第一篇：建昌縣中醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

2012年建昌縣中醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規(guī)范有序開展醫(yī)院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛(wèi)生

應急意識，充實衛(wèi)生應急知識，增強衛(wèi)生應急綜合處理能力，結(jié)合我院實際特制定醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃 一． 應急培訓計劃： 1.培訓目標：

通過培訓提高醫(yī)務人員應對突發(fā)事件能力，培養(yǎng)一支訓練有素，作風優(yōu)良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。2.培訓方法：

通過院內(nèi)專題培訓，輔以場景模擬，實戰(zhàn)演練等多種形式開展培訓，做到集中與在崗自學相結(jié)合，現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。3.培訓內(nèi)容：

醫(yī)務科對全院在職在崗醫(yī)生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統(tǒng)理論及護理急救技術(shù)的培訓；保衛(wèi)科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的培訓；醫(yī)院公共衛(wèi)生科對全院全體中層干部進行突發(fā)事件應對措施的培訓，對全體醫(yī)護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

第二篇：2011安全知識和應急技能培訓及考核計劃

海豐縣中醫(yī)醫(yī)院安全知識和應急技能培訓及考核計劃（2011）

為提高衛(wèi)生人員的應急知識水平，我院制定應急培訓計劃，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急知識和傳染病管理、預防治療等相關(guān)知識作為衛(wèi)生技術(shù)人員“三基訓練”的重要內(nèi)容，通過例會、早會、舉辦專門的培訓辦等形式，2011我院共培訓人員107人次，培訓內(nèi)容包括各種應急預案的內(nèi)容、應急處理的組織機構(gòu)及組成、責任分工、報告程序、接到報告后的響應和措施等。通過培訓大大增強了醫(yī)務人員對應急工作重要性的認識，提高了應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

醫(yī)務股

二○一一年二月六日

海豐縣中醫(yī)醫(yī)院安全知識及應急技能工作培訓考核計劃

為規(guī)范衛(wèi)生應急培訓工作，提高衛(wèi)生應急培訓質(zhì)量和效率，促進衛(wèi)生應急培訓體系的系統(tǒng)化、標準化建設(shè)，依據(jù)《全國衛(wèi)生應急工作培訓規(guī)劃》，制定本計劃。

一、培訓目的

（一）增強衛(wèi)生應急意識，使衛(wèi)生應急人員建立依法、科學應對突發(fā)事件的觀念。

（二）充實衛(wèi)生應急知識，提高衛(wèi)生應急處置能力，使衛(wèi)生應急人員掌握衛(wèi)生應急處置的基本理論、基本方法和基本技能，具有將衛(wèi)生應急方法和技能應用于處置各類突發(fā)事件的能力。

二、培訓人員

醫(yī)院應急管理、處置和醫(yī)療救援相關(guān)人員。

三、培訓內(nèi)容

根據(jù)衛(wèi)生應急人員的組成特點和崗位職責要求，按照分類指導的原則，分別制定《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理理工作培訓計劃》、《傳染病防控工作培訓計劃》、《緊急醫(yī)學救援培訓計劃》等3類衛(wèi)生應急工作培訓計劃。包括衛(wèi)生應急工作概述與相關(guān)理論、衛(wèi)生應急工作中的方法與技能、各類突發(fā)事件衛(wèi)生應急處置等，強調(diào)衛(wèi)生應急的基本理論、基本方法和基本技能。

四、組織管理

醫(yī)院各職能、臨床科室根據(jù)《全國衛(wèi)生應急工作培訓規(guī)劃》規(guī)定的工作目標和任務，參照本計劃有關(guān)教學內(nèi)容和要求，制訂具體實施計劃和方案，有計劃、有步驟推進各項培訓措施落到實處。

五、培訓方式與考核要求

（一）集中培訓的考核分理論考試和操作考試兩種形式。進修培訓考核采取理論考試與專項調(diào)查報告相結(jié)合的方式。

（二）操作考試可采用桌面推演、案例討論、分析總結(jié)等方式。

（三）專項調(diào)查報告根據(jù)進修專業(yè)選擇題目，由帶教導師評分。

（四）可根據(jù)每次培訓班的特點確定培訓和考核方式。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理工作培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使各類衛(wèi)生應急管理人員增強應急管理和公共安全意識，掌握衛(wèi)生應急管理工作的基本理論、基本方法和基本技能，提高衛(wèi)生應急常態(tài)管理和突發(fā)事件衛(wèi)生應急處置的組織協(xié)調(diào)能力，達到衛(wèi)生應急管理崗位的要求。

二、培訓對象

各職能科室和從事衛(wèi)生應急管理工作的人員。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據(jù)實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。以課堂理論授課為主，可采用專題講座、案例分析、小組討論、模擬演練等方式。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內(nèi)容與要求

（一）衛(wèi)生應急概述與相關(guān)理論。

1．突發(fā)事件的概念與特征；突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征；衛(wèi)生應急的概念、工作內(nèi)容、特點與原則；衛(wèi)生應急管理的概念、特點、原則與內(nèi)容；衛(wèi)生應急管理的參與主體及職責；我國衛(wèi)生應急管理體系的概念、構(gòu)成、作用和意義。

2．突發(fā)事件衛(wèi)生應急管理法制建設(shè)的意義、作用與特征；《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》及相關(guān)法律、法規(guī)的衛(wèi)生應急適用條款。

3．衛(wèi)生應急體制的概念、組織結(jié)構(gòu)、功能和建設(shè)原則；衛(wèi)生應急管理的指揮機構(gòu)、日常管理和工作機構(gòu)、專家咨詢機構(gòu)及專業(yè)技術(shù)機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和功能。

4．衛(wèi)生應急機制的概念、意義和建設(shè)原則；衛(wèi)生應急的指揮決策機制、組織協(xié)調(diào)機制、監(jiān)測預警機制、應急響應機制、信息發(fā)布與通報機制、社會動員機制、應急保障機制、國際和地區(qū)間交流與合作機制、督導評估機制、恢復重建機制、責任追究與獎勵機制的目的、意義、構(gòu)成、運行和主要內(nèi)容。

5．衛(wèi)生應急預案與預案體系的構(gòu)成、特點與管理要求；衛(wèi)生應急預案體系建設(shè)的目的、作用和意義；各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級標準；突發(fā)事件的緊急醫(yī)學救援分級標準。

6.我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點與趨勢；突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測體系建設(shè)原則、現(xiàn)狀與存在問題；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)的構(gòu)成和運行機制。

參考學時：3學時。

（二）衛(wèi)生應急管理的方法與技能。

1.衛(wèi)生應急培訓概念、特點、主要類型與基本方法；衛(wèi)生應急演練的概念、作用、特點、分類、組織方法。

2.衛(wèi)生應急隊伍的組成、職能和建設(shè)原則；衛(wèi)生應急裝備與儲備的概念、目的、類別、標準、調(diào)用機制、作用和意義。

3.衛(wèi)生應急風險溝通的概念、原則、作用與基本方法；衛(wèi)生應急中公眾的心理特點與干預策略。

4.信息報告的要求、方法；信息報告系統(tǒng)的使用；監(jiān)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析和利用；各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級標準；突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援分級標準。

5.現(xiàn)場流行病學調(diào)查的概念、特點和基本方法?，F(xiàn)場個體防護的概念、防護裝置與防護原則；各類突發(fā)事件中避險、逃生的概念、特點、原則與方法；現(xiàn)場標識和現(xiàn)場分區(qū)的概念與類別。

6.突發(fā)事件現(xiàn)場緊急醫(yī)療救治的基本知識。

7.各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件預案和技術(shù)方案的要求和規(guī)定。8.衛(wèi)生應急科研管理的原則、特點與方法.參考學時：4學時。

（三）各類突發(fā)事件的衛(wèi)生應急處置。

1.突發(fā)急性傳染病疫情、群體性不明原因疾病、突發(fā)中毒事件、核和輻射事故、重大自然災害、事故災難、社會安全事件及其他嚴重影響公眾健康事件的概念、特點和防控方法。

2．特殊人群（學生、農(nóng)村進城務工人員、醫(yī)務人員等）、特殊場所（學校、醫(yī)院等公共場所）的衛(wèi)生應急特點與策略。

參考學時：3學時。

傳染病防控工作培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使突發(fā)急性傳染病衛(wèi)生應急處置工作人員掌握衛(wèi)生應急基本理論知識和急性傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置專業(yè)技能，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測和分析能力、現(xiàn)場調(diào)查和處置能力，達到衛(wèi)生應急工作的崗位要求。

二、培訓對象

突發(fā)急性傳染病類和自然災害類衛(wèi)生應急專業(yè)隊伍。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據(jù)實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。采取理論授課為主，可采用專題講座、案例分析、小組討論、情景模擬、預案演練等方式。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內(nèi)容與要求

（一）衛(wèi)生應急概述與理論基礎(chǔ)。

1．衛(wèi)生應急的概念和工作范疇，突發(fā)急性傳染病特點、趨勢、防控策略和發(fā)展方向。

2.我國衛(wèi)生應急工作面臨的形勢、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

3.衛(wèi)生應急相關(guān)法制法規(guī)；衛(wèi)生應急體制的概念、組織結(jié)構(gòu)和功能；衛(wèi)生應急預案與預案體系的構(gòu)成、特點與管理要求。

4.衛(wèi)生應急組織指揮體系：包括衛(wèi)生應急現(xiàn)場組織指揮的概念，衛(wèi)生應急現(xiàn)場組織指揮應當遵循的原則和注意事項等。

5.衛(wèi)生應急準備計劃的制訂和使用。

6.衛(wèi)生應急裝備、應急物資的準備和要求。

參考學時2學時。

（二）衛(wèi)生應急工作的方法與技能。

1.監(jiān)測與發(fā)現(xiàn)：我國現(xiàn)有傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測系統(tǒng)現(xiàn)狀、作用；監(jiān)測數(shù)據(jù)分析，監(jiān)測中異常情況的發(fā)現(xiàn)；衛(wèi)生應急監(jiān)測的方法、基本做法和應用。

2.風險評估的概念、方法、步驟和運用。

3.衛(wèi)生應急現(xiàn)場工作流程和信息管理。

4.現(xiàn)場調(diào)查：突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場流行病學調(diào)查的原則、方法和基本步驟，包括準備工作、核實診斷、確定突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生、建立病例定義、搜索病例、描述性分析、建立并驗證假設(shè)、采取控制措施、完

善現(xiàn)場調(diào)查、書面報告；不同調(diào)查情況下、各類情形調(diào)查的注意事項；調(diào)查報告撰寫。

5.實驗室檢測：實驗室樣品檢測在突發(fā)事件調(diào)查處置中的作用；樣品的采集、保存、運輸和檢測；實驗室主要檢測技術(shù)與方式；現(xiàn)場快速檢測鑒定程序與方法；檢測結(jié)果分析與解讀；實驗室生物安全的基本要求。

6．暴發(fā)（流行）控制措施：突發(fā)公共衛(wèi)生事件的各種控制措施：包括病例隔離、密接管理、疫區(qū)封鎖和檢疫、病例治療、預防性服藥、應急接種、媒介控制、環(huán)境衛(wèi)生和消毒、社會距離措施；干預措施制定、選擇和實施的原則；干預措施的效果評價。

7.風險溝通：風險溝通的原則、方法和技巧，疾病預防機構(gòu)的風險溝通特點和基礎(chǔ)內(nèi)容。

8．現(xiàn)場應急的安全注意事項。個體防護的方法、防護裝置與防護原則；突發(fā)事件現(xiàn)場緊急自救互救的醫(yī)療救治基本知識；突發(fā)事件中避險、逃生的原則與方法。

參考學時：5學時。

（三）特定情形下的衛(wèi)生應急處理。

1.（流感）大流行：介紹流感大流行的準備與計劃、應急處置等。

2.生物恐怖：生物恐怖概念、處置原則、人員隊伍準備、裝備與物資儲備。

3.輸入性傳染?。狠斎胄詡魅静√攸c、主要病種、處置原則。

4.自然災害后傳染病防控：自然災害后的傳染病發(fā)病風險及評估、災害相關(guān)重點傳染病的防控。

5.大型集會的衛(wèi)生保障與應急準備。

6．典型案例：分別以病因調(diào)查、感染來源和方式、干預措施設(shè)計等不同角度和側(cè)重，介紹急性傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置。

參考學時：3學時。

緊急醫(yī)學救援培訓計劃

一、培訓目的

通過培訓，使緊急醫(yī)學救援人員掌握衛(wèi)生應急基本理論知識和緊急醫(yī)學救援專業(yè)技能，提高其緊急醫(yī)學救援的理論水平和實戰(zhàn)能力，達到衛(wèi)生應急工作的崗位要求。

二、培訓對象

緊急醫(yī)學救援類衛(wèi)生應急隊伍。

三、培訓方法

（一）培訓形式。根據(jù)實際情況，主要采用短期集中培訓形式。

（二）教學方法。以講練結(jié)合、注重操作等方式，促進參訓人員達到緊急醫(yī)學救援崗位的工作要求。

（三）學時安排。每年培訓一次，每次10學時。

四、培訓內(nèi)容與要求

（一）緊急醫(yī)學救援總論。

1．突發(fā)公共事件的概念、分類及特點。

重點闡述四類突發(fā)事件的定義和分級。

2．突發(fā)公共事件的國內(nèi)外形勢及現(xiàn)狀。

重點闡述近年來國內(nèi)外重大自然災害、事故災難等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的形式及現(xiàn)狀。

3．突發(fā)事件常用法律法規(guī)及規(guī)范性文件。

重點闡述《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等相關(guān)法律法規(guī)，以及《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案》等預案或規(guī)范性文件規(guī)定的突發(fā)公共衛(wèi)生事件分級響應、崗位流程、現(xiàn)場處置的信息收集與報送流程等內(nèi)容。

4．我國衛(wèi)生應急管理體系構(gòu)成和運行機制。

重點闡述衛(wèi)生應急預案、機制、體制和法制等內(nèi)容。

5．現(xiàn)場緊急醫(yī)學救援的基本理論。

重點闡述災害現(xiàn)場“搜救-營救-醫(yī)療”三位一體的綜合救援理念。

參考學時：2學時。

（二）緊急醫(yī)學救援隊伍組織管理。

1．緊急醫(yī)學救援隊伍的人員組成及職責。

各類突發(fā)公共事件的類型及致傷特點，不同類型突發(fā)公共事件緊急醫(yī)學救援的職責、任務、人員組織與管理。

2．緊急醫(yī)學救援隊伍現(xiàn)場處置基本裝備、保障與防護。

惡劣天氣下、極端環(huán)境中野外生存和自救互救基本技能，熟悉個人生活用品、個人防護裝備、專業(yè)防護裝備、專業(yè)救援裝備、無線通訊設(shè)備等的使用。

3．現(xiàn)場緊急醫(yī)學救援工作流程。

根據(jù)不同任務啟動預案、人員集結(jié)、隊伍機動、現(xiàn)場處置、醫(yī)療后送、撤收講評等。

參考學時：2學時。

（三）傷員分檢與后送。

1．現(xiàn)場檢傷分類。

常見傷情判定、現(xiàn)場檢傷分類和各種標識的應用。

2．分級救治體系。

了解分級救治的概念和運用。

3．后送與途中監(jiān)護。

明確后送指征，掌握公路、鐵路、航空等不同后送工具的選擇與組織實施。

參考學時：2學時。

（四）現(xiàn)場急救基本技術(shù)。

掌握心肺復蘇術(shù)、止血、包扎、固定、搬運、靜脈通道建立等外傷處置技能。

參考學時：1學時。

（五）常見創(chuàng)傷醫(yī)學急救要點。

掌握休克、擠壓傷、顱腦損傷、胸部損傷、腹部損傷、脊柱四肢損傷、燒傷、凍傷、溺水、多發(fā)傷、復合傷等創(chuàng)傷的基本醫(yī)學處置和急救技能。

參考學時：1學時。

（六）救援現(xiàn)場公共衛(wèi)生管理。

掌握救援現(xiàn)場院感控制、醫(yī)療廢棄物處理、傳染病預防、食品和飲用水污染防控等災后衛(wèi)生防疫，以及心理危機干預等內(nèi)容。

參考學時：1學時。

（七）常見突發(fā)公共事件救援特點。

掌握地震災害、洪澇災害、突發(fā)地質(zhì)災害（滑坡、泥石流、地面塌陷）、礦山事故、交通運輸事故（道路、軌道交通、鐵路、民用航空器）、火災事故、群體踩踏事件等事件現(xiàn)場緊急醫(yī)學救援指揮協(xié)調(diào)、現(xiàn)場聯(lián)動配合和現(xiàn)場風險溝通等基本技巧，致傷特點與醫(yī)學處置和急救技能等內(nèi)容。

參考學時：1學時。

第三篇：安全知識及應急技能培訓及考核計劃

錫盟蒙醫(yī)醫(yī)院

安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規(guī)范有序開展醫(yī)院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛(wèi)生應急意識，充實衛(wèi)生應急知識，增強衛(wèi)生應急綜合處理能力，結(jié)合我院實際特制定本案。

一． 應急培訓計劃： 1.培訓目標： 通過培訓提高醫(yī)務人員應對突發(fā)事件能力，培養(yǎng)一支訓練有素，作風優(yōu)良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。2.培訓方法： 通過院內(nèi)專題培訓，輔以場景模擬，實戰(zhàn)演練等多種形式開展培 訓，做到集中與在崗自學相結(jié)合，現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。3.培訓內(nèi)容： 醫(yī)教科對全院在職在崗醫(yī)生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統(tǒng)理論及護理急救技術(shù)的培訓；保衛(wèi)科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的 培訓； 預保科對全院全體中層干部進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對措施的培訓，對全體醫(yī)護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

二． 考核計劃： 培訓結(jié)束后，各部門組織考核，成績備存。

1．醫(yī)務科負責對全體醫(yī)生考核； 2．護理部負責對全體護士考核； 3．保衛(wèi)科負責對全員消防知識考核； 4．預防保健科負責對全員傳染病知識考核。

2013年2月24日

第四篇：2012年振興區(qū)醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

2012年振興區(qū)醫(yī)院安全知識及應急技能培訓及考核計劃

為了規(guī)范有序開展醫(yī)院安全知識及應急技能培訓，提高全院職工衛(wèi)生應急意識，充實衛(wèi)生應急知識，增強衛(wèi)生應急綜合處理能力，結(jié)合我院實際特制定醫(yī)院安全知識及應急技能培訓 及考核計劃。

一.應急培訓計劃：

1.培訓目標：

通過培訓提高醫(yī)務人員對突發(fā)事件能力，培養(yǎng)一支訓練有素，作風優(yōu)良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。

2.培訓方法：

通過院內(nèi)專題培訓，輔以場景模擬，實戰(zhàn)演練等多種形式開展培訓，做到集中與在崗自學結(jié)合，現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。

3.培訓內(nèi)容：

醫(yī)務科對全院在職在崗醫(yī)生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急系統(tǒng)理論及急救技術(shù)的培訓；保衛(wèi)科對全院在職在崗職工進行消防安全知識及技能的培訓；醫(yī)院公共衛(wèi)生科對全院全體中層干部進行突發(fā)事件應對措施的培訓。

第五篇：2012關(guān)于安全知識和應急技能培訓及考核的通知

關(guān)于安全知識和應急技能培訓及考核的通知

各科（股）室：

為提高衛(wèi)生人員的應急知識水平，我院分別制定《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理理工作培訓計劃》、《緊急醫(yī)學救援培訓計劃》、《衛(wèi)生應急物資保障培訓計劃》等3類衛(wèi)生應急工作培訓計劃，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急知識和傳染病管理、預防治療等相關(guān)知識作為衛(wèi)生技術(shù)人員“三基訓練”的重要內(nèi)容,通過培訓增強醫(yī)務人員對應急工作重要性的認識，使衛(wèi)生應急人員建立依法、科學應對突發(fā)事件的觀念,充實衛(wèi)生應急知識，提高衛(wèi)生應急處置能力，掌握衛(wèi)生應急處置的基本理論、基本方法和基本技能，鍛煉各應急人員將衛(wèi)生應急方法和技能應用于處置各類突發(fā)事件的能力。具體培訓及考核計劃見附件。

特此通知

醫(yī) 務 股二○一二年二月八日

主題詞：通知