第一篇：推進(jìn)“三化”模式創(chuàng)新農(nóng)村實(shí)用人才形式

xxx縣推進(jìn)“三化”模式創(chuàng)新農(nóng)村實(shí)用人才形式

一是培訓(xùn)常態(tài)化。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，以“科技之冬”、科技下鄉(xiāng)等活動為載體，與實(shí)施“綠色證書”、“陽光工程”和“十百千萬”富民工程相結(jié)合，組織縣農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)等部門的專業(yè)技術(shù)人才，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)。去冬今春，通過有效整合資源，全縣共舉辦各類農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)班、專業(yè)技術(shù)講座等25余次，培訓(xùn)實(shí)用人才達(dá)2000余人次。

二是培訓(xùn)現(xiàn)場化。積極推進(jìn)全縣特色種植、養(yǎng)殖示范點(diǎn)建設(shè)，并將規(guī)模大、影響大、效益好、帶動能力強(qiáng)的作為縣農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地。目前，共建立二十里店鎮(zhèn)食用菌、大豐鎮(zhèn)聯(lián)豐村機(jī)采棉土地聯(lián)營合作社等20個(gè)縣級農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地。定期邀請?jiān)∈?，區(qū)、州相關(guān)專家學(xué)者到縣培訓(xùn)基地，對農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行定向培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)。今年以來，援疆干部在二十里店食用菌等培訓(xùn)基地，已開展現(xiàn)場培訓(xùn)4場（次）。

三是培訓(xùn)高層化。實(shí)施“縣校聯(lián)合、定單辦學(xué)”，在已培訓(xùn)九千余名農(nóng)牧民技術(shù)員的基礎(chǔ)上，又與新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簽訂了新一輪的“新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)-xxx縣十年聯(lián)合辦學(xué)框架協(xié)議”，繼續(xù)開展萬名農(nóng)牧民技術(shù)員培訓(xùn)工程，著重在新技術(shù)推廣應(yīng)用上開展培訓(xùn)。二十里店鎮(zhèn)農(nóng)民吳佩東參加新農(nóng)大培訓(xùn)班后，興建了托牛所和擠奶廳，帶領(lǐng)200多戶農(nóng)民發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè)。同時(shí)，縣農(nóng)業(yè)局、科技局等部門還組織本地的農(nóng)村實(shí)用人才赴援疆省市、山東等地參觀、培訓(xùn)，幫助農(nóng)村實(shí)用人才開闊眼界，提高科技水平。

第二篇：推進(jìn)組織創(chuàng)新模式

關(guān)于推進(jìn)組織模式創(chuàng)新看法

我沒有豐富的理論依據(jù)，也沒有專業(yè)的理論名詞，我個(gè)人對于創(chuàng)新的理解有以下幾點(diǎn)： 第一，創(chuàng)新是相對于傳統(tǒng)、陳舊而來的，所謂的創(chuàng)新就是改變或者突破陳舊，都可以稱之為創(chuàng)新。

第二，創(chuàng)新的對象是什么，談到企業(yè)創(chuàng)新則需要明確創(chuàng)新的對象是什么，是管理模式創(chuàng)新？還是產(chǎn)品創(chuàng)新？還是運(yùn)營模式創(chuàng)新等等。確定創(chuàng)新對象。

第三，創(chuàng)新的目的是什么？所謂的創(chuàng)新就會帶來變革，這兩者是伴生關(guān)系，所以在創(chuàng)新之前需要明確創(chuàng)新的目的是什么，可能帶來那些問題，出現(xiàn)這些問題應(yīng)該怎么解決。組織創(chuàng)新是目前全球化各類組織所面臨的問題。二戰(zhàn)以來，在許多工業(yè)化國家中，經(jīng)濟(jì)均出現(xiàn)了高速的增長趨勢，這主要?dú)w功于市場準(zhǔn)入的改善，產(chǎn)品種類的發(fā)展，國內(nèi)地域的擴(kuò)大，作業(yè)效率的增高，以及因高出生率導(dǎo)致市場規(guī)模的豁達(dá)等綜合因素。那么如何推進(jìn)組織創(chuàng)新模式呢？

一、使組織創(chuàng)新的目標(biāo)

⑴使組織與環(huán)境向適應(yīng)

如今，主要的工業(yè)化國家的人口增長率基本穩(wěn)定甚至有所下降，并且傳統(tǒng)的營銷戰(zhàn)略已不再支持大多數(shù)廠商的收入的盈利持續(xù)增長。但是，在工業(yè)化國家已經(jīng)經(jīng)濟(jì)增長率下降的同時(shí)，新技術(shù)的開發(fā)，是制造業(yè)的整體生產(chǎn)率開始提高，造成大量過度的生產(chǎn)力。在這種環(huán)境下，對經(jīng)濟(jì)組織的直接意義是，通過全球化想其他發(fā)達(dá)區(qū)與全球化營銷能力綜合起來，并通過綜合物流的支持來開辟新的業(yè)務(wù)地點(diǎn)。因此，建立適應(yīng)的組織發(fā)展和利潤增長的組織創(chuàng)新便成為驅(qū)使企業(yè)成為全球化市場服務(wù)的根本動力。

⑵使管理者與環(huán)境向適應(yīng)

一個(gè)組織中，管理者的決策的制定和組織資源的分配的人。在組織變革中，管理者必須要對自己是否具備足夠的決策、組織和領(lǐng)導(dǎo)能力以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)有清醒的認(rèn)識。因此，管理者一方面需要調(diào)整過去的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和決策程序，使組織更具有靈活性和柔性；另一方面，管理者能根據(jù)環(huán)境的變化要求重構(gòu)層次之間，工作團(tuán)隊(duì)之間的各種關(guān)系，使組織創(chuàng)新的實(shí)施更具有針對性和可操作性。

⑶改變企業(yè)內(nèi)部職工的工作態(tài)度和交往手段

在某種程度上，所有組織創(chuàng)新的發(fā)展都涉及他人創(chuàng)新的管理者，或者被要求對自己進(jìn)行創(chuàng)新的管理者。由于組織創(chuàng)新往往向組織員工表達(dá)下列信息；信任自己的組織，更加努力的工作，分享成功的喜悅，建立新的工作生活質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。然而大部分組織內(nèi)部的員工對于改變其工作方式的變革，其本能反應(yīng)時(shí)想方設(shè)法破壞它們。因此，成功的組織變革是建立在改變員工工作態(tài)度和信息交往手段基礎(chǔ)的。這也是判斷新組織創(chuàng)新是否成功的重要標(biāo)志。

二、組織創(chuàng)新的內(nèi)容

⑴技術(shù)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新是指組織生產(chǎn)流程方面的創(chuàng)新，包括有關(guān)知識和技能基礎(chǔ)，這可以使公司具有獨(dú)特的競爭力、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新是為了使生產(chǎn)更有效或生產(chǎn)更多的數(shù)量。技術(shù)方面的變革涉及產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)技術(shù)，包括工作方式，裝備，工作流程。技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)改變管理系統(tǒng)的技術(shù)水平，其直接結(jié)果是生產(chǎn)效率提高。由于它往往需要外部技術(shù)專家的共同參與，而且具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)內(nèi)涵。

⑵產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新

產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新是關(guān)于組織的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)出的新產(chǎn)品包括現(xiàn)有產(chǎn)品或整個(gè)產(chǎn)品線的小改進(jìn)。通常設(shè)計(jì)新產(chǎn)品是為了擴(kuò)大市場份額或新顧客。

第三篇：創(chuàng)新服務(wù)模式 高效推進(jìn)軟件正版化工作

創(chuàng)新服務(wù)模式 高效推進(jìn)軟件正版化工作

使用未經(jīng)授權(quán)或盜版軟件，將使公司面臨重大的安全風(fēng)險(xiǎn)，這些潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)以及所導(dǎo)致的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于購買廉價(jià)盜版軟件所節(jié)省下來的成本。這一結(jié)論來自于商業(yè)軟件聯(lián)盟贊助，全球領(lǐng)先的信息技術(shù)市場研究與預(yù)測機(jī)構(gòu)國際數(shù)據(jù)公司（IDC）在中國獨(dú)立完成的白皮書《中國企業(yè)推進(jìn)軟件正版化進(jìn)程，消除盜版軟件安全風(fēng)險(xiǎn)》，它評估了中國企業(yè)用戶對使用未經(jīng)授權(quán)或盜版軟件的態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)該調(diào)查數(shù)據(jù)，84%的受訪企業(yè)表示盜版軟件可能缺少正版軟件的某些關(guān)鍵功能；76%的受訪企業(yè)表示盜版軟件中植入的病毒或木馬，可致使企業(yè)數(shù)據(jù)或信息泄露；當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)崩潰時(shí)，數(shù)名IT員工需要至少1到2天的工作才能還原數(shù)據(jù)，由此所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失可能高達(dá)65萬；企業(yè)會經(jīng)常低估因違反版權(quán)法所導(dǎo)致的官司和法律風(fēng)險(xiǎn)，這會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)損失，造成客戶流失、公司蒙羞，以及對公司的品牌和聲譽(yù)造成損害。這些潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)以及成本損失，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于購買盜版軟件所節(jié)省的費(fèi)用。

了解到盜版軟件所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)，購買正版軟件的必要性可謂不言而喻。相較于以傳統(tǒng)方式購買正版軟件的高昂價(jià)格，通過軟件即服務(wù)（SaaS）模式為企業(yè)用戶提供了更大的靈活性，使其可以根據(jù)自身需要和預(yù)算來使用正版軟件，其成本僅是傳統(tǒng)模式的十分之一左右，且軟件訂購、使用及報(bào)障處理等完全通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行操作，方便快捷。

江蘇風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司一直致力于通過這種低開支、高信息化的服務(wù)方式，幫助企業(yè)解決正版化軟件難題。作為中國在線軟件租賃（SaaS）領(lǐng)域的開拓者，風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)通過自主開發(fā)、運(yùn)營的國內(nèi)產(chǎn)品最豐富的綜合性云服務(wù)平臺——風(fēng)云在線（），提供軟件以租代購、在線使用的服務(wù)，為企業(yè)省去數(shù)據(jù)中心或機(jī)房、信息化專業(yè)團(tuán)隊(duì)、軟件一次性購買支出及部署維護(hù)等成本，迄今為止，已有20萬用戶享受到了正版化服務(wù)。

同時(shí)，風(fēng)云網(wǎng)絡(luò)在知識產(chǎn)權(quán)管理部門的指導(dǎo)下建立了“蘇州市軟件正版化推進(jìn)平臺”，這是全國首個(gè)軟件正版化服務(wù)平臺，今年已成功入選由國家新聞出版總署評定的全國新聞出版改革發(fā)展項(xiàng)目庫，以及江蘇省文化產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金，為加快推進(jìn)軟件正版化工作成功開拓了便捷、高效、可控的創(chuàng)新服務(wù)模式。

第四篇：三化五步課堂教學(xué)模式

西南舁小學(xué)“三化五步”課堂教學(xué)模式

“三化”：

文本問題化：

充分接觸文本，使文本的內(nèi)容問題化，讓學(xué)生一目了然，帶著問題進(jìn)入課堂，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考，直接著眼于本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。知識生活化：

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、涉獵整理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，廣泛接觸社會生活，在課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生建立知識和生活之間的必然聯(lián)系，讓原本枯燥的課堂知識具體化、生動化、形象化，引發(fā)學(xué)生的立體思維，激發(fā)學(xué)生發(fā)創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。能力層次化：

根據(jù)因材施教的原則，在培養(yǎng)目標(biāo)上，要針對不同學(xué)生的具體情況，起步就規(guī)劃和制定不同層次的能力達(dá)成目標(biāo)。從而使他們的能力培養(yǎng)具有層次化，在知識和能力兩方面都具有可達(dá)性，都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，都能夠收獲成功的自信。

“五步”：

導(dǎo)、學(xué)、點(diǎn)、練、結(jié)

激發(fā)興趣、問題導(dǎo)學(xué)---自主學(xué)習(xí)、合作交流---巡視觀察、適時(shí)點(diǎn)撥---鞏固練習(xí)、當(dāng)堂檢測---拓展延伸、師生小結(jié)

操作要領(lǐng)：

1、激發(fā)興趣、問題導(dǎo)學(xué)

導(dǎo)入新課一定要從學(xué)生興趣入手，選取能充分調(diào)動學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生興趣的問題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境，使文本問題化，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，此環(huán)節(jié)時(shí)間不超過5分鐘。

2、自主學(xué)習(xí)、合作交流

本著“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，學(xué)生進(jìn)入課堂后，要在教師自學(xué)提示指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作交流。這一階段是最重要的，要求教師為學(xué)生營造一個(gè)安靜、和諧的自學(xué)氛圍，帶著問題，圍繞目標(biāo)，充分接觸文本，抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行梳理和吸收。遇到疑惑、疑難問題個(gè)人難以解決的，可以通過小組成員合作、交流、討論，達(dá)成初步共識，形成學(xué)習(xí)成果。

3、巡視觀察、適時(shí)點(diǎn)撥

在學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)和小組交流過程中，教師扮演的角色是組織者、指導(dǎo)者和督促者。學(xué)生在個(gè)體自學(xué)時(shí)，教師要巡視觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)時(shí)存在的共性問題和困難，并進(jìn)行點(diǎn)撥；在小組合作交流時(shí)，教師要進(jìn)行督促和適時(shí)的指導(dǎo)，幫助小組形成學(xué)習(xí)和討論成果。

4、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂檢測

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流階段之后，教師要設(shè)計(jì)典型的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)入緊張而充實(shí)的訓(xùn)練階段，對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，真正讓學(xué)生動起來，練起來。尤其是課堂檢測，要當(dāng)作真正的考試，讓學(xué)生像考試一樣緊張和認(rèn)真，達(dá)到鞏固和反饋的目的。

5、拓展延伸、師生小結(jié)

本階段主要任務(wù)是在鞏固練習(xí)和當(dāng)堂檢測后，對所學(xué)知識整理、理解、內(nèi)化，并以此知識點(diǎn)為核心，進(jìn)一步深入研究和探討相關(guān)的知識和運(yùn)用，尤其是貼近學(xué)生生活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。小結(jié)時(shí)，要先讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、概括本節(jié)課知識和能力要點(diǎn)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲，最后教師進(jìn)行全面的小結(jié)。

西南舁小學(xué)學(xué)科課堂評價(jià)口訣

語文課堂評價(jià)口訣

導(dǎo)趣多參，讀貫穿； 抓基提能，適時(shí)點(diǎn)；問題導(dǎo)學(xué)，讀中悟；學(xué)生概括，能為先；練習(xí)設(shè)計(jì)，講四性；板書抓重，又美觀；和諧高效，重評價(jià)；回歸寫作，小結(jié)前。

（典型性、層次性、可達(dá)性、時(shí)間性）

科學(xué)課堂評價(jià)口訣

問題導(dǎo)入貼生活 假設(shè)猜想靠自發(fā) 觀察實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃 小組操作是良策 眼到手到心也到 搜整信息要合作 測試評價(jià)點(diǎn)撥到 和諧快樂學(xué)科學(xué)

數(shù)學(xué)課堂評價(jià)口訣

導(dǎo)入新課邏輯清 問題導(dǎo)學(xué)把路引 傳授新知有鋪墊 思維方法須點(diǎn)明 自學(xué)時(shí)間要充足 合作機(jī)會需搞清 練習(xí)題型講“四性”

（典型性、層次性、可達(dá)性、時(shí)間性）

板書認(rèn)真又典型 做到“三講三不講”

（三講：典型題、易錯題、共性問題；三不講：多數(shù)會做題、自學(xué)可

會題、合作可懂題）適時(shí)評點(diǎn)課有情

品德課堂評價(jià)口訣

生活導(dǎo)入引思考 問題活動兩重要 搜集信息要共享 學(xué)習(xí)要點(diǎn)多探討 激發(fā)興趣有情境 導(dǎo)生概括有妙招 知識習(xí)慣和能力 情感共鳴評價(jià)高

英語課堂評價(jià)口訣

創(chuàng)設(shè)情景目標(biāo)明 板塊教學(xué)步驟清 聽說讀寫都訓(xùn)練 任務(wù)驅(qū)動節(jié)奏緊 動腦動口全參與 小組活動要進(jìn)行 正音記詞抓基礎(chǔ) 口筆測試及時(shí)評

第五篇：創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案

創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案

根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》，制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)和任務(wù)

創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃（以下簡稱推進(jìn)計(jì)劃）旨在通過創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)人才，打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐。

到2020年，推進(jìn)計(jì)劃的主要任務(wù)是：

1.設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭，提高自主創(chuàng)新能力，重點(diǎn)在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個(gè)科學(xué)家工作室，支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2.造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。

3.扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點(diǎn)扶持1000名運(yùn)用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。

4.建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。依托國家重大科研項(xiàng)目、國家重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)500個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國在若干重點(diǎn)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。

5.建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點(diǎn)，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。

二、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》要求，加強(qiáng)與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006?2020年）》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010?2020年）》實(shí)施工作的緊密結(jié)合。

2.堅(jiān)持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。

3.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點(diǎn)在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價(jià)激勵等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項(xiàng)目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，加強(qiáng)部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門、地方現(xiàn)有人才計(jì)劃的有效銜接，形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實(shí)有力、組織實(shí)施有序、資源配置合理的工作格局。

5.堅(jiān)持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點(diǎn)先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務(wù)特點(diǎn)，確定具體的實(shí)施方法和工作步驟。對于探索性強(qiáng)、實(shí)施難度大的任務(wù)先行開展試點(diǎn)，逐步完善，積累經(jīng)驗(yàn)后全面展開。

三、遴選條件及方式

根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的不同特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。

1.科學(xué)家工作室。

科學(xué)家工作室實(shí)行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域；

??取得了國內(nèi)外同行公認(rèn)的突出成就，具有發(fā)展成為世界級科技大師的潛力；

??能夠堅(jiān)持全職潛心研究；

??堅(jiān)持科學(xué)精神、品德高尚。

首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門（地方）支持措施，加強(qiáng)與國家相關(guān)人才計(jì)劃的銜接。科技部組織專家對首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證，會同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè)。

2.中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

??具有主持承擔(dān)國家或地方重要科技項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；

??表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊(duì)組織能力；

??擁有博士學(xué)位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級科技行政管理部門、重點(diǎn)科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進(jìn)行咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

3.科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??科技型企業(yè)的主要創(chuàng)辦人，具有本科以上學(xué)歷和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；

??企業(yè)創(chuàng)辦不足5年；

??企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；

??企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目承擔(dān)單位的主要創(chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。

4.重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??所從事科研工作符合國家、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向和長遠(yuǎn)需求；

??具有承擔(dān)國家重大科研課題、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)歷；

??團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新業(yè)績突出，具有較好的發(fā)展前景；

??團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對穩(wěn)定；

??團(tuán)隊(duì)具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。

重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由國家重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)；

??牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)；

??牽頭單位建立了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，積極開展國際化人才交流與合作培養(yǎng)；??牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機(jī)制；

??在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動作用。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對基地建設(shè)方案進(jìn)行論證，經(jīng)推進(jìn)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。

四、支持措施

1.落實(shí)和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實(shí)力度，結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的實(shí)施，研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費(fèi)使用、考核評價(jià)、人員激勵等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。

2.加強(qiáng)人才與項(xiàng)目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國家科技計(jì)劃實(shí)施和重點(diǎn)創(chuàng)新基地建設(shè)中，進(jìn)一步突出對人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。改革科技計(jì)劃管理辦法，簡化立項(xiàng)程序，對推進(jìn)計(jì)劃入選對象中已承擔(dān)科研項(xiàng)目的，完成項(xiàng)目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動持續(xù)支持；未承擔(dān)科研項(xiàng)目的，可自主提出研究項(xiàng)目，符合國家科技計(jì)劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項(xiàng)。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家（重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新基地。

3.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌國家科技計(jì)劃等相關(guān)經(jīng)費(fèi)的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對推進(jìn)計(jì)劃入選對象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對科學(xué)家工作室等重點(diǎn)任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

4.探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點(diǎn)的具體支持措施。對科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，不參與競爭申請科研項(xiàng)目；首席科學(xué)家實(shí)行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國際同行評議制度。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加大培養(yǎng)和支持力度，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。落實(shí)期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵措施，加強(qiáng)科技與金融結(jié)合，加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。

5.營造良好社會氛圍。推進(jìn)計(jì)劃入選對象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度；及時(shí)總結(jié)推廣在推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加強(qiáng)對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宣傳報(bào)道，為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)營造良好的社會氛圍。

五、進(jìn)度安排

推進(jìn)計(jì)劃分三個(gè)階段實(shí)施：

1.2011年，為部署啟動階段。發(fā)布推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案，制定具體實(shí)施措施；開展科學(xué)家工作室建設(shè)試點(diǎn)，啟動各項(xiàng)任務(wù)的具體組織實(shí)施工作。

2.2012年至2015年，為全面實(shí)施階段。到“十二五”中期，完成相關(guān)政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)完成過半，開展中期考核評估。

3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、建設(shè)人才培養(yǎng)基地等方面完成推進(jìn)計(jì)劃總體目標(biāo)，帶動和引領(lǐng)各類創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍發(fā)展。

六、組織實(shí)施

在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會同有關(guān)部門共同做好推進(jìn)計(jì)劃的組織實(shí)施工作。

1.建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、財(cái)政部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會參加的推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。

2.建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計(jì)劃咨詢專家，完善咨詢機(jī)制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計(jì)劃組織實(shí)施中的決策咨詢作用。

3.建立績效評估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度和目標(biāo)要求，實(shí)施定期的報(bào)告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價(jià)辦法，加強(qiáng)對推進(jìn)計(jì)劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實(shí)施工作，提高推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施效果。