廣場，以及生成的通道和橋梁確保不同層次之間的轉(zhuǎn)換。且兩大主色調(diào)將圖書館與學(xué)習(xí)中心區(qū)分開來。

圖3-12 效果圖（筑龍圖庫）

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

3.2.3平面分析

圖3-13總平面圖（筑龍圖庫）

從主入口進(jìn)去，直走就是中央禮堂，這里相當(dāng)于一個(gè)大型的中庭，自然光線充足。經(jīng)過禮堂的坡道可達(dá)到圖書館和一樓的中央服務(wù)區(qū)。

安檢區(qū)和儲(chǔ)物柜位于中層樓。游客們通過坡道和樓梯也可進(jìn)入圖書館和學(xué)生管理辦公室。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

圖3-14 一層平面圖（筑龍圖庫）

樓內(nèi)有不同的分區(qū)，布局清晰，圍繞中庭和走廊進(jìn)行規(guī)劃，立體感很強(qiáng)。

3.2.4局部分析

它擁有一個(gè)半封閉的懸臂公共廣場，通體呈黑色。這樣的結(jié)構(gòu)在圖書館中是少見的，但是經(jīng)過建筑師匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計(jì)，將內(nèi)部空間升高了、擴(kuò)大了，外部被玻璃纖維鋼筋混凝土板覆蓋著，在室內(nèi)更不會(huì)顯示陰暗。相比之下，底部的白色墻壁使整個(gè)建筑顯得很穩(wěn)當(dāng)，內(nèi)有教室、禮堂、工作區(qū)和辦公室如圖3-15。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

3-15 室內(nèi)效果圖

建筑的整體呈35度傾角，中心內(nèi)不同的樓層設(shè)有走廊、平臺(tái)和通道，以實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)的過度如圖3-16。

從總平上看，該高校圖書館位于學(xué)校西北方向，靠近操場，應(yīng)處于教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)的交界處。適應(yīng)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)的人流。場地周圍空曠，視野開闊，創(chuàng)造了比較好的環(huán)境。

此圖書館功能布局比較多，娛樂、餐飲、停車、看書、討論大學(xué)生活動(dòng)中心等等。

圖3-16 該圖書館將休閑娛樂的流線規(guī)劃在地下，方便從室外到室內(nèi)；將閱覽自習(xí)的流線規(guī)劃在了樓上，提供安靜的空間。彼此互不干擾、互不沖突。

建筑采用大柱網(wǎng)、大空間的開架設(shè)計(jì)，比傳統(tǒng)閉架、功能分區(qū)嚴(yán)格的設(shè)計(jì)有更強(qiáng)的塑性，更容易適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

該圖書館最大的特點(diǎn)是用兩種顏色將圖書館與活動(dòng)中心分隔開來，但是形體上卻又有聯(lián)系，動(dòng)靜結(jié)合的非常好，并采用大量玻璃幕墻，采光良好且現(xiàn)代感十足。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

第4章 總結(jié)

1.需要建設(shè)良好舒適的學(xué)習(xí)氛圍，閱覽室座位可以設(shè)在書架四周，利用書架和柱子將大空間分割，一定程度上增強(qiáng)讀者的私密性，同時(shí)也方便讀者與圖書的接觸。自習(xí)的區(qū)間可以安置在一些二層或者幾層通高的位置，可以在一定程度上減緩自習(xí)帶來的疲憊和壓抑感。

2.因要在報(bào)告廳和多功能廳開展會(huì)議或者宣傳教育甚至展覽，可以考慮獨(dú)立于主體建筑外，作為附屬建筑并用長廊連接到主體建筑上。

3.可以采用透視性較好的落地玻璃做門窗設(shè)計(jì)和玻璃幕墻。館內(nèi)空間采用大空間格局,使圖書館建筑具有靈活性,適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)一些室外空間，使得建筑不那么封閉，增加圖書館的開放性。

4.可以在一層設(shè)立書庫，方便書庫收集整理的辦公，以貨梯連接各層運(yùn)書。二層以上再作為學(xué)生主要活動(dòng)場所，并用大樓梯直接從室外上至二樓

5.可以將這些專業(yè)閱覽室和討論室放在第四、五層區(qū)別于二、三層的普通學(xué)生活動(dòng)區(qū)，可以得到更加安靜的空間適合做專業(yè)工。

高校圖書館建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

參考文獻(xiàn)

[1]張綺曼、鄭曙旸.室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集〔M〕中國建筑工業(yè)出版設(shè),1991

[2]彭一剛.建筑空間組合論〔M〕中國建筑工業(yè)出版社,1998

[3]魯黎明.建筑藝術(shù)〔J〕 津圖學(xué)刊,2004 年第 5 期

[4]王文友、沈國堯、莫炯琦.高等院校圖書館建筑設(shè)計(jì)圖集〔M〕.南京∶東南大學(xué)出版社，1996

[5] JGJ38-99.圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范〔S〕

[6] 馬秀華.新世紀(jì)高校圖書館建筑設(shè)計(jì)的五項(xiàng)原則〔J〕.現(xiàn)代情報(bào)，2005

第五篇：高校圖書館工作計(jì)劃

篇一：學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室工作，專門成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來專門從事圖書室管理的規(guī)劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。

學(xué)校成立了圖書室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長鄧根群任組長，負(fù)責(zé)對圖書室管理作整體統(tǒng)籌安排；劉凱任副組長；成員有陳宇、崔梓涵、丁芳、魏榮升、胡春明、熊芳、詹風(fēng)琴，負(fù)責(zé)組織學(xué)生的圖書借閱和學(xué)習(xí)體會(huì)書寫等工作。

二、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。

一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅

排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

三、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

四、為教學(xué)工作做好保障

加強(qiáng)教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教師教學(xué)需要的書籍，想辦法配備齊全。

雙臺(tái)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2012年2月 篇二：2015年圖書館工作計(jì)劃(定稿)2015年圖書館工作計(jì)劃

今年我館成為江西省高校數(shù)字圖書館成員館之一，為了充分發(fā)揮圖書館和圖書資料的使用價(jià)值，為了使圖書館成為師生開展閱讀活動(dòng)和其他多種形式教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)樂園。2015年本館擬從以下幾方面開展工作：

一、抓好政治學(xué)習(xí)，樹立全心全意為讀者服務(wù)的理念。

1、充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育全體工作人員認(rèn)清自己的崗位性質(zhì)、職責(zé)范圍，努力服務(wù)讀者，奉獻(xiàn)學(xué)校。

2、要求新來的工作人員盡快熟悉圖書館工作宗旨和館藏、工作流程等，擇時(shí)進(jìn)行圖書管理工作和圖書管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、繼續(xù)深入加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高全體工作人員的拒腐防變能力。

二、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),滿足全校師生探求知識的需求。

（一）紙質(zhì)圖書采編工作。

1、根據(jù)我館館藏特點(diǎn)和各專業(yè)的實(shí)際需要，制定采購計(jì)劃，配合學(xué)院資產(chǎn)設(shè)備處做好2015年圖書的招標(biāo)工作。

2、根據(jù)我校學(xué)科建設(shè)方向和教學(xué)科研工作需要，通過網(wǎng)絡(luò)訂購和現(xiàn)場選購等途徑，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地收集和補(bǔ)充藏書，合理使用圖書經(jīng)費(fèi)，完成全年圖書訂購任務(wù)。

3、新書到館后，督促書商及時(shí)編目，檢查編目數(shù)據(jù)是否完整，是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)，確保圖書分類的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、連續(xù)性。在學(xué)校驗(yàn)收合格后，完成圖書的結(jié)賬報(bào)賬和圖書入庫的交接工作，以便新書及時(shí)和讀者見面。

（二）電子資源建設(shè)工作。

1、重點(diǎn)拓展圖書館數(shù)字化服務(wù)，開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學(xué)素材庫等電子資源的校外訪問，提高電子資源的利用率。

2、擬購置博看期刊數(shù)據(jù)庫，使圖書館邁向移動(dòng)圖書館方向發(fā)展，營造全校學(xué)生愛看書、多讀書、讀好書的良好氛圍。

3、根據(jù)師生讀者需求，擬購置“起點(diǎn)考試網(wǎng)”和“愛迪森科《網(wǎng)上報(bào)告廳》視頻庫”。

（三）人才隊(duì)伍建設(shè)工作。

目前我館工作人員計(jì)算機(jī)專業(yè)人員少，圖書情報(bào)專業(yè)人員無。這從根本上影響和制約了我館內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。要解決這些問題，擬從以下幾方面采取措施：

1、創(chuàng)造條件選拔具有較高的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)發(fā)展?jié)摿Φ慕搪毠みM(jìn)修圖書情報(bào)專業(yè)；

2、希望學(xué)校能逐步引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生加盟到館員隊(duì)伍中；

3、通過自學(xué)和去外校觀摩學(xué)習(xí)等方法，提升部門負(fù)責(zé)人的管理水平。

（四）規(guī)章制度建設(shè)工作。

進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，使制度真正起到激勵(lì)、約束和規(guī)范館員行為和服務(wù)讀者的作用。

三、完善窗口服務(wù)，提供讀者更好更快的服務(wù)內(nèi)容。

本館的服務(wù)理念是“讀者至上”、“服務(wù)第一”。窗口服務(wù)要以最少的時(shí)間，最快的速度，為最多的讀者提供最多的信息。各服務(wù)窗口具體做好如下工作：

（一）流通部：

1、及時(shí)做好圖書借還，圖書上架、倒架、整理等日常工作 ；

2、做好圖書尋找和圖書閱讀的指導(dǎo)工作；3指導(dǎo)培訓(xùn)志愿者為讀者展現(xiàn)館藏中的優(yōu)秀圖書，并進(jìn)行好書推薦活動(dòng)。

（二）信息技術(shù)部：

1、做好圖書館網(wǎng)頁更新和日常維護(hù)工作；

2、電子閱覽室使用一卡通實(shí)現(xiàn)自助打印服務(wù)；

3、開通電子期刊、電子圖書、醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫的校外訪問服務(wù)工作。

（三）期刊部：

1、做好雜志借閱、咨詢、推薦等日常服務(wù)工作；

2、做好期刊裝訂后的編目、典藏、借閱等工作；

3、做好期刊的宣傳和閱讀調(diào)研工作，以提高期刊的利用率。

四、做好日常事務(wù)，確保全館工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、館領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人輪流值周，檢查全館日常開放時(shí)間、開放狀況等.2、及時(shí)完成本館館藏量、月報(bào)表、年報(bào)表的匯總工作。

3、完成新生入館教育培訓(xùn)，在護(hù)理學(xué)院和醫(yī)學(xué)院開設(shè)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程。

4、繼續(xù)成立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)館內(nèi)各項(xiàng)安全工作措施，開展愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物的教育。力爭把人為損耗圖書和公物降到最低程度。隨時(shí)排查各建筑物、各管道、各消防設(shè)施的安全和使用隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

5、抓好資產(chǎn)管理工作，登記和更新各部門資產(chǎn)名稱和資產(chǎn)保管人。對新購資產(chǎn)、調(diào)撥資產(chǎn)、報(bào)廢資產(chǎn)要及時(shí)登記入賬。

6、對辦公用品的發(fā)放實(shí)行登記制,以舊換新、修舊補(bǔ)廢,明確責(zé)任,減少浪費(fèi)。

7、以服務(wù)學(xué)校大局為出發(fā)點(diǎn)，配合其他部門完成各項(xiàng)工作。

8、充分調(diào)動(dòng)讀者協(xié)會(huì)成員參與圖書管理的積極性，夯實(shí)協(xié)會(huì)的橋梁作用。

五、完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)和學(xué)校交辦的其它各項(xiàng)工作。

1、做好2015年我?！皥D書資料”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

2、做好2015年省教育廳、高校圖工委對高校圖書館的各種數(shù)據(jù)填報(bào)工作。

3、完成學(xué)校黨政交辦的其它各項(xiàng)工作。

2015年1月9日

篇三：2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

2015學(xué)學(xué)校圖書室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識寶庫。以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識新學(xué)期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步 科學(xué)化、規(guī)范化。

本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標(biāo)：

1、盡快將新購圖書編目、整理上架。并安排好借書、還書時(shí)間。

2、將開展好閱讀指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。充分運(yùn)用電腦操作快捷、方便、準(zhǔn)確、查詢等多項(xiàng)服務(wù)功能，讓師生借書隨借隨還，進(jìn)一步優(yōu)化流通管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

1、規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。采取多種形式給教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增

加借閱量，保證學(xué)期生均借書在20冊以上，讓學(xué)生能看上書，看好書。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師隨時(shí)借閱，隨時(shí)查找資料和瀏覽圖書的機(jī)會(huì)。

2、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。接收郵局送來的圖書資料、雜志、報(bào)紙，及時(shí)分發(fā)送給學(xué)校、教師、學(xué)生，使他們能在第一時(shí)間接到自己訂閱的報(bào)刊雜志，及時(shí)得到新知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

3、建立固定的宣傳陣地----學(xué)校閱覽室，及時(shí)更新報(bào)刊雜志，使閱覽室發(fā)揮更大的文化傳播作用。組織形式多樣的讀書活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”的評比活動(dòng)。

4、對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。

5、結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。

6、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。

桐川初中學(xué)校圖書室 2015.3.1 篇四：學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)

一、指導(dǎo)思想: 近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。圖書館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會(huì)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

二、工作目標(biāo)： 1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。3，堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。4，進(jìn)一步完善特

色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會(huì)和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。5，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作： 1，管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。b、各室報(bào)紙記載表。c、各室發(fā)刊書雜志記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補(bǔ)記載表。f、圖書注銷，剔除登記表。g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表。h、教師借閱書刊預(yù)約登記表。i、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計(jì)表.2，開展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書

筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎(jiǎng)?wù)摺?2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?4)每月召開圖書管理員會(huì)議，評比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時(shí)，我們會(huì)及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎(jiǎng)?wù)摺靶∽骷摇⑿∶鄯?、小博士、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號，以鼓動(dòng)學(xué)生參與的積極性。3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。(1)在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。(3)鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。

四、實(shí)施措施： 1，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級要求和學(xué)生需要去做。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。2，圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3，各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng)。

4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。在現(xiàn)代社會(huì)高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。小學(xué)圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

篇五：2014學(xué)校圖書館工作計(jì)劃 2014學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

充分發(fā)揮圖書服務(wù)育人的積極性，使圖書更好服務(wù)于教學(xué)第一線，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于廣大師生，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，讓師生走進(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶。

一、基本情況

我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。

二、工作目標(biāo)

1、抓好藏書建設(shè)。

藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

(1)服務(wù)于教學(xué)工作。

教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。

(2)服務(wù)于學(xué)生。

開放學(xué)生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。3提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。

三、具體的措施 1.對新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2.對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識講座，讓其對學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識，對學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。3.學(xué)生圖書室全天開放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。)4.學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊。

5.教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

7.圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。8.圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。

9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。

四、各月工作: 二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議

3、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

4、學(xué)生圖書借閱，開始流通

5、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡介期

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;

3、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。