第一篇：外語組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校本學期計劃和教務處、教研室的安排和計劃，按照本組實際制定本組教研工作計劃。目的在于進一步落實課改目標，加強本組的常規(guī)教學，提高課堂教學的有效性，促進教學質量的全面提高，進一步加強全組教師的業(yè)務學習和能力的提升，開展形式多樣的教師教研交流活動。激勵英語教師在教學中研究，并適時進行反思、總結，提高專業(yè)水平及教學能力。

二、主要工作

1、規(guī)范落實教學常規(guī)，推進教學工作。

抓好備課、上課、作業(yè)布置、批改等常規(guī)教學工作，并且每周一次進行作業(yè)，教案檢查，并做好記錄工作，以備改進。

2、加強備課組的工作，充分發(fā)揮集體備課。

集體備課活動每周一次，做到有計劃，有主講人，有實效。認真研究教研教學內容，在備課組活動時要統(tǒng)一研究教學方法，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學資料的講授。突出重難點，設計課堂學法、教法，盡量提高課堂效率。

3、認真組織好實驗課，公開課的實施活動，促進教育教學質量。本次實驗課由七年級的五位教師承擔，并督促他們使用多媒體課件。

4、認真做好本組課題的申報工作，以科研帶教學，促進教學改革，提高教學質量。

5、加強學科資源庫的建設，進行網(wǎng)絡資源管理，對教師所上的試驗課、公開課、學生的第二課堂進行上傳校園網(wǎng)統(tǒng)一管理。

三、第二課堂活動

本學期，為了豐富學生的校園文化生活，定于八年級、七年級分別組織智力比賽、書寫比賽等第二課堂活動，并對優(yōu)秀學生進行獎勵。

四、主要工作安排

第二周：布置本學期工作計劃，教研組會。

第三周：備課組會，檢查作業(yè)教案。

第四周：備課組會，七年級組織書法比賽。

第五周：備課組會，安排本組實驗課。

第六周：教研組會，七年級組實驗課。

第七周：備課組會。

第八周：教研組會并評課工作。

第九周：備課組會。

第十周：進行作業(yè)教案檢查反饋活動。

第十二周：備課組會。

第十三周：教研組會，中期考試質量分析。

第十四周：備課組會，九年級進行英語講座。

第十五周：備課組會。

第十六周：備課組會，八年級組織英語智力競賽。

第十七周：教研組會，作業(yè)教案檢查反饋。

第十八周：備課組會，制定期末復習計劃。

第十九周：備課組會。

第二十周：備課組會，考前動員及準備工作。

第二十一周：教研組會，總結學期工作。

第二篇：2011年春期外語組工作計劃

德陽外國語學校小學部2011年春期外語組工作計劃一．指導思想：本學期外語組的工作將以《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》的基本理念為指導，緊緊圍繞學校“生命和諧，主動發(fā)展”的核心辦學理念，立足課堂、努力革新教學方式，以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，樹立全面、立體的教學質量觀，以“體驗課堂”教學研究為契機，深入開展“體驗課堂”教學改革，不斷提高教學質量，力爭各項工作再上一個新臺階，2011年春期外語組工作計劃。

二、工作目標

1、抓好外語組團隊建設，打造激情昂揚的教師團隊。

2、深化“體驗課堂”的教學研究，扎實開展好“研究課”、“展示課”等教學研討活動，努力做到體驗入味、教學入格、課堂入情、研究入理。

3、狠抓教學常規(guī)落實，努力使外語學科的教研活動規(guī)范化，嚴格按照計劃把各項活動落到實處。

4、開展豐富多彩的特色外語活動, 積淀德外外語特色校園文化。

5、提高“西文經(jīng)典誦讀”、“二外”、“雙語”等特色教學課程的教學質量。

6、搞好英語校本研發(fā)和校本培訓活動，力圖從各方面著手，全面提高外語組教師的教育教學水平。

三、主要工作及工作措施

（一）抓好外語組團隊建設。

1、深化精神引領。按照學校的統(tǒng)一安排，積極開展“經(jīng)營精神，機遇與挑戰(zhàn)”研討活動，組織教師開展讀名著、學名師活動，不斷提高外語組教師的教育教學理論素養(yǎng)。

2、激發(fā)工作激情。通過組織開展各類活動，凝聚外語組教師的團隊精神，激發(fā)大家的工作激情，讓每一位教師都全身心地投入教育，樹立崇高的職業(yè)精神，愛崗敬業(yè)，潛心研究業(yè)務，不浮躁，不急功近利，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

3、加強理論學習。利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關課程改革學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導教師的教育教學實踐活動。

4、促進觀念轉變。進一步提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，優(yōu)化教學效果。加強理論研討，開展經(jīng)驗交流，提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，讓老師們更積極主動地投入到“體驗課堂”研究的大潮中來，切實提高課堂教學的有效性。

（二）深入推進“體驗課堂”的教學研究。

1、進行典型案例研究，注重反思。全體外語組教師要善于用新課程理念和“體驗課堂”研究的基本理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗。

2、規(guī)范教案設計的可操作性模式。借鑒上期“體驗課堂”教案設計的基本模版，各教研組要結合研究的側重點，進行大膽的創(chuàng)新、完善和優(yōu)化，教師的教學設計、備課教案要求必須嚴格按照基本模版進行設計，并做到項目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強。

3、規(guī)范課堂教學基本流程。課堂教學要嚴格按照“創(chuàng)設情景----自我感知----合作探究----互助學習----合作操練----交流展示”的基本教學流程來進行組織教學，老師要大膽放手，積極引導學生參與自主學習。

4、充分利用好聽課筆記反思和再構。充分利用好聽課筆記的再反思和再研討。延續(xù)聽課筆記的形式，落實教學評價中的“2+2”評價方式；聽課教師及時填寫好聽課筆記上的相關內容；聽課筆記及時歸總，各年級研究課后以年級組為單位及時匯總，并納入教研組考核。

5、繼續(xù)深入研究“體驗課堂”的課堂教學策略。以“體驗課堂”教學研究活動為主線，組織開展“研究課、展示課”等教學研討活動，進一步探索“語音、拼讀、單詞、句型、閱讀、語法”等各課型的“體驗課堂”教學模式，努力提高課堂效率，保證“體驗課堂”研究的實效性，努力做到體驗入味、教學入格、課堂入情、研究入理。

6、提高博客交流平臺的使用效率，工作計劃《2011年春期外語組工作計劃》。充分有效地利用網(wǎng)絡博客交流平臺，切實提高博客交流平臺的使用效率。本學期開展博客學月主題交流，并進行量化規(guī)定，納入教研組考核；各教研組及時發(fā)布討論主題進行在線交流。博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/***、明確階段性目標，注重過程性成果的積累和階段性成果的集結。全學習分四個階段進行研究，每個階段都要有過程性研究成果。做好對各教研組和教師個人的過程性評價，繼續(xù)建立教師參與“體驗課堂”研究過程流水記錄制度，從態(tài)度、質量和創(chuàng)新三個方面進行過程評價。落實并強化平時考核，做好日常研究工作的出勤考核，記錄好上交上傳資料的統(tǒng)計考核，建立并逐步完善對年級組、教師的工作考核。

（三）加強教研組建設，狠抓教學常規(guī)落實。

1、加強教學常規(guī)管理。明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使外語教學工作做到嚴而有序，有章可循。

2、進一步加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期英語組將做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究教法尤其是學生的學法。各教研組以“體驗課堂”教學研究為主題的集體備課記錄全期至少要達到4次。

3、堅持聽課制度，落實聽評課考核。繼續(xù)實行課堂開放，教師聽課全期必須達到30節(jié)。聽課過程中注重學習和反思課堂中“情景創(chuàng)設”和“自我體驗”預設達成的有效性，并在課后進行交流。

4、組織開展好教研組教學研討活動。認真組織研究課、展示課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結等形式，全體外語教師共同提高，人人受益。(四)開展豐富多彩的外語特色活動, 積淀德外特色校園文化。

1、以六一兒童節(jié)為契機開展學生合作表演短劇、課本劇等任務型“體驗”活動，營造一種“體驗”氛圍,讓更多的學生喜歡英語,學好英語。

2、充分利用好語音室，加強對學生的聽力和口語訓練，分期分批組織學生到語音室開展英語電影賞析活動。定期組織學生觀看經(jīng)典英語動畫片，引導學生學習和感受地道、標準的生活英語口語。

3、繼續(xù)做好每周一下午的校園英語廣播播音工作，利用廣播時間播放音樂之聲經(jīng)典英語歌曲，介紹異國風情，介紹英語學習方法，營造濃厚的英語學習氛圍，給學生以耳濡目染的熏陶，激發(fā)學生的英語學習熱情。

（五）、扎實推進“西文經(jīng)典誦讀”、“二外”、“雙語”等特色教學實驗研究。

1、繼續(xù)深入開展“西文經(jīng)典誦讀”特色教育活動，積極探索提高英語學習效能的新途徑，繼續(xù)培養(yǎng)學生的誦讀習慣，發(fā)展學生“聽”“讀”“誦”的能力，穩(wěn)步提升學生口語、聽說、表演、閱讀和綜合學習能力。

2、深入開展“二外”、“雙語”教學研究，做好第二外語和科學雙語教學實施的督導和監(jiān)控、進行階段性成果推廣。

3、擬開展“二外”、“雙語”研究課展示活動。

4、定期開展“日語、法語、德語”等特色展示活動，完善并豐厚升旗儀式上的“二外”展示形式。

（六）深化校本研發(fā)，開展特色研究。

1、繼續(xù)辦好校報《英語泡泡》，做好報紙使用過程中的督導和監(jiān)管。

2、積累總結教學經(jīng)驗，開發(fā)整合教育教學資源，分類整理針對各種教學內容所采取的教學游戲，完善《英語游戲集》、《英語歌曲集》《德外校園英語100句》等校本教材的編印工作。

3、收集整理教學資料著手編輯日語、法語、德語校本教材。

四、工作行事歷時 間主 要 工 作負責人第1周（2.21—2.25）

1、制定、完善并組織學習、研討外語組“體驗課堂”教學研究實施計劃。

2、教師個人制定學期教學計劃。龍禮江第2周（2.28—3.4）

1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何創(chuàng)設情境”。

2、各年級教研組完成學期教學計劃和校級課題及個人課題實施計劃。王靜各教研組長第3周（3.7—3.11）

1、體驗課堂入格專題研究(二)

2、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何讓學生在情景中感知語言點”。

3、編印校報《英語泡泡》。龍禮江廖路露校報編輯組第4周（3.14—3.18）

1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何設計體驗性活動”。

2、科學雙語教材研究會。

3、“英語沙龍”、“英語廣播”活動的籌劃及啟動。

4、英語教學目標標準化工作專題研究1。李虹趙麗劉健鳶張躍趙麗第5周（3.21—3.25）

1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何讓學生體驗語言知識點”。

2、第一學月教學質量過程檢測，教學常規(guī)檢查。

3、校級課題專題研究會。陳小平各教研組長李白玲第6周（3.28—4.1）

1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何設計任務型活動”。

2、校本教材《英語歌曲集》、《英語游戲集》編輯工作的準備及啟動。尚萍王靜唐月第7周（4.4—4.8）

1、“體驗課堂”專題研究之博客主題交流“如何有效地進行任務型教學”。

2、科學雙語教學、英語新教材及第二外語工作研究會。

3、日語教學專題研究會。張躍王鷺曦日語教學班教師第8周（4.11—4.15）

1、龍禮江“研究課”及評課反思會。

2、體驗課堂入格專題研究(二)李白玲 趙麗龍禮江第9周（4.18—4.22）李霞“研究課”及評課反思會。李白玲 趙麗龍禮江第10周（4.25—4.29）

1、尚萍“研究課”及評課反思會。

2、第二學月教學質量過程檢測。李白玲 趙麗龍禮江各教研組長第11周（5.2—5.6）陳小平“研究課”及評課反思會。李白玲 趙麗龍禮江第12周（5.9—5.13）田盛蘭“研究課”及評課反思會。李白玲 趙麗龍禮江第13周（5.16—5.20）

1、李白玲“研究課”及評課反思會。

2、英語教學目標標準化工作專題研究2。李白玲 趙麗龍禮江第14周（5.23—5.27）

1、“研究課”階段性小結，研討。教學案例、經(jīng)典課件、等成果交流。

2、第三學月教學質量過程檢測。

3、《英語泡泡》使用情況專題研究。李白玲 趙麗龍禮江各教研組長校報編輯組第15周（5.30—6.3）以“兒童節(jié)”慶?；顒訛槠鯔C大力開展課外“體驗”活動、學科競賽活動等。李白玲 趙麗龍禮江第16—18周（6.6—6.24）

1、六年級英語期末考試。

2、第四學月教學質量過程檢測。

3、典型教案設計評選活動。

4、西文經(jīng)典誦讀考核及總結。李白玲 趙麗龍禮江各教研組長誦讀考核組第19周(6.27—7.1)

1、校本教材研發(fā)總結會。

2、校級課題及個人課題期末總結。李白玲 趙麗龍禮江第18--20周(7.4—7.8)全面總結本期“體驗課堂”研究成果，注重成果集結，召開總結會，總結研究得失。李白玲 趙麗龍禮江

第三篇：高中外語組2009-2010學工作計劃

高中外語組2009-2010學工作計劃

一 指導思想

以《英語課程標準》為指導，運用先進的教育教學理念，吸取外地成功的教學經(jīng)驗，在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變；借助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質，年內形成年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施為主要內容，以研究和實施校本教材為突破口，真正達到英語特色學校的品牌效應。

二、工作目標

1、教學常規(guī)目標

①按照《英語課程標準》9個級別要求，在不同學段分別達到相應級別的不同要求；

②按照學?；驅W部的工作常規(guī)，完成備課、授課、檢測、評價、總結、課外輔導、教學研究、聽課評課和高考研究的常規(guī)任務；

③按時上下班、早晚輔導，遵守學部教學管理的日常行為規(guī)范；

④在一個學期內完成如下量化目標：

聽課：15節(jié)以上。

講授公開課、研究課或示范課1節(jié)以上。

每周批改作業(yè)4次以上。

主持一次教研活動，會議重點發(fā)言6次以上。

校本教研課題1項以上。

2、教學研究目標

①認真參加教研活動，主持人全權負責本次教研活動，精心準備，可以請合適教師主講，重點發(fā)言3人次以上，其他教師按研究方向和討論話題做發(fā)言好準備，積極參與長沙市的教研活動。

②對高中新課程標準進行切實研究，了解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結上報。

③討論并實施“英語多媒體資源的整合與開發(fā)”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。

④利用《中國英語教師網(wǎng)》和騰迅QQ平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡交流的優(yōu)勢，整合優(yōu)勢教學資源，形成即時及時的交流方式，擴大與外界同仁的溝通。

三 教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則

1、備課、資源共享原則

①以年級組為基本單位，制定和實施教學計劃，備課組長率領對備課進度、內容、質量全權負責。

②組內教案基本統(tǒng)一，對備課進度、內容、方法程序、檢測手段進行共同商定。

③各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學多媒體資源。

2、授課原則

①每堂課必須有明確的教學目標。目標的制定必須依據(jù)《英語課程標準》、考綱、教材編寫說明和學生現(xiàn)實狀況。

②重視教學過程，重視教學過程中學生主體的智力、非智力因素的表現(xiàn)，認同并重視不同學生接受過程的差異性，盡量減少后進生，絕對不能增加。

③公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內預先規(guī)定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。

④授課必須有教案，爭取有課后語。

⑤教師授課時間：20~25分鐘；學生自主時間：15~20分鐘。

3、聽課、評課原則

①準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛心學習，抓住鍛煉和提高自身素質的機會。

②主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。

③所有成員有聽課、評課的權利和義務，評價以教學研究為出發(fā)點，以幫助同事與自己為目標點，提高學生英語素質和英語水平為最終著眼點。

④聽課后填寫評價表學科組備案，為學部年終評優(yōu)提供參考。

4、教學檢測評價

①教師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行決定常規(guī)訓練的內容和難度，但堅持統(tǒng)一檢測。

②單元教學的要一課一練，結合雙周考試，查缺補漏。

③考試命題由備課組長組織命題、審核并制卷，與英語組長共同審定。

④高一高二的段考試卷，內容安排依循部內規(guī)則，稍作調整為：

高一年級教材內容占40%，“學海導航”內容占20%，高考在高一階段能力目標要求占40%。高二年級教材內容占30%，“學海導航”內容占10%，高考要求占60%。

⑤高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤2005年湖南卷，適當注意考慮第一輪復習進度，但必須考慮應屆生與復讀生的區(qū)別。

⑥英語成績評價：同年級同層次的班級之間的人均分差為0~5分，視為正常；6分~9分視為警戒，10分以上，視為教學可能失誤或教學失誤。

四 英語組本學期活動安排表

次 研 究 對 象 主 持 活 動 內 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題 教學計劃 張曉軍 學科帶頭人等評選述職

學習教學常規(guī) 如何提升英語教學質量的講話

依據(jù)學校工作計劃制定年級組教學計劃 高二研究課

肖 剛 集體評課

落實外語組工作計劃

新課標學習研究方向：如何進行新教材的教學

討論話題：多媒體輔助教學

《中國英語教師網(wǎng)》

高一研究課

周建國 集體評課

實施等級考試方案

《導航》的使用方法

試卷的命制 研究方向：高中起始年級如何樹立同升湖英語教學目標和要求

討論話題：如何調動學生學習積極性，盡量減少學生掉隊 高三研究課

駱淵群 集體評課

高三輔導學案系列

利用報紙輔助教學 研究方向：新高考下的高考復習

討論話題：大面積提高成績，如何提高后進生的英語成績等級考試研究課 左雅麗 集體評課

等級考試輔導方案 研究方向：如何實施等級考試教學

討論話題：課外活動高二研究課 劉年安 集體評課

教研論文的撰寫 研究方向：外語教師的成長

討論話題：新教育形勢下如何發(fā)展自我高一研究課 蔣承冰 集體評課

課程標準學習研究方向：新課標的教學活動

討論話題：教材的多樣化高三研究課 梅平集體評課

聽力錄音的合成 研究方向：高三教材的教學

討論話題：教材的處理，新教材簡介高一研究課 何 迅 集體評課

05年18套高考試卷分析 研究方向：如何減輕教師的負擔

討論話題：合作、協(xié)作；寬容、兼容期中段考 命題要求、閱卷統(tǒng)分、成績評價高一研究課 段幼榮 集體評課

課堂教學管理 研究方向：等級考試輔導

討論話題：如何輔導后進生高三研究課 章文偉

集體評課

課后輔導 研究方向：教學與高考的聯(lián)系

討論話題：平時教學中的高考訓練高二研究課 譚利花 集體評課

教學設計 研究方向：新教材與課程教學設計

討論話題：課堂活動 高三研究課 曾 芬 集體評課

作業(yè)的布置與批改 研究方向：教學活動與評價

討論話題：課堂教學的延伸與反饋高三研究課 劉軼群 集體評課

課件制作 研究方向：提高課堂教學效率

討論話題：多媒體教學高二研究課 陳太平集體評課

晨讀和晚自習如何利用 研究方向：提高英語成績的具體措施

討論話題：課內和課外結合高三研究課 馬春芳 集體評課

如何個別輔導 研究方向：發(fā)揮小班教學的優(yōu)勢

討論話題：后進生的個別輔導高一研究課 晏菲 集體評課

如何和學生、家長溝通 研究方向：課堂活動內容和寬度

討論話題：有效的溝通和交流 高三研究課 杜美玲 集體評課

如何利用網(wǎng)絡 研究重點： 現(xiàn)代交流方式

討論話題：校本課程研究期末段考準備工作 備課組 命題閱卷

成績評價 工作回顧

期末總結

附一：2005年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱

附二：普通高中英語課程標準

附三：同升湖國際實驗學校英語學科課堂教學評價方案

注：

1、除附三外，其他資料請到圖書館借閱。

2、以上教研活動為指導性安排，主持人可以根據(jù)實際情況調整，因客觀因素耽誤合并到下一周進行。

3、主持人做好會議記錄。

4、每周二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。

第四篇：2005外語組工作總結

2005~2006學下學期

外語組工作總結

本學期開學以來，外語組各備課小組按照市教研室的要求，根據(jù)教學工作安排及自己的教學工作計劃，本著“務實`嚴謹`認真`創(chuàng)新”的原則，堅持集體備課，以促進教學的優(yōu)化和教師間的交流，從而使教學更加科學化，更有利于教師業(yè)務能力的提升和學生能力的培養(yǎng)。在本學期的活動過程中，除了參加室教研市和區(qū)教科中心組織的教研活動外，本組的活動重心主要放在教學研究上并具體落實在集體備課和課堂活動中。

初一年級是起始年級，又面臨新教材，課本教學內容變動較大，課文信息量較之原教材增加很多，因此備課所花時間較多，難度較大。通過他們認真的備課，不斷探討`研究，逐漸摸索出了一些適合自己教學的方法和策略。通過一個學期的努力，初一年級的師生們都各有收獲，在區(qū)統(tǒng)測中成績較好。

初二年級備課組是一個團結務實的集體，他們一直堅持集體備課，針對教材和考試研究課標`教材和學生。備課重點也從原來備教材轉移為現(xiàn)在的備教法和學法，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，以達到事半功倍的目的。

初三年級備課組的老師們正處于最緊張的階段，既要完成新課內容，又要盡快轉入全面復習，抓緊時間和研究有效的教學策略成為他們工作中的重中之重。因此他們更加注重了集體備課，以集體智慧達到資源共享的目的。在研究總復習策略時，他們自己動手編輯了

一套適用的復習題，內容既有針對性，又有足夠的容量，使用效果很好。通過大家的共同努力，今年中考初三年級外語取得了可喜的成績，特別值得一提的是，這次成績與原基礎成績相比提高很大。

高一年級備課組的老師們面臨兩大難題。一是高一年級學生由于來自于多所不同的學校，在學習方法`學習習慣`學習態(tài)度等諸多方面都存在許多問題。另一個是他們使用剛修訂的新教材，在教材的把握方面存在疑惑。針對這些問題，他們在集體備課時就予以探討研究，不斷修正，最終確定出可行的方案。

高二`三年級備課組包含兩個年級，因此，在實施教學活動，尤其是集體備課時難度較大。他們通常采取話題討論的形式集思廣益，提出問題，一起思考`探討。這樣每一次備課活動都能在有限的時間內使老師們有較多的交流，在探討過程中，既解決了問題，更重要的是形成了一種研究`探索`互助的氛圍，在交流過程中共同提高，在教研的氣氛中相互促進。通過努力，今年高考我校外語取得了優(yōu)異的成績。

本學期外語組老師們通過進行認真的集體備課體會到了集體智慧和資源共享的益處，這種備課形式將在下學期的工作進一步延伸和擴展，使其更具針對性和可行性，尤其應針對我校學生后進面大的實際，解決我們面臨的難題，逐步提升我們的教學層次，以求更大的發(fā)展。

第五篇：南昌一中外語組簡介

南昌一中外語組簡介

南昌一中外語教研組現(xiàn)有教師45人,其中女教師為41人,作為學校的教學主力,她們?yōu)閷W校的發(fā)展,為學生的成長一直在默默奉獻,誨人不倦。

一.學無止境,能者為范

外語組的女教師們常說一位優(yōu)秀的教師，應該是一個勤學習、善思考的人，在學習中不斷提升自我、完善自我，使自己本身就成為一本精彩課本，吸引學生讀你，欣賞你。她們當中現(xiàn)有學科帶頭人一名,所有教師均具備本科以上學歷,并有數(shù)人攻讀了教育碩士課程,另有三位教師遠赴英倫學習了英語教學法的課程。專業(yè)素質高,教學能力強一直是外語組教師們的特點;教研氛圍濃郁,教改形式多樣也是該組的一貫特色。該教研組現(xiàn)承擔的僅國家級課題就有四個,有的還被評為全國優(yōu)秀課題組.她們推廣的英語課小班教學模式成為各兄弟學校競相模仿的典范;她們施行的英語報刊閱讀輔助教學模式使學校成為國家英語閱讀示范基地;她們在各種教師專業(yè)競賽中屢獲殊榮:謝軍老師獲全國多媒體課件制作一等獎,李志超老師獲全國英語教學教案評比第一名,湯曉蓓老師獲南昌市園丁杯一等獎及教學能手…一張張獲獎證書跳躍成了南昌一中發(fā)展篇章上最動聽的音符。

二.教書育人,德高為師

愛是基石，讓愛溫暖學生,愛是工作的原動力?！澳笎凼悄赣H的天性，師愛是教師的本能。”外語組女教師有二十多人擔任班主任，數(shù)人擔任過年級組長，工作負擔很重。但是，正是這種信念促使全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。在她們們當中走出了一心只為教書育人的南昌市勞動模范趙頻老師;走出了愛生如子的江西省五一獎章獲得者江西省優(yōu)秀班主任唐鳳秀老師;走出了舍小家顧大家的江西省師德標兵許可佳老師…高尚的師德,嚴格的自律,這就是外語組女教師們的共同寫照,也向社會展現(xiàn)了南昌一中教師們的風采。

三.桃李報春,業(yè)績斐然

一個有著極高專業(yè)素質和高尚師德的先進隊伍勢必會培養(yǎng)出一大批的先進學生。在英語教師們的精心培育下,許多優(yōu)秀的學生脫穎而出。有在全國中學生英語能力競賽上一舉奪下一等獎第一名的王靜,也有獲全國中學生英語演講比賽二等獎的梁晨…近年來,外語組的教師們積極配合學校,為北京外國語大學等眾多外語院校輸送了大量優(yōu)質的小語種生源。在2005年廣州外語外貿大學舉辦的小語種考試中,一中學生獲錄取21名,全國僅錄取40名,獲得了社會的認可。愛是春雨，潤物無聲。這些年來，外語組的女老師們努力用行動實踐著，把無限愛心化作絲絲春雨，潤澤教壇。在她們的眼里，所有的孩子都有潛能，每一個學生都有希望成長為一棵能支撐起明天的參天大樹。

自古以來,女性就總是和美麗聯(lián)系在一起。但是,在一中外語組女教師們看來,工作著的才是最美麗的。強烈的事業(yè)心和責任感，火一般的工作熱情讓她們無時無刻不展現(xiàn)著女性的風采,使她們充滿著人格的魅力?！笆陿淠?，百年樹人”。如果把她們從事的教育事業(yè)比作是一棵郁郁蔥蔥的大樹，那么她們每一位都愿是一片綠葉，一抹綠色，一簇綠蔭。是綠葉，就要為綠色生輝。