第一篇：區(qū)域地理特征的描述方法2

區(qū)域地理特征的描述方法

一、區(qū)域的自然地理特征 ：

1、地理位置特征：半球位置、經緯度位置、海陸位置、相對位置

2、地形特點描述：地形組成、地勢特點、地表形態(tài)、地形分布

3、區(qū)域氣候特點描述：①氣候類型②氣溫特點（冬夏氣溫高低、溫差大小、氣溫分布、溫度帶）③降水特點（降水總量、降水空間分布和季節(jié)變化、水熱配合情況、干濕狀況）④光照狀況⑤氣候分布⑥氣象災害

4、河流水系水文和特點水系特點：①河流長度、流向②流域面積、③支流數量、④河網密度、⑤落差或峽谷分布

水文特點：①水量大小、②水位季節(jié)變化大小、③汛期長短、④含沙量大小、⑤結冰期長短、有無凌汛 ⑥水能

5．植被、土壤特征

植被：①類型②水平分布規(guī)律③垂直自然帶特點土壤：①類型②分布③特點

6．自然資源：（1）農業(yè)自然資源：①土地資源、②氣候資源、③水資源、④生物資源（2）工業(yè)自然資源：①礦產資源、②能源、③水運與水能、④土地資源、⑤生物資源（3）旅游資源：自然旅游景觀、人文旅游景觀

二、區(qū)域的人文地理特征

1、區(qū)域農業(yè)特點：

①農業(yè)地位②農業(yè)類型：按生產對象分；按投入多少分；按產品用途分；按土地利用分；按地域特色分；按農業(yè)地域類型分。③主要農產品：糧食作物、經濟作物、畜牧產品、林產品、水產品④ 主要農業(yè)分布地區(qū)⑤農業(yè)耕作方式和耕作制度⑥農業(yè)經營方式⑦農業(yè)現(xiàn)代化水平⑧商品率和勞動生產率

2、區(qū)域工業(yè)特點和發(fā)展條件

①區(qū)域工業(yè)特點主要包括：工業(yè)地位、工業(yè)部門、工業(yè)產品、工業(yè)分布、原料及市場的對外依賴程度等

3．交通、人口與城市特點與分布

（1）區(qū)域交通特點：①主要交通方式②輔助交通方式③交通線路密度④綜合運輸狀況 ⑤主要線路和港口、樞紐分布港口區(qū)位特點： 水域條件：①航道深度和寬度②泥沙淤積和潮汐影響③船舶?？扛蹫?陸域條件：①開闊平坦地形②廣大腹地③依托城市

（2）人口、城市分布特點及原因

人口、城市分布特點：面狀分布——平原密集，沿海密集；線狀分布——沿河流、海岸線、交通線分布；等等

三、地理特征成因分析思路

1、地形成因分析：①板塊作用形成的地形；②內力作用形成的地形；③外力作用形成地形

2、地質災害的成因分析火山、地震：位于板塊邊界類型、火山地震帶滑坡、泥石流的成因：①地形因素②地質因素③植被因素④氣候因素

3、氣候成因分析①緯度位置、②大氣環(huán)流、③海陸因素、④地形因素、⑤洋流因素

4、河流、湖泊水系和水文水文特點影響因素：①流經地區(qū)、②氣候、③地形、④補給類型、⑤植被覆蓋、⑥土質特性

5、區(qū)域農業(yè)特點形成因素（影響農業(yè)發(fā)展的條件）

自然條件（有利與不利）： 氣候條件、地形條件、水源條件、土壤條件

社會經濟條件（有利與不利）：市場條件、交通條件、農業(yè)技術、國家政策、勞動力數量價格

6、區(qū)域工業(yè)特點形成因素

自然條件：礦產資源（鐵礦、有色金屬礦等）；能源（煤、石油、天然氣、水能、核能、地熱等）；運輸條件（海運、內河航運）社會經濟條件：市場條件、交通條件、農業(yè)基礎、工業(yè)基礎和協(xié)作、勞動力數量、素質、技術水平、科技教育、國家政策、資金7 港口特點與分布 區(qū)位因素：

水域條件：①航道深度和寬度②泥沙淤積和潮汐影響③船舶?？扛蹫场ｊ懹驐l件：①開闊平坦地形②廣大腹地③依托城市8城市特點與分布區(qū)位因素 ：①地形、②氣候、③河流、④交通、⑤工礦、⑥政治、⑦軍事、⑧宗教、⑨旅游、⑩科技 9人口分布因素：①地形、②氣候、③河流、④交通、⑤經濟、⑥文教 ⑦開發(fā)歷史

第二篇：如何描述區(qū)域地理特征

如何描述區(qū)域地理特征:

（1）區(qū)域自然地理特征從以下幾方面描述。

①區(qū)域地形特點：包括地形類型是否復雜多樣，以哪種地形為主、地勢特點以及典型地貌，有時也要描述主要地貌單元的分布狀況，有些題目通過給出一個小區(qū)域的等高線分布圖或地形剖面圖進行分析。此時應根據圖像給出的高度、坡度等信息具體分析其地形類型、地勢特點等。

②區(qū)域氣候特征：包括氣候的復雜程度、以什么氣候為主、氣候的分布特點以及典型的氣候類型及成因。

③河湖狀況的描述：需要描述河流、湖泊的分布密度、類型（內流湖或外流湖），河流的水文、水系特征如水量大小、含沙量高低、有無結冰期及結冰期的長短。

④生物、土壤特點的描述：描述主要植被、土壤類型及其分布狀況，代表性的植物、動物的名稱和典型土壤。

在描述一個區(qū)域的特征時我們一般從上述幾個方面入手，還要根據區(qū)域的特點以及題目的具體要求進行合理取舍，以突出重點，真正把一個區(qū)域的“特點”表現(xiàn)出來。

（2）區(qū)域人文地理特征包括以下幾個方面：

①人口、民族、宗教特征：包括人口的數量，增長快慢及分布密度的高低、所屬種族、民族，信奉的宗教。

②農業(yè)生產特點：包括主要農業(yè)地域類型、農業(yè)生產水平、農業(yè)商品率的高低、主要農作物及其分布狀況、農業(yè)生產結構等。

③工業(yè)生產特點：包括工業(yè)生產水平、主要工業(yè)部門及其分布、主要工業(yè)區(qū)的分布等。

④交通狀況：分析以什么交通方式為主，主要交通線路（鐵路、公路、水運航線）及其分布。

⑤商業(yè)貿易:主要描述對外貿易的商品結構，主要貿易對象，商貿的變化情況（如外貿結構、貿易對象的變化）等。

⑥其他人文地理特點：如生活習慣、房屋建筑特點等。

第三篇：區(qū)域地理教學法

區(qū)域地理教學法

區(qū)域地理是在初中世界地理和中國地理學習的基礎上，對區(qū)域地理位置、存在問題、開發(fā)條件、趨利避害發(fā)展等方面的綜合分析，主要涉及到一個區(qū)域的位置、自然環(huán)境特征、社會經濟人口發(fā)展狀況三大模塊。其內容多，涉及面廣，地名等記憶量大，學生普遍認為比較難學、難記、難區(qū)別。教學中我采取了一下幾種方法，自認為效果良好。

1、串聯(lián)法：對于區(qū)域地理的學習之初，我舉了一個例子：有人買了一堆小魚，沒有籃子和袋子可以拎回家，怎么辦？找根細繩將魚串起來，呵呵，拎起來是一串，放下來是一片，省心省力。那么區(qū)域地理學習中如何找到這條看不見得細繩呢？從大處來看，區(qū)域分析無非就是從位置、地形、氣候、水文、植被、資源、工業(yè)、農業(yè)、人口、城市、交通等方面入手分析；從小處來看，如黃土高原的水土流失無非就是分析成因、危害、治理措施，而成因可從自然原因、人為原因入手，治理措施包括工程措施、生物措施、技術措施和政策法規(guī)等，形成分析的套路，大部分學生能很快掌握。此方法在地名記憶中，作用也很明顯：如城市用鐵路線串聯(lián)。在舉一反三，學會遷移知識后，則進入下一個環(huán)節(jié)。

2、綜合分析法：區(qū)域特征的形成實際是地理整體性的表現(xiàn)，其地理位置與地形會影響氣候、植被、水文條件的不同，進而影響社會經濟活動。如西北地區(qū)深居內陸、高山環(huán)繞使氣候干燥，東北地處較高緯度又近冬季風發(fā)源地，冬季漫長而寒冷等，多找?guī)讉€突出的和不突出的區(qū)域進行分析，就能找到方法和學習套路。

3、比較法：區(qū)域是不同的，這就表現(xiàn)為區(qū)域的差異性。明顯的差異大多數學生掌握較好，相似但又不同的最容易混淆，此時用比較法最好。比如日本和英國、魯爾區(qū)和遼中南、黃土高原與南方低山丘陵的水土流失、我國秦嶺南北等

其實，區(qū)域地理學習最難的是空間定位，如果是哪里都不清楚，接下來的分析就可想而知了。對于這一點，沒有捷徑，多看、多練、多講是必不可少的。

第四篇：區(qū)域地理教學方法

區(qū)域地理教學方法

高二地理

繆瑾

區(qū)域地理是高中必修地理課程的重要組成部分，同時又是地理學的主要研究對象之一。區(qū)域地理鮮明地體現(xiàn)了地理學科的區(qū)域性特點，是地理學科的基礎知識和重要內容之一，更是高考中的一個重點知識考察點，地位非常之重要。下面我淺談一下區(qū)域地理教學的方法：（1）地圖法

區(qū)域，簡單而言就是一個地方，既然是地方，就可以借助地理圖，將學生們從被動的學習狀態(tài)中解放出來，通過動眼、動腦、動手，真正讓課堂活起來，讓學生參與到課堂中來，充分挖掘學生的讀圖能力、畫圖能力、析圖能力，提高學生的地理學習綜合能力。如分析“西北地區(qū)荒漠化”的地理環(huán)境特點時，教師就可以借助區(qū)域地圖進行掛圖教學，從地理位置、氣候條件、地形條件等方面進行分析，形象直觀，提高教學有效性的同時又可以鍛煉學生讀圖、析圖能力，達到雙贏的效果?？傊柚黝惖貓D進行地理教學，最終的目的是：一是教會學生如何讀圖，因為讀圖過程是發(fā)現(xiàn)區(qū)域地圖分布規(guī)律的過程；二是讓學生學會畫圖，因為畫圖過程是進一步熟悉區(qū)域地圖分布規(guī)律的過程，三是使學生學會析圖，因為析圖過程則意味著對區(qū)域地圖的真正掌握和地理空間能力的真正形成。（2）綜合法

事物是有著聯(lián)系的，在相同的一個地理區(qū)域中，構成地理環(huán)境的各要素之間存在著緊密的聯(lián)系。這種區(qū)域各要素之間的緊密聯(lián)系是區(qū)域綜合性的具體體現(xiàn)，在教學中如能夠采用綜合教學法，找到地理要素之間的聯(lián)系，可以提高學生的綜合思維能力。如長江中下游平原、東北平原兩地，從地形上看同屬于地形，有著“平原丘陵”的相似之處，從氣候上看，兩地屬于季風氣候，降水較多。那么，二者的相似之處會有什么影響呢？答案是影響到農業(yè)，借助平原地形和降水較多的相似特點，這兩地可發(fā)展種植業(yè)。通過長江中下游平原、東北平原兩地地形、氣候兩個主要的自然地理要素與農業(yè)生產的聯(lián)系進行教學，就可以讓學生較為準確地理解區(qū)域內地理要素之間的綜合，進而使得學生形成區(qū)域地理的綜合思維能力。（3）比較法

在區(qū)域地理教學中，不同地理區(qū)域的地域特點存在著一定的差別，即使是同一區(qū)域也有不同之處。那么，在教學中，通過對比，就可以準確地掌握各地理區(qū)域的不同特點。例如，在進行中國四大地理區(qū)域教學時，我們就可以運用對比教學法，從“地理環(huán)境差異”和“區(qū)域經濟發(fā)展”兩個大方面、“地理位置”、“氣候條件”、“土地條件”、“礦產資源”、“農業(yè)”、“商業(yè)”、“工業(yè)”等七個方面進行分析、總結，最后，借助表格進行展示，讓學生能跟好地理解四大地理區(qū)域的不同點，明白在不同點基礎上所形成、發(fā)展的區(qū)域經濟，達成教學目標。具體來說，對比教學法能令學生感覺到學習地理的樂趣，能充分調動學生的學習積極性。（4）歸納法

在區(qū)域教學中，教師針對一些較為分散和零亂的知識點，可以通過歸納法，把具有相同特點的地理區(qū)域進行分類歸納，有助于學生加深對地理區(qū)域的深入理解。例如，在世界氣候類型分布的學習中，就可以根據各大洲的氣候類型進行分類歸納：熱帶型：非洲、大洋洲、南美洲；溫帶型：歐洲；寒帶型：南極洲；復雜型：亞洲、北美洲。

總之，在區(qū)域地理的教學中，只要注重對區(qū)域的正確定位和對區(qū)域特征的分析、加強地理知識的聯(lián)系、正確運用理論知識分析解決實際問題、把握好區(qū)域研究的“法”，就是最好的地理方法。

第五篇：區(qū)域經濟合作方法

區(qū)域經濟合作方法

區(qū)域經濟合作是市場經濟環(huán)境下產生的新事物，只有認真研究總結其規(guī)律，才能不斷積累成功經驗，為推動合作向更深層次發(fā)展奠定堅實的思想基礎。

一、政府積極引領是發(fā)展引擎。我縣最初以農貿為主要內容的區(qū)域經濟合作，處于一種民間自發(fā)演進的狀態(tài)，缺少政府間的組織協(xié)調。在市場經濟環(huán)境下，我縣不斷提升“政府搭臺，經貿唱戲”的檔次和規(guī)模，使得縣域經濟合作走上了政府牽動、快速發(fā)展的軌道。一方面，我縣通過政府出面跨區(qū)域協(xié)調，聯(lián)合推動合作項目順利發(fā)展，例如，通過協(xié)調黑、吉、蒙三省區(qū)有關縣市區(qū)旗，聯(lián)合為景星牲畜交易市場創(chuàng)建販牛車輛綠色通道，為景星牲畜交易市場的繁榮創(chuàng)造了良好條件；再如，通過松遼委協(xié)調雅魯河、罕達罕河、綽爾河等河流上游的內蒙古自治區(qū)有關盟市，杜絕其干旱時期攔河澆地的極端行為，保護了我縣沿河農業(yè)區(qū)的正常農業(yè)生產。另一方面，我縣倡導成立跨區(qū)域的政府間合作組織，以行政辦法引導區(qū)域經濟合作優(yōu)化升級，例如參加了雅魯河經濟合作組織，以農貿合作為重點，定期協(xié)商推動區(qū)域合作項目，使我縣更加有效地參與到區(qū)域經濟合作中來。

二、骨干企業(yè)拉動是支撐條件。企業(yè)是市場經濟的主體，是縣域經濟的活力源泉，更是區(qū)域經濟合作的重要支柱。從 我縣參與區(qū)域經濟合作的深度和效果來看，都得益于骨干企業(yè)特別是產業(yè)龍頭型、集團覆蓋型企業(yè)的積極拉動。諸如齊齊哈爾江源重型鑄造有限公司，由于產業(yè)鏈條拉伸和市場對接，一方面拉動了我縣與扎蘭屯市的鐵礦石采購合作，另一方面拉動了我縣與齊齊哈爾市的鐵水輸送合作，并將通過新上鑄件配套加工項目，把產業(yè)銜接合作范圍延伸到韓國。以元盛食品公司為代表的企業(yè)，作為我縣農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)，通過跨臺灣、上海、東北的集團型結構，使得原料肉牛羊、熟食深加工制品的區(qū)域合作更為廣泛。飛鶴乳業(yè)集團在我縣先期投入集中榨乳站建設，一方面可以迅速擴大奶源，促進我縣乳業(yè)健康發(fā)展，為兩年內投資建廠創(chuàng)造原料支撐條件；另一方面，可以彌補該集團甘南縣分公司暫時性奶源不足。實踐證明，引進大型骨干企業(yè)，可以在區(qū)域資源配置中發(fā)揮整合作用，帶動區(qū)域經濟合作沿著市場化軌道健康發(fā)展。

三、市場體系帶動是核心動力。由于我縣同周邊地區(qū)的區(qū)域經濟合作發(fā)端于農業(yè)貿易，很早就產生了帶有區(qū)域輻射能力的專業(yè)市場，通過近些年來的不斷發(fā)展建設，一個網絡健全、專業(yè)搭配、覆蓋城鄉(xiāng)、輻射周邊的專業(yè)市場體系逐步建立和完善。我縣糧食貿易、牲畜交易、蔬菜產銷之所以繁榮興旺，關鍵就在于以白山物流中心為核心載體，實現(xiàn)了商貿產品的公路與鐵路聯(lián)合運輸，并依托景星牲畜市場、龍興 綜合市場等傳統(tǒng)市場的發(fā)展，福山永雜糧市場、龍景路糧食市場等新興市場的壯大，華民、廣厚、龍興、濟沁河等蔬菜無形市場的發(fā)育，進一步助推了農畜產品產運加銷一體化發(fā)展，構建起區(qū)域經濟合作發(fā)展的支撐平臺。

四、支撐條件完善是堅實基礎。區(qū)域經濟合作以互利互動為本質特點，并得益于合作區(qū)域內支撐條件的逐步完善。我縣著力打造農業(yè)強縣，不斷加快新農村建設步伐，逐步完善區(qū)域經濟合作的產業(yè)支撐條件。從2006年開始，農村公路建設加速推進，今年完成了通鄉(xiāng)公路建設任務，通村公路覆蓋率達到了60%，城鄉(xiāng)公路網化程度、與國省道溝通水平全面提升，加上濱洲鐵路橫貫東西，最終有效提高了生產要素的流通速率，推動了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產業(yè)資源的廣泛整合，拓展了縣內外各類經濟實體的合作空間。與此同時，我縣重點實施城市化建設，提高城鎮(zhèn)承載物流、吸納人口、發(fā)展產業(yè)能力，增強區(qū)域輻射帶動功能。其中：龍江鎮(zhèn)已經成為輻射面積較廣的冶金建材工業(yè)中心、商業(yè)中心和教育醫(yī)療中心；景星鎮(zhèn)成為富烏公路上的重要節(jié)點城鎮(zhèn)，以及我縣南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域中心；龍興鎮(zhèn)與臨近的碾子山區(qū)、內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市所屬扎蘭屯市的六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成良性互動；山泉鎮(zhèn)依托大理巖資源優(yōu)勢，成為支撐我縣水泥企業(yè)發(fā)展的原料基地，以及聯(lián)系內蒙古自治區(qū)興安盟扎賚特旗的中繼站；七棵樹鎮(zhèn)成為龍甘公路上的重要節(jié)點城鎮(zhèn)，與甘南縣的中心等南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成 良好互動關系；頭站鄉(xiāng)大力推動以內需促發(fā)展戰(zhàn)略，迅速成長為我縣最南部具有輻射帶動能力的新城鎮(zhèn)。

五、合作模式完善是活力源泉。我縣參與區(qū)域經濟合作歷經了“民間自發(fā)—政府主導—企業(yè)帶動—全面發(fā)展”的漸進過程，從而促進了合作模式的不斷創(chuàng)新和完善?？梢钥偨Y出以下幾種行之有效的合作模式：一是政府主導，產業(yè)對接，協(xié)作發(fā)展；二是企業(yè)支撐，資源整合，集團經營；三是市場聚合，特色發(fā)育，輻射拉動；四是農民聯(lián)合，協(xié)會聯(lián)結，企農對接；五是城鎮(zhèn)帶動，要素組合，綜合提升。這些合作模式得以充分運用后，區(qū)域經濟合作呈現(xiàn)范圍拓展、速率提高、效益增加的良好態(tài)勢，成為促進區(qū)域經濟合作進一步升級的活力源泉。