第一篇：企業(yè)文化健康良性發(fā)展

企業(yè)文化健康良性發(fā)展

企業(yè)文化建設(shè)

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題目：企業(yè)文化健康良性發(fā)展

作為一個(gè)企業(yè)，無論在進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)、公開班還是人資峰會(huì)的時(shí)候，總是會(huì)聽到一個(gè)抱怨，主要就是人資部門的工作很難以施展開：企業(yè)培訓(xùn)時(shí)員工的出勤率很低、對(duì)于培訓(xùn)也有較大的抵觸情緒；企業(yè)內(nèi)不支持；年度培訓(xùn)計(jì)劃無法實(shí)施等等。這也就說明，企業(yè)的文化對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)效果起到一個(gè)很重要的作用。

提升人力價(jià)值的方法多種多樣，無論是外部培訓(xùn)、內(nèi)部培訓(xùn)、靠內(nèi)部供血的OJT，還是時(shí)下流行的E-learning，里面都存在一個(gè)產(chǎn)出效益的問題，這其中的效益，和所進(jìn)行的投入、重視程度并沒有太大的關(guān)系，真正起到?jīng)Q定影響的是企業(yè)的文化氛圍，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

成人學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)出的效益有很大的差別，讓被動(dòng)變主動(dòng)，雖然制度、懲罰能夠起到一定的作用，但并非真正的靈丹妙藥。

培訓(xùn)文化的建立最好的時(shí)機(jī)是在企業(yè)創(chuàng)立初期，當(dāng)企業(yè)剛剛成立的時(shí)候，就打造一個(gè)學(xué)習(xí)、開放交流的企業(yè)文化，無論是對(duì)企業(yè)的發(fā)展還是日后的培訓(xùn)工作都有益處。隨著企業(yè)的發(fā)展和員工數(shù)的增加，公司的初創(chuàng)人員可以將這種文化不斷傳承下去，使整個(gè)企業(yè)都擁有這種文化?？赡壳暗那闆r是，很多企業(yè)在初創(chuàng)時(shí)期，在生存和績效方面的關(guān)注多過文化的建立，這也就讓后期當(dāng)需要進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)困難重重。

當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，面臨員工不重視培訓(xùn)的情況，企業(yè)可以選擇進(jìn)行宣導(dǎo)或績效考核的方式來進(jìn)行，兩種方式里，宣導(dǎo)很那在短期內(nèi)形成效果，績效考核反而更能夠在短期內(nèi)就取得效果。相比之下，績效雖然能夠短期就提升培訓(xùn)的出勤率，但不見得能夠提高培訓(xùn)效益。因?yàn)閱T工參加培訓(xùn)，如果僅僅是為了達(dá)到績效，就是為了參加培訓(xùn)而參加，員工的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿低，培訓(xùn)效益也就會(huì)底下。宣導(dǎo)的方式可以幫助員工不斷提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，培訓(xùn)效果也會(huì)得到提升。

其實(shí)，如果將績效考核進(jìn)行更詳細(xì)的規(guī)劃，也能取得不錯(cuò)的效果。例如與晉升機(jī)制結(jié)合。員工如果想要獲得晉升機(jī)會(huì)，會(huì)根據(jù)其培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行考核，當(dāng)考核達(dá)標(biāo)時(shí)，就可以獲得晉升，這樣也可以提高員工的學(xué)習(xí)意愿?？冃Ш拖嘟Y(jié)合，效果更加顯著，很多企業(yè)都采用這種方式，可從另外一個(gè)方面看，這恰恰又是企業(yè)忽略企業(yè)培訓(xùn)文化的而進(jìn)行的補(bǔ)救，在人力和時(shí)間成本上耗費(fèi)較大。

多數(shù)情況下，只有企業(yè)達(dá)到一定規(guī)模，才會(huì)進(jìn)行有系統(tǒng)、規(guī)劃的培訓(xùn)，但并不代表在不需要培訓(xùn)的時(shí)候，就不為培訓(xùn)做足準(zhǔn)備。如果缺乏相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)備，就很容易陷入比較尷尬的境地。要改變對(duì)培訓(xùn)形成壞習(xí)慣的員工有很大的困難度，所以，對(duì)那些正在發(fā)展中的企業(yè)來說，現(xiàn)在就開始在企業(yè)內(nèi)營造學(xué)習(xí)的氛圍，為時(shí)還不算晚。

第二篇：如何建設(shè)良性企業(yè)文化體系？

如何建設(shè)良性企業(yè)文化體系？

社會(huì)學(xué)里強(qiáng)調(diào)“有人群就有組織”，在現(xiàn)代社會(huì)里，我們則應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“有組織就有文化”。在當(dāng)代，我們遠(yuǎn)不能如古代人那樣選擇“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的人生進(jìn)退模式，個(gè)體必須倚賴于組織而存在和發(fā)展。

由于教育背景、文化環(huán)境以及經(jīng)歷的不同，導(dǎo)致了人們處理人和事的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生不同的價(jià)值觀、不同的思維及操作習(xí)慣，不斷地交往和溝通之中，需要按照一定的價(jià)值觀和符合組織利益的機(jī)制和制度進(jìn)行協(xié)調(diào)，人們在組織中就按照這種約定俗成的習(xí)慣處理事情，這樣就產(chǎn)生了原始的組織文化。

實(shí)際上，組織文化本身有積極和消極兩種，而我們具體到某個(gè)企業(yè)中的組織文化時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)的是積極的企業(yè)文化，或者說是企業(yè)文化中的積極因子，忽視的是消極的企業(yè)文化。或者說是企業(yè)文化中的消極因子。一旦決策管理層與執(zhí)行層之間，在某些方面沒有能夠達(dá)成共識(shí)的話，就很容易滋長和傳播，負(fù)面文化因子在人們心理的強(qiáng)化過程非?？?，強(qiáng)化的程度往往也非常深，而且形成之后難以改變。

從企業(yè)的經(jīng)營實(shí)踐來看，各個(gè)企業(yè)對(duì)于企業(yè)文化的態(tài)度都是不同的。有的企業(yè)尚處在原始的謀生階段，對(duì)于企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)然是視而不見，或者即使做了，但往往不系統(tǒng)，不全面，而且也沒有全員參與和全員認(rèn)同，往往是老板或者管理者的一廂情愿的良好想法。即使他們在發(fā)表最初愿景的時(shí)候，也沒有多少人相信，尤其是當(dāng)經(jīng)營管理層的言行高度不一致的時(shí)候，不是通往那個(gè)前景，良性企業(yè)文化因子往往就沒有什么生命力了，沒有一點(diǎn)可信度，上有政策，下有對(duì)策，每個(gè)人都以博弈的心態(tài)來處理在企業(yè)中的各種關(guān)系，那么企業(yè)內(nèi)耗就會(huì)不斷擴(kuò)大，從而減弱其在市場上的競爭力。

那么，我們?nèi)绾尾拍芙ㄔO(shè)出良性的企業(yè)文化體系呢？

首先，必須重建經(jīng)營管理層在企業(yè)內(nèi)部的誠信

從國內(nèi)外眾多企業(yè)中，我們可以看到，國外如微軟、通用、諾基亞、麥當(dāng)勞等，國內(nèi)如聯(lián)想、華為、蒙牛、志高等，它們往往擁有良好的企業(yè)文化，其在市場上的競爭力是非常突出的，它在業(yè)內(nèi)也能夠排到前列的位置。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理者，必須對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)。只有堅(jiān)決做到“言必信，行必果”，才能在企業(yè)群體組織中重建完整的誠信體系。經(jīng)營管理層對(duì)員工負(fù)責(zé)，員工就會(huì)對(duì)客戶和顧客負(fù)責(zé)。因此，我們主張構(gòu)偉大的企業(yè)愿景，但絕不主張?zhí)摷俪兄Z。徹底的誠信文化體系構(gòu)建起來，就會(huì)形成系統(tǒng)科學(xué)的價(jià)值觀。沒有企業(yè)誠信文化體系的構(gòu)建，良性企業(yè)文化的形成便是無源之水。

其次，必須以先進(jìn)的思想來鼓舞和武裝企業(yè)組織

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的情況來看，我們一般都是先畫餅，從小到大，從無到有，從精神上優(yōu)先解除饑餓，讓大家明確努力的方向。追求卓越和主動(dòng)的持續(xù)改善，應(yīng)成為企業(yè)文化中不可缺少的因素。太過實(shí)在的企業(yè)，往往也可能造成目光短淺和沒有戰(zhàn)略眼光，“走一步算一步”和“小富即安”的思想就會(huì)在企業(yè)里盛行，就會(huì)導(dǎo)致組織戰(zhàn)斗力下降，凝聚力不斷松懈，從而會(huì)出現(xiàn)企業(yè)的信仰危機(jī)。

我認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)的失敗，往往從精神解體開始，離德必離心。所以有人說，經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人心。作為老板，我們是否敢拍著胸脯說，我現(xiàn)在即使少給人家開幾千元的工資，大部分的人都愿意跟隨你。如果真能做到這樣的話，這樣的企業(yè)基本就不會(huì)差到哪里去。

其三，必須以規(guī)范的管理來統(tǒng)率和約束企業(yè) 在中國企業(yè)環(huán)境里，我們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)國內(nèi)的實(shí)際情況和文化傳統(tǒng)，但我們又非?？释谧约旱钠髽I(yè)內(nèi)部打造西方成熟的現(xiàn)代化管理體系。

不過，從國內(nèi)眾多著名企業(yè)的情況來看，我們在技上的應(yīng)用上是非?？斓?，但大家對(duì)于一件事情的處理，卻總會(huì)帶著善惡的價(jià)值判斷來評(píng)估。譬如某人決策失誤，首先人們就會(huì)想到這個(gè)人是不是把自己的腰包給弄鼓起來了，而不是先去追究錯(cuò)在哪里，如何防范？如何形成更科學(xué)的決策。

至少，很多管理專家講了多年的規(guī)范化管理，西方思想也不斷涌入，各種管理工具和管理詞匯不斷成為我們使用的管理語言，但是許多老板還是比較相信自己的能力。平時(shí)在不同場合，可能也會(huì)講到規(guī)范化治理，但作為規(guī)則的制定者，這種機(jī)制是不能約束自己的，基本還是比較崇尚獨(dú)裁式的人治。

我認(rèn)為，一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)，不可能由一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)人包打天下，否則就失去了組織存在的意義。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)組織中的每一個(gè)人，我們都要尊重，都要聽取其意見，讓他們提改善的想法，形成制度化的改進(jìn)機(jī)制，對(duì)于戰(zhàn)略管理、策略規(guī)劃、職位設(shè)置、流程走向、權(quán)限界定、糾紛處理、薪酬體系建立與績效評(píng)價(jià)等，我們都必須建立起相應(yīng)的制度及機(jī)制。

當(dāng)然，基于國內(nèi)實(shí)際情況，各種標(biāo)準(zhǔn)的缺失和考核過程的公正性，我們也允許有一定程度上的例外管理，但也必須以能夠增強(qiáng)組織能力和不斷組織效益為前提，否則這種例外管理的盛行，便會(huì)破壞組織紀(jì)律的剛性，從而失去經(jīng)營管理層的威信。

其四，必須以系統(tǒng)化的培訓(xùn)和教育來構(gòu)建基礎(chǔ)

孫子兵法上說，“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見矣?！?/p>

其實(shí)，決定一個(gè)企業(yè)在市場上的競爭力，不僅僅需要直接競爭雙方對(duì)抗時(shí)的斗智斗勇，而且更需要在競爭發(fā)生之前就要做好準(zhǔn)備。譬如的經(jīng)營計(jì)劃制定，的營銷策略、人才策略、財(cái)務(wù)策略、產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、推廣策略、新聞公關(guān)策略、品牌整合策略、技術(shù)策略、品質(zhì)策略、生產(chǎn)策略、采購策略等等，除了這些實(shí)質(zhì)性的競爭內(nèi)容之外，我們還必須有系統(tǒng)化的培訓(xùn)和教育來打造企業(yè)的根基。

在與內(nèi)地一些企業(yè)老板做管理溝通時(shí)，他們一般都不注重企業(yè)員工的培訓(xùn)教育，往往開會(huì)也是形式，毫無意義，他們往往說，手頭處理的事情已經(jīng)夠麻煩，還花錢給他們做培訓(xùn)，太浪費(fèi)了，不如把這塊費(fèi)用降下來。其實(shí)，縱觀中國數(shù)千年的戰(zhàn)爭史，我們可以看到，訓(xùn)練有素的組織，是絕對(duì)能夠擊潰雜牌軍和烏合之眾的，而且這已經(jīng)無數(shù)次被事實(shí)所證明。

因此，對(duì)于企業(yè)職員系統(tǒng)化的培訓(xùn)和教育，這是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家和高明職業(yè)經(jīng)理人必須要做的工作，沒有這個(gè)鋪墊，所有的設(shè)想都只是空中樓閣。系統(tǒng)化的培訓(xùn)教育，可以是專門的培訓(xùn)教育，也可以是日常手把手的輔導(dǎo)，甚至可以脫產(chǎn)培訓(xùn)教育，成為職員的一種福利，更要明確這是職員追求更好發(fā)展機(jī)會(huì)的必然坦途。

其五，必須整理出系統(tǒng)規(guī)范的企業(yè)文化體系和相應(yīng)的文本

企業(yè)文化體系和規(guī)范的文本，是企業(yè)發(fā)展歷程中的思想總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有集體智慧下的結(jié)晶，更有企業(yè)組織成員對(duì)于未來的設(shè)想以及實(shí)際運(yùn)行之中的價(jià)值原則。

在國內(nèi)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)中，海爾歸納出了一系列的思想，蒙牛也整理出了一些頗具價(jià)值的體系，華為的企業(yè)文化則非常成熟也有號(hào)召力，志高的激情文化、誠信文化、學(xué)習(xí)文化和冠軍成功文化等，它們都在各自的領(lǐng)域里形成了自己鮮明的企業(yè)文化特征。我們可以看到，系統(tǒng)規(guī)范的企業(yè)文化體系和相應(yīng)的文本，都會(huì)增加良性企業(yè)文化因子傳播的接觸點(diǎn)，甚至于形成從點(diǎn)到線再到面的全面覆蓋。而且，在我們看來，良性企業(yè)文化的形成，它必須明確成文，而不能僅僅約定俗成，這樣才更容易發(fā)揚(yáng)光大。

可以說，企業(yè)文化的建設(shè)，它既要有接觸點(diǎn)的增加，也要有接觸鏈的形成和相互影響，更要有全局的覆蓋教育，并且要以各種形式滲透到企業(yè)組織中去，成為我們每一位職員的行動(dòng)綱領(lǐng)和行為指南。

其六，良性的企業(yè)文化必須做到與時(shí)俱進(jìn)

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，尤其是企業(yè)人員整體素質(zhì)的提高和良性管理文化的形成，我們在企業(yè)文化建設(shè)上，可能熱衷于其傳播，但會(huì)逐步忽視它的進(jìn)化。然而，企業(yè)文化是與企業(yè)管理實(shí)踐相伴相隨的，它的建設(shè)是一個(gè)不斷完善和升級(jí)的過程，必須要隨時(shí)揚(yáng)棄不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的思想和觀點(diǎn)。

因此，對(duì)于企業(yè)文化，我們專職的企業(yè)文化人員和高層領(lǐng)導(dǎo)，都必須高度關(guān)注企業(yè)文化的持續(xù)建設(shè)和持續(xù)升級(jí)，通過各種宣傳手段和傳播方式，以及我們平時(shí)的過程管理，既要傳播下去，又要收集上來，定期或不定期地對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)估和診斷，做好企業(yè)文化的系統(tǒng)策劃和客觀審視，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

第三篇：培養(yǎng)健康心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)習(xí)良性發(fā)展

培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)良性發(fā)展

石湍中學(xué)

姚家超

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該是適應(yīng)能力、競爭能力和應(yīng)變能力都要日益增強(qiáng)的創(chuàng)新人才。部份學(xué)校片面追求升學(xué)率，“重文輕禮”，結(jié)果事倍功半，甚至適得其反。因此，在素質(zhì)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德”、“才”兩方面的培養(yǎng)是極其重要的。而學(xué)生的心理健康直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和精神面貌，也直接關(guān)系著培養(yǎng)出來的人才素質(zhì)。美國心理學(xué)家特爾曼曾經(jīng)說：“取得成就的因素不在于智力、學(xué)歷等，而在于是否具備有自信心、進(jìn)取心、意志力等健康心理品質(zhì)?！毙睦砥焚|(zhì)是否健康影響著學(xué)習(xí)的成敗。從某種意義上說，健康的心理品質(zhì)是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)，是２１世紀(jì)的呼喚，也是創(chuàng)新人才的通行證。而在學(xué)生中，影響心理健康問題的因素主要是過敏傾向、自責(zé)傾向及學(xué)習(xí)焦慮等。所以，做好心理引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。

那么，在班主任工作中如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)呢？我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、創(chuàng)設(shè)“互愛”的班級(jí)人際關(guān)系環(huán)境。

俗語說“近朱者赤，近墨者黑”。馬克思和恩格斯也曾經(jīng)指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。人的活動(dòng)，無論是心理活動(dòng)還是行為活動(dòng)，都是由一定的環(huán)境條件所激發(fā)，其活動(dòng)過程受環(huán)境條件所制約，而活動(dòng)又反作用于環(huán)境，改造著環(huán)境條件?！?教育專家也認(rèn)為，環(huán)境

對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展影響較大，心理健康教育應(yīng)該滲透在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)實(shí)踐及社區(qū)教育之中。對(duì)于學(xué)生來說，接觸時(shí)間最多的應(yīng)該是班集體。只要班級(jí)人際關(guān)系融洽，就易形成民主、和諧、上進(jìn)的情感氣氛，就有利于學(xué)生間、師生間的思想、情緒、情趣、情操等的相互感應(yīng)，并有益于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，形成融洽的合作學(xué)習(xí)氛圍。

為此，我著手抓了如下兩個(gè)方面： １、重視班主任與學(xué)生的關(guān)系。

班主任是一個(gè)班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的影響有舉足輕重的作用，班主任必須關(guān)心和熱愛學(xué)生。班主任是否關(guān)心和熱愛學(xué)生，主要受其理想、信念、教育觀點(diǎn)、職業(yè)道德和事業(yè)心等支配，富于理性特征。而學(xué)生對(duì)教師是否尊敬和信賴往往是靠學(xué)生的主觀判斷和情緒體驗(yàn)來決定的，有很大的片面性和不穩(wěn)定性。這樣，師生之間就要多接觸，而且教師要主動(dòng)接觸學(xué)生，哪怕是有些“讓人討厭”的學(xué)生。作為班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，深入學(xué)生的生活，多找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的需要，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。不僅要關(guān)愛，而且要讓學(xué)生感受到你在關(guān)心和愛護(hù)他，采用合理的心理引導(dǎo)方式，在不斷地接觸過程中，學(xué)生時(shí)刻感受著你的溫暖，心理距離逐漸縮短，這樣學(xué)生的心理障礙和思想的片面性也隨之消除，師生的感情更加融洽，班級(jí)穩(wěn)固向前發(fā)展。２．協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系

我這里談的同學(xué)關(guān)系主要指同學(xué)之間心理上的關(guān)系。在交往過程中，心理距離近的同學(xué)，心情舒暢，無所不談。如果一個(gè)同學(xué)與班內(nèi)

多數(shù)同學(xué)有矛盾，他的心情不可能愉快，整天都會(huì)處于抑郁、孤獨(dú)和憂傷之中，必然影響學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的這種關(guān)系是如何形成的呢？原因是多方面的，最主要的是缺乏心理溝通，是非標(biāo)準(zhǔn)不一，難以形成心靈的默契。對(duì)此，我經(jīng)常讓學(xué)生參加集體活動(dòng)，增加學(xué)生相互接觸了解的機(jī)會(huì)，教育學(xué)生要傾注對(duì)同學(xué)全心的愛，對(duì)待同學(xué)要有一顆寬容之心，對(duì)同學(xué)要以誠相待，以自己的真情去感動(dòng)同學(xué)，并要增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

二、促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。

馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。” 學(xué)生在活動(dòng)中的意志力是在克服困難中表現(xiàn)出來的，并在克服困難中成長的。

要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就必須把他們放在活動(dòng)中去鍛煉。困難和挫折好像是學(xué)生前進(jìn)道路上遇到的一條條攔路河，作為班主任不應(yīng)該背著學(xué)生涉水而過，而應(yīng)該引導(dǎo)他們設(shè)法利用舟楫，讓他們自己過河。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我首先幫助學(xué)生客觀分析遇到的困難和挫折，保持沉著，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信心，然后采取對(duì)策，排除障礙，毫不動(dòng)搖的朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。記得在今年的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)齊心協(xié)力，賽場上的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，啦啦隊(duì)熱情加油，可總分排名竟是年級(jí)的尾巴，聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)不約而同地沮喪著臉?？吹竭@種情景，我既高興，又為他們感到難過，高興的是說明每個(gè)同學(xué)都具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。對(duì)此，我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)，化“悲痛”為力量，首先讓全班同學(xué)找出這次失利的原因，然后商量對(duì)策，最后對(duì)他們說，只要盡力了就行

了，今后繼續(xù)努力，并和他們一起制定了努力的計(jì)劃。這時(shí)，全班同學(xué)又團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，露出了充滿希望的笑容。

三、疏導(dǎo)學(xué)生的情感障礙及行為障礙。

我注重及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)。在班上，我組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。作為班主任，我主要采用了三種方法來了解并疏導(dǎo)學(xué)生：

一是觀察法。在自然狀態(tài)下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，即通過“聽其言、觀其行”來掌握學(xué)生的情況。例如：有的學(xué)生由于某種疾病上課精力不足，作為班主任應(yīng)該觀察到，及時(shí)地給予關(guān)心、體貼，并組織班集體幫助他，鼓勵(lì)他多參加文體活動(dòng)，注意鍛煉身體。從而增強(qiáng)了學(xué)生的意志力。作為班主任，只要勤于觀察、善于觀察，就能及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

二是談話法。通過親自與學(xué)生交談，獲得學(xué)生信息，可以深入地了解學(xué)生的思想和個(gè)性，跟學(xué)生的談話方式有多種，根據(jù)需要可找學(xué)生個(gè)別談心，也可找班干部或小組漫談，還可對(duì)全班進(jìn)行專題談話。無論哪一種形式，都要做好充分的準(zhǔn)備，注意談話的態(tài)度，平等尊重，還要照顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特征。引導(dǎo)學(xué)生自己找出解決問題的方法。例如有一次，班上有兩個(gè)女孩因一點(diǎn)小事而互相爭吵誰也不理誰。這時(shí)，我并沒有馬上對(duì)兩個(gè)孩子講一番同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處互相理解體諒的道理，而是先讓一個(gè)說完自己的理由，然后讓他們面對(duì)面地說說自己的理由，這時(shí)候，兩個(gè)孩子的聲音越來越低，表情也越來越不好意思。最后兩個(gè)孩子都對(duì)我說：“老師，我們倆都有錯(cuò)，現(xiàn)在 我們知道自己錯(cuò)在哪里了?！边@樣一來，這兩個(gè)孩子的心結(jié)也就解開了。三是輔導(dǎo)法。上好心理健康輔導(dǎo)的班會(huì)課。實(shí)踐證明，針對(duì)班集體中近期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，利用班會(huì)課進(jìn)行心理引導(dǎo)的效果非常顯著。在上課前，我多方面搜集材料，充分準(zhǔn)備，首先做到目標(biāo)明確，圍繞培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和發(fā)展健全人格的總目標(biāo)，確立了一系列的子目標(biāo)，如：協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我；發(fā)展良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力；培養(yǎng)樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)創(chuàng)造性地解決問題的能力和學(xué)業(yè)的提高。其次做到內(nèi)容具體，有針對(duì)性，圍繞學(xué)生的心理過程和個(gè)性心理設(shè)計(jì)一系列的課題，例如：怎樣提高自己的交往能力、如何正確地面對(duì)父母的責(zé)備等等。再次，要注意方法的靈活性、多樣性、適應(yīng)性、有效性，我常常根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教育內(nèi)容的需要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用討論法、認(rèn)知法、活動(dòng)操作法、表演和角色扮演法以及行為訓(xùn)練法。讓學(xué)生在班集體中輕松、愉快、自由的氣氛中學(xué)習(xí)，正確地認(rèn)識(shí)自我表，調(diào)整自己的心態(tài)，提高抗挫折的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

總之，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)是班主任工作不可忽視的一個(gè)重要方面，它能使學(xué)生通過了解自我的動(dòng)機(jī)，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，從而心如止水，學(xué)無雜念，成為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才。

第四篇：弘揚(yáng)企業(yè)文化，倡導(dǎo)良性觀念

文章標(biāo)題：弘揚(yáng)企業(yè)文化，倡導(dǎo)良性觀念

我們**企業(yè)經(jīng)過前后十二年的發(fā)展，目前已是東莞最具規(guī)模的以****為主的民營企業(yè)，連續(xù)四年，產(chǎn)值都超億元，這些年來，我們始終堅(jiān)持把企業(yè)文化建設(shè)放在企業(yè)管理的重要位置，是因?yàn)閺?qiáng)有力的企業(yè)文化能在企業(yè)中營造出積極向上的精神和良好的文化氛圍，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造無形的精神文化財(cái)富，是企業(yè)生存、競爭與發(fā)展的靈魂。在企業(yè)文化活動(dòng)中，從物質(zhì)層面來說，我們做了幾件工作：一是成立公司足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等業(yè)余競技隊(duì)伍，經(jīng)常開展各類體育比賽；二是逢重大節(jié)假日均舉辦形式各異的紀(jì)念與文藝活動(dòng)；三是每年至少兩次組織全體管理人員外出參觀學(xué)習(xí)或旅游活動(dòng)；四是成立**企業(yè)黨支部與團(tuán)支部，現(xiàn)有黨員28人，團(tuán)員人，主動(dòng)、積極地開展各項(xiàng)黨建、團(tuán)建工作。但應(yīng)該注意的是，我們不能夠僅僅停留在搞些文體活動(dòng)的表面上，而是要靈活運(yùn)用各種方式方法，培養(yǎng)企業(yè)核心價(jià)值觀，樹立有利于企業(yè)發(fā)展及員工個(gè)人發(fā)展的良性觀念，真正達(dá)到企業(yè)文化作用于企業(yè)經(jīng)營管理與長遠(yuǎn)發(fā)展的目的。企業(yè)要獲得快速的壯大發(fā)展，很大程度上需要借助企業(yè)文化建設(shè)所帶來的觀念更新，所以，我們在企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)該大力倡導(dǎo)樹立或更新以下幾種觀念：

一、持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新觀念

企業(yè)要做大做強(qiáng)，不單要有強(qiáng)的執(zhí)行力，還要有強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們提倡做錯(cuò)比不做要好，最怕你不做事，不落實(shí)；決策錯(cuò)比沒有決策要好，哪怕拍錯(cuò)板也不要緊等觀念，而不鼓勵(lì)任何固化的、一成不變的內(nèi)容和方式。我們無論是在工作上對(duì)員工的指引，還是在員工培訓(xùn)的過程中，或通過公司骨干對(duì)廣大員工的言傳身教，都必須注重培養(yǎng)如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維去靈活地完成工作任務(wù)的能力。只要出發(fā)點(diǎn)是為了**企業(yè)，只要是務(wù)實(shí)，只要是創(chuàng)新，即使出錯(cuò)也是正常的，過錯(cuò)是被允許的，但同樣的過錯(cuò)不應(yīng)重復(fù)出現(xiàn)。我們需要經(jīng)過不斷的引導(dǎo)與灌輸，使公司上下形成不斷改進(jìn)、大膽創(chuàng)新、敢做事、肯做事、爭取多做事的良好風(fēng)氣。在我們的部門例會(huì)上，我們不主張流水帳似的匯報(bào)工作情況，或者作長篇大論的工作計(jì)劃，因?yàn)檫@些都會(huì)在每月的工作小結(jié)與計(jì)劃報(bào)表中體現(xiàn)，沒必要占用會(huì)議的時(shí)間，我們只剖析現(xiàn)存的問題，研討改進(jìn)方案，以及提出創(chuàng)新意念，這種方式在部門負(fù)責(zé)人例會(huì)中已成為一種習(xí)慣性的觀念，我們還要在公司其它各類會(huì)議上將這種觀念推廣開來，為公司運(yùn)作中各個(gè)環(huán)節(jié)的持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新提供更多的可行性方案。

二、業(yè)績與薪酬掛鉤的觀念

對(duì)于企業(yè)員工的管理，我們需要通過建立與執(zhí)行完善的、可操作性強(qiáng)的績效管理制度，并在“多勞多得”的大原則下，結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行科學(xué)合理而又不失靈活的薪酬分配。目前，**公司一線生產(chǎn)盈利部門都已陸續(xù)制定并實(shí)行各種各樣的績效薪酬分配制度，后勤部門也應(yīng)逐步適當(dāng)?shù)嘏c一線部門的業(yè)績掛鉤，這樣才能建立良好的業(yè)績與薪酬觀念，同時(shí)也在廣大員工中樹立一種危機(jī)意識(shí)，即員工需要業(yè)績來證明自己，沒有業(yè)績的員工最終會(huì)被淘汰，**企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，不管什么員工，如果沒有表現(xiàn)，沒有做出有成果的努力，就不可能在**企業(yè)里濫竽充數(shù)、混日子。因此，我們在管理上要實(shí)行末位淘汰制，每年對(duì)技術(shù)管理人員大約保持3~5左右的淘汰率，將我們的技術(shù)管理人員隊(duì)伍穩(wěn)定在80人左右。為了企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們急需樹立這樣的價(jià)值觀、危機(jī)觀與競爭意識(shí)，使廣大員工都能比較自覺地為創(chuàng)造好的業(yè)績而充分地發(fā)揮自身的才能與專長，工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；同時(shí)，我們要對(duì)員工的實(shí)際表現(xiàn)及時(shí)、合理地兌現(xiàn)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)分配，使這些良性觀念能夠在良性循環(huán)中得到穩(wěn)定的延續(xù)，形成積極向上的工作氛圍。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與和諧發(fā)展觀念

企業(yè)的發(fā)展，很大程度上是依賴團(tuán)隊(duì)，而非個(gè)人。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)好的部門或分公司往往是注重團(tuán)隊(duì)精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作狀況比較好的，如經(jīng)營合約部、市政服務(wù)分公司、松山湖花場等。企業(yè)管理要上臺(tái)階，更不能單打獨(dú)斗，更要講團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無論采取何種方式的企業(yè)文化活動(dòng)，我們都必須力求從中增強(qiáng)企業(yè)對(duì)員工的凝聚力，增強(qiáng)以公司發(fā)展為核心的向心力，增強(qiáng)不同部門、不同崗位在工作鏈上的緊密協(xié)作，致力推行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)與行為；同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)管理以人為本，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，在廣大員工中倡導(dǎo)人際關(guān)系的融洽化，對(duì)任何破壞人際關(guān)系的言行舉止都要嚴(yán)令禁止，大力處罰，為員工的工作與學(xué)習(xí)、為企業(yè)的和諧發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)良好的文化環(huán)境。優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作推動(dòng)著企業(yè)的和諧發(fā)展，而和諧發(fā)展的企業(yè)環(huán)境則對(duì)專業(yè)人才產(chǎn)生了無形的吸引力，讓更多的優(yōu)秀人才加入到我們的團(tuán)隊(duì)中來，組成日益壯大的技術(shù)管理陣容，使**企業(yè)更加富有競爭力，開拓出更加廣闊的發(fā)展空間。

四、合理過程與重視結(jié)果的觀念

盡管我們是民營企業(yè)，但我們一貫來推行的是職業(yè)文化，而不是老板文化。隨著企業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大，瑣碎的事必然激增。企

業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如果總要忙于細(xì)微的具體事務(wù)，永遠(yuǎn)也忙不完，更不利于調(diào)動(dòng)下屬的積極性及責(zé)任心。在這個(gè)過程中，我們必須注重制訂嚴(yán)謹(jǐn)合理的業(yè)務(wù)工作流程，做到有章可依，事事有人管，領(lǐng)導(dǎo)層則將更多的注意力集中在結(jié)果上，而不是對(duì)過程進(jìn)行家長式的干預(yù)。在企業(yè)運(yùn)作過程中，任何一個(gè)流程的實(shí)施，都由諸多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，參與實(shí)施的員工必然要對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)縝密處理，但方式方法因人而異，應(yīng)該讓員工的主觀能動(dòng)性與才能得到充分的發(fā)揮。作為公司領(lǐng)導(dǎo)，需要的是這個(gè)流程完成后的結(jié)果，而且是盡可能得到最好的結(jié)果。在這種觀念的覆蓋下，我們才能夠更好地發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用，又能保持一定的壓力，有效鍛煉業(yè)務(wù)隊(duì)伍，從而為企業(yè)整體運(yùn)作的健康發(fā)展與壯大成熟打好基礎(chǔ)。

**企業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，尤其是近幾年來在企業(yè)文化建設(shè)的助力下快速成長，我們已經(jīng)是嘗到了企業(yè)文化的甜頭，相信只要我們能夠繼續(xù)發(fā)揮好企業(yè)文化這種催化劑的作用，我們必然能夠持續(xù)地向現(xiàn)代化、規(guī)范化、規(guī)模化的方向發(fā)展壯大！

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第五篇：關(guān)于企業(yè)文化與思想政治工作的良性互動(dòng)

企業(yè)文化是一種由具有本企業(yè)特色的文化觀念、企業(yè)宗旨、企業(yè)理念等構(gòu)成的文化形式和行為模式，也是企業(yè)的靈魂。在新世紀(jì)新時(shí)代，思想政治工作如果不面對(duì)新形勢新情況，完成由傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)的轉(zhuǎn)換，也將不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。文化是企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，思想政治工作是企業(yè)成長的航向坐標(biāo)，企業(yè)因文化而繁榮，因思想政治工作而充滿活力，企

業(yè)文化與思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合在一起如何相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、煥發(fā)青春活力、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)二者間良性互動(dòng)與融合呢?

一、科學(xué)分析和認(rèn)識(shí)企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的異同點(diǎn)

1、企業(yè)文化著眼于突出塑造企業(yè)個(gè)性，它所關(guān)注的是本企業(yè)區(qū)別于其他企業(yè)的主要特點(diǎn)，它所培育的企業(yè)精神、企業(yè)形象帶有明顯的個(gè)性特征，企業(yè)文化一旦形成就具有相對(duì)的獨(dú)立性和持久性。而思想政治工作則是一種有目的活動(dòng)，是通過深入細(xì)致的宣傳、教育、談心、疏導(dǎo)、激勵(lì)等直接或間接的方式，通過有目的、有針對(duì)性的思想教育，解決員工的現(xiàn)實(shí)思想問題，培養(yǎng)職工的社會(huì)主義道德情操和正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，從而影響員工的思想、情緒和行為，激發(fā)員工搞好工作的自覺性和責(zé)任感。思想政治工作強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)具體對(duì)象，具體層次開展工作，更多地著眼于社會(huì)共性，它所關(guān)注的是企業(yè)工作與社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略目標(biāo)的直接統(tǒng)一，使企業(yè)的工作服從于社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)社會(huì)主義企業(yè)的本質(zhì)。

2、企業(yè)思想政治工作是企業(yè)管理中不可缺少的組成部分。二者的一致性在于：兩者的工作對(duì)象都是職工的思想觀念，目的都是為了提高職工的思想道德素質(zhì)，是為了充分發(fā)揮職工的積極性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)的。還有，就是二者都強(qiáng)調(diào)“以人為中心”，通過思想和精神作用來引導(dǎo)員工行為，重視人的社會(huì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的因素，挖掘人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，提高人的素質(zhì)，通過做人的工作樹立和建設(shè)企業(yè)員工共同遵從的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，通過凝聚人的力量，使之按照企業(yè)發(fā)展需要發(fā)展。

3、企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作的共性確立了企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作在大前提下的一致性、相容性，有著互相借鑒、互相滲透、相輔相成、共同發(fā)展的必然性。同時(shí)，企業(yè)文化的個(gè)性，為加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作提供一個(gè)新的視角和契機(jī)。企業(yè)思想政治工作只有載入以科學(xué)管理為基礎(chǔ)內(nèi)容的企業(yè)文化這條大船上，與管理科學(xué)緊密結(jié)合在一起，才能在推動(dòng)企業(yè)物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)方面發(fā)揮自己的保證作用。

二、找準(zhǔn)企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的互動(dòng)點(diǎn)

企業(yè)文化與思想政治工作的異同點(diǎn)，決定了在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，要達(dá)到強(qiáng)化企業(yè)管理、提高職工素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競爭力的目的，必須有效地把企業(yè)文化建設(shè)同企業(yè)思想政治工作緊密地結(jié)合起來，使它們互為動(dòng)力、互為紐帶、互為對(duì)方服務(wù)。一是提供有效的組織保障。在企業(yè)文化與思想政治工作相結(jié)合工作方法的基礎(chǔ)上，要加大對(duì)基層黨團(tuán)組織和工會(huì)組織的建設(shè)，完善制度，為企業(yè)文化與思想政治工作的有效開展提供有力的組織保障。二是重視企業(yè)文化建設(shè)和員工思想動(dòng)態(tài)，真正讓思想政治工作進(jìn)入各個(gè)職能部門，使政工工作貫穿生產(chǎn)一線，政工主管領(lǐng)導(dǎo)除了主管本單位的黨務(wù)和思想政治工作外，還應(yīng)兼管各單位的現(xiàn)場管理工作，通過深入生產(chǎn)現(xiàn)場，直接在生產(chǎn)一線開展思想政治工作，并根據(jù)各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的工作目標(biāo)、任務(wù)和職工群眾的思想與精神狀況，選擇工作載體，發(fā)揮好“領(lǐng)唱”作用。三是堅(jiān)持文化育人，典型引路，增強(qiáng)思想政治工作的有效性。注重挖掘和整合傳統(tǒng)的文化資源，以文化育人，以典型引路，使思想政治工作融化在企業(yè)活動(dòng)之中，變?yōu)榫唧w的實(shí)踐。四是開展大量的企業(yè)文化活動(dòng)，即豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，又促進(jìn)了基層思想政治工作的有效開展。堅(jiān)持辦好企業(yè)報(bào)紙，宣傳企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理、黨的工作，表彰好人好事，發(fā)表職工意見以及職工寫的散文等；實(shí)行黨員佩戴黨徽上崗制度，并納入支部月度考核目標(biāo)中，便于群眾監(jiān)督。

隨著時(shí)代的發(fā)展，以企業(yè)文化營造企業(yè)的思想政治工作的新理念、新格局是創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作的有效選擇。企業(yè)文化建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新提供了空間。企業(yè)文化建設(shè)為思想政治工作創(chuàng)新帶來了良好的人文環(huán)境，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的開展，為思想政治工作的開展帶來了牢固的群眾基礎(chǔ)。只有把企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化結(jié)合起來，產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，才能煥發(fā)企業(yè)思想政治工作的生機(jī)與活力。

三、創(chuàng)立企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的融合點(diǎn)

1、建設(shè)企業(yè)文化，有利于思想政治工作新思路的創(chuàng)立。企業(yè)文化是企業(yè)思想政治工作的載體，是把企業(yè)思想政治工作和企業(yè)管理工作有機(jī)結(jié)