第一篇：培訓(xùn)中心籌建規(guī)劃1231

培訓(xùn)中心籌建規(guī)劃

2012-12-31制定

主旨：為了滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求，增強(qiáng)企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)力和工作效率，同時(shí)豐富企業(yè)

員工的知識(shí)、技能、態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，這需要一個(gè)完整的培訓(xùn)體系和平臺(tái)來支撐企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，所以建立培訓(xùn)中心是勢(shì)在必行的戰(zhàn)略任務(wù)，未完成這一任務(wù)做如下規(guī)劃說明。

一、場(chǎng)地空間規(guī)劃

1.物業(yè)配套需求如下說明：

（1）面積/層高：使用面積約為180平米，層高約3米。

（2）衛(wèi)生/配套：使用樓層或使用面積內(nèi)需有男女廁所（蹲位至少二個(gè)以上）。

（3）通風(fēng)/空調(diào)：可以供應(yīng)冷暖空調(diào)。

2.使用面積營建區(qū)域劃分：（如圖示：）

（1）大教室約90平米（主要培訓(xùn)教室）；

（2）小教室約60平米（次要培訓(xùn)教室）；

（3）教員辦公室約15平米；

（4）庫房約10平米；

（5）走道約5平米。

3.硬件資產(chǎn)配套：

（（二、人力師資規(guī)劃

1.培訓(xùn)中心人力：（1）培訓(xùn)中心主管1人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)所有員工的培訓(xùn)安排。（2）培訓(xùn)中心教員2人，負(fù)責(zé)協(xié)助推動(dòng)執(zhí)行企業(yè)前廳和后廚員工的培訓(xùn)計(jì)劃。（3）人力架構(gòu)如圖：（如圖所示）（初步規(guī)劃人力，視企業(yè)發(fā)展規(guī)模和培訓(xùn)任務(wù)做調(diào)整）

2.培訓(xùn)中心執(zhí)掌：（詳見~培訓(xùn)中心~工作執(zhí)掌）（1）《培訓(xùn)中心主管工作執(zhí)掌》；（2）《培訓(xùn)教員一~工作執(zhí)掌》；（3）《培訓(xùn)教員二~工作執(zhí)掌》；（4）《培訓(xùn)教員培養(yǎng)計(jì)劃》；

3.培訓(xùn)師資規(guī)劃：（如圖所示）（詳見~講師管理辦法和訓(xùn)練員管理辦法）（1）內(nèi)部培養(yǎng)；（2）外部招聘；

三、員工培訓(xùn)模式

1.培訓(xùn)類型架構(gòu)：（如圖所示）

2.管理干部培訓(xùn)項(xiàng)目：（如圖所示）

（1）根據(jù)管理干部的管理職能設(shè)計(jì)開發(fā)培訓(xùn)課程的培訓(xùn)項(xiàng)目；（2）根據(jù)管理干部的職務(wù)高低設(shè)計(jì)開發(fā)培訓(xùn)課程的難易度。

四、培訓(xùn)執(zhí)行方式

1.執(zhí)行流程：（如圖所示）

2.助教工作管理（1）教室、設(shè)備、教具和課件及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表單管理；（2）講師、學(xué)員、邀請(qǐng)嘉賓管理；（3）課程進(jìn)程控制（開場(chǎng)講師介紹、課程中狀況處理、課后結(jié)訓(xùn)收尾）；（4）課程各項(xiàng)資料建檔（講師意見調(diào)查表、學(xué)員成績(jī)匯總、學(xué)員排名等）。

五、其它注意事項(xiàng)

1.2.3.4.5.所有教學(xué)課件必須由人事-培訓(xùn)部審核通過后方可開放使用。培訓(xùn)課件未經(jīng)允許不得私自拷貝或流出公司。

講師必須遵守《講師管理辦法》要求，按義務(wù)執(zhí)行人事-培訓(xùn)部培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)員必須遵守人事-培訓(xùn)部發(fā)布的《課前通知》所提列的相關(guān)要求。未盡事宜待有研討或建議后做完善和調(diào)整。

人事培訓(xùn)部 2012-12-31

第二篇：人力資源部門籌建規(guī)劃

人力資源部門籌建規(guī)劃

人力資源管理部門籌建規(guī)劃

背景:公司是從事貿(mào)易型公司向?qū)嶓w公司轉(zhuǎn)型期,人資也是正在籌建中,這是剛剛做的入公司初做,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱,先請(qǐng)各位看看,提提意見,再完善一下,另外,還要做公司構(gòu)架,請(qǐng)各位達(dá)人給予小第幫助,先謝過了！

一、什么是人力資源管理

人力資源管理是指結(jié)合組織的戰(zhàn)略規(guī)劃，預(yù)測(cè)組織人力資源需求，并做出人力需求計(jì)劃，招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)，結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)，以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過程。

二、人力資源管理經(jīng)歷的幾個(gè)階段

人力資源管理在中國的發(fā)展大約經(jīng)歷了以下三個(gè)階段：

第一階段是單純的人事管理。在這個(gè)階段，人只被單純?cè)诳醋鳈n案來管理，對(duì)員工進(jìn)行教育和考核、負(fù)責(zé)員工的日?？记?、工資獎(jiǎng)金發(fā)放、監(jiān)督培訓(xùn)、辦理離職、退休、離休和死亡等。

第二個(gè)階段是單純的人力資源。在這個(gè)階段人力資源被看成資源，還沒有到戰(zhàn)略的高度；人事管理工作強(qiáng)調(diào)以“工作”為核心，人對(duì)工作具有適應(yīng)性，對(duì)員工工作績(jī)效的考核取決于工作要求，工資分配的標(biāo)準(zhǔn)則取決于工作特征。人力資源管理部門通過培訓(xùn)、提升、招聘等手段，盡力使員工的工作接近企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求；并且也通過薪酬與考核設(shè)計(jì)；調(diào)動(dòng)員工工作積極性為企業(yè)服務(wù)。但由于這種人力資源管理以“工作”為核心，往往更加注重工作結(jié)果的輸出，不利于開發(fā)人員潛在能力。

第三個(gè)階段是人力資源被看成戰(zhàn)略的高度。人力資源管理與企業(yè)的目標(biāo)、企業(yè)的戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，人力資源的重要性日漸凸顯出來。在充分認(rèn)識(shí)到人力資源具有能動(dòng)性和可激勵(lì)性之后，人力資源開發(fā)及管理就以“人”為中心，尋求“人”與“工作”相互適應(yīng)的契合點(diǎn)，將“人”的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系起來。人力資源部的工作范圍被整合到企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營等流程中去，并承擔(dān)起新的職責(zé)。這種新的角色定位使人力資源部能夠?yàn)榻M織的戰(zhàn)略和運(yùn)營配備合適的人員，使整個(gè)組織的戰(zhàn)略管理能力獲得提升。

在大多數(shù)民營企業(yè)的經(jīng)營過程中，還是處于第一階段與第二階段之間的過渡，但是隨著時(shí)代及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些民營企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到人才戰(zhàn)略的重要性，對(duì)人力資源管理的定位逐漸由第一階段、第二階段逐漸轉(zhuǎn)換為第三階段：以戰(zhàn)略定位為核心的人力資源管理。

三、人力資源管理規(guī)劃 從目前狀況來看，公司在原有※※有限公司的基礎(chǔ)上成立了※※※公司和※※公司，處于逐步由單純依靠進(jìn)出口橡膠的貿(mào)易型公司，向貿(mào)易以實(shí)體產(chǎn)業(yè)為依托，實(shí)體產(chǎn)業(yè)促進(jìn)貿(mào)易做大做強(qiáng)的互相拉動(dòng)，多產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的實(shí)體產(chǎn)業(yè)型公司的轉(zhuǎn)型期。以往的單純針對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易所設(shè)立的管理制度，已經(jīng)不能再統(tǒng)管所有公司架構(gòu)，在各項(xiàng)政策制度的管理上，各子公司都有各自制度政策，還沒有形成政策層面上的統(tǒng)一。因此，新的公司管理機(jī)制亟待出臺(tái)。在這樣的背景環(huán)境下開展人力資源管理方面的工作，屬于公司在人力資源管理方面的初創(chuàng)期，作為民營企業(yè)，機(jī)動(dòng)靈活是我們的優(yōu)勢(shì)，我們可以結(jié)合自身情況，借鑒相關(guān)企業(yè)在這方面的管理經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面開展：

（一）人力資源管理與企業(yè)的戰(zhàn)略定位

1、參與企業(yè)戰(zhàn)略的形成過程：在企業(yè)戰(zhàn)略形成過程中,人力資源部門應(yīng)了解整個(gè)公司的發(fā)展情況，從人力資源角度考慮實(shí)現(xiàn)這些戰(zhàn)略目標(biāo)的具體計(jì)劃，需要什么樣的人員及這些人員應(yīng)該掌握什么樣的技能，具備什么樣的素質(zhì)等。同時(shí)還掌握潛在的勞動(dòng)力短缺、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況、政府法規(guī)等等。充分掌握戰(zhàn)略信息，人力資源部門緊緊圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃，使現(xiàn)有人力資源能夠適應(yīng)新的戰(zhàn)略規(guī)劃。

2、參與戰(zhàn)略的執(zhí)行過程：通過分解企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，人力資源管理實(shí)踐能夠強(qiáng)化和支持企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)，從而對(duì)企業(yè)的盈利性、相關(guān)利益方滿意度改善以及其他經(jīng)營目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)在戰(zhàn)略執(zhí)行的過程中通過各種人力資源管理政策和制度的設(shè)計(jì)以及對(duì)人力資源管理實(shí)踐的調(diào)整來幫助企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）、人力資源管理運(yùn)用過程

在以戰(zhàn)略定位為核心的人力資源管理中，一般會(huì)采用到的手段主要有：組織結(jié)構(gòu)與管理制度的設(shè)計(jì)、管理層次的劃分、人才招聘與儲(chǔ)備、人員發(fā)展計(jì)劃、績(jī)效管理體系的建設(shè)、薪酬系統(tǒng)設(shè)計(jì)。目的是關(guān)注企業(yè)未來、配合戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

1、組織結(jié)構(gòu)與管理制度的建立：企業(yè)戰(zhàn)略的變革會(huì)導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)的改變。當(dāng)企業(yè)改變戰(zhàn)略時(shí)，原有組織結(jié)構(gòu)與管理制度就不再適合公司。這時(shí)就要求調(diào)整現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)與管理制度，使其服從于戰(zhàn)略的需要。戰(zhàn)略定位的人力資源管理需要正確分析企業(yè)目前組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，設(shè)計(jì)開發(fā)出能適應(yīng)戰(zhàn)略需求的組織結(jié)構(gòu)模式，并制定出相應(yīng)的管理制度。

從管理角度來看，公司現(xiàn)在處于一種初級(jí)的扁平化管理模式，這種管理模式的優(yōu)勢(shì)在于公司領(lǐng)導(dǎo)可以深入了解公司內(nèi)部發(fā)展?fàn)顩r，直接領(lǐng)導(dǎo)各部門開展業(yè)務(wù)，可以將決策快速貫徹下去，并且各部門的各種反饋意見直接反饋到領(lǐng)導(dǎo)處，減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)省時(shí)間；但是，這種管理模式在初級(jí)階段也不可避免的存在一定的局限性，這種局限性也嚴(yán)重制約了公司的發(fā)展進(jìn)度，比如：公司老總成為所有事情的決策者，這樣一來，致使老總要參與處理公司所有決策之中，所有事情都要親自處理，成為“一言堂”、“一枝筆”，這樣一來會(huì)導(dǎo)致各部門對(duì)公司老總的依賴性增加，整個(gè)企業(yè)都是在“累”老板一個(gè)人。然而，再能干的老板也不可能有三頭六臂，時(shí)間和精力畢竟有限，從而無法應(yīng)付企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大之后，企業(yè)存在的方方面面的問題，致使老總在各項(xiàng)問題的處理上，由于精力分散，并且自身分析問題存在著一定的局限性，不可避免的出現(xiàn)決策上的失誤，長此以往下去導(dǎo)致公司老總疲憊不堪，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)不暢。

將分權(quán)與集權(quán)較好地融合，是初級(jí)階段的扁平化管理走向成熟的必經(jīng)之路，是解決各項(xiàng)問題的前提和基礎(chǔ)。所謂分權(quán)，就是企業(yè)經(jīng)營者將一部分經(jīng)營決策權(quán)下放到職能部門，這樣可以免去不少因決策延誤導(dǎo)致的市場(chǎng)機(jī)會(huì)喪失。如果不實(shí)行分權(quán)決策和管理，使決策權(quán)和管理權(quán)集中在少數(shù)人身上，就會(huì)使決策和管理效率低下，難以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。分權(quán)是為了讓簡(jiǎn)化了的管理層次都能獲得相適應(yīng)的面對(duì)市場(chǎng)的獨(dú)立決策權(quán)和管理權(quán)；鼓勵(lì)下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而分擔(dān)更多一些的責(zé)任。集權(quán)則是能夠有效地對(duì)各個(gè)得到分權(quán)的部門和崗位進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)沒有按照流程和決策執(zhí)行的事情后能及時(shí)糾正，時(shí)時(shí)觀察全局計(jì)劃的進(jìn)展情況，對(duì)可能出現(xiàn)的偏離目標(biāo)的局部現(xiàn)象進(jìn)行協(xié)調(diào)。

人力資源部對(duì)各個(gè)部門的人員定崗情況以及人員招聘情況要留檔備案，所有部門的人員的入職與離職都要由人力資源部統(tǒng)一安排，一方面有利于人力資源部了解各部門的職位情況，以便于更進(jìn)一步的制定人員定編、崗位職責(zé)、任職標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)規(guī)章制度，另一方面，公司老總便于了解各部門的人員狀況，各部門領(lǐng)導(dǎo)的崗位職責(zé)，以及在以后對(duì)各部門領(lǐng)導(dǎo)及下屬進(jìn)行績(jī)效考核，各部門的階段性總結(jié)，部門領(lǐng)導(dǎo)的述職過程中，掌握第一手資料，增強(qiáng)了公司老總的話語權(quán)。這樣將權(quán)力下放與集中較好的融合在一起，就會(huì)使決策和管理的效率提高，決策權(quán)和管理權(quán)各司其責(zé)，相得益彰，高層領(lǐng)導(dǎo)有充分的時(shí)間和精力致力于戰(zhàn)略性決策，基層主管又可以發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，人人負(fù)責(zé)，執(zhí)行到位。

2、管理層次的劃分：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的同時(shí)，將會(huì)同時(shí)涉及到內(nèi)部管理層次如何劃分，責(zé)權(quán)利如何匹配，以及與之相對(duì)應(yīng)的不同層次、不同崗位都有什么樣的工作任務(wù)，其任職條件。這樣的工作任務(wù)的確認(rèn)是將戰(zhàn)略分解的過程，反向來說，工作任務(wù)的完成也能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略的達(dá)成。并且工作任務(wù)的設(shè)計(jì)也確保了，面臨不同的工作任務(wù)，尋找與之匹配的人員的可能性。在確認(rèn)了不同的工作任務(wù)之后，人力資源管理工作就能梳理出這樣的工作任務(wù)都需要什么樣的人員才能完成。

3、人員招聘與人才儲(chǔ)備：人力資源部根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，匯總各部門的人員需求，安排時(shí)間實(shí)施對(duì)所需人員的招聘，并做好對(duì)人才的儲(chǔ)備工作。⑴人員招聘：

公司由貿(mào)易型向?qū)崢I(yè)型轉(zhuǎn)變過程中，人才招聘由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，多工種人才的招聘由各部門獨(dú)立負(fù)責(zé)，使招聘變得重復(fù)，耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，人力資源部的出現(xiàn)，將各用工部門提出崗位人員需求、任職條件等匯總后，由人力資源部集中統(tǒng)一安排招聘、面試、培訓(xùn)、試用，部門認(rèn)可后，由人力資源部簽訂勞動(dòng)合同，并在人力資源部留檔備案，相反，員工離職，在員工提出離職意向后，由部門報(bào)到人力資源部，通知是否還有人員需求，以便人力資源部及時(shí)組織招聘，同時(shí)，由人力資源部開出離職單，離職人員持有離職單在相關(guān)部門（涉及到辦公用品的部門，比如：微機(jī)管理部門、財(cái)務(wù)部門有無借款、圖書閱覽室圖書借閱情況等）辦理完所有手續(xù)后，最后在人力資源部備案離職。這樣集中統(tǒng)一管理，使招聘時(shí)間縮短，員工離職過程中會(huì)通知各相關(guān)部門，以便更好的做好相關(guān)事情的交接工作，不至于在某位員工離職后對(duì)工作造成影響，這樣做，使招聘各項(xiàng)費(fèi)用減少，員工離職對(duì)工作影響降到最低，并有利于各種資源的整合。⑵人才儲(chǔ)備

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)業(yè)務(wù)快速擴(kuò)張，人才儲(chǔ)備正越來越受到企業(yè)管理層的重視。人才儲(chǔ)備的戰(zhàn)略，首先體現(xiàn)在在職儲(chǔ)備的人力中，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才，在企業(yè)內(nèi)部開展生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，生產(chǎn)大比武等，這樣既能加強(qiáng)員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才，還為在職員工提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高其學(xué)歷層次，還體現(xiàn)在招聘中的人才儲(chǔ)備，制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃，逐步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，招聘工作的目的不僅只是簡(jiǎn)單的滿足企業(yè)現(xiàn)有的人才空缺的需求，更應(yīng)能滿足企業(yè)未來發(fā)展中的需求，以備企業(yè)可擁有隨時(shí)可供調(diào)用的人才儲(chǔ)備，以滿足企業(yè)發(fā)展中的不時(shí)之需。為公司的持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐，為公司的長期持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備豐富的人力資源。人才儲(chǔ)備一般分為三個(gè)途徑，一是內(nèi)部培養(yǎng)，二是招聘，三是培訓(xùn)。

4、人員培訓(xùn)

人員的培訓(xùn)主要包括：認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)三個(gè)方面的課程。⑴認(rèn)知培訓(xùn)

主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，比如帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，安排座談交流，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)基本知識(shí)在員工腦中的記憶和理解，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位，更快的融入企業(yè)文化，從社會(huì)人變成公司人。⑵職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式主要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，開展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)或者參加外部機(jī)構(gòu)的相關(guān)培訓(xùn)均可，需要注意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，這樣才能在以后的工作中運(yùn)用自如。⑶技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。

技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)；一是分散式培訓(xùn)，即由技能熟練的老員工對(duì)相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過實(shí)際工作中，我們常常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來運(yùn)用，使技能培訓(xùn)作的更好。

最后，補(bǔ)充說明一點(diǎn)：新員工培訓(xùn)并不是其上崗后就結(jié)束了，而應(yīng)該在一定時(shí)間段里面給以保持，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導(dǎo)，從而使員工能夠更快的進(jìn)步、更好的發(fā)展，也能為企業(yè)做出更大的效益貢獻(xiàn)。

5、績(jī)效管理體系的建設(shè)：績(jī)效管理體系與報(bào)酬體系是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)、崗位職責(zé)和能力素質(zhì)要求來制定的，其作用在于推動(dòng)企業(yè)文化發(fā)展，激發(fā)員工，提高工作滿意度，可以為企業(yè)對(duì)員工的要求起到指引作用。通過解析什么行為是企業(yè)需要的，企業(yè)給什么樣的人更多的報(bào)酬，以及以什么方式進(jìn)行激勵(lì)都決定著員工最終實(shí)際選擇的行為，在合適的環(huán)境和時(shí)間使合適的人充分地發(fā)揮其良好的技能。在將企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展結(jié)合之后，與員工共同設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，并系統(tǒng)性地實(shí)施，成為員工的合作伙伴。

6、薪酬體系的設(shè)計(jì)

薪酬體系是指薪酬的構(gòu)成，即一個(gè)人的工作報(bào)酬由哪幾部分構(gòu)成。一般而言：?jiǎn)T工的薪酬包括以下五大部分：基本薪酬（即本薪）、獎(jiǎng)金、津貼、福利、保險(xiǎn)。⑴基本薪酬。在公司內(nèi)部，員工之間的基本薪酬差異是明顯的，一般能升不能降，表現(xiàn)出較強(qiáng)的剛性。⑵獎(jiǎng)金。薪酬反映員工工作業(yè)績(jī)的部分為績(jī)效獎(jiǎng)金，薪酬反映公司經(jīng)濟(jì)效益的部分為效益獎(jiǎng)金?？?jī)效獎(jiǎng)金及效益獎(jiǎng)金的缺少導(dǎo)致薪酬與工作業(yè)績(jī)、經(jīng)濟(jì)效益脫節(jié)。⑶津貼。津貼設(shè)置不合理，對(duì)一些特殊的工作崗位缺少補(bǔ)償，同時(shí)也使薪酬失去了其靈活性。⑷福利。福利應(yīng)是人人都能享受的利益，它能給員工以歸屬感。福利特別強(qiáng)調(diào)其長期性、整體性和計(jì)劃性。⑸保險(xiǎn)。保險(xiǎn)其實(shí)也屬于福利的一種，它是一種對(duì)長遠(yuǎn)利益的保證或者對(duì)突發(fā)事件的一種預(yù)防。

薪酬體系是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，靈活有效的薪酬制度對(duì)激勵(lì)員工和保持員工的穩(wěn)定性具有重要作用。

7、激勵(lì)機(jī)制的建立

激勵(lì)機(jī)制實(shí)際上就是營造一種積極的團(tuán)隊(duì)文化，也就是說公司管理者如何針對(duì)不同員工、不同情況給與其不同的激勵(lì)，以使其精神振作，發(fā)揮最大潛能為公司效力，好的激勵(lì)方式往往會(huì)使員工表現(xiàn)出高昂的斗志和良好的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)狀態(tài)。一個(gè)以人為本的企業(yè)文化中，激勵(lì)的方式是多樣化但又因人而異的，若它作為單一形式表現(xiàn)就不能真正起到激發(fā)員工斗志的作用，這主要看管理者如何來運(yùn)用激勵(lì)藝術(shù)，從而形成公司的制度來執(zhí)行，而公司的激勵(lì)制度不是用一兩個(gè)行動(dòng)就能建立的，好的激勵(lì)機(jī)制能形成公司良好的企業(yè)文化，這種企業(yè)文化是公司管理層與員工在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中形成的。

激勵(lì)最有效的途徑就是滿足員工的需求，從而使其心甘情愿為公司做事。人的需求包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等若干層次。當(dāng)一種需求得到滿足之后，員工就會(huì)轉(zhuǎn)向其它需求。對(duì)員工家人的照顧、舉辦娛樂活動(dòng)、培訓(xùn)及幫助員工做職業(yè)規(guī)劃都是企業(yè)的一種激勵(lì)制度，它更多的是從員工的被理解、被尊重、社交及對(duì)生活的滿足等新生需求出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)在這些方面也要根據(jù)實(shí)際情況、員工的不同性格做出相應(yīng)對(duì)策，給予適當(dāng)?shù)恼_的激勵(lì)。

在激勵(lì)機(jī)制方面，根據(jù)公司目前情況，主要從親情化管理方面、文體娛樂活動(dòng)方面、員工培訓(xùn)方面、幫助員工做職業(yè)規(guī)劃、簽訂勞動(dòng)合同、合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制、公司優(yōu)秀員工評(píng)選八個(gè)方面考慮。⑴在親情化管理方面：對(duì)家里特別困難的員工，可以給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；對(duì)成績(jī)特別突出的員工，可以幫他解決子女上學(xué)及家里其他人員的工作等問題；另外我們也可以在每年的探親假、員工家屬探訪等方面做好激勵(lì)工作，讓員工體會(huì)到公司的人性化。領(lǐng)導(dǎo)也可以采取不同方式來關(guān)心員工，可以適時(shí)問候員工家人，在一些會(huì)餐時(shí)邀請(qǐng)員工家屬一同出席等。⑵在文體娛樂方面：企業(yè)可以定期組織各種類型的文體娛樂活動(dòng)，公司領(lǐng)導(dǎo)給與支持并積極參與，讓更多員工融入到集體中，加強(qiáng)溝通?？少I些小禮品，用禮品去犒勞員工，使他們感受企業(yè)文化。一件小禮品雖然價(jià)錢并不高，但卻能讓員工從中體會(huì)到公司的人文關(guān)懷。⑶在員工培訓(xùn)方面：公司可以通過培訓(xùn)來幫助員工增長業(yè)務(wù)、管理、交際等方面的知識(shí)，同時(shí)也能通過培訓(xùn)來穩(wěn)定人心，激發(fā)員工的潛能。如我們可以通過培訓(xùn)來讓員工擺正浮躁心態(tài)，鼓勵(lì)他們的獻(xiàn)身精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這些都可以刺激他們努力工作。⑷在幫助員工做職業(yè)規(guī)劃方面：?jiǎn)T工進(jìn)入公司就為員工安排一個(gè)與其性格相匹配的職務(wù)。與員工個(gè)人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如說，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會(huì)計(jì)、出納員等工作，而充滿自信、進(jìn)取心強(qiáng)的員工則適宜讓他們擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、公關(guān)部長等職務(wù)。但公司還應(yīng)為每個(gè)員工設(shè)定具體而恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。有了目標(biāo)，便會(huì)激勵(lì)員工更加努力地去完成，但目標(biāo)不能不切實(shí)際，也不能太簡(jiǎn)單，應(yīng)該是富有挑戰(zhàn)性但又是他們通過努力能完成的。公司還應(yīng)該對(duì)完成這些階段性目標(biāo)的員工進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)，再設(shè)定新的目標(biāo)。通過適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)使他們的意識(shí)正強(qiáng)化，不斷向前發(fā)展，從而一步步邁向更高的目標(biāo)。⑸在簽訂勞動(dòng)合同方面：隨著公司的發(fā)展壯大，根據(jù)員工在工作過程中的表現(xiàn)，公司會(huì)階段性的與工作表現(xiàn)突出、做出突出貢獻(xiàn)的員工簽訂三年勞動(dòng)合同（暫定），負(fù)責(zé)為其繳納“三險(xiǎn)”，并作為晉升條件優(yōu)先考慮。⑹在合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)方面：合理化建議的獎(jiǎng)勵(lì)（更適合工廠），通過員工在各自工作過程中，發(fā)現(xiàn)在某個(gè)工作環(huán)節(jié)存在缺陷或者有更好的建議，可以反映到車間主任或相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)處，由部門對(duì)其建議審核，凡被部門采納，會(huì)給予不同程度物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者獎(jiǎng)金（事先行文通知），最后，部門將受獎(jiǎng)人員及獎(jiǎng)勵(lì)額度報(bào)給人力資源部，由人力資源部集中給予文字性表揚(yáng)，并報(bào)予財(cái)務(wù)部進(jìn)行獎(jiǎng)金統(tǒng)一支付，最后在公司所辦內(nèi)刊上進(jìn)行宣傳。⑺在競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制方面：競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，通過公開招聘的方式，招聘部門內(nèi)部管理能力強(qiáng)的員工走上管理崗位，由于熟知內(nèi)部情況，這種管理人員會(huì)很快找準(zhǔn)部門運(yùn)轉(zhuǎn)不暢的癥結(jié)所在，有針對(duì)性的開展工作，解決問題也相對(duì)應(yīng)的要比對(duì)外招聘的管理人員要快，而且也激勵(lì)了部門內(nèi)部員工在工作上的積極性。⑻在公司優(yōu)秀員工評(píng)選方面：評(píng)選公司優(yōu)秀員工，部門優(yōu)秀員工，公司可每年評(píng)選定額公司優(yōu)秀員工和部門優(yōu)秀員工，參加公司統(tǒng)一安排的旅游活動(dòng)。

除以上八個(gè)方面外，公司對(duì)員工的激勵(lì)政策還有很多。但領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定要公平，不然再誘人的獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)引起員工的不滿。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)還要學(xué)會(huì)針對(duì)不同員工進(jìn)行不同獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槿说男枨蟛煌?，有些人希望得到更高的工資，但有些人或許更在乎工資以外的激勵(lì)。但不管以什么方式，領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該記住這句話：“小怨不赦，則大怨必生；小功不賞，則大功不立?！?/p>

8、企業(yè)文化的建立

企業(yè)文化的核心是企業(yè)“家”的觀念，企業(yè)通過建立共同的價(jià)值觀和尋找觀念的共同點(diǎn)，不斷強(qiáng)化企業(yè)成員之間的合作、信任、團(tuán)結(jié)，使之產(chǎn)生親近感、信任感、歸屬感，實(shí)現(xiàn)文化的認(rèn)同和融合，使組織有一種巨大的向心力和凝聚力。努力營造和諧的人際環(huán)境，加強(qiáng)員工的交流，提倡團(tuán)隊(duì)精神，正確處理好個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，積極開展各項(xiàng)友誼活動(dòng)，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，避免員工之間的過度競(jìng)爭(zhēng)，真正使員工感受到和諧輕松的人際關(guān)系氛圍，增強(qiáng)員工的歸屬感。真正關(guān)心員工的工作、生活，努力幫助有困難的員工排憂解難，傾聽他們的心聲，盡最大力量滿足他們的各方面的迫切需要，加強(qiáng)管理者同員工之間的合作與交流。

增強(qiáng)內(nèi)在的凝聚力，實(shí)行情感投入，施以愛心管理，增強(qiáng)人才對(duì)企業(yè)的感情，同時(shí)為人才發(fā)展提供良好的條件與足夠的空間，讓員工真正感受到一種歸屬感，從而努力地工作，發(fā)揮自己的聰明才智，真正做到“感情留人，事業(yè)留人”，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的既定目標(biāo)。

四、人力資源具體實(shí)施過程中的難點(diǎn)

1、企業(yè)從上至下真正建立現(xiàn)代人力資源的理念?？梢韵胂?，沒有企業(yè)高層的重視，僅憑人力資源管理人員的力量，絕對(duì)不能參與企業(yè)戰(zhàn)略的規(guī)劃；同樣，有了企業(yè)高層重視，而普通員工的認(rèn)識(shí)沒有進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不能配合完成人力資源管理的許多工作的話，人力資源管理也無法達(dá)到配合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的目的。

2、人力資源管理工作不能一蹴而就，它是一個(gè)長期的潛移默化的過程。企業(yè)都希望人盡其才，物盡其用的理想狀態(tài)，但領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到，企業(yè)現(xiàn)有的人員、觀念的轉(zhuǎn)變是需要過程的，而且從管理上來說，沒有最好，只有最適合的理念在公司里得到運(yùn)用。

隨著市場(chǎng)變化的加快、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)經(jīng)營壓力也隨之增加，任何企業(yè)管理者面臨這種生存壓力都必須加強(qiáng)對(duì)未來環(huán)境變化的預(yù)測(cè)和對(duì)現(xiàn)存企業(yè)狀況的把握，從而形成企業(yè)發(fā)展方向的規(guī)劃，也就是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)，因?yàn)槿肆Y源是是企業(yè)系統(tǒng)中最難協(xié)同而又貫穿于經(jīng)營過程始終，并對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)的控制起決定作用的因素，所以人力資源管理體系對(duì)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)起到關(guān)鍵的作用.

第三篇：財(cái)政培訓(xùn)中心教育培訓(xùn)規(guī)劃

洋河南鎮(zhèn)

財(cái)政培訓(xùn)中心教育培訓(xùn)規(guī)劃 為深入貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”及省財(cái)政廳強(qiáng)化加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)的要求，不斷提高我所干部職工的政治思想素質(zhì)和政策理論水平，切實(shí)增強(qiáng)在發(fā)展中解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步推進(jìn)“四型”機(jī)關(guān)建設(shè)，確保各項(xiàng)財(cái)政工作任務(wù)圓滿完成，特制定洋河南鎮(zhèn)財(cái)政干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義理論體系，按照“理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)質(zhì)量”的要求，以服務(wù)財(cái)政中心工作為主線，提升能力素質(zhì)為核心，通過扎實(shí)深入的政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，自主創(chuàng)新、財(cái)政管理和依法行政辦事能力，構(gòu)建一支高素質(zhì)的財(cái)政干部隊(duì)伍，為財(cái)政工作再上新臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為洋河南鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)提供有力的工作保障。

二、主要內(nèi)容

(一)政治理論：干部教育培訓(xùn)必須把政治理論培訓(xùn)放在首位，深入抓好學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大提出的一系列重要決定以及市局和縣局有關(guān)會(huì)議精神，以及其他方面的廉政知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)：以服務(wù)財(cái)政中心工作為宗旨，精心組織各項(xiàng)財(cái)政業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入抓好財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、金融形勢(shì)、政府收支分類改革、部門預(yù)算、國庫集中收付、政府采購、非稅收入管理、會(huì)計(jì)制度、財(cái)政監(jiān)督檢查、計(jì)算機(jī)技術(shù)和檔案管理等相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。

（三)政策法規(guī)：認(rèn)真開展財(cái)政“六五”普法宣傳教育工作，提高財(cái)政干部依法行政能力，深入抓好業(yè)務(wù)法規(guī)以及《公務(wù)員法》、《企業(yè)所得稅法》、《物權(quán)法》、《檔案法》等有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

三、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。干部教育培訓(xùn)工作事關(guān)全所、全鎮(zhèn)的工作，牽涉面廣，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。所長要帶頭學(xué)習(xí)，辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各科室各負(fù)其責(zé)、互相配合，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，齊抓共管，形成合力，共同完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的考核力度，按照《干部教育條例》的要求，把干部參加教育情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。

(二)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論知識(shí)指導(dǎo)

工作實(shí)踐，用工作實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)財(cái)政工作向前發(fā)展。二是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。遵循干部教育培訓(xùn)規(guī)律，積極開展科學(xué)研究式、案例式、突出問題式等培訓(xùn)方式，將培訓(xùn)內(nèi)容由補(bǔ)缺型向挖潛型轉(zhuǎn)換，進(jìn)一步增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)際效果。三是注重培訓(xùn)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持小范圍集中與擴(kuò)大參與面相結(jié)合、學(xué)原著與授課輔導(dǎo)相結(jié)合、自學(xué)與討論相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與廣泛學(xué)習(xí)相結(jié)合等各種學(xué)習(xí)方法。以自學(xué)為主，積極開展民主討論、學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。

(三)堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員為洋河南鎮(zhèn)財(cái)政所全體工作人員及全鎮(zhèn)各村的村支部書記、村主任、村會(huì)計(jì)（報(bào)帳員）。學(xué)習(xí)時(shí)，至少保證有所長或副所長主持學(xué)習(xí)活動(dòng)?；蚱刚?qǐng)專業(yè)講師授課。每個(gè)干部都要堅(jiān)持每年學(xué)習(xí)

一、兩門財(cái)會(huì)專業(yè)課程.每周財(cái)政所全體人員不少于半天的學(xué)習(xí)日，每個(gè)季度全鎮(zhèn)村會(huì)計(jì)（報(bào)帳員）至少集中學(xué)習(xí)1次，全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間12天以上。堅(jiān)持學(xué)習(xí)考勤制度，不準(zhǔn)無故遲到或早退或中途無故外出，保證參學(xué)率；認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)心得和調(diào)研文章，多出學(xué)習(xí)調(diào)研成果。年終參學(xué)情況將作為評(píng)選先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)之一。

第四篇：培訓(xùn)中心新形勢(shì)下存在問題及下一步規(guī)劃(20101028)

新陸礦安全培訓(xùn)存在的問題及下一步工作規(guī)劃

礦工安全意識(shí)的提高，安全基礎(chǔ)知識(shí)、安全操作技能的掌握，是企業(yè)可持續(xù)安全發(fā)展的根本條件。煤礦四級(jí)崗前安全培訓(xùn)與五級(jí)班前安全教育，是煤礦真正堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)”三并重的安全生產(chǎn)原則，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的必要途徑。

為進(jìn)一步強(qiáng)化與深化安全培訓(xùn)工作，規(guī)范管理，創(chuàng)新方式，有效提升培訓(xùn)的軟、硬件水平，突出四、五級(jí)安全培訓(xùn)統(tǒng)一、簡(jiǎn)約，實(shí)效性與可針對(duì)性；提高員工隊(duì)伍整體安全技術(shù)素質(zhì)，推動(dòng)我礦安全狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，按照分公司近期召開的“安全培訓(xùn)工作推進(jìn)會(huì)議”的精神，制定本規(guī)劃。

一、我礦安全培訓(xùn)工作存在的問題

（一）四級(jí)安全培訓(xùn)

1、辦學(xué)硬件投入不足，實(shí)驗(yàn)實(shí)操條件不具備。

加大培訓(xùn)投入是做好煤礦安全培訓(xùn)的根本保障。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，絕大多數(shù)煤礦事故都是因工人安全意識(shí)薄弱和操作不當(dāng)引起的，礦工必須真正具備認(rèn)知危害、避免事故、安全生產(chǎn)的能力，而直觀化的實(shí)驗(yàn)實(shí)操環(huán)境、設(shè)備是必不可少的硬件。我礦安全培訓(xùn)中心雖然初步具備了四級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力，但離上級(jí)對(duì)四級(jí)培訓(xùn)基地硬件的評(píng)估要求，與分公司各礦培訓(xùn)中心硬件配備相比，還有很大差距，安全培訓(xùn)的硬件尚需進(jìn)一步完善、提升。例如，實(shí)驗(yàn)室：無瓦斯爆炸演示裝置，無礦井安全檢測(cè)監(jiān)控裝置；無巷道、工作面支護(hù)的實(shí)物；無煤礦爆破作業(yè)演示裝置；無礦井用電、供電、輸電安全及防觸電演示或示意；無提升保護(hù)演示或示意；無創(chuàng)傷急救訓(xùn)練器材；無智能心肺起搏演示裝置等。

2、四級(jí)安全培訓(xùn)中心專職教師隊(duì)伍師資薄弱，綜合素質(zhì)有待提升。由于工資待遇低，按省局評(píng)估要求，具有煤礦實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)對(duì)口專職教師（具有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員及5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技工）缺口嚴(yán)重。就目前來看，大部分專職教師都是大專以上的學(xué)歷，他們有一定的文化基礎(chǔ)，但專業(yè)不對(duì)口，缺少煤礦的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。很多按國家安監(jiān)局培訓(xùn)大綱要求的專業(yè)實(shí)操課程無對(duì)口教師來講。另外，專職教師工作積極性不高，吃老本現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這些情況都直接影響著職工素質(zhì)與生產(chǎn)技能的提高，影響著培訓(xùn)質(zhì)量的好壞。

組、內(nèi)業(yè)組、后勤組。按依法培訓(xùn)的要求，確定培訓(xùn)目標(biāo)，明確責(zé)任分工，落實(shí)培訓(xùn)措施，嚴(yán)肅制度，嚴(yán)格按安全培訓(xùn)獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)。要堅(jiān)持培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃服務(wù)培訓(xùn)需求的原則，做到事前調(diào)查，摸清需求，制定有針對(duì)性的年、月四、五級(jí)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教。嚴(yán)格按計(jì)劃調(diào)學(xué)、教學(xué)、考核，本月例會(huì)通報(bào)上月考核評(píng)比及獎(jiǎng)罰情況，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。形成四、五級(jí)安全培訓(xùn)的簡(jiǎn)約化、實(shí)用化、制度化。在培訓(xùn)實(shí)踐中，應(yīng)把握好如下特點(diǎn)：

1．煤礦生產(chǎn)工藝復(fù)雜決定了工種多、崗位多。許多崗位屬于單人作業(yè)，人人都有發(fā)生事故的可能。安全培訓(xùn)必須要有廣泛性，強(qiáng)制參與性，要理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)崗位工種的不同需要，安排不同內(nèi)容的培訓(xùn)，并使之形成有機(jī)統(tǒng)一。

2．煤礦安全培訓(xùn)有自己獨(dú)特的理論、獨(dú)特的內(nèi)容和其教育方式、方法。對(duì)同工種同專業(yè)要按照要求，“統(tǒng)一教材、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一發(fā)證”，把好培訓(xùn)關(guān)。

3．培訓(xùn)要做到因材施教、有的放矢。培訓(xùn)時(shí)要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么。同時(shí)針對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、職工文化參差不齊等因素，采取隨人、隨事、隨時(shí)、隨地的培訓(xùn)方式，達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性目的。

4．培訓(xùn)做到“因勢(shì)利導(dǎo)，未雨綢繆”，掌握安全生產(chǎn)和職工的基本情況，做到事前調(diào)研，按需培訓(xùn)。力戒培訓(xùn)工作“臨時(shí)抱佛腳”，要為企業(yè)長期發(fā)展著想，做好各工種各崗位技能人才儲(chǔ)備工作。

（二）統(tǒng)一培訓(xùn)，突出培訓(xùn)實(shí)效性 四、五級(jí)安全培訓(xùn)是安全培訓(xùn)中不可分割的兩個(gè)有機(jī)整體，它們的原則及目的是一致的，但又有其培訓(xùn)方式、內(nèi)容側(cè)重上的區(qū)別，兩者應(yīng)統(tǒng)一而互補(bǔ)。

四、五級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃及課程內(nèi)容安排由培訓(xùn)中心及各單位擬稿，礦統(tǒng)一核定，嚴(yán)

按照新界定的按崗位、按工種安排好培訓(xùn)（人數(shù)偏少的不同工種如屬同類，合并為一期開班），嚴(yán)禁重復(fù)培訓(xùn)或任意擴(kuò)大、縮小培訓(xùn)范圍。嚴(yán)把考勤關(guān)：凡脫產(chǎn)培訓(xùn)人員一律由培訓(xùn)中心考勤，保證培訓(xùn)時(shí)間。嚴(yán)把教學(xué)關(guān)：教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真編寫教案，做到結(jié)合實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)，有計(jì)劃、有考勤、有試卷、有檔案、有總結(jié)，四級(jí)培訓(xùn)建立按單位、按工種培訓(xùn)的一期一檔、一人一檔及全員電子名冊(cè)，掌握全礦職工培訓(xùn)情況，做到查詢便捷，所有檔案的培訓(xùn)信息簡(jiǎn)潔、規(guī)范、統(tǒng)一。嚴(yán)把時(shí)間關(guān)：按照課時(shí)安排，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，將實(shí)踐上升為理論。嚴(yán)把考核發(fā)證關(guān)：認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)考核發(fā)證的相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人落實(shí)好礦下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃，礦安檢部門負(fù)責(zé)出題、監(jiān)考、審核、發(fā)證。

4．培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。四級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容按省安監(jiān)局規(guī)定的教學(xué)大綱執(zhí)行，五級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容按礦年初統(tǒng)一制定的培訓(xùn)文件內(nèi)容要求執(zhí)行。四級(jí)安全培訓(xùn)內(nèi)容包括安全法律法規(guī)、安全管理、安全操作基礎(chǔ)知識(shí)及技能、災(zāi)害預(yù)防、應(yīng)急避災(zāi)、緊急救援、事故案例分析等。重點(diǎn)進(jìn)行“一通三防”教育培訓(xùn)，進(jìn)一步做好自救器、避災(zāi)路線及方法、自救互救和防治瓦斯、煤塵、煤與瓦斯突出、防治水、消防火等安全知識(shí)技能的教育和訓(xùn)練。四級(jí)培訓(xùn)繼續(xù)強(qiáng)化軍事化訓(xùn)練，加強(qiáng)入井人員體能訓(xùn)練。按上級(jí)規(guī)定，礦組織和開展礦井救災(zāi)演習(xí)，并做好記錄，裝入員工檔案。注重新技術(shù)、新裝備、新知識(shí)的培訓(xùn)，加大實(shí)訓(xùn)實(shí)做力度。對(duì)班組長、段隊(duì)長等管理人員按崗位、按工種輪訓(xùn)，突出特殊崗位著重培訓(xùn)的特點(diǎn)，各工種全部持證上崗。五級(jí)班前培訓(xùn)主要包括“一日一題、一周一案”，崗位工種必知必會(huì)知識(shí)、安全操作技能、“手指口述”操作的培訓(xùn)，重點(diǎn)要做好本區(qū)域內(nèi)的避災(zāi)路線、避災(zāi)方法及崗位工種的安全操作技能的培訓(xùn)。四五級(jí)教學(xué)內(nèi)容相互統(tǒng)一、互補(bǔ)，以全面提高礦工安全意識(shí)、安全基礎(chǔ)知識(shí)，提升認(rèn)知危害、避免事故、安全操作的能力為目的，按國家、省局安全培訓(xùn)大綱的要求保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。選擇優(yōu)秀教材，教材中應(yīng)突出必要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使崗前、班

精神，及時(shí)推進(jìn)和整改安全培訓(xùn)工作。同時(shí)實(shí)現(xiàn)全員機(jī)考，解決部分礦工文化低無法筆試的問題。努力做到考試簡(jiǎn)單化，培訓(xùn)手段現(xiàn)代化，適應(yīng)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)。

6．培訓(xùn)人員的落實(shí)。強(qiáng)制性地做到全員參培，使各類人員全面受到教育。對(duì)基層管理干部及班組長、段隊(duì)長，為使他們主動(dòng)提高責(zé)任感和自覺性，通過舉辦干部安全教育培訓(xùn)班，加強(qiáng)《安全生產(chǎn)法》《煤礦安全規(guī)程》等新出臺(tái)法律法規(guī)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)。技術(shù)人員，及時(shí)實(shí)施新安全技術(shù)措施、安全操作規(guī)程等方面的教育。對(duì)于入井老礦工，轉(zhuǎn)崗工，新工人，外包工人員，新分配的畢業(yè)生等，按照要求全部強(qiáng)制性參加四級(jí)培訓(xùn)，按培訓(xùn)大綱課程及課時(shí)的要求授課。

四、五級(jí)的培訓(xùn)率、持證率均達(dá)100%。否則，按礦安全培訓(xùn)統(tǒng)一的文件要求兌現(xiàn)處罰。

（三）統(tǒng)一管理，健全機(jī)制保障培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)

培訓(xùn)工作是煤礦安全管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的前提，是企業(yè)升級(jí)管理的保障。建立和完善各項(xiàng)管理制度及規(guī)定文件，如四五級(jí)教學(xué)管理、教師管理、學(xué)員管理、跟蹤考核檢查管理、檔案管理，教考分離制度等制度；《新陸礦持證上崗相關(guān)規(guī)定》、《

四、五級(jí)安全培訓(xùn)調(diào)學(xué)、教學(xué)、考核的相關(guān)規(guī)定》等，并嚴(yán)格按文件兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，有力保障培訓(xùn)的調(diào)學(xué)、教學(xué)、持證等工作穩(wěn)步進(jìn)行。

四、五級(jí)安全培訓(xùn)月統(tǒng)一檢查考核，五級(jí)占30%，四級(jí)70%,考核標(biāo)準(zhǔn)要集約、實(shí)用、統(tǒng)一。五級(jí)季度全員考試與必知必會(huì)全員考試合并為一次。同時(shí)加大入井查證力度，不定期進(jìn)行班前隨機(jī)考問、有獎(jiǎng)問答等多樣化抽考，四五級(jí)安全培訓(xùn)的管理制度化，使培訓(xùn)工作有章可循，更加規(guī)范科學(xué)。建立完善機(jī)制，保障培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

一是建立兩級(jí)培訓(xùn)體系，即以黨委負(fù)責(zé)的安全教育宣傳體系和以安全礦長負(fù)責(zé)的培訓(xùn)管理體系；明確基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)是本單位安全培訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人，

第五篇：縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心校園建設(shè)規(guī)劃

文章標(biāo)題：縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心校園建設(shè)規(guī)劃

（2006——2010）

**縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心成立于2006年5月，由***縣長任中心主任，中心校前身是**縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，校園始建于1984年，占地面積10余畝。建校初，由于受各種因素的制約，校園教學(xué)、生活、活動(dòng)、綠化等設(shè)施均按最高在校生300人規(guī)模布局和設(shè)計(jì)。建

校二十多年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，經(jīng)過全體師生的共同努力，中心校因地制宜的在僅有的十幾畝土地上已建設(shè)成一座小巧舒適，教學(xué)、生活、活動(dòng)、休憩等建筑錯(cuò)落有序，綠樹成蔭、四季飄香、環(huán)境優(yōu)美的校園。中心校多年來一直致力于地方人才的培養(yǎng)，為加快我縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2005年被省扶貧辦指定為全省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)，2006年又被評(píng)為銅仁地區(qū)招生工作先進(jìn)單位。中心?，F(xiàn)已形成“兩校一點(diǎn)”的辦學(xué)格局。

隨著社會(huì)發(fā)展和學(xué)校的需求，入校學(xué)生迅速擴(kuò)大，在校生由原設(shè)計(jì)的不足300人擴(kuò)大到2005年的900多人（含非學(xué)歷教育常年在校生近100人）。另外，教育部在《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》明確指出：到2010年，縣級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校生規(guī)模要與當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧性谛Ｉ?guī)模大體相當(dāng)。也就是說到2010年我校在校生人數(shù)應(yīng)至少不低于3500人。綜上，辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大以及繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)，使我校的原設(shè)計(jì)規(guī)模已明顯跟不上發(fā)展的需要。根據(jù)中央、省委省政府大力發(fā)展職業(yè)教育、推動(dòng)大量農(nóng)村新生勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移的要求，按照省教育廳有關(guān)部署，結(jié)合我校所處地理位置（左邊與**黨校一墻之隔，右邊緊挨**民族中學(xué)，前面是已規(guī)劃的環(huán)城公路，后面是山。）和實(shí)際情況，在廣泛征求廣大教職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究，決定依照學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行五年發(fā)展的規(guī)劃。

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一、指導(dǎo)思想

確立科學(xué)發(fā)展觀和與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持充分發(fā)揮和利用既有資源，堅(jiān)持改建和新建相結(jié)合的原則，堅(jiān)持在經(jīng)費(fèi)上以自力更生、力爭(zhēng)中央、省專項(xiàng)資金的投入和地方配套與吸納社會(huì)資金相結(jié)合的運(yùn)作方式。

二、發(fā)展目標(biāo)

2006年目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)老校區(qū)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到可容在校生1000人（其中非學(xué)歷教育常年在校生100人）的校園條件。

2007年目標(biāo)：新校區(qū)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到可容在校生1600人（其中非學(xué)歷教育常年在校生200人）的校園條件。全校搬遷至新校區(qū)，老校區(qū)作為旅游系酒店服務(wù)與管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)專業(yè)、汽車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)、廣告裝飾裝璜專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

2008年目標(biāo)：新校區(qū)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到可容在校生2500人（其中非學(xué)歷教育常年在校生300人）的校園條件。

2009---2010年目標(biāo)：新校區(qū)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到可容在校生3500人（其中非學(xué)歷教育常年在校生400---500人）的校園條件。

三、具體規(guī)劃

一期（2006年）發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施措施

2006年校園發(fā)展以本校校園改建、新建為主，同時(shí)積極開展探索新校區(qū)的選址、購地等前期籌備工作。

1、一期規(guī)劃以本?，F(xiàn)有資源為基礎(chǔ)，按在校生800人規(guī)模，新建一棟教學(xué)樓,土地由政府劃撥。規(guī)模為5層,含24間教室，教室面積為1440平方米。使教室面積由原來的1020平方米擴(kuò)大到2460平方米。在生活區(qū)改建一棟學(xué)生宿舍樓。3層45間寢室，使寢室面積由原來的800個(gè)平方米增加到1800平方米。在現(xiàn)有的食堂增加一個(gè)窗口。在校園左側(cè)縣民族中學(xué)前原漁塘處新建一實(shí)訓(xùn)樓，4層1240平方米（含四個(gè)實(shí)訓(xùn)車間800平方米，一個(gè)多媒體階梯演示室200平方米，一個(gè)陳列室120平方米，一個(gè)教研室60平方米，兩個(gè)辦公室60平方米）。

2、本期改、新建申請(qǐng)上級(jí)專項(xiàng)資金500萬元，地方配套50萬元，學(xué)校自籌資金20萬元。

3、建立新?；I建組。（1）學(xué)校根據(jù)“十一五”末學(xué)校辦學(xué)規(guī)模已申請(qǐng)政府劃地180畝新建新校區(qū)。（2）落實(shí)建設(shè)新校區(qū)的計(jì)劃。（3）完成新校區(qū)校園整體規(guī)劃、校園建筑、綠化設(shè)計(jì)等前期準(zhǔn)備工作。

二期（2007---2010年）發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施措施

一）發(fā)展規(guī)劃

1、重點(diǎn)建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)選址在距**縣城2公里處的甘家壩，銅遵公路的右側(cè)，由政府劃撥土地，校園用地包含良田20畝，土塊60畝，荒山100畝。學(xué)校根據(jù)所劃地地形特點(diǎn)因地制宜，依山傍水，規(guī)劃校園建設(shè)。

2、根據(jù)當(dāng)前職業(yè)教育的辦學(xué)特點(diǎn)完成新校區(qū)五個(gè)功能區(qū)的科學(xué)劃分（教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、綠化園林區(qū)）、合理布局，完成新校區(qū)“三通一平”的基礎(chǔ)建設(shè)，完成新校

區(qū)前期辦學(xué)必備的教學(xué)、生活等有關(guān)建筑設(shè)施。

1〉、教學(xué)區(qū)：教學(xué)區(qū)設(shè)在新校園西北區(qū)靠前位置。新建3棟教學(xué)樓、1棟圖書館和1棟綜合性辦公樓，以確保3500名學(xué)生的教學(xué)需要?？傉嫉孛娣e35畝。

2〉、生活區(qū)：生活區(qū)設(shè)在校園西北區(qū)抵山界。新建兩棟可容近3200人住宿的學(xué)生宿舍樓、一棟可供3500人就餐的食堂和一個(gè)可

同時(shí)容納近100人洗浴的二層樓的洗浴中心?？傉嫉孛娣e20畝。

3〉、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)區(qū)：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)區(qū)設(shè)在校園西南教學(xué)區(qū)前靠銅遵公路。建2個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)、兩個(gè)羽毛球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球臺(tái)和一個(gè)足球場(chǎng)，并充分利用足球場(chǎng)地周圍的空地，在較大空間的林蔭地上增設(shè)單雙杠等運(yùn)動(dòng)器械等，以確保3500人規(guī)模的學(xué)生有較充分的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)空間。總占地面積45畝，4〉、實(shí)訓(xùn)區(qū)：實(shí)訓(xùn)區(qū)設(shè)在校園區(qū)的東南區(qū)，根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，尤其是學(xué)校塑造的三個(gè)品牌專業(yè)（旅游服務(wù)與經(jīng)濟(jì)、汽車運(yùn)用與維護(hù)、機(jī)電技術(shù)及應(yīng)用），重點(diǎn)新建一棟實(shí)訓(xùn)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓和可供學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的創(chuàng)收型校辦工廠、酒店等?？傉嫉孛娣e25畝

5〉、綠化區(qū)：校園的綠化系統(tǒng)由綠園、綠帶、綠道和綠點(diǎn)組成。

將校園東北區(qū)的綠樹掩映、風(fēng)景秀麗的后山布局設(shè)計(jì)為園林景觀，園林中小徑迂回交錯(cuò)，沿道路兩側(cè)設(shè)多條綠化休閑帶，形成綠化系統(tǒng)的主體。總占地面積55畝。

校園內(nèi)所有的道路旁種植具有**特色的行道樹，形成綠化走廊，增強(qiáng)視覺效果。

為提高校園的綠地率，在所有可能綠化的空地上都安排綠化，使校園內(nèi)沒有裸露的空地。營造樹影斑駁、碧草如茵、鳥語花香、一步一景、自然與人文和諧統(tǒng)一的優(yōu)美環(huán)境。

校園地形及各功能區(qū)劃分圖附后。

二）、實(shí)施措施

2007年建設(shè)任務(wù)：

基本完善新校區(qū)容納1600名在校生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)及學(xué)校辦公等建筑設(shè)施。

1、修建第一棟5層含32間教室、4間功能室，10間辦公室的教學(xué)大樓，總建筑面積2460平方米；修建2層含2個(gè)大餐廳和10個(gè)窗口的大食堂，總建筑面積800平方米；修建第一棟5層含100間寢室的學(xué)生宿舍樓，總建筑面積3000平方米；修建一個(gè)二層樓的廁所。建筑面積200平方米；平整出兩個(gè)籃球場(chǎng)。以確保1600名在校生的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的正常需要。

2、根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)要求，系統(tǒng)實(shí)施新校區(qū)的路網(wǎng)、水管網(wǎng)、電網(wǎng)、信息網(wǎng)和部分綠化建設(shè)。

3、確保完成本建設(shè)目標(biāo)的資金來源：申請(qǐng)中央、省級(jí)專項(xiàng)資金500萬元，國債資金300萬元，日元貸款170萬元，吸引社會(huì)資金100萬元，地方配套資金50萬元，學(xué)校自籌資30萬元。

2008年建設(shè)任務(wù)：

基本完善新校區(qū)容納2500名在校生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)及學(xué)校辦公等建筑設(shè)施。

1、修建第二教學(xué)樓，5層，含20間教室，2間功能室，5間辦公室，總建筑面積1470平方米；修建第二學(xué)生宿舍樓，5層，100間寢室，總建筑面積3000平方米；修建實(shí)訓(xùn)大樓，3層，含4個(gè)實(shí)訓(xùn)房，1個(gè)多媒體演示室，2個(gè)辦公室，兩個(gè)換衣間，兩個(gè)洗臉間，一個(gè)教研室。

2、完成教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)的綠化目標(biāo)；平整足球場(chǎng)地。

3、本建設(shè)資金來源：申請(qǐng)上級(jí)專項(xiàng)資金400萬元，吸引社會(huì)資金100萬元，地方配套資金50萬元，學(xué)校自籌資金30萬元。

2009年建設(shè)任務(wù)：

基本完善新校區(qū)可容納3500名在校生學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)及學(xué)校辦公等建筑設(shè)施。

1、修建綜合辦公樓，4層，含10辦公室、1個(gè)接待室、1個(gè)大會(huì)議室和1個(gè)小會(huì)議室、1個(gè)活動(dòng)室、一個(gè)陳列室、1個(gè)廣播室、1個(gè)階梯教室，總建筑面積800平方米。修建第三樓，5層，含20間教室，2間功能室，5間辦公室，總建筑面積1470平方米。

2、完成校園后山綠園的布局、造型和綠化。

3、本建設(shè)資金來源：申請(qǐng)上級(jí)專項(xiàng)資金400萬元，地方配套資金50萬元，學(xué)校自籌資金30萬元。

2010年建設(shè)任務(wù)：

確保全校在校生達(dá)到3500名的規(guī)模辦學(xué)條件。確保全校達(dá)到創(chuàng)全省一流學(xué)校的校園條件。

1、創(chuàng)辦綠色校辦產(chǎn)業(yè)，新建廠房含4個(gè)生產(chǎn)車間，建筑面積800平方米；新建汽車修理鋪2個(gè)，建筑面積400平方米。新建一家高檔酒樓，總建筑面積1200平方米。全面完成新校園主體建筑和配套設(shè)施建設(shè)。

2、全面開展和完成新校園的環(huán)保、綠化基本建設(shè)，使校園美化程度更進(jìn)一步。

3、全面完成新校園內(nèi)所有服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。

4、本建設(shè)資金來源：申請(qǐng)上級(jí)專項(xiàng)資金400萬元，地方配套資金50萬元，學(xué)校自籌資金30萬元。

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