第一篇：城鄉(xiāng)聯(lián)校辦學總結(00中學)

00中學與00中學城鄉(xiāng)聯(lián)校辦學情況總結

為深入貫徹落實《乳源瑤族自治縣義務教育均衡發(fā)展實施方案》，進一步推進全縣中小學城鄉(xiāng)聯(lián)校辦學，加快優(yōu)質教育資源的生成和擴張，推動我縣教育“均衡、協(xié)調、優(yōu)質、高效”發(fā)展需要，根據(jù)我縣《關于建立城鄉(xiāng)教育共同體實施城鄉(xiāng)聯(lián)校行動實施意見》和《乳源中小學、幼兒園試行城鄉(xiāng)聯(lián)校辦學工作實施方案》，我校與00中學成為城鄉(xiāng)聯(lián)校，嘗試共同辦學，共同發(fā)展。自2011年8月以來，主要開展了以下幾方面的工作：

一、積極開展兩校行政領導之間的溝通與交流活動

2011年9月至2012年1月，兩校的行政先后兩次通過座談會的形式，積極探討聯(lián)合辦校的舉措。通過溝通交流，力使兩校在辦學理念、學校管理方面步調一致，共同推進。

二、開展專題講座，提高教師隊伍素質

自2011年9月來，乳中總校000校長先后兩次到我校作了師德建設和教育教學方面的專題講座，通過聽講座，使我校教師的教育教學思想觀念有了轉變，教師隊伍的素質有了提高。

三、扎實開展教學教研活動，促進教學教研能力的提高。

近一年來，兩校區(qū)加強了教學教研交流。總校先后選派陳00、范00、張00等一些優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，為我校教師上了7節(jié)示范課，并就課堂教學的有效性問題開展了7次教研活動。我校也派了英語組和物理組教師到總校學習交流。這些活動的開展，使學校之間加深了

了解，教師之間拉近了距離，增進了友誼，促進了我校教研工作、教學管理等工作。同時，也促進了相互間教學教研能力的共同提高。

總之，實行城鄉(xiāng)聯(lián)合辦學，是縮小城鄉(xiāng)學校教育差距，促進基礎教育均衡發(fā)展的重要舉措。作為受支援的一六中學，希望局有關領導組織協(xié)調，希望乳中總校在接下來的2013學年充分發(fā)揮在學校日常管理、制度建設、教育教學研究、師資優(yōu)化配置、學校文化建設等方面優(yōu)勢和經驗，加強對我校的指導，以實現(xiàn)理念共享、資源共享，推動兩校共同發(fā)展。

第二篇：仙人聯(lián)校規(guī)范辦學行為自查報告

仙人聯(lián)校規(guī)范辦學行為自查報告

為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》和《山西省教育廳規(guī)范辦學行為的12條規(guī)定》精神，為規(guī)范各學校辦學行為，我聯(lián)校組織召開了中層以上領導會議，學習了有關文件精神，隨后認真地進行了自查自糾?，F(xiàn)將自查自糾情況總結如下：

一、規(guī)范招生行為方面

1、我聯(lián)校堅持義務教育就近入學制度，確保當?shù)剡m齡兒童全部入學接受義務教育。

2、整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規(guī)范教學行為方面

1、我聯(lián)校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2、我聯(lián)校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監(jiān)控各?；顒勇鋵嵡闆r。

3、嚴格控制作業(yè)量。我聯(lián)校一二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三四年級書面家庭作業(yè)量三科不超過0.5小時，五六年級書面家庭作業(yè)量三科不超過1小時，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。教務處每周對各校各班的作業(yè)布置情況進行統(tǒng)計匯總。

4、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按省、市、縣規(guī)定的辦法和程序做好學生的入學注冊、轉學和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

三、規(guī)范考試評價行為方面

1、我聯(lián)校嚴格規(guī)范考試行為，除每學期期末、期中水平測試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規(guī)范管理。

2、我聯(lián)校對學生考試成績也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我聯(lián)校實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

四、規(guī)范用書管理方面

1、我聯(lián)校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書?？茖W、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。

2、我聯(lián)校嚴格要求各學校校長和教師不能私自亂訂教輔資料，除一教一輔外，任何書不能帶到學校。

五、規(guī)范教師從教行為方面

1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。我聯(lián)校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。所有教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，按照“五要十不準”的要求進行教學活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。學校每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

2、我聯(lián)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

3、加強了對教師的管理，我聯(lián)校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現(xiàn)象。

盂縣仙人鄉(xiāng)聯(lián)合學校 2018年5月15日

第三篇：聯(lián)校協(xié)作總結

“聯(lián)校協(xié)作”語文組教研工作總結

為了深入推進課堂教學，切實發(fā)揮校際間教研的獨特作用，創(chuàng)造互相開放、優(yōu)勢互補、共同進步的教研環(huán)境，提高整體教學水平，根據(jù)市教研室的有關要求，我們第九片區(qū)于5月13日舉行了片區(qū)語文教研展示和研討活動。在片區(qū)六所學校（市實驗中學、柳林中學、市外國語學校、東風九中、文錦學校、茅箭區(qū)實驗學校)的共同協(xié)作下，此次活動圓滿結束。現(xiàn)總結如下：

一、展示課各有千秋

本次語文教研活動采用同課異構的方式。茅箭區(qū)實驗學校的駱洪波老師和市外國語學校的唐和平老師主講了七年級課程《黃鶴樓》。駱洪波老師扎實的基本功、親切自然的教態(tài)、生動有趣的教學方法、小組合作探究的的學習方式都給觀摩教師留下了深刻的印象。唐和平老師精彩的導入，全方位、多角度、圖文并茂的展示，精彩的答疑點評使學生一直保持著高漲的學習熱情，取得了很好的教學效果。兩位主講教師就同一篇課文各顯其能，運用不同的教學手段和學習方法進行教學，展示了不同的教學風格，盡顯不同的精彩。與會教師都表示，這兩節(jié)課充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學生的學習興趣。

二、問題研討熱烈

展示課結束后，組織教師先對2節(jié)課進行點評，市實驗中學、市外國語學校、茅箭區(qū)實驗學校的老師積極發(fā)言，表達自己的觀點，她們不僅看到了展示教師的可取之處，更看到自己的努力方向。相信在這次活動后，她們在自己的工作崗位上，能以展示課教師為榜樣，在教學上努力鉆研教材，提高自己的教學水平。

最后，圍繞“如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣，打造高效課堂”進行研討。研討氣氛非常熱烈，各學校結合自己的教學經驗，各抒己見，共同探討努力方向。外國語學校的紅綠卡制度、校園網站展示學生優(yōu)秀習作等做法給大家很大的啟發(fā)。與會人員紛紛表示，這樣的交流研討很有意義，加強了片區(qū)內學校間的交流，尤其為薄弱學校提供了寶貴的學習機會，真正體現(xiàn)了聯(lián)校協(xié)作發(fā)展的意義。

總之，這樣的聯(lián)片教研活動，打破了校際壁壘，不僅給青年教師提供了一個互相學習的平臺，更讓部分青年教師以此次活動為契機，迅速成長?；顒蛹訌娏烁鲗W校之間的溝通交流，促進了各學校課堂教學改革的進行，推動了各學校教務工作的開展?；顒影l(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!此次活動的成功舉辦，將聯(lián)校協(xié)作發(fā)展第九片區(qū)的教學研討活動再一次推向高潮。

2013-7-1

第四篇：中學辦學理念集錦（推薦）

中學辦學理念集錦

辦學理念的含義

辦學理念：辦學理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學?！焙汀霸鯓愚k好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶。辦學理念，從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。

辦學理念的功能

辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學校的終極問題：學校是什么？

為什么要確立辦學理念

首先，樹立辦學理念是學校自身發(fā)展的需要。校長的辦學理念有兩個最基本的作用。（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；

（2）在此基礎上，使學校的整體的行為具有自覺性和目的性。

第二，樹立辦學理念是在辦學趨同化的大潮中，一所學校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。

第三，樹立辦學理念是校長的職業(yè)成長需要。作為校長，應該經常思考：一定時期內的辦學目標是什么？用什么樣的教育思想、辦學理念去實現(xiàn)辦學目標？校長有了這種思考，就有了自我發(fā)展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學校，校長個人也可能在辦學實踐中成長為教育家。

因此辦學理念是中小學辦學的總體指導思想，是由學校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的復合體。它具有導向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩(wěn)定性等特征

怎樣提煉形成辦學理念

辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學理念時進行理性思考的四個維度如下：

(1)政策理論基礎。辦學理念應以國家的教育方針、政策和法規(guī)為指導，在領會教育方針、政策和法規(guī)，學習理論的基礎上，樹立現(xiàn)代教育觀，思考形成怎樣的辦學理念。

(2)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新。以學校的優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎，在繼承傳統(tǒng)的基礎上求發(fā)展，這是辦學的基本思路。

(3)借鑒外校經驗。各兄弟學校都有各自豐富的辦學經驗和鮮明的辦學特色。借鑒兄弟學校的經驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學理念有更高的思想高度，并且更充實。

(4)體現(xiàn)時代精神。在我國教育發(fā)展的不同歷史階段，受社會環(huán)境影響，不同階段的教育理念體現(xiàn)著不同的時代精神。

校長在學校的某一發(fā)展階段里的辦學理念，要適應當前社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)時代的精神。

辦學理念的標準

以社會效益為首，追求教育規(guī)律與經濟規(guī)律、社會效益與經濟效益的完美結合。

以現(xiàn)代教育思想和觀念創(chuàng)辦現(xiàn)代化學校，以完全的教育，培養(yǎng)完全適應現(xiàn)代社會發(fā)展和競爭的現(xiàn)代人。

以人為本，誠信為基，創(chuàng)設“法紀面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等”的民主、創(chuàng)新、和諧的氛圍和環(huán)境。

想學生成才之所想，急社會需要之所急，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)辦一流名校。

細節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)和品位，細節(jié)鑄就品牌、決定成敗。

追求卓越，做得最好，以最完善、最科學的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。情商和智商決定人才的素質。在注重智商的同時，千萬不能輕視情商，情商比智商更重要。

嚴師出高徒。嚴是為了養(yǎng)成好的習慣，好的習慣受益終身，是取之不盡的財富。

社會、學校、家庭的形象，就是孩子學習的榜樣。學生的培養(yǎng)需要社會、學校、家庭都創(chuàng)造有利學生成長的環(huán)境。

愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心，才會對有教育事業(yè)的忠誠和事業(yè)心，才能把教育事業(yè)做好。

團結是力量，干部是榜樣。建設高素質的教職工隊伍是辦好學校的根

十大辦學理念

第一個理念，以人為本。

第二個理念，發(fā)展才是硬道理。

第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。

第四個理念，素質加個性，規(guī)范加創(chuàng)新。

第五個理念，學校的職責是服務。

第六個理念，大力實施文化治校方略。

第七個理念，每一位教師都應當成為一座教育豐碑。

第八個理念，給學生一把金鑰匙。

第九個理念，科研興校。

第十個理念，打造學習型的團隊。

執(zhí)信中學

柳州高中

鄖陽中學

湖濱中學執(zhí)德至弘信道至篤 做人格健全、自主發(fā)展的現(xiàn)代人 傳承文明，進而不已，明德博學，和諧發(fā)展 塑造健全人格，陶冶美的心靈

渝北中學為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎

通安中學讓愛心和責任潤澤孩子心靈讓方法和激情開啟智慧之門

鹽城市一中對學生一生的發(fā)展和幸福負責

陳家中學創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育

洛社高級中學人文人本生活生命

都江堰中學以人為本，拾階而上

容山中學承華夏傳統(tǒng)，納四海文明，育創(chuàng)新人才

溫州中學英奇匡國、作圣啟蒙

十六里河中學以人為本內涵發(fā)展

仲元中學養(yǎng)浩然之氣,揚君子之風

德才中學促進城鄉(xiāng)學生主動健康發(fā)展

文錦中學為了孩子的明天

大足中學為學生和諧、可持續(xù)發(fā)展奠基

嘉川中學以人為本，以學生發(fā)展為本，實施素質教育，對全體學生終身學習和發(fā)展負責，為每位師生創(chuàng)設實現(xiàn)人生價值的廣闊平臺

重慶市十一中構建學生健全人格，奠定學生發(fā)展基礎

橫山橋高級中學個別化教育，多元化發(fā)展

光華高級中學人人是才

夷陵中學以人為本，為學生的一生發(fā)展作準備

沙井中學以科研為先導，以改革為動力，不畏艱難、不懈努力、不斷超越，培養(yǎng)科學與人文并重、能力和素質同在的身心健康、德智健全的合格公民

塘廈初級中學創(chuàng)造適合學生的教育，搭建教師發(fā)展的平臺

邯鄲市一中以師為本，勵志博學，持續(xù)發(fā)展，追求卓越

零陵中學以人為本，全面發(fā)展

暨華中學開發(fā)潛能,發(fā)展個性

長山鎮(zhèn)中學以學生發(fā)展為本、為民族復興奠基

人民中學以人為本，和諧發(fā)展

潼南中學以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色，全面發(fā)展

華鎣中學面向高校，面向社會，面對現(xiàn)實，爭創(chuàng)一流

常平中學以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心

七寶實驗中學積聚我們的熱情和智慧，實現(xiàn)為學生一生幸福和一生生命質量負責的教育服務

盛橋中學為學生終身發(fā)展奠基，對學生一生幸福負責

宜興市實驗中學精進

中山中學讓每一個學生走向成功

洋思中學沒有教不好的學生，讓每個家長滿意

常福中學以人為本、全面發(fā)展，就讀三年、受益一生

蕨溪中學立德 立行 至善 至美

毛溝中學立校德為先發(fā)展人為本

花園中學教好每一個學生，讓每一個家長滿意

鹽亭中學和諧、個性、求真、創(chuàng)新

成都市女子實驗中學讓每個女孩健康發(fā)展，啟迪智慧人生，揚起創(chuàng)造的風帆

濰坊八中堂堂正正做人，圓圓滿滿治學

羅店中學優(yōu)質教育、多元發(fā)展、幸福人生

柳樹中學以人為本，樹德樹人

湖濱高級中學上善若水

高郵市一中以育人為中心、以學生為主體

昌邑市實驗中學以德立校、依法治校、科研興校、質量強校、特色名校

北京工業(yè)大學附屬中學育人為本、尊重個性、和諧發(fā)展

耀華中學用成功的教育，教育出成功的人

匯文中學以人為本，重在發(fā)展

武漢市三十中人人有潛能，個個能成功

太谷中學以文化鑄造崇高品質靠創(chuàng)新培育優(yōu)秀人才

沐川中學立足成人追求成功

杭州九中學生發(fā)展是根本，教師發(fā)展是動力，學校發(fā)展是基礎

濟南三中有教無類，揚長避短，為每個學生的永續(xù)成功加油

徐匯中學崇尚科學、愛國榮校、多彩發(fā)展

泰順縣一中以人為本，厚德善思，一切為了學生，為了學生的一切

新會一中求實開拓，素質育人

福州高級中學以人為本，重在可持續(xù)發(fā)展

武漢市三十二中讓每一位學生體驗成功，讓每位教師獲得成功

塘沽區(qū)十五中人人有才，人人成材

廣漢中學全面育人，科學育人，培育“四有新人”

忻城縣高級中學弘揚“苦教”、“苦送”、“苦學”的“玉米頭”精神，立足大山，面向全國，走向世界

梁河縣一中一切為了學生健康發(fā)展

瑞麗一中育人為本，德育為先，穩(wěn)中求升，協(xié)調發(fā)展

運城實驗中學教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線，全面開發(fā)學生的天賦和潛能；幫助每一位學生都能獲得成功，為學生的一生負責；培養(yǎng)和造就會學習、會做人、會生活，會創(chuàng)新的一代新人

下蜀中學面向全體關注個性著眼發(fā)展

西安高級中學以人為本，以德為首，智慧教育，和諧發(fā)展

璧山中學為每一個學生的終身發(fā)展奠基，全面發(fā)展

桐城八中以人為本以德治校

公益中學讓學校成為“學生獲得發(fā)展、教師獲得發(fā)展、家長獲得希望”的樂園

翠園中學互動共進，發(fā)展創(chuàng)新

黃岡中學寬而有度，和而不同

姚橋中學以學生為本，牢固樹立學生主體意識，以教師為本，充分體現(xiàn)教師主導作用，以學校為本，努力營造和諧育人環(huán)境

羅塘高級中學尊重個性發(fā)展特長提供最合適的教育選擇

孔浦中學以人為本，多元發(fā)展

新橋中學德育為先、質量立校、科教興校、全面關注人的發(fā)展

漢江中學自立自強，和諧共進

金華實驗中學先學做人后學藝

華僑城中學課程素質化，教研科學化，管理現(xiàn)代化，人才國際化

大彎中學至高至佳，求真務實、立善立美

蘇州中學讓更多的學生有更好的發(fā)展 以科學的方法求和諧的發(fā)展

攀枝花十六中育人為本,為學生終身發(fā)展服務，讓校園充滿成長氣息

鳳城中學崇文尚武，相約成功

大連八十四中教育學生學會做人，學會學習，學會關愛，學會生活，學會生存，把工讀學校辦成：讓學生開心、家長放心、社會滿意的以疏導心理，矯治行為為主，并學有一技之長的“樂園式”的特色學校

丹陽六中覺悟

興隴中學融情優(yōu)教樂學求真

上海市北中學創(chuàng)造適合學生的教育，培養(yǎng)學生終身自我可持續(xù)發(fā)展能力，引導學生登上巨人的肩膀

龍游中學以人為本、思想自由、完善人性

七臺河市高級中學面向全體，張揚個性，為學生終身發(fā)展奠基

東莞中學自主、和諧、共同發(fā)展

莆田二十四中一切為了學生的發(fā)展

清華中學人人是才,成之于導,踐之以行

復旦附中一切為了學生健康成長

柳州市外國語高中在和諧的環(huán)境中使每一位老師和學生都得到發(fā)展

云陽中學為人正，為學勤，為業(yè)精

南開外國語中學“讓每一個學生都能得到發(fā)展”“讓每一個學生都能在原基礎上取得進步，獲得發(fā)展，體驗成功?！?/p>

大竹縣二中教學生做人，育學生成才

雅麗中學以德立校以愛育愛

大慶中學為學生成才而奠基為教師成長而鋪路 為學校發(fā)展而改革

鹽城市一中對學生一生的發(fā)展和幸福負責

夏石中學以人為本和諧健康持續(xù)發(fā)展

鶴城中學讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功

重慶十一中構建學生健全人格，奠定學生發(fā)展基礎

潼南中學以人為本，開拓創(chuàng)新，突出特色;以社會責任感和創(chuàng)新精神為核心的公民教育 杭州高級中學追求卓越與自強不息并進，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)兼?zhèn)洌赖乱?guī)范與個性特長俱佳

肇慶中學養(yǎng)文明之氣，求優(yōu)質之學，育和諧之才

承德第一中學以培養(yǎng)學生對生命意義理解和對人類命運的終極關懷作為追求的目的 清遠市一中傳承創(chuàng)新，以德立校，人才強校

洛陽市二十三中學會合作、學會感恩、學會寬容、學會做事、學會做人

北京八一中學發(fā)揚學校光榮傳統(tǒng)，形成強大凝聚力;德育為首貫徹始終，堅持理想道德教育;群體科研為基礎，追求教育教學高質量;提高黨員干部素質，建設優(yōu)質教師隊伍;鞏固傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，推動全面素質教育。

南匯區(qū)一中一切為了學生的可持續(xù)發(fā)展

番禺中學你行我也行

吉林省延吉市第三中學人人得到最大限度的發(fā)展

南寧二中以人的發(fā)展為本，師生員工與學校共同發(fā)展

南寧三中真愛

柳州地區(qū)民族高中一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切

荊州中學和而不同，彰顯“百年名?！逼放器攘?/p>

第五篇：中學辦學理念集錦

中學辦學理念集錦辦學理念的含義

辦學理念：辦學理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學校”和“怎樣辦好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y晶。辦學理念，從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。辦學理念的功能

辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學校的終極問題：學校是什么？

為什么要確立辦學理念

首先，樹立辦學理念是學校自身發(fā)展的需要。校長的辦學理念有兩個最基本的作用。

（1）使校長個體的行為具有自覺性和目的性；

（2）在此基礎上，使學校的整體的行為具有自覺性和目的性。

第二，樹立辦學理念是在辦學趨同化的大潮中，一所學校形成或保持自己獨有的個性和特色的需要。

第三，樹立辦學理念是校長的職業(yè)成長需要。作為校長，應該經常思考：一定時期內的辦學目標是什么？用什么樣的教育思想、辦學理念去實現(xiàn)辦學目標？校長有了這種思考，就有了自我發(fā)展、自我完善的動力，而有了這樣的自覺的校長，就可能辦出一所好學校，校長個人也可能在辦學實踐中成長為教育家。

因此辦學理念是中小學辦學的總體指導思想，是由學校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求組合而成的復合體。它具有導向性、明晰性、獨特性、滲透性、相對穩(wěn)定性等特征

怎樣提煉形成辦學理念

辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程。校長在提煉辦學理念時進行理性思考的四個維度如下：(1)政策理論基礎。辦學理念應以國家的教育方針、政策和法規(guī)為指導，在領會教育方針、政策和法規(guī)，學習理論的基礎上，樹立現(xiàn)代教育觀，思考形成怎樣的辦學理念。

(2)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新。以學校的優(yōu)良傳統(tǒng)為基礎，在繼承傳統(tǒng)的基礎上求發(fā)展，這是辦學的基本思路。

(3)借鑒外校經驗。各兄弟學校都有各自豐富的辦學經驗和鮮明的辦學特色。借鑒兄弟學校的經驗，將會開拓校長的思路，豐富校長的思想，從而使校長的辦學理念有更高的思想高度，并且更充實。

(4)體現(xiàn)時代精神。在我國教育發(fā)展的不同歷史階段，受社會環(huán)境影響，不同階段的教育理念體現(xiàn)著不同的時代精神。

校長在學校的某一發(fā)展階段里的辦學理念，要適應當前社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)時代的精神。

辦學理念的標準

以社會效益為首，追求教育規(guī)律與經濟規(guī)律、社會效益與經濟效益的完美結合。

以現(xiàn)代教育思想和觀念創(chuàng)辦現(xiàn)代化學校，以完全的教育，培養(yǎng)完全適應現(xiàn)代社會發(fā)展和競爭的現(xiàn)代人。

以人為本，誠信為基，創(chuàng)設“法紀面前人人平等，真理面前人人平等，人格面前人人平等”的民主、創(chuàng)新、和諧的氛圍和環(huán)境。

想學生成才之所想，急社會需要之所急，培養(yǎng)一流人才，創(chuàng)辦一流名校。細節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)和品位，細節(jié)鑄就品牌、決定成敗。

追求卓越，做得最好，以最完善、最科學的管理，打造最完整的品牌，塑造最完美的人。情商和智商決定人才的素質。在注重智商的同時，千萬不能輕視情商，情商比智商更重要。

嚴師出高徒。嚴是為了養(yǎng)成好的習慣，好的習慣受益終身，是取之不盡的財富。

社會、學校、家庭的形象，就是孩子學習的榜樣。學生的培養(yǎng)需要社會、學校、家庭都創(chuàng)造有利學生成長的環(huán)境。愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心，才會對有教育事業(yè)的忠誠和事業(yè)心，才能把教育事業(yè)做好。

團結是力量，干部是榜樣。建設高素質的教職工隊伍是辦好學校的根。十大辦學理念

第一個理念，以人為本。

第二個理念，發(fā)展才是硬道理。

第三個理念，把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事。第四個理念，素質加個性，規(guī)范加創(chuàng)新。

第五個理念，學校的職責是服務。

第六個理念，大力實施文化治校方略。

第七個理念，每一位教師都應當成為一座教育豐碑。第八個理念，給學生一把金鑰匙。第九個理念，科研興校。

第十個理念，打造學習型的團隊。

中小學辦學理念選萃

1、北京小學辦學理念

學校以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的主動發(fā)展為根本，不斷改善管理與服務形象，把學校辦成首都基礎教育示范性學校。

2、北京市史家小學辦學理念

辦學目標：一切為了孩子，一切為了明天

辦學宗旨：三全：使學生德智體美全面發(fā)展，面向全體學生，對學生全方位負責

三愛：愛事業(yè)、愛學校、愛學生

三服務：為學生服務、為家長服務、為社會服務

3、北京市海淀區(qū)五一小學辦學理念 和諧發(fā)展 為每個孩子走向成功奠基

4、北京市進步小學辦學理念 辦學宗旨：貫徹黨的教育方針,全面提高學生素質,辦高水平的小學教育。辦學理念：以人為本，和諧自主，促進師生雙發(fā)展。

辦學目標：追求卓越，追求質量。創(chuàng)一流學校、育優(yōu)秀人才。

辦學思路：德育為首、教學為主、科研領先、全面發(fā)展、辦有特色。辦學特色：藝術教育 信息技術教育 體育教育

5、北京北禮士路第一小學辦學理念

共同愿景：“用激情喚起激情，讓每個師生都發(fā)光，讓每個家長都滿意” 辦學理念：和諧、主動、創(chuàng)新、發(fā)展” 辦學思路：特色立校，人才促校，科研興校，和諧強校，依法理校。辦學主題：以墨育德，以墨啟智，以墨健身，以墨陶情，以墨聯(lián)社，以墨溫家

培養(yǎng)目標：我大氣、我正氣、我雅氣、我銳氣

6、北京市十一學校的辦學理念 改革、選擇、發(fā)展、和諧

7、北京西城區(qū)裕中小學辦學理念 以人為本，追求師生共同發(fā)展

8、北京首汽燎原小學辦學理念

辦學宗旨：弘揚奮發(fā)圖強的首汽精神, 培養(yǎng)素質優(yōu)良的合格公民.辦人民滿意學校

校 訓：團結、文明、務實、創(chuàng)新。辦學理念：以人為本，科學發(fā)展

辦學思路：以規(guī)范促進步,以改革促發(fā)展

辦學思想：以德立校、質量強校、管理贏校、科研興校、特色優(yōu)校、服務榮校。

9、北京市朝陽區(qū)花家地實驗小學辦學理念 自主 和諧 幸福

10、北京市東城區(qū)春江小學辦學理念 同心 同行 同樂

11、北京市海淀區(qū)四季青中心小學 管理模式：寄宿、走讀雙軌制管理。

辦學宗旨：對每一位學生負責，對每一個家庭負責，對社會負責。辦學理念：共同呵護童心，同心哺育童心，同心發(fā)展同心。

辦學目標：讓學生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認可，讓學

校充滿智慧。充滿人文，充滿活力，讓每個學生享受優(yōu)質教育。隊伍建設：團結進取，善學習，愛學生，講合作，懂科研。

12、上海市閔行區(qū)鶴北小學辦學理念

精致育精品。即以精細的管理、精心的態(tài)度、精良的方式，盡力創(chuàng)造精品的教育質量。

13、上海市閔行區(qū)實驗小學辦學理念 啟蒙養(yǎng)正 明理成人

14、上海市平和雙語學校辦學理念 辦學宗旨：精品、高素質、國際化

辦學目標：主動適應社會主義市場經濟對人才素質的要求，培養(yǎng)具有國際視野、健全人格、強健體魄、智力發(fā)達、品德高尚的優(yōu)秀畢業(yè)生。為學生的終身發(fā)展服務，培養(yǎng)具有現(xiàn)代理念、嚴格自律、基礎扎實、能力全面、身心健康、人格成熟、個性鮮明、富于創(chuàng)造的現(xiàn)代公民。

教育理念：讓學生在思考、實踐和創(chuàng)造活動中成長和發(fā)展。校園校戒：戒怠惰、戒驕奢、戒攀比

15、江蘇省連云港市灌云實驗小學辦學理念

校訓：善教 樂學

校風：誠信 求美 自主 和諧 教風：專注 扎實 求新 崇真

辦學奮斗口號：給孩子一個全新的教育 辦學理念：以人為本 以德治校

16、江蘇省鹽城市建軍路小學辦學理念

讓每個孩子得到最好的發(fā)展,讓每個家庭享有最大的幸福

17、江蘇省常州市焦溪小學辦學理念

辦學理念：以和為美 以愛為本

校 訓：競仁

校 風：自強 勤學 求實 創(chuàng)新

教 風：博學 求真

學 風：明禮 樂學

18、江蘇省南京市下關區(qū)第二實驗小學辦學理念

校 訓：博學求新 辦學思想：博愛做人、博學成才、求真務實、求新力行 辦學理念：追求和諧、享受快樂 辦學特色：人文化、精細化、數(shù)字化

辦學宗旨：學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展

辦學策略：質量立校、特色立校、科研興校、強師興校。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有博愛之心、博學之才的未來人才 治校方略：有序、激活、創(chuàng)新

實施原則：全員發(fā)展、全面發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

19、江蘇省洋思中學辦學理念

校 訓：真善美

辦學理念：沒有教不好的學生 教學模式：先學后教，當堂訓練 校 風：求實創(chuàng)新

教 風：熱愛尊重，科學引導 學 風：自主合作，勤奮探究 20、北京市景山學校辦學理念

管理模式：“走出去，請進來”。加強與世界各國的溝通與交流，積極擴大對外影響。辦學理念：全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才。

辦學思想：以“三個面向”為指針，融古今中外百家之長，繼承、借鑒、融合、創(chuàng)新。全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才。

辦學目標：以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高學生的綜合素質為根本宗旨。把景山學校辦成國內一流，國際知名的現(xiàn)代化學校，成為科學知識的搖籃、文化藝術的花園、社會正氣的堡壘、身心健康的樂園。

辦學特色：以教育科研為先導，以教改實驗為基礎，探索二十一世紀從小學到高中人才培養(yǎng)的新方法、新模式。

辦學定位：積極進行教育改革的實驗學校，傳播現(xiàn)代教育觀念、教育技術和教改成果的示范學校，推動教育改革與教育交流的促進學校，在國內外有影響的、有中國特色的國際化學校。

21、大慶二十八中學辦學理念

管理模式：精細化管理

校 訓：開發(fā)潛能，超越自我。校 風：志行高遠，勤儉礪德。

辦學理念：創(chuàng)設發(fā)展性平臺，使師生在教育學的碰撞中共度美好的生命歷程。

辦學目標：使每位學生都能走向成功，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價值。人際關系：互相關愛，互相支持，彼此喝彩，共同進步。

22、江西省遂川中學辦學理念 管理模式：依靠師生，用辦學理念規(guī)范辦學行為，創(chuàng)新辦學實踐，引領學校發(fā)展。

辦學宗旨：為學生的終身發(fā)展與幸福生活奠基。立校之本：靠質量求生存，憑特色謀發(fā)展、校 訓：堂堂正正做人，踏踏實實做事。辦學目標：辦人民滿意的教育。

教育思想：1.敬業(yè)就是敬自己，愛生就是愛學校。

2.善待每一位學生，對后進生多一份寬容，少一分成見，用賞識的眼光面對學生的差異。

3.成就學校的是學生，學校對所有學生的培養(yǎng)成功與否決定著學校辦學成功與否。

4.人的素質決定人的發(fā)展。

23、江蘇省南通二甲中學辦學理念

管理模式：文化管理與生命化教育

辦學理念：人文關懷，文化立校，效益優(yōu)先，質量第一。校 訓：行于天地，止于至善。

辦學目標：做誠實人，行陽光道，求真善美，立天地間。

24、浙江省嚴州中學辦學理念 管理模式：文化育人管理

辦學理念：以人為本，追求卓越。

辦學思想：目標驅動，理念促動，科研推動，激勵策動，關愛感動，和諧互動的六動策略；讓學校更添魅力，讓教育更添品質，讓教學更添智慧，讓管理更添效能，讓教師更添魅力，讓學生更添修養(yǎng)的六添目標。

校 訓：進德修業(yè)

治學實踐：師本培育，生本教育，生本教學。屬于典型的學校德育管理模式。

25、湖北省武漢市洲頭街小學校長辦學理念

善待教師，善待學生，努力構建和諧發(fā)展的校園人文生態(tài)環(huán)境

26、江蘇省揚州市曹甸鎮(zhèn)中心小學校長辦學理念

辦學理念：為成功人生奠基 治校方略：健康為先

辦學目標：教育裝備高起點，校園文化高品位，學校管理高層次，教師隊伍高素質，課堂教學高效率，教改實驗高境界，全面育人高質量。

工作目標：實施素質教育，全面貫徹教育方針，推進教育現(xiàn)代化工程，深化基礎教育課程改革，抓好隊伍建設，開展各種活動，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的建設者和接班人打下堅實的基礎。

育人目標：全面發(fā)展、身心健康、敢于探索、善于創(chuàng)新。

27、江蘇省南通市如東縣利群小學核心價值理念

辦學目標：校園美 校風正 教學好 質量高

辦學理念：以學生發(fā)展為核心，教師發(fā)展為基礎，全心全意為兒童成長服務 校 訓：勤勞樸實 奉獻社會 教 風：敬業(yè) 精業(yè) 學 風：博學 善思

領導作風：廉潔奉公 團結協(xié)作 率先垂范 精益求精

28、蘇州常熟實驗小學辦學理念

讓孩子用三原色去涂抹世界

29、四川省成都市成華小學辦學理念

以人為本，優(yōu)化生命，彰顯特色，務實創(chuàng)新 30、四川大學附屬實驗小學辦學理念

讓每個兒童茁壯成長，讓每個兒童嘗試成功，讓每個兒童健康成才。

31、四川省成都市新都區(qū)諭亭小學辦學理念

你的孩子就是我的孩子，你的希望就是我的希望，而孩子的未來就是國家的未來。

32、四川省成都高新實驗小學辦學理念

實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展

33、四川省成都大邑縣北街小學辦學理念 以師生發(fā)展為根本

34、四川省成都天涯石小學辦學理念

以人為本，和諧共生

35、四川省成都市實驗小學辦學理念

小學校，大雅堂

36、成都市金沙小學辦學理念

沒有圍墻的學校

37、四川省成都師范附屬小學辦學理念

情知結合，促進師生生動、主動、成功的發(fā)展

38、山東省濟南市歷城區(qū)全節(jié)河小學辦學理念

學生是學校的主人，創(chuàng)新是教育的靈魂。

39、山東淄博市淄川實驗小學辦學理念

對全校每一個學生負責；了解每一個學生、關心每一個學生；重視整個小學階段的學習，重視各學科學習，重視校內外學習，重視一切教育教學的過程；促進所有學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。40、山東省威海統(tǒng)一路小學學校辦學理念

辦學愿景：書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學生。辦學理念：潤育潛質、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來。校 訓：讀書改變命運，習慣成就人生。

校 風：求真、至善、尚美。

教 風：敬業(yè)愛生，為人師表；博學善教，終身學習。學 風：讀萬卷書、行萬里路；立君子品，做有德人。統(tǒng)一路小學精神：人文、和諧、文明、向上。

統(tǒng)一路小學少年成長箴言：博我以文，約我以禮；見善思及，見賢思齊。

41、湖北省沙市北京路三小辦學理念 守護兒童立場，共享金色童年

42、湖北省武漢利濟中心小學學校辦學理念

辦學宗旨:依法治校、規(guī)范辦學、整體推進素質教育 辦學思路: 質量興校，品牌立校 辦學目標: 示范性、精品型、有特色

辦學理念: 一切為了學生的發(fā)展，讓學校充滿生命活力

43、江蘇省昆山晨曦小學辦學理念：

辦學宗旨：為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基。

辦學方向：面向全體學生，全面提高學生素質；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

辦學方針：以德立校、依法治校、民主理校、科研興校。辦學目標：三年內達到省實驗小學的辦學水平：學生素質高層次、師資建設高水平、學校管理高效益。

培養(yǎng)目標： 德育為首、五育并舉、夯實基礎、發(fā)展特長。管理宗旨： 以人為本、依法治校、情理并重、激勵發(fā)展。

44、浙江省紹興市魯迅小學辦學理念

辦學思想：適用度超前，主動適應，以和為美，追求發(fā)展，兼容并包

辦學目標：努力把學校辦成超前性、開放性、實驗性、示范性的現(xiàn)代化窗口學校。使學生在德、智、體、美諸多面得到全面、和諧、生動活潑地發(fā)展。

辦學宗旨：擯棄“貴族化、特殊化”教育，倡導讓魯小的每一個孩子都享有一流的教育權利，追求“平等+個性”的教育。

發(fā)展模式：資源整合、規(guī)模辦學、專家督導、院校合作、國際交流、科研興校、特色立校、滾動發(fā)展、適度產業(yè)化。

教育模式：全國發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才，人腦、電腦、外語加網絡 教育思想：人無全才，人人有才、揚長避短、人人成才 培養(yǎng)目標：基礎寬實、素質優(yōu)良、特長明顯、適應未來

45、湖北省監(jiān)利縣玉沙小學辦學理念

辦學目標：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園。

辦學宗旨：德育為首、教學為主、育人為本、全面發(fā)展、學有所長。辦學模式：現(xiàn)代教育技術與課程教學整合和諧發(fā)展的辦學模式。校 訓：明理、自主、勤奮、創(chuàng)新

46、江蘇省南京市北京東路小學的辦學理念 校 訓：博學求新

辦學思想：博愛做人、博學成才、求真務實、求新力行 辦學理念：追求和諧、享受快樂

47、遼寧阜新市海州區(qū)鐵路小學辦學理念

辦學理念：以人為本，務實求真，弘揚特色，持續(xù)發(fā)展。發(fā)展定位：德育為先導，質量為龍頭，藝體為特色。建設定位：整潔、文明、有品味。

48、重慶市江南小學校辦學理念

發(fā)現(xiàn) 發(fā)展 點亮生命

49、江蘇省豐縣實驗小學辦學理念

辦學宗旨：一切為了學生 為了學生一切 為了一切學生 教育理念：教書育人 管理育人 服務育人 環(huán)境育人 管理機制：事事有人干 人人有事干 時時人在干 治校方略：以德立校 依法治校 教研興校 質量強校 50、浙江省仙居安洲小學辦學理念

指導思想：以學?！叭L”建設為中心，以規(guī)范管理為重點，以營造師生和諧的教學環(huán)境為手段，以培養(yǎng)學生自主學習、自主創(chuàng)新為目的，培育學生個性，發(fā)展學生特長，堅持全面育人，全面發(fā)展。

辦學宗旨：為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路教育目標：輕負擔、高質量、有特色

教師目標：做最受學校信賴的教師、做最受家長滿意的教師、做最受學生歡迎的教師

學生目標：在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民 校 風：崇德、尚學、開放、求實 教 風：嚴謹、協(xié)作、開拓、奉獻

學 風：勤奮、樂學、善思、合作

51、江蘇省金港中心小學辦學理念

辦學目標：以德治校，崇尚一流，培養(yǎng)學生既在品格、知識、能力、身心等素質方面得到全面、和諧的發(fā)展，又具有適應未來社會交際、創(chuàng)新的潛在 智能，做21世紀素質健全的建設者。

辦學宗旨：學校全面育人 學生全面發(fā)展 弘揚學生個性

辦學風格：創(chuàng)新為內涵 活動為載體 科研為先導 質量為核心 育人為根本 辦學傳統(tǒng)和特色：少年警校、科技特色。治校原則：著眼長遠發(fā)展 注重社會效益 育人途徑：嚴格規(guī)范要求學生；優(yōu)良校風影響學生；高尚師德感染學生；優(yōu)美環(huán)境

陶冶學生；崇高典范激勵學生；扎實課程發(fā)展學生；豐富活動提高學生； 現(xiàn)代理念武裝學生。

校園文化：校園建筑整體美 綠色植物環(huán)境美 名人佳作藝術美人際和諧情操美 辦學理念：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學生綜合素質為目的。

52、浙江省臺州市椒江區(qū)人民路小學辦學理念

我們的目標:打造精品 鑄就品牌 提升品質

我們的理念：為提升人的精神境界而教育 我們的使命：引領兒童走向自主的王國

53、江蘇省蘇州相城實小辦學理念辦學目標：現(xiàn)代化、國際化、精品化

辦學理念：給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步

育人目標：世界眼光，知識扎實，能力超群，思維敏捷，人格健全，博學多才

54、廣東省中山市光后小學辦學理念 價 值 觀：教育之光，永沐后人 學校精神：百年名校，百年樹人 校 訓：自強不息，挑戰(zhàn)未來

校 風：樂觀向上，個性飛揚 教 風：動真情，傳真知，做真師

學 風：事事處處求學問 點點滴滴學做人

54、濟南市勝利大街小學辦學理念

教育理念：構筑自我發(fā)展平臺，創(chuàng)建和諧精神家園。辦學要略：全面實施寬基教育，傾力建設品牌學校。管理思想：發(fā)展理念：高品位立校，廣視野辦學。

55、廣東省佛山市樂平鎮(zhèn)中心小學辦學理念 辦學理念：養(yǎng)君子風范 奠人才根基

一訓三風：校訓：體藝陶冶情操 特色成就名校

校風：儒雅博藝 勤奮善思 教風：美道篤學 樂教慎行 學風：習藝明禮 勵志修身

56、四川省遂寧高級實驗學校辦學理念 辦學思想：育人至上 和諧發(fā)展

辦學愿景：深化拓展“育人至上，和諧發(fā)展”的辦學思想，將其內化為師生的共同行為，著力 營造德潤人和、文化人賢的精神家園；全面提高教育質量，提升學校核心競爭力； 努力把學校建設成為與文化遂寧相適應的，市內領先、省內知名，有鮮明個性的 實驗性、示范性高級中學。

培養(yǎng)目標：努力造就品格高尚有抱負，基礎全面有個性，言行端莊有禮貌，體格健壯有魅力，終生發(fā)展有成就的社會主義新公民。

辦學策略：以德治校 質量立校 科研興校人才強校

57、上海市浦東新區(qū)建平實驗小學的辦學理念

立足學生全面發(fā)展，積極張揚學生個性，著眼學生未來成就

58、重慶市人民小學辦學理念

辦學理念：小主人成長的搖籃

培養(yǎng)目標：讓學生做“學習的主人、活動的主人、生活的主人”

59、首都師范大學附屬實驗學校辦學理念

辦學理念：尊重，即尊重教育規(guī)律、尊重教育對象身心發(fā)展規(guī)律、尊重人才成長規(guī)律、<, /P>

尊重學生人格、尊重教師的知識和尊嚴。

尊重教育的內涵：尊重自己，強調“自立”，尊重他人，強調“平等”，尊重, 社會，強調“責任”，尊重 自然，強調“環(huán)?！?，尊重知識，強調“求索”。60、哈佛大學校訓

（1）.This moment will nap, you will have a dream;But this moment study, you willinterpret a dream。

此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

（2）.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow whichperson of the body implored。

我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

（3）.Thought is already is late, exactly is the earliest time。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

（4）.Not matter of the today will drag tomorrow。勿將今日之事拖到明日。

（5）.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long。

學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

（6）.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently。學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

（7）.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange theposition。

幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

（8）.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what but lso can make? 學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？

（9）.Please enjoy the pain which is unable to avoid。請享受無法回避的痛苦。

（10）.only has compared to the others early, diligently diligently, can feel thesuccessful taste。

只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。（11）.Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and thewill。

誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。（12）.The time is passing。時間在流逝。

（13）.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear?，F(xiàn)在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

（14）.The dog equally study, the gentleman equally plays。狗一樣地學，紳士一樣地玩。

（15）.Today does not walk, will have to run tomorrow。今天不走，明天要跑。

（16）.The investment future person will be, will be loyal to the reality person。

投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人。

（17）.The education level represents the income。教育程度代表收入。

（18）.one day, has not been able again to come。一天過完，不會再來。

(19).Even if the present, the match does not stop changes the page。即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。

(20).Has not been difficult, then does not have attains 沒有艱辛，便無所獲。