第一篇：青島九中外語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

青島九中外語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

武繼國200909

2009年為期兩周的山東省暑期中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，此次暑期教師培訓(xùn)可以說是滿懷著希望而來，承載著碩果而歸。

這次培訓(xùn)，青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，老師們熱情高漲，在認(rèn)真收看視頻、熱火朝天地面對(duì)面交流以及按時(shí)提交作業(yè)之外，還積極撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)。

一培訓(xùn)

1.保證有充足的時(shí)間參與學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)期間，老師們每天準(zhǔn)時(shí)（8：00以前）上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在8：00到9：00的時(shí)間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準(zhǔn)時(shí)收看視頻，并做好筆記；在11；00點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會(huì)和反思。同時(shí)在晚上的時(shí)候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報(bào)、評(píng)論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)

在各位教授講授各個(gè)專題之前，都先閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料。先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。

3.在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。

在培訓(xùn)的過程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思；并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。

4.積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的過程中，每天都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長，補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。在觀看視頻的過程中，老師們認(rèn)真地看，專注地聽，仔細(xì)地記，全然忘記了天氣的炎熱，就如同那求知若渴的莘莘學(xué)子一樣，借著這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的東風(fēng)，吮吸著知識(shí)的甘露。在面對(duì)面交流中，老師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，暢所欲言，共同討論了教學(xué)中需要特別重視的問題，在交流中碰撞出新的火花！1

二收獲

1．專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我們得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。通過對(duì)專家視頻的觀看，學(xué)習(xí)文字材料，老師們進(jìn)一步了解了新課改的思路和做法，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)有了深層次的把握，明晰了在新的形勢下作為一名高中英語教師應(yīng)該如何做才能符合課改的精神和時(shí)代的要求。

2．通過寫作業(yè)，讀評(píng)論，老師們能扎實(shí)細(xì)致的構(gòu)思當(dāng)天的作業(yè)。這一過程很好的鍛煉了教學(xué)設(shè)計(jì)能力，加上指導(dǎo)教師和同班老師的點(diǎn)撥，很多地方豁然開朗，對(duì)教學(xué)的感悟又上了一個(gè)新臺(tái)階，那些真誠中肯的評(píng)價(jià)使培訓(xùn)教師進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)自己教學(xué)上的了解，這些也必將促使我們進(jìn)步。

3．通過學(xué)習(xí)其他老師的作業(yè)，收益良多。培訓(xùn)期間，網(wǎng)上涌現(xiàn)了大量優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，通過指導(dǎo)教師和省專家的推薦以及自己的瀏覽，我們學(xué)習(xí)到了了若干閃著智慧光芒不乏個(gè)性的文章和作業(yè)，這些都是各位老師多年教學(xué)智慧的結(jié)晶。這些作品極大地開闊了我們的視野，豐富了我們的教學(xué)體驗(yàn)，使我們對(duì)自己過去教學(xué)上的想法和做法進(jìn)行了反思。

4.在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解。比如魯老師提到的關(guān)于如何解決培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語法的興趣問題，他是這么說的：時(shí)間關(guān)系，先支一招：把語法興趣化。比如用含有語法項(xiàng)目的幽默故事講語法，如：There are two books in the town.One is the biggest book shop in the world, but it is not the biggest one in the town.為什么？因?yàn)閮蓚€(gè)比較不能用最高級(jí)。再比如，我們熟悉的那個(gè)化學(xué)老師的課文，里面最關(guān)鍵的語句：The finger I put into my mouth is not the finger I put into the cup.記住這個(gè)句子，定語從句就掌握了很多基本特點(diǎn)。學(xué)生記住十幾個(gè)幽默故事，就學(xué)會(huì)十幾個(gè)語法項(xiàng)目了。

5.通過培訓(xùn)，更新了部分教育觀念。我們認(rèn)識(shí)到如果只是單調(diào)地將課本上的知識(shí)從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識(shí)傳授的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對(duì)不同學(xué)生，研究不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是非

常不容易的，同時(shí)也是我們教師的責(zé)任。

三建議：

1．培訓(xùn)結(jié)束以后，讓培訓(xùn)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，不能搞形式主義，要保持住培訓(xùn)的結(jié)果，真正的將培訓(xùn)心得，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的編寫方面積極嘗試和運(yùn)用培訓(xùn)的良好成果。

2、好的培訓(xùn)要經(jīng)常的進(jìn)行，時(shí)間不一定要非常的長，但量與質(zhì)的效果要好，不能濫竽充數(shù)，重形式更要重結(jié)果。

3、細(xì)心決定成敗，對(duì)指導(dǎo)教師、學(xué)員要提出新的要求。指導(dǎo)教師要避免人情作業(yè)、人情文章的存在；學(xué)員要緊緊圍繞著學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，展開學(xué)習(xí)，展開討論，以期提高自己。

四青島九中外語組部分教師培訓(xùn)心得：

“忙碌的暑假，充實(shí)而緊張。能夠參加這次山東省教育廳組織的暑期培訓(xùn)，我感覺十分有意義。每天打開電腦，收看視頻，在學(xué)習(xí)思考之后，認(rèn)真構(gòu)思作業(yè)，書寫心得。和所有的老師一樣，幾個(gè)小時(shí)盯著電腦，真的挺累，但這份勞累值得我們每一位老師付出！十二天的收獲頗豐，不管是教學(xué)理念，教學(xué)方法還是我對(duì)工作的熱情和執(zhí)著，我都深深感覺到這次培訓(xùn)給我了方向和信心?！?/p>

“態(tài)度決定一切，參加這場難得一覓的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我由衷的高興。雖然自己已從教18年了，有一些自己的教學(xué)積淀，但新課程改革需要更新舊的教學(xué)理念，來適應(yīng)新形勢的要求，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，心里想這次培訓(xùn)部正是好機(jī)會(huì)嘛，于是，除了嚴(yán)格按照學(xué)校的要求盡量早到校，并且盡量多地參與討論，下午以及晚上盡量上線，廣泛閱讀被推薦的文章，學(xué)習(xí)別人的新的教學(xué)方法，不僅在自己班級(jí)大量閱讀評(píng)論，而且還上教學(xué)先進(jìn)地區(qū)瀏覽文章發(fā)表評(píng)論，及時(shí)并認(rèn)真完成每一天要求的作業(yè)，并且力爭做到保質(zhì)保量，并且選了兩個(gè)作業(yè)，經(jīng)加工后向報(bào)刊雜志投稿，爭取發(fā)表。”

“三尺講臺(tái)，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風(fēng)。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲！要感謝這十二天的培訓(xùn)，感謝指導(dǎo)教師和班級(jí)同學(xué)，感謝所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將會(huì)用滿腔熱忱為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！”

“暮然回首，我百感交集，心得、體會(huì)、意見和學(xué)習(xí)成了我生活的一部分；

寫作業(yè)、發(fā)評(píng)論、看帖子、提問題成了我的嗜好；在線交流、專家指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流成了我成長的沃土。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心做筆記，自我感覺很是良好，面對(duì)即將結(jié)束的培訓(xùn)有點(diǎn)依依不舍，我需要學(xué)的知識(shí)很有很多，面對(duì)這次學(xué)習(xí)，我就象一塊還沒有來的及吸食水分的海綿?！?/p>

“培訓(xùn)的日子里，我的感覺是幸福而又充實(shí)的。在這里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，我相信自己是有所收獲的。真是受益非淺?！?/p>

“我覺得這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有如何把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)。”

結(jié)束語：炎炎夏日，學(xué)海無涯，感謝山東省教育廳給我們安排的這頓豐盛的精神大餐，給我們的心靈帶來一絲涼爽，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)充電的同時(shí)，對(duì)新的教育理念和教育教學(xué)方法有了新的感悟和提升。相信參訓(xùn)的教師們都會(huì)牢記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗(yàn)每一次飛躍。結(jié)束只是新的開始，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二篇：2014英語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014年城關(guān)鎮(zhèn)英語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014.8.21為了更好的實(shí)施英語課程的改革，為了全面提高全鎮(zhèn)英語教師水平及教育實(shí)踐能力，在城關(guān)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署策劃下，以全鎮(zhèn)集中的形式進(jìn)行為期一周的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為教師們們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。本次學(xué)習(xí)情況很好，具體如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)守紀(jì)。

8月16日至8月21日，全體英語老師遵守紀(jì)律，上午8:00至11:00，下午3：00至6:00無一人遲到、早退。學(xué)習(xí)期間全體人員非常投入，積極參與，認(rèn)真的展示。

二、課改為主，形式多樣。

本次培訓(xùn)項(xiàng)目主題明確，以課改為主題，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過程扎實(shí)，管理嚴(yán)格，收獲豐厚，必將極大地促進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)英語教師的成長。

8月16鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)書記陳杰主持，鎮(zhèn)長張峰對(duì)上學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，李素英宣讀了嘉獎(jiǎng)老師領(lǐng)導(dǎo)和單位，教委陳玉建局長對(duì)下學(xué)年提出了希望和要求。下午阜陽市教科所長吳奇專家的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了教師們的心，使教師們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。

三、教師培訓(xùn)活動(dòng)的風(fēng)采展示

8月17民族中學(xué)的于振強(qiáng)、中心校的喬海云的英語學(xué)科模式的闡述很精彩；18號(hào)李季、徐雅潔的七、八年級(jí)的課程教學(xué)目標(biāo)解讀詳細(xì)可行；19號(hào)的“三說”、“八說”有張麗、劉文學(xué)、喬海云作了很好的示范說課，下午的年輕人說課精彩紛呈；20號(hào)王杰等老師們的無生上課展示了他們的實(shí)力和扎實(shí)的基本功；21號(hào)李杰等老師的示范課，彰顯了課改的精神和成果。通過本次培訓(xùn)，使教師們對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。

四、教師的自我認(rèn)識(shí)提高

在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以教師們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師

是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

五、培訓(xùn)給教師們精神力量

鼓勵(lì)教師們適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)教師們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)教師們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)教師們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使教師們對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過本次學(xué)習(xí)，使教師們體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

總之，通過本次培訓(xùn)，教師們對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。同時(shí)教師們們也學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。教師們還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最

好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了教師們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓教師們有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

城關(guān)鎮(zhèn)英語組暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014-08-21

第三篇：作文組暑期培訓(xùn)總結(jié)

閱讀與寫作培訓(xùn)小組總結(jié)

姚東方

本期培訓(xùn)是有史以來參與教師最多，招收學(xué)生最多的一期培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)了每個(gè)年級(jí)都有教學(xué)班的最初設(shè)想，其中還有班級(jí)出現(xiàn)了爆滿的局面。總結(jié)本期語文培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，有以下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)主題和內(nèi)容漸趨明朗

語文培訓(xùn)走到今天，經(jīng)歷三載，總數(shù)七期，期間幾易主題，最終確定了以作文培訓(xùn)為主，兼顧經(jīng)典誦讀和閱讀訓(xùn)練的培訓(xùn)主旨。具體來講，低年級(jí)階段適合以誦讀為主，寫作（寫話）訓(xùn)練為輔，多讀多記培養(yǎng)語感，形成積淀；中年級(jí)階段以培養(yǎng)興趣與習(xí)慣、夯實(shí)寫作基礎(chǔ)為要?jiǎng)?wù)，連詞成句，準(zhǔn)確表達(dá)；高年級(jí)則以專題訓(xùn)練，整篇表達(dá)為教學(xué)主體，重視寫作方法、謀篇布局的系統(tǒng)性傳授。

二、培訓(xùn)系統(tǒng)化初露端倪

在本期培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)的小組總結(jié)會(huì)上，多位老師提出要將我們的培訓(xùn)系統(tǒng)化的要求，這與培訓(xùn)之初的戰(zhàn)略目標(biāo)不謀而合。由于培訓(xùn)年級(jí)基本完整，教師意愿基本一致，將培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化的條件基本具備。目前，具體分工與職責(zé)還存在爭論。有主張先自成小系統(tǒng)，年級(jí)教學(xué)上分層次漸深，整合形成大系統(tǒng)；有主張從大局出發(fā)，結(jié)束單兵作戰(zhàn)，先初步分工作文鉆研方向，做到精專教學(xué)。前者存在各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容可能重復(fù)雷同的弊端，后者也有難以操作，學(xué)情狀況很難確定的問題。無論哪種意見，都很值得重視和認(rèn)真琢磨，值得肯定的是：都是在努力做好語文培訓(xùn)的整體培訓(xùn)工作，可謂是“天下為公”。

正所謂“理不辨不明”，正因?yàn)橛辛硕喾N聲音我們的語文培訓(xùn)之路，每一步走得才踏實(shí)。“摸著石頭過河”因?yàn)橛嘘?duì)友為伴才會(huì)信心百倍。我們提出的整體思路是：先每人完整完成所執(zhí)教年級(jí)的三期培訓(xùn)，在每期培訓(xùn)中多交流，多探討，多總結(jié)；教學(xué)資源甚至教學(xué)成果彼此共享。本著這樣的教學(xué)態(tài)度，相信語文培訓(xùn)的系統(tǒng)化將會(huì)在不久的將來具有雛形。

三、培訓(xùn)教師梯度成型，盡心盡責(zé)取長補(bǔ)短

語文培訓(xùn)現(xiàn)有六位教師：楊曉老師一人專事國學(xué)培訓(xùn)，其余五人從事作文教研。從教齡構(gòu)成看：以劉永勝老師為最，張麗萍老師、宋元老師、姚東方老師次之，曹衛(wèi)振老師是最具活力的新鮮血液。

劉老師以其經(jīng)驗(yàn)和能力，以及自身魅力成其為我們的精神領(lǐng)袖，提出“興趣與技巧”并重的教學(xué)思路。

張老師在孜孜不倦地探索中發(fā)現(xiàn)了《日有所誦》這本書，其意義在于可作為低年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)的模板教材，為教學(xué)有據(jù)可依做出了很大的貢獻(xiàn)。

宋元以其靈活的思維，敏銳的洞察力，極力呼吁作文系統(tǒng)教學(xué)，并作專題訓(xùn)練探索，為向“精?！卑l(fā)展做出了表率。

衛(wèi)振專注于教育細(xì)節(jié)的思考，有思考有策略，謙虛好學(xué)，勤奮不竭。其獨(dú)特的“培訓(xùn)日志”足以撼動(dòng)每一位同仁。

我則自己定位于“解決學(xué)生寫作材料與整體構(gòu)思的問題”研究，致力“走進(jìn)學(xué)生心靈，完善自我教學(xué)水平”，自詡是最能坐得住的人。

我們的團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽，無私無畏，能夠形成一種很好的合力，對(duì)

未來充滿了希望。

四、培訓(xùn)時(shí)間與接送安全成問題焦點(diǎn)

在經(jīng)歷了學(xué)期間培訓(xùn)和暑期培訓(xùn)之后，在培訓(xùn)教學(xué)之外存在的最讓我們心焦的問題是培訓(xùn)時(shí)間安排和接送安全問題。

具體來講，培訓(xùn)時(shí)間上，暑期語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)各兩小時(shí)安排在每天上午進(jìn)行，剛剛好。學(xué)生后面有數(shù)學(xué)培訓(xùn)的，甚至等不到9：40就開始叫囂遲到了，老師要點(diǎn)名了?？紤]到開學(xué)后按慣例語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)安排在周日下午，語文培訓(xùn)有過1:30開始的經(jīng)歷，學(xué)生困不堪言。為此也有和數(shù)學(xué)同步進(jìn)行語文補(bǔ)習(xí)的，想來肯定會(huì)給個(gè)別學(xué)生造成取舍之難。所以建議：每次培訓(xùn)時(shí)間定為90分鐘，標(biāo)準(zhǔn)的兩節(jié)課?；蛘呙可芜M(jìn)行一科培訓(xùn)。

接送問題上，具體操作起來存在困難。大部分家長不能嚴(yán)格履行簽到手續(xù)，也不能按時(shí)到教室接送學(xué)生，學(xué)生結(jié)束后有繼續(xù)下科培訓(xùn)的、有在教室等著接的、有家長在門口等的、還有可能沒有其他培訓(xùn)留在學(xué)校等待進(jìn)入生活部的。不同程度上，偶有發(fā)生讓人虛驚的情況。輔導(dǎo)教師個(gè)人很難分身對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，教師反映承受的安全責(zé)任壓力太大。在學(xué)生補(bǔ)課期間的安全問題，學(xué)校教師總處于“弱勢群體”。

為此，我們組老師幾乎都是不見家長必電話確認(rèn)接送情況，有的甚至親自領(lǐng)隊(duì)大門口等待，還有的陪伴學(xué)生超出下課時(shí)間40多分鐘甚至一個(gè)小時(shí)有余??由于分身乏術(shù)，我們甚至提出搭班監(jiān)管學(xué)生的方法，可謂是殫精竭慮了。

我們建議并懇望學(xué)校能夠嚴(yán)格學(xué)生進(jìn)出制度：一位家長帶領(lǐng)兩位孩子時(shí)一定要執(zhí)行詢問；對(duì)于外校學(xué)生參與培訓(xùn)，制作簡單通行證，諸如假條之類。相比較而言，校內(nèi)安全事故還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于校外安全事故的，所以把好學(xué)生人身安全這道門，需要通力合作，群策群力。

五、下期培訓(xùn)招生展望

本期作文培訓(xùn)招生形勢喜人，其經(jīng)驗(yàn)值得深入探討。其中與各位培訓(xùn)老師的自身努力分不開，與各培訓(xùn)學(xué)生原班主任的大力支持和宣傳分不開。在今后的招生宣傳中要保留經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)新招，互相借鑒，努力再有新突破。

同時(shí)，根據(jù)去年暑期培訓(xùn)招生情況與開學(xué)后招生情況對(duì)比分析，今年下一期培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)上可能會(huì)略有回縮。但我們頭腦清醒，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)。

2010-7-28

第四篇：外語培訓(xùn)暑期工作總結(jié)

外語培訓(xùn)暑期工作總結(jié)

———在暑期慶功大會(huì)上的發(fā)言

眼間2010年的暑期已經(jīng)結(jié)束，每到這個(gè)時(shí)候，我作為西總的主任就會(huì)激動(dòng)萬分，因?yàn)槊磕甑氖钇谖叶紙?jiān)信西總一定是第一，因?yàn)橛形覀冞@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才使得我有如此的信心，同樣今年也不例外，此時(shí)此刻，我和Kiki，代表現(xiàn)代外語Lily校長，趙校長及所有的中高層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)大家表示由的感謝。感謝大家長期以來對(duì)我們工作的支持與配合，請(qǐng)大家接受我們最真摯的謝意，謝謝你們！

沒有前臺(tái)咨詢?nèi)藛T熱情耐心的服務(wù)，就沒有家長百分百的滿意；沒有助教老師們默默無聞的付出，就沒有學(xué)生百分百的滿意；沒有收費(fèi)人員兢兢業(yè)業(yè)的核算，就沒有學(xué)校百分百的滿意。沒有老師們孜孜不倦的努力，就沒家長、學(xué)生及學(xué)校百分百的滿意。面對(duì)如此優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我不知道該說什么了！正因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，才使得我們團(tuán)隊(duì)的人員越來越多，正因?yàn)槲覀兊娜藛T越來越多，才使得西總這個(gè)團(tuán)隊(duì)越來越強(qiáng)大。為了增進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作力，學(xué)校舉行了今天的表彰大會(huì)，今天的總結(jié)大會(huì)不僅是對(duì)我們暑期工作的肯定，更是為我們今年的秋招工做能取得輝煌成績而做準(zhǔn)備！記得去年我剛剛從張巖校長的手中接過西總這個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我的肩上是一份沉甸甸的責(zé)任，更是一份沉甸甸的壓力，我怕我管理不好，所以我曾經(jīng)疲憊過委屈過失落過退縮過更甚至想要放棄過。當(dāng)我管理不好大家和大家發(fā)生沖突時(shí) 我心里也很難受，我找過朱校長張巖校長，他們安慰我，指導(dǎo)我，讓我堅(jiān)持，但是我覺得我能夠堅(jiān)持走到今天，給我支持力量的是我們西總這個(gè)隊(duì)伍。

當(dāng)我疲憊的時(shí)候，我一想到Decy Crystal Shirley Belly Jessic Error Ama Jenny Jacky他們?cè)趲Ь诺绞畟€(gè)班的情況下，還能夠面帶微笑的對(duì)待同事，我的精神立馬調(diào)整過來了。

當(dāng)我委屈的時(shí)候，想想Zoe Sugar Freda 的時(shí)候，我覺得只要夠努力，世界上沒有邁不過的坎兒。

我失落的時(shí)候，想想助教前臺(tái)和收費(fèi)的時(shí)候，我覺得他們需要我。所以我就會(huì)微笑著面對(duì)身邊的每一個(gè)人。

當(dāng)我退縮的時(shí)候，想想Sally Fariy Luck Vary Eva May 他們，當(dāng)我們晚上已經(jīng)在家休息的時(shí)候，他們?nèi)匀粖^戰(zhàn)在教學(xué)一線上。Coffee Dasiy Julia Eille Lina Vicky Anna 他們?yōu)槲覀兾骺偟氖钇谡猩⑾铝撕柜R功勞，一批批的公開課他們都開得非常出彩非常成功。

當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，lemon weber cheese peter Annie Molly Karen Stacy Sarah carol Ray susic eilleen ady 的時(shí)候，我覺得我應(yīng)該堅(jiān)持，在大家一雙雙期待的目光中我走到了今天，我進(jìn)步著，成長著，也成功著，我雖然比較矮小，但我在全國校長的面前把自己比作西總的頂梁柱。我能夠走到今天離不開大家，西總能夠有這么好的成績，離不開大家。西總這個(gè)團(tuán)隊(duì)因你們而驕傲，因你們而自豪！

再多的語言也代表不了我此時(shí)此刻的心情，讓我們所有的西總伙伴全體起立，相互擁抱并相互說一聲：謝謝！希望大家能夠在我們西總這個(gè)大家庭里，快樂的生活快樂的工作快樂的成長。

希望大家為了我們西總這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)取得更輝煌的成績而共同努力！革命尚未成功，同志仍需努力。讓我們西總所有的伙伴手牽手肩并肩高呼我們現(xiàn)代外語的口號(hào)：讓我們共同祝愿我們西區(qū)總校的明天更加美好！謝謝大家！

第五篇：外語組12月月總結(jié)

外語組教研12月總結(jié)

鄭麗穎

作為2020年的最后一個(gè)月份，12月份依然是非常充實(shí)的一個(gè)月，節(jié)日和活動(dòng)都比較豐富，其中包含了元旦匯演，冬至節(jié)，圣誕節(jié)以及英語學(xué)科素養(yǎng)大賽之書寫大賽，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)月收獲滿滿，老師們也是。本月具體的總結(jié)如下：

1、每周六的教研活動(dòng)開展了一系列的集體備課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，話題討論活動(dòng)，其中包括:徐建簫老師的公開課教研活動(dòng)、教案評(píng)比、策劃書法比賽，評(píng)比書寫大賽作品等等。在這些活動(dòng)中，組內(nèi)每位老師都積極參與頭腦風(fēng)暴，積極給出自己的想法，使得徐建簫老師的課在經(jīng)過組內(nèi)磨課和試課后上得更有特色和光彩。老師們也在這個(gè)過程中不斷提高了自身的教學(xué)水平，所謂反思加實(shí)踐等于成長，我們的老師也一定會(huì)在日積月累的教研會(huì)議中獲得成長。

2、低段繪本故事和律動(dòng)操融入課堂，高段則增加課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的知識(shí)面和知識(shí)上限。低段提倡歌謠教學(xué)，繪本故事教學(xué)，高段提倡英語課外閱讀教學(xué)。我們組內(nèi)提倡在外語課上融入繪本元素，包括圖文和音像視頻等媒體。閱讀是安靜的，容易讓學(xué)生們感到枯燥無味，加入視聽說訓(xùn)練，利用音頻視頻的直觀手段，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

3.實(shí)施課前三分鐘“Daily

Report”制度，加強(qiáng)學(xué)生口語輸出，提高英語的交際能力。本月月底，我和組內(nèi)的老師商量后，提出了每節(jié)英語課都在課前騰出3分鐘給學(xué)生上臺(tái)做一個(gè)簡單的風(fēng)采展示，俗稱Daily

Report。尤其針對(duì)3-6年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生們已經(jīng)能就學(xué)過的知識(shí)做一下風(fēng)采展示，形式多樣化，可以是講一則英語故事，或多人英語情景劇表演或演唱一首自己學(xué)的英語歌曲，又或者是說一則英語笑話，英語繞口令等等，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的水平和喜愛來選擇風(fēng)采展示的方式，也鼓勵(lì)老師們?cè)诮酉聛淼囊粋€(gè)月里把風(fēng)采展示表現(xiàn)最好的學(xué)生選出3-5人，頒發(fā)期末獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

4.書寫比賽小結(jié)：

本月的書寫比賽作品讓我們老師養(yǎng)足了眼球，學(xué)生們都使出了九牛二虎之力認(rèn)真書寫，尤其是高年級(jí)的學(xué)生作品，優(yōu)秀作品比比皆是，只是獲獎(jiǎng)名額有限，我們老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中認(rèn)真篩選，一輪輪之后，各班都選出了5名學(xué)生得獎(jiǎng)。本次書寫比賽，對(duì)于學(xué)生來說是一次很棒的經(jīng)歷，讓學(xué)生在競爭中明白了，看著屏幕抄寫原來是這么不容易，不小心就可能抄錯(cuò)，書寫比賽實(shí)質(zhì)上比的是細(xì)致和耐心，已經(jīng)平時(shí)的書寫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也讓英語老師們更加重視培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)科素養(yǎng)，注重培優(yōu)工作。希望外語組的老師們和學(xué)生們都繼續(xù)努力，爭取在下個(gè)月的工作中取得更多突破。