第一篇：上城區(qū)直屬單位領導班子

上城區(qū)直屬單位領導班子

（2012年—2016年）

任

期

目

標

上報單位： 上城區(qū)教育局單位負責人：蔣莉

填報時間：5月15日

個 性 目 標

彈 性 目 標

第二篇：房產局直屬單位領導班子和領導干部考核暫行辦法

房產局直屬單位領導班子 和領導干部考核暫行辦法

第一條

為及時了解掌握局管領導班子整體運行情況和領導干部政治業(yè)務素質及履行職責情況，切實加強對領導班子和領導干部的管理，根據(jù)《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政領導干部考核工作暫行規(guī)定》，制定本辦法。

第二條

考核對象

考核的對象是局屬各單位黨政領導班子和領導干部。

第三條

考核的內容

（一）領導班子考核的內容

1、思想政治建設。包括理論學習、政治表現(xiàn)、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執(zhí)行民主集中制、團結協(xié)作、選人用人、廉政建設等情況。

2、領導改革開放和經(jīng)濟建設能力。包括總攬全局、科學、求實創(chuàng)新、開拓進取和處理復雜問題的能力。

3、工作成績。主要包括在經(jīng)濟建設、精神文明建設和黨政建設等方面所取得的成效，在推進改革、維護穩(wěn)定方面的成效。對領導班子要重點考核其發(fā)揮職能作用，完成各項工作，為經(jīng)濟建設服務的情況等。

（二）領導主要考核的內容

1、思想政治素質

（1）理論素養(yǎng)和思想水平。包括學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨和國家的方針政策，掌握基本原理和精神實質，學以致用，不斷提高理論和政策水平的情況。

（2）政治方向和政治立場。包括貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性，在事關方向、原則問題上的立場、觀點、態(tài)度，在政治、思想和行動上與黨中央保持一致的堅定性，以及增強法制觀念，嚴格依法辦事等方面的情況。

（3）群眾觀點和群眾路線。包括實踐全心全意為人民服務的宗旨，正確行使權力，聯(lián)系群眾，自覺為職工群眾謀利益的情況。

（4）政治品德和道德品質。包括襟懷坦白、公道正派，堅持原則，嚴守紀律，謙虛謹慎，克己奉公，遵守社會主義道德，在精神文明建設中發(fā)揮表率作用的情況。

2、組織領導能力。包括運用馬克思主義的立場、觀點和方法、分析、研究、解決實際問題的能力；組織協(xié)調、科學發(fā)展、開拓創(chuàng)新的能力；發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)干部、知人善任的能力。

對黨政正職領導干部，還要重點考核其駕馭全局、處理復雜問題的能力。

3、工作作風。包括嚴格執(zhí)行民主集中制，充分發(fā)揚民主，堅持集體領導，勇于開展批評和自我批評的情況；堅持群眾路線，按照客觀規(guī)律辦事，深入實際，調查研究，求真務實的情況；堅持原則，敢于負責，嚴謹細致，勤奮敬業(yè)的情況。

4、工作實績。包括在完成工作任務和履行崗位職責教程中所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用以及所取得的成效等。

5、廉潔自律。主要包括保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守中央關于領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，清正廉潔，以身作則。自重、自省、自警、自勵的情況；執(zhí)行黨風廉政建設責任制的情況；對配偶、子女、親屬及身邊工作人員加強教育、嚴格要求的情況。

第四條

考核的方法與程序

1、述職。領導班子及領導班子成員均要按照有關規(guī)定進行述職，并形成述職報告。

2、民主測評。在述職的基礎上，對領導班子和領導干部進行民主測評。領導班子按照好、中、差三個等次，領導 3 班子成員按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次進行民主測評。在現(xiàn)領導班子任職不足半年的，只進行書面述職，可不參加民主測評。民主測評時要保證參評人員能夠充分自如地表達意見。參加民主測評人員的范圍應包括：考核對象為總站的領導班子成員、機關中層干部、下屬單位的主要成員和領導班子成員，部分離退休老同志及職工代表，人員較少的單位可擴大到全體職工。

3、個別談話。談話范圍主要包括：領導班子成員、機關中層干部、下屬單位主要領導及部分離退休老同志。談話人數(shù)，30人以下的單位。一般情況下都要談；30人以上的單位，談話人數(shù)一般在30—50人之間；民主測評情況較好，日常掌握沒有突出問題的單位，個別談話的范圍可適當縮小。

4、查閱資料。主要包括查閱黨委、黨總支、黨支部會議記錄以及行政辦公會議記錄、領導干部學習筆記等。通過查閱資料，掌握領導班子貫徹民主集中制及政治理論學習情況，核實個別談話中涉及到的有關問題。

第五條

考核結果的評定標準及程序

（一）領導班子考核結果的評定標準及程序

1、考核組在民主測評和考核的基礎上，按照好、中、4 差三個等次提出對領導班子的初步評定意見。

一般情況下，領導班子在民主測評中“好”得票率在80%以上，“差”得票率在5%以下，并經(jīng)考核全面完成工作，班子整體功能發(fā)揮好的，可以認定為好班子；在民主集中制下能夠基本完成工作目標、班子整體功能基本得到發(fā)揮的，可以認定為中等班子；在民主測評中“差”得票率在5%以下，沒能完成工作目標，并通過深入考核確實存在突出問題的，可以認定為差班子。

2、局黨委組織部根據(jù)考核小組提出的初步評定意見，結合平時掌握的情況，對領導班子進行全面、客觀的研究和分析，提出初步審定意見。

3、征求主管領導、上級主管部門以及相關部門的意見。

4、在綜合以上各方面情況的基礎上，局黨委召開會議研究評定。

（二）領導干部考核結果的評定標準和程序 領導干部考核結果評定分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。對因病、事假或其他個人原因，全年工作不滿六個月的干部，或被立案審查尚未做結論的干部，以及受黨內警告以上處分或受行政處分尚未解除處分的干部，均不能評定等次。評選總量占局管干部30%左右。

1、領導干部在民主測評中優(yōu)秀票得票率達85%以上、基本稱職和不稱職票得票率各在5%以下，經(jīng)考核談話干部職工沒有強烈反響的，單位一把手、副職分管的工作沒有一票解決問題的，并經(jīng)考核全部達到下列標準的，應認定為優(yōu)秀等次：

（1）思想政治素質好；（2）組織領導能力強；

（3）密切聯(lián)系群眾，工作作風好；

（4）全面完成工作目標，工作實績突出；（5）清正廉潔；（6）勤奮敬業(yè)。

2、領導干部在民主測評中優(yōu)秀和稱職票得票率之和80%以上、基本稱職和不稱職票得票率之和在20%以下，并經(jīng)考核基本符合下列標準的，應認定為稱職等次：

（1）思想政治素質較高；（2）組織領導能力較強；（3）聯(lián)系群眾，工作作風較好；

（4）基本完成工作目標，工作實績比較突出；（5）能做到廉潔自律。

3、領導干部在民主測評中優(yōu)秀、稱職、基本稱職票得 6 票率之和達80%以上，不稱職票得票率在20%以下，并經(jīng)考核符合下列多數(shù)情況的，應認定為基本稱職等次；

（1）思想政治素質一般；（2）組織領導能力較弱；

（3）工作作風方面存在某些不足；

（4）能基本完成工作目標，但工作實績不突出；（5）能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

4、領導干部在民主測評以及考核中存在下列情況之一的，可認定為不稱職等次。

（1）在重大原則是非面前，不能堅持正確的政治方向、政治立場，缺乏政治鑒別力和政治敏銳性；政策理論水平低，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策不力，有令不行，有禁不上的。

（2）思想品德差，個人主義嚴重，貪圖享樂，生活腐化，在社會和群眾中造成不良影響；追名逐利，跑官要官，嫉賢妒能，搞打擊報復、搬弄是非、造謠中傷的。

（3）違反民主決策程序，重大問題不經(jīng)集體討論和科學討論，決策失誤造成較大損失的。

（4）團結意識差，幫派主義嚴重，在領導班子內鬧無原則糾紛，嚴重影響領導班子團結的。

（5）組織領導能力差，由于主觀原因所負責的工作經(jīng) 7 常處于后進狀態(tài)，不能按期完成工作目標和重點工作的。

（6）事業(yè)心、責任感不強，精神狀態(tài)不佳，工作不思進取，業(yè)績平平，對上級的有關決定不積極落實，影響全局工作；工作失職，給單位造成較大損失的。

（7）群眾威信低。在民主測評中，不稱職票得票率超過10%的；不稱職票得票率超過20%，并經(jīng)考察確屬存在問題的；經(jīng)考察已經(jīng)給予誡勉，但誡勉期滿后在民主測評中不稱職票得票率仍然超過20%的。

（8）利用職務之便，為個人、親屬和他人牟取利益，存在以權謀私等不廉潔問題，違反領導干部廉潔從政有關規(guī)定的。

領導干部考核結果的評定程序參照領導班子考核結果評定程序進行。

第六條

領導班子和領導干部考核結果的運用

1、領導班子和領導干部考核結果要形成書面報告呈報局黨委。報告內容主要包括：考核工作情況、領導班子和領導干部考核評定建議以及對部分領導班子和領導干部的調整建議。

2、領導班子和領導干部的考核要同國家公務員考核及集體、個人評優(yōu)工作相結合?？己私Y果作為領 8 導干部選拔任用、職務升降、獎懲等的重要依據(jù)，選拔擔任上一級領導職務的人選，應從考核中被認定為優(yōu)秀和稱職的干部中產生；考核被評定為差的領導班子，其主要負責人和所在單位在本不能評先評優(yōu)。

3、要有針對性地提出加強領導班子建設的具體意見。對好的班子，要總結經(jīng)驗、繼續(xù)鞏固；對中等班子，要明確影響領導班子建設的問題，促進提高；對存在突出問題的差班子，要督促進行整改，問題嚴重的要責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整，對有關責任人進行誡勉、責令辭職、免職降職處理?？己私Y果要適時向被考核對象反饋。

第七條

考核工作的組織實施

局屬各單位領導班子和領導干部的考核工作由局黨委組織部統(tǒng)一組織實施，根據(jù)實際情況，制定具體考核方法，經(jīng)局黨委同意后實施考核。考核的時間一般從當年年底開始，到下一年年初結束。

第八條

本辦法由局黨委組織部負責解釋。第九條

本辦法自印發(fā)之日起施行。

第三篇：教育部直屬單位

教育部直屬單位（主要社團）名單

?教育部機關服務中心?國家教育行政學院?中國教育科學研究院?教育部教育發(fā)展研究中心

?教育部高等學校社會科學發(fā)展研究中心?教育部職業(yè)技術教育中心研究所

?教育部對外漢語教學發(fā)展中心（國家漢語國際推廣領導小組辦公室、孔子學院總部）?教育部科技發(fā)展中心

?語言文字應用研究所（國家語委普通話與文字應用測試中心）?中央廣播電視大學

?中央電化教育館（教育部基礎教育資源中心）?中國教育電視臺?教育部教學儀器研究所?教育部教育管理信息中心?國家留學基金管理委員會秘書處?教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心?人民教育出版社

?高等教育出版社

?中國教育報刊社

?教育部考試中心

?教育部留學服務中心（中國留學服務中心）?全國學生資助管理中心（教育部外資貸款事務中心）?全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心?教育部學位與研究生教育發(fā)展中心?教育部高等教育教學評估中心

?語文出版社（語言文字報刊社、語文音像出版社）?中國教育國際交流協(xié)會秘書處?中國教育發(fā)展基金會秘書處?中國教師發(fā)展基金會?中國教育學會秘書處?中國高等教育學會秘書處?教育部學生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處?中國成人教育協(xié)會秘書處?中國職業(yè)技術教育學會秘書處

第四篇：杭州市上城區(qū)公務員培訓

浙大博學

2014年浙江省公務員考試：三招獲取作答靈感

申論的“給定材料”是申論試卷的一個重要組成部分，是作答申論試題的根本和依據(jù)。其來源多從報刊、理論文章、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞報道、訪談、網(wǎng)友留言中取材，也從官方公開的文獻資料中取材，選題的渠道、角度很多。在排列順序上，材料不是按著整齊劃

一、前后邏輯一致的順序排列，而是松散、前后顛倒、雜亂無序的組合，這樣的排序往往令考生讀完材料后，摸不著頭腦，抓不住材料主題，暈頭轉向、不知所云。因此，如何高效運用申論材料，在最短的時間里從材料中抽取出信息要點作答試題，掌握一些技巧方法尤為重要。杭州市上城區(qū)公務員培訓

方法一：援引材料原文

給定材料中的語句如果明顯就是作答要點時，考生可直接引用材料原文。當然，考生用自己的語言，稍作整理歸納、變通一下更好，避免了抄襲材料的嫌疑。例如：讓考生從這則材料中提煉出一條“拓寬農村環(huán)境保護資金渠道”的對策。

【例1】2009年山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關申論試題材料8，原文：

要盡快建立和完善政府、集體和個人多渠道的農村環(huán)境建設投融資機制，不斷拓寬投融資渠道，保證農村環(huán)境綜合整治資金投入。依法征收排污費，堅持“誰污染、誰付費，誰開發(fā)、誰保護”的原則，開征畜禽養(yǎng)殖業(yè)等排污費，并專門用于該產業(yè)污染的整治。

“建立和完善政府、集體和個人多渠道的農村環(huán)境建設投融資機制，不斷拓寬投融資渠道，保證農村環(huán)境綜合整治資金投入”可直接引用，作為“拓寬農村

環(huán)境保護資金渠道”的一條對策。

方法二：分析運用他人觀點

申論試題的給定材料中經(jīng)常出現(xiàn)一些他人的觀點，如“某領導指出??”；“某專家認為??”。一般而言，出自國家領導人、政府官員和專家的觀點，有著一定的權威性，是報紙等大眾媒體追蹤報道的。因此，對于這樣一些觀點，考生應詳細閱讀，充分理解話語內容中的含義，以便答好申論試題。杭州市上城區(qū)公務員培訓

【例2】2010年9月18日多省聯(lián)考申論試卷，材料6，原文：

專家C認為，從資源綜合利用角度而言，單純強調單位礦井規(guī)模并不科學，對于這種政府主導的資源整合，除了在法律層面需要商榷外，更要在操作中按照經(jīng)濟辦事，建立起雙方認可的準入和退出機制，特別是在補償方面要做到充分、合理、及時。

材料反映了專家C對山西煤炭資源整合過程中過于強調單位礦井規(guī)模持不贊同態(tài)度，認為法律層面不僅需要商榷，在具體的操作過程中，還需按經(jīng)濟規(guī)律辦事，建立起雙方認可的準入和退出機制，補償方面要做到充分、合理、及時。由此可以推斷出山西煤炭資源整合過程中，在法律商榷層面、按經(jīng)濟規(guī)律辦事方面、建立雙方認可的準入退出機制方面、補償方面都還存在著一些爭議。C作為這一領域的專家，發(fā)表的談話具有一定的權威性、專業(yè)性，考生要重點分析掌握。方法三：借鑒成功做法經(jīng)驗

給定材料里面經(jīng)常會出現(xiàn)一些外國、外地、外單位的成功做法和典型經(jīng)驗，這些成功做法和典型經(jīng)驗往往有著一些潛在性用途，因此，考生應分析利用好這些內容，為自己作答試題、擬制對策奠定基礎。

【例3】2010年9月18日多省聯(lián)考申論試卷，材料2，原文：

朔州以煤電立市，借助煤炭資源整合和產業(yè)升級改造，在煤炭生產領域重點抓淘汰落后產能，提高煤炭回采率。市政府采取強制措施，關閉了產能在90萬噸以下的小煤礦，通過一系列綜合節(jié)能措施，全市煤礦回采率由改造前的30%提高到75%以上，大大提升了資源的利用率。該市要求所有煤礦實行“挖1噸煤種一棵

樹”的“以煤補林”、“以黑補綠”政策，切實保證礦區(qū)生態(tài)的綠化和修復。近年來，植樹造林一直以每年30多萬畝的速度推進。目前全市森林覆蓋率達22.88%，高于全國平均水平2.52個百分點。按北方每公頃森林每天吸收1噸二氧化碳、釋放0.73噸氧氣計算，每年可多吸收二氧化碳1130萬噸，多釋放氧氣820萬噸，森林碳匯能力顯著增強。

材料介紹了朔州完成煤炭資源整合和產業(yè)升級改造的一些成功經(jīng)驗，如淘汰落后產能，提高煤炭回采率，提高資源利用率；采取“以煤補林”、“以黑補綠”的政策，綠化修復礦區(qū)，保護生態(tài)環(huán)境。這些經(jīng)驗性措施可以為其他省市煤炭資源整合提供借鑒，也為作答第二大題“山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革”這一觀點提供了有力依據(jù)。

以上三種方法為考生閱讀給定材料提供了一些技巧竅門，希望幫助考生縮減閱讀材料時間，為后面迅速答題掃清障礙。杭州市上城區(qū)公務員培訓

第五篇：2006年上城區(qū)教育局社會治安綜合治理工作計劃

2006年上城區(qū)教育局社會治安綜合治理工作計劃

一、指導思想

2006年，上城區(qū)教育局社會治安綜合治理工作以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以綜合治理兩個“決定”和《浙江省社會治安綜合治理條例》為依據(jù)，以落實安全制度和提高師生安全意識為目標，以創(chuàng)建“平安校園”活動、青少年法制教育月活動、安全生產月活動等為載體，以推廣“楓橋經(jīng)驗”為抓手，強化法制教育，加強師生安全教育，完善、落實綜合治理制度，齊抓共管，群防群治，確保各基層單位政治和社會穩(wěn)定。

二、主要任務

1、切實維護社會政治穩(wěn)定

社會穩(wěn)定是社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的前提，對于教育系統(tǒng)，要把學校的穩(wěn)定工作作為首要任務。

（1）進一步落實綜合治理領導責任制和目標管理責任制。各單位要把社會治安綜合治理維護穩(wěn)定工作列入工作計劃，擺上重要議事日程。各級領導要深入基層，重視解決教育熱點、難點問題，建立領導信訪接待日、社會矛盾調處機制，落實突發(fā)事件處置預案，隨時發(fā)現(xiàn)和掌握不穩(wěn)定因素，抓小抓早，責任到人。教育局要和各基層單位簽訂社會治安綜合治理目標管理、消防安全責任書，各單位要和所屬部門、科室、校辦企業(yè)、出租場地簽訂綜治、消防等責任書，做到橫向到邊，縱向到底。

（2）抓好不穩(wěn)定因素的排查調處工作。要深入學習推廣“楓橋經(jīng)驗”，堅持每月不穩(wěn)定因素排查上報制度。各單位要重視對建筑設施、消防安全、食品衛(wèi)生、交通安全、信訪、法輪功等各方面不安全因素的排查調處，經(jīng)常性地開展安全檢查活動，切實消除安全隱患，確保學校安全。

（3）強化外來人口管理工作。一要繼續(xù)做好對外來人口的調查工作，摸清外來人口的家庭、社會關系等情況。二要做好對外來人口的管理工作。學校、校辦企業(yè)要保證外來人員身份證、暫住證、務工證等證件齊全，確保無不良人員在我教育系統(tǒng)就業(yè)。

2、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動

2006年，學校要根據(jù)《上城區(qū)創(chuàng)建“平安校園”實施意見》，結合學校實際，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，重點做好五方面工作：一是按照《杭州市中小學安全保衛(wèi)技術防范標準》要求，繼續(xù)做好技防設備的配備工作；二是進一步完善安全檢查制度、消防安全管理制度、衛(wèi)生安全制度等制度，規(guī)范安全管理；三是繼續(xù)組織開展各種形式的安全法制宣傳活動，加強師生安全與法制教育，提高師生安全與法制意識；四是進一步完善突發(fā)事件應急處置預案，定期組織師生進行演練，提高師生應急自救能力和應急處置能力；五是加強對學校不安全因素的排查及對校園安全隱患的檢查工作，及時掌握學校和周邊出現(xiàn)的安全新情況、新問題，主動與區(qū)有關職能部門進行聯(lián)系，切實減少各類安全事故的發(fā)生。

3、繼續(xù)加強綜合治理宣傳工作

2006年，學校要繼續(xù)充分利用法制教育宣傳月動、綜合治理宣傳月活動、“安全教育周”活動、安全生產月活動、“119”消防宣傳活動等契機，充分利用消防教材、圖片、VCD、錄像等各種宣傳資源，充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡、黑板報等各種宣傳工具，充分利用國旗下講話、團隊活動、少先隊活動等多種載體，加強對綜合治理的學習宣傳，提高師生安全意識。

4、加強綜合治理的網(wǎng)絡建設

2006年，我局綜合治理網(wǎng)絡建設要繼續(xù)做好三方面工作：一是繼續(xù)健全綜合治理機構。各單位法人代表是綜治工作的第一責任人，并且必須有一位分管領導具體負責綜合治理工作，建立健全消防組、治保組、調解組等相應的綜合治理工作組織，確保責任落實到人；二是繼續(xù)加強綜治隊伍建設。學校要充實年富力強、政治素質高的人員到綜合治理隊伍中，并組織綜合治理人員進行學習培訓，不斷提高綜合治理人員的政治、業(yè)務素質；三是繼續(xù)構建綜治三級網(wǎng)絡體系。要構建好“教育局—片—學校”三級綜治網(wǎng)絡，充分發(fā)揮三級網(wǎng)絡的作用，特別是發(fā)揮綜治片的作用，使我系統(tǒng)的綜治工作有條不紊地進行。

5、加強普法宣傳，提高法律意識

2006年，學校要提繼續(xù)組織師生加強對《未成年人保護法》、《預防犯罪法》、《浙江省社會治安綜合治理條例》、《杭州市中小學生校園事故傷害處理條例》等法律法規(guī)的學習與宣傳，提高廣大師生員工的法律素質；要將預防未成年人犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發(fā)的未成年人犯罪案例，充分利用“第二課堂”時間，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育；積極探索預防青少年學生違法犯罪工作的新路子，采取學校教育與社區(qū)教育、家庭教育相結合的方法，努力減少青少年學生違法犯罪地發(fā)生；要主動加強與法制副校長的聯(lián)系，每學期要邀請法制副校長進行法制講座，邀請法制副校長參與學校各項安全、法制活動，充分發(fā)揮法制副校長作用。

三、組織落實

1、完善落實各項綜合治理制度

各單位要繼續(xù)完善落實各項綜合治理制度，規(guī)范管理。重點要落實好以下制度：（1）每月安全檢查情況上報制度。繼續(xù)堅持每月安全檢查情況上報制度，每月進行安全檢查，并把安全報表在月底之前交教育局。使教育局能及時地發(fā)現(xiàn)存在的安全問題和安全隱患，及時地予以解決。（2）安全事故責任制、責任追究制。要不斷地完善安全工作責任制，細化、明確各有關部門、有關人員的職責，并有嚴格的檢查、落實措施。一旦發(fā)生事故，要嚴格追究有關領導人和直接責任人的責任。（3）安全事故上報制度。各單位要加強情報信息的發(fā)現(xiàn)、收集和掌握，做到一事一報，重大事件及時報告，堅決杜絕拖報、遲報、瞞報、不報現(xiàn)象。（4）健全突發(fā)事件應急處置預案。一旦學校發(fā)生消防、治安、暴力、恐怖等安全事件，要立即啟動應急處置預案，采取有效措施，減少事故引起的損失。（5）安全事故一票否決制。在評比、考核等方面，要嚴格實行安全事故一票否決制。（6）綜合治理臺帳制度。各單位要認真做好綜合治理臺帳的記載、整理工作，特別是圖片、影像資料的收集，切實做到綜合治理工作件件留痕跡。

2、加大檢查力度

2006年，在組織學校自查，開學視導、節(jié)假日教育局進行抽查的基礎上，教育局將繼續(xù)加強對學校的安全檢查、抽查的力度，發(fā)現(xiàn)安全問題或隱患，局將發(fā)給學校整改通知書，要求限期進行整改，檢查和整改情況將作為年終綜合治理

考核的重要內容。

3、大力開展調查研究

對一些重難點的安全問題調查研究，找出問題發(fā)生原因，使我們能更好地消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。2006年，學校要繼續(xù)結合“平安校園”創(chuàng)建工作，大力開展調查研究，提高綜合治理工作的理論水平。

上城區(qū)教育局

2006年3月13日