第一篇：濰城區(qū)永安路小學(xué)開展四項(xiàng)基本功訓(xùn)練的實(shí)施方案

濰城區(qū)永安路小學(xué)開展四項(xiàng)基本功訓(xùn)

練的實(shí)施方案

濰城區(qū)永安路小學(xué)

為全面落實(shí)濰坊市教育局關(guān)于《在義務(wù)教育學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生四項(xiàng)基本功訓(xùn)練的通知》的文件精神，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，濰城區(qū)永安路小學(xué)將全面實(shí)施以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為主要內(nèi)容的四項(xiàng)基本功鍛造工程，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)施以“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為核心的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，是貫徹落實(shí)知行統(tǒng)一、因材施教原則，把實(shí)踐育人與教書育人有機(jī)結(jié)合的具體措施，是促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程。四項(xiàng)基本功鍛造工程，是對(duì)多年來義務(wù)教育、特別是小學(xué)教育階段許多先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提升和深化?！八捻?xiàng)基本功鍛造工程”所涉及的內(nèi)容都有明顯的階段性，一旦錯(cuò)過教育的最佳階段，以后的教育會(huì)事倍功半，甚至終生難以彌補(bǔ)。實(shí)施“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，就是讓義務(wù)教育階段學(xué)校更加注重影響學(xué)生一生發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)的培養(yǎng)，通過學(xué)生的全員參與，以各種活動(dòng)為載體，夯實(shí)基礎(chǔ)，內(nèi)化為素質(zhì)，涵養(yǎng)人文精神，讓每一位學(xué)生受益終生。

二、工作目標(biāo)：

1、讀經(jīng)典書，要按照市教育局推薦書目要求，精選各年級(jí)學(xué)生必讀書目和必背篇章，并將語文主題學(xué)習(xí)叢書閱讀切實(shí)納入課內(nèi)閱讀必讀書目，以閱讀量的增加促進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。特別是結(jié)合朝陽讀書活動(dòng)，加大讀書量和背誦經(jīng)典文章數(shù)量。讓全體同學(xué)在小學(xué)階段課內(nèi)閱讀應(yīng)達(dá)到200萬字以上，課外閱讀應(yīng)在300萬字以上。

2、說普通話，學(xué)校將營造濃厚的說普通話的氛圍，做到人人講，時(shí)時(shí)講。并且，重視普通話水平的培訓(xùn)與提高。進(jìn)入校園師生都要求用普通話進(jìn)行交流，讓普通話真正成為校園語言。

3、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，首先要結(jié)合我校的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)

英語口語教學(xué)，加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)力度，全面提高英語教師的英語口語水平。其次要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，組織形式多樣的活動(dòng)，增加小學(xué)生接觸純正英語的機(jī)會(huì)，增加英語的輸入量。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語發(fā)音進(jìn)行規(guī)范，力爭(zhēng)到2011年，使所有在校生英語發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)。

4、寫規(guī)范字，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成正確的寫字、執(zhí)筆姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。繼續(xù)開展好“拿好筆、坐端正、靜下心、寫好字”和“每天描紅十分鐘”兩項(xiàng)活動(dòng)。低年級(jí)用鉛筆書寫，中高年級(jí)用鋼筆書寫，做到書寫正確、規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)書寫還要做到行款整齊，有一定的速度，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。從中年級(jí)開始學(xué)習(xí)用毛筆臨貼，高年級(jí)用毛筆書寫楷書，在書寫中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

三、工作措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的“四項(xiàng)基本功鍛造工程”組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)以班主任、語文老師和英語老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任“四項(xiàng)基本功”組織委員。

（1）創(chuàng)建“四項(xiàng)基本功”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

（2）創(chuàng)建“四項(xiàng)基本功”實(shí)施小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“四項(xiàng)基本功環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“四項(xiàng)基本功”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“四項(xiàng)基本功班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要充實(shí)并充分利用圖書角，在學(xué)生天地、黑板報(bào)開辟閱讀、書寫展示區(qū)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的鍛造四項(xiàng)基本功的環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

（一）讀經(jīng)典書

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、大閱讀課、課余閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開展閱讀活動(dòng)。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè) 11 月份為“校園讀書月”。

▲開好班級(jí)讀書會(huì)。各班充分利用大閱讀課時(shí)間間周開展一次班級(jí)讀書會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展讀書演講（講故事）比賽，讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

▲充分發(fā)揮宣傳平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）說普通話

（1）利用校園廣播站，周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話。發(fā)出倡議，在校園掀起學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說普通話的學(xué)習(xí)高潮，從倡議說到學(xué)說再到堅(jiān)持說、說好。

（2）舉行普通話朗讀比賽、演講比賽等活動(dòng)。

（3）嚴(yán)格要求在會(huì)議上、辦公室、教室所有師生說普通話。教師上課要用普通話教學(xué)，學(xué)生上課，回答問題，下課與同學(xué)討

論問題，向教師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話。在工作、學(xué)習(xí)過程中，教師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話。

（三）發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音

（1）積極參加區(qū)對(duì)英語教師語音方面的培訓(xùn)；同時(shí)，發(fā)揮好骨干英語教師的作用，語音要規(guī)范，用語要注意完整性和正確性。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語發(fā)音進(jìn)行規(guī)范，多模仿磁帶進(jìn)行語音訓(xùn)練。

（2）重視班級(jí)、學(xué)校英語活動(dòng)的開展，定期舉行“英語之聲”演講比賽、英語風(fēng)采大賽等活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)技能、展示才華、養(yǎng)成習(xí)慣提供條件，搭建平臺(tái)。

（四）寫規(guī)范字

1、教師開展如下活動(dòng)：

（1）規(guī)范字展覽、比賽。

學(xué)校按照教師的人數(shù)，定制一定數(shù)量的小黑板，定期要求教師選擇上課的內(nèi)容寫出部分板書，掛在學(xué)校顯眼的地方，供全體教師和學(xué)生來參觀和學(xué)習(xí)。

（2）切實(shí)發(fā)揮“到校即練字”的作用，加強(qiáng)寫字的練習(xí)。到校即練字將納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容。

2、學(xué)生開展如下活動(dòng)：

（1）作業(yè)規(guī)范字展覽。

語文教師選出一些優(yōu)秀的作業(yè)（低年級(jí)的課堂寫字，中高年級(jí)的讀書筆記，大小作文），通過學(xué)校工作實(shí)施小組的組織，集中展覽。通過展覽，起到榜樣帶動(dòng)的作用。

（2）寫字比賽。

學(xué)校通過組織不同年級(jí)的學(xué)生的寫字比賽，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，打好使用規(guī)范字的基礎(chǔ)。

（3）組織中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行“寫作”“手抄報(bào)”比賽，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)，使學(xué)生從小就能很好地使用規(guī)范漢字。

4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”“英語小明星”“寫字小明星”的評(píng)比活動(dòng)。

（2）學(xué)校將把各班“四項(xiàng)基本功”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。

5.檔案整理。

以班級(jí)為單位，班主任和語文教師、英語教師協(xié)助學(xué)校及時(shí)收集整理相關(guān)資料

四、時(shí)間安排

“四項(xiàng)基本功鍛造工程”分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2010年9月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2010年9月—2010年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園“四項(xiàng)基本功鍛造”文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加教育局組織的活動(dòng)。

第三階段：2010年12月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)“四項(xiàng)基本功鍛造工程”中的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五、工作要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把“四項(xiàng)基本鍛造工程”作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的活動(dòng)小組，充分調(diào)動(dòng)廣大師生積極作用，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)學(xué)科，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求“四項(xiàng)基本功鍛造工程”收到實(shí)效。

第二篇：文體局關(guān)于開展公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作實(shí)施方案

五指山市文化廣電出版體育局

關(guān)于開展公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作實(shí)施方案

為提高我局公務(wù)員基本素質(zhì)，加強(qiáng)我局公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)中共五指山市委組織部、五指山市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)五指山市公務(wù)員基本功訓(xùn)練工作方案的通知》（五人社發(fā)[2012]138號(hào)）要求，并結(jié)合我局工作實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面圍繞建設(shè)國際旅游島和五指山熱帶雨林養(yǎng)生度假旅游城市發(fā)展目標(biāo)，遵循“講奉獻(xiàn)，講服務(wù)，遵原則，守法紀(jì)”的工作理念，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持提高基本技能與完善實(shí)際工作相結(jié)合，以強(qiáng)化基本知識(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，努力提高我局公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)及工作水平。

二、工作目標(biāo)

以強(qiáng)化基本知識(shí)、提高基本技能為重點(diǎn)，通過開展基本功訓(xùn)練工作，使我局公務(wù)員的基本功在原基礎(chǔ)上有所提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改善，使全局公務(wù)員都能夠具有扎實(shí)過硬的基本功，形成基本功扎實(shí)過硬、業(yè)務(wù)精熟、工作績(jī)效顯著的行家和標(biāo)兵的文體人才隊(duì)伍。

三、訓(xùn)練對(duì)象、內(nèi)容和方式

（一）訓(xùn)練對(duì)象

局全體公務(wù)員及局屬各單位公務(wù)員和參照公務(wù)員法管

理工作人員。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容

結(jié)合我局工作實(shí)際，訓(xùn)練分為必訓(xùn)內(nèi)容和選訓(xùn)內(nèi)容。其

中必訓(xùn)內(nèi)容包括：公文寫作、公文處理、漢字書寫與記錄、電子政務(wù)、語言表達(dá)和調(diào)查研究；選訓(xùn)內(nèi)容包括：政策法規(guī)、機(jī)關(guān)工作規(guī)則程序、業(yè)務(wù)知識(shí)、儀表舉止、傾聽記憶、閱讀

理解、溝通協(xié)調(diào)、任務(wù)執(zhí)行以及其他內(nèi)容。

（三）訓(xùn)練方式

充分利用海南省公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主要采取集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練、自行學(xué)習(xí)、共享資深教師授課（觀看視頻）、現(xiàn)場(chǎng)

模擬相結(jié)合的方式。

四、工作要求

（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)。局全體公務(wù)員要做到上下

聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)一安排，高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施，積極做好專門的學(xué)習(xí)記錄。要通過此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真開展訓(xùn)練，找出不足，努

力提高自身素質(zhì)，要將此次學(xué)習(xí)的成果做為年終考評(píng)的一項(xiàng)

內(nèi)容，不認(rèn)真訓(xùn)練或培訓(xùn)不合格的不予評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。

（二）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。各公務(wù)員要充分認(rèn)識(shí)開展

基本功 訓(xùn)練工作的重要性和必要性，增強(qiáng)做好基本功訓(xùn)練

工作的責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念。

（三）形式多樣，確保實(shí)效。采取多種多樣的學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，增加基本功訓(xùn)練的感染力和吸引力，確保全局公務(wù)員的基本功能力與素質(zhì)得到真真切切的提高。

(四)形成總結(jié)，促進(jìn)完善。各位公務(wù)員要講究工作方法，積極進(jìn)行總結(jié)，建立健全全局公務(wù)員基本功訓(xùn)練長(zhǎng)效機(jī)制。

2012

五指山市文化廣電出版體育局 年7月31日 3

第三篇：關(guān)于開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案

信莊小學(xué)關(guān)于開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案

為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加快構(gòu)件政治合格、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，提高教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本技能、教研能力和創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局下發(fā)的關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求，我校就開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練做如下安排。培訓(xùn)安排

1、培訓(xùn)活動(dòng)全體語文教師都必須參與。

2、分組情況：以教研組為單位。

3、活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（1）準(zhǔn)備階段：（3月20日—3月30日）制定培訓(xùn)方案，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。（2）培訓(xùn)階段：（3月31日—3月10日）采取集中與分散方式相結(jié)合進(jìn)行。①普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對(duì)話，周五集中學(xué)習(xí)前進(jìn)行普通話美文朗讀。（練說內(nèi)容：普通話測(cè)試材料、教師課堂評(píng)價(jià)語、語文教材等）②粉筆字和簡(jiǎn)筆畫：要求每位教師每周在黑板、小黑板上或平時(shí)的教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字和簡(jiǎn)筆畫，每天中午的練字時(shí)間要求教師與學(xué)生一起練字和簡(jiǎn)筆畫，定期展示“粉筆字” 和簡(jiǎn)筆畫。③板書設(shè)計(jì)加強(qiáng)聽課、評(píng)課，每位老師每周至少聽評(píng)一節(jié)課。重評(píng)板書設(shè)計(jì)是否合理美觀。

（3）競(jìng)賽階段（4月11日—15日）開展本校的教師基本功技能大賽，推薦成績(jī)優(yōu)異者參加全區(qū)教師教學(xué)基本功技能競(jìng)賽。

4、語文教研組必須對(duì)教師的訓(xùn)練情況如實(shí)記載；每位教師制定“教師教學(xué)基本功培訓(xùn)計(jì)劃”。

5、注意將訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合。簡(jiǎn)筆畫、粉筆字、普通話、板書設(shè)計(jì)運(yùn)用可與備課、書寫教案、批改作業(yè)、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（五）、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

1、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

此次活動(dòng)校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，承擔(dān)基本功訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，親自抓，率先垂范，帶頭參加訓(xùn)練，起到示范作用。教務(wù)主任集中精力具體抓，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使基本功訓(xùn)練這件大事做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、建立檢查制度。

此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組成員，定期對(duì)各教研組的活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)進(jìn)行比較好的教師及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并帶動(dòng)其他教是開展好這次訓(xùn)練活動(dòng)。3 切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，落實(shí)目標(biāo)分級(jí)管理。

4、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師基本功訓(xùn)練實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比。

要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教師的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。三是政策激勵(lì)，實(shí)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評(píng)職評(píng)優(yōu)，晉級(jí)政策傾斜掛鉤，要求教師積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)及論文征收活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

第四篇：小學(xué)教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案1

澗頭集鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功訓(xùn)練、考核實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)臺(tái)兒莊區(qū)教育局“三六五生態(tài)高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神，打造高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深入推進(jìn)“三六五”課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，澗頭集鎮(zhèn)教委決定開展“小學(xué)教師基本功訓(xùn)練、考核達(dá)標(biāo)工程?！闭?qǐng)各校根據(jù)方案要求，認(rèn)真組織實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。隨著我區(qū)“三六五課堂教學(xué)改革”的深入蓬勃發(fā)展，教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和要求也將相應(yīng)拓寬和提高。建立開放、科學(xué)、合理、有效的長(zhǎng)效訓(xùn)練機(jī)制，堅(jiān)持以提高教師崗位實(shí)際能力和綜合素質(zhì)為目的，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，不僅是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對(duì)于打造“三六五生態(tài)高效課堂”，加強(qiáng)課堂文化建設(shè)，推動(dòng)課改向更深層次發(fā)展，具有重要意義。

二、訓(xùn)練的原則

1.堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成、自醒自悟、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取學(xué)校訓(xùn)練（考核）與鎮(zhèn)教委組織競(jìng)賽（達(dá)標(biāo)）結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的多種有效形式，用、達(dá)標(biāo)、競(jìng)賽帶動(dòng)訓(xùn)練、以考核促進(jìn)訓(xùn)練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

2.堅(jiān)持自練、教研、比賽、考核四位一體的原則。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，科學(xué)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

3.在評(píng)價(jià)與驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則，并列入常規(guī)管理考核。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

1．普通話

能用普通話流利地進(jìn)行交談和教育教學(xué)活動(dòng)，掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧。課堂教學(xué)一律用普通話。

2．粉筆字、鋼筆字

能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字，在小黑板上練習(xí)粉筆字。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)

能在一定時(shí)間內(nèi)按照所教學(xué)科按要求獨(dú)立進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計(jì)制作，且內(nèi)容完整無誤、重點(diǎn)突出，有較強(qiáng)的實(shí)用性。

4.教師禮儀

教師自己創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)情境，展現(xiàn)著裝、儀容儀表、體態(tài)語言。

5.才藝展示

項(xiàng)目：唱歌、舞蹈、樂器、朗誦、小品、相聲、武術(shù)、剪紙等。

四、考核辦法

1.學(xué)校每學(xué)期末要對(duì)全體教師基本功考核一次，考核結(jié)果納入教師量化。

2.鎮(zhèn)教委將于區(qū)教育局達(dá)標(biāo)驗(yàn)收前開展對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

3.鎮(zhèn)教委每年舉行一次教師通用基本功比賽，每年評(píng)定出澗頭集鎮(zhèn)教師基本功訓(xùn)練優(yōu)勝學(xué)校3所，分別計(jì)入學(xué)校量化總分3、2、1分。（各校參賽人數(shù)采取學(xué)校推薦和按一定比例隨機(jī)抽選的方法確定。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：王勇

副組長(zhǎng)：戴桂生孫建設(shè)

成 員：王廣伸李業(yè)建荊中俠

澗頭集鎮(zhèn)教委

二0一四年五月二十三日

第五篇：中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施方案

為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高全校教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以教師基本功訓(xùn)練為切入點(diǎn)，緊密結(jié)合課程教學(xué)改革，突出針對(duì)性、實(shí)踐性、講求實(shí)效性，努力培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標(biāo)是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）語言基本功

講普通話，教學(xué)語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣、含蓄、機(jī)敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚(yáng)頓挫，能圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際做數(shù)分鐘演講。

（二）書寫基本功

掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

（三）教學(xué)繪圖基本功

能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動(dòng)物、植物、生活用品等類型的簡(jiǎn)筆畫；畫面美觀，有一定的速度。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功

能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，鼓勵(lì)教師才參加全國計(jì)算機(jī)職稱考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

上述四項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到“四化”，即：教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)化，兩字書寫正楷化，簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練教學(xué)化，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用化。

四、訓(xùn)練原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要參加基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個(gè)性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。

3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)各項(xiàng)基本功的示范教師做兼職業(yè)輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。寫字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)在本次基本功訓(xùn)練活動(dòng)中，突出的個(gè)人和教研組進(jìn)行通報(bào)表彰，考核成績(jī)列入教師工作考核和教研組長(zhǎng)考核。