第一篇：職務(wù)評聘

沙鎮(zhèn)中學(xué)教職工職務(wù)評聘的合法權(quán)益

一、評聘范圍對象

l、現(xiàn)在中學(xué)從事教學(xué)工作（含教研、實驗、電教、德育、督導(dǎo)）的教師，已具備中學(xué)相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，可申報評聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2、上學(xué)年度已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時已達到本文所規(guī)定的晉升高一級職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機會評審高一級職務(wù)任職資格的人員，可申報評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3、申報相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評委會否決未滿一年不列入評審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評審范圍對象。

二、加強教師職務(wù)評聘工作的正確導(dǎo)向，堅持標準，保證評聘質(zhì)量。

l、依法實施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實（教師法），認真執(zhí)行《試行條例》，進一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進一步提高依法管理教師隊伍的自覺性，堅持法定的原則、法定的任職條件和法定的評聘程序，實現(xiàn)教師職務(wù)評聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強廣大教師的職務(wù)意識、競爭意識和履行崗位職責(zé)的意識。

2、堅持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實行教師職務(wù)聘任制，著力加強義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校、職業(yè)中學(xué)和薄弱學(xué)校教師隊伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評聘工作要有利于促進教師培訓(xùn)進修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3、教師職務(wù)評聘工作要有利于激勵教師教書育人，有利于教師師德修養(yǎng)的提高，有利于加強德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評聘工作中，要強調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績。要鼓勵教師積極承擔班主任工作和指導(dǎo)團隊工作，鼓勵教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵教師積極探索新時期德育工作的特點和規(guī)律，開展德育工作的實踐和科學(xué)研究。對于教師德育工作的業(yè)績和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實績給予充分重視。對那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人教育成績突出，任職以來考核優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評聘高一級教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴重錯誤的教師，不予評聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4、教師職務(wù)評聘工作要有利于加強教師隊伍的建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就一支跨世紀的骨干教師隊伍，教師職務(wù)評聘工作要進一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機制和環(huán)境，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德、遵紀守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（一）正常晉升任職條件

1、中學(xué)三級教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，表明能履行三級教師職責(zé)。

2、中學(xué)二級教師

大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)專科畢業(yè)，承擔中學(xué)三級教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)和勝任班主任工作。

3、中學(xué)一級教師

（l）承擔中學(xué)二級教師職務(wù)二年以上；或大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，承擔中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對象，下同），承擔中學(xué)二級教師職務(wù)五年以上；

（3）中專或高中畢業(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同），承擔中學(xué)二級教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)一級教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任二級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教

學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求（任教課時總量詳見本文第四條規(guī)定，下同）。

② 承擔中學(xué)一門或一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評議，教育教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

③ 任職期考核成績合格以上（含合格，下同）。

④ 任二級教師職務(wù)以來，承擔并勝任班主任工作（含團委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊總輔導(dǎo)員，教師達三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞動技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任二級教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨立撰寫或第一作者，下同）有價值的所教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，在校級以上（含校級，下同）專業(yè)性或教研性會議上交流，并收入?yún)R編。

⑥ 任二級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實驗室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會獎勵。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級主管部門教育、教學(xué)方面單項獎。

4、中學(xué)高級教師

（l）大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷，承擔中學(xué)一級教師職務(wù)五年以

上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》，承擔中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任一級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求。

② 承擔中學(xué)一門以上課程教學(xué)，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。

③ 任職期考核成績合格以上。

④ 任一級教師職務(wù)以來，承擔并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，德育教師、班主任、校級領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔的實際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)論文，另一篇為德育、班主任、教育管理方面論文，下同），在校級以上專業(yè)性或教研性會議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材二萬字以上。

⑥ 任一級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實驗室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰，或上級主管部門教育、教學(xué)單項獎。

⑦ 指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)。

已經(jīng)評聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷、進修要求，經(jīng)一年以上中學(xué)教學(xué)實踐考察，表明能履行相應(yīng)中學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審委員會評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任中學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報評審高一級教師職務(wù)任職資格。

（二）破格晉升任職條件

l、中學(xué)一級教師

不具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷且本文規(guī)定的進修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作十五年以上，且承擔中學(xué)二級教師職務(wù)六年以上，具備下列7項條件中的6項（其中前5項必備，后2項任選1項），可破格申報中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。

① 任二級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量的20％。

② 任職期年度考核成績有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績合格以上。

③ 承擔一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，任二級教

師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。

④ 任二級教師職務(wù)以來，承擔并勝任班主任工作或教學(xué)教育管理工作三年以上。

⑤ 任二級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平所教學(xué)科的教學(xué)論文，在地（市）級以上有關(guān)刊物上發(fā)表（須有ＣＮ號，下同），或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材三萬字以上。

⑥ 任二級教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級一等科研成果獎（指發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎、星火獎、科技外經(jīng)獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，下同）前二名；或出版專著。

⑦ 任二級教師職務(wù)以來，獲得地（市）黨委、政府、省直廳（局）以上綜合性表彰，或獲得全地（市）性表彰的地（市）優(yōu)秀教師、先進教育工作者，或獲得縣（市、區(qū)）勞動模范榮譽稱號。

2、中學(xué)高級教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，承擔中學(xué)一級教師職務(wù)三年以上；或不具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷且本文規(guī)定的進修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上，具備下列8項條件中的7項（其中前6項必備，后2項任選1項），可破格（超前）申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。

① 任一級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委和地（市）教委規(guī)定的任教課時總量的20％。

② 任職期年度考核成績有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績合格以

上。

③ 承擔一門或一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果卓著。任一級教師職務(wù)期間，在校際交流中開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。超前晉升者，還須獲得地（市）教育行政部門評選的教壇新秀（或優(yōu)秀青年教師）稱號。

④ 任一級教師職務(wù)以來，承擔并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。

⑤ 任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平的所教學(xué)科的教學(xué)論文，在省級有關(guān)刊物上發(fā)表，或撰寫一篇教學(xué)論文并出版專著、教材五萬字以上。

⑥ 指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養(yǎng)教師工作取得一定成績。

⑦ 任一級教師職務(wù)以來，獲省、部級三等科研成果獎前二名，或出版專著、中學(xué)教材二十萬字以上。

⑧ 任一級教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進教育工作者，或獲得地（市）勞動模范榮譽稱號。

四、教學(xué)工作量計算和要求

l、晉升高一級教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時總量要求：省直廳（局）所屬中學(xué)專任教師（含實驗課教師）不低于960課時，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360 課時，一般行政人員不低于480課時，成人中等學(xué)校教師教學(xué)工作量不低于全日制中學(xué)同類

人員的80％，地（市）、縣、鄉(xiāng)三級所屬中學(xué)、成人中等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由所屬地（市）教育行政部門在不低于省直所屬學(xué)校標準的基礎(chǔ)上自行制定。

2、任教課時以省教委下達的教學(xué)計劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實際任教周數(shù)計算。各地自行增加的課程、課時或非列入招生計劃班級的課程及請他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時，均不得計入任教課時總量。

3、經(jīng)學(xué)校批準同意脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)的教師，其進修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年中有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級職務(wù)所需任職年限的時間。

4、進修學(xué)校、電教、普教教研究、督導(dǎo)室、職教中心、會考辦、教學(xué)儀器管理機構(gòu)實驗技術(shù)人員，晉升高一級教師職務(wù)任職資格前四年中有三年教師工作總量要求（一天為一個工作日）：進修學(xué)校教師不低于480個工作日，電教、普教教研室、職教中心人員不低于570個工作日，督導(dǎo)室、會考辦、教學(xué)儀器實驗人員不低于690個工作日。進修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評審組織和評審程序

（一）評審組織

1、由省教委負責(zé)組建省中學(xué)教師高級職務(wù)和中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。高級職務(wù)評審委員會負責(zé)省直廳（局）所屬中

學(xué)教師和地（市）沒有評審權(quán)的學(xué)科中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審工作；中級職務(wù)評審委員會負責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和全省中學(xué)德育、實驗、電教、職教等專業(yè)課教師中級職務(wù)任職資格評審工作。

省中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。負責(zé)本地（市）所屬中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格（不含沒有評審權(quán)的學(xué)科）評審工作。對具備生物、地理、體育、歷史等學(xué)科評審條件的地（市），下放上述四個學(xué)科中學(xué)高級職務(wù)任職資格評審權(quán)限。

地（市）中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會由地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。負責(zé)本地區(qū)、部門所屬中學(xué)教師中級職務(wù)任職資格（不含沒有評審權(quán)的學(xué)科）評審工作。

地（市）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，縣（市、區(qū)）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報經(jīng)地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4、各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教

師初級職務(wù)評審委員會，負責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級職務(wù)任職資格評審工作。

縣（市、區(qū)）和學(xué)校中學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會由縣（市、區(qū)）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（二）評審程序

1、學(xué)校（單位）根據(jù)上級職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職標準條件，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作的實際，提出職改工作的具體實施意見。

2、教師晉升高一級職務(wù)，在本人申報的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進行民意測驗。民意測驗的結(jié)果供學(xué)校推薦時參考。

3、學(xué)校推薦組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負責(zé)人和教師代表9－11人組成）對提名晉升職務(wù)人員進行全面考核評價，進行無記名投票確定推薦上報人選。

4、教師職務(wù)評審委員會在開會評審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計劃、評審會議日期安排、評審對象簡明情況等，向批準組建評委會的職改領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由職改部門按政策規(guī)定對評審對象進行資格預(yù)審。晉

升高級職務(wù)任職資格的評審對象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級職務(wù)任職資格的評審對象先由地（市）教委審核，報地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評審對象提交評審委員會評審。

5、教師職務(wù)評審委員會和學(xué)科評議組召開評審（評議）會議時必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二，下同）出席，其評審（評議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科評議組應(yīng)按民主程序進行工作。對被評審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評審委員會聽取學(xué)科評議組的全面評議情況介紹，對評審對象進行評審，按無記名投票方式表決，贊成票達到出席會議委員的三分之二以上方為通過。

6、評審委員會評審結(jié)果報相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準確認。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

l、評審高一級職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報晉升年度的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準離退休之日止。

2、申報晉升高級教師任職資格人員須提交二篇（項、本）符合任職條件中所規(guī)定的論文或作品、著作、譯著、教材、成果作為送審代表作。

3、下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實際，可視為同級CN刊物上發(fā)表的作品：

（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級電臺、電視臺（含省

教育電視臺）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。

（2〕美術(shù)教師的美術(shù)作品參加省文化廳、省教委、省美協(xié)主辦的美展或被省美術(shù)館收藏。

（3）體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教師直接指導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)生在國家級以上比賽中獲獎。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在國際奧林匹克學(xué)科競賽中獲獎。

（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會議上交流，并收入?yún)R編。

（6）論文在高等院校公開發(fā)行的學(xué)報上發(fā)表。

（7）論文在省教委主管的準印證、特許證有關(guān)期刊上發(fā)表。

以上（l）至（4）種對象在申報評審中學(xué)高級教師時，可選擇其中一項作為代表作送審，另送一篇符合規(guī)定要求的有價值的教學(xué)論文。

4、對部分長期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡稱免試對象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報晉升高一級教師職務(wù)任職資格。

5、晉升或轉(zhuǎn)評中學(xué)教師職務(wù)外語不作要求。

6、正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績須合格以上，其中若年度考核成績有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長任職年限一年，若當年考核成績不合格或不參加考核者，不能申報晉升高一級職務(wù)；

超前、破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績優(yōu)秀，即年度考核成績須有一年優(yōu)秀，其他年度考核成績合格以上。

7、代表作鑒定等級要求。代表作鑒定等級分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。其中破格、超前和進修學(xué)校、普教教研室。教科所、督導(dǎo)室、職教中心、會考辦等申報評審對象，其代表作鑒定至少一篇須具有較高水平，另一篇具有一定水平，其他申報評審對象代表作鑒定二篇都須具有一定水平，方能晉升教師高級職務(wù)任職資格。

8、經(jīng)原省教育廳批準登記的1979年底在冊民辦教師職務(wù)評聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9、認定黨委、政府（部門）表彰時，獲得低一級二次綜合性表彰可視為獲得高一級一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計算。

10、上一次評審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評審條件，按規(guī)定程序重新申報評審（同時附上次申報表）。若因代表作鑒定不符合要求，本次評審必須提供新的代表作。申報者若保留原有一篇代表作的，原專家鑒定應(yīng)一并上報，若送審代表作全部采用未送審過的，原送審的專家鑒定可不必上報。

11、因謊報成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績等弄虛作假行為被評上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

12、學(xué)校及其教師職務(wù)評審組織違反本文件規(guī)定的評聘程序和評聘條件的，由上級主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正。學(xué)校負責(zé)人或者教師職務(wù)評審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評審組織成員有上述所列行為的，學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門應(yīng)當撤銷其教師職務(wù)評審組織成員。

第二篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度

XXXX集團有限公司

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度

1總則

1.1為健全和完善集團公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合集團公司實際，制定本制度。

1.2集團公司本著“按需設(shè)崗、公開平等、競爭擇優(yōu)、合理管理”的原則，合理設(shè)置崗位并聘任各崗位的專業(yè)技術(shù)人員。

1.3本制度適用于集團公司及各分子公司。

2專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置

2.1工程系列：正、副高級工程師；工程師；助理工程師；技術(shù)員。

2.2經(jīng)濟系列：正、副高級經(jīng)濟師；經(jīng)濟師；助理經(jīng)濟師；經(jīng)濟員。

2.3會計系列：正、副高級會計師；會計師；助理會計師；會計員。

2.4統(tǒng)計系列：正、副高級統(tǒng)計師；統(tǒng)計師；助理統(tǒng)計師；統(tǒng)計員。

2.5審計系列：高級審計師；審計師；助理審計師。

2.6圖書檔案系列：正、副研究館員；館員；助理館員。

2.7外語翻譯系列：正、副譯審；翻譯；助理翻譯；翻譯員。

2.8政工系列：正、副高級政工師；政工師；助理政工師；政工員。

2.9職教系列：高級講師；講師；助教。

3資格評審和崗位聘任原則

3.1資格評審原則：

3.1.1按條件評審的原則；

3.1.2重業(yè)績、重貢獻、重能力的原則；

3.1.3公開、公平、公正、員工公認的原則；

3.1.4評聘分開、資格不與待遇掛鉤的原則。

3.2崗位設(shè)置與聘任原則：

3.2.1按需設(shè)崗、按崗聘任的原則；

3.2.2公平競爭、擇優(yōu)上崗的原則；

3.2.3崗位聘任與有關(guān)待遇掛鉤的原則；

3.2.4專業(yè)技術(shù)職務(wù)相近聘任的原則；

3.2.5考核與聘任相結(jié)合的原則。

4資格評審

4.1資格評審權(quán)限：

4.1.1集團公司具有工程系列副高級、各系列中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審權(quán)；對于正高級、破格申報副高級工程系列和非工程系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評審，由上級統(tǒng)一組織。

4.1.2國家已按規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一組織職稱資格考試的專業(yè)技術(shù)系列和職務(wù)檔次，一律參加國家統(tǒng)一考試。正、副高級職稱通過國家統(tǒng)一考試后，再申報上級評審，中級、初級職稱通過國家統(tǒng)一考試后，再集團公司評審。

4.1.3對于各類初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由集團公司組織評審或考核定職。

4.2機構(gòu)及職責(zé)：

4.2.1集團公司成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，負責(zé)各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘和推薦工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工程系列正、副高級、各系列中級評審委員會，負責(zé)各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評審和推薦。

4.2.2評審委員會一般應(yīng)由15人以上的奇數(shù)組成，其中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員應(yīng)占4/5。

4.2.3集團公司建立相應(yīng)系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員庫并報上級職稱改革辦公室備案。

4.2.3.1委員庫入庫人數(shù)不少于評審委員會人數(shù)的2倍。

4.2.3.2入庫人員要從具有相應(yīng)職稱的專家中篩選，擇優(yōu)收錄，并不斷調(diào)整充實。

4.2.3.3評審委員會的組成人員應(yīng)從委員庫中隨機選擇，同時外聘專家人數(shù)不得少于評審委員會人數(shù)的1/3。

4.2.3.4原則上每次評審委員會應(yīng)輪換1/3的委員。

4.3評審條件：

4.3.1初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

對于國家教育部承認的全日制普通院校大專以上畢業(yè)生的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，實行見習(xí)期滿考核定職制，不再進行評審。集團公司人力資源部門對其1年見習(xí)期內(nèi)的德、能、勤、績進行全面考核鑒定。考核合格后，大專畢業(yè)，見習(xí)期滿，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年，可聘任為“助師”級職務(wù)；大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)1年期滿，可聘任為“助師”級職務(wù)。對于取得黨校學(xué)歷人員，除政工外其他各專業(yè)該學(xué)歷不予認可。

集團公司鼓勵大專、中專畢業(yè)生參加工人技師評聘。

4.3.2中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

獲得博士學(xué)位畢業(yè)后，碩士研究生、碩士學(xué)位且任“助師”級職務(wù)2年以上，雙學(xué)士且任“助師”級職務(wù)3年以上，大學(xué)本科畢業(yè)且任“助師”級職務(wù)4年以上，大學(xué)專科畢業(yè)且任“助師”級職務(wù)5年以上或中專畢業(yè)且任“助師”級職務(wù)6年以上經(jīng)考核合格，可聘為中級職務(wù)。

4.3.3副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

獲得博士學(xué)位且任中級職務(wù)2年以上，獲得碩士學(xué)位且任中級職務(wù)4年以上，雙學(xué)士或大學(xué)本科畢業(yè)且任中級職務(wù)5年以上，大專畢業(yè)且任中級職務(wù)6年以上或中專畢業(yè)且任中級職務(wù)8年以上經(jīng)考核合格，可聘為高級職務(wù)。

4.3.4正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

獲得博士學(xué)位且任副高級職務(wù)滿5年以上，獲得碩士學(xué)位且任副高級職務(wù)5年以上，雙學(xué)士或大學(xué)本科畢業(yè)且任副高級職務(wù)5年以上，大專畢業(yè)且任副高級職務(wù)6年以上經(jīng)考核合格，可聘為正高級職務(wù)。

4.3.5破格申報高級工程師，必須具備下列條件之一：

4.3.5.1在重要或關(guān)鍵崗位上工作，獲得國家級科技進步、自然科學(xué)和發(fā)明獎二等以上獎勵或省(部)、上級級一等獎的主要貢獻者；獲得2項省(部)、上級級二等及以上獎勵或1項二等并獲得多項省(部)、上級級三等獎的主要貢

獻者；

4.3.5.2主持上級級及以上級別的重點科研、科技攻關(guān)項目，或主持上級級及以上級別的重點工程、重大項目，并取得顯著成績；

4.3.5.3在新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新方法的研究、設(shè)計以及應(yīng)用推廣中，取得顯著成績，經(jīng)上級及以上部門鑒定，在理論上有創(chuàng)新，或在技術(shù)上有突破，或開辟了新的技術(shù)領(lǐng)域，對推動本專業(yè)理論的發(fā)展或技術(shù)進步起了重要作用；

4.3.5.4至少有2篇以第一作者在國家核心期刊上發(fā)表的論文者或出版的“專著”排名1-2名者；；

4.3.5.5運用現(xiàn)代科學(xué)方法，顯著提高科技管理水平，對增強企業(yè)的競爭力起到了重大作用；

4.3.5.6是本學(xué)科或本專業(yè)的科技帶頭人，能夠解決重大技術(shù)難題。

4.3.6破格申報非工程系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，必須具備上級規(guī)定的條件。

4.3.7具備正常條件的參評人員，繼續(xù)教育學(xué)分、計算機和職稱外語考試必須符合上級要求的條件。

4.4評審程序：

4.4.1符合申報條件的各系列專業(yè)技術(shù)人員，由個人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請。經(jīng)初審合格，公示其量化評審條件，公示日期不少于5個工作日，公示無異議由集團公司人力資源部門向相應(yīng)系列評審委員會提交有關(guān)評審材料，由評審委員會組織評審。

4.4.2評審?fù)ㄟ^的，經(jīng)集團公司領(lǐng)導(dǎo)小組批準后，一律在所在單位公示3天。

4.4.3公示期滿后，如有問題反映的，應(yīng)對所反映問題進行調(diào)查核實。經(jīng)核實確有問題不具備評審條件的，應(yīng)取消評審結(jié)果。

4.4.4副高級及以上資格的公示結(jié)束后，須將評審情況及公示結(jié)果報上級職稱改革辦公室進行審核。

4.5符合申報經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、圖書檔案及外語翻譯系列的副高級及以上資格的人員，經(jīng)集團公司領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，推薦上報上級職稱改革辦公室進行審批。

4.6專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格審查通過后，由集團公司下發(fā)通知，并發(fā)放由上級統(tǒng)一印制的資格證書。

5附則

5.1本制度自印發(fā)之日起施行。

5.2本制度由集團公司人力資源部負責(zé)解釋。

第三篇：小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案

小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴格按照xx市教育局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。

二、評聘對象：我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。

三、晉職條件：自然條件按市教育局《XX年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)具體問題的說明》的規(guī)定執(zhí)行。

四、評聘辦法：

1、民主制定評聘標準（全體教師討論通過）。量化評聘標準各項累計，教師積分高者勝出。

2、評聘標準：

（1）申報高級職務(wù)的人員，任職以來考核結(jié)果必須達到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。

（2）教令及任職年限積分：截止XX年8月31日，教齡滿1年積0.5分。任職年限滿一年積0.5分。

（3）工作業(yè)績積分（考核近三個）見下表：

榮譽類別

鄉(xiāng) 級

xx市級

哈市級

備注

優(yōu)秀教師

3記功6

記大功8

2模范班主任

3612

師德優(yōu)秀教師

1.53

德育先進個人

單項工作先進個人

1.5

學(xué)科骨干教師（語、數(shù)）

其它（骨干教師）

24班集體獎勵

4指導(dǎo)學(xué)生獎勵

公開課（課件、教案）

24教育教學(xué)活動業(yè)績

46（4）關(guān)于各級論文證書：根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。

（5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。

（6）參評教師業(yè)績展示后，述職答辯，評審小組綜合評定（權(quán)重40%）。

五、評審順序

1、傳達市局工作會議精神和有關(guān)政策精神。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。

3、討論通過工作方案，公布崗位名額。

4、教師申報

5、申報人業(yè)績展示。

6、申報人述職答辯。

7、申報人能力測試。

8、評聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評材料，確定推薦人選。

9、公示。

10、填寫上報評審材料。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)，成立評聘領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx 副組長： xx

成員：xx。

七、其他有關(guān)要求：

1、評聘過程堅持平等、公正、公開的原則。

2、教師職務(wù)評聘工作實行師德一票否決。

第四篇：專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理辦法

無錫市中醫(yī)院

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作管理，逐步建立起與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的職稱管理制度，使專業(yè)技術(shù)職務(wù)真正成為反映專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)水平、專業(yè)技能水平的標志，根據(jù)《無錫市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理暫行辦法》精神，結(jié)合醫(yī)院的實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指根據(jù)實際工作需要設(shè)定的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并要求具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔負的工作崗位，包括衛(wèi)生系列和旁系列崗位。專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理包含崗位設(shè)置、評審管理、資格管理、聘任程序、聘任管理等內(nèi)容。

第二章 管理機構(gòu)

第三條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作由醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由院長擔任組長，下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作。

第四條 醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1．按上級規(guī)定，做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理，合理設(shè)置崗位，審核評審材料。2．根據(jù)市、局職稱工作意見，布置本院職稱工作。

3．負責(zé)本院高、中、初職稱報評、報評人員資格審查和執(zhí)業(yè)資格等報考人員的資格審查。

4．做好聘任工作，負責(zé)擔任行政職務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)崗位的聘任，審核科主任對科內(nèi)人員的聘任決定。

第五條 醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)評審委員會，評委會每二年調(diào)整一次。醫(yī)院專家委員會成員為當然評委會成員。評委會根據(jù)需要設(shè)立若干專業(yè)評審組。

第三章 崗位設(shè)置

第六條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，在明確并合理分解單位職能、逐層定編定員、兼顧本單位發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的高、中、初結(jié)構(gòu)比例，明確各崗位所需的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列和專業(yè)技術(shù)職務(wù)檔次，力求結(jié)構(gòu)合理系列配置，職責(zé)分明。

第七條 設(shè)崗原則

崗位設(shè)置的原則是以事定崗、因事設(shè)崗、崗職對應(yīng)，以工作任務(wù)、業(yè)務(wù)職責(zé)的要求確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。設(shè)崗應(yīng)按如下基本原則進行：

1．最低崗位原則：較低層次的崗位，聘任較低職務(wù)人員就能滿足需要的，不設(shè)較高職務(wù)的崗位。

2．最少崗位原則：設(shè)少量崗位就可以滿足需要的，不多設(shè)崗位。

3．最優(yōu)結(jié)構(gòu)原則：根據(jù)單位特點保持最合理、最優(yōu)化的職務(wù)(崗位)結(jié)構(gòu)比例。

4．最佳組織原則：應(yīng)使設(shè)置的崗位之間，職責(zé)任務(wù)協(xié)調(diào)、配合有序，能夠發(fā)揮出最佳的整體效益，不交叉設(shè)崗和重復(fù)設(shè)崗。

5．最多限額原則：要按上級有關(guān)部門規(guī)定的職務(wù)結(jié)構(gòu)比例(或職數(shù)管理辦法)設(shè)崗，最多不得突破上級確定的結(jié)構(gòu)比例。

第八條 設(shè)崗步驟

1．對本單位的業(yè)務(wù)工作任務(wù)進行職能分解、分類、歸并，以一個專業(yè)技術(shù)人員實際應(yīng)該承擔的工作為單位劃分崗位任務(wù)范圍。

2．根據(jù)崗位工作的性質(zhì)、難易程度、責(zé)任輕重特別是所需資格條件，確定崗位的系列和檔次。

3．以書面形式明確崗位職責(zé)、任務(wù)、工作目標及工作考核標準等，制定崗位工作規(guī)范，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一。

4．根據(jù)單位醫(yī)療業(yè)務(wù)任務(wù)增減，在總額范圍內(nèi)對各級各類崗位進行增減微調(diào)。第九條 崗位設(shè)置

各類各級崗位的設(shè)置，將按照上級有關(guān)設(shè)崗的要求，結(jié)合醫(yī)院的實際情況而定。并堅持向重點科室，向發(fā)展快科室傾斜的原則。

1．正高級崗位設(shè)置：臨床醫(yī)療專業(yè)一級科室和重點二級科室(按病床設(shè)置在15張以上的計算)可設(shè)正高崗位，規(guī)模較大的科室(核編人員數(shù)超過16個)可增設(shè)1—2個正高崗位，藥劑醫(yī)技部門人員核編人數(shù)超過16個時可設(shè)1個正高崗位；護理專業(yè)待醫(yī)院核編病床達400張時設(shè)一個正高崗位，管理部門及其他系列編制以每滿16個設(shè)1個正高崗位。

2．副高級崗位設(shè)置：醫(yī)藥護技各專業(yè)科室(包括二級科室)均可設(shè)1個副高級崗位，病床超過15張的可增設(shè)一個副高級崗位，科室衛(wèi)技人員核編人數(shù)超過16個的科室增加1—3個副高級崗位。管理部門副高崗位的設(shè)置以正高崗位為基準，不超過規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。政工系列崗位設(shè)置按衛(wèi)生局政工崗位設(shè)置意見執(zhí)行。其他系列的高級崗位設(shè)置根據(jù)上級的要求和規(guī)定進行。

3．中初級崗位設(shè)置：醫(yī)、藥、護、技、管理和其他系列專業(yè)均可設(shè)中級崗位，但崗數(shù)不得超過上級規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例，重點?？瓶蛇m當增加中級崗位的設(shè)置。護理專業(yè)原則上每個病區(qū)、手術(shù)科、急診科、供應(yīng)室、門診部、護理部、營養(yǎng)室可設(shè)置1個中級崗位。對病床規(guī)模超過40張的病區(qū)可增設(shè)一個崗位。各專業(yè)系列的初級崗位根據(jù)編制而定。

4．設(shè)立過渡崗：在高級崗位中設(shè)立過渡崗，占高級職務(wù)崗位數(shù)，并控制在高級崗位數(shù)的10%以內(nèi)，用于解決重點學(xué)科、重點?？七x拔、引進人才或轉(zhuǎn)業(yè)軍官等政策性安置或調(diào)動的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，以及對在管理崗位上任職(護士長以上)因年齡關(guān)系不再擔任行政職務(wù)者，或接近退休年齡人員(不超過三年)可按過渡崗聘任。

第十條 崗位設(shè)置步驟由職稱辦公室提出醫(yī)院總體設(shè)崗設(shè)想，廣泛聽取意見，經(jīng)院部討論后確定。各科室部門如崗位數(shù)及結(jié)構(gòu)要做變動，需向職稱辦公室提交書面申請，由職稱辦公室提交院部討論決定。但崗位變動時要考慮到結(jié)構(gòu)及安排的合理性。

第四章 評審管理

第十一條 評審委員會是專業(yè)技術(shù)資格評審的權(quán)威性組織機構(gòu)，其職能是依據(jù)國家和地方制定的職稱規(guī)定條例等文件，評議、審定初級專業(yè)技術(shù)人員任職資格，對申報晉升中、高級職稱人員進行測評和實際工作能力考核。

第十二條 評委會成員的產(chǎn)生及調(diào)整，要充分體現(xiàn)本專業(yè)高層次、權(quán)威性、年輕化的原則。

第十三條 評委會活動實行申報制度，經(jīng)上級批準后，方可召開評審會議。第十四條 評委會評審堅持以下原則：

1．客觀、公正的原則：評審工作以國家、省、市職稱評審的有關(guān)條例與標準和被評人的申報材料為依據(jù)，通過面試、能力考核、理論考試和廣泛評議等形式，對被評人作出客觀公正的評價，評委會負責(zé)解釋評審結(jié)果，并承擔相應(yīng)的責(zé)任。

2．民主評議原則：評審活動要堅持民主程序和少數(shù)服從多數(shù)的原則。

3．注重實績的原則：評審活動要注重對被評人的工作實績的考核，讓有真才實學(xué)的人才脫穎而出。

4．保密原則：參加評審會議的執(zhí)行委員應(yīng)絕對保守評委會對被評人的討論情況，不得以任何理由、方式向外界泄漏評審內(nèi)容。

5．回避原則：在評審評委本人及其親屬的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任務(wù)職資格時，該評委本人應(yīng)主動回避或被告知回避。

第十五條 評委會評審工作程序 1．專業(yè)組評議：評委會可成立3人以上的專業(yè)評審組，根據(jù)任職條件和被評人遞交的材料，對被評人進行業(yè)績評估，必要時，可組織面試(破格人員必須面試)，并寫出初評意見。不通過的對象要說明原因。

2．評審委員會審議：評委會主任委員(或副主任委員)主持，評審會議對申報材料和專業(yè)評審組的初評意見進行全面的評議，在民主評議的基礎(chǔ)上明確肯定和否定的直接原因，然后形成評議紀錄，進行無記名投票表決，贊成票數(shù)等于或超過到會的執(zhí)行委員數(shù)三分之二為通過，評審結(jié)果填入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格呈報表》并由評委會主任委員簽字。

評委會每年活動一次，評審未通過人員當年不復(fù)議。

3．評審結(jié)果報批。評委會評審結(jié)束后，應(yīng)在十天內(nèi)將評審結(jié)果以公文形式報告相應(yīng)的職稱辦。內(nèi)容包括評審時間、地點、被評人員情況、評委參加情況、評審形式、評審結(jié)果、通過人員名單及未通過人員的原因等。

第五章 資格管理

第十六條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)水平、專業(yè)技能水平的標志，也是專技人員受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的首要條件。

第十七條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書，由人事部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定進行辦理。

第六章 聘任程序

第十八條 專業(yè)技術(shù)職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：

1．擔任行政職務(wù)人員的專技職稱聘任由醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領(lǐng)導(dǎo)按干部管理權(quán)限聘任。

2．其它專技人員的聘任在醫(yī)院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在所在科內(nèi)進行，由各科室主任(包括科室負責(zé)人)及護理部主任提出聘任的初步意見，報職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準后，由科主任和護理部主任聘任。

3．行政管理人員的專技職稱聘任，由機關(guān)民主測評小組組織進行述職測評，各科科長提出初聘意見，報職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，由科長聘任科員。

第十九條 各科室成立聘任民主管理小組，人員不少于三人，由科主任擔任組長，人員較少的科室可邀請所在支部委員參加。民主管理小組職責(zé)：

1．審核應(yīng)聘人員是否具備應(yīng)聘資格及履職條件。2．組織應(yīng)聘人員進行述職、群眾測評、考核匯總。

3．根據(jù)綜合考核結(jié)果審議科主任提出聘任名單，報院職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

第二十條 聘任按個人申請、科內(nèi)述職、群眾測評、綜合考核的程序進行。首先個人按有關(guān)要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉(zhuǎn)崗，申請高聘人員要符合有關(guān)高聘人員的履職條件。擔任行政職務(wù)人員的擇崗申請表遞交給職稱工作辦公室，其它人員交科室民主管理小組。

第二十一條 按規(guī)定組織個人述職和群眾測評，個人述職應(yīng)突出任期內(nèi)(近二年)目標任務(wù)完成情況和個人的技術(shù)水平、工作能力、主要成績、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，群眾測評采用無記名互相打分的辦法進行。

第二十二條 聘任根據(jù)設(shè)定的崗位數(shù)，按照綜合考評成績，以得分高低決定聘任次序。綜合考評成績按群眾測評占30分，量化考核成績占70分比例統(tǒng)計。

第二十三條 科室民主管理小組將綜合考核得分排名情況及經(jīng)審議的科主任聘任意見上報醫(yī)院職稱辦公室，經(jīng)審核后再由科主任聘任。

第七章 聘任管理

第二十四條 專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任是事業(yè)單位與專技人員在確定勞動關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過合同明確任用崗位責(zé)、權(quán)、利的組織行為。

第二十五條 聘任原則：醫(yī)院根據(jù)崗位設(shè)置進行聘任，競爭上崗。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；二要堅持平等、自愿、協(xié)商一致原則。專技人員可以應(yīng)聘、拒聘、辭聘。聘任合同(除各級職稱的首聘)期限二年，跨越二個整，對隔獲得高一級任職資格人員，如科內(nèi)有崗位，可按規(guī)定程序辦理試聘用，如無崗位則需等已聘任人員聘期滿后再競爭上崗。

第二十六條 聘任要求：

1．聘任上崗人員必須具備規(guī)定的任職資格，對高聘人員必須符合相應(yīng)的履職條件及通過規(guī)定的程序。

2．聘任正高級崗位的人員必須是學(xué)科帶頭人和科室主任(包括醫(yī)院專家委員會成員)，聘任副高級崗位的人員必須是本科室某一學(xué)科或?qū)W組的帶頭人，中初級崗位人員的聘任按照有關(guān)履職要求進行。

3．考核綜合成績必須達到規(guī)定的分數(shù)。4．聘期內(nèi)必須符合規(guī)定的履職要求。第二十七條 對重點科室、重點?？七x拔、引進人才或轉(zhuǎn)業(yè)軍官等政策性安置或調(diào)動的高級轉(zhuǎn)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任，如無崗位者可暫按過渡崗聘任。

第二十八條 對在管理崗位上擔任職務(wù)，因年齡關(guān)系不再擔任行政職務(wù)者(護士長以上)或?qū)咏诵菽挲g(不超過三年)的具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員可按過渡崗位聘任。

第二十九條 醫(yī)院將制定各級專技崗位職責(zé)和履歷要求，加強對上崗人員的考核，考核采用月度考核和考核相結(jié)合的方法進行，考核成績是聘任的主要依據(jù)。

考核內(nèi)容及分值分別是：學(xué)歷5分；任職年限6分；行政職務(wù)5分；獎勵情況5分；醫(yī)療行為8分；工作實績65分；出勤情況6分。

第三十條 各級專技人員聘期內(nèi)履職基本要求，除考核成績必須合格外，如有下列情況之一者，一律低聘：

1．綜合考核一次不合格；

2．工作不負責(zé)任，任期內(nèi)發(fā)生二次嚴重差錯或一次事故； 3．違反職業(yè)道德，任期內(nèi)受到二次待聘處理；

第三十一條 對專業(yè)技術(shù)聘任管理實行任職資格復(fù)審制。專制人員在聘期滿前一月，應(yīng)在個人做好任職情況總結(jié)的基礎(chǔ)上提出任職資格復(fù)審申請。

第三十二條 任職資格復(fù)審按照個人述職，群眾(科室)測評和專家評議的程序進行，通過綜合評分，決定是否具備相應(yīng)的專業(yè)職務(wù)任職資格。

第三十三條 專業(yè)技術(shù)人員在提出任職資格復(fù)審申請同時，需提出下一輪聘任的擇崗申請，凡已聘任人員或雖具備任職資格但在上任聘期中低聘，均可提出競爭上崗申請，然后按資格復(fù)審中得分情況擇優(yōu)聘用。

第三十四條 專技職務(wù)低職高聘制度。對于臨床業(yè)務(wù)科室技術(shù)骨干，德才兼?zhèn)?，并在群眾中有良好基礎(chǔ)的未具備任職資格但專業(yè)水平已達到相應(yīng)職稱任職資格人員，實行低職高聘。

第三十五條 低職高聘對象為無規(guī)定學(xué)歷的各類專業(yè)技術(shù)人員或職齡未到者，低職高聘條件如下：

1．參加市統(tǒng)一組織的各類專業(yè)技術(shù)職稱晉升考試合格； 2．有突出的工作業(yè)績，并為二級學(xué)科以上的負責(zé)人； 3．有突出的專業(yè)技術(shù)水平，為院內(nèi)普遍公認； 4．有良好的職業(yè)道德水平，為病人所稱頌；

5．有規(guī)定的論文發(fā)表(中級市級以上2篇；高級省級以上三篇)； 6．本科崗位設(shè)置及工作需要； 7．任期內(nèi)有二次考核優(yōu)秀；

8．有市級以上獲獎科研項目或引進新技術(shù)、新項目，取得突出成績(至少二項以上)。申報中級職稱需具備上述1—7項條件，申報高級職稱必須同時具備上述1—8條件方可申報。第三十六條 低職高聘工作程序如下： 1．本人向人事科申請，并填寫申請表。

2．經(jīng)院部審定資格后組織參加市統(tǒng)一職稱晉升考試。3．向醫(yī)院職稱評審委員會述職。

4．接受醫(yī)院職稱評審委員會組織的專業(yè)考試和論文答辯。5．經(jīng)醫(yī)院職稱評審委員會評審后向院長提名推薦。

6．根據(jù)醫(yī)院職稱評審委員的推薦；報市衛(wèi)生局審核，由院長聘任。第三十七條 低職高聘人員在聘期內(nèi)享受相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員的有關(guān)待遇，所聘職務(wù)僅限于院內(nèi)聘期內(nèi)有效。聘期二年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況予以續(xù)聘或平聘。

第三十八條 高職低聘人員工資待遇按老人老辦法，新人新辦法進行，對在此辦法實施前參加工作并已被聘任相應(yīng)職稱人員，實行檔案工資和崗位工資并存制，即工資待遇及正常工資晉級均按所聘技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)，原工資待遇及正常工資晉級作檔案工資保留并作為工作調(diào)動和計算退休費的基數(shù)；對在此辦法實施后參加工作或獲得任職資格未被聘任人員按新人對待，即按所聘職務(wù)崗位兌現(xiàn)工資，并作為工資調(diào)動計算退休費等的依據(jù)。

第三十九條 專業(yè)技術(shù)人員享受的福利待遇及職齡計算隨所聘崗位而定，實行一崗一薪，移崗移薪。

第四十條 在聘人員可按其聘任的職稱在條件符合時申請晉升和聘任高一級職稱。第四十一條 聘任的任何一方需在聘期內(nèi)解除聘約(試用期、違法追究刑責(zé)責(zé)任的除外)，應(yīng)提前一個月書面通知對方并按有關(guān)規(guī)定進行辦理。

第八章 附則

第四十二條 對崗位設(shè)置中涉及到的病床數(shù)應(yīng)與使用率掛鉤，計算口徑為開設(shè)病床數(shù)乘以使用率得出的實際病床數(shù)。

第四十三條 本方法經(jīng)職代會討論通過后執(zhí)行，由人事科負責(zé)解釋。

第四十四條 本辦法執(zhí)行后，原簽訂的聘任合同自行解除，由院部重新按崗聘任。

(九)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理補充規(guī)定

為了做好第二輪“專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開管理工作”，進一步提高衛(wèi)技人員的競爭意識、創(chuàng)優(yōu)意識、風(fēng)險意識，增強衛(wèi)技人員的使命感、危機感，敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上的精神，現(xiàn)對六屆二次職代會通過的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理暫行辦法”的有關(guān)條文作如下補充說明：

1．第三章：崗位設(shè)置，第九條：床位規(guī)模，根據(jù)《無錫市衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例的意見》文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際情況，原辦法中“按病床設(shè)置在15張以上的計算”改為“按病床設(shè)置在20張以上的計算”。

2．第七章：聘任管理，第二十六條：中級崗位的聘任按照市職稱辦及國家衛(wèi)生部關(guān)于“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中級技術(shù)資格條件”的要求，結(jié)合醫(yī)院實際情況，必須具備以下聘任要求：

(1)全國專業(yè)技術(shù)中級資格考試合格；

(2)職稱外語考試合格(1981年6月底前從事中醫(yī)、中藥工作，現(xiàn)仍在該崗位工作人員，可古典醫(yī)籍考核合格)，其它人員均須國家或省外語考試合格；

(3)職稱計算機考試合格；(4)公共必修課考試合格；

(5)完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時、學(xué)分，繼續(xù)教育證書驗證合格；(6)任職期內(nèi)在市級以上雜志發(fā)表論文1篇；

(7)技術(shù)操作能力考核合格(具體要求見中醫(yī)人[2002]10號文)；

(8)科室醫(yī)、藥、護、技人員中技術(shù)骨干。其中護理人員必須具備中專畢業(yè)十年、大專六年、本科五年以上助師資格工作經(jīng)歷。

(9)量化考核成績優(yōu)良。

3．以考代評人員擇崗競聘，必須符合上述1-8條，任職資格復(fù)審人員競崗續(xù)聘，必須符合上述7-9條。

第五篇：教師職務(wù)評聘制度

文昌中心初中教師職務(wù)評聘制度

為了扎實推進我校人事制度改革，實現(xiàn)教師職務(wù)崗位評審、聘任的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（教人[2010]55號）和人社部門核準的《文昌中心初中崗位設(shè)置方案》、《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》等有關(guān)文件規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》和宣城市人社局核準的《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》的規(guī)定及要求，文昌中心初中崗位總數(shù)為46個，其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位46個。其中：

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位3個（6檔1個，7檔2個）；

2、中級崗位18個（8檔5個,9檔 7 個，10檔 6個）

3、初級崗位25個（,11檔12個,12檔13個）

二、教師職務(wù)申報資格

根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于教師申報高一級職務(wù)的要求：申報人數(shù)不得突破宣城市人社局核準的《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》崗位職數(shù)，如出現(xiàn)崗位空缺，則采取競爭申報。申報要求：

1、申報人必須符合上級教育主管部門規(guī)定的有關(guān)教師評審高一級職務(wù)的基本條件。

2、任職期內(nèi)各的師德考核、考核達合格及以上等次。

3、任職期內(nèi)無曠課、曠工現(xiàn)象。

4、任職期內(nèi)，每學(xué)期的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作達到《文昌中心初中教師常規(guī)教學(xué)基本要求》之規(guī)定。

5、任職期內(nèi)，能認真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標任務(wù)，校內(nèi)評定達合格等次。

6、任職期內(nèi)無在編不在崗現(xiàn)象。

7、如果出現(xiàn)上述情況等同，學(xué)校按申報人所提供材料進行評分，以分數(shù)排序，擇優(yōu)推薦上報參評。按下例評分細則： 評分細則：

1、大專學(xué)歷計0.3分，本科學(xué)歷計0.5分，雙?？瓢幢究朴嫹帧＃ㄒ月殑?wù)評審的有效畢業(yè)證書為據(jù)）

2、中二或中一站崗年限（以聘書為準）：每站崗一年，計1分，計滿10分為止。

3、班主任、教研組長、年級組長任職年限：每任職一年計1分（兼任多個職務(wù)，按最長年限的任職計分，不重復(fù)計分），計滿10分為止，中層干部比照執(zhí)行。

4、任職期內(nèi)的教育教學(xué)成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細則》中關(guān)于教育教學(xué)成績之規(guī)定計分，計分上不封頂。

5、任職期內(nèi)的教研、科研成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細則》中關(guān)于教研、科研成績之規(guī)定計分，計滿16分為止。

當年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。

三、教師職務(wù)聘任：

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》的文件精神和宣城市人社局核準的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術(shù)人員競聘高一級教師資格（如，初級競聘中級）或競聘同一職務(wù)的高一級崗位（如，中級九級競聘中級八級）時，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時間，即現(xiàn)任職務(wù)的最早聘任時間（以聘書為準）。（2）現(xiàn)任職務(wù)的評審時間。（3）競聘者實際工作年限。（4）任職或任級期內(nèi)的教育教學(xué)成績、教研成績，成績認定方法，按按宣城市教師資格考評細則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。（5）任職任職或任級期內(nèi)工作量（班主任工作折算為標準課時8個課時）操作方法：當競聘人第（1）條件相同時，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區(qū)分時。由競聘上崗工作組對照“附加分細則”根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)文件、證書認定有效分值，并進行累計。分數(shù)合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進行排序，最后確定上崗人員。附加分細則 資歷分：

（1）學(xué)歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學(xué)歷為大專的加1分。（2）任職期內(nèi)，能認真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標任務(wù)，校內(nèi)評定達合格等次。

（3）在本校工作每滿12個月加0.2分。

教育教學(xué)成績分：

（1）競崗時擔任班主任的加1分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級被評為“示范班級”的，市級的加2分，區(qū)級的加1分，校級的加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

（2）省級教壇新星加3分，市級教壇新星加2分，區(qū)級教壇新星加1分（不累計，以最高級別計分）。

（3）市級骨干教師加2分，區(qū)級骨干教師加1分.（不累計，以最高級別計分）。

（4）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，優(yōu)質(zhì)課獲市級一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區(qū)級初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區(qū)級高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計，以最高級別計分）。

（5）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文獲獎的，市級一等獎加1分，二等獎加0.5分；區(qū)級一等獎加0.5分；

被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文發(fā)表（必須是CN刊號的報刊）的，省級的加1.5分，市級的加1分。

一年一次，以最高級別計算，累計。

（6）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，申報教科研課題立項的，省級的，主持人加2分，參與人加1分；市級的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

如果已結(jié)題的，省級的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計，以最高級別計分）。

（7）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣、市級教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦1.5、2分，受到縣政府表彰的每次賦2.5分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進工作者”和“先進工作者”、“拔尖人才”）。（不累計，以最高級別計分）。

師德考核分：近五年來，在師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次的，一次加0.3分。近五年來，考勤每月累計20次以上未簽到的，折算為10個工作日的，一次扣0.3分。

另外，根據(jù)《關(guān)于文昌中心初中教師外出借調(diào)的規(guī)定》，外在借調(diào)教師當年不參與崗位競聘，若出現(xiàn)崗位競爭，逐漸向下讓出較高一級的崗位，直至沒有競爭為止。

此制度每年一修訂，制度實施中，解釋權(quán)在校委會。

文昌中心初中