第一篇：2013-2014學(xué)年度東夏小學(xué)“四項(xiàng)基本功”計(jì)劃

2013-2014學(xué)年度東夏小學(xué)“四項(xiàng)基本功”計(jì)劃

為全面落實(shí)市教育局通知精神，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，全面實(shí)施以“讀經(jīng)典書(shū)、說(shuō)普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫(xiě)規(guī)范字”為主要內(nèi)容的四項(xiàng)基本功鍛造工程。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》，吃透精神，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“四項(xiàng)基本功鍛造工程”的重要意義。

“讀經(jīng)典書(shū)、說(shuō)普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫(xiě)規(guī)范字”的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，是貫徹落實(shí)知行統(tǒng)一、因材施教原則，把實(shí)踐育人與教書(shū)育人有機(jī)結(jié)合的具體措施，是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程。四項(xiàng)基本功鍛造工程，是對(duì)多年來(lái)義務(wù)教育、特別是小學(xué)教育階段許多先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提升和深化。“四項(xiàng)基本功鍛造工程”所涉及的內(nèi)容都有明顯的階段性，一旦錯(cuò)過(guò)教育的最佳階段，以后的教育會(huì)事倍功半，甚至終生難以彌補(bǔ)。實(shí)施“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，就是讓義務(wù)教育階段學(xué)校更加注重影響學(xué)生一生發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生的全員參與，以各種活動(dòng)為載體，夯實(shí)基礎(chǔ)，內(nèi)化為素質(zhì)，涵養(yǎng)人文精神，讓每一位學(xué)生受益終生。

二、明確要求，突出重點(diǎn)

讀經(jīng)典書(shū)，要按照市教育局推薦書(shū)目要求，精選各年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目和必背篇章，特別是結(jié)合朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)和語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，加大讀書(shū)量和背誦經(jīng)典文章數(shù)量。小學(xué)階段課內(nèi)閱讀應(yīng)達(dá)到200萬(wàn)字以上，課外閱讀應(yīng)在300萬(wàn)字以上。

說(shuō)普通話，小學(xué)應(yīng)在一年級(jí)讓學(xué)生全部學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，至少在二年級(jí)使所有學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，所有小學(xué)生能夠自如的使用普通話交流。

發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，要求切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)，發(fā)揮好新進(jìn)英語(yǔ)教師的作用，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行規(guī)范，所有小學(xué)在校生英語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)。

寫(xiě)規(guī)范字，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字、執(zhí)筆姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。低年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中高年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)書(shū)寫(xiě)還要做到行款整齊，有一定的速度，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。從中年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)用毛筆臨貼，高年級(jí)用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。根據(jù)要求上足課時(shí)。

三、采取有效措施，確?！八捻?xiàng)基本功鍛造工程”扎實(shí)開(kāi)展 認(rèn)真實(shí)施“四項(xiàng)基本功鍛造工程”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施，常抓不懈。

（一）健全機(jī)制，優(yōu)化措施

建立健全“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長(zhǎng)效機(jī)制，采取“典型引路，整體推進(jìn)，全面提升”的工作策略，深入扎實(shí)地搞好“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。要因地制宜地通過(guò)古詩(shī)文誦讀比賽、演講比賽、寫(xiě)字比賽、手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)興趣，培養(yǎng)讀書(shū)、習(xí)字、表達(dá)等良好習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)技能、展示才華、養(yǎng)成習(xí)慣提供條件，搭建平臺(tái)。

以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

（二）開(kāi)好課程，回歸課堂

課程是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體，搞好“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)要從全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程做起。要繼續(xù)深化“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂改革，從提高課堂效益抓起，通過(guò)課堂主渠道，發(fā)揮學(xué)生自主性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在多讀、多說(shuō)、多做、多練中落實(shí)“四項(xiàng)基本功鍛造工程”各項(xiàng)要求。

（三）拓展時(shí)空，拓寬渠道

拓展課堂教學(xué)時(shí)空，重視學(xué)生閑暇生活指導(dǎo)研究，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日課程、校外教育基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地等作用，形成課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，教書(shū)育人于一體的整體育人機(jī)制，把“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。

（四）常抓不懈，重視養(yǎng)成小學(xué)生處在人生起步階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、行為習(xí)慣以及品德修養(yǎng)、身心素質(zhì)、文化涵養(yǎng)等都是在每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動(dòng)中逐步養(yǎng)成的。各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育與“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，常抓不懈，使習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

第二篇：寫(xiě)作四項(xiàng)基本功

只要練好這四項(xiàng)寫(xiě)作基本功，語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步往上升！

很多孩子都不會(huì)寫(xiě)作文，一到要寫(xiě)作文的時(shí)候就發(fā)愁，不知道如何下筆。家長(zhǎng)們也很苦惱，不知道怎么幫助孩子。本文總結(jié)了小學(xué)生作文基本功的訓(xùn)練方法，爸爸媽媽們收藏著教孩子吧。

其實(shí)，要寫(xiě)好作文，首先要讓孩子練好寫(xiě)句子的基本功。家長(zhǎng)如何訓(xùn)練孩子寫(xiě)好句子呢？要從把句子寫(xiě)完整、具體、通順、連貫這幾方面做起。

一、把句子寫(xiě)完整

怎樣的句子才算是完整的呢？讀讀下面的句子：1.我們勞動(dòng)。(誰(shuí)，干什么)

2.小螞蟻運(yùn)送食物。(什么，干什么)

3.哥哥是一名少先隊(duì)員。(誰(shuí)，是什么)

不難看出：在一般情況下，句子是由兩部分組成的，前半部分交代“誰(shuí)”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么樣”或者“是什么”。前后兩部分說(shuō)全了，句子才算是一句完整的話。

需要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：讓孩子知道什么是完整句，怎樣的句子才算完整，這只是一個(gè)知識(shí)性的問(wèn)題；落實(shí)在行動(dòng)上，即孩子平日在說(shuō)每一句話，在寫(xiě)每一句話時(shí)，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，提高“完整”意識(shí)，不寫(xiě)殘缺不全的句子，這才是最重要的。

二、把句子寫(xiě)具體

句子要完整，這是首要的。但在許多時(shí)候，句子只做到“完整”是不能準(zhǔn)確表達(dá)意思的，還要做到“具體”。怎樣的句子才算是具體的呢？讀讀下面這幾組句子，體會(huì)一下：第一組：

1、爸爸做工。

2.爸爸在工廠里做工。

分析：第二句寫(xiě)清了爸爸在哪兒做工。第二組：

1.小蜜蜂飛來(lái)。

2.夏日，一只金色的小蜜蜂從遠(yuǎn)處嗡嗡地飛來(lái)。分析：第二句寫(xiě)清什么時(shí)候，有多少，什么樣，從哪兒，怎么樣。

由上面這兩組句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，寫(xiě)清什么時(shí)候(時(shí)間)、有多少(數(shù)量)、在什么地方或從哪兒(地點(diǎn))、什么樣(形狀或顏色)、怎么樣(態(tài)勢(shì))、達(dá)到什么程度(情境)等，就寫(xiě)清了事物外形特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)，就把自己要準(zhǔn)確表達(dá)的意思寫(xiě)出來(lái)了，這就叫做把句子寫(xiě)具體。這樣的句子就算是完整、具體的句子。

學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體，這是一項(xiàng)極為重要的技能，需要孩子們抓住人物或事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，進(jìn)行持久練習(xí)。

三、把句子寫(xiě)通順

句子通順，就是句意明白，讀得順口。具體來(lái)說(shuō)，句子通順包括以下幾個(gè)方面：

1.用詞要準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲。例如：我們把門(mén)口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

2.句中詞語(yǔ)排列的順序要合理。例如：正在花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。這句話改成“有幾只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通順了。

3.詞語(yǔ)使用搭配要得當(dāng)。例如：公園里生長(zhǎng)著各種樹(shù)木和五顏六色的鮮花。句中“生長(zhǎng)”和“鮮花”兩詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“公園里生長(zhǎng)著各種樹(shù)木，盛開(kāi)著五顏六色的鮮花”。

4.句中各詞語(yǔ)的意思不能自相矛盾。例如：我斷定他大概是王小剛的哥哥。句中“斷定”與“大概”矛盾，應(yīng)刪掉“大概”。

5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用恰到好處。例如：只有天下雨，地才會(huì)濕?！跋掠辍辈皇恰暗貪瘛钡奈ㄒ粭l件，因此，第一句應(yīng)改為：只要天下雨，地就會(huì)濕。

6.句意明白，合乎實(shí)際，符合情理。例如：博物館里展出了五千多年前新出土的文物。說(shuō)“五千多年前新出土的文物”不合實(shí)際，應(yīng)改為：博物館里展出了新出土的五千多年前的文物。

四、把句子寫(xiě)連貫

連貫，即句子之間連接貫通。顯然，把句子寫(xiě)連貫，這是指寫(xiě)幾句話(又叫“句群”)來(lái)說(shuō)的。翻開(kāi)一些孩子的作文本，段落中上下句不連貫的現(xiàn)象比比皆是，主要表現(xiàn)在：句子之間無(wú)順序，承接不緊密，跨度大；上下句之間，被描述的對(duì)象(即“主語(yǔ)”)重復(fù)出現(xiàn)，不會(huì)運(yùn)用“他(她)”或者“它”這些人稱代詞。怎樣才能做到把句子寫(xiě)連貫?zāi)兀?.合理安排順序，使句子連貫。

有順序，這是寫(xiě)幾句意思連貫的話的最基本的要求。這就要求孩子，在寫(xiě)幾句話時(shí)，一定不能東一句、西一句，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒；要圍繞既定的中心意思，按照一定的順序，把相關(guān)的句子組織在一起，使句子前后連貫。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用“他(她)”或“它”這些人稱代詞，使句子連貫。讀讀下面這段話，想一想，有什么毛病，怎樣說(shuō)才好：

媽媽的衣袖破了。媽媽趕忙從抽屜里拿出一個(gè)小布包。媽媽先從布包里拿出一根針，一根青線，用牙咬了咬線頭，把線頭穿過(guò)針眼。媽媽又從布包里找出一小塊布，貼在破了的地方，然后一針一線地縫起來(lái)。

讀后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：這幾句話寫(xiě)的對(duì)象是媽媽，主要寫(xiě)的是媽媽縫補(bǔ)衣服時(shí)所作的準(zhǔn)備工作，是按事情經(jīng)過(guò)的先后順序排列的。只是由于這四句話的開(kāi)頭重復(fù)出現(xiàn)“媽媽”一詞，因此讀起來(lái)顯得很拗口。如果把后面三句開(kāi)頭中的“媽媽”改成“她”字，這幾句話就連貫多了。所以，我們要告訴孩子：寫(xiě)作文時(shí)，在幾個(gè)句子里，如果寫(xiě)的是同一個(gè)人物(或事物)，后面再指這個(gè)人物(或事物)時(shí)，就可以用“他(她)”或“它”來(lái)代替。

爸爸媽媽們，按照上面的方法訓(xùn)練孩子寫(xiě)句子吧。把寫(xiě)句子這個(gè)基本功練好了，寫(xiě)作文對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)變得so easy！

第三篇：東夏村總結(jié)、計(jì)劃

東夏村2011年工作總結(jié) 暨2012年工作計(jì)劃

2011年，我村在鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全村廣大黨員、群眾的緊密配合下，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了基層組織的進(jìn)一步加強(qiáng)，集體經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步壯大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)一步鞏固，人民群眾的安全感進(jìn)一步增強(qiáng)的目標(biāo)。今年我村緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的總體部署，突出中心抓重點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，取得點(diǎn)滴成效，現(xiàn)將2011年工作總結(jié)如下：

2010年新兩委班子成立以后，在經(jīng)過(guò)一年的磨合后，新村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子形成了“五老帶三新”的新格局，領(lǐng)導(dǎo)班子的合理構(gòu)成，為我村的發(fā)展提供了新動(dòng)力。

一、黨建工作：

1、堅(jiān)持黨員例會(huì)制度，堅(jiān)持對(duì)黨員政治思想工作教育，發(fā)揮黨支部黨員模范帶頭作用，投入到村的三個(gè)文明建設(shè)中去，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和核心領(lǐng)導(dǎo)地位，帶動(dòng)村各項(xiàng)事業(yè)的同步發(fā)展。

2、做好網(wǎng)上村村通信息的及時(shí)更新及群眾事務(wù)黨員代理網(wǎng)站的及時(shí)回復(fù)、處理，確保群眾、黨員能夠緊密的聯(lián)系在一起。

3、抓黨建促工作，充實(shí)和完善黨建活動(dòng)室軟、硬件設(shè)備，制定黨建工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人，提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、吸引力。

4、做好發(fā)展黨員工作，壯大黨員隊(duì)伍，今年共發(fā)展黨員2名。

二、經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作

1、牢牢把握發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，做好村各企業(yè)的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作，做些力所能及的事情，幫助他們排憂解難，堅(jiān)定企業(yè)的生產(chǎn)信心，提高村的經(jīng)濟(jì)總量和造就村民就業(yè)的空間。

2、我村今年興辦企業(yè)2家，一是南通博涵針織有限公司，二是江蘇凱源服飾。確保按時(shí)按質(zhì)完成招商引資任務(wù)。

3、清產(chǎn)核資工作在鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)站的全力指導(dǎo)下，在全體村干部的共同努力下，及時(shí)全面地完成了清產(chǎn)核資工作。

4、把有限的村財(cái)用在黨建、計(jì)生、綜治和為民辦實(shí)事方面，杜絕其他不必要的開(kāi)支。

三、社會(huì)事務(wù)和為民辦實(shí)事方面工作：

1、今年我村興建的村級(jí)公共服務(wù)中心全面完工，目前已投入使用，建成群眾事務(wù)黨員代理工作站和東夏村黨代表工作室。

2、今年新修水泥路一條，上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)20萬(wàn)元，水泥路寬3米，厚0.15米，總長(zhǎng)度1500米，不足部分由所在組各戶捐資。具體實(shí)施地點(diǎn)在我村5組，6組，11組。

3、計(jì)生工作：堅(jiān)持村支部書(shū)記負(fù)總責(zé)、分片區(qū)責(zé)任到人、齊抓共管的格局，按月召開(kāi)計(jì)生例會(huì)，分析存在問(wèn)題協(xié)調(diào)解決，抓好常規(guī)工作的落實(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)生一流村，今年我村申請(qǐng)辦理計(jì)生二胎共4人。

4、全面完成了2011年規(guī)費(fèi)征收，收繳農(nóng)戶達(dá)95%以上；新農(nóng)保及合作醫(yī)療收取等工作在全鎮(zhèn)名列前茅；小麥種、稻種、蠶種的訂購(gòu)也按時(shí)按質(zhì)地超額完成了任務(wù)。

5、社會(huì)綜合治理工作取得新成效，在全體村干部的努力下，今年我村完成了市級(jí)法治平安村的驗(yàn)收工作。

6、今年征兵工作參加體檢人數(shù)共計(jì)16人，體檢合格參軍人數(shù)為3名，完成了鎮(zhèn)黨委、政府下達(dá)的要求數(shù)。

四、2012年工作計(jì)劃

1、加大招商引資力度。我村因企業(yè)不多，導(dǎo)致沒(méi)有稅收分成，為提高村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，招商引資工作將成為我們明年工作的重中之重

2、環(huán)境整治工作。圍繞鎮(zhèn)黨委、政府提出的環(huán)境整治要求，加大環(huán)境治理的宣傳力度，定期對(duì)村保潔員進(jìn)行考評(píng)，改善農(nóng)村居住環(huán)境。

3、重視發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)。圍繞集體增財(cái)力，農(nóng)民增收入的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。根據(jù)本村實(shí)際情況制定出適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子，找準(zhǔn)農(nóng)民致富的突破點(diǎn)，努力提高人均收入。

4、進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我村計(jì)劃用3年的時(shí)間讓全村主要干道都修建水泥路

5、平安法制建設(shè)工作。由村治保主任為首的巡邏隊(duì)，不定期的對(duì)本村轄區(qū)進(jìn)行巡邏。充分利用調(diào)解委員會(huì)的作用，發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)調(diào)查，使矛盾盡量在最基層解決，堅(jiān)決制止各類違法犯罪行為。

6、信訪穩(wěn)定工作。信訪穩(wěn)定是我村2012年工作能夠順利開(kāi)展的前提，只有我們認(rèn)真接待群眾來(lái)訪，耐心解答群眾提出的各種問(wèn)題，與群眾面對(duì)面交流溝通，把政策原原本本地交給群眾，才能使農(nóng)民正確認(rèn)識(shí)，真心擁護(hù)，為本村各項(xiàng)工作的開(kāi)展減少阻力，維護(hù)穩(wěn)定。

回顧今年，我村取得了一定的成績(jī)，這離不開(kāi)鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和村民群眾的支持配合，但是與鎮(zhèn)黨委、政府的要求、與全村老百姓的期待相比，我們?nèi)w村干部感到還有一定的差距，在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展，不斷提高用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。深入實(shí)際調(diào)查研究，針對(duì)關(guān)系全村的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，拿出切實(shí)可行的解決方法。在解放思想中轉(zhuǎn)變作用，真抓實(shí)干、勤政為民，多干利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，不做急功近利、浪費(fèi)民力的事。與此同時(shí)在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我們決心適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，全面提高我村的工作效能，使我村的各項(xiàng)工作都能上一個(gè)新的臺(tái)階。

黨支部

東夏村

村委會(huì)

二0一一年十二月

第四篇：東夏小學(xué)安全工作總結(jié)

東夏小學(xué)安全工作總結(jié)

本學(xué)期我校在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學(xué)校”為重中之重，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺(tái)階。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實(shí)貫徹于教育教學(xué)工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開(kāi)學(xué)第一天就強(qiáng)化安全意識(shí)，將安全工作作為學(xué)校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹(shù)立起安全意識(shí)。所有教職員工在做任何事情之前，開(kāi)展任何活動(dòng)以前，對(duì)事情或者活動(dòng)的安全性進(jìn)行必要的考慮。樹(shù)立“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識(shí)。

二、宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)安全知識(shí)再學(xué)習(xí)

學(xué)期開(kāi)學(xué)以及每個(gè)重大的活動(dòng)，我們都要對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)與落實(shí)。把學(xué)校安全工作分解到年級(jí)、班級(jí)、后勤等部門(mén)，實(shí)行責(zé)任化管理。通過(guò)例會(huì)、周會(huì)、安全知識(shí)教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高學(xué)校安全工作水平。

三、抓實(shí)抓牢，對(duì)安全措施再細(xì)化

1、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)門(mén)衛(wèi)制度等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，再落實(shí)，制定嚴(yán)格的輪班值勤規(guī)定，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，實(shí)行進(jìn)入校門(mén)人員審查，登記制度，領(lǐng)導(dǎo)成員帶班制度，門(mén)衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場(chǎng)所安裝了監(jiān)控裝置，加強(qiáng)了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從第一個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)校到最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，都有老師值班保衛(wèi)。學(xué)校各地段，各活動(dòng)場(chǎng)所，均有老師值班。例如：在具體操作過(guò)程中，每天下午放學(xué)的時(shí)候，全體值日老師先到學(xué)校門(mén)口集中，維持校門(mén)口的秩序。

2、加強(qiáng)了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對(duì)學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

3、加強(qiáng)了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對(duì)常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴(yán)格的監(jiān)控機(jī)智，特別是近期學(xué)生手足口病流行，我校老師每天晨午檢，有效地預(yù)防了手足口病在我校的傳播。邀請(qǐng)防疫部門(mén)進(jìn)行相關(guān)講座與指導(dǎo)，定期對(duì)教室等公共場(chǎng)合進(jìn)行消毒處理，做好防疫等工作，對(duì)師生健康負(fù)責(zé)。例如：我校在健康安全教育活動(dòng)中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動(dòng)、富有教育意義的健康安全知識(shí)專題講座。

4、加強(qiáng)交通安全管理。我校對(duì)騎自行車的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學(xué)和課間操時(shí)間學(xué)生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊(duì)，以確保學(xué)生生命安全。定期不定期地對(duì)接送車輛進(jìn)行檢查，包括檢查車主是不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

5、加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，學(xué)校召開(kāi)防溺水專項(xiàng)會(huì)議，研究部署汛期學(xué)生防溺水工作，通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信等形式宣傳教育取得了很好的效果。

總之，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，將“再學(xué)習(xí)，再落實(shí)”作為我?！皬?qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作”有力保證，以確保無(wú)一次安全責(zé)任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。

東夏小學(xué)安保室 2012、6、19

第五篇：符山小學(xué)鍛造四項(xiàng)基本功總結(jié)

符山小學(xué)鍛造四項(xiàng)基本功總結(jié)

學(xué)校把認(rèn)真實(shí)施濰坊市“四項(xiàng)基本功鍛造工程”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施，常抓不懈，取得了顯著成效。

1、健全機(jī)制，優(yōu)化措施

建立健全了“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)、制度保障等長(zhǎng)效機(jī)制，采取“典型引路，整體推進(jìn)，全面提升”的工作策略，深入扎實(shí)地搞好“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、書(shū)法展等系列活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)興趣，培養(yǎng)讀書(shū)、習(xí)字、表達(dá)等良好習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)技能、展示才華、養(yǎng)成習(xí)慣提供條件，搭建平臺(tái)。

2、開(kāi)好課程，回歸課堂

課程是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體，學(xué)校從全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程做起，深化“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂改革，從提高課堂效益抓起，通過(guò)課堂主渠道，發(fā)揮學(xué)生自主性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在多讀、多說(shuō)、多做、多練中落實(shí)“四項(xiàng)基本功鍛造工程”各項(xiàng)要求。

3、拓展時(shí)空，拓寬渠道

拓展課堂教學(xué)時(shí)空，重視學(xué)生閑暇生活指導(dǎo)研究，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日課程、校外教育基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地等作用，形成課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，教書(shū)育人于一體的整體育人機(jī)制，把“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。

4、常抓不懈，重視養(yǎng)成

小學(xué)生處在人生起步階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、行為習(xí)慣以及品德修養(yǎng)、身心素質(zhì)、文化涵養(yǎng)等都是在每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動(dòng)中逐步養(yǎng)成的。學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育與“四項(xiàng)基本功鍛造工程”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，常抓不懈，使習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

5、納入考核，確保達(dá)標(biāo)

學(xué)校將“四項(xiàng)基本功鍛造工程”相關(guān)內(nèi)容納入質(zhì)量檢測(cè)和教師考核。對(duì)在實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，對(duì)創(chuàng)造的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)列入學(xué)校教育創(chuàng)新獎(jiǎng)。

6、學(xué)校先后于2010年1月、6月組織經(jīng)典誦讀、寫(xiě)規(guī)范字專項(xiàng)檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。7、9月舉辦了普通話演講比賽，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行了表彰。

2010.11