第一篇：2010年工作總結(jié)(柯琴)

工 作 總 結(jié)

柯琴

2010年，我在圖書館各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、指導(dǎo)下，較好地完成了本職工作。在圖書館采編部，我主要承擔(dān)圖書驗(yàn)收等工作?，F(xiàn)在，按照?qǐng)D書館考核工作的有關(guān)要求，將本年度工作總結(jié)如下，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)方面

（一）在政治思想方面，我能夠擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，積極參加學(xué)校和圖書館組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，誠懇待人，工作中不拈輕怕重，不相互推諉，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)或同事安排的工作。

（二）一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在圖書館的精心組織下，本年度學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件；聆聽了圖書館外出學(xué)習(xí)老師的學(xué)習(xí)匯報(bào)，共同分享學(xué)習(xí)成果；堅(jiān)持了圖書館組織的每月CALIS網(wǎng)絡(luò)視頻講座學(xué)習(xí)。在館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國圖書館圖書分類法》第五版的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)水平逐步提高。

二、工作方面

（一）圖書驗(yàn)收

1、做好學(xué)校招標(biāo)圖書的驗(yàn)收工作。在采編部，我主要承擔(dān)圖書驗(yàn)收工作。圖書驗(yàn)收工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是一項(xiàng)非常細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌?duì)每一批新書的到來，在部主任的指導(dǎo)下，我們都要認(rèn)真核對(duì)數(shù)量，嚴(yán)格檢查圖書質(zhì)量，杜絕盜版圖書、無流通價(jià)值的圖書流入圖書館。在圖書驗(yàn)收過程中，我能夠做到耐心、細(xì)致，無論是條形碼的張貼，還是著者號(hào)的查找，都不能有半點(diǎn)兒的馬虎，不但要查找準(zhǔn)確，還要做到張貼美觀整齊。對(duì)每一本圖書的編目數(shù)據(jù)都嚴(yán)格按照《中圖法》規(guī)定執(zhí)行，不懂就問，認(rèn)真做好每一個(gè)數(shù)據(jù)，仔細(xì)核對(duì)每一本書的題名、作者、出版社等詳細(xì)信息，確保圖書在流通過程中準(zhǔn)確無誤。

今年，在采編部老師的共同努力下，完成了18批次、3萬余冊(cè)的圖書驗(yàn)收工作。

2、做好各部門臨時(shí)購買圖書的驗(yàn)收工作。為了嚴(yán)格財(cái)經(jīng)管理，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，學(xué)校各部門臨時(shí)購買的圖書報(bào)銷都要到采編部先做固定資產(chǎn)的驗(yàn)收前期工作。對(duì)每一位老師的到來，我們都熱心接待，及時(shí)做好圖書驗(yàn)收，在部主任的指導(dǎo)下，對(duì)他們購買的圖書嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)手續(xù)不齊全、圖書數(shù)據(jù)不詳細(xì)、價(jià)格不合理的我們都婉轉(zhuǎn)指出并耐心做好解釋，爭(zhēng)取他們的理解與支持。讓來驗(yàn)收?qǐng)D書的老師高興而來，滿意而歸。一年來，在同事們的指導(dǎo)下，共同完成了10余人次、280余本的各部門臨時(shí)購買圖書的驗(yàn)收工作。

（二）參加了湖北醫(yī)藥學(xué)院圖書館第一次黨員大會(huì)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨總支工作報(bào)告；參與了圖書館黨總支組織的全體黨員到鄖縣譚家灣小學(xué)開展幫扶工作活動(dòng)；積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的愛心捐助活動(dòng)。

三、存在的問題和努力方向

一是工作缺乏創(chuàng)新，效率不高。由于平時(shí)都是使用固定的驗(yàn)收程序，工作中缺乏自主創(chuàng)新，以后要加強(qiáng)改進(jìn)工作方法，提高工作效率。二是理論知識(shí)欠缺，業(yè)務(wù)不精。雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了圖書管理的相關(guān)知識(shí)，能在給予的使用權(quán)限內(nèi)，熟練操作圖書驗(yàn)收程序，但離一個(gè)優(yōu)秀的圖書管理員還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與老師們的幫助下，繼續(xù)加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，努力提高工作水平，為建設(shè)一個(gè)讓師生滿意、社會(huì)認(rèn)可的省屬高校一流的現(xiàn)代化圖書館和區(qū)域性醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息中心奉獻(xiàn)己有的力量！

總結(jié)完畢，感謝大家評(píng)議。

第二篇：溫順琴班主任工作總結(jié)

2013-2014年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

溫順琴

歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了下半學(xué)期。本學(xué)期我有幸擔(dān)任七年級(jí)（5）班的班主任工作，在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。相對(duì)于上學(xué)期來說，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。而七年級(jí)下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng)，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個(gè)成績差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ)，隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時(shí)，積極開展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成，使我班在其中考試和日常管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

（1）積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個(gè)指頭有長有短”。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

四、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足和需要改進(jìn)的地方

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。

3、作為班主任在抓班級(jí)小科方面方法不對(duì)，沒有及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)

學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我本來可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，我時(shí)常感覺自己時(shí)間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感，總覺得很多東西要做?，F(xiàn)在擺在面前的很多問題需要我去處理，如班級(jí)管理還有些細(xì)節(jié)沒有做好，要多研究方法去解決，我還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課，縮小兩極分化,本學(xué)期的教學(xué)等還不盡如人意，還應(yīng)加強(qiáng)反思，揚(yáng)長避短，今后我必須不斷地完善班主任工作和英語教學(xué)工作。沒有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲。最后我想代表全班同學(xué)感謝我的師傅高校長和語文老師王豐，班級(jí)能有今天的改變，與他們的努力分不開的。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

第三篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)何琴

土地坳鎮(zhèn)中心幼兒園2013年秋季學(xué)期

繼續(xù)教育工作總結(jié)

何 琴

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以園為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)幼兒園發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)建立起以園長為組長，教學(xué)主任親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)計(jì)劃。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。這學(xué)期，園繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合全園教師崗位培訓(xùn)材料和我園的教師隊(duì)伍的實(shí)際以外出教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究園內(nèi)的教師和幼兒的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每位教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng) 加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式。認(rèn)真貫徹實(shí)施《幼兒教師職業(yè)道德》的要求，以《解讀<三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>》，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方法把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)幼兒充滿愛心上，并取得了良好的效果。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、家園匯報(bào)表演、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

開展思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

4、中青年教師外出培訓(xùn)。

中青年教師是幼兒園教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，幼兒園花大力氣，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。我園劉洪財(cái)園長多次參加了由貴州省教育廳組織的宋慶齡基金會(huì)培訓(xùn)和園長崗位培訓(xùn)；幼兒園后勤主任李道學(xué)也先后參加了由貴州省教育廳組織的園長崗位培訓(xùn)和銅仁市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)；何琴、楊芹兩個(gè)園務(wù)人員暑假參加了由銅仁市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)；教師陳玲、侯清霞教師，參加了由貴州省教育廳組織的幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；李海琳教師參加了由貴州省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中都取得了好的成績。我園大（2）班范昵小朋友在周紅琴教師的指導(dǎo)下，參加了沿河縣教育局

舉辦的《故事大王演講比賽》取得了“十佳優(yōu)秀獎(jiǎng)”，這些都說明了我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。

5、校本培訓(xùn)工作

（1）、成立了園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了幼兒園的園本培訓(xùn)制度。

（2）、通過幼兒園園務(wù)人員及外出教師培訓(xùn)回來作二級(jí)培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

（3）、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。

教育理念的培訓(xùn)，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。按照“課題牽動(dòng)，整體推進(jìn)，以園為本，四位一體（教研、科研、培訓(xùn)、管理，由管理統(tǒng)籌），案例研究為主”組織實(shí)施校本培訓(xùn)。

（4）、首先加強(qiáng)了園本教研制度建設(shè)，繼續(xù)完善各種園本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓(xùn)工作得以順利開展。

（5）、本學(xué)期，“自主、合作、探究”和“教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與，讓教師潛移默化地接受理論。

（6）、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我園的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果。

（7）、園本課程資源的開發(fā).成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我校實(shí)際情況，有針對(duì)性的開發(fā)了園本課程，主要有大閱讀、寫字、手工、童謠、等有特色的園本課程，并開展了各種活動(dòng)。

三、常規(guī)工作常抓不懈。

1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。

2、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。

3、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，完成各種任務(wù)。

四、保障繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。

1、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量

幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實(shí)施工作計(jì)劃及月份工作分解細(xì)則，工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結(jié)。總結(jié)從下至上、從個(gè)人到教研組、到學(xué)校都從不同的角度及時(shí)總結(jié)，在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，幼兒園建立了繼續(xù)教育工作專項(xiàng)的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化，對(duì)以后的工作起到指導(dǎo)推動(dòng)作用。

2、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。

五、今后的改進(jìn)措施：

１、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

２、落實(shí)好園本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。３、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。４、培訓(xùn)形式要多樣化。

５、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。６、校本培訓(xùn)要形成制度化。７、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。

總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我園完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

2013年12月30日

第四篇：2011工作總結(jié)馮玉琴

年終總結(jié)

時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺，有快樂與煩惱，有成功與失敗……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。下面就是我這一年工作、學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一．教育教學(xué)：接觸HABA已有一年多的時(shí)間了，對(duì)其課程也有了一定的認(rèn)識(shí)。從一開始的摸索到現(xiàn)在的熟悉，從一開始的畏懼到現(xiàn)在的自如，我伴隨著時(shí)間的流逝而成長著、進(jìn)步著。在一年的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教具的選擇，難易度的調(diào)節(jié)，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合每個(gè)幼兒年齡性格特點(diǎn)的形式。同時(shí)我們也要做到“我和孩子一樣高”，從孩子的角度出發(fā)，不能盲目表揚(yáng)或者過度懲罰。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。

二．服務(wù)態(tài)度：作為服務(wù)行業(yè)，自身的服務(wù)態(tài)度是至關(guān)重要的。不管是從家長進(jìn)店的接待、介紹，中途的詢問，還是課程結(jié)束后與學(xué)員家長的溝通，我們都要微笑以對(duì)，細(xì)心耐心的解答家長的疑問，盡量滿足家長的合理要求。因此，我們得到了許多家長的認(rèn)同。但有時(shí)候，可能是我們的服務(wù)太好，以至我們這個(gè)中心差點(diǎn)就成了托兒所，造成這種現(xiàn)象可能是我們與家長的溝通上存在一些不足，基于這些問題，我們得要進(jìn)一步改進(jìn)。

三．團(tuán)體合作：一個(gè)中心需要每個(gè)成員的精心配合，從中協(xié)調(diào)。遇到有分歧的意見時(shí)每個(gè)成員能夠商量、各自發(fā)表自己的意見，然后大家結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況取其精華把工作做好。當(dāng)遇到有人批評(píng)的時(shí)候，我們要冷靜的思考，有則改之，無則加勉，讓自己的職業(yè)技能有所提高。隨著對(duì)外合作的繼續(xù)，我們更要做到及時(shí)溝通與配合。

四、及時(shí)反思，尋找工作中的不足：心態(tài)決定工作狀態(tài)。從中心開業(yè)到現(xiàn)在已有一年多了，途中忙碌過、充實(shí)過、開心過、抱怨過，低迷過。忙碌時(shí)的充實(shí)是開心的，抱怨時(shí)的低迷是消沉的。學(xué)員隊(duì)伍的擴(kuò)大，不僅需要家長的推薦，更需要我們主動(dòng)走出店門迎接未來的新學(xué)員。每當(dāng)一個(gè)人的能力有限當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候我們要及時(shí)反思，找出錯(cuò)誤，虛心的接受同事、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與意見，努力提高自己。新中心即將開業(yè)，在充滿期待的同時(shí)摒棄一切消極思想，同時(shí)也要幫助我們新伙伴以最快的速度融入我們正常的運(yùn)營中，共同督促，共同進(jìn)步。

2012已翻開了新的一頁，迎來了新的一年。在邁向新的一年的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，在收獲中成長。

第五篇：2012李國琴工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)

連鎮(zhèn)中學(xué) 李國琴

時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期即將過去。在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，回顧過去的工作。特總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

作為一名教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持以我校榮為我榮，我校恥為我恥的原則。

二、工作方面：

1.教育教學(xué)：我結(jié)合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)積極為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合他們的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)水平，選擇問題，留作業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)學(xué)生的興趣。王麗麗，汪珊珊等非常愿意學(xué)英語，經(jīng)常和老師交流。可是還有部分男生不愿記單詞，成績一塌糊涂，與他交談，鼓勵(lì)

她，叫家長，與之溝通，有句話，十分感情不如一分怕情，再努力成績還是不學(xué)，但是我還是堅(jiān)持不懈地干著這明知受累不得好的工作。雖然我沒有師德標(biāo)兵的稱號(hào)，但我的師德覺悟很高。我做了，不見得說，我說了就有十分的把握去做。我是語言的矮子，但是行動(dòng)的巨人。

2.家長工作：教師的工作，如果得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長做好交流和溝通。我利用學(xué)校開家長會(huì)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真與家長進(jìn)行溝通，彼此了解、相互間緊密合作得到家長的認(rèn)可和支持。

3.與同事的工作：和睦相處，坦誠相待。不因同科而成為敵人。彼此學(xué)習(xí)，相互長進(jìn)。從沒和同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。4.后進(jìn)生的工作： 我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

三、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，媒體技術(shù)。認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

四、不足：

1.提高教學(xué)的能力。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學(xué)上下功夫，使每個(gè)求知的孩子都得到滿意。

學(xué)無止境，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。