第一篇：關(guān)于2010年教師職務(wù)評聘工作資料填寫說明

關(guān)于2011年教師職務(wù)評聘工作資料填寫說明

首先說明：一年一度的教師職務(wù)評聘工作又開始了，2011年的教師職務(wù)評聘工作由李校長主管，由我干活。以前楊立紅負(fù)責(zé)此項工作，完成的非常出色。我對此項工作的原則是努力學(xué)習(xí)，竭誠為大家服務(wù)，也希望大家支持我的工作。使每一位老師的切身利益得到保護(hù)。該得的必須得到。下面我把此項工作學(xué)校的安排的填寫的具體說明，對不起，只能詳細(xì)說，不明白的地方，我們及時溝通。

不要因為不真實，有假影響評審（三年不讓參評）；二是不要因為填寫不規(guī)范而影響評審。

前言：填寫一律用藍(lán)黑、碳素墨水筆填寫，純藍(lán)、圓珠筆填寫無效。

一、檔案袋：1、2、3、右上角寫上“遼油” 單位：遼河油田實驗中學(xué) 申報職務(wù)：中學(xué)高中教師 或者中學(xué)一級教師、中學(xué)二級教師（不能寫中教）

4、5、姓名、性別（你看著來吧）申報學(xué)科：與你參評學(xué)科要一致。（高中如：高中語文，初中如：初中語文）

6、8項資料每一此資料的件數(shù)填寫清楚。

二、預(yù)審表（專業(yè)技術(shù)職務(wù)預(yù)審表）請注意學(xué)習(xí)封面后面的“填表說明”。

1、基本信息：八項與其它表填寫要一致，工作單位：遼河油田實驗中學(xué)；

現(xiàn)職務(wù)及時間：二行：一行寫“中學(xué)一級教師”；另一行寫：“晉升中學(xué)一級教師”時間寫“200508”（2005年8月）；

申報職務(wù)：要晉升的職務(wù)如“中學(xué)高級教師”（不要寫中教）

2、學(xué)習(xí)簡歷：

時間格式為199707－200108

畢業(yè)學(xué)校：全稱

專業(yè)：按畢業(yè)證上專業(yè)填寫。

3、從教簡歷 ：共三段先擇填寫

時間格式：與上面相同

工作單位：全稱

任教學(xué)科：實際

4、主要榮譽(yù)：

獲得時間：證書時間

名稱：證書榮譽(yù)名稱

發(fā)證機(jī)關(guān)：按證書填寫

5教科研成果 與主要榮譽(yù)相同

6、日

三、申報表（中小學(xué)教師職務(wù)申報表）

1、封面：現(xiàn)職務(wù)：中學(xué)一級教師，申報職務(wù)：中學(xué)高級教師。時間：單位意見：加蓋學(xué)校公章，寫上同意，時間寫2010年5月28

2010年5月26日

2、第1頁：何時何單位任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）在油田評的：2004年9月在中國石油天然氣總公司任中學(xué)一級教師。

學(xué)歷：與預(yù)審表一致

繼續(xù)教育進(jìn)修時間內(nèi)容成績：2009年8月25日理論：93分；專業(yè)：88分。研究生沒有用的可以不寫。

加貼一張2寸照片

第2頁：從初中、高中、大專、大學(xué)、研究生時間199709格式；社會經(jīng)歷就是工作經(jīng)歷。

第3頁：從事教學(xué)工作主要經(jīng)歷：從工作開始填寫，時間格式同樣198909－199305

第4－5頁：個人總結(jié)：按要求寫（看前面的說明）

第6－7頁：按任現(xiàn)職務(wù)以后的時間填寫（以學(xué)期為時間單位）。如：07－08一；07－08二。

第8－9頁：選修課、公開教學(xué)或主題班會、教研活動、指導(dǎo)教師四個表，如實填寫。

第10頁：學(xué)校考核意見：自己找人寫意見。

加蓋校長、學(xué)校公章

年度考核評價結(jié)果：在后面2欄填寫2007年09月至2008年07月 合格或優(yōu)秀

2008年09月至2010年07月 合格或優(yōu)秀

四、年度考核評價表：

學(xué)校統(tǒng)一到檔案室找，統(tǒng)一復(fù)印，31號到校辦找李艷老師要，到校辦后自己裝訂。校辦提供工具。

五、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、畢業(yè)證、繼續(xù)教育證書：簡稱四大證書（過去五大證書）要原件、復(fù)印件（后面加蓋學(xué)校公章）

六、各種榮譽(yù)、論文證書，縣以上公開課證書原件及復(fù)印件（后面加蓋學(xué)校公章）（同一類別就2件，要拿高的）；

七、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教孜成果（要求打印）、發(fā)表文章（中學(xué)高、中級要2篇，初級要一篇。

八、材料順序：

1、預(yù)審表；

2、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證、畢業(yè)證，繼續(xù)教育證書，高校、中專教師計算機(jī)合格證復(fù)印件；

3、2008-2009教師年度考核表復(fù)印件；

4、各種榮譽(yù)、論文證書，縣以上公開課證書及復(fù)印件（同一類別不超過2件）；

5、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教改成果（要求打?。?、發(fā)表的文章（中、高級各2篇，初級1篇）；

1—5項按《教師職務(wù)評審檔案目錄》要求裝訂成冊。復(fù)印件要有原件，原件排放順序要與復(fù)印件一致，原件預(yù)審后退回。復(fù)印件一律A4大小。31日到校辦領(lǐng)業(yè)務(wù)考核檔案時裝訂。

九、中學(xué)高級教師交2張照片（后面寫上單位，姓名）考試證用。

第二篇：2008全省中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)問題的說明

2008全省中小學(xué)教師職務(wù)

評聘工作有關(guān)問題的說明

一、評審范圍、對象

1、教育部門和企事業(yè)單位舉辦的普通中學(xué)、成人中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和普通小學(xué)、成人初等學(xué)校、幼兒園從事教育教學(xué)工作的教師；

2、市（地）級單設(shè)的教研院（室）中從事中小學(xué)教育教學(xué)培訓(xùn)和研究工作的教師；

3、縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校中從事教育教學(xué)培訓(xùn)和研究工作的教師；

4、中小學(xué)校外教育機(jī)構(gòu)（青少年宮、青少年之家、兒少中心、中小學(xué)保健所（室）、中小學(xué)電教館）從事青少年教育工作的教師；

5、民辦、私立學(xué)校中從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的教師。

二、時間安排

根據(jù)省人事廳、省教育廳的工作安排，今年全省中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作從現(xiàn)在開始啟動，十二月結(jié)束。

三、幾項政策規(guī)定

（一）“支教”問題

“支教”將作為評聘高級教師職務(wù)的必備條件。對有“支教”經(jīng)歷的，在同等條件下，優(yōu)先評聘高級教師職務(wù)；暫無“支教”經(jīng)歷的，可在3-5年內(nèi)完成“支教”任務(wù)，補(bǔ)上“支教”經(jīng)歷后，作為下一輪聘任高級教師職務(wù)的必備條件。

“支教”經(jīng)歷解釋

1、離崗全職支教

城市50歲以下在職教師，分批選派到農(nóng)村或薄弱學(xué)校參加支教工作，完成一年以上教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量飽滿，積極參加支教學(xué)校教研、培養(yǎng)青年教師工作，取得良好業(yè)績。

2、在崗兼職支教

城鎮(zhèn)教師在市(地)和縣(區(qū))教育局的統(tǒng)一安排下通過以下三種形式定期到農(nóng)村或薄弱學(xué)校開展支教活動，累計達(dá)到規(guī)定的課時(用2-3年時間，累計約160課時)：

（1）通過對口支援，參加“校對校”支教活動。通過參加城鎮(zhèn)中小學(xué)對應(yīng)農(nóng)村或薄弱學(xué)校一所中學(xué)和小學(xué)結(jié)成的“一幫一”對子，直接開展支教工作。

（2）通過多種形式，參加智力幫扶支教活動。在特級、高級教師帶領(lǐng)下組成“講學(xué)團(tuán)”，巡回下鄉(xiāng)或到薄弱學(xué)校送教；或在骨干教師的引領(lǐng)下，通過輔導(dǎo)備課、指導(dǎo)青年教師或“走教”、“聯(lián)聘”等形式，到農(nóng)村學(xué)校開 展支教活動。

（3）認(rèn)真落實農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，參加對農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師積極開展校本培訓(xùn)。充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段，借助教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源對口支教，發(fā)揮骨干教師作用，通過以師帶徒等辦法使農(nóng)村教師不離崗參加培訓(xùn)?；蚪⒊鞘袑W(xué)校農(nóng)村教師培訓(xùn)基地，組織農(nóng)村教師進(jìn)城掛職跟班培訓(xùn)。

3、農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教

通過嚴(yán)格控制城鎮(zhèn)中小學(xué)教師的編制和職務(wù)崗位，引導(dǎo)超崗學(xué)校教師到有空崗的農(nóng)村或薄弱學(xué)校去任教及評聘教師職務(wù)，積極促進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀教師向農(nóng)村或薄弱學(xué)校自然流動。

（二）、教育教學(xué)水平能力測試問題

申報高級教師職務(wù)教育教學(xué)水平能力測試工作由縣（區(qū)）教育部門統(tǒng)一組織。水平能力測試可采取講課（或說課）、答辯等形式，測試的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，有關(guān)答辯的題目、內(nèi)容、專家評價結(jié)果等答辯的原始材料應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣（區(qū)）教育部門密封后隨同本人其它材料一同上報高級評委會。在高級評審中，專家將充分考慮和尊重申報人教育教學(xué)水平能力測試（包括答辯）的結(jié)果。申報中級是否要求答辯由各地教育行政部門決定，省里不做統(tǒng)一要求。

（三）、“教師自我敘事”問題

在教師職務(wù)評審工作中，要求申報教師針對近年來自己教育教學(xué)實踐和教育教學(xué)經(jīng)歷呈報一份“教師自我敘事”材料。在這份材料中，教師要表述自己的教育思想發(fā)展變化情況，要介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)歷、支教經(jīng)歷，要總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況，要展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果、德育業(yè)績，要針對教學(xué)實踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育教學(xué)的理解感悟，反思自己的教育教學(xué)實踐和教育行為，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。而評審時對“教師自我敘事”中體現(xiàn)出來的各種獎勵、榮譽(yù)證書，將作為上述教師自我敘事的佐證材料供參考。與自己教育教學(xué)及專業(yè)成長無關(guān)的成果，不能作為評審工作的佐證材料。

申報教師要以“教師自我敘事”為主要內(nèi)容，分別在本校學(xué)科組、學(xué)年組和全校進(jìn)行述職、成果展示和公示，要經(jīng)教師和學(xué)校確認(rèn)，通過后方可申報。

（四）、管理人員申報問題

對學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及兼職教師，可按管理學(xué)科申報教師職務(wù)。對校級領(lǐng)導(dǎo)的要求是：完成規(guī)定的聽課(或授課)時數(shù)。要求提供聽課筆記和指導(dǎo)教師教學(xué)的佐證材料，同時還應(yīng)提供以下材料：擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前，必須是某一學(xué)科的優(yōu)秀教師，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，應(yīng)參加縣(區(qū))級以上干訓(xùn)部門組織的校長培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書；對正校級領(lǐng)導(dǎo)可不要求其兼課及參加水平能力測試，但必須提供在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管 理、教育教學(xué)管理和研究方面取得顯著成績的佐證材料；副校級領(lǐng)導(dǎo)及兼職教師必須兼課及參加水平能力測試，并達(dá)到合格的測試成績，還要提供在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面取得業(yè)績的佐證材料。

對兼職教師的要求工作量為專任教師的1/3，其它方面與專任教師要求相同。

（五）、拔尖問題：

由于目前我省高級教師隊伍年齡偏大問題還沒有徹底得到解決，論資排輩問題仍不同程度的存在，教師隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理，具有高級教師職務(wù)的中青年教師仍然偏少。據(jù)統(tǒng)計，中小學(xué)35歲以下的高級教師僅占中小學(xué)教師總數(shù)的0.43%。為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)教師隊伍，加速中青年教師成長，營造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，經(jīng)省人事廳同意，今年繼續(xù)實行“拔尖”申報中學(xué)高級教師的政策。省同時下達(dá)拔尖推薦指標(biāo)，拔尖評聘教師職務(wù)占學(xué)校崗位；為了向農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，每個市（地）在拔尖推薦限額中至少推薦1名農(nóng)村鄉(xiāng)以下學(xué)校拔尖教師，單列的農(nóng)村拔尖教師限額可以空缺，不可以占用。

拔尖申報的條件、程序和辦法仍按去年的有關(guān)文件執(zhí)行。拔尖晉升中學(xué)高級教師人員，要填寫《拔尖人員審查表》(黑教職改辦字?2008? 號文件附11)一式一份，并參加省高評委組織的答辯，答辯不合格者取消參評資格。

（六）《評審表》填報份數(shù)問題

為使評審工作更加科學(xué)和實際，今年對申報中學(xué)高級教師職務(wù)填報的《評審表》的份數(shù)做調(diào)整，由原填報一式三份改為一式二份。

四、有關(guān)要求

1、要結(jié)合崗位管理調(diào)控申報人數(shù)額

各地要根據(jù)《黑龍江省人事廳、黑龍江省教育廳關(guān)于全省中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例管理的試行意見》（黑人發(fā)［2004］3號）要求，按照人事管理權(quán)限和職責(zé)分工，將中、高級教師職務(wù)崗位設(shè)臵數(shù)核定到所屬中小學(xué)相關(guān)的學(xué)科，今年要按照2006年制定的評聘數(shù)額計劃，完成本周期（三年）最后一年的計劃數(shù)額。各校要根據(jù)本校設(shè)崗情況進(jìn)行申報，當(dāng)年沒有空崗不得申報。

2、層層簽訂責(zé)任書要注重實效

從2006年要求各學(xué)校、各級教育行政部門層層簽訂責(zé)任書和承諾書，對提高評審材料的質(zhì)量及防止弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生起到一定的作用。但近幾年，仍有違背承諾弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生，各級部門要高度重視，對所簽訂的責(zé)任書要負(fù)責(zé)任，要嚴(yán)格把關(guān)，防止走過場，今年申報材料如發(fā)現(xiàn)造假事件將要對相關(guān)個人、單位及領(lǐng)導(dǎo)做出嚴(yán)肅處理。

3、呈報材料要求

（1）呈報材料應(yīng)以市（地）或廳（局）為單位，按時呈報；

（2）各級教育行政部門和學(xué)校要對申報教師加強(qiáng)指導(dǎo)，準(zhǔn)確理解《評審表》中各欄目的涵義，實事求是地填寫。對評審表中的各項必須填全，特別是“考核情況”欄須按要求填寫，“基層單位推薦意見”欄不能缺項、表決結(jié)果的同意票數(shù)不能少于總票數(shù)的2/3。特別是考核結(jié)果和表決結(jié)果不能涂改。在此需要特別強(qiáng)調(diào)的是，如果因評審表中基層單位填缺項而未通過省里審批的責(zé)任自負(fù)，并要對有關(guān)責(zé)任人提出批評；

（3）今年教師職務(wù)評審工作的數(shù)據(jù)錄入仍使用中小學(xué)教師職務(wù)評審管理系統(tǒng)，呈報的數(shù)據(jù)庫軟盤（三寸盤）各項內(nèi)容要錄全，名字要與《評審表》一致，申報學(xué)科要填準(zhǔn)，對各項核準(zhǔn)后方可上報；

（4）有關(guān)的學(xué)科要進(jìn)行相對合并：中學(xué)德育含教育管理、干訓(xùn)，中學(xué)職教含勞動，中學(xué)體育含三防；

（5）各單位、各級評委會要對呈報的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書》嚴(yán)格審查、嚴(yán)格把關(guān)；在呈報材料時，不要把它訂在評審表上；

（6）為簡化呈報材料手續(xù)、提高工作效率，今年各地在呈報材料前事先要填好《接收材料通知單》。《接收材料通知單》按《呈報中學(xué)高級教師人員情況統(tǒng)計表》的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)以下分兩類，再按層次（分中學(xué)和小學(xué)兩種）、學(xué)科和“合計”欄中數(shù)量進(jìn)行填寫，“編號”各地從1號開始編排，日期填寫呈報材料當(dāng)天的日期，上、下兩聯(lián)要填寫一致，并按《呈報中學(xué)高級教師人員情況統(tǒng)計表》的學(xué)科順序排好隨材料一同呈報。

由于拔尖、破格、流動人員的材料要單獨(dú)審查，所以這部分人的《接收材料通知單》要單獨(dú)填寫、材料要單獨(dú)呈報。而與之有關(guān)的學(xué)科按正常申報的，要在填寫《接收材料通知單》時把“合計”欄中拔尖、破格、流動的單報人數(shù)去掉。

二00八年七月三日

第三篇：教師職務(wù)評聘制度

文昌中心初中教師職務(wù)評聘制度

為了扎實推進(jìn)我校人事制度改革，實現(xiàn)教師職務(wù)崗位評審、聘任的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（教人[2010]55號）和人社部門核準(zhǔn)的《文昌中心初中崗位設(shè)置方案》、《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》等有關(guān)文件規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》和宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》的規(guī)定及要求，文昌中心初中崗位總數(shù)為46個，其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位46個。其中：

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位3個（6檔1個，7檔2個）；

2、中級崗位18個（8檔5個,9檔 7 個，10檔 6個）

3、初級崗位25個（,11檔12個,12檔13個）

二、教師職務(wù)申報資格

根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于教師申報高一級職務(wù)的要求：申報人數(shù)不得突破宣城市人社局核準(zhǔn)的《安徽省事業(yè)單位崗位核準(zhǔn)表》崗位職數(shù)，如出現(xiàn)崗位空缺，則采取競爭申報。申報要求：

1、申報人必須符合上級教育主管部門規(guī)定的有關(guān)教師評審高一級職務(wù)的基本條件。

2、任職期內(nèi)各的師德考核、考核達(dá)合格及以上等次。

3、任職期內(nèi)無曠課、曠工現(xiàn)象。

4、任職期內(nèi)，每學(xué)期的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作達(dá)到《文昌中心初中教師常規(guī)教學(xué)基本要求》之規(guī)定。

5、任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評定達(dá)合格等次。

6、任職期內(nèi)無在編不在崗現(xiàn)象。

7、如果出現(xiàn)上述情況等同，學(xué)校按申報人所提供材料進(jìn)行評分，以分?jǐn)?shù)排序，擇優(yōu)推薦上報參評。按下例評分細(xì)則： 評分細(xì)則：

1、大專學(xué)歷計0.3分，本科學(xué)歷計0.5分，雙?？瓢幢究朴嫹?。（以職務(wù)評審的有效畢業(yè)證書為據(jù)）

2、中二或中一站崗年限（以聘書為準(zhǔn)）：每站崗一年，計1分，計滿10分為止。

3、班主任、教研組長、年級組長任職年限：每任職一年計1分（兼任多個職務(wù)，按最長年限的任職計分，不重復(fù)計分），計滿10分為止，中層干部比照執(zhí)行。

4、任職期內(nèi)的教育教學(xué)成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細(xì)則》中關(guān)于教育教學(xué)成績之規(guī)定計分，計分上不封頂。

5、任職期內(nèi)的教研、科研成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細(xì)則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細(xì)則》中關(guān)于教研、科研成績之規(guī)定計分，計滿16分為止。

當(dāng)年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。

三、教師職務(wù)聘任：

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》的文件精神和宣城市人社局核準(zhǔn)的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術(shù)人員競聘高一級教師資格（如，初級競聘中級）或競聘同一職務(wù)的高一級崗位（如，中級九級競聘中級八級）時，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時間，即現(xiàn)任職務(wù)的最早聘任時間（以聘書為準(zhǔn)）。（2）現(xiàn)任職務(wù)的評審時間。（3）競聘者實際工作年限。（4）任職或任級期內(nèi)的教育教學(xué)成績、教研成績，成績認(rèn)定方法，按按宣城市教師資格考評細(xì)則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。（5）任職任職或任級期內(nèi)工作量（班主任工作折算為標(biāo)準(zhǔn)課時8個課時）操作方法：當(dāng)競聘人第（1）條件相同時，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區(qū)分時。由競聘上崗工作組對照“附加分細(xì)則”根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)文件、證書認(rèn)定有效分值，并進(jìn)行累計。分?jǐn)?shù)合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進(jìn)行排序，最后確定上崗人員。附加分細(xì)則 資歷分：

（1）學(xué)歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學(xué)歷為大專的加1分。（2）任職期內(nèi)，能認(rèn)真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標(biāo)任務(wù)，校內(nèi)評定達(dá)合格等次。

（3）在本校工作每滿12個月加0.2分。

教育教學(xué)成績分：

（1）競崗時擔(dān)任班主任的加1分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級被評為“示范班級”的，市級的加2分，區(qū)級的加1分，校級的加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

（2）省級教壇新星加3分，市級教壇新星加2分，區(qū)級教壇新星加1分（不累計，以最高級別計分）。

（3）市級骨干教師加2分，區(qū)級骨干教師加1分.（不累計，以最高級別計分）。

（4）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，優(yōu)質(zhì)課獲市級一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區(qū)級初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區(qū)級高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計，以最高級別計分）。

（5）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文獲獎的，市級一等獎加1分，二等獎加0.5分；區(qū)級一等獎加0.5分；

被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文發(fā)表（必須是CN刊號的報刊）的，省級的加1.5分，市級的加1分。

一年一次，以最高級別計算，累計。

（6）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，申報教科研課題立項的，省級的，主持人加2分，參與人加1分；市級的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

如果已結(jié)題的，省級的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計，以最高級別計分）。

（7）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣、市級教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦1.5、2分，受到縣政府表彰的每次賦2.5分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“先進(jìn)工作者”、“拔尖人才”）。（不累計，以最高級別計分）。

師德考核分：近五年來，在師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次的，一次加0.3分。近五年來，考勤每月累計20次以上未簽到的，折算為10個工作日的，一次扣0.3分。

另外，根據(jù)《關(guān)于文昌中心初中教師外出借調(diào)的規(guī)定》，外在借調(diào)教師當(dāng)年不參與崗位競聘，若出現(xiàn)崗位競爭，逐漸向下讓出較高一級的崗位，直至沒有競爭為止。

此制度每年一修訂，制度實施中，解釋權(quán)在校委會。

文昌中心初中

第四篇：評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)資料

大中專院校畢業(yè)生初次專業(yè)技術(shù)資格考核認(rèn)定

受理時間

每年辦理兩次（上、下半年各一次），上半年：3月1日至15日受理材料，4月核發(fā)證書；下半年：7月15日至8月15日受理材料，9月核發(fā)證書。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)定費(fèi)：初級280元/人次；中級450元/人次

受理條件

1、在國家教育行政管理部門注冊備案的全日制大、中專院校的畢業(yè)生或廣東省高等自學(xué)考試的畢業(yè)生，取得國家承認(rèn)的中專及以上學(xué)歷。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：畢業(yè)生所從事專業(yè)技術(shù)工作與所學(xué)專業(yè)要對口，否則視為不具備規(guī)定學(xué)歷，不予認(rèn)定。

2、專業(yè)技術(shù)初次認(rèn)定包括員級、助理級、中級三個檔次，申請認(rèn)定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格必須與相應(yīng)的學(xué)歷、資歷條件對應(yīng)：

（1）中專畢業(yè)后，在專業(yè)技術(shù)崗位從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，并取得業(yè)績，可申請認(rèn)定員級專業(yè)技術(shù)資格；

（2）大專畢業(yè)后，在專業(yè)技術(shù)崗位從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并取得業(yè)績，可申請認(rèn)定助理級專業(yè)技術(shù)資格；

（3）研究生班畢業(yè)、雙學(xué)士畢業(yè)及大學(xué)本科畢業(yè)后，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)技術(shù)工作1年以上，取得業(yè)績，可申請考核認(rèn)定助理級專業(yè)技術(shù)資格；

（4）獲得碩士學(xué)位后，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上，并符合中級資格條件，可申請考核認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格。

（5）獲得博士學(xué)位后，在專業(yè)技術(shù)崗位上從事專業(yè)技術(shù)工作3個月以上，可申請認(rèn)定中級專業(yè)技術(shù)資格。

職稱外語等級統(tǒng)一考試

計算機(jī)應(yīng)用能力考試

工程師資格條件

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

(一)獲碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

(二)研究生班畢業(yè)或取得雙學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得助理工程師資格后，受聘助理工程師職務(wù)3年以上。

(三)大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，助理工程師資格后，助理工程師職務(wù)4年以上。

(四)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得助理工程師資格后，受聘助理工程師職務(wù)5年以上。

(五)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得助理工程師資格后，受聘助理工程師職務(wù)5年以上。

(六)雖不具備上述學(xué)歷，但取得助理工程師資格后，受聘助理工程師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷(學(xué)位)，取得助理工程師資格后，受聘助理工程師職務(wù)3年以上。任現(xiàn)職期間，并具備下列條件中的兩項：

1.省(部)級自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎和優(yōu)秀設(shè)計獎三等獎以上或市(廳)級科技進(jìn)步獎二等獎以上獲獎項目的主要完成人。(以獎勵證書為準(zhǔn))

2．在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表解決本專業(yè)較復(fù)雜技術(shù)問題后撰寫的論文2篇以上。

3．主持或主要參加大、中型企業(yè)中型以上項目的研究、設(shè)計、建設(shè)、更新改造，實施后

取得良好效果。

高級工程師資格條件

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

(一)獲博士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格后，受聘工程師職務(wù)2年以上。

(二)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得工程師資格后，受聘工程師職務(wù)5年以上。

(三)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得工程師資格后，受聘工程師職務(wù)5年以上。

(四)雖不具備上述學(xué)歷，但取得工程師資格后，受聘工程師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷(學(xué)位)，取得工程師資格后，受聘工程師職務(wù)3年以上。任現(xiàn)職期間，并具備下列條件中的兩項：

1．國家或省批準(zhǔn)的有突出貢獻(xiàn)專家稱號者。

2．國家級發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎獲獎項目的主要完成人；或省(部)級自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎和優(yōu)秀設(shè)計獎三等獎以上獲獎項目的主要完成人；或市(廳)級科技進(jìn)步獎一等獎獲獎項目的主要完成人。(以獎勵證書為準(zhǔn))

3．主持或主要參加完成國家或省(部)級重大項目的研究、設(shè)計、建設(shè)、更新改造工作，其設(shè)計水平、施工技術(shù)、工藝質(zhì)量達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，并取得顯著的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，得到省級業(yè)務(wù)主管部門認(rèn)可。

注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定

第一章 總 則

第四條本規(guī)定所稱注冊電氣工程師，是指取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》和《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格注冊證書》，從事電氣專業(yè)工程設(shè)計及相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。

第二章 考 試

第七條注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。

第九條注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試由基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試組成。

第十條凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德，并具備相應(yīng)專業(yè)教育和職業(yè)實踐條件者，均可申請參加注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試。

第十一條注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試合格者，由省、自治區(qū)、直轄市人事行政部門頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、建設(shè)部用印的《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》。

第三章 注 冊

第十二條取得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》者，可向所在省、自治區(qū)、直轄市勘察設(shè)計注冊工程師管理委員會提出申請，由該委員會向電氣專業(yè)委員會報送辦理注冊的有關(guān)材料。

第十三條電氣專業(yè)委員會向準(zhǔn)予注冊的申請人核發(fā)由建設(shè)部統(tǒng)一制作，全國勘察設(shè)計注冊工程師管理委員會和電氣專業(yè)委員會用印的《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格注冊證書》和執(zhí)業(yè)印章。申請人經(jīng)注冊后，方可在規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)。

電氣專業(yè)委員會應(yīng)將準(zhǔn)予注冊的注冊電氣工程師名單報全國勘察設(shè)計注冊工程師管理委員會備案。

第十四條注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格注冊有效期為2年。有效期滿需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)在期滿前30日內(nèi)辦理再次注冊手續(xù)。

第四章 執(zhí) 業(yè)

第二十條注冊電氣工程師的執(zhí)業(yè)范圍：

（一）電氣專業(yè)工程設(shè)計；

（二）電氣專業(yè)工程技術(shù)咨詢；

（三）電氣專業(yè)工程設(shè)備招標(biāo)、采購咨詢；

（四）電氣工程的項目管理；

（五）對本專業(yè)設(shè)計項目的施工進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；

（六）國務(wù)院有關(guān)部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。

第二十一條注冊電氣工程師只能受聘于一個具有工程設(shè)計資質(zhì)的單位。

第五章 權(quán)利和義務(wù)

第二十五條注冊電氣工程師有權(quán)以注冊電氣工程師的名義從事規(guī)定的專業(yè)活動。

第二十六條在電氣專業(yè)工程設(shè)計、咨詢及相關(guān)業(yè)務(wù)工作中形成的主要技術(shù)文件，應(yīng)當(dāng)由注冊電氣工程師簽字蓋章后生效。

注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法

第三條考試分為基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試。參加基礎(chǔ)考試合格并按規(guī)定完成職業(yè)實踐年限者，方能報名參加專業(yè)考試。專業(yè)考試合格后，方可獲得《中華人民共和國注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書》。

第四條符合《注冊電氣工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》第十條的要求，并具備以下條件之一者，可申請參加基礎(chǔ)考試：

（一）取得本專業(yè)（指電氣工程、電氣工程自動化專業(yè)，詳見附表1，下同）或相近專業(yè)（指自動化、電子信息工程、通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，詳見附表1，下同）大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。

（二）取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿1年。

（三）取得其他工科專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿1年。

第五條基礎(chǔ)考試合格，并具備以下條件之一者，可申請參加專業(yè)考試：

（一）取得本專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿3年。

（二）取得本專業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿3年；或取得相近專業(yè)碩士學(xué)位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿4年。

（三）取得含本專業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿4年；或取得相近專業(yè)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿5年。

（四）取得通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿4年；或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿6年。

（五）取得本專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿6年；或取得相近專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿7年。

（六）取得其他工科專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿8年。

考核與聘任

1、專業(yè)技術(shù)人員考核的含義是什么？

答：考核即考查審核。專業(yè)技術(shù)人員考核是指行政領(lǐng)導(dǎo)或人事部門對專業(yè)技術(shù)人員思想品德、履行崗位職責(zé)或任期目標(biāo)的工作業(yè)績、工作能力以及工作態(tài)度進(jìn)行考查，作出評價。

2、專業(yè)技術(shù)人員考核有什么意義？

答：對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核是實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)和前提，對于保證專業(yè)技術(shù)資格評審和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的科學(xué)性和公正性，調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)都有著重要的意義。

3、專業(yè)技術(shù)人員考核的原則有哪些？

答：考核主要有以下幾條原則：

一、政治保障原則：考核要注重政治標(biāo)準(zhǔn)，把政治表現(xiàn)作為考核的首要內(nèi)容。

二、突出實績原則：就是嚴(yán)格按照崗位職責(zé)，任職條件所規(guī)定的各項標(biāo)準(zhǔn)要求，以履行崗位職責(zé)，完成和任期目標(biāo)任務(wù)的實績作為考核的主要內(nèi)容，業(yè)績考核不合格，決不能晉升，而應(yīng)按規(guī)定解聘或低聘。

三、客觀公正原則：就是要采取定性考核與定量考核相結(jié)合，平時考核與任期考核相結(jié)合的方法，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)和群眾的意見，把被考核人各方面的真實情況客觀公正地反映出來。

4、專業(yè)技術(shù)人員考核的種類有哪些？考核的內(nèi)容包括哪幾方面？

答：考核的種類有考核和任職期滿考核。

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，在注重政治思想和職業(yè)道德的前提下，主要考核專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)的工作實績。四方面的內(nèi)容簡要概括如下：

一、德：指政治思想表現(xiàn)，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

二、能：指任職的能力和學(xué)術(shù)技術(shù)水平。主要是從事本專業(yè)技術(shù)工作的專業(yè)理論知識，學(xué)術(shù)技術(shù)水平，完成崗位工作任務(wù)的能力。運(yùn)用理論知識和獲取新知識的能力，工作效率，分析問題和解決問題的能力。以及兼任管理工作的組織、協(xié)調(diào)、綜合、決策能力等。

三、勤：指出勤情況及工作是否主動、積極、勤懇、認(rèn)真、踏實、盡職盡責(zé)，發(fā)揮主觀能動性。

四、績：指專業(yè)技術(shù)工作的實績。主要是在履行崗位職責(zé)，完成聘期目標(biāo)和工作任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量；專業(yè)技術(shù)工作取得的成績及具有的學(xué)術(shù)水平、科學(xué)價值和產(chǎn)生的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益等。

5、考核的結(jié)果分幾個等次？其標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)技術(shù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)和完成任期目標(biāo)的任務(wù)，專業(yè)技術(shù)工作實績顯著。

二、稱職：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度較好，工作能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高，較好地履行崗位職責(zé)和完成任期目標(biāo)任務(wù)，并取得較好的專業(yè)技術(shù)工作實績。

三、基本稱職：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度一般，學(xué)術(shù)技術(shù)水平一般，基本能履行崗位職責(zé)和完成任期目標(biāo)任務(wù)，專業(yè)技術(shù)工作實績一般。

四、不稱職：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度表現(xiàn)較差，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力較低，不能履行崗位職責(zé)，工作成績差，不能勝任本專業(yè)技術(shù)崗位工作。

第五篇：關(guān)于開展2011教師初級職務(wù)評聘工作

關(guān)于開展2011教師初級職務(wù)評聘

工作有關(guān)問題的通知

區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園，民辦學(xué)校：

為深化職稱制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善今年中小學(xué)、幼兒園教師初級職務(wù)評聘工作，現(xiàn)就2011年我區(qū)初級職務(wù)評聘工作有關(guān)問題通知如下：

根據(jù)國家人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》有關(guān)精神，在規(guī)定的任期內(nèi),考核均為合格及以上，可申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

一、申報條件根據(jù)教人（2005）6號文。

二、關(guān)于申報程序和評審材料的要求

1、為增加評審工作的透明度，各單位仍應(yīng)公示申報人員的評審材料，公示時間不少于一周。對公示無異議的，由用人單位人事部門將公示結(jié)果填入《中專中小學(xué)教師職務(wù)認(rèn)定資格表》作為晉升的必備條件。

2、為確保認(rèn)定材料的真實性，各校要依據(jù)認(rèn)定條件對申報材料進(jìn)行認(rèn)真審查，層層把關(guān)，準(zhǔn)確鑒別材料的真?zhèn)?，特別要注重對學(xué)歷、學(xué)位證書的鑒別，防止弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。要一級對一級負(fù)責(zé)，不符合要求的材料，不得提交評委會評審。對提供假學(xué)歷、假學(xué)位證書的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消申報資格，并且三年內(nèi)不得申報教師職務(wù)。

3、申報初級教師職務(wù)者，一學(xué)年內(nèi)因病、事假累計不得超過一個月，并無曠課現(xiàn)象。

三、晉升初級教師職務(wù)的材料必須是任現(xiàn)職以來履行教育教學(xué)工作職責(zé)的原始材料，具體是：

1、證件：

(1)、任職資格證書、聘書；(2)、學(xué)歷證書；(3)、教師資格證書；（4）、計算機(jī)合格證 ；（5）、繼續(xù)教育證書。

2、表格：

《中小學(xué)、中專教師職務(wù)任職資格認(rèn)定表》一式二份（電子表格）。

3、教育教學(xué)工作方面應(yīng)具備下列條件：

(1)、學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始、完整的備課筆記本(教 案)，同時提出三課時最能反映本人水平和特色的教案；(2)、任職年限內(nèi)的出勤情況證明；(3)、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一篇；

(4)、任期內(nèi)在學(xué)校內(nèi)交流過的論文一篇；(5)、工作小結(jié)一篇；

(6)、上一學(xué)年由學(xué)校驗證的原始聽課記錄(聽課記錄10節(jié));(7)、班主任工作總結(jié)一篇（未帶班主任的不做要求）;(8)、公開課教案一篇。

以上材料必須經(jīng)過各校行政部門驗印。

4、一張一寸半身照片，照片背面寫上單位、姓名。

四、填寫與申報職務(wù)有關(guān)的表格必須詳實具體，學(xué)校推薦評審意見要有簡明的文字陳述且印章齊全。

五、10月15日后到區(qū)教育局政工科(區(qū)政府大樓一樓東端，聯(lián)系電話2698027)領(lǐng)取材料，并于10月26—30日報送。

特此通知。

2011年9月14日