第一篇：第十屆中國社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)征文通知

第十屆中國社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)征文通知

第十屆中國社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)2011年年會(huì)將于今年下半年在陜西召開(具體時(shí)間、地點(diǎn)見后續(xù)通知)。屆時(shí)，將邀請(qǐng)全國圖書館界的館長、專家學(xué)者和政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)，共同研討中國基層圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的重大理論與實(shí)踐問題，交流基層圖書館研究領(lǐng)域的新思想、新觀念、新技術(shù)、新進(jìn)展，增進(jìn)圖書館同行的相互了解與友誼，促進(jìn)圖書館事業(yè)的繁榮與發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)術(shù)研討會(huì)論文征集的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、征文主題：

總主題：基層圖書館：服務(wù)創(chuàng)新與文獻(xiàn)資源共享

（1）圖書館服務(wù)創(chuàng)新理論研究

（2）文獻(xiàn)資源建設(shè)與文獻(xiàn)資源共享

（3）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與圖書館信息服務(wù)

（4）圖書館延伸服務(wù)與公共文化服務(wù)研究

（5）社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館與大眾閱讀

（6）社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館與少年兒童閱讀

（7）館員素質(zhì)與圖書館服務(wù)

（8）影響基層圖書館服務(wù)質(zhì)量的因素

（9）圖書館聯(lián)盟與基層圖書館可持續(xù)發(fā)展

二、會(huì)議時(shí)間：

2011年9月（會(huì)議報(bào)到的具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知）。

三、征文要求：

1．征文須為原創(chuàng)性研究成果或?qū)嵺`總結(jié)，并要求選題與征文主題一致，論點(diǎn)明確，論據(jù)正確、充分，文字通順、精煉，論文結(jié)構(gòu)規(guī)范，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章要有可借鑒性。

2．論文以4000字～5000字為宜；論文主題詞、參考文獻(xiàn)符合出版規(guī)范，數(shù)據(jù)、引文需注明出處，論文后請(qǐng)注明作者姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址及郵政編碼。

3．文全文提交電子文檔版，發(fā)至指定郵箱（今年起，不再收紙質(zhì)文稿，以降低作者征文成本）。

4．合著論文的作者不超過3人。

5．組成論文評(píng)審委員會(huì),征文由論文評(píng)審委員會(huì)評(píng)審；評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)（約各占論文總數(shù)的10%、15%、20%）；向一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐淖髡哳C發(fā)證書

（多作者論文僅發(fā)一份證書）；獲獎(jiǎng)?wù)撐膶⒃谘杏憰?huì)上公布，并安排大會(huì)宣讀。

四、注意事項(xiàng)：

1．獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的論文將自愿結(jié)集，由國家正式出版社出版，作為大會(huì)交流文獻(xiàn)在研討會(huì)期間發(fā)放。結(jié)集出版事宜另行通知。

2．征文評(píng)審費(fèi)40元/篇（用于專家評(píng)審費(fèi)，證書成本和郵寄費(fèi)，論文打印費(fèi)，征文通知郵寄費(fèi)等），寄至湖北省圖書館學(xué)會(huì)秘書處。

3．征文截稿日期：2011年8月31日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

4．獲獎(jiǎng)?wù)撐挠芍袊鴪D書館學(xué)會(huì)頒發(fā)證書。

五、聯(lián)系方式：

聯(lián)系地址：湖北省圖書館學(xué)會(huì)秘書處（武漢市武昌武珞路45號(hào)）郵編：430060

聯(lián) 系 人：徐老師 張老師

聯(lián)系電話：027-88876110 027-88849691

帳號(hào)：***

戶名：湖北省圖書館學(xué)會(huì)

行號(hào)：838268（農(nóng)行武漢市閱馬場支行）

電子郵件：hbstxh2011@163.com

中國圖書館學(xué)會(huì)

社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館專業(yè)委員會(huì)

二〇一一年五月三日

第二篇：2008中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知

2008中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知

各常務(wù)理事、理事、委員會(huì)委員、廣大會(huì)員與圖書館工作者：

2008中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)將擇期召開(具體時(shí)間、地點(diǎn)見后續(xù)通知)。屆時(shí)，中圖學(xué)會(huì)將邀請(qǐng)國內(nèi)外圖書館界的專家、學(xué)者及圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員和圖書館員到會(huì)，共同研討中國圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的重大理論與實(shí)踐問題，交流圖書館學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的新思想、新觀念、新技術(shù)、新進(jìn)展，增進(jìn)圖書館同行的相互了解與友誼，促進(jìn)圖書館事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

現(xiàn)將中圖年會(huì)征文通知轉(zhuǎn)發(fā)如下:

一、征文主題

（一）主題：圖書館服務(wù)：全民共享

解題：豐富的圖書館服務(wù)是社會(huì)發(fā)展的成果，圖書館事業(yè)的繁榮又是社會(huì)科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志。為社會(huì)進(jìn)步、民生改善和科學(xué)文化繁榮提供文獻(xiàn)信息資源支撐和圖書館服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)和保障全體人民基本權(quán)益的途徑之一，是各級(jí)各類圖書館承擔(dān)的崇高使命和歷史職責(zé)。各級(jí)各類圖書館有自身的性質(zhì)、特點(diǎn)和主要服務(wù)人群，各級(jí)各類圖書館的分工與合作，從整體上保障全民共享圖書館服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)代圖書館的服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)方式發(fā)生了深刻變化：從紙質(zhì)資源到數(shù)字資源，從館內(nèi)借閱到遠(yuǎn)程獲取，從陣地服務(wù)到服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，從單一服務(wù)到多樣化服務(wù)，從提供文獻(xiàn)到提供活動(dòng)，從以書為本到以人為本。為實(shí)現(xiàn)全民共享圖書館發(fā)展成果的目標(biāo)，圖書館服務(wù)必須創(chuàng)新，圖書館的資源采購、組織、揭示、流通等環(huán)節(jié)隨之發(fā)生了深刻變化，圖書館服務(wù)體現(xiàn)出了鮮明的時(shí)代特征。

（二）分主題：

1．圖書館服務(wù)價(jià)值研究

2．圖書館服務(wù)的公益性與社會(huì)化

（1）如何保障圖書館的公益性

（2）高校和科研機(jī)構(gòu)圖書館如何開展社會(huì)化服務(wù)

3．圖書館服務(wù)與圖書館員的發(fā)展

（1）圖書館員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)倫理

（2）圖書館員的職業(yè)生涯與職業(yè)回報(bào)

（3）圖書館員的社會(huì)形象

4．目錄學(xué)研究

（1）目錄學(xué)與大眾閱讀

（2）目錄學(xué)的傳統(tǒng)與繼承

5．圖書館服務(wù)的法律與制度保障

（1）我國圖書館法應(yīng)該涉及的重要問題、基本制度及解決方案

（2）與圖書館服務(wù)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題研究

（3）與圖書館開放服務(wù)相適應(yīng)的規(guī)章制度建設(shè)

6．文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享研究

（1）圖書館全民共享理論研究

（2）文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享

7．覆蓋全社會(huì)的圖書館服務(wù)體系的理論與實(shí)踐

8．WEB2.0（全民參與）與圖書館全民共享

9．圖書館學(xué)教育與圖書館員職業(yè)競爭力

10．服務(wù)全民共享的圖書館建筑與設(shè)備

（1）學(xué)習(xí)中心與圖書館建筑

（2）共享環(huán)境下的圖書館建筑與設(shè)備

（3）節(jié)能環(huán)保與優(yōu)良服務(wù)空間營造

11．閱讀文化研究

（1）圖書館與社會(huì)閱讀

（2）圖書館的閱讀指導(dǎo)和閱讀活動(dòng)

二、征文要求

（一）稿件要求：

1．應(yīng)征論文須為未公開發(fā)表的原創(chuàng)性研究成果或?qū)嵺`總結(jié)。

2．研究的問題明確、具體。

3．觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分且有實(shí)際材料（如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事實(shí)、自己或他人的調(diào)研發(fā)現(xiàn)、工作中積累的觀察記錄等）的支持。提倡實(shí)證性研究。

4．論文結(jié)構(gòu)合理，要素齊全，文筆精煉。

5．論文主題詞、參考文獻(xiàn)符合出版規(guī)范。數(shù)據(jù)、引文需注明出處。

6．每篇論文署名作者不超過3人。論文后請(qǐng)注明作者姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址及郵政編碼。

（二）字?jǐn)?shù)要求：5000字以內(nèi)。

（三）為改變以往陜西在中圖年會(huì)征文活動(dòng)中文章數(shù)量少、獲獎(jiǎng)比率低的落后狀況，今后陜西省圖書館學(xué)會(huì)將采取措施，加大征文的組織力度。2008年將由本會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)在全省范圍內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)圖書館工作者積極撰寫論文應(yīng)征。

（四）征文截稿日期：2008年3月20日。請(qǐng)作者務(wù)必按時(shí)將論文電子版發(fā)至陜西省圖書館學(xué)會(huì)郵箱stxh536@163.com。主題請(qǐng)注明“中圖年會(huì)征文”。

（五）論文評(píng)審費(fèi)：中圖學(xué)會(huì)會(huì)員每篇論文交納評(píng)審費(fèi)40元；非會(huì)員或2007年未交會(huì)費(fèi)的會(huì)員，每篇論文交納評(píng)審費(fèi)60元。

評(píng)審費(fèi)請(qǐng)通過郵局匯款方式交陜西省圖書館學(xué)會(huì)，并在附言欄注明“中圖年會(huì)征文評(píng)審費(fèi)”字樣，最終統(tǒng)一交中圖學(xué)會(huì)。

收款人：陜西省圖書館學(xué)會(huì)秘書處（請(qǐng)勿寄個(gè)人）

地 址：西安市長安北路14號(hào)

郵政編碼：710061

聯(lián)系人：滿春怡

三、征文評(píng)選

1．由中圖學(xué)會(huì)論文評(píng)審委員會(huì)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)（約各占論文總數(shù)的10%、15%、20%）。

2．中圖學(xué)會(huì)向一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐淖髡哳C發(fā)證書（多作者論文僅發(fā)一份證書）。

3．一等獎(jiǎng)?wù)撐闹袌D學(xué)會(huì)會(huì)前結(jié)集出版。

4．二等獎(jiǎng)?wù)撐闹袌D學(xué)會(huì)出電子版論文集。

5．中圖學(xué)會(huì)還將按各系統(tǒng)圖書館分會(huì)、委員會(huì)，各省、自治區(qū)、直轄市圖書館學(xué)會(huì)和各圖書館對(duì)年會(huì)征文活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織情況及所轄系統(tǒng)、地區(qū)和圖書館應(yīng)征論文的數(shù)量、質(zhì)量等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選并頒發(fā)“2008中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。

請(qǐng)各單位和常務(wù)理事、理事、各委員會(huì)委員接此通知后，高度重視，及時(shí)、廣泛發(fā)動(dòng)本系統(tǒng)、本單位人員積極撰寫數(shù)量多、質(zhì)量高的應(yīng)征論文，以顯示陜西圖書館界的研究實(shí)力和水平。

陜西省圖書館學(xué)會(huì)

2007年12月26日

第三篇：2010中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知附件

2010中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)征文通知附件

分主題解題

1．圖書館學(xué)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展研究

研究圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的繼承與可持續(xù)發(fā)展；圖書館學(xué)理論內(nèi)容的泛化、邊緣化對(duì)圖書館學(xué)可持續(xù)發(fā)展的影響；理論繼承所反映出來的學(xué)科發(fā)展主線及其與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系；圖書館學(xué)理論可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科要求和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制；圖書館學(xué)理論繼承中所面臨的主要問題及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

2．圖書館的社會(huì)責(zé)任研究

作為一種制度安排，圖書館的建立與維護(hù)是政府的責(zé)任。與此相對(duì)應(yīng)，圖書館也必須承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。本題目研究圖書館的社會(huì)責(zé)任是什么？怎么體現(xiàn)圖書館的社會(huì)責(zé)任？怎樣發(fā)揮圖書館的社會(huì)職能，最好能夠有實(shí)例說明。

3．圖書館信息素養(yǎng)教育的理論與實(shí)踐

（1）各類型圖書館信息素養(yǎng)教育的最佳實(shí)踐

（2）全民信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建與優(yōu)化

（3）閱讀研究與閱讀指導(dǎo)

（4）文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革與實(shí)踐

（5）信息共享空間與學(xué)習(xí)共享空間

（6）面向信息素養(yǎng)教育的目錄學(xué)研究

4．公共圖書館立法研究

從保障公眾基本文化權(quán)益、滿足公眾基本文化需求，促進(jìn)全社會(huì)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，促進(jìn)社會(huì)文明和諧的高度，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，立足中國現(xiàn)實(shí)，研究正在制定過程中的《公共圖書館法》應(yīng)該規(guī)范的重要問題，應(yīng)該確立的基本制度。

5．圖書館服務(wù)與著作權(quán)保護(hù)的理論與實(shí)踐

聯(lián)系圖書館承擔(dān)的社會(huì)使命與社會(huì)職責(zé)，研究圖書館服務(wù)過程中對(duì)著作權(quán)保護(hù)與限制的理論與實(shí)踐，尤其歡迎對(duì)國內(nèi)外圖書館實(shí)踐活動(dòng)中解決著作權(quán)問題的規(guī)范、方法、措施、案例的總結(jié)與分析，對(duì)圖書館活動(dòng)中與著作權(quán)保護(hù)有關(guān)的熱點(diǎn)問題、典型事例的研究與探討。

6．圖書館員研究

圖書館員是圖書館運(yùn)作的重要資源。本主題研究各種類型圖書館中圖書館員的合理構(gòu)成，包括國外國內(nèi)、公共館專業(yè)館等；圖書館員的職業(yè)規(guī)劃，例如圖書館管理方對(duì)圖書館員的要求規(guī)劃、圖書館員自身的職業(yè)規(guī)劃等；圖書館員的職業(yè)內(nèi)涵，例如圖書館員職業(yè)的學(xué)術(shù)性、服務(wù)性的等；不同歷史時(shí)期圖書館員的基本素養(yǎng)要求，包括國內(nèi)外各類型圖書館；不同地區(qū)圖書館員的職業(yè)認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同、歸屬感及職業(yè)穩(wěn)定性，以及圖書館員的權(quán)益保障等。

7．?dāng)?shù)字環(huán)境下的信息資源建設(shè)政策

數(shù)字環(huán)境帶來了圖書館館藏內(nèi)涵、資源結(jié)構(gòu)、資源獲取方式、館藏質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、信息資源保障方式的深刻變化。在信息載體多元化的情況下，圖書館如何調(diào)整館藏資源的類型、載體結(jié)構(gòu)；在信息存取網(wǎng)絡(luò)化的情況下，圖書館如何在實(shí)體與虛擬館藏之間尋求最佳結(jié)合；在信息資源共建共享的大背景下，如何建立科學(xué)合理而又切實(shí)可行的資源共建共享模式和運(yùn)行機(jī)制等等，都是數(shù)字環(huán)境下信息資源建設(shè)政策需要探討的問題。

8．信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的用戶需求與服務(wù)創(chuàng)新

當(dāng)代圖書館的發(fā)展，在相當(dāng)程度上得益于信息技術(shù)的發(fā)展，一些重大的圖書館發(fā)展舉措，幾乎都與技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)。技術(shù)成為當(dāng)代圖書館發(fā)展的主引擎已成為不爭的事實(shí)。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、手持閱讀器、自助設(shè)施、多重觸控演示屏、電子報(bào)欄、現(xiàn)代物流、云計(jì)算、WEB2.0等新技術(shù)正在改變圖書館服務(wù)的形態(tài)和流程；同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化的發(fā)展，讀者用戶的需求也在日益增長。如果說，圖書館服務(wù)以讀者為本的理念是永恒的話，那么圖書館的服務(wù)創(chuàng)新則是持續(xù)不斷的，“以不息為體、以日新為要”應(yīng)當(dāng)成為圖書館用戶服務(wù)的理念；同時(shí)，這種服務(wù)的創(chuàng)新是在構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的圖書館公共文化服務(wù)體系的環(huán)境下、是在圖書館服務(wù)全球化和網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下進(jìn)行的，需要用以為人本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀予以指導(dǎo)。

9．共享與參與：地方文獻(xiàn)研究

近年來中國圖書館學(xué)會(huì)相繼組織和倡議了“地方文獻(xiàn)與地方文化”、“多學(xué)科背景下的地方文獻(xiàn)研究”，獲得了圖書館界的廣泛支持，地方文獻(xiàn)研究論文、論著不斷增加。

隨著研究隊(duì)伍的壯大，特別是隨著新世紀(jì)圖書館對(duì)地方文獻(xiàn)研究新的要求，我們認(rèn)為地方文獻(xiàn)研究只有從“共享與參與”的角度作進(jìn)一步研究，才能不斷拓展研究的深度和廣度，從而凝聚地方文獻(xiàn)研究力量，探索地方文獻(xiàn)研究的諸多問題，力圖取得地方文獻(xiàn)研究的新成果。

10．圖書館建筑空間功能再造

當(dāng)今數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館賴以生存的信息資源形態(tài)的變化，圖書館服務(wù)功能和模式的加速轉(zhuǎn)變，對(duì)現(xiàn)代圖書館的建筑架構(gòu)和布局提出了新的要求和挑戰(zhàn)，國際上“告別書架占統(tǒng)治地位的圖書館”，“重構(gòu)物理圖書館”等呼聲日漸高漲。這就要求圖書館建筑一方面要適應(yīng)現(xiàn)代信息環(huán)境下讀者（用戶）利用信息的種種新要求；一方面要滿足圖書館自身的可持續(xù)發(fā)展。圖書館新型學(xué)習(xí)研究空間的構(gòu)建、物理空間與虛擬空間的結(jié)合、儲(chǔ)存空間的區(qū)域共享與布局等

都成為現(xiàn)代圖書館建筑與設(shè)備研究的重要課題。

11．基層圖書館：構(gòu)建體系提升效益持續(xù)發(fā)展

圖書館事業(yè)的發(fā)展水平從根本上說取決于基層圖書館的發(fā)展水平。目前，我國基層圖書館的發(fā)展需要特別關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題：

構(gòu)建體系。圖書館是一個(gè)組織體系而不是一座建筑。只有形成覆蓋全社會(huì)的圖書館服務(wù)體系，才能實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)的普遍均衡等、全民共享。

提升效益。作為公益性機(jī)構(gòu)的圖書館，應(yīng)該以最小的投入贏得最大的服務(wù)效益。

持續(xù)發(fā)展。完善的服務(wù)體系是獲得良好的服務(wù)效益的基礎(chǔ)；良好的服務(wù)效益是圖書館科學(xué)持續(xù)發(fā)展的集中體現(xiàn)。有了持續(xù)發(fā)展的基層圖書館，才有我國圖書館事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

12．少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究

中國是統(tǒng)一的多民族國家，有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族文獻(xiàn)是記載55個(gè)少數(shù)民族發(fā)展歷程的載體（紙質(zhì)、音像、膠片、電子等），保存、保護(hù)好少數(shù)民族文獻(xiàn)是增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的重要措施。建設(shè)國家少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系是各類型圖書館工作的重要內(nèi)容和研究的重要課題。

13．保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂

閱讀是公民社會(huì)最為普遍和持久的文化需求，閱讀權(quán)利是公民最為基本和重要的文化權(quán)利。保障閱讀權(quán)利，讓所有人都有書讀，享受閱讀快樂，讓所有人都能分享讀書帶來的愉悅，從而形成一個(gè)人人想讀書，人人愛讀書的全民閱讀社會(huì)，此為圖書館學(xué)研究和圖書館工作的重要課題。

14．其他

中國信息化發(fā)展報(bào)告2006

“少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究”分會(huì)場

2010年中國圖書館學(xué)會(huì)年會(huì)第八分會(huì)場“少數(shù)民族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)研究”于2010年7月27日13:30～16:00在吉林省長春國際會(huì)展中心大飯店一樓8號(hào)會(huì)議室成功舉行。會(huì)議分為專題報(bào)告、專題發(fā)言和現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分。

中國圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)委員、少數(shù)民族圖書館專業(yè)委員會(huì)主任、中華民族圖書館館長吳貴飆主持了分會(huì)場會(huì)議。

首先由云南省大理白族自治州圖書館名譽(yù)館長、副研究館員楊銳明作題為：“民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)研究”的專題報(bào)告。他在報(bào)告中對(duì)民族文獻(xiàn)的特色和特征、民族文獻(xiàn)的價(jià)值、構(gòu)建適應(yīng)開發(fā)利用民族文獻(xiàn)的科學(xué)管理體系、少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)進(jìn)行分析，提出：少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)的重點(diǎn)是文獻(xiàn)資源建設(shè)及數(shù)字化建設(shè)、文獻(xiàn)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，少數(shù)民族文獻(xiàn)保障體系建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，建立具有民族獨(dú)有文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)、優(yōu)秀文獻(xiàn)的不同載體的資料庫和數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步展示民族地區(qū)圖書館價(jià)值，才是新時(shí)期民族地區(qū)圖書館應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

專題報(bào)告結(jié)束后，參加本分會(huì)場的全體人員合影留念。稍事休息后進(jìn)行專題發(fā)言。

中國圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)少數(shù)民族圖書館專業(yè)委員會(huì)委員、貴州民族圖書館館長、貴州民族文化宮主任高聰作題為：“清水江文書的搶救保護(hù)利用的實(shí)踐探索”的專題發(fā)言。他指出：“清水江文書”是一種彌足珍貴的少數(shù)民族民間文獻(xiàn)，主要包括明清至民國時(shí)期民間自行產(chǎn)生的山林契約、帳簿、家譜、書信、碑刻等文獻(xiàn)，他的創(chuàng)造者和收藏者主要是清水江流域的苗族、侗族等少數(shù)民族人民?！扒逅臅币蛎耖g保藏條件不良，保藏知識(shí)不足，以及蟲蛀、霉潮、脆化、絮化、火災(zāi)、水災(zāi)等因素，散布民間的文書已處于極度瀕危狀態(tài)。2008年2月，貴州民族文化宮與貴州大學(xué)開始合作，將宮中收藏的900余件和錦屏縣平鰲村姜于休老人家中所藏的370余件文書原件加以初步整理并進(jìn)行數(shù)字化典藏。

內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館助理館員、東北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院情報(bào)學(xué)09級(jí)研究生張佳麗作題為：“蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考”的專題發(fā)言。她從蒙古文文獻(xiàn)及其收藏現(xiàn)狀、蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題、推進(jìn)蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的舉措三個(gè)方面論述蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)。蒙古文文獻(xiàn)資源是中華民族文化知識(shí)資源的重要組成部分，通過各種方式和途徑實(shí)現(xiàn)其數(shù)字化，不僅能加大蒙古族文獻(xiàn)信息資源的收藏和保護(hù)力度，加強(qiáng)蒙古族文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)，而且對(duì)繁榮我國少數(shù)民族文化事業(yè)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和民族文化交流，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)都具有重要作用。

廣西玉林師范學(xué)院圖書館文獻(xiàn)檢索教研室主任、副研究館員胡自珍作題為：“試論桂東南地方文獻(xiàn)資源的建設(shè)與思考”的專題發(fā)言。她論述了以數(shù)字化文獻(xiàn)資源建設(shè)為主要目標(biāo)，將具有鮮明地域性的桂東南地方文獻(xiàn)資源建成適合用戶需要的網(wǎng)絡(luò)資源，并將各種已有的網(wǎng)絡(luò)地方文獻(xiàn)整合加工，為文獻(xiàn)信息資源提供了新的載體和傳播途徑，為人們廣泛地獲取和利用，從而達(dá)到資源共享的目的。

吳貴飆分別對(duì)專題報(bào)告和專題發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

發(fā)言結(jié)束后，大家進(jìn)行了良好的交流互動(dòng)。

第四篇：第十屆新華書店杯征文通知

“新華書店杯”征文通知

各中小學(xué)：

現(xiàn)將市第十屆“新華杯”讀書征文工作做如下安排，望各單位積極組織、安排，將征文紙質(zhì)稿、電子稿、統(tǒng)計(jì)表于2013年9月15日前交教辦。

說明：

1、根據(jù)教育局要求，在本著學(xué)生自愿的前提下，學(xué)校將學(xué)生所需書目統(tǒng)計(jì)好（閱讀書目見附件），訂數(shù)于7月4日（周四）以前報(bào)教辦李登文，由新華書店負(fù)責(zé)送書上門。

2、征文上報(bào)數(shù)量：

初中：學(xué)生組每校語文、英語各30篇，教師組語文、英語各20篇。

小學(xué)：學(xué)生組四至六年級(jí)，語文每校每年級(jí)每班上報(bào)3篇；英語四至六年級(jí)每校每年級(jí)每班上報(bào)3篇；教師組語文、英語每校各3篇。

2、征文格式要求：

征文一律用A4紙，word方式打印，封面格式統(tǒng)一為：第一行正文標(biāo)題，第二行學(xué)校、班級(jí)、作者姓名（或工作單位、作者姓名），第三行輔導(dǎo)教師姓名；正文格式統(tǒng)一為：第一行題目，第二行開始寫正文（正文內(nèi)不出現(xiàn)學(xué)校和工作單位及姓名等信息）。

3、題目是文章的眼睛，各小學(xué)要注意對(duì)征文題目的擬定研究，不要簡單地定為“讀XXXX有感”等，要以讀后感或思考內(nèi)容擬定題目，如“傾聽花開，喜莫大焉—－讀《給教師的一百條建議》有感”、“ 幸福，離我們并不遠(yuǎn)——讀《教師職業(yè)幸福的秘密》有感”。

4、根據(jù)征文獲獎(jiǎng)情況，記入學(xué)校量化管理。

各單位要把好篩選關(guān)，稿件嚴(yán)禁抄襲下載，在上報(bào)的表格中備注是否原創(chuàng)。如有違反，通報(bào)個(gè)人和所在學(xué)校。

xx教辦

2013.7.2

第五篇：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館論文

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在服務(wù)中問題探析

摘 要：全國社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)不斷推進(jìn)，獲得了很好的成績，但也存在一些問題。如何使我省我市在社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)發(fā)展與服務(wù)方面，起到真正作用。把社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)成農(nóng)民的精神食糧，農(nóng)村的發(fā)展基石，結(jié)合當(dāng)前社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務(wù)建設(shè)中存在的問題，本文就建設(shè)中一些問題進(jìn)行了分析和建議，以望使社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館服務(wù)建設(shè)真正成為為農(nóng)民農(nóng)村服務(wù)的動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館；服務(wù)；建設(shè)

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程是一項(xiàng)由政府統(tǒng)一規(guī)劃和組織實(shí)施的利國惠民工程，是農(nóng)村公共文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。實(shí)施社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程，切實(shí)解決農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，不斷滿足農(nóng)民日益增長的文化需求,培養(yǎng)和造就“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的新型農(nóng)民,推進(jìn)農(nóng)村新文化建設(shè)。社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館作為公共文化資源的重要組成部分,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建設(shè)中,應(yīng)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家書屋的指導(dǎo)和多方位的支持,更好地為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù),為農(nóng)村新文化建設(shè)服務(wù)。

一、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在建設(shè)中存在的問題和困難

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館作為農(nóng)村文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工程，是全面建成小康社會(huì)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧新農(nóng)村的重要舉措，她覆蓋面廣，受益者多，可以解決廣大農(nóng)民看書、獲取知識(shí)信息難的問題；促進(jìn)農(nóng)村文明程度和廣大農(nóng)民整體素質(zhì)的提高，有助于構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共圖書館服務(wù)體系。但在建設(shè)過程中，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)的本身也面臨著許多困難和問題。

（一）上熱下冷，參與協(xié)調(diào)不夠

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館列為民生工程，黨委政府十分重視，但除了主導(dǎo)部門外，其他參與部門很少真正參與到實(shí)際工作之中。同時(shí)，鄉(xiāng)村干部重視不夠，重建輕管的現(xiàn)象普遍存在。他們認(rèn)為：社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館屬于公共文化事業(yè)，不能帶來經(jīng)濟(jì)效益，反過來還要投入經(jīng)費(fèi)購買書刊，加大了村干部的工作量，在實(shí)際操作中存在許多困難。還有一些村干部對(duì)社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的作用認(rèn)識(shí)不到位，只把它作為村里的形象工程擺在那里。因此，一些社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在建設(shè)初期熱鬧一陣之后，逐漸冷清了下來，沒有發(fā)揮作用，甚至形同虛設(shè)。

（二）文獻(xiàn)資源較少，發(fā)揮作用有限 社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文獻(xiàn)資源的來源，是由政府出資一次性從新聞出版部門所屬的新華書店采購，另外還有社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人的捐贈(zèng)，這些文獻(xiàn)資源，雖然解決了社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民有書可讀的問題，但圖書數(shù)量較少，品種單一，捐贈(zèng)的圖書內(nèi)容陳舊，復(fù)本較多，與社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民閱讀需求不相適應(yīng)，發(fā)揮作用有限。

（三）人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)管理混亂

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館實(shí)行自主管理，沒有正常的開放時(shí)間，管理員責(zé)任心不強(qiáng)，更多的是應(yīng)付工作，開始熱情較高，隨著時(shí)間的推移，管理的時(shí)間越來松懈

（四）讀者群體脆弱，作用發(fā)揮受限

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)數(shù)量不斷增長，但真正擁有的讀者并不多。這是因?yàn)橹形鞑哭r(nóng)村外出打工者眾多，留守的大多是老人和孩子，本身讀者就少，雖然社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館興辦初期，農(nóng)民讀者熱情高漲，但隨著時(shí)間的推移，加上農(nóng)民閱讀習(xí)慣尚未養(yǎng)成，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的宣傳力度不夠，文獻(xiàn)資源匱乏，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館和農(nóng)家書屋的讀者在熱鬧一陣后有萎縮的趨勢(shì)。

（五）服務(wù)創(chuàng)新力度弱，發(fā)展守舊觀念強(qiáng)

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的建設(shè)大力提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的文化設(shè)施，文化資源，然而在發(fā)展中常常是創(chuàng)新力度不夠，不能很好的吸引人們的求知意念。社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以農(nóng)民和工人群體為主，由于工作生活的原因都很忙碌，難以去圖書館和農(nóng)家書屋去閱讀學(xué)習(xí)，為此社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館應(yīng)該多在服務(wù)創(chuàng)新上下功夫，多實(shí)施些請(qǐng)農(nóng)民工人來圖書館看書讀書的機(jī)會(huì)，不能坐等農(nóng)民工人自己來看。還要趁農(nóng)村集會(huì)時(shí)的人員聚集多，多在密集場合擺設(shè)移動(dòng)車圖書攤位，安排專職人員管理，多開展些圖書館農(nóng)家書屋與農(nóng)民工人互動(dòng)活動(dòng)，有力提升服務(wù)創(chuàng)新力度。

二、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在“農(nóng)家書屋”建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館工程的實(shí)施，改善了農(nóng)村讀者圖書資料匱乏、信息資源相對(duì)閉塞的狀況，促進(jìn)了農(nóng)民學(xué)知識(shí)用知識(shí)的高潮，其對(duì)農(nóng)村文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的促進(jìn)作用必將逐步顯現(xiàn)。較之“農(nóng)家書屋”，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館文獻(xiàn)資源豐富，從業(yè)人員業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，協(xié)助農(nóng)民辦好書屋，使書屋成為農(nóng)民的精神加油站、技術(shù)指導(dǎo)室，成為新時(shí)期中小型公共圖書館義不容辭的責(zé)任。

（一）初步建立館員聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)制

根據(jù)“農(nóng)家書屋”的數(shù)量多少，分布情況，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書館可指定適當(dāng)數(shù)量的館員為“農(nóng)家書屋”的輔導(dǎo)員，采取網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢和現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)“農(nóng)家書屋”管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并將“農(nóng)家書屋”發(fā)展過程中遇到的困難和問題記錄備案，能夠幫助解決的盡最大努力幫助解決，如圖書管理過程中遇到的業(yè)務(wù)問題，舉辦講座、展覽、培訓(xùn)等遇到的組織、布置、主講人的邀請(qǐng)等問題；不能解決的經(jīng)費(fèi)問題，一方面協(xié)助“農(nóng)家書屋”動(dòng)員當(dāng)?shù)厣鐣?huì)力量捐助，另一方面逐級(jí)反映，爭取當(dāng)?shù)卣闹С帧Ｔ趲椭椭笇?dǎo)過程中相互交流切磋，把“農(nóng)家書屋”辦成名符其實(shí)的“農(nóng)家”書屋，把農(nóng)閑時(shí)的農(nóng)民娛樂陣地從麻將桌和小酒館轉(zhuǎn)移到“農(nóng)家書屋”，充實(shí)農(nóng)民的精神文化生活。

（二）舉辦社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館管理員培訓(xùn)班 “社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館”因其讀者層面的特殊性，其管理模式需要在發(fā)展中逐步探討和完善。在社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書館的讀者中，農(nóng)民與工人、讀者雖然數(shù)量不是很多，但長期的接觸和服務(wù)使得社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館圖書管理員多多少少積累了一些與農(nóng)民和工人讀者打交道、為農(nóng)民工人讀者服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，如借書和還書的期限，由于農(nóng)民工人讀者有農(nóng)閑和農(nóng)忙的季節(jié)差異，就須根據(jù)具體情況靈活應(yīng)對(duì)，不能過于機(jī)械。再如圖書的毀損，在農(nóng)民讀者中比例相對(duì)較高，這就需要在借書的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，真正做到“千叮嚀萬囑咐”，曉以利害；還如圖書介紹、解答咨詢，更是需要根據(jù)每個(gè)讀者的知識(shí)層面和接受能力，不厭其煩，這些對(duì)于“初出茅廬”、未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的書屋管理員，可謂行之有效需要借鑒的“真經(jīng)”。這些“真經(jīng)”，除了通過各書屋的輔導(dǎo)員口傳心授，還需要定期不定期地舉辦書屋管理員培訓(xùn)班。

（三）協(xié)助“農(nóng)家書屋”走圖書收藏特色化道路

“農(nóng)家書屋”的設(shè)立，旨在豐富充實(shí)農(nóng)民的精神文化生活，逐步提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，也在指導(dǎo)農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，如生活中婚姻家庭問題、子女教育問題、贍養(yǎng)繼承問題，生產(chǎn)中的種植養(yǎng)殖問題。“農(nóng)家書屋”因其所處地理位置和人文環(huán)境不同，對(duì)圖書資料的需求也有差異?？梢越梃b中小型圖書館設(shè)立“圖書流動(dòng)站”的服務(wù)模式，充分利用縣鄉(xiāng)班車，為各“農(nóng)家書屋”定期配送能夠滿足當(dāng)?shù)刈x者需要的圖書，真正實(shí)現(xiàn)走出“深閨”，服務(wù)“三農(nóng)”。

（四）管好書，用好書，讓“農(nóng)家書屋”真正發(fā)揮作用

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要為管理好“農(nóng)家書屋”，制定相應(yīng)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)，并積極開展各類活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾讀書、用書，使“農(nóng)家書屋”真正發(fā)揮作用。還可以印制輔導(dǎo)員名片，村民一旦遇到疑難問題，只需撥打電話就能及時(shí)得到輔導(dǎo)幫助。組織“農(nóng)家書屋”管理人員到圖書館實(shí)地參觀和現(xiàn)場操作，對(duì)“農(nóng)家書屋”圖書管理工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。特邀圖書館管理專家為“農(nóng)家書屋”管理員講授圖書標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法和圖書分類、加工、借閱、保管等知識(shí)，同時(shí)組織學(xué)員觀摩“農(nóng)家書屋”示范點(diǎn)。為切實(shí)發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的作用，要定期開展好讀書活動(dòng)，以“農(nóng)家書屋”為平臺(tái)，豐富農(nóng)民群眾的文化生活。

（五）盡力布局好農(nóng)家書屋的硬軟件設(shè)施

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要充分利用其有上層圖書館的支持，有資源有能力的條件，多為農(nóng)家書屋的硬軟件設(shè)施的建設(shè)積極向上級(jí)建議，盡力爭取給每個(gè)農(nóng)家書屋配備電腦，廣播，使農(nóng)家書屋在管理上網(wǎng)絡(luò)化，這樣既方便了管理，也提升了服務(wù)。多聯(lián)合其他部門，向他們求取些信紙，筆記本，讓農(nóng)民工人在讀書時(shí)可以隨時(shí)記錄有用的信息，再布置些有關(guān)農(nóng)業(yè)方面、工作技術(shù)，文學(xué)戲曲，法律講座的音響專輯，可以借給農(nóng)民工人觀賞，也可以定期在圖書館和農(nóng)機(jī)書屋播放，讓農(nóng)民讀到看到雙結(jié)合，這樣可以有利提升他們的技術(shù)與發(fā)展?？蛇m時(shí)將這些音響專輯同圖書一起更新，及時(shí)作好的傳播新的文化技術(shù)與政策法規(guī)條件。

三、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館如何促進(jìn)農(nóng)家書屋長效發(fā)展

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館在農(nóng)家書屋建設(shè)與管理迅速推進(jìn)的同時(shí)，如何培養(yǎng)農(nóng)民閱讀興趣、提高農(nóng)民的閱讀能力和水平，讓農(nóng)家書屋發(fā)揮作用也是社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館著力解決的問題。為保證農(nóng)家書屋長效發(fā)展，可持續(xù)地發(fā)揮作用，在建好、管好、用好農(nóng)家書屋工作的同時(shí)，對(duì)農(nóng)家書屋長效發(fā)展思路和辦法也要進(jìn)行了嘗試性的探索和實(shí)踐。

（一）多項(xiàng)結(jié)合，發(fā)揮農(nóng)家書屋多重效應(yīng)

開展部分農(nóng)家書屋的建設(shè)與科技輔導(dǎo)站建設(shè)相結(jié)合、與計(jì)劃生育輔導(dǎo)室建設(shè)相結(jié)合、與新華書店網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合、與農(nóng)村郵政網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)和電信下鄉(xiāng)建設(shè)相結(jié)合，既方便村民，也為農(nóng)家書屋自我生存和發(fā)展提供一條探索之路。

（二）豐富藏量，調(diào)配過期實(shí)用刊物充實(shí)書屋

為進(jìn)一步滿足廣大農(nóng)民的基本文化權(quán)益，諧調(diào)各地農(nóng)家書屋積極開展為農(nóng)民讀者服務(wù)，變坐家“為人找書”的被動(dòng)服務(wù)向上門“為書找人”的主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。為了把館藏書管好用好，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館與書屋之間每季度流通一次，初步建立起覆蓋全市、功能健全、管理規(guī)范、流通順暢的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。

（三）循環(huán)流動(dòng)，提升批次配置書刊使用率

針對(duì)不同批次建立的農(nóng)家書屋配置的圖書品種差異化的特點(diǎn)，在保證各農(nóng)家書屋書籍藏量不減、質(zhì)量逐年有提高的前提下，對(duì)配置的圖書采取“先后交叉、分類補(bǔ)充、統(tǒng)一調(diào)配、定期調(diào)換”的方法，每半年對(duì)兩個(gè)批次的農(nóng)家書屋配置書籍進(jìn)行部分輪換，解決書籍更新難題。

（四）量化分析，實(shí)時(shí)掌握讀者群和受歡迎的圖書

為更好地了解農(nóng)民讀者需求信息，滿足農(nóng)民對(duì)需求知識(shí)的渴望，圖書館可以建立意見建議征求制度。在各農(nóng)家書屋建立《農(nóng)家書屋借閱統(tǒng)計(jì)簿》，將讀者構(gòu)成、年齡劃分、借閱圖書目錄種類及使用率實(shí)時(shí)記錄，每月進(jìn)行一次匯總，每季做一次統(tǒng)計(jì)分析，為更好地掌握農(nóng)民讀者需求、提供更受歡迎的優(yōu)秀圖書提供依據(jù)。

（五）完善服務(wù)體系，使農(nóng)民真正受益

社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館要作到建設(shè)農(nóng)家書屋真正的為民造福的，提高農(nóng)民生活生產(chǎn)方面的才能，建立良好的服務(wù)體系至關(guān)重要，在服務(wù)體系建設(shè)方面應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村青年外出打工人員多，剩余的以中老年人群為主，合理建設(shè)好服務(wù)體系，可以在平常多結(jié)合各家種植養(yǎng)殖，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面多上門送些有關(guān)書籍，并立檔登記，徹底解決中老年人群面臨的實(shí)際困難。在逢年過節(jié)時(shí)間段，把握好外出人員回家的時(shí)機(jī)，聯(lián)合各職能機(jī)構(gòu)進(jìn)村舉辦一些技術(shù)方面的講座與培訓(xùn)，以使外出人員能得到更好的提高自身本能更好發(fā)展，充分利用好社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的資源，多渠道，多方面，多元化的推進(jìn)服務(wù)措施，完善服務(wù)體制，不搞形式主義，不走過程。本著結(jié)合農(nóng)村實(shí)際問題，循序漸進(jìn)的建設(shè)好服務(wù)體系。先確定好服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)理念，然后在運(yùn)行中多聽取村民建議，逐步加以完善服務(wù)措施，真正作到農(nóng)民受益，學(xué)到用到農(nóng)家書屋里的知識(shí)源泉，體會(huì)到農(nóng)家書屋的的重要性。

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展迅速，農(nóng)村的發(fā)展也面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，作為圖書館，應(yīng)該在農(nóng)家書屋的建設(shè)服務(wù)方面多汲取各地有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地條件，合理細(xì)致的作好農(nóng)家書屋的推進(jìn)與發(fā)展，讓這一惠民體系真正的發(fā)揮其自身價(jià)值，在促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提升農(nóng)民素質(zhì)，提高社會(huì)和諧方面起到應(yīng)有的作用。真正把農(nóng)家書屋建設(shè)的更好，更完善。

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