第一篇：加強(qiáng)新形勢下干部教育培訓(xùn)工作

加強(qiáng)新形勢下干部教育培訓(xùn)工作

大規(guī)模培訓(xùn)干部是黨的十六大確定的目標(biāo)任務(wù)，是全面建設(shè)小康社會的需要，因此，我們要從提高現(xiàn)有干部的綜合素質(zhì)、工作水平和能力，還是從培養(yǎng)后備干部的高度，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，豐富工作內(nèi)容，加強(qiáng)對干部的教育培訓(xùn)工作。

一、改進(jìn)和加強(qiáng)干部培訓(xùn)的管理職能。

一是要加強(qiáng)宏觀管理的調(diào)控。及時采用行政、規(guī)劃、制度、政策及評估、獎勵、競爭、引導(dǎo)等綜合手段，規(guī)范主客體的培訓(xùn)行為，以多樣化、科學(xué)化的管理，調(diào)動各方面積極性，保證培訓(xùn)規(guī)模、內(nèi)容和層次與新形勢社會發(fā)展要求相一致。二是通過調(diào)查摸底，有的放矢的開展培訓(xùn)工作。干部培訓(xùn)的管理和實施部門，要多渠道、多層次開展調(diào)查研究，通過發(fā)放意見征求書，深入各級領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)查研究等措施，經(jīng)過歸類、分析、總結(jié)摸清各級各類干部現(xiàn)有的政治理論、業(yè)務(wù)和文化水平狀況，根據(jù)干部隊伍現(xiàn)狀，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的分期安排。三是嚴(yán)格培訓(xùn)制度，加大監(jiān)督力度。根據(jù)培訓(xùn)計劃，制定相應(yīng)的管理措施，每期培訓(xùn)，管理部門都要跟班管理服務(wù)，堅持完善對學(xué)員的考勤、考試情況及時通報。同時建立并嚴(yán)格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度和理論水平任職資格考試制度，推動干部學(xué)習(xí)教育不斷深化。四是建立干部培訓(xùn)檔案制度與干部使用相結(jié)合的原則。對參訓(xùn)干部，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織、人事部門對其學(xué)習(xí)成績、在校紀(jì)律、政治表

現(xiàn)、思想品德等方面作出鑒定，建立干部培訓(xùn)制式檔案，存入干部檔案，作為對干部進(jìn)行考察、評估、提拔、使用的重要依據(jù)。堅決杜絕不培訓(xùn)就上崗，不培訓(xùn)就提拔的現(xiàn)象發(fā)生。

二、改進(jìn)干部教育培訓(xùn)方法和培訓(xùn)形式。

根據(jù)培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)，以引導(dǎo)式、啟發(fā)式、研究式、體驗式等教學(xué)方法為主，克服單

一、呆板的培訓(xùn)方式，調(diào)動“教”“學(xué)”雙方積極性，以提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。通過專題講座、案例分析、實地調(diào)研、對策研究、情景模擬，注重對現(xiàn)實問題的分析和研究，積極引入行為科學(xué)理念和情景教學(xué)等一系列科學(xué)的方法，將業(yè)余自學(xué)、老師講授、小組研討、角色模擬、電化教學(xué)、案例教學(xué)和實地考察結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與政策調(diào)研、經(jīng)驗交流結(jié)合起來，以調(diào)動干部學(xué)習(xí)的積極性、主動性與創(chuàng)造性。改革干部教育培訓(xùn)形式，必須正確處理好“三個關(guān)系”：第一，正確處理好中長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)的關(guān)系，在抓好中長期培訓(xùn)班的同時，重點(diǎn)多辦和快辦內(nèi)容豐富、形式多樣的短訓(xùn)班。第二，正確處理脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)的關(guān)系，必須在積極參加脫產(chǎn)培訓(xùn)的同時把自學(xué)作為經(jīng)常的、主要的學(xué)習(xí)形式。第三，正確處理好境內(nèi)培訓(xùn)和境外培訓(xùn)的關(guān)系，在堅持以境內(nèi)培訓(xùn)為主的同時，廣開境外培訓(xùn)渠道，加強(qiáng)干部對外知識的培訓(xùn)，從而打造一支德才兼?zhèn)?，樣樣精通的干部隊伍，更好地為群眾服?wù)。

三、切實保證培訓(xùn)質(zhì)量。

培訓(xùn)質(zhì)量是培訓(xùn)的生命。要保證培訓(xùn)質(zhì)量，必須從以下方

面來做：第一，干部培訓(xùn)規(guī)劃要具有針對性。凡計劃內(nèi)的培訓(xùn)，必須要執(zhí)行培訓(xùn)前的需求調(diào)查，以工作的實際需要確定培訓(xùn)對象，以培訓(xùn)對象的實際素質(zhì)狀況確定培訓(xùn)內(nèi)容，合理設(shè)置課程，分配課時；第二，干部培訓(xùn)力求內(nèi)容上的創(chuàng)新、突出重點(diǎn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，首先要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為主題，大力抓好干部法律、金融、高科技等各類文化知識的培訓(xùn)，以提高干部適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的能力，增強(qiáng)具有“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“全局意識”；其次，為了提高干部的業(yè)務(wù)水平和工作能力，各類專題培訓(xùn)的力度要進(jìn)一步加大；最后，干部教育培訓(xùn)要根據(jù)不同的對象，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置不同的課程，力求突出重點(diǎn)。對部門科級領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，要注重領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、行政管理、現(xiàn)代科技、廉政建設(shè)。第三，培訓(xùn)要形式多樣，靈活多變。要改變過去單

一、呆板的舊模式，教學(xué)方式要符合成人的身心特點(diǎn)，加大自學(xué)、研討、答疑、考察的份量，把專家教授講課、領(lǐng)導(dǎo)講課與先進(jìn)典型現(xiàn)身說法相結(jié)合；理論講座與研討答疑相結(jié)合；理論知識與實踐活動相結(jié)合。第四，要加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量評估工作，嚴(yán)格培訓(xùn)中的考試考核制度的同時，建立培訓(xùn)后的“追蹤問效”制度，使培訓(xùn)工作形成良性循環(huán)，要積極研究培訓(xùn)后達(dá)標(biāo)驗收的有效途徑和辦法，盡快制定各級各類干部培訓(xùn)的質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，徹底改變學(xué)好學(xué)壞一個樣的現(xiàn)象。

四、以考促學(xué)，不斷鞏固學(xué)習(xí)成果。

定期、不定期組織各種規(guī)模的考試，也是搞好新形勢下干

部教育培訓(xùn)工作的重要途徑和必要手段，其督促作用不可低估也不可替代。干部培訓(xùn)必須從講政治的高度認(rèn)識以考促學(xué)的重要性，嚴(yán)把各個關(guān)口，以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行操作，確保達(dá)到應(yīng)有的效果。

第二篇：新形勢下干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新問題研究

新形勢下干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新問題研究

廣寧縣委組織部段維和

創(chuàng)新是指人們在生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑全部領(lǐng)域中進(jìn)行的創(chuàng)造性活動，既包括理論創(chuàng)新，也包括實踐創(chuàng)新。從廣義上講，創(chuàng)新是對傳統(tǒng)觀念、理論、體制、技術(shù)進(jìn)行革命性揚(yáng)棄的過程。干部教育培訓(xùn)工作要勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，既繼承前人，又突破陣規(guī)，不拘泥于書本，不拘泥于經(jīng)驗，不拘泥于已有的認(rèn)識。要注重對實踐經(jīng)驗的總結(jié)；注重對事物發(fā)展規(guī)律的理論揭示；注重對未知世界的理論探索；注重研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，開拓新境界。

一、創(chuàng)新與教育培訓(xùn)工作的內(nèi)在聯(lián)系

1、教育培訓(xùn)是創(chuàng)新的搖籃。教育培訓(xùn)工作是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。無論在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力和提供知識、技術(shù)、創(chuàng)新成果方面，教育培訓(xùn)都具有其獨(dú)特的意義。干部隊伍的全面發(fā)展離不開教育培訓(xùn)，教育培訓(xùn)是武裝干部以科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的最重要途徑，干部不接受教育培訓(xùn)或者怠慢教育培訓(xùn)，就喪失了接受新知識、新思維的機(jī)會。因此，教育培訓(xùn)工作需要用常新的眼光來看待，要不斷地尋找新思想、新內(nèi)容、新形式。

2、創(chuàng)新是教育培訓(xùn)工作的生命線。教育培訓(xùn)是為了讓受教育者跟上時代的步伐，或者說讓其具有比時代更先進(jìn)的前瞻性，教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式如果不適應(yīng)時代的要求，不進(jìn)行創(chuàng)新，那么教育培訓(xùn)也就失去了它存在的價值，失去了它的吸引力。在干部教育培訓(xùn)工作中，要用創(chuàng)新思想使得干部隊伍的整體素質(zhì)有所提升，引導(dǎo)他們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會全球化的趨勢，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會跨越式的發(fā)展。

二、干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的內(nèi)容

在新形勢下，干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)從以下幾個方面實現(xiàn)其創(chuàng)新的目的，開創(chuàng)教育培訓(xùn)工作的新局面。

1、理論創(chuàng)新。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民“三個代表”重要思想，是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，是我們?nèi)〉蒙鐣髁x革命建設(shè)和改革開放巨大成就的重要理論保證。因此，教育培訓(xùn)必須堅持這些理論的指導(dǎo)地位不動搖，不允許搞指導(dǎo)思想多元化。但是，我們要不斷完善、豐富和發(fā)展這些理論，在實踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用這些理論，不能脫離人民群眾活生生的實踐，不能把馬克思主義變成一成不變的教條和簡單的說教，否則，這些理論在教育培訓(xùn)中也就沒有說服力和生命力。實踐證明，創(chuàng)新和發(fā)展是馬克思主義充滿生機(jī)和活力的根本原因，是馬克思主義具有強(qiáng)大生命力和戰(zhàn)斗力的奧秘所在。新時期的干部教育培訓(xùn)工作，要在發(fā)揚(yáng)黨的教育培訓(xùn)工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，堅持解放思想，大膽探索，勇于進(jìn)行理論創(chuàng)新。要用寬廣的眼界去觀察和把握當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展趨勢，觀察和把握當(dāng)代中國的偉大變革，形成一套符合新世紀(jì)發(fā)展要求和科學(xué)的基本思路、指導(dǎo)思想和方針原則，奪取干部教育培訓(xùn)工作的新勝利。

2、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。在新形勢下，我們要建立起一套既符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和精神文明建設(shè)需要，有利于調(diào)動和發(fā)揮教育培訓(xùn)工作者的積極性，又充分考慮意識形態(tài)、技能水平、管理藝術(shù)和工作特點(diǎn)，有利于加強(qiáng)和改善黨對教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)制，實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（1）工作機(jī)制創(chuàng)新。一是能夠正確地確定工作任務(wù)，明確確定任務(wù)的主要依據(jù)，完成任務(wù)的基本途徑；二是能夠科學(xué)地分解任務(wù)和落實責(zé)任；三是能夠依據(jù)教育培訓(xùn)工作的自身邏輯進(jìn)行實施；四是能夠積極開展實施中的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)，體現(xiàn)高度的科學(xué)性。

（2）管理體制創(chuàng)新。一是能夠明確教育培訓(xùn)工作科學(xué)管理的主要環(huán)節(jié)；二是能夠掌握教育培訓(xùn)工作科學(xué)管理的原則；三是能夠把握教育培訓(xùn)工作科學(xué)管理的方法和手段；四是能夠積極開展教育培訓(xùn)工作的效果檢查；五是能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育培訓(xùn)工作紀(jì)律，建立健全各項規(guī)章制度。

（3）信息機(jī)制創(chuàng)新。一是能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的要求，建立廣泛的教育培訓(xùn)信息網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成貫通上下，聯(lián)絡(luò)各方的立體網(wǎng)絡(luò)體系，建立科學(xué)的信息工作制度；二是能夠建立有效的信息搜集管理體系，想方設(shè)法提高教育培訓(xùn)工作的信息處理能力，實現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。

（4）激勵約束機(jī)制創(chuàng)新。對教育培訓(xùn)工作和教育培訓(xùn)對象要建立起科學(xué)的績效考核、檢查和評價體系，把教育培訓(xùn)情況與干部的考察任用結(jié)合起來，對成效明顯的應(yīng)提拔任用，從而發(fā)揮有效的激勵、約束作用。

3、手段方法創(chuàng)新。現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，對干部的素質(zhì)要求也越來越高，我們必須積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢要求的工作載體和有效方法，講究教育策略，提高教育藝術(shù)，拓寬工作空間，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展包括在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育在內(nèi)的覆蓋全社會各方面的陣地網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)教育工作載體的更新和手段的現(xiàn)代化。

一要做到傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代手段相結(jié)合。一方面，要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的教育培訓(xùn)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入群眾，深入基層，了解教育培訓(xùn)的實際需要；另一方面又要更新觀念，拓寬思路，充分利用現(xiàn)代科技成果，建立新型的教育培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)體系。要重視互聯(lián)網(wǎng)的作用，集中一定的力量，創(chuàng)建名牌教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大覆蓋面，提高實效性，增強(qiáng)吸引力，把互聯(lián)網(wǎng)站真正辦成教育培訓(xùn)工作的新陣地和遠(yuǎn)程教育的新渠道。同時，要健全網(wǎng)絡(luò)管理體制，加強(qiáng)對非法和有害信息的綜合處理。

二是要做到教育和引導(dǎo)相結(jié)合。在充分發(fā)揮教育手段的同時，還要注意引導(dǎo)，使教育培訓(xùn)對象明白自己該學(xué)些什么，適合學(xué)些什么，進(jìn)而引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價值觀。同時，必須針對當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域存在的“多樣化”情況，進(jìn)一步改進(jìn)方法，創(chuàng)新手段，注意教育培訓(xùn)工作的層次性、多樣性、針對性和藝術(shù)性，做到春風(fēng)化雨，細(xì)雨潤物，從而達(dá)到組織干部學(xué)習(xí)，動員干部學(xué)習(xí)，鼓舞干部、教育干部的目的。

三、實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的途徑

1、干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的突破是創(chuàng)業(yè)教育。江澤民同志指出“要幫助受教育者培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。通過教育部門的努力，培養(yǎng)出越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，就可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，對維護(hù)社會穩(wěn)定和繁榮各項事業(yè)發(fā)揮重大的作用?！币虼耍刹拷逃嘤?xùn)也應(yīng)包含創(chuàng)業(yè)教育的成分。創(chuàng)業(yè)能力是一種核心能力，它對激發(fā)個人在工作領(lǐng)域中的創(chuàng)造力至關(guān)重要，干部在吸收知識、接受教育的同時，更應(yīng)該樹立起創(chuàng)業(yè)精神。我們的培訓(xùn)教育要從培訓(xùn)干部發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力入手，使干部樹立起自我意識，參與意識和實干意識，只有這樣，才能樹立起干大事的思想，以便他們在社會政治生活中隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。

要結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，從培養(yǎng)干部的 創(chuàng)新精神入手，讓干部掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識和基本技能，以及必要的經(jīng)營管理能力，懂得與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的政策法規(guī)，使其具有一定的社會實踐能力、市場調(diào)查和預(yù)測市場走向的能力，進(jìn)而在今后的各種事務(wù)決策上有較強(qiáng)的判斷力。只有具備靈活的創(chuàng)新精神，才能滿足時代的多樣化需求。應(yīng)該說，在干部培訓(xùn)教育中注入創(chuàng)業(yè)教育的成分，是一個新的突破。

2、干部培訓(xùn)教育工作創(chuàng)新的重心是素質(zhì)教育。干部的發(fā)展包括許多內(nèi)容，而根本是他們的綜合素質(zhì)。什么是素質(zhì)？毛澤東提出的“三好學(xué)生”，鄧小平提出的“四化”干部、“四有”新人，江澤民同志在慶祝清華大學(xué)建校90周年大會上提出的“五個成為”（成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求理想、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為事業(yè)開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人），都可以看作是對干部的全面素質(zhì)的要求。干部培訓(xùn)教育的重心應(yīng)建立在提高受教育者的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)和工作能力的全面提高和進(jìn)步上。過去，我們有的理論研究也講干部的素質(zhì)提高，但常常把干部的自身發(fā)展與提高包含于社會發(fā)展之中，以為社會發(fā)展了，每個干部必然也會進(jìn)步。因而很多時候，都自覺不自覺地將干部的素質(zhì)提高，簡單地歸結(jié)為社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，沒有強(qiáng)調(diào)干部個人在素質(zhì)教育中全面提高。

由于時代特點(diǎn)和個人素質(zhì)的實際狀況不同，不同時期，干部的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求是不同的。目前，干部的培訓(xùn)教育也要堅持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，要使干部在離開培訓(xùn)教育后，還有自身素質(zhì)提高的空間。培訓(xùn)教育的一個目的就是拓寬干部自身發(fā)展的空間，最大地發(fā)揮人的作用，讓人的聰明才智得以發(fā)揮。

3、干部培訓(xùn)教育工作創(chuàng)新的重要補(bǔ)充是自我教育。每個干部的特點(diǎn)、專長、愛好不同，要完全做到因材施教是不可能的，只有通過自我教育才能彌補(bǔ)培訓(xùn)教育中遺漏的內(nèi)容。自我教育說得直接一些就是自己教育自己，因為，只有自己才知道自己缺少哪一方面的知識，缺少哪一方面的技能。同時，干部的自我教育也要求干部在發(fā)展自身的過程中充分認(rèn)識自己，只有這樣，才能將自己放在歷史的進(jìn)程中把自己的現(xiàn)在與過去相比較，把現(xiàn)在的自己與現(xiàn)在的別人去比較，進(jìn)而找出自身的不足和差距，實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提高與自我完善，達(dá)到自身進(jìn)步的目的。

自我教育的一條重要途徑是自我學(xué)習(xí)。在新形勢下，我們必須努力工作，同時，也必須努力學(xué)習(xí)。一個政黨、一個國家、一個民族、特別象我們這樣的大黨、大國和人口眾多的民族，教育培訓(xùn)不可能涉及到每個角落、每個個體，每個干部要自覺地武裝自己的科學(xué)理論，掌握新的知識，通過自我學(xué)習(xí)，自我教育提高干部自身的理論水平、政策水平、知識水平和工作水平。許多干部在實際工作中會覺得自己不懂的東西很多，怎么辦？出路就在于自承認(rèn)自己的不足，老老實實學(xué)習(xí)，增長自身的新本領(lǐng)。

4、干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的落腳點(diǎn)是社會實踐。一般來說，大多數(shù)干部都有了一定的理論基礎(chǔ)，但缺乏基層的工作經(jīng)驗、實際的操作技能和分析解決問題的能力。教育培訓(xùn)工作不應(yīng)輕視這幾方面的內(nèi)容，相反還要予以重視。要定期組織教育培訓(xùn)對象到基層去參觀學(xué)習(xí)，請經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和村支書、主任給他們介紹工作中的一些經(jīng)驗和體會，讓基層工作者都成為他們的老師，充實教育培訓(xùn)對象的基層知識。有條件的地方還應(yīng)該為他們提供參與基層工作的機(jī)會，通過掛職和建立聯(lián)系點(diǎn)等方式，讓他們參與管理與操作。要把教育培訓(xùn)與實踐工作結(jié)合起來，每個教育培訓(xùn)對象要結(jié)合各自的崗位實際，確定一個研究課題，通過深入調(diào)查研究，探索解決問題的途徑和方法，有利于在實踐中、比較中、思考中、問題中逐步提高自身的素質(zhì)。只有把理論教育與社會實踐結(jié)合起來，才能增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的針對性和實效性。

四、要處理好干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新的兩個關(guān)系

一是處理好創(chuàng)新與求實的關(guān)系。應(yīng)要看到，創(chuàng)新與求實是一致的，求真務(wù)實不等于不要創(chuàng)新，而是要防止安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、無所作為的形式主義態(tài)度。創(chuàng)新本身就要求在形式與內(nèi)容兩個方面有質(zhì)的躍進(jìn)，要求形式更多樣，內(nèi)容更充足，意義更深刻。因而，我們在干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新工作中要用求實的態(tài)度來把好創(chuàng)新的質(zhì)量關(guān)。

二是處理好創(chuàng)新與原則的關(guān)系。在實際工作中，要善于看待創(chuàng)新與原則的辨證統(tǒng)一，創(chuàng)新絕不能違背黨的路線、方針、政策，不能違反國家的法律法規(guī)，在教育培訓(xùn)工作中會遇到眾多的新問題、新情況、新特點(diǎn)，一方面，我們要與時俱進(jìn)，更新我們的思想觀念去研究新問題，適應(yīng)新情況，另一方面，我們又要用黨和國家的原則來規(guī)范好我們創(chuàng)新的方向。

第三篇：新形勢下干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗匯報

如何加強(qiáng)各級干部的教育培訓(xùn)，使教育培訓(xùn)工作取得實實在在的效果，是新形勢下加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、提高干部素質(zhì)工作中應(yīng)解決好的一個重大問題。近年來，ＸＸ區(qū)圍繞這一重大課題進(jìn)行了一些積極研究和探索，取得了明顯成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，充分認(rèn)識加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的極端重要性

理論是行動的先導(dǎo)，對各級干部來說，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。江總書記指出，馬克思主義理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，決定著領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的提高，理論是行動的指南，不掌握黨的基本理論，就不可能保持清醒的頭腦和正確的政治方向。近幾年來，ＸＸ區(qū)深入貫徹落實黨中央關(guān)于理論武裝工作的各項制度，把做好理論武裝工作作為一項重大而緊迫的政治任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)作為提高干部隊伍素質(zhì)第一位的需要，把抓好干部教育培訓(xùn)作為各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的責(zé)任，切實加強(qiáng)對干部培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先，以深化鄧小平理論學(xué)習(xí)，全面提高廣大黨員干部的政治理論素質(zhì)為核心，以辦班培訓(xùn)、理論測試、撰寫理論文章、讀書筆記、輔導(dǎo)報告、集中學(xué)習(xí)等為主要形式，健全完本文來自文秘之音，海量精品免費(fèi)文章請登陸 004km.cn查看善各項制度，強(qiáng)化督導(dǎo)落實，全區(qū)形成了濃厚的理論學(xué)習(xí)氛圍。其次，以“學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展”為主題，精心組織實施干部強(qiáng)素質(zhì)活動。98年在全區(qū)大力實施了“五四三”強(qiáng)素質(zhì)計劃，99年精心組織開展了“九九學(xué)習(xí)年”活動、實施了“綠卡”工程。2000年進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)年活動，全區(qū)機(jī)關(guān)干部人人建立了讀書筆記，各部門單位普遍建起了學(xué)習(xí)園地，副科級以上干部年內(nèi)人均撰寫體會文章4篇以上，機(jī)關(guān)干部人均撰寫讀書筆記2萬字以上。再次，切實強(qiáng)化對學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，實行了區(qū)委常委督查制度、新聞輿論監(jiān)督制度和情況通報制度。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，抓好各個層次的理論學(xué)習(xí)，努力營造“全黨抓理論，全區(qū)學(xué)理論”的濃厚氛圍，采取集中、分散、討論、輔導(dǎo)等多種形式，保證學(xué)習(xí)時間和效果。

二、從黨員干部的思想和工作實際出發(fā)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。與此同時，還要根據(jù)形勢發(fā)展和實際工作的需要，努力學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理、歷史等各方面知識，特別應(yīng)注意學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的一些新知識、新理論，不斷拓寬視野，豐富頭腦，增強(qiáng)駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)、指導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。貼近干部的思想和工作實際開展教育培訓(xùn)，是教育培訓(xùn)取得實效的根本所在。為此，ＸＸ區(qū)在每次大型教育培訓(xùn)活動之前，都專門組織召開干部座談會，或采取問卷調(diào)查、個別走訪等形式，開展深入細(xì)致地調(diào)查研究，具體了解當(dāng)前干部到底在想什么，最需要知道或了解什么，希望搞哪些內(nèi)容的培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行認(rèn)真分析，最后確定每次培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容。去年，ＸＸ區(qū)針對“法輪功”問題，結(jié)合全區(qū)黨員干部的思想狀況，側(cè)重加強(qiáng)了馬列主義基本理論教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育以及世界觀、人生觀、價值觀教育，注重用先進(jìn)的理論武裝各級干部的頭腦，不至于使他們在前進(jìn)的道路上迷失方向，到目前為止，全區(qū)沒有一名干部修煉或參與“法輪功”。結(jié)合當(dāng)前國際和國內(nèi)形勢，針對全區(qū)廣大干部的知識結(jié)構(gòu)，在全區(qū)科級干部輪訓(xùn)、新提拔干部培訓(xùn)等各類干部培訓(xùn)班上，把學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于“三個代表”重要論述、世界貿(mào)易知識和計算機(jī)應(yīng)用知識作為培訓(xùn)的的重要內(nèi)容，受到培訓(xùn)的干部都普遍認(rèn)為這些培訓(xùn)內(nèi)容非常適合社會發(fā)展需要，感到受益匪淺。

三、從教和學(xué)兩個方面著眼，狠抓培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性

干部教育培訓(xùn)是一項長期的工作，不能抓一陣、放一陣，時緊時松，否則就不能保證教育培訓(xùn)的質(zhì)量。教育培訓(xùn)能不能取得實效，不僅在于廣大干部的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)自覺性，授課人員的素質(zhì)和授課水平也非常關(guān)鍵。為使廣大干部坐得下，聽得進(jìn)，學(xué)有所獲，培訓(xùn)中要嚴(yán)把授課質(zhì)量關(guān)。一是選好授課人員。授課人員的素質(zhì)和水平直接影響到培訓(xùn)效果。在授課人的安排上，除政治理論方面的內(nèi)容由黨校教師講授以外，其它內(nèi)容由區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)講授為主，同時，還安排了部分工作經(jīng)驗豐富、政績突出、有一定理論水平的業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人登臺講課。這樣，較好地實現(xiàn)了理論與實踐、全局與局部、上情與下情的統(tǒng)一，增強(qiáng)了培訓(xùn)的吸引力和說服力。二是實行集體備課和試講制度。培訓(xùn)計劃確定后，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)親自召集有關(guān)人員，一起研究確定授課大綱。培訓(xùn)前，授課人員根據(jù)授課題目，多方收集資料，開展調(diào)查研究，豐富授課內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試講，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同聽課、評課。三是開展培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤調(diào)查和評估。采取隨堂調(diào)查、召開座談會、問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)員對內(nèi)容的安排、授課質(zhì)量等方面的意見和建議。對每期培訓(xùn)班質(zhì)量實事求是地進(jìn)行評估，并將調(diào)查評估情況及時反饋給授課人員，不斷提高授課質(zhì)量。四是建立學(xué)習(xí)檔案。區(qū)委組織部建立了科級干部學(xué)習(xí)檔案，把每次教育培訓(xùn)情況，包括出勤情況、上交論文情況、集體討論情況以及考試成績等，記入干部的學(xué)習(xí)檔案，作為干部評先樹優(yōu)、提拔重用的重要參考依據(jù)。

四、是按照靈活實用的原則，拓寬培訓(xùn)思路，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模

黨校是干部培訓(xùn)的主要陣地，利用黨校這一陣地進(jìn)行正規(guī)辦班培訓(xùn)是干部培訓(xùn)的主要形式，但如果僅僅利用這一形式,很難完成在體制轉(zhuǎn)軌過程中繁重的干部培訓(xùn)任務(wù)。為此，ＸＸ區(qū)在充分發(fā)揮黨校這一主陣地作用的同時，樹立大培訓(xùn)觀念，努力拓展培訓(xùn)路子，不斷擴(kuò)大黨員干部的培訓(xùn)規(guī)模。一是根據(jù)區(qū)委制定的實施方案和有關(guān)部署，區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部以及區(qū)委黨校聯(lián)合開辦了“星期日黨?！?，組織全區(qū)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，每周都邀請市以上黨校的教授專家到會授課。各單位紛紛制定學(xué)習(xí)計劃和實施方案，積極組織本單位干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，規(guī)定每周二、周五的下午，為統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)時間，其余時間搞好自學(xué)，全區(qū)掀起了人人講學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的熱潮。二是建立完善跟班培訓(xùn)制度。今年年初，區(qū)委組織部制定了《關(guān)于安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到上一級對口部門進(jìn)行跟班鍛煉的意見》，各部門單位制定了具體的跟班安排計劃，輪流跟班鍛煉，一輪一個月。通過這種形式的培訓(xùn)，可以使廣大基層干部能夠充分了解上級對口部門的辦事程序，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，掌握工作方法，增強(qiáng)辦事能力；同時，這種培訓(xùn)方式，可是節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少正常的業(yè)務(wù)開支，也解決了業(yè)務(wù)部門在工作繁忙時人手不夠的尷尬景象。三是充分發(fā)揮各級黨校的主陣地作用，辦好各類主題班次。去年4月份和11月份，結(jié)合農(nóng)村兩委換屆后基層組織建設(shè)出現(xiàn)的新問題，分別舉辦了村支部書記和村委會主任培訓(xùn)班，全區(qū)178個行政村的支部書記和村委會主任參加了培訓(xùn)。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，2000年共培訓(xùn)各級各類干部5328人次，其中，科級干部1431人次，一般干部3948人次；全區(qū)共舉辦培訓(xùn)班17期，參加人員達(dá)2200余人。同時，選派5名領(lǐng)導(dǎo)干部參加了市委黨校舉辦的以學(xué)習(xí)“五當(dāng)代”知識和“三基本”理論為主要內(nèi)容的科級干部進(jìn)修班；選派各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加了市委黨校舉辦的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班。另外，積極協(xié)助市委組織部開展好全市赴國內(nèi)外高校培訓(xùn)學(xué)員的選調(diào)工作，我區(qū)有3名領(lǐng)導(dǎo)干部被選調(diào)參加了培訓(xùn)。

五、運(yùn)用“三講”教育成功經(jīng)驗，努力提高干部理論學(xué)習(xí)質(zhì)量

近年來，干部理論學(xué)習(xí)質(zhì)量不高一直是干部培訓(xùn)教育中存在的突出問題。坐不下、深不進(jìn)、用不好的現(xiàn)象在廣大干部中普遍存在?！叭v”教育中采取的學(xué)習(xí)方式和方法為我們提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量提供了有益的借鑒?！叭v”教育采取的集中輔導(dǎo)、集中自學(xué)、集中交流的學(xué)習(xí)形式和方法，不但保證了學(xué)習(xí)時間，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是大大提高了理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。ＸＸ區(qū)借鑒“三講”教育成功經(jīng)驗，各部門單位首先從“一把手”做起，為其他班子成員作出表率，縣級領(lǐng)導(dǎo)班子從常委做起，進(jìn)一步堅持好中心組學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，妥善處理好工學(xué)矛盾。廣大干部結(jié)合自己的思想實際和工作實際，在改造主觀世界和客觀世界上下功夫，把堅定理想信念作為理論學(xué)習(xí)的主題，重點(diǎn)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是江澤民同志“三個代表”的重要思想，并自覺運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)真解決工作中遇到的各種實際問題和困難，學(xué)以致用。在“三講”教育中，采取了領(lǐng)導(dǎo)干部本文來自文秘之音，海量精品免費(fèi)文章請登陸 004km.cn查看讀書筆記集中調(diào)閱制度和學(xué)習(xí)體會撰寫制度，非常有效。ＸＸ區(qū)在“三講”教育后，繼續(xù)很好地堅持了領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記查閱制度，由學(xué)委會負(fù)責(zé)統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度。同時，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)檔案，詳細(xì)記錄干部理論學(xué)習(xí)出勤、討論發(fā)言、撰寫論文、調(diào)研文章以及理論學(xué)習(xí)考試成績等有關(guān)內(nèi)容，作為干部考核和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。聯(lián)系實際，認(rèn)真讀書，著重解決在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題也是“三講”教育的成功經(jīng)驗，廣大干部在學(xué)習(xí)中，正確處理工學(xué)矛盾，邊查、邊看、邊學(xué)，既促進(jìn)了學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了工作。以“領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶隊伍”、“領(lǐng)導(dǎo)干部八小時以外干什么”、“領(lǐng)導(dǎo)干部如何實踐‘三個代表’”等為主題，全區(qū)科級以上干部共寫出體會文章710余篇，并擇優(yōu)向市級以上刊物推薦，發(fā)表20余篇。

六、立足現(xiàn)實，面向未來，大力推進(jìn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作 從ＸＸ區(qū)建區(qū)十多年來的經(jīng)驗和教訓(xùn)看，ＸＸ的發(fā)展，雖然缺資金、缺項目、缺技術(shù)，但是，最緊缺的還是人才，特別是高素質(zhì)的優(yōu)秀年輕干部。近年來，ＸＸ區(qū)委審時度勢，立足現(xiàn)實，面向未來，嚴(yán)格按照“四化”方針，積極探索培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的新方法、新途徑，努力營造優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的良好環(huán)境，逐步實現(xiàn)人才資源的開發(fā)利用和合理配置，促進(jìn)了全區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。區(qū)委制定了詳細(xì)具體的《2001—2005年中長期干部教育培訓(xùn)計劃》，并認(rèn)真組織實施。對優(yōu)秀的年輕干部優(yōu)先培訓(xùn)、優(yōu)先提拔重用，去年共選派82名年輕干部到各級黨校和高等院校進(jìn)行了脫產(chǎn)培訓(xùn)，并積極組織開展了多種形式的在職培訓(xùn)。97年以來，全區(qū)先后有200多名35歲以下的年輕干部進(jìn)入科級領(lǐng)導(dǎo)班子。去年全市公開選拔17名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部，通過筆試、面試等程序，ＸＸ區(qū)有6名同志進(jìn)入組織考察范圍，其中有3個第一名，3個第二名，最后有4名同志被錄用，名列全市各縣區(qū)之首。

第四篇：10.09.27做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作(習(xí)近平講話節(jié)選)

做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作

（此文系習(xí)近平同志2010年9月27日在中國浦東干部學(xué)院座談會上的講話第一、第二部分，發(fā)表時作了個別文字處理。）

今天，我們在浦東干部學(xué)院召開座談會，主要是學(xué)習(xí)貫徹《2010―2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，研究如何進(jìn)一步做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作，如何加強(qiáng)浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院自身建設(shè)。聽了大家的發(fā)言很受啟發(fā)，講一些意見同與會同志交流。

做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作，要突出抓好馬克思主義理論教育特別是中國特色社會主義理論體系教育和黨性教育，著力提高干部思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)馬克思主義理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)，是我們黨克敵制勝的根本法寶。缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，不可能是合格的成熟的領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論，在現(xiàn)階段主要是學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。干部教育培訓(xùn)中馬克思主義理論教育的內(nèi)容，重點(diǎn)也是中國特色社會主義理論體系。這要充分體現(xiàn)在各級黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)布局、教材建設(shè)上。干部教育培訓(xùn)工作在重點(diǎn)抓好中國特色社會主義理論體系教育的同時，還要抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)教育。馬克思主義經(jīng)典著作是馬克思主義理論的本源。學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，有利于從源頭上完整準(zhǔn)確地理解馬克思主義，系統(tǒng)掌握馬克思主義科學(xué)真理，也有利于深化對中國特色社會主義理論體系的理解和運(yùn)用。沒有馬克思主義的理論基礎(chǔ)，就談不上把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。延安時期，毛澤東同志要求，黨內(nèi)要有相當(dāng)多的干部每人讀一二十本、三四十本馬列的書。新中國成立后，他多次強(qiáng)調(diào)學(xué)馬列。鄧小平同志說，讀馬列要精，這個“精”主要是指馬克思主義導(dǎo)師們的經(jīng)典著作。江澤民同志、胡錦濤同志也都強(qiáng)調(diào)老祖宗不能丟，丟了就喪失根本。去年底，出版了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》。這兩部文集，是黨中央實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程所取得的標(biāo)志性成果，全面反映了馬克思主義的科學(xué)體系，是黨員、干部學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作的權(quán)威性教材。黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院都應(yīng)當(dāng)開設(shè)馬克思主義經(jīng)典著作課程，專門講授一些有代表性的篇目，指導(dǎo)學(xué)員把馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)同馬克思主義中國化理論成果的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，更好地掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法。建議中央黨校、國家行政學(xué)院、三所干部學(xué)院對這個問題進(jìn)行研究，在教學(xué)計劃中加以安排。

干部教育培訓(xùn)工作在抓好馬克思主義理論教育的同時，還要抓好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。中國共產(chǎn)黨是經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革長期考驗，在異常復(fù)雜環(huán)境中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我國各族人民創(chuàng)造了偉大奇跡的黨。我們黨在近90年的奮斗歷程和60多年的執(zhí)政實踐中，形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評，求真務(wù)實、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)，包括井岡山精神、延安精神、浦東敢闖敢試精神等等。這些都是我們黨始終保持先進(jìn)性、獲得人民群眾支持、不斷從勝利走向勝利的傳家寶，也是對干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的寶貴資源。在干部教育培訓(xùn)中，要把繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一門必修課，教育干部牢固樹立正確的世界觀權(quán)力觀事業(yè)觀，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于中國特色社會主義事業(yè)，永做人民公仆，始終保持艱苦奮斗精神和銳意進(jìn)取的激情，始終保持政治上清醒和堅定，盡職盡責(zé)干好工作，經(jīng)受住各種風(fēng)浪和誘惑的考驗。保持高尚的道德情操，擁有引領(lǐng)和團(tuán)結(jié)群眾奮勇前進(jìn)的道德力量，是一個政黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。黨的十七大強(qiáng)調(diào)，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。這就要求共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中為群眾作表率，而且要做到以德修身、以德服眾，在道德操守方面也為群眾作表率?，F(xiàn)在，在干部隊伍中存在著道德滑坡、道德失范等現(xiàn)象，特別是極少數(shù)黨員干部暴露出的人格扭曲、道德敗壞、腐化墮落等問題，要求我們必須把加強(qiáng)道德品行教育的任務(wù)突出地提上干部教育培訓(xùn)日程。各級黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院在教學(xué)布局和課程設(shè)置上，要加大這方面分量和力度，堅持用共產(chǎn)黨人的道德觀和社會主義榮辱觀教育干部，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，始終保持道德品行的純潔性。

實踐的歷練對干部健康成長必不可少，實踐也是干部教育培訓(xùn)最好的課堂。改革開放以來，中國的經(jīng)濟(jì)社會生活發(fā)生了巨大變化，中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，中國在國際上的地位日益提高。改革開放已經(jīng)進(jìn)行了32年，這場關(guān)系中國社會主義發(fā)展前途命運(yùn)的偉大實踐，是干部教育培訓(xùn)工作不可或缺的寶貴資源。我們要更好地運(yùn)用改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這個實踐大課堂，要把實踐中好的經(jīng)驗好的做法作為干部教育培訓(xùn)的鮮活教材，要組織學(xué)員到這一偉大實踐的第一線去學(xué)習(xí)，到處于這一偉大實踐的最基層去學(xué)習(xí)，到作為這一偉大實踐主力軍的廣大群眾中去學(xué)習(xí)。從歷史的比較和現(xiàn)實的教育中，不斷堅定中國特色社會主義理想信念，提高理論聯(lián)系實際的能力，增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的本領(lǐng)。才干是干出來的，是磨出來的，是逼出來的。經(jīng)中央同意，中央組織部最近將選派中央和國家機(jī)關(guān)60多名中青年干部到省區(qū)市交流任職。這項舉措，體現(xiàn)了在實踐中培養(yǎng)、鍛煉、交流、選拔干部的導(dǎo)向。這也進(jìn)一步昭示我們，干部教育培訓(xùn)工作必須進(jìn)一步強(qiáng)化實踐培訓(xùn)的分量。這些年來，各級黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院安排一些班次的學(xué)員到地方到基層，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中一些重要問題進(jìn)行調(diào)研考察，開展現(xiàn)場教學(xué)，以開闊思路、增長見識、提高本領(lǐng)，效果是好的，要堅持并進(jìn)一步改進(jìn)和完善這項工作。場教學(xué)，以開闊思路、增長見識、提高本領(lǐng)，效果是好的，要堅持并進(jìn)一步改進(jìn)和完善這項工作。

我們強(qiáng)調(diào)干部教育培訓(xùn)工作要突出理論教育和黨性教育，決不意味著知識教育、領(lǐng)導(dǎo)能力教育不重要了，更不能把理論教育、黨性教育與知識教育、領(lǐng)導(dǎo)能力教育對立起來。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息時代的到來，隨著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展，不斷地更新和增加干部的知識、提高他們的業(yè)務(wù)本領(lǐng)已成為干部隊伍建設(shè)中一個越來越突出的問題。對干部的知識教育、領(lǐng)導(dǎo)能力教育也不能放松。我在全國干部教育培訓(xùn)工作會議上明確提出要重點(diǎn)抓好干部六個方面的知識培訓(xùn)，著眼點(diǎn)就是幫助干部掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作，既要堅持運(yùn)用行之有效的傳統(tǒng)方法，又要通過改革創(chuàng)造新的方法，不斷提高教育培訓(xùn)科學(xué)化水平我們黨歷來高度重視干部教育培訓(xùn)，并在長期實踐中創(chuàng)造積累了許多行之有效的方法，如堅持對重要干部進(jìn)行組織調(diào)訓(xùn)、請有豐富實踐經(jīng)驗的人作培訓(xùn)教員、理論培訓(xùn)與實踐鍛煉緊密結(jié)合、課堂教學(xué)與調(diào)查研究緊密結(jié)合，等等。這些成功做法，要結(jié)合新的實際長期堅持。同時，要適應(yīng)世情國情黨情的新變化，積極推進(jìn)干部教育培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新，以增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的生機(jī)活力。近年來，各地區(qū)各部門按照中央提出的聯(lián)系實際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實效的要求，不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作改革創(chuàng)新，取得明顯進(jìn)展。在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，中央制定印發(fā)了《2010―2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，對今后十年干部教育培訓(xùn)的改革和發(fā)展作了整體規(guī)劃，各地區(qū)各部門要結(jié)合實際認(rèn)真抓好貫徹落實，緊緊圍繞增強(qiáng)針對性實效性推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新。

推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，要在搞好分類培訓(xùn)和按需培訓(xùn)上下功夫。不同類別、不同層次、不同年齡、不同經(jīng)歷的干部，需要解決的問題不可能完全相同，因此干部教育培訓(xùn)不能“一鍋煮”，必須區(qū)分對象，針對干部全面成長的個性化、差異化需求分層分類地組織培訓(xùn)，也就是說要按需培訓(xùn)?，F(xiàn)在有些同志認(rèn)為，按需培訓(xùn)就是按照干部的興趣愛好開展培訓(xùn)，這是不全面的。按需培訓(xùn)的“需”，首先是國家需求、組織需求、崗位需求，就是黨的事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)需要什么就培訓(xùn)什么。經(jīng)驗說明，一個干部真正所缺的東西和他自己認(rèn)為缺的東西，不一定就一致。這種情況經(jīng)常會碰到。比如，有的干部自己認(rèn)為最缺的是新知識，但事實上他最缺的是理想信念、黨性修養(yǎng)等?，F(xiàn)在在干部特別是年輕干部中，相當(dāng)一部分人最需要解決好的是理想信念問題，最缺乏的是馬克思主義基礎(chǔ)理論教育和道德品行教育。各級組織部門和各個干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)確把握干部隊伍現(xiàn)狀，更有針對性地開展干部教育培訓(xùn)工作。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和知識更新越來越快的趨勢，緊密結(jié)合學(xué)員的思想、知識和工作能力的實際，建立培訓(xùn)內(nèi)容的更新機(jī)制，把黨的理論創(chuàng)新最新成果、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新鮮經(jīng)驗、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時地轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容，及時地進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)員頭腦。

推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，還要在創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法上下功夫。堅持教無定法、貴在得法，針對不同對象、不同專題和不同內(nèi)容，采取靈活有效的培訓(xùn)方式和手段，因人施教，因材施教，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動性、實踐性和實效性。在改進(jìn)課堂講授的同時，可采取現(xiàn)場教學(xué)、行為體驗等方法和掛職培訓(xùn)、社會調(diào)研等方式，切實增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。有些干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)專題講座、學(xué)員論壇等，效果不錯，可以推廣。在注意內(nèi)外有別的前提下，還可以編制、播放一些內(nèi)部教學(xué)參考片，多給學(xué)員增加有益的教學(xué)內(nèi)容。理論教育和黨性教育旨在確立和影響干部的思想觀念和行為態(tài)度，不同于一般的知識傳授和技能訓(xùn)練，更需要講究科學(xué)方法。要通過潛移默化的傳輸和春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，使理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)成為干部的自覺行動。近年來，浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結(jié)合的方式，用長三角改革開放的實踐成果印證中國特色社會主義理論體系的強(qiáng)大生命力，用井岡山、延安的紅色資源回溯和重現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，有力地推動了理論教育和黨性教育更有成效地進(jìn)入干部頭腦。這些經(jīng)驗做法值得總結(jié)推廣。

推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，還要注意處理好組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)的關(guān)系。組織調(diào)訓(xùn)是干部參加培訓(xùn)的主要方式，自主選學(xué)是對組織調(diào)訓(xùn)的必要補(bǔ)充。近年來，對干部的政治理論培訓(xùn)、黨性教育、黨和國家重大部署等重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)堅持實行組織調(diào)訓(xùn)，抽調(diào)干部到黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院學(xué)習(xí)，并對主要領(lǐng)導(dǎo)干部、重點(diǎn)崗位干部等實行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)，效果很好，要長期堅持。隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化和干部隊伍文化層次的提高，干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性普遍高漲。在堅持和完善組織調(diào)訓(xùn)制度的同時，對新知識、新技能、新信息的培訓(xùn)開展自主選學(xué)，滿足干部多樣化學(xué)習(xí)需求，是必要的。要不斷規(guī)范和完善選學(xué)的機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、方式、管理等，確保這項工作健康有效地開展。

加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的考核評估，也是干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新需要進(jìn)一步解決好的問題。考核評估是激發(fā)干部學(xué)習(xí)內(nèi)生動力和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)活力的有效手段。要按照黨的十七屆四中全會把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部重要依據(jù)的要求，加強(qiáng)對干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況的考核評價，研究建立干部教育培訓(xùn)與干部培養(yǎng)使用密切結(jié)合的機(jī)制和辦法。要研究制定教學(xué)質(zhì)量評估辦法和指標(biāo)體系，定期開展評估工作，推動各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和有關(guān)單位不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

第五篇：新形勢下做好縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

新形勢下做好縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

一、引言

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出：“中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)?！?《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》的頒布進(jìn)一步明確了黨校工作在黨的各項事業(yè)中所處的重要地位，而縣級黨校作為培養(yǎng)基層干部的搖籃，必須在改革創(chuàng)新的浪潮中努力為國家培養(yǎng)一批高品質(zhì)、高能力的革命骨干隊伍。這就要求縣級黨校將面臨的不足加以改進(jìn)，更好地讓縣級黨校為基層人民服務(wù)。

二、當(dāng)前縣級黨校干部教育培訓(xùn)面臨的問題

在召開的第十八屆人民代表大會中，會議明確指出，要堅定不移地發(fā)展中國特色社會主義理論，關(guān)鍵在于建設(shè)一支有能力、有思想、高素質(zhì)的政治骨干隊伍?？h級黨校在為國家教育培養(yǎng)干部的同時，同時也面臨很多問題。

（1）經(jīng)費(fèi)投入不足。教育經(jīng)費(fèi)得不到滿足，教學(xué)設(shè)施跟不上時代的潮流，導(dǎo)致很多培訓(xùn)工作難以進(jìn)行。

（2）教學(xué)手段單一。培訓(xùn)內(nèi)容單一，難以對不同層級的干部進(jìn)行專項培訓(xùn)；教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新意識，導(dǎo)致學(xué)員的解決問題的能力相對不足，缺乏創(chuàng)新意識和靈活性。

（3）師資力量薄弱?？h級黨校的師資力量相對薄弱，各個不同崗位的工作人員出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)象，同時也極大地限制了教師的教學(xué)水平，輔助教師的后勤部門，人均工作量失衡，很多人都是處于空閑的狀態(tài)。相反，教師力量很薄弱，人員的緊缺也難以讓老師的水平得以正常的發(fā)揮。教師人員配備不足，學(xué)科機(jī)制不完善，教師沒有定期得到最新的培訓(xùn)，缺乏新鮮血液的注入，所以教師們?nèi)狈?chuàng)新意識。社會在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，同樣，人員的思想和能力也要不斷地創(chuàng)新，尤其是對干部的培養(yǎng)更應(yīng)該去不斷改革，這樣才能滿足基層人民對領(lǐng)導(dǎo)的要求。

（4）教育機(jī)制不完善。資源的不合理分配，一線的師資力量嚴(yán)重缺乏，同時也很大程度上限制了縣級黨校的發(fā)展。目前的縣級黨校資源的缺失使得縣級干部培訓(xùn)不能和科學(xué)緊密聯(lián)系在一起，同時也導(dǎo)致了教學(xué)資源的浪費(fèi)。

三、縣級黨校干部培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考

1.縣級黨校的培訓(xùn)工作必須適應(yīng)社會發(fā)展

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的建設(shè)，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，城鄉(xiāng)的繁華建設(shè)也為我國改革發(fā)展的深入創(chuàng)造了有力的時機(jī)。在我們不斷深入探索中也面臨著各種各樣的問題，針對這些前所未有的新問題，我們必須組建一支有思想、有能力的干部團(tuán)隊，不管是現(xiàn)在的環(huán)境還是基層人民群眾，大環(huán)境還是小環(huán)境都是新的，所以對干部要求就不?H僅是可以勝任崗位的專業(yè)知識，最重要的是創(chuàng)新意識和應(yīng)變能力，還要有鮮明的政治立場和組織能力，最重要的是必須有不學(xué)習(xí)就后退的意識。面對任何問題都應(yīng)該有解決問題的能力，這是黨對縣級黨校的必然要求，有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識和能經(jīng)得起考驗的高素質(zhì)的隊伍，才是我國發(fā)展的要求。目前縣級黨校的教育培訓(xùn)體系顯然不能滿足我們的要求，舊的體制、舊的設(shè)施和人員的不合理配備都是現(xiàn)在縣級黨校必須要更正的地方，這就需要縣級黨校不斷地更新方式方法，定期豐富教育干部隊伍的頭腦?？h級黨校直接培養(yǎng)的就是國家的基層干部，而基層干部面對的是基層的人民群眾，基層的人民群眾是我國堅實的后進(jìn)力量。能否在教育培訓(xùn)工作中更好地提升基層干部的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力，發(fā)揮黨校在干部培訓(xùn)工作中主陣地的作用，將直接影響著城鄉(xiāng)的和諧建設(shè)。所以，黨校在教育培訓(xùn)工作過程中必須開拓實踐，加強(qiáng)對農(nóng)村基層干部的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理。

2.縣級黨校的培訓(xùn)工作必須注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

目前，教師人才的儲備不能滿足基層干部的要求。要想改變這種現(xiàn)狀，一是注重思想傳遞。努力增強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生之間的互動，教師和學(xué)生共同研究課題，充分鼓勵教師和學(xué)生上課的積極性。結(jié)合當(dāng)前黨對我們的要求，通過理論學(xué)習(xí)豐富他們的頭腦，提升他們的道德思想和政治覺悟，使他們在日后帶領(lǐng)基層人名群眾更全面地邁進(jìn)小康社會和打造繁榮的城鄉(xiāng)建設(shè)一體化有鮮明的政治思想，并能把這種政治思想更好地傳達(dá)給人民群眾。二是注重資源共享。要增加黨校的教學(xué)費(fèi)用，使網(wǎng)絡(luò)為主體的鮮明教學(xué)成為趨勢，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便捷性、遠(yuǎn)程性和各個縣級的黨校實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相查漏補(bǔ)缺的共贏模式，實現(xiàn)真正的資源共享。三是因材施教。在培訓(xùn)干部的過程中不僅要提升干部的政治覺悟，而且還要提升他們在不同崗位的業(yè)務(wù)能力，讓他們能針對不同崗位、不同人員的工作內(nèi)容，進(jìn)行有針對、有計劃地培養(yǎng)和教學(xué)?；鶎痈刹康慕虒W(xué)要根據(jù)每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同的特點(diǎn)進(jìn)行實際分析，這樣才能提升干部的綜合素質(zhì)。四是改進(jìn)教學(xué)方法。充分利用案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、體驗式教學(xué)、菜單式教學(xué)、模擬式教學(xué)等教學(xué)手段，提高教學(xué)成效。

3.縣級黨校的培訓(xùn)工作必須注重執(zhí)政能力的提升

黨的執(zhí)政能力是每一個干部人員必須掌握的一種基本能力，如何增強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè)關(guān)鍵是要有一支高文化、高素質(zhì)的干部部隊，現(xiàn)在提升這種能力最好的辦法就是學(xué)習(xí)，但是怎么學(xué)習(xí)，重要的一點(diǎn)就是黨校對這一支教育隊伍進(jìn)行正確合理的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)干部的執(zhí)政意識，提升他們的責(zé)任心，這是最簡單明了的方法。黨校作為培訓(xùn)基層干部的搖籃，必須適應(yīng)社會發(fā)展的潮流，21世紀(jì)就是知識儲備最豐盛的時代，是頭腦風(fēng)暴來臨的時代，所有的基層干部要學(xué)習(xí)新的知識、新的理論體系及新的專業(yè)知識?？h級黨校必須設(shè)置出合理的課程，保證干部教學(xué)內(nèi)容的靈活性，讓每位干部都能加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。我國是素質(zhì)教育大國，隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國的干部體系呈現(xiàn)出學(xué)歷越來越高、知識水平越來越專業(yè)和人員越來越年輕化的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)這些人才，所以黨校必須實現(xiàn)多個縣級黨校共同學(xué)習(xí)的模式，定期查漏補(bǔ)缺，大家都在時時刻刻的探索新的模式、新的教學(xué)，把縣級黨校的工作變成教育培訓(xùn)工作的新方向、新載體、新創(chuàng)造，保證每一個基層干部都能在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力。

4.縣級黨校的培訓(xùn)工作必須注重教師隊伍建設(shè)

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教育培訓(xùn)取決于教師隊伍的質(zhì)量，要想建設(shè)一支政治鮮明、素質(zhì)高強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，必須加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，現(xiàn)在社會對綜合素質(zhì)的要求越來越嚴(yán)格，所有的教師都應(yīng)該順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的老師。每一個教育培訓(xùn)的工作人員都應(yīng)該充分理解黨的理論基礎(chǔ)，不斷地學(xué)習(xí)和交流新的教學(xué)方法和新的語言架構(gòu)。語言架構(gòu)必須貼近基層干部，教學(xué)過程中要注重嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也要通俗易懂，善于用舉例子的方式把抽象的事物具體化，把一些枯燥乏味的知識變得風(fēng)趣起來，讓基層干部感興趣。除此之外，教師也要帶領(lǐng)學(xué)院“走出去”，進(jìn)入基層人民大眾的生活里，在實踐中掌握專業(yè)知識，將學(xué)習(xí)的理論知識和實際聯(lián)系在一起，也能讓基層干部和基層人民更好地互動起來，同時也能增強(qiáng)教師的教學(xué)能力。

為了提升黨校作為主要培訓(xùn)陣地的教學(xué)水平，必須經(jīng)常注入新鮮的血液，引進(jìn)新的人才，適當(dāng)?shù)赜酶＠蛸N的方式鼓勵在職教師學(xué)習(xí)，開展定期的外出學(xué)習(xí)活動，走進(jìn)基層群眾的生活里，定期開展社會調(diào)查活動，了解基層群眾對生活的要求。通過實踐來豐富教師的頭腦，同時也要加強(qiáng)教師對知識文化的學(xué)習(xí)，對于積極向上的教師，黨校應(yīng)該給予一定的獎勵，此外黨校應(yīng)該定期聘請專業(yè)理論專家、著名的學(xué)者還有在群眾基層工作年限多的老干部對教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，這樣一來，不僅教師的知識儲備量增加，社會的反響也會越來越好。這樣縣級黨校在社會影響和人才儲備方面都達(dá)到了雙贏的局面。

5.縣級黨校的培訓(xùn)工作必須注重自身建設(shè)

首先，要明確黨校工作中每個人的具體內(nèi)容，細(xì)化部門，每個人、每個部門都實行責(zé)任制，每一個層級的領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該對下屬起到一個督察的作用?？h級的組織部應(yīng)該詳細(xì)研究并制訂每一批干部的培訓(xùn)計劃，并且每一步的實施都需要責(zé)任人去落實。其次，要加強(qiáng)對縣級黨校的建設(shè)，每一個工作人員都應(yīng)該把教育培訓(xùn)工作放在重中之重的位置，加大資金的投入，?ο執(zhí)?化互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行引進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)環(huán)境的改進(jìn)，對待每一個干部的培訓(xùn)都落實好培訓(xùn)內(nèi)容，保證每一個基層干部人員的培訓(xùn)質(zhì)量。充分利用黨的教育基地，還有黨的會議精神、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)。最后，要建立合理的考核機(jī)制并將其完善，對每一位教師的教學(xué)質(zhì)量還有學(xué)員的接受程度進(jìn)行公平公開的測評，并根據(jù)這些測評進(jìn)行獎懲。

四、總結(jié)

隨著國民素質(zhì)的提高，基層人民對基層干部的期望和要求也是越來越高，縣級黨校的教育培訓(xùn)工作也是國家干部培訓(xùn)的重要工作內(nèi)容之一，干部教育培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新，努力提升干部的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是我國縣級黨校的基本任務(wù)和責(zé)任。所以，縣級黨校必須順應(yīng)時代的潮流，為我國培養(yǎng)出一批高能力的基層干部人員，為我國全面建設(shè)成小康社會貢獻(xiàn)出最大的力量。

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