第一篇：大學(xué)生國防教育對國防的重要意義

大學(xué)軍事教程結(jié)課論文

——大學(xué)生國防教育對國防的重要意義

在學(xué)習(xí)了大學(xué)軍事教程的后，對我產(chǎn)生了很深的影響，讓我們能夠了解國防，認識國防，也增進了我們對國家安全形式的認識，所以大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論具有很強的教育的意義。

在剛開始接觸這門課時，我覺得是一門無趣的課，但隨著課時的深入，我了解到很多軍事理論教育課程的內(nèi)容，我漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)軍事教程不是我所想象的那么簡單，無趣，它和我們現(xiàn)代大學(xué)生息息相關(guān)。在中國國防新世紀(jì)發(fā)展中，在校大學(xué)生是國防建設(shè)的未來，對大學(xué)生加強國防教育，這對于增強全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的現(xiàn)實意義。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進行“居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念，尤其是加強大學(xué)生的國防意識。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。

胡錦濤總書記強調(diào)指出，要加強國防教育，大力弘揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自豪感，形成全黨全同關(guān)心同防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養(yǎng)與強化，不能光靠戰(zhàn)時去進行，在和平時期就應(yīng)該加強。一般來說，戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?，抵御外患，防衛(wèi)觀念是很強烈的，但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理，失去必要的防衛(wèi)觀念，沒有了危機意識，那么最終只能落得挨打的悲慘下場。當(dāng)代大學(xué)生們普遍認為國防是政府的事情，是軍隊的事情，與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事，沒有全民國防觀念的提高，便不可能有真正強大的國防。其實

困防離我們每一個人都很近，尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生，我們是社會中的新生力量，對我們進行國防軍事教育，是培養(yǎng)我們愛國主義和社會責(zé)任感的教育，也是進行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育，以增強我們的責(zé)任感、使命感。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學(xué)生進行軍事理論知識的學(xué)習(xí),增強大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進一步增強愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內(nèi)容,無論是軍事技能訓(xùn)練,還是軍事理論教學(xué),愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生經(jīng)過軍事課的學(xué)習(xí),極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發(fā)出強烈的愛國主義情感。而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內(nèi)容:堅持集體利益高于個人利益;當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人為重。

高校國防教育對于弘揚愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助于激勵大學(xué)生為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神,對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設(shè),有著極其重要的促進作用

時代呼喚英才，希望在于青年。作為掌握較高科學(xué)文化水平的當(dāng)代中國大學(xué)生，對中華民族的偉大復(fù)興負有重大的歷史責(zé)任．當(dāng)代大學(xué)生是承前起后繼往開來的重要一代，他們學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大，因而當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是能夠符合全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人才。

因此，作為國家穩(wěn)定和長治久安基礎(chǔ)，國防意識必須深入到每個大學(xué)生的心

中，使之樹立全面的科學(xué)的正確的國防意識，在積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，致力于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的同時，對我國的國防有一個清醒的認識。這對于我國的國防建設(shè)不無裨益，反過來又有助于增強大學(xué)生的愛國主義意識，進而促進我國的經(jīng)濟建設(shè)。通過對大學(xué)生的國防歷史、中國國情、國防和國家安全教育，居安思危意識教育，讓每位大學(xué)生都具有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，使他們懂得“弱國無外交、弱國無人格”的道理，激發(fā)他們的愛國主義熱情，熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化和大好山河，熱愛領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)前進中國共產(chǎn)黨，熱愛保衛(wèi)國家安全的人民軍隊。大學(xué)生代表了掌握當(dāng)代最前沿知識和理論的階層，未來祖國建設(shè)和發(fā)展的中間力量，他們具有民族自立自強精神，祖國的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和中華民族的偉大復(fù)興就有了內(nèi)在的動力。同時當(dāng)代大學(xué)青年擔(dān)負著以國家興亡為己任的責(zé)任，關(guān)心祖國的前途和民族的安危，志愿為祖國的利益而戰(zhàn)斗，為祖國的繁榮富強而做出奉獻。

加強對大學(xué)生國防知識的教育是必要的也是順應(yīng)時代潮流的。對大學(xué)生的國防教育不僅應(yīng)該而且應(yīng)該全面開展．加強對當(dāng)代大學(xué)生的國防教育是國家之幸民族之福，功在當(dāng)代利在后世。大力加強大學(xué)生的國防教育，使我們清楚地認識到我國所處的國際形勢，明確我國所面臨的威脅，正確認識戰(zhàn)爭與和平的辨證關(guān)系，增強國防觀念，居安思危，樹立憂患意識，堅持經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實增強國防力量，在未來可能發(fā)生的高技術(shù)戰(zhàn)爭中充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。只有大學(xué)生的國防意識得到增強，進而也必然會推動我國國防事業(yè)的發(fā)展，并從根本上實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第二篇：大學(xué)生加強國防教育的重要意義.doc

大學(xué)生加強國防教育的重要意義

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！眹朗菄业氖聵I(yè)，是國家的固有職能。任何國家從誕生之日起就要防備和抵抗侵略，防止顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整，并以此保障國家政治，經(jīng)濟、外交活動的有序進行．國防是國家的防務(wù)，是全民族的防務(wù)，與國家的各個部門各種組織以及全體公民息息相關(guān)．加強國防建設(shè)，進行國防斗爭，必須依靠國家的各個方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生，在不久的將來將是國家建設(shè)的中流砥柱．然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進行”居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

《中華人民國防法》、《中華人民共和國國防教育法》對開展國防教育都作了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念”?！?004年中國的國防》白皮書中指出：“中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高全民國防觀念?！?。國防精神是與國防需要相適應(yīng)的觀念和心理狀態(tài)，通常表現(xiàn)為公民對國防的關(guān)心、對國防建設(shè)的重視，以及對國防的義務(wù)感和保衛(wèi)國家安全的堅強意志。國防精神所包含的內(nèi)容是多方面的，其中主要有愛國主義精神、革命英雄主義精神、愛軍習(xí)武精神、民族自強精神、國際主義精神等。在中國國防新世紀(jì)發(fā)展中，在校大學(xué)生是國防建設(shè)的未來，對他們加強國防教育，這對于增強全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

馬克思主義哲學(xué)原理闡明了社會意識和社會存在之間辨證統(tǒng)一的關(guān)系，從而說明了加強對大學(xué)生的國防教育是由現(xiàn)實的世界局勢和我國目前的基本國情決定的：

（一）當(dāng)今世界局勢

當(dāng)今世界和平與發(fā)展是主流，但霸權(quán)主義強權(quán)政治恐怖主義等不安全因素仍威脅著人類安全。世界朝著多極化方向發(fā)展，各種力量此消彼長處于不斷的分化組合當(dāng)中．局部戰(zhàn)爭此起彼伏，能源爭端日益尖銳。發(fā)達國家不斷向世界各地施加影響。此外，西方國家對中國進行西化的企圖從未放棄。

（二）我國的基本國情

中國目前活躍在世界舞臺的各個角落，國際地位日益提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用也越來越大，但與此同時我們又必須注意到中國在國防安全上存在諸多不樂觀的因素：

⒈陸海兼?zhèn)?，陸地疆界和海岸線漫長。這些地方在戰(zhàn)時都極有可能成為侵略者入侵的門戶。

⒉鄰國眾多，安全環(huán)境復(fù)雜。陸上與14個國家接壤，在海上與8個國家的大陸架或200海里專屬經(jīng)濟區(qū)相連，領(lǐng)土矛盾資源爭端日益凸顯．某些鄰國野心勃勃，大國沙文主義思想日益明顯。有些國家內(nèi)部不穩(wěn)定因素多，一旦發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)或沖突，必將影響中國安全。有些西方大國還將一些弱小鄰國作為向我國滲透的前哨。此外，有些國家與中國之間存在著歷史遺留下來的邊界領(lǐng)土爭端和海洋劃界爭議。

⒊祖國統(tǒng)一面臨嚴(yán)峻形勢．臺灣當(dāng)局公然叫囂”一中一臺”，妄圖把臺灣從中國分離出去的陰謀雖然沒有得逞，卻也得到了某些國家的支持。”臺獨”勢力積極策劃臺獨，拒絕國民黨領(lǐng)導(dǎo)人馬英九提出的回到”九二”共識的主張。民進黨于2005年舉行了首次臺海風(fēng)云兵棋推演，仿真2010年兩岸”瀕臨戰(zhàn)爭邊緣”時，美國與臺海三方的決策互動狀況與情境推演。

⒋邊疆存在不穩(wěn)定的因素。近年來東突勢力日益猖獗，威脅我國邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，進而對我國領(lǐng)土的完整統(tǒng)一構(gòu)成威脅。

（三）我國國防內(nèi)容、手段

現(xiàn)實當(dāng)中，存在著武裝侵略和非武裝侵略。當(dāng)今世界的現(xiàn)實是：主權(quán)國家對主權(quán)國家的非武裝侵略及其反侵略要以武力為后盾，而且有些所謂的非武裝侵略，是非國防手段所不能抵抗的．因此國防所需防備和抵抗的”侵略”，不僅僅是武裝侵略。我國的國防手段包括軍事活動以及與軍事有關(guān)的政治、外交、科技、教育等方面的活動：

⒈軍事是國防的主要手段．現(xiàn)代國防的根本職能是捍衛(wèi)國家利益，防備和抵御外來的各種形式和不同程度的侵犯，防備平息內(nèi)部和外部的敵對勢力相互勾結(jié)所發(fā)動的武裝**。

⒉政治。與國防密切相關(guān)的政治活動主要是政治制度、政治思想和政治宣傳等。

⒊經(jīng)濟。經(jīng)濟是國防的基礎(chǔ)，社會經(jīng)濟制度決定國防活動的性質(zhì)社會經(jīng)濟的發(fā)展程度，決定國防建設(shè)的水平。通過經(jīng)濟戰(zhàn)給敵人造成經(jīng)濟恐慌，是敵方經(jīng)濟陷入崩潰，以便戰(zhàn)而勝之。通過經(jīng)濟制裁，可削弱被制裁國的政治經(jīng)濟軍事實力，促使其國內(nèi)不滿情緒的產(chǎn)生和增長。

⒋外交．（由于涉及軍事領(lǐng)域，由稱”軍事外交”，它集外交與軍事與一體。）從事國防外交活動的主體不單純是武裝力量，還包括國家機關(guān)和民間的一些部門。

⒌此外，科技、教育等在現(xiàn)代國防中發(fā)揮的作用也愈睞愈大，重視科技、重視人才已成為共識。

(四)現(xiàn)代戰(zhàn)爭對兵員提出更高要求。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)戰(zhàn)爭。高技術(shù)戰(zhàn)爭對兵員動員提出了更高的要求．沒有大批掌握現(xiàn)代化軍事技術(shù)和科技文化知識的現(xiàn)代人才，就難以形成強大的戰(zhàn)力。江澤民多次強調(diào)，要不裝備發(fā)展和人才培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，在努力發(fā)展高技術(shù)武器裝備的同時，加快培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)和科技水平，能有效掌握和使用先進裝備的優(yōu)秀人才。

(五)加強對大學(xué)生國防教育的重要性

時代呼喚英才，希望在于青年。作為掌握較高科學(xué)文化水平的當(dāng)代中國大學(xué)生，對中華民族的偉大復(fù)興負有重大的歷史責(zé)任．當(dāng)代大學(xué)生是承前起后繼往開來的重要一代，他們學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大，因而當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是能夠符合全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人才。

因此，作為國家穩(wěn)定和長治久安基礎(chǔ)，國防意識必須深入到每個大學(xué)生的心中，使之樹立全面的科學(xué)的正確的國防意識，在積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，致力于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的同時，對我國的國防有一個清醒的認識。這對于我國的國防建設(shè)不無裨益，反過來又有助于增強大學(xué)生的愛國主義意識，進而促進我國的經(jīng)濟建設(shè)。

通過對大學(xué)生的國防歷史、中國國情、國防和國家安全教育，居安思危意識教育，讓每位大學(xué)生都具有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，使他們懂得“弱國無外交、弱國無人格”的道理，激發(fā)他們的愛國主義熱情，熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化和大好山河，熱愛領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)前進中國共產(chǎn)黨，熱愛保衛(wèi)國家安全的人民軍隊。大學(xué)生代表了掌握當(dāng)代最前沿知識和理論的階層，未來祖國建設(shè)和發(fā)展的中間力量，他們具有民族自立自強精神，祖國的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和中華民族的偉大復(fù)興就有了內(nèi)在的動力。同時當(dāng)代大學(xué)青年擔(dān)負著以國家興亡為己任的責(zé)任，關(guān)心祖國的前途和民族的安危，志愿為祖國的利益而戰(zhàn)斗，為祖國的繁榮富強而做出奉獻。

綜上所述。加強對大學(xué)生國防知識的教育是必要的也是順應(yīng)時代潮流的。對大學(xué)生的國防教育不僅應(yīng)該而且應(yīng)該全面開展．加強對當(dāng)代大學(xué)生的國防教育是國家之幸民族之福，功在當(dāng)代利在后世。大力加強大學(xué)生的國防教育，使他們清楚地認識到我國所處的國際形勢，明確我國所面臨的威脅，正確認識戰(zhàn)爭與和平的辨證關(guān)系，增強國防觀念，居安思危，樹立憂患意識，堅持經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實增強國防力量，在未來可能發(fā)生的高技術(shù)戰(zhàn)爭中充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。只有大學(xué)生的國防意識得到增強，進而也必然會推動我國國防事業(yè)的發(fā)展，并從根本上實現(xiàn)中華民族的偉復(fù)興。

第三篇：大學(xué)生國防意識的重要意義

大學(xué)生樹立國防意識的重要意義

通信gj1201 田兮辰

國防意識是以祖國安危為特征的理性思維。事實上，作為一個國家的公民，不但要有對國家防務(wù)的責(zé)任感和義務(wù)感，還要有抵御外侮，捍衛(wèi)祖國獨立和主權(quán)的思想認識，作為新時代的大學(xué)生，更需要樹立國防意識，它集中體現(xiàn)為對戰(zhàn)爭與國家防務(wù)問題的關(guān)注，對維護國家領(lǐng)土完整、堅決反對外來侵略和我國國防建設(shè)和各種防務(wù)政策與措施的認同。增強國防觀念，要樹立三種國防知識，憂患意識，尚武意識，責(zé)任意識。

首先，我們要樹立憂患意識。作為一名大學(xué)生，對當(dāng)代大學(xué)生來說，作為祖國的未來的接班人和建設(shè)者，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時有必要加強國防意識觀念。目前的中國乃至世界，總的來說雖處于和平時期。但暴發(fā)軍事沖突的可能性依然存在，同時中國還面臨著很多的內(nèi)憂外患，俗話說有備無患。我認為目前重點雖然是大力發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)，可是我們也要對國家面臨的外部威脅有清醒的認識，時刻保持必要的危機感和緊迫感才是，“生于憂患，死于安樂”大學(xué)不僅是一個傳授科學(xué)文化知識，取得高等學(xué)歷的地方，它也是培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，國防意識，憂患意識的地方。一個對自已祖國都不關(guān)心的人，學(xué)歷再高也不會成為國家的棟梁，祖國的接班人。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟社會競爭和中國國防安全需要的！其次，我們還要樹立尚武意識。尚武不是好勇斗狠、窮兵黷武，而是要崇尚軍事職業(yè)重視國防建設(shè)，特別是國家利益面臨威脅的時候，敢于挺身而出，不惜作出重大犧牲，采取一切必要的手段捍衛(wèi)我們國家的一切利益！目前中國面臨的形勢堪憂，臺灣問題，西藏問題，東海問題，中印邊界問題，南沙問題都可能引發(fā)軍事沖突，我們黨和國家正在經(jīng)受嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，作為祖國未來的接班人，我們怎能置身世外。在抗日戰(zhàn)爭勝利后的七十年后的今天，誰也不知道下一場“抗戰(zhàn)”將在何時打響，其實，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，國際力量對比的嚴(yán)重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用于今天的世界。和平仍然需要強大的軍事力量而非道義來捍衛(wèi)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中國人民不希望看到戰(zhàn)爭?？墒俏覀儾坏貌徽暤默F(xiàn)實是西方超級大國亡我之心不死，東面的強鄰也不愿反思侵略歷史。我們只能盡量避免戰(zhàn)爭，卻不能逃避戰(zhàn)爭，如果可能的話，也許我們大學(xué)生也會奮戰(zhàn)在第一線的！

最后，我們還要樹立責(zé)任意識，作為當(dāng)今高校大學(xué)生，同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情?？梢哉f，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學(xué)生去扛槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且我們該做的事情還很重要。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學(xué)生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。國防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬家的安寧，每個人將是責(zé)無旁貸、義不容辭。憲法規(guī)定：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。“國家興亡，匹夫有責(zé)?！?，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光

第四篇：國防教育對當(dāng)代大學(xué)生的重要意義

論國防教育對當(dāng)代大學(xué)生的重要意義

摘 要國無防不立，民無兵不安！文攻武備，能戰(zhàn)方能言和。開展國防教育不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進“智育”的發(fā)展。學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞國防意識；民族凝聚力；科學(xué)文化素質(zhì)；國防后備人才

正文

引言“國無防則不立”，國防是國家生存與發(fā)展的重要保證，任何一個國家如果沒有一個強大的國防就不可能成為一個強大的國家。古今中外，世界沒有那一個國家沒有國防而能夠安全無恙的生存下去。而對當(dāng)代大學(xué)生進行國防教育是加強當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)鍛煉、提升的重要一課，僅僅靠書本知識是不行的。社會前進了，人類的自律意識淡化了，別忘記大學(xué)生是祖國建設(shè)的中堅力量。

一、高校進行國防軍事教育有利于增強大學(xué)生的國防意識

國防是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發(fā)展的思想基礎(chǔ),良好的國防意識既是維護國家安全的思想基礎(chǔ),又是推動民族發(fā)展的精神動力。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善,人們的經(jīng)濟意識不斷增強,而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象,大學(xué)生們普遍認為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生,他們是社會中的新生力量,對他們進行國防軍事教育,是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責(zé)任感的教育,也是進行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強他們的責(zé)任感、使命感。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學(xué)生的愛同主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

二、國防教育有利于增強大學(xué)生的民族凝聚力和向心力 民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。今天，全面實現(xiàn)社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國防建設(shè)，既是這一奮斗目標(biāo)的組成部分，又是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。國防教育，能使人們進一步增強愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進一步增強民族的凝聚力和向心力。近代中國曾屢遭外敵入侵，國貧民弱，社會則像一盤散沙，這除了經(jīng)濟落后、政治腐敗的原因外，也與國民沒有形成明確的國防意識有著密切的關(guān)系。新中國成立以來，先進的社會制度是中華民族具有堅強凝聚力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時，以國家和民族的發(fā)

展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校國防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強對大學(xué)生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

三、國防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

素質(zhì)教育的目的是促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人。高校國防教育，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，它不僅是綜合國力的較量，也是科技實力的較量。軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭進行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學(xué)生的科技知識，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時間，對大學(xué)生強制性進行隊列、射擊實戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過親身體驗，使他們感受到部隊嚴(yán)明的組識紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識，從而培養(yǎng)他們的團隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

四、國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化

我國國防建設(shè)一直堅持走精干的常備軍和強大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國新時期國防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學(xué)生進行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力保障。因而，大學(xué)國防教育，有利于提高大學(xué)生的國防能力。未來高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是，人民戰(zhàn)爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學(xué)生，無論是在校生還是畢業(yè)生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學(xué)國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵，能發(fā)動和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭，形成強大的合力，取得戰(zhàn)爭的勝利，為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》要求要引導(dǎo)人們發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。中華民族五千年的文明史昭告世人，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力。弘揚愛國主義精神，是我們倡導(dǎo)一切進步思想和先進文化的永恒主題。高校開展軍事理論教學(xué),不但幫助大學(xué)生掌握基本軍事知識和技能,同時還能增強他們的國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義、集體主義觀念。通過深入持久的對大學(xué)生進行國防教育,能夠在大學(xué)生心中產(chǎn)生強大的精神力量。這種力量,對于大力推進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展,具有顯著的促進作用。

參 考 文 獻

[1] 《中華人民共和國國防教育法》 由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于2001年4月28日通過，中華人民共和國主席令（第五十二號）予以公布，自公布之日起施行。共計六章三十八條。

第五篇：大學(xué)生國防意識的重要意義 1500字

論述大學(xué)生樹立國防意識的重要意義

國防意識是以祖國安危為特征的理性思維。事實上，作為一個國家的公民，不但要有對國家防務(wù)的責(zé)任感和義務(wù)感，還要有抵御外侮，捍衛(wèi)祖國獨立和主權(quán)的思想認識，作為新時代的大學(xué)生，更需要樹立國防意識，它集中體現(xiàn)為對戰(zhàn)爭與國家防務(wù)問題的關(guān)注，對維護國家領(lǐng)土完整、堅決反對外來侵略和我國國防建設(shè)和各種防務(wù)政策與措施的認同。增強國防觀念，要樹立三種國防知識，憂患意識，尚武意識，責(zé)任意識。

首先，我們要樹立憂患意識。作為一名大學(xué)生，作為一個軍事愛好者，我很關(guān)心當(dāng)代大學(xué)生的國防意識。我認為國防不僅僅是軍隊的事情，而是全中國人民的事情。對當(dāng)代大學(xué)生來說，作為祖國的未來的接班人和建設(shè)者，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時有必要加強國防意識觀念。目前的中國乃至世界，總的來說雖處于和平時期。但暴發(fā)軍事沖突的可能性依然存在，同時中國還面臨著很多的內(nèi)憂外患，俗話說有備無患。我認為目前重點雖然是大力發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)，可是我們也要對國家面臨的外部威脅有清醒的認識，時刻保持必要的危機感和緊迫感才是，“生于憂患，死于安樂”大學(xué)不僅是一個傳授科學(xué)文化知識，取得高等學(xué)歷的地方，它也是培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，國防意識，憂患意識的地方。一個對自已祖國都不關(guān)心的人，學(xué)歷再高也不會成為國家的棟梁，祖國的接班人。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟社會競爭和中國國防

安全需要的！

其次，我們還要樹立尚武意識。尚武不是好勇斗狠、窮兵黷武，而是要崇尚軍事職業(yè)重視國防建設(shè)，特別是國家利益面臨威脅的時候，敢于挺身而出，不惜作出重大犧牲，采取一切必要的手段捍衛(wèi)我們國家的一切利益！目前中國面臨的形勢堪憂，臺灣問題，西藏問題，東海問題，中印邊界問題，南沙問題都可能引發(fā)軍事沖突，我們黨和國家正在經(jīng)受嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，作為祖國未來的接班人，我們怎能置身世外。在抗日戰(zhàn)爭勝利后的七十年后的今天，誰也不知道下一場“抗戰(zhàn)”將在何時打響......其實，戰(zhàn)爭的威脅時刻存在，國際力量對比的嚴(yán)重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用于今天的世界。和平仍然需要強大的軍事力量而非道義來捍衛(wèi)。兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！善良的中國人民不希望看到戰(zhàn)爭?？墒俏覀儾坏貌徽暤默F(xiàn)實是西方超級大國亡我之心不死，東面的強鄰也不愿反思侵略歷史。我們只能盡量避免戰(zhàn)爭，卻不能逃避戰(zhàn)爭，如果可能的話，也許我們大學(xué)生也會奮戰(zhàn)在第一線的！

最后，我們還要樹立責(zé)任意識，作為當(dāng)今高校大學(xué)生，同樣在國防上有著不可推卸的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)從來相輔相成，準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，國防不僅僅是國家和軍隊的事情，也是每一個中國人的事情?？梢哉f，每一個中國人都是國防力量的有機組成部分。作為未來中國的高級知識分子的高校大學(xué)生應(yīng)該為國防做點什么？很明顯，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還用不著高校大學(xué)生去扛

槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且我們該做的事情還很重要。一個國家，知識分子是國防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭年代，今天的高校大學(xué)生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。國防是我們大家的事，連著你我他，為了這片維系千萬家的安寧，每個人將是責(zé)無旁貸、義不容辭。憲法規(guī)定：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)?！?，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光

軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。雖然軍事理論這一學(xué)科即日起已經(jīng)結(jié)業(yè)了，可是，我們樹立這三個重要意識的精神不能消退，我想，為了祖國的和平和繁榮富強，我們時刻都準(zhǔn)備好了去為國防建設(shè)貢獻自己的力量！