第一篇：11年高考復(fù)習(xí)得與失

11年高考復(fù)習(xí)得與失

高三年級(jí)組孟學(xué)東

2010~2011學(xué)年，我與石拴成、岳桂茹三人擔(dān)任高三年級(jí)的物理教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成高三復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)將高三年級(jí)總復(fù)習(xí)工作總結(jié)如下。教學(xué)內(nèi)容方面

通過學(xué)年初赴天津?yàn)槠谌斓膶W(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解高考最新信息，研讀高考大綱，對(duì)高考大綱中對(duì)內(nèi)容的解釋中有問題之處與專家進(jìn)行探討，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容做出合理的安排。例如，動(dòng)量定理與動(dòng)量守恒定律在高考中所占的比重相對(duì)減弱，盡管是前幾年的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，但在復(fù)習(xí)中也大膽地相對(duì)減少復(fù)習(xí)的精力與時(shí)間；對(duì)與原子核部分適當(dāng)增加復(fù)習(xí)力度，加強(qiáng)對(duì)某些識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化；針對(duì)前兩年高考中對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的考察，有意在創(chuàng)新背景的條件下加強(qiáng)鞏固練習(xí)；對(duì)于考試大綱中新增加的實(shí)驗(yàn)部分，也可以說是今年高考的必須關(guān)注的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中，擠出一定的時(shí)間，組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦來掌握實(shí)驗(yàn)的原理，把握實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)等，同時(shí)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告來檢查來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的掌握，并在此基礎(chǔ)下通過在課堂及培優(yōu)課上增加相應(yīng)的練習(xí)題來及時(shí)拓寬、延伸。教學(xué)方法方面

為了提高復(fù)習(xí)效率，同往年一樣的加強(qiáng)集體備課、高考研究等工作，在復(fù)習(xí)過程中向課堂45分鐘要效率，從教師授課、學(xué)生聽課兩方面加強(qiáng)提高，大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂管理，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)的針對(duì)性，爭取在課堂上給學(xué)生一定的消化吸收時(shí)間，而且加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，排疑解惑。除此之外，我們爭取每天、每節(jié)、每題都做到同頭備課，而不是僅局限于周二上午的兩節(jié)課時(shí)間。配合科研處的工作，加強(qiáng)了對(duì)質(zhì)檢二、一模、二?？荚嚨脑嚲矸治?，通過數(shù)據(jù)、圖表，具體了解每位學(xué)生在考試中所出現(xiàn)的各種問題，特別是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，分別進(jìn)行了單獨(dú)談話，個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高復(fù)習(xí)和應(yīng)試的策略與技巧。同時(shí)我們分別通過各種渠道增加與本市其他兄弟學(xué)校的交流，取長補(bǔ)短，獲取一中、二中、附中、十五中等學(xué)校的復(fù)習(xí)信息，包括他們的復(fù)習(xí)資料、點(diǎn)型例題、精選的練習(xí)題等，并為幾所用，貫穿于本校的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中。培優(yōu)補(bǔ)差方面

今年的培優(yōu)工作開始早、范圍大、力度強(qiáng)、要求高。在培優(yōu)工作中，我們有分工有合作，培優(yōu)內(nèi)容主要以近年的高考試題為主線，與復(fù)習(xí)進(jìn)度同步，針對(duì)我校學(xué)生層次，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力的提高。對(duì)大型的計(jì)算題選題要慎重，從而加大對(duì)選擇、填空題的訓(xùn)練。授課方式采取穩(wěn)中有變，使學(xué)生通過

不同老師、不同角度的講解，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有更為全面、更為深刻的理解。培優(yōu)工作不僅是培優(yōu)課堂的工作，我們還加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，無論是哪個(gè)班的學(xué)生，只要有問題都能互相配合，及時(shí)解決。在個(gè)體培優(yōu)方面，主要是針對(duì)學(xué)生具體情況，現(xiàn)場解難，針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中反映出來的問題有的放矢的選擇培優(yōu)內(nèi)容。在此項(xiàng)工作中，我們保證了每周至少兩課時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間，確實(shí)保證培優(yōu)效果，有鋼使到刀刃上。高考研究方面

在確保研究時(shí)間的基礎(chǔ)下，我們重點(diǎn)是在研究的內(nèi)容上下功夫，近三年的高考試題至少做一遍，認(rèn)真研究近三年的高考試題，同時(shí)參考近五年的試題特點(diǎn)，摸清高考的命題方向、考試特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。針對(duì)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算各種題型，分類研究，研究各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的命題特點(diǎn)、方式、出現(xiàn)的幾率等，并以此來指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)方案。通過高考研究，我們還對(duì)高考試題進(jìn)行了分類匯總，既加強(qiáng)了教學(xué)，也提高了自身的教學(xué)水平。不足之處

新課標(biāo)的改革，給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)，對(duì)于高中物理的知識(shí)復(fù)習(xí)，能力復(fù)習(xí)提出了更高的要求，盡管我們也付出了艱辛的努力，但仍存在著差距，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，步子邁得還是太小，膽子還不夠大，有些東西還不敢大膽放開，甚至也有拼時(shí)間抓成績的笨方法，導(dǎo)致進(jìn)度較慢，第二輪的綜合復(fù)習(xí)時(shí)間受到影響，時(shí)間短，復(fù)習(xí)倉促，影響學(xué)生成績、能力的提高，在今后的教學(xué)中應(yīng)盡可能地把工作往前提，嚴(yán)把進(jìn)度關(guān)，確實(shí)按復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，以保證復(fù)習(xí)的完整性，保證學(xué)生在對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地加深理解，提高能力。在高考中實(shí)驗(yàn)題型仍然是一個(gè)丟分大項(xiàng)，在此方面的復(fù)習(xí)還需要做更深層次上的研究。

總之在高三的物理教學(xué)中我們還需要在許多方面做出更大的努力，僅以此與大家共同學(xué)習(xí)參考。

2012/3/26

第二篇：高考物理三輪復(fù)習(xí)的得與失

高考物理三輪復(fù)習(xí)的得與失

2014年的高考已經(jīng)結(jié)束，但是對(duì)在這一年中所經(jīng)歷的高三物理備考過程的得與失的思考還沒有停止。歷屆的高三教學(xué)都要圍繞高考進(jìn)行，從第一輪復(fù)習(xí)到最后沖刺都要扣緊高考的考查內(nèi)容和命題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)。我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備課組經(jīng)過充分醞釀，反復(fù)討論，確立的總體復(fù)習(xí)思路是：立足課本，狠抓基礎(chǔ)，緊扣大綱，對(duì)不同類別學(xué)生，因材施教，注重學(xué)法指導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生能力，決不搞題海戰(zhàn)術(shù)。而現(xiàn)在回憶今年的高三復(fù)習(xí)真是得失并存，感受頗深。

首先，是有所得的部分。

第一輪復(fù)習(xí)是跟著書本，步步為營。我們降低起點(diǎn)，緊扣大綱，立足書本，對(duì)概念進(jìn)行全面，細(xì)致的分析，使學(xué)生全面扎實(shí)地掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)。特別是高一力學(xué)部分，就像上新課一樣把基本知識(shí)和基本規(guī)律重新梳理一遍。我們計(jì)劃通過第一輪復(fù)習(xí)，既要按照高考要求復(fù)習(xí)到位，又要讓高

一、高二沒有學(xué)好物理的學(xué)生能重新學(xué)習(xí)。

我們的具體做法是：在會(huì)考復(fù)習(xí)結(jié)束后，不再進(jìn)入光學(xué)和近代物理的新課的學(xué)習(xí)，而是趁熱打鐵直接進(jìn)入高三一輪復(fù)習(xí)，這樣最大的好處就是學(xué)生可以在已有的會(huì)考復(fù)習(xí)中知識(shí)的鞏固上得到提升和加強(qiáng)，所以我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)時(shí)就有意識(shí)的埋下一些伏筆，然后采用“滾雪球”法滾動(dòng)復(fù)習(xí)，既可使學(xué)生掌握的知識(shí)能前后連貫起來，又可降低前面知識(shí)的遺忘速度。對(duì)不同類別班級(jí)，我們采取不同教學(xué)目標(biāo)，因材施教進(jìn)行復(fù)習(xí)，一方面提高要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他 1

們掌握基本知識(shí)，建立信心，循序漸進(jìn)地學(xué)好物理，從而使整體成績大面積提高。對(duì)少量學(xué)有余力的學(xué)生，適當(dāng)開點(diǎn)“小灶”，讓他們吃飽吃好。

不在《大綱》以外的部分花時(shí)間和精力，集中精力突破基礎(chǔ)的掌握，指導(dǎo)學(xué)生考到哪學(xué)到哪，考多深學(xué)多深，集中精力提高復(fù)習(xí)效率。

第二輪復(fù)習(xí)是專題訓(xùn)練，走出教材。我們分“力和運(yùn)動(dòng)”、“電與磁”、“熱與能”、“光與原子”、“物理實(shí)驗(yàn)”五大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。每大塊按不同角度設(shè)計(jì)多個(gè)專題，既全方位立體化整理各大塊知識(shí)體系，又合并、類比、歸納總結(jié)各大類問題的研究方法。

例如：力學(xué)部分，我們把動(dòng)量定理和動(dòng)能定理類比，動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律類比，研究應(yīng)用這兩個(gè)定理、定律解決問題的思路、方法和技巧。把物體平衡、牛頓定律、圓周運(yùn)動(dòng)、萬有引力、振動(dòng)合并，研究應(yīng)用牛頓定律和其他知識(shí)綜合解題的思路、方法和技巧。對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，訓(xùn)練，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第三輪復(fù)習(xí)是整體規(guī)劃，回歸書本，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的重組、整合、歸類。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系，掌握檢索、遷移、演繹、推理等學(xué)習(xí)方法，形成能力。

第一階段和第二階段復(fù)習(xí)中的練習(xí)，大部分是針對(duì)某個(gè)單元或某個(gè)專題的練習(xí)，學(xué)生事先就得到提示：要應(yīng)用該單元或該專題的知識(shí)，所以，學(xué)生普遍感到比較順手。可是到做綜合練習(xí)時(shí)，不少學(xué)生就手忙腳亂，同樣前面做過的簡單的習(xí)題，不知道用什么知識(shí)去解，所以不少學(xué)生小考試都能考得比較好，一到大考試就考不好，而且還產(chǎn)生了心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于這種情況我們的做法是：一開始的綜合練習(xí)適當(dāng)降低難度，讓學(xué)生有足夠

時(shí)間分析題意，選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)來解決問題，逐漸提高他們的綜合解題能力，然后逐漸適當(dāng)增加難度，提高解題速度。

對(duì)于熱點(diǎn)問題，一方面要拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面也讓學(xué)生知道，熱點(diǎn)問題并不復(fù)雜，主要考查閱讀理解、捕捉信息等能力和一些基本物理知識(shí)，只要把它轉(zhuǎn)化成一定物理模型，就比較容易找到解決問題的方法。

對(duì)于較復(fù)雜的綜合計(jì)算題，一般有多個(gè)過程，要運(yùn)用多方面知識(shí)進(jìn)行分析求解，有一定的難度，我們對(duì)學(xué)生的要求并不高，要求他們注重分析物理過程，解題規(guī)范，對(duì)于并不難的綜合題，要盡量減少失誤少失分，對(duì)于較難的綜合題，要盡量列出得分點(diǎn)多得分，避免空白題，讓每一位學(xué)生都能獲得較滿意的成績。

我們備課組共14人，發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集體備課尤為重要，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全力以赴，共同攻堅(jiān)。除了平時(shí)隨時(shí)提出問題及就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論外，我們做到教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，單元檢測(cè)統(tǒng)一。

在明確復(fù)習(xí)思路及目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，我們分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，苦干加巧干，完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，并且達(dá)到高考要求。在每一次檢測(cè)、測(cè)試后都做仔細(xì)的質(zhì)量分析，做到知己知彼，查缺補(bǔ)漏。

高三階段的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，必須抓住每個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)微之處入手，靠自身主動(dòng)投入，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

1、認(rèn)真研究《考綱》，明白考什么

我們的復(fù)習(xí)，一則使知識(shí)條理性、系統(tǒng)化、更趨鞏固。二則是用學(xué)過的知識(shí)、方法解決具體問題，獲得成就感。再則也是為了面對(duì)高考，這也是最重要的一個(gè)方面。所以，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，明確復(fù)習(xí)方向。所以我們每一位老師都認(rèn)真研讀了《考綱》，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)《大綱》精神，明確要考些什么，做到目標(biāo)明確。

2、仔細(xì)解研近年考題，知道考什么

我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么。凡是復(fù)習(xí)到每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題)，帶著學(xué)生一起仔細(xì)解析和研究一遍，體驗(yàn)和感受高考試題賦予知識(shí)與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點(diǎn)，知道考查重點(diǎn)、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達(dá)到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。并在后期按知識(shí)塊把近三年的高考真題匯總，給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、注意呈現(xiàn)規(guī)律，估計(jì)會(huì)考什么

通過《大綱》解考題，注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律，關(guān)注重點(diǎn)題型，熱點(diǎn)考題，進(jìn)而估計(jì)可能會(huì)考什么。但要注意復(fù)習(xí)思維不能受到限制，而只關(guān)注主干知識(shí)。

帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，在加強(qiáng)訓(xùn)練的同時(shí)，還要重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。首先，讓學(xué)生多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。其次，自己在解題時(shí)逐漸模仿。譬如：假設(shè)待求物理量；相同物理量有不同的含義要用下標(biāo)加以區(qū)分；應(yīng)用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要冠以相應(yīng)的名稱和列式依據(jù)。對(duì)于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示加以說明，使人看了一目了然；所有的物理量必須有單

位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以探究討論等。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)

1、重視物理過程。整個(gè)復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

細(xì)節(jié)

2、筆記本（備忘本）。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要經(jīng)?？矗茏龅綈鄄会屖?。

反思高考復(fù)習(xí)，仍然存在著一些不足之處。

一：時(shí)間掌握上前重后輕。

因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在一輪復(fù)習(xí)上時(shí)間花費(fèi)過多，存在過多過繁現(xiàn)象。教師惟恐學(xué)生不能掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，惟恐漏掉任何一個(gè)重難點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)滿堂灌，致使學(xué)生缺少自主支配時(shí)間，而且面面俱到，生怕遺漏，導(dǎo)致后兩輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，較倉促。

二：選題選材上還要精益求精

在專項(xiàng)能力訓(xùn)練中，練的題過多，甚至有時(shí)出現(xiàn)大搞題海戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)

象，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧偏少，導(dǎo)致事倍功半，收效不高。

三：教學(xué)反饋和補(bǔ)償不夠及時(shí)

關(guān)鍵原因在于在一輪復(fù)習(xí)中，教師不能充分發(fā)揮和尊重學(xué)生主體性，教師講的過多，包辦過多，不能真正貼近時(shí)代，貼近高考，貼近學(xué)生。

四：學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)還應(yīng)進(jìn)一步重視。

因此，在高三總復(fù)習(xí)中要想到、做到，盡心盡力，這樣才不留遺憾。而題型一切皆有可能，只要知識(shí)在我胸中，要有平常心，要有自信心，要審清題意，要學(xué)會(huì)變通。教師的選題應(yīng)從難度上降下來，將精力放在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和方法的整理上。

高考的立足點(diǎn)在于基礎(chǔ)之上的提升，基礎(chǔ)掌握的好與壞，直接決定了高考成績的高與低，也就決定了高考的成與敗。

第三篇：2012高考語文得與失

2012高考語文得與失

2012年高考語文試題不僅體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變、變中求質(zhì)”，而且體現(xiàn)了重視基礎(chǔ)，考查能力的命題宗旨。

我們高三教學(xué)都緊圍繞高考進(jìn)行，從第一輪復(fù)習(xí)到最后沖刺都扣緊高考的考查內(nèi)容和命題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)?；貞浗衲甑母呷龔?fù)習(xí)真是得失并存，感受頗深。

得之一：緊扣考綱，狠抓基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)初期圍繞考綱、把基礎(chǔ)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)拉開，并加大密度和廣度，做到疏而不漏，復(fù)習(xí)后期要把網(wǎng)收攏，突出重難點(diǎn)，抓住主要矛盾打殲滅戰(zhàn)。以文言文復(fù)習(xí)為例：我在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)給學(xué)生系統(tǒng)地總結(jié)了一至五冊(cè)的重點(diǎn)實(shí)詞120個(gè)，虛詞18個(gè)，特殊文言句式和文言固定句式。二輪復(fù)習(xí)時(shí)突出重點(diǎn)文言句子翻譯。細(xì)講了句子翻譯的方法，如何推斷詞義、句意。如今年高考文言閱讀題第四題實(shí)詞解釋中的“屬”“易”“闕”詞我們都練過。得之二，認(rèn)真教研，真誠合作

我們每次教研都認(rèn)真準(zhǔn)備，我們嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。每周都確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，周末再和攏一下快慢進(jìn)度。無論是那一階段復(fù)習(xí)我們都有序進(jìn)行。比如在規(guī)范答題方面，我們?nèi)M教師都給學(xué)生答題范例。如詩歌鑒賞，選考題中的探究題等題目。在第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，訓(xùn)練題一律用答題卡。學(xué)生基本掌握答題規(guī)范模式。組內(nèi)老師真誠合作，資源共享。得之三：研究考綱，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，大膽預(yù)測(cè)

復(fù)習(xí)到最后階段按照學(xué)校要求，備課組每位老師都要對(duì)2012高考試題做出預(yù)測(cè)。然后備課組長整理上交學(xué)校。在今年高考中，姜主任預(yù)測(cè)的名句名篇默寫命題就與高考真題吻合，還有作文我們都預(yù)測(cè)要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如道德方面，人性方面等材料立意。也基本扣住今年高考作文。不管怎樣，只要認(rèn)真研究考綱，結(jié)合現(xiàn)實(shí)大膽預(yù)測(cè)這做法無庸置疑！

在高三總復(fù)習(xí)中要想到、做到，盡心盡力，這樣才不留遺憾。今年高考我們語文也取得非常好的成績，八班孫宇哲同學(xué)以132分優(yōu)異成績獲全區(qū)語文狀元。但是今年高考語文試題的確進(jìn)行了不小的改革總結(jié)起來，還是有欠缺之處。

失之一：文言翻譯句子題目，雖在翻譯方法上悉心指導(dǎo)，關(guān)鍵放在重點(diǎn)詞語解釋上了，句意的推斷方面訓(xùn)練沒有深入細(xì)致，如今年高考句子翻譯，每個(gè)句意采分都給3分。以往不論練習(xí)還是模擬句意都是2分。所以今年新高三就要注意這方面問題。

失之二：詩歌鑒賞理解能力方面還不強(qiáng)。如今年詩歌鑒賞題第9題。就考查學(xué)生理解能力。

失之三：學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)還應(yīng)進(jìn)一步重視。如今年高考題16題。我們語文試卷只有在16、17兩題上會(huì)翻新，這是我們都預(yù)測(cè)到的。但16題的形式可以說是新鮮的。這就需要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

基礎(chǔ)重要，能力的培養(yǎng)更為重要，我們要加大力度在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫，讓學(xué)生在充分掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，以不變應(yīng)萬變。

第四篇：高三一輪復(fù)習(xí)備考得與失

高三地理一輪復(fù)習(xí)備考得與失

平邑縣高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校崔嵬丁永蓮平邑教研室高峰

緊張充實(shí)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，反思總結(jié)，感悟頗多，現(xiàn)向各位老師匯報(bào)如下：

一、成功之處

1、精密制定計(jì)劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

由于一輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，如果不制定精密的教學(xué)計(jì)劃，勢(shì)必會(huì)造成前松后緊甚至無法完成教學(xué)任務(wù)。在備考時(shí)間縮短而內(nèi)容不變的情況下，必須優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，該合并的合并，該刪減的刪減。整合優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容后，再去除節(jié)假日及考試等集體活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合市教研室的復(fù)習(xí)進(jìn)度要求，我們把教學(xué)計(jì)劃具體細(xì)化到了每一天。并將教學(xué)計(jì)劃貼到辦公室墻上，同時(shí)貼到教室的墻上，讓學(xué)生也有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。事實(shí)證明，我們的計(jì)劃是科學(xué)合理的，每天的工作基本和教學(xué)計(jì)劃一致。

2、精研考試說明，把脈高考動(dòng)向。

教材只是知識(shí)的載體，考試說明才是高考命題依據(jù)。我們必須對(duì)考試說明精細(xì)研究，對(duì)照研究其變化，刪除或 增加了哪些內(nèi)容，能力要求有何變化等，更研究其不變的主旋律。對(duì)歷年高考題要逐一研究，分析高考題命題意圖、命題方式、能力要求、價(jià)值取向等。通過研究我們認(rèn)為2010年高考主要特點(diǎn)應(yīng)該為：“穩(wěn)定、基礎(chǔ)、探究、聯(lián)系社會(huì)生活”。能力要求為：“淡化機(jī)械記憶，關(guān)注地圖識(shí)記；注重理解應(yīng)用，新情境中的知識(shí)遷移；突出空間分析，強(qiáng)化綜合思維；強(qiáng)調(diào)信息探究，重視信息獲取與解讀；注重文字表達(dá)、描述、闡釋和論證?！?/p>

3、搞好學(xué)情調(diào)查，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)生是我們的教學(xué)工作的對(duì)象，因此我們要清楚學(xué)生的思想狀態(tài)、知識(shí)狀態(tài)，才能實(shí)施有效教學(xué)。具體有如 下措施途徑：（1）通過學(xué)案反饋本了解學(xué)生預(yù)習(xí)過程中哪些地方存在問題、存在什么問題，從而提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。值得一提的是，我們的學(xué)生在反饋本上提出一些問題后，一些熱心同學(xué)隨后進(jìn)行了解答。有時(shí)一個(gè)問題下面有很多同學(xué)“跟貼”，發(fā)表各自的觀點(diǎn)。在反饋本傳閱的過程中，很多同學(xué)就已經(jīng)對(duì)有些疑惑有了初步的理解。同學(xué)們稱地理反饋本為我們的地理“論壇”。這種方式極大營造了濃厚的地理學(xué)習(xí)氛圍。（2）通過試卷、學(xué)案以及作業(yè)批改了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成狀況、存在的知識(shí)障礙和不規(guī)范的地方。（3）通過與學(xué)生談話面對(duì)面溝通了解情況。（4）學(xué)科間教師集體會(huì)商，了解學(xué)生特別是部分需要特別關(guān)注的學(xué)生的思想狀態(tài)、相對(duì)薄弱學(xué)科和學(xué)習(xí)方法技巧存在的問題，以便制定重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃。

4、整合、優(yōu)化、精編材料，力達(dá)最佳使用效果。

我們以市編學(xué)案為核心材料，參考借鑒其他市面資料，精心選編，優(yōu)化整合，確保質(zhì)量，嚴(yán)控?cái)?shù)量。無論哪種 資料我們都要有選擇的使用，即使是市編學(xué)案，我們也要適當(dāng)刪減（相老師也多次說過，學(xué)案內(nèi)容該刪的就刪，要有選擇的使用）。我們對(duì)每章節(jié)進(jìn)行了分工，先根據(jù)任務(wù)個(gè)人對(duì)學(xué)案讀、做、研，然后集體討論哪些地方需要?jiǎng)h除，哪些地方需要補(bǔ)充，并把增刪內(nèi)容至少提前一天以補(bǔ)充學(xué)案的形式通知學(xué)生。對(duì)于其他市面材料，原則上不用現(xiàn)成套題，本著能不用就不用，非常需要才用的出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的需要剪貼，一節(jié)為單位組編，或者幾節(jié)、一個(gè)單元為單位組編。我們剪貼選編的材料要對(duì)市編學(xué)案有很強(qiáng)的補(bǔ)充性，質(zhì)量要高，題目精，確保答案準(zhǔn)確無誤，材料下發(fā)后落實(shí)情況要有下文，練習(xí)題要有問題反饋，集中的問題要分析研討。

自編材料本學(xué)年有很多創(chuàng)新，比如我們?cè)谟“l(fā)09年高考題時(shí)，頁面右欄留出空白，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)高考題書寫出分析思路，然后收集抽批?？h教研室高老師在視導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一閃光點(diǎn)，并向其他學(xué)校進(jìn)行了推廣。再例如我們分工編寫了《寒假生活》，讓學(xué)生在假期中把所復(fù)習(xí)內(nèi)容回扣一遍，內(nèi)容細(xì)化到了每一天。由于人手少，時(shí)間緊，編寫任務(wù)非常重，但為了提高復(fù)習(xí)效果，再辛苦我們也無怨言。

5、精細(xì)梳理主干知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)地理學(xué)科能力。

高考題以能力測(cè)試為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的整體綜合把握，并側(cè)重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng) 用能力，多層次、多角度分析理解問題的能力。為此，復(fù)習(xí)時(shí)只有準(zhǔn)確把握地理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建高質(zhì)量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到舉一反三，觸類旁通，才能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題。

高質(zhì)量學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立需要一個(gè)過程，首先掌握“點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)”，再到“節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)”、“單元知識(shí)結(jié)構(gòu)”、“地理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)”。可見知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)結(jié)構(gòu)這座“大廈”的基石。往年即便是到了最后高考，仍有些同學(xué)還是由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位、不牢固、不靈活、不會(huì)遷移而失分。針對(duì)今年高考題的動(dòng)向，我們對(duì)基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)導(dǎo)向是要“沉下去，沉到底”。具體原則是“起點(diǎn)低、臺(tái)階密、寬到邊、深到底”。每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，然后縱橫交織聯(lián)系，就像珠子“串成線”、“結(jié)成網(wǎng)”，從而牽一“珠”而動(dòng)全“網(wǎng)”。在知識(shí)點(diǎn)縱橫交織聯(lián)系的過程也同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的橫向思維、縱向思維、逆向思維、發(fā)散思維以及綜合思維等地理學(xué)科能力與品質(zhì)。比如復(fù)習(xí)完自然地理就可以提出問題假設(shè)地球自東向西轉(zhuǎn)，自然現(xiàn)象將會(huì)發(fā)生哪些變化呢？我們當(dāng)然首先要思考現(xiàn)在地球自西向東

轉(zhuǎn)形成了哪些現(xiàn)象。教材中地球自轉(zhuǎn)的意義很明確，即晝夜交替、地方時(shí)及地轉(zhuǎn)偏向力，這些都將發(fā)生變化。進(jìn)一步深入分析聯(lián)系，地轉(zhuǎn)偏向力使大氣運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，才造成了如東北信風(fēng)帶、西風(fēng)帶等風(fēng)帶的偏轉(zhuǎn)，這些風(fēng)帶的偏轉(zhuǎn)，決定了一些地區(qū)的氣候類型和特點(diǎn)，例如西歐溫帶海洋性氣候形成原因就是由于西風(fēng)帶從大西洋帶來水汽才使得該地區(qū)全年溫和濕潤，地中海氣候冬季多雨也是同樣道理。這些風(fēng)帶還決定了洋流的方向，例如東北信風(fēng)帶形成了北赤道暖流，西風(fēng)帶形成西風(fēng)漂流。這些洋流的流向還對(duì)魚場的形成有重要影響。通過這一問題就可用考查出知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握情況。再比如復(fù)習(xí)完人文地理后，無論工業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素還是交通區(qū)位因素，核心內(nèi)容就是區(qū)位因素。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展部分，總的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)就是分析區(qū)域特征、總結(jié)區(qū)域優(yōu)勢(shì)、提出發(fā)展方向，分析問題、提出治理措施。

“沉下去，沉到底”鞏固了基礎(chǔ)主干知識(shí)，構(gòu)建了完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了綜合能力，這時(shí)候就能“跳出來”了。“跳出來”就是站在更高的高度總攬全局，全面系統(tǒng)地分析問題、解決問題，這樣就具備了高考應(yīng)考能力。

6、科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)解題技能，規(guī)范答題行為。

在高考考場這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，能否取得勝利，就看能否在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)題目“破解”，并按要求以書 面形式呈現(xiàn)。每年高考結(jié)束后，總有些同學(xué)說某某題太難了，不知道從何下手。這說明解題技能還不夠成熟。也總有些同學(xué)的預(yù)估分和實(shí)際分有差距，自以為應(yīng)該有個(gè)好分?jǐn)?shù)，但實(shí)際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。

為此，我們平時(shí)就要訓(xùn)練學(xué)生的解題答題“三部曲”。面對(duì)一個(gè)題目，第一步，要進(jìn)行信息的瀏覽與提取。材料信息包括文字材料和圖表材料。文字材料要抓住關(guān)鍵字詞，比如數(shù)字、地點(diǎn)、方位等。圖表材料，如果是分布圖，首先確定區(qū)域位置，再根據(jù)圖例分析地理事物的分布狀況。統(tǒng)計(jì)圖則需要注意坐標(biāo)、單位、最大值最小值、變化趨勢(shì)等問題的分析。第二步，明確問題，二次信息提取，并調(diào)動(dòng)儲(chǔ)備知識(shí)、方法、規(guī)律，綜合分析，理順答題思路。第三步，根據(jù)形成的答題思路，規(guī)范答題。做到整潔、簡潔、完整、科學(xué)。

每次訓(xùn)練批改后，把規(guī)范試卷張貼示范。針對(duì)解題技能和答題規(guī)范存在的問題，進(jìn)行集中講評(píng)，并對(duì)部分同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)。在不斷訓(xùn)練與強(qiáng)化過程中，學(xué)生解題技能逐漸成熟，答題逐漸規(guī)范。

二、存在問題

1、后期考試頻繁，忙于應(yīng)付閱卷講評(píng)，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度與思路有一定的干擾。

2、守不住口，放不下手。

雖然每次視導(dǎo)每次開會(huì)都強(qiáng)調(diào)少講精講，但是實(shí)際操作過程中還是講得偏多過細(xì)。講得過多，一是課堂時(shí)間被擠占。再就是剝奪了學(xué)生思考?xì)w納梳理的機(jī)會(huì)。沒有思考的時(shí)間就不能訓(xùn)練學(xué)生的思維，束縛了學(xué)生的思想，沒有突出學(xué)生的主體地位。應(yīng)該讓學(xué)生真正成為課堂的“主角”。

3、學(xué)案批改檢查不到位。

由于補(bǔ)習(xí)班班額大學(xué)生多，特別是學(xué)案預(yù)習(xí)情況不能全面督促檢查批改。今后不但要檢查到位，對(duì)存在的問題還要跟蹤督導(dǎo)。

4、地理空間思維能力培養(yǎng)不到位，學(xué)生空間定位能力較差。

區(qū)域地理試題能夠凸顯地理學(xué)科的特點(diǎn)，利用某一區(qū)域作為載體，可以考查考生的空間定位能力、提取有效地理信息的能力、綜合分析地理問題的能力、邏輯推理能力以及文字表達(dá)能力等。題題不離圖是地理試題特色，面對(duì)區(qū)域圖，首先必須準(zhǔn)確地確定其位置，才能分析該區(qū)域自然及人文特征。因此空間定位水平也決定了讀圖析圖能力，是解決題目的關(guān)鍵。在今后教學(xué)中要讓地圖成為復(fù)習(xí)的載體，要使學(xué)生習(xí)慣于利用地理圖像進(jìn)行綜合與分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息的獲取能力和綜合運(yùn)用能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)圖表資料進(jìn)行定量分析與判斷，以適應(yīng)文綜中的地理試題以圖像、圖表為背景材料命題的需要。

5、重自然輕人文傾向。

在高考試題中，自然地理和人文地理所占比重差別不大。但在教學(xué)過程中，感覺到在自然地理部分投入的精力和時(shí)間遠(yuǎn)超過人文地理。人文地理復(fù)習(xí)時(shí)講得極少，覺得沒多少東西講，認(rèn)為講與不講都一樣。現(xiàn)在反思和通過學(xué)生了解看來，人文地理教學(xué)是薄弱點(diǎn)，很多同學(xué)做人文題目摸不著頭腦，特別是與市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等滲透的題目。人文地理覺得沒東西可講，恰恰說明我們?nèi)宋目茖W(xué)素養(yǎng)欠缺。今后要通過各種途徑多學(xué)習(xí)諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)。

6、學(xué)生地理知識(shí)遷移能力有待提高。

7、答題技巧欠佳，地理語言貧乏，表達(dá)能力差。

在回答問題時(shí)，口語化嚴(yán)重，地理語言嚴(yán)重貧乏，闡述概括能力差。

8、學(xué)科尖子生培養(yǎng)缺少針對(duì)性措施，盡管給學(xué)科尖子生提供了一些額外的學(xué)習(xí)材料，但這些材料的使用情況沒能及時(shí)批閱，尖子生管理還比較粗放。

第五篇：年高考語文復(fù)習(xí)成語熟語

2007年高考語文復(fù)習(xí)成語熟語大全 常見熟語集釋

1.八九不離十——指與實(shí)際情況很接近。

2.八字沒見一撇——比喻事情毫無眉目，未見端緒。

3.飽漢不知餓漢饑——飽：吃足；饑：饑餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷。

4.閉塞眼睛捉麻雀——比喻盲目地進(jìn)行工作。

5.病急亂投醫(yī)——病勢(shì)沉重，到處亂請(qǐng)醫(yī)生。比喻事情到了緊急的時(shí)候，到處求人或亂想辦法。

6.不管三七二十一——不顧一切，不問是非情由。

7.不見棺材不落淚——比喻不到徹底失敗的時(shí)候不肯罷休。

8.不看（念）僧面看（念）佛面——比喻請(qǐng)看第三者的情面幫助或?qū)捤∧骋粋€(gè)人。

9.不（能）贊一詞(辭)——指文章寫得好，別人不能再添一句話。提不出一點(diǎn)意見。形容文章非常完美。

10.不知人間有羞恥事——不知道人世間還有羞恥之事。形容恬不知恥，無恥到極點(diǎn)。

11.拆東墻補(bǔ)西墻——拆倒東邊的墻，以修補(bǔ)西邊的墻。比喻臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付。亦比喻臨時(shí)救急，不是根本辦法。

12.陳谷子爛芝麻——比喻陳舊的無關(guān)緊要的話或事物。

13.吃不了兜著走——比喻受不了或擔(dān)當(dāng)不起。

14.吃著碗里瞧著鍋里——比喻貪心不足。

15.丑媳婦總得見公婆——比喻隱藏不住，總要露相。

16.此一時(shí)，彼一時(shí)——指時(shí)間不同，情況亦異，不能相提并論。

17.東方不亮西方亮——比喻這里行不通，別的地方尚有回旋余地。

18.打開天窗說亮話——比喻無須規(guī)避，公開說明。

19.打蛇打七寸——比喻說話做事必須抓住主要環(huán)節(jié)。

20.打（趕）鴨子上架——比喻強(qiáng)迫去做能力做不到的事。也常用作謙詞。

21.打腫臉充胖子——比喻寧可付出代價(jià)而硬充作了不起。

22.大樹底下好乘涼——比喻有所依托，事情就好辦。

23.大水沖了龍王廟——比喻本是自己人，因不相識(shí)而相互發(fā)生了沖突爭端。

24.當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓——比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭論。

25.丁是丁，卯是卯(亦作“釘是釘，鉚是鉚”)——某個(gè)釘子一定要安在相應(yīng)的鉚處，不能有差錯(cuò)。形容對(duì)事認(rèn)真，毫不含糊。

26.二一添作五——本是珠算除法的一句口訣，是二分之一等于零點(diǎn)五的意思。比喻雙方平分。

27.高不成低不就——高者無力得到，低者又不屑遷就。形容求職或婚姻上的兩難處境。

28.狗嘴里吐不出象牙——比喻壞人嘴里說不出好話來。

29.河?xùn)|獅子吼——比喻妒悍的妻子發(fā)怒，并借以嘲笑懼內(nèi)的人。

30.好了瘡疤忘了痛——比喻情況好轉(zhuǎn)后就忘了過去的困難或失敗的教訓(xùn)。

31.好心做了驢肝肺——俗語。指把好心當(dāng)作壞意。

32.橫挑鼻子豎挑眼——比喻百般挑剔。

33.滑天下之大稽——強(qiáng)調(diào)事情非?；尚Γ◣еS刺意味）。

34.化腐朽為神奇——神奇：神妙奇特的東西。變壞為好，變死板為靈巧，變無用為有用。

35.化干戈為玉帛——干戈：指打仗；玉帛：玉器和絲織品，指和好。比喻使戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹推健?/p>

36.換湯不換藥——煎藥的水換了，但是藥方卻沒有變。比喻名稱或形式雖然改變了，內(nèi)容還是老一套。

37.雞蛋里找骨頭——比喻故意挑剔。

38.急驚風(fēng)撞著慢郎中——患急病遇到了慢性子的醫(yī)生。比喻緩慢的行動(dòng)趕不上緊急的需要。

39.家丑不可外揚(yáng)——家里（或單位內(nèi)部）不光彩的事，不便向外宣揚(yáng)。

40.解鈴還需系鈴人——比喻誰惹出來的麻煩，還得由誰去解決。

41.舊瓶裝新酒——比喻用舊的形式表現(xiàn)新的內(nèi)容。

42.快刀斬亂麻——比喻做事果斷，能采取堅(jiān)決有效的措施，很快解決復(fù)雜的問題。

43.開門七件事——比喻每天的必需開支。

44.癩蛤蟆想吃天鵝肉——比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。

45.雷聲大，雨點(diǎn)小——比喻做起事來聲勢(shì)造得很大，實(shí)際行動(dòng)卻很少。

46.馬后炮——象棋術(shù)語。比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。

47.馬前卒——舊時(shí)在馬前吆喝開路的兵卒差役。現(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。

48.眉毛胡子一把抓——俗語。比喻做事不分輕重緩急。

49.明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意見當(dāng)面提出，不在背后搗鬼。

50.磨刀不誤砍柴工——磨刀花費(fèi)時(shí)間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。

51.抹一鼻子灰——比喻本想巴結(jié)討好，結(jié)果反倒碰個(gè)釘子，落得很沒趣。

52.牛不喝水強(qiáng)按頭——比喻用強(qiáng)迫手段使就范。

53.破天荒——指從來沒有出現(xiàn)過的事。

54.前怕狼，后怕虎——比喻膽小怕事，顧慮太多。

55.墻倒眾人推——舊時(shí)比喻在一個(gè)人受挫折的時(shí)候，大家乘機(jī)打擊他。

56.敲門磚——敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。

57.敲竹杠——比喻利用別人的弱點(diǎn)或以某事為借口來訛詐。

58.橋歸橋，路歸路——比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開來。

59.巧婦難為無米之炊——即使是聰明能干的婦女，沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件，很難做成。

60.秋風(fēng)掃落葉——秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

61.人心不足蛇吞象——比喻人貪心不足，就象蛇想吞食大象一樣。

62.如墮五里霧中——好象掉在一片大霧里。比喻陷入迷離恍惚、莫名其妙的境地。

63.三寸不爛之舌——比喻能說會(huì)辯的口才。

64.三句不離本行——行：行當(dāng)，職業(yè)。指人的言語離不開他所從事的職業(yè)范圍。

65.三十年河?xùn)|，三十年河西——三十年前風(fēng)水在河的東面，而三十年后卻在河的西面。比喻世事變化，盛衰無常。

66.三下五除二——珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。

67.神龍見首不見尾——原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。

68.生米煮成熟飯——比喻事情已經(jīng)做成了，不能再改變。

69.獅子大開口——比喻要價(jià)或所提條件很高。

70.樹倒猢孫（猻）散——樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮臺(tái)，隨從的人也就一哄而散。

71.死馬當(dāng)活馬醫(yī)——比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

72.送佛送到西天——比喻做好事做到底。

73.太歲頭上動(dòng)土——比喻觸犯強(qiáng)暴有力的人。

74.偷雞不著蝕把米——俗語。雞沒有偷到，反而損失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了虧。

75.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳——比喻被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)問題不作根本徹底的解決。

76.穩(wěn)坐釣魚船——比喻不管發(fā)生什么變化，仍然沉著鎮(zhèn)靜。

77.無風(fēng)不起浪——比喻事情發(fā)生，總有個(gè)原因。

78.無風(fēng)三尺浪——比喻無緣無故也會(huì)生出事來。

79.無巧不成書——比喻事情十分湊巧。

80.無事不登三寶殿——比喻沒事不上門。

81.無所不用其極——極：窮盡。原意是無處不用盡心力?，F(xiàn)指做壞事時(shí)任何極端的手段都使出來。

82.象煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。

83.小巫見大巫——巫：舊時(shí)裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術(shù)無可施展。后比喻相形之下，這一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上另一個(gè)。

84.惺惺惜惺惺——惺惺：指聰慧的人；惜：愛惜。比喻同類的人互相愛惜。

85.以其昏昏，使人昭昭——昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。以其人之道，還治其人之身——以：拿；治：懲處。用別人的辦法來懲治別人。

86.羊毛出在羊身上——比喻表面上給了人家好處，但實(shí)際上這好處已附加在人家付出的代價(jià)里。

87.一報(bào)還一報(bào)——指做一件壞事后必受一次報(bào)復(fù)。也指以其人之道還治其人之身。

88.一鼻孔出氣——同一個(gè)鼻孔出氣。比喻立場、觀點(diǎn)、主張完全一致。

89.一錘子買賣——只做一次生意。多指價(jià)錢貴，貨色次，服務(wù)態(tài)度不好，顧客不愿再來打交道。

90.一個(gè)巴掌拍不響——比喻事情不會(huì)是單方面引起的。

91.一個(gè)蘿卜一個(gè)坑——比喻一個(gè)人有一個(gè)位置，沒有多余。也形容做事踏實(shí)。

92.一棍子打死——比喻認(rèn)為沒有絲毫可取之處而全盤否定。

93.一犬吠形，百犬吠聲——吠：狗叫；形：影子。一只狗看到影子叫起來，很多狗也跟著亂叫。比喻不了解事情真相，隨聲附和。

94.一是一，二是二——形容說話老老實(shí)實(shí)，毫不含糊。

95.一退六二五——原是珠算斤兩法口訣。比喻推卸干凈。

96.一蟹不如一蟹——比喻一個(gè)不如一個(gè)，越來越差。

97.一字長蛇陣——排列成一長條的陣勢(shì)。形容排列成一長條的人或物。

98.銀樣蠟槍頭——樣子像銀子實(shí)際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實(shí)際上不中用。

99.有鼻子有眼——比喻把虛構(gòu)的事物說得象真實(shí)的一樣。

100.有錢能使鬼推磨——俗語。舊時(shí)形容金錢萬能。

101.有一搭沒一搭——表示故意找話說。也表示可有可無，無足輕重。

102.右手畫圓，左手畫方——比喻用心不專，什么事也辦不成。也形容心思聰明，動(dòng)作敏捷。

103.張公吃酒李公醉——比喻由于誤會(huì)而代人受過。

104.照葫蘆畫瓢——比喻照著樣子模仿。

105.這山望著那山高——比喻對(duì)自己目前的工作或環(huán)境不滿意，老認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好。

106.針尖對(duì)麥芒——比喻雙方都很利害，互不相讓。

107.只見樹木，不見森林——比喻只看到局部，看不到整體或全部。

108.著三不著兩——指說話或做事輕重不當(dāng)，考慮欠周，注意這里，顧不到那里。

109.走過場——形容辦事只在形式上過一下，卻不實(shí)干。

110.坐山觀虎斗——比喻對(duì)雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。

401、口頭禪——原指和尚常說的禪語或佛號(hào)?，F(xiàn)指經(jīng)常掛在口頭上而無實(shí)際意義的詞句。402、苦海無邊，回頭是岸——佛教語。意指塵世如同苦海，無邊無際，只有悟道，才能獲得超脫。亦以比喻罪惡雖重，只要悔改，便有出路。

403、來而不往非禮也——表示對(duì)別人施加于自己的行動(dòng)將作出反應(yīng)。404、來世不可待——對(duì)于未來的事，不可期望等待。

405、來者不善，善者不來——來的不懷善意，有善意的不會(huì)來。

406、癩蛤蟆想吃天鵝肉——比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。407、稂不稂莠不莠——既不象稂，也不象莠。比喻不成材，沒出息。408、老而不死是為賊——責(zé)罵老而無德行者的話。409、老虎頭上撲蒼蠅——比喻自己找死。

410、老虎頭上搔癢——比喻不自量力。

411、老江湖——指在外多年，很有閱歷，非常世故的人。

412、老鼠過街，人人喊打——比喻害人的東西，大家一致痛恨。

413、老死不相往來——指彼此不聯(lián)系，不交流情況。

414、雷聲大，雨點(diǎn)小——比喻做起事來聲勢(shì)造得很大，實(shí)際行動(dòng)卻很少。

415、冷鍋里爆豆——比喻本已平息的糾紛，口舌等忽然又發(fā)作起來。

416、籬牢犬不入——籬笆編得結(jié)實(shí)，狗就鉆不進(jìn)來。比喻自己品行端正，壞人就無法勾引。

417、禮輕情意重——禮物雖然很輕，但情意卻很深厚。

418、里程碑——路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進(jìn)程中可作為標(biāo)志的重大事件。

419、鯉魚跳龍門——古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會(huì)變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

420、立于不敗之地——立于：處在。使自己處在不會(huì)失敗的地位。

421、遼東豕（shǐ）——比喻知識(shí)淺薄，少見多怪。

422、烈火見真金——真金是不怕烈火燒的，所以只有在烈火中才能鑒別出是不是真金。比喻在關(guān)鍵時(shí)刻最能考驗(yàn)人。

423、烈士暮年，壯心不已——烈士：志向遠(yuǎn)大的英雄。已：停止，衰減。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。

424、裂冠毀冕，拔本塞源——冕：古代王侯卿大夫所戴的禮帽；本：樹根。原比喻諸侯背棄禮法，侵犯天子的直接領(lǐng)地。后用作臣下推翻國君，奪取王位的代稱。

425、臨時(shí)抱佛腳——原意為年老信佛，以求保佑，有臨渴掘井之意。后因稱平時(shí)無準(zhǔn)備而事急時(shí)倉猝張羅為“臨時(shí)抱佛腳”。

426、菱角磨作雞頭——比喻困難大，波折多。

427、流水不腐，戶樞不蠹——腐：臭；樞：門軸；蠹：蛀。流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)腐爛。比喻經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的東西不易受侵蝕。

428、流言止于智者——沒有根據(jù)的話，傳到有頭腦的人那里就不能再流傳了。形容謠言經(jīng)不起分析。

429、留得青山在，不愁沒柴燒——比喻只要基礎(chǔ)或根本還存在，暫時(shí)遭受損失或挫折無傷大體。430、六耳不同謀——原意是三個(gè)人知道就不能保守秘密。后也比喻輕信傳聞的話沒有益處。

431、漏甕沃焦釜——用漏甕里的余水倒在燒焦的鍋里。比喻情勢(shì)危急，亟待挽救。

432、露馬腳——比喻暴露了隱蔽的事實(shí)真相。

433、廬山真面目——比喻事物的真相或人的本來面目。

434、鹿死不擇音（蔭）——指庇蔭的地方。音，通“蔭”。比喻只求安身，不擇處所。亦比喻情況危急，無法慎重考慮。

435、路見不平，拔刀相助——在路上遇見欺負(fù)人的事情，就挺身而出幫助受害的一方。舊時(shí)為人們所稱道的一種俠義行為。

436、路遙知馬力，日久見人心——路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。

437、驢唇不對(duì)馬嘴——比喻答非所問或兩下不相合。

438、呂端大事不糊涂——喻指辦事堅(jiān)持原則。亦指在大是大非面前保持清醒的頭腦。

439、亂彈琴——比喻胡扯或胡鬧。

440、捋虎須——捋：撫摩。比喻觸犯有權(quán)勢(shì)的人或冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)。

441、落花有意，流水無情——比喻這一方面有情，那一方面無意（多指男女戀愛）。442、麻雀雖小，五臟俱全——比喻事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。443、馬后炮——象棋術(shù)語。比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。

444、馬前卒——舊時(shí)在馬前吆喝開路的兵卒差役。現(xiàn)在比喻為人奔走效力的人。445、瞞上不瞞下——瞞：也作“謾”，欺騙，蒙蔽。瞞著上面，不瞞下面。后泛指官吏只欺騙上面的人，對(duì)下面的人則無所顧忌，公開做壞事。446、滿天飛——形容到處都是。亦作“滿空飛”。

447、滿招損，謙受益——自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。

448、冒天下之大不韙——冒：冒犯；不韙：不是，錯(cuò)誤。去干普天下的人都認(rèn)為不對(duì)的事情。指不顧輿論的遣責(zé)而去干壞事。

449、眉毛胡子一把抓——俗語。比喻做事不分輕重緩急。

450、眉頭一皺，計(jì)上心來——形容略一思考，猛然想出了一個(gè)主意。451、門外漢——指外行人。

452、悶葫蘆——比喻很難猜透而令人納悶的話或事情。453、迷魂湯——比喻迷惑人的語言或行為。

454、迷魂陣——比喻使人迷惑而上當(dāng)?shù)娜μ?、?jì)謀。455、獼猴騎土牛——比喻職位提升很慢。

456、靡不有初，鮮克有終——靡：無；初：開始；鮮：少；克：能。事情都有個(gè)開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。

457、民以食為天——天：比喻賴以生存的最重要的東西。人民以糧食為自己生活所系。指民食的重要。

458、敏于事，慎于言——敏：奮勉，慎：小心。辦事勤勉，說話謹(jǐn)慎。459、名不正，言不順——指名分不正或名實(shí)不符。

460、名師出高徒——高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。

461、明察秋毫，不見輿薪——目光敏銳，可以看清鳥獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻為人精明，只看到小節(jié)，看不到大處。

462、明察秋毫之末，而不見輿薪——眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比

喻只看到小處，看不到大處。

463、明槍易躲，暗箭難防——比喻公開的攻擊容易躲避，暗地里的攻擊難以防備。

464、明人不做暗事——心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意見當(dāng)面提出，不在背后搗鬼。

465、明修棧道，暗渡陳倉——比喻用一種假象迷惑對(duì)方，實(shí)際上卻另有打算。466、鳴鼓而攻之——比喻宣布罪狀，遣責(zé)或聲討。467、摸不著頭腦——指弄不清是怎么回事。

468、磨刀不誤砍柴工——磨刀花費(fèi)時(shí)間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就能使工作加快。

469、磨而不磷，涅而不緇(zī)——磨了以后不變薄，染了以后不變黑。比喻意志堅(jiān)定的人不會(huì)受環(huán)境的影響。

470、魔高一尺，道高一丈——魔：惡鬼；道：道行，道法。比喻正義始終壓倒邪惡。471、抹一鼻子灰——比喻本想巴結(jié)討好，結(jié)果反倒碰個(gè)釘子，落得很沒趣。472、莫須有——原意是也許有吧。后指憑空捏造。

473、謀事在人，成事在天——舊諺。意思是自己已經(jīng)盡力而為，至于能否達(dá)到目的，那就要看時(shí)運(yùn)如何了。

474、牡丹雖好，全仗綠葉扶持——比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協(xié)助。475、同生死，共存亡——形容彼此間利害一致，生死與共。

476、同聲相應(yīng)，同氣相求——同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。

477、難于上青天——比上天還難。形容極其困難，不易實(shí)現(xiàn)。478、泥菩薩過江——表示連自己也保不住，更談不上幫助別人。

479、鳥獸散——形容成群的人象鳥獸逃散一樣紛亂地散去（多形容敵人潰逃）。

480、寧為雞口，不為牛后——牛后：牛的肛門。寧愿做小而潔的雞嘴，而不愿做大而臭的牛肛門。比喻寧在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方聽人支配。

481、寧為玉碎，不為瓦全——寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲，不愿喪失氣節(jié)，茍且偷生。

482、牛不喝水強(qiáng)按頭——比喻用強(qiáng)迫手段使就范。483、牛頭不對(duì)馬嘴——比喻答非所問或兩下不相合。

484、駑馬戀棧豆——劣馬惦著的只是馬棚里的飼料。比喻無能的人只貪圖安逸，無遠(yuǎn)大志向。

485、怒從心頭起，惡向膽邊生——比喻憤怒到極點(diǎn)就會(huì)膽大得什么事都干得出來。也泛指惱怒到極點(diǎn)。

486、女大不中留——指女子成年，須及時(shí)出嫁，不宜久留在家。

487、女大十八變——指女子在發(fā)育成長過程中，容貌性格有較多的變化。488、盤古開天地——指人類開始有了歷史。

489、賠了夫人又折兵——比喻想占便宜，反而受到雙重?fù)p失。490、盆朝天，碗朝地——形容家庭中雜亂無條理。

491、蓬生麻中，不扶自直——蓬昔日長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長。

492、皮之不存，毛將焉附——焉：哪兒；附：依附。皮都沒有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ)，就不能存在。

493、貧無立錐之地——窮得連可以插下錐子那樣小的地方都沒有。形容窮困之極。494、平地起孤丁——比喻無事生非。

495、平地一聲雷——比喻突然發(fā)生的重大變動(dòng)。也比喻名聲或地位突然升高。

496、平時(shí)不燒香，急來抱佛腳——諺語。原比喻平時(shí)不往來，遇有急難才去懇求。后多指平時(shí)沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)慌忙應(yīng)付。

497、潑冷水——比喻挫傷別人的熱情或興致。498、破鼓亂人捶——比喻人失勢(shì)受到大家的欺侮。499、破題兒第一遭——比喻第一次做某件事。500、破天荒——指從來沒有出現(xiàn)過的事。

501、騎鶴上揚(yáng)州——后比喻欲集做官、發(fā)財(cái)、成仙于一身，或形容貪婪、妄想。

502、清一色——原指打麻將時(shí)由一種花色組成的一副牌。后比喻全部由同一種成分構(gòu)成。503、清官難斷家務(wù)事——再公正的官吏也很難論斷家庭糾紛的是非曲直。指家庭內(nèi)部的事，外人很難搞清楚。

504、清官能斷家務(wù)事——俗語。表示家族糾紛情況復(fù)雜，外人沒法斷定誰是誰非。506、清君側(cè)——指清除君主身旁的親信、壞人。

507、七次量衣一次裁——比喻事先的調(diào)查研究工作做得十分充足。

508、七年之病，求三年之艾——病久了才去尋找治這種病的干艾葉。比喻凡事要平時(shí)準(zhǔn)備，事到臨頭再想辦法就來不及。

509、棋高一著，縛手縛腳——本指棋藝，后比喻技術(shù)高人一頭，對(duì)方就無法施展本領(lǐng)。

510、起死人而肉白骨——把死人救活，使白骨再長出肉來。比喻給人以再造之恩。也比喻言詞委婉動(dòng)聽，將死的也說活了。

511、棄之如敝屐——敝：破；屣：鞋。象扔破鞋一樣把它扔掉。比喻毫不可惜地拋棄掉。

512、千部一腔，千人一面——比喻都是老一套，沒有變化（多指創(chuàng)作）。

513、千里不同風(fēng)，百里不同俗——指各地各有各的風(fēng)俗習(xí)慣。

514、千里姻緣一線牽——指婚姻是由月下老人暗中用一紅線牽連而成。

515、千里之堤，潰于蟻穴——堤：堤壩；潰：崩潰；蟻穴：螞蟻洞。一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍。

516、千里之行，始于足下——走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

517、牽一發(fā)而動(dòng)全身——比喻動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。

518、前不巴村，后不著店——指走遠(yuǎn)道處在無處落腳的境地。也比喻處境尷尬或生活無依靠。

519、前不見古人，后不見來者——指空前絕后。亦用作諷刺。

520、前門拒虎，后門進(jìn)狼——比喻趕走了一個(gè)敵人，又來了一個(gè)敵人。

521、前怕狼，后怕虎——比喻膽小怕事，顧慮太多。

522、前人失腳，后人把滑——比喻吸取人家失敗的教訓(xùn)，小心謹(jǐn)慎，免得再失事。

523、前人栽樹，后人乘涼——比喻前人為后人造福。

524、前事不忘，后事之師——師：借鑒。記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。

525、前言不搭后語——說得話前后連接不上。多形容思想混亂，不能自圓其說。

526、墻倒眾人推——舊時(shí)比喻在一個(gè)人受挫折的時(shí)候，大家乘機(jī)打擊他。

527、敲邊鼓——比喻從旁幫腔或助勢(shì)。

528、敲門磚——敲門的磚石，門敲開后就被拋棄。比喻騙取名利的初步的工具。

529、敲竹杠——比喻利用別人的弱點(diǎn)或以某事為借口來訛詐。530、橋歸橋，路歸路——比喻互不相干的事應(yīng)該嚴(yán)格區(qū)分開來。

531、巧婦難為無米之炊——即使是聰明能干的婦女，沒米也做不出飯來。比喻做事缺少必要條件，很難做成。

532、竊鉤者誅，竊國者侯——偷鉤的要處死，篡奪政權(quán)的人反倒成為諸侯。舊時(shí)用以諷刺法律的虛偽和不合理。

533、擒賊先擒王——指作戰(zhàn)要先抓主要敵手。也比喻做事首先要抓關(guān)鍵。

534、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。

535、蜻蜓撼石柱——比喻不自量力。也比喻紋絲不動(dòng)。

536、情人眼里出西施——比喻由于有感情，覺得對(duì)方無一處不美。

537、慶父不死，魯難未已——不殺掉慶父，魯國的災(zāi)難不會(huì)停止。比喻不清除制造內(nèi)亂的罪魁禍?zhǔn)?，就得不到安寧?/p>

538、煢煢孑立，形影相吊——煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單；形：指身體；吊：慰問。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。

539、秋風(fēng)掃落葉——秋天的大風(fēng)把落葉一掃而光。比喻強(qiáng)大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。

540、求大同，存小異——在大的、主要的方面取得一致，而對(duì)某些小的、次要的問題可以各自保留不同的意見。

541、求馬于唐肆——到空無所有的市集去買馬。比喻求非所求，必?zé)o所獲。

542、求人不如求己——仰求別人，不如自己努力。

543、取之不盡，用之不竭——竭：盡，完。拿不完，用不盡。形容非常豐富。

544、全國一盤棋——指全國各部門在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面安排，互相協(xié)作。

545、拳不離手，曲不離口——練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。

546、拳頭上立得人，胳膊上走得馬——比喻為人清白，作風(fēng)正派，過得硬。

547、群起而攻之——大家都起來攻擊它，反對(duì)它。

548、熱鍋上的螞蟻——形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。

549、人不犯我，我不犯人——犯：侵犯。人家不侵犯我，我也不侵犯人家。550、人不可貌相——不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人。

551、人不知，鬼不覺——形容事情做得很秘密，沒有被人發(fā)覺。

552、人而無信，不知其可——信：信用；其：那；可：可以，行。一個(gè)人不講信用，真不知道怎么能行。指人不講信用是不行的。

553、人非圣賢，孰能無過——舊時(shí)指一般人犯錯(cuò)誤是難免的。554、人逢喜事精神爽——人遇到喜慶之事則心情舒暢。555、人間重晚晴——原指人們珍視晚晴天氣，后多用以比喻社會(huì)上尊重德高望重的老前輩。556、人怕出名豬怕壯——人怕出了名招致麻煩，就象豬長肥了就要被宰殺一樣。

557、人人得而誅之——得：可以，能夠；誅：殺死。所有的人都可以殺死他。極言某人罪大惡極。

558、人生何處不相逢——指人與人分手后總是有機(jī)會(huì)再見面的。559、人生路不熟——比喻初到一個(gè)地方各方面都很陌生。560、人生面不熟——人的面貌陌生，素不相識(shí)。

561、人生七十古來稀——?。合∩?。七十歲高齡的人從古以來就不多見。指得享高壽不易。562、人生如朝露——朝露：早晨的露水，比喻存在的時(shí)間短。比喻人生短促。563、人同此心，心同此理——指合情合理的事，大家想法都會(huì)相同。

564、人為財(cái)死，鳥為食亡——舊時(shí)俗語。意思是為了追求金錢，連生命都可以不要。565、人為刀俎，我為魚肉——刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。

567、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂——慮：考慮；憂：憂愁。人沒有長遠(yuǎn)的考慮，一定會(huì)出現(xiàn)眼前8 的憂患。表示看事做事應(yīng)該有遠(yuǎn)大的眼光，周密的考慮。

568、人心不足蛇吞象——比喻人貪心不足，就象蛇想吞食大象一樣。569、人心隔肚皮——謂人的心思難以猜測(cè)。

570、人心齊，泰山移——只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

571、人之將死，其言也善——人到臨死，他說的話是真心話，是善意的。

572、仁者見仁，智者見智——仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

573、日計(jì)不足，歲計(jì)有余——每天算下來沒有多少，一年算下來就很多了。比喻積少成多。也比喻凡事只要持之以恒，就能有很大收獲。

574、日近長安遠(yuǎn)——長安：西安，古都城名，后為國都的統(tǒng)稱。舊指向往帝都而不能達(dá)到。575、日久見人心——日子長了，就可以看出一個(gè)人的為人怎樣。

576、日月經(jīng)天，江河行地——太陽和月亮每天經(jīng)過天空，江河永遠(yuǎn)流經(jīng)大地。比喻人或事物的永恒、偉大。

577、容膝之安，一肉之味——形容生活條件并不好。578、肉中刺——比喻最痛恨而急于除掉的東西。

579、如墮五里霧中——好象掉在一片大霧里。比喻陷入迷離恍惚、莫名其妙的境地。580、如人飲水，冷暖自知——泛指自己經(jīng)歷的事，自己知道甘苦。

581、如入無人之境——境：地方。象到了沒有人的地方。比喻打仗節(jié)節(jié)勝利，沒有遇到抵抗。

582、如聞其聲，如見其人——象聽到他的聲音，象見到他本人一樣。形容對(duì)人物的刻畫和描寫非常生動(dòng)逼真。

583、乳犢不怕虎——比喻年輕人沒有畏懼，敢做敢為。

584、瑞雪兆豐年——瑞：吉利的。適時(shí)的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年。

585、若要人不知，除非己莫為——要想人家不知道，除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。

586、三百六十行——舊時(shí)對(duì)各行各業(yè)的通稱。587、三寸不爛之舌——比喻能說會(huì)辯的口才。

588、三寸鳥，七寸嘴——比喻能說會(huì)道（多用于諷刺）。

589、三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮——比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來。

590、三過其門而不入——原是夏禹治水的故事，后比喻熱心工作，因公忘私。591、三家村——指偏僻的小鄉(xiāng)村。

592、三句話不離本行——行：行當(dāng)，職業(yè)。指人的言語離不開他所從事的職業(yè)范圍。593、三拳不敵四手——比喻人少的敵不過人多的。

594、三人行，必有我?guī)煛齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

595、三日打魚，兩日曬網(wǎng)——比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。596、三十六計(jì)（策），走為上計(jì)（策）——原指無力抵抗敵人，以逃走為上策。指事情已經(jīng)到了無可奈何的地步，沒有別的好辦法，只能出走。

597、三十年河?xùn)|，三十年河西——三十年前風(fēng)水在河的東面，而三十年后卻在河的西面。比喻世事變化，盛衰無常。

598、三思而后行——三：再三，表示多次。指經(jīng)過反復(fù)考慮，然后再去做。

599、三天打魚，兩天曬網(wǎng)——比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。600、三下五除二——珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。

601、三月不知肉味——三個(gè)月之內(nèi)吃肉不覺得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘記了其它事情。也借用來形容幾個(gè)月不吃肉。

602、三折肱為良醫(yī)——幾次斷臂，就能懂得醫(yī)治斷臂的方法。后比喻對(duì)某事閱歷多，富有經(jīng)驗(yàn)，自能造詣精深。

603、殺風(fēng)景——損壞美好的景色。比喻在大家高興的時(shí)候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。

604、殺雞焉用牛刀——?dú)⒅浑u何必用宰牛的刀。比喻辦小事情用不著花大氣力。

605、殺人不見血——?dú)⑷瞬宦兑稽c(diǎn)痕跡。形容害人的手段非常陰險(xiǎn)毒辣。

606、殺人不眨眼——?dú)⑷藭r(shí)眼睛都不眨一下。形容極其兇狠殘暴。

607、山銳則不高——比喻人太露鋒茫，就成不了大事。

608、山上無老虎，猴子稱大王——俗語，比喻沒有能人，普通人物亦充當(dāng)主要角色。

609、山陰道上，應(yīng)接不暇——山陰道：在會(huì)稽城西南郊外，那里風(fēng)景優(yōu)美。原指一路上山明水秀，看不勝看。后用下句比喻來往的人多，應(yīng)接不過來。

610、山雨欲來風(fēng)滿樓——欲：將要。比喻局勢(shì)將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

611、上不著天，下不著地——比喻兩頭沒有著落。

612、上方不足，下比有余——比上不足，比下有余。

613、上梁不正下梁歪——上梁：指上級(jí)或長輩。比喻在上的人行為不正，下面的人也跟著做壞事。

614、上天無路，入地?zé)o門——形容無路可走的窘迫處境。

615、上無片瓦，下無立錐之地——形容一無所有，貧困到了極點(diǎn)。

616、少壯不努力，老大徒傷悲——年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。

617、蛇化為龍，不變其文——比喻無論形式上怎樣變化，實(shí)質(zhì)還是一樣。

618、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬——比喻再難的事，拼著一死也敢干下去。

619、身后識(shí)方干——比喻一個(gè)人才，生前無人賞識(shí)，死后才被重視。

620、身在曹營心在漢——比喻身子雖然在對(duì)立的一方，但心里想著自己原來所在的一方。

621、身在江湖，心懸魏闕——魏闕：古代宮門外高大的建筑，用作朝廷的代稱。舊指解除官職的人，仍惦記著進(jìn)朝廷的事。后常用以諷刺迷戀功名寶貴的假隱士。

622、神不知，鬼不覺——形容事情做得很秘密，沒有被人發(fā)覺。

623、神而明之，存乎其人——要真正明白某一事物的奧妙，在于各人的領(lǐng)會(huì)。

624、神龍見首不見尾——原是談詩的神韻，后比喻人的行蹤詭秘，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。

625、生米煮成熟飯——比喻事情已經(jīng)做成了，不能再改變。

626、勝敗乃兵家常事——?jiǎng)倮蚴∈菐П鲬?zhàn)的人常遇到的事情。意思是不要把偶然一次的勝利或失敗看得太重。

627、勝不驕，敗不餒——?jiǎng)倭瞬或湴粒瑪×瞬换倚摹?/p>

628、勝讀十年書——?jiǎng)伲撼^。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。

629、失敗為成功之母——失敗往往是成功的先導(dǎo)。指從失敗中吸取教訓(xùn)，最后取得勝利。

630、失之東隅（yú），收之桑榆——東隅：東方日出處，指早晨；桑、榆：指日落處，也指日暮。比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。

631、失之毫厘，謬以千里——毫、厘：兩種極小的長度單位。開始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

632、獅子大開口——比喻要價(jià)或所提條件很高。

633、濕肉伴干柴——形容拷打。

634、十八層地獄——層：重。地獄：佛教、基督教等指死后靈魂受苦的地方。迷信認(rèn)為人在生時(shí)為非作惡，死后進(jìn)入十八層地獄，不得翻身。比喻悲慘的報(bào)應(yīng)。

635、十目所視，十手所指——指個(gè)人的言論行動(dòng)總是在群眾的監(jiān)督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。

636、十年九不遇——比喻很少有，多年也難遇到一次。

637、十年生聚，十年教訓(xùn)——生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。

638、十年樹木，百年樹人——樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

639、十日一水，五日一石——比喻作畫構(gòu)思精密，不輕易下筆。

640、十萬八千里——形容相距極遠(yuǎn)。

641、識(shí)二五而不知十——只知道一個(gè)方面，而不懂得全面地觀察問題。

642、識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰——意思是能認(rèn)清時(shí)代潮流的，是聰明能干的人。認(rèn)清時(shí)代潮流勢(shì)，才能成為出色的人物。

643、食不厭精，膾不厭細(xì)——厭：滿足；膾：細(xì)切的肉。糧食舂得越精越好，肉切得越細(xì)越好。形容食物要精制細(xì)做。

644、使功不如使過——使：用。使用有功績的人，不如使用有過失的人，使其能將功補(bǔ)過。

645、士別三日，當(dāng)刮目相待——指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。

646、世上無難事，只怕有心人——指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。

647、事不關(guān)己，高高掛起——認(rèn)為事情與己無關(guān)，把它擱在一邊不管。

648、事實(shí)勝于雄辯——事情的真實(shí)情況比喻雄辯更有說服力。

649、試金石——一種黑色堅(jiān)硬的石塊，用黃金在上面畫一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗(yàn)方法。

650、是可忍，孰不可忍——是：這個(gè)；孰：那個(gè)。如果這個(gè)都可以容忍，還有什么不可容忍的呢？意思是絕不能容忍。

651、手無縛雞之力——連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。

652、守如處女，出如脫兔——處女：未嫁的女子；脫兔：逃跑的兔子。指軍隊(duì)未行動(dòng)時(shí)象未出嫁的姑娘那樣持重；一行動(dòng)就象飛跑的兔子那樣敏捷。

653、書同文，車同軌——車軌相同，文字相同。比喻國家統(tǒng)一。

654、蜀中無大將，廖化作先鋒——比喻辦事缺乏好手，讓能力一般的人出來負(fù)責(zé)。

655、樹倒猢孫（猻）散——樹倒了，樹上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮臺(tái)，隨從的人也就一哄而散。

656、樹欲靜而風(fēng)不止——樹想要靜下來，風(fēng)卻不停地刮著。原比喻事情不能如人的心愿?，F(xiàn)也比喻階級(jí)斗爭不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。

657、數(shù)東瓜，道茄子——形容說話羅唆，沒完沒了。

658、?；ㄇ弧锰摷俣鴦?dòng)聽的話騙人。

659、雙斧伐孤樹——指嗜酒好色，摧殘身體。

660、水火不相容——容：容納。比喻二者對(duì)立，絕不相容。

661、水可載舟，亦可覆舟——比喻在平時(shí)要想到可能發(fā)生的困難和危險(xiǎn)。

662、水來伸手，飯來張口——形容懶惰成性，坐享別人勞動(dòng)成果的人。

663、水至清則無魚——水太清，魚就存不住身，對(duì)人要求太苛刻，就沒有人能當(dāng)他的伙伴。比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)，就不能團(tuán)結(jié)人。

664、順我者昌，逆我者亡——順：順從；昌：昌盛；逆：違背；亡：滅亡。順從我的就可以存在和發(fā)展，違抗我的就叫你滅亡。形容剝削階級(jí)的獨(dú)裁統(tǒng)治。

665、說時(shí)遲，那時(shí)快——小說中的常用套語。意指事情發(fā)生的速度不是記敘速度所能跟得上的。

666、說一是一，說二是二——說怎樣就怎樣，不能更改。

667、司馬昭之心，路人皆知——路人：路上的人，指所有的人。比喻人所共知的野心。

668、死馬當(dāng)活馬醫(yī)——比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

669、死無葬身之地——死了沒有地方埋葬。形容慘死或嚴(yán)厲的懲罰。

670、死諸葛能走生仲達(dá)——諸葛：諸葛亮；走：嚇走；仲達(dá)：司馬懿。指人雖死，余威猶在。

671、四海之內(nèi)皆兄弟——世界各國的人民都象兄弟一樣。

672、四體不勤，五谷不分——四體：指人的兩手兩足；五谷：通常指稻、黍、稷、麥、菽。指不參加勞動(dòng)，不能辨別五谷。形容脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，缺乏生產(chǎn)知識(shí)。

673、送佛送到西天——比喻做好事做到底。

674、雖死之日，猶生之年——猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活著。

675、歲寒知松柏——寒冬臘月，方知松柏常青。比喻只有經(jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能看出一個(gè)人的品質(zhì)。

676、損人不利己——損害別人對(duì)自己也沒有好處。

677、損有余補(bǔ)不足——減少多余的，補(bǔ)充欠缺的。

678、他鄉(xiāng)遇故知——在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

679、塔尖上功德——比喻快要完成的工作。

680、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫——比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無意中得到了。

681、太歲頭上動(dòng)土——比喻觸犯強(qiáng)暴有力的人。

682、泰山不讓土壤——泰山不排除細(xì)小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。

683、貪多嚼不爛——貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。

684、湯里來，水里去——指銀錢隨手來隨手去，留不住。

685、堂上一呼，階下百諾——諾：答應(yīng)。堂上一聲呼喚，階下齊聲答應(yīng)。多形容舊時(shí)豪門權(quán)貴威勢(shì)烜赫，侍從和奉承的人很多。

686、螳螂捕蟬，黃雀在后——螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它后面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒想到別人在算計(jì)他。

687、桃李不言，下自成蹊——。原意是桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅碜呷?，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。

688、桃李不言，下自成行——古諺語。比喻實(shí)至名歸。

689、替罪羊——古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過的羊。比喻代人受過。

690、天低吳楚，眼空無物——吳楚：泛指長江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越遠(yuǎn)越覺得天下垂，除見蒼天之外，空無所有?，F(xiàn)也比喻一無所見。

691、天高皇帝遠(yuǎn)——原指偏僻的地方，中央的權(quán)力達(dá)不到?，F(xiàn)泛指機(jī)構(gòu)離開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遠(yuǎn)，遇事自作主張，不受約束。

692、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏——意思是天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會(huì)放過一個(gè)壞人。比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。

693、天下本無事，庸人自擾之——指本來沒有事，自己瞎著急或自找麻煩。

694、天下烏鴉一般黑——比喻不管哪個(gè)地方的剝削者壓迫者都是一樣的壞。

695、天下無難事，只怕有心人——指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

696、天下興亡，匹夫有責(zé)——國家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。

697、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！粶y(cè)：料想不到。比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無法預(yù)料的。

698、天字第一號(hào)——天：天字是《千字文》首句“天地玄黃”的第一個(gè)字。指第一或第一類中的第一號(hào)。比喻最高的、最大的或最強(qiáng)的。

699、挑得籃里便是菜——比喻得到一點(diǎn)就行，毫不挑剔。

700、跳到黃河洗不清——比喻無法擺脫嫌疑。

701、鐵杵（chǔ）磨成針——杵：舂米或捶衣用的棒。將鐵棒磨成細(xì)針。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

702、聽其言而觀其行——聽了他的話，還要看他的行動(dòng)。指不要只聽言論，還要看實(shí)際行動(dòng)。

703、銅山西崩，洛鐘東應(yīng)——比喻重大事件彼此相互影響。

704、偷雞不著蝕把米——俗語。雞沒有偷到，反而損失了一把米。比喻本想占便宜反而吃了虧。

705、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳——比喻被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)問題不作根本徹底的解決。

706、圖窮匕首見（xiàn）——圖：地圖；窮：盡；見：現(xiàn)。比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。

707、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——回環(huán)旋轉(zhuǎn)，形容不知道怎么辦好。

708、養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)——平時(shí)供養(yǎng)、訓(xùn)練軍隊(duì)，以便到關(guān)鍵時(shí)刻用兵打仗。指平時(shí)積畜力量，在必要時(shí)一下用出來。

709、萬變不離其宗——宗：宗旨、目的。盡管形式上變化多端，其本質(zhì)或目的不變。

710、萬夫不當(dāng)之勇——當(dāng)：抵擋。一萬個(gè)人也抵擋不住。形容非常勇敢。

711、萬事俱備，只欠東風(fēng)——一切都準(zhǔn)備好了，只差東風(fēng)沒有刮起來，不能放火。比喻什么都已準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件了。

712、王顧左右而言他——指離開話題，回避難以答復(fù)的問題。

713、為虺（huǐ）弗摧，為蛇若何——虺：小蛇；弗：不；摧：消滅。小蛇不打死，大了就難辦。比喻不乘勝將敵人殲滅，必有后患。

714、溫良恭儉讓——原意為溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德。這原是儒家提倡待人接物的準(zhǔn)則?，F(xiàn)也形容態(tài)度溫和而缺乏斗爭性。

715、文武之道，一張一弛——文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國家的方法?，F(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。

716、聞名不如見面——只聽名聲不如見面更能了解。

717、穩(wěn)坐釣魚船——比喻不管發(fā)生什么變化，仍然沉著鎮(zhèn)靜。

718、臥榻之旁，豈容他人鼾睡——自己的床鋪邊，怎么能讓別人呼呼睡大覺？比喻自己的勢(shì)力范圍或利益不容許別人侵占。

719、烏頭白，馬生角——比喻不可能出現(xiàn)的事。

720、無敵于天下——天下都沒有對(duì)手。形容力量強(qiáng)大無比。

721、無毒不丈夫——要成就大事業(yè)必須手段毒辣，技高一籌。

722、無風(fēng)不起浪——比喻事情發(fā)生，總有個(gè)原因。

723、無風(fēng)三尺浪——比喻無緣無故也會(huì)生出事來。

724、無佛處稱尊——在沒有能手的地方逞強(qiáng)。

725、無官一身輕——不做官了，感到一身輕松。封建官僚官以后常用這句話來自我安慰?，F(xiàn)也泛指卸去責(zé)任后一時(shí)感到輕松。

726、無何有之鄉(xiāng)——無何有：即無有。原指什么都沒有的地方，后指虛幻的境界。

727、無可奈何花落去——對(duì)春花的凋落感到?jīng)]有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。

后來泛指懷念已經(jīng)消逝了的事物的惆悵心情。

728、無可無不可——表示怎樣辦都行，沒有一定的主見。

729、無巧不成書——比喻事情十分湊巧。

730、無事不登三寶殿——比喻沒事不上門。

731、無所不用其極——極：窮盡。原意是無處不用盡心力。現(xiàn)指做壞事時(shí)任何極端的手段都使出來。

732、無所措手足——手腳沒有地方放。形容沒有辦法，不知如何是好。

733、無鹽不解淡——比喻不下本錢就辦不成事。

734、無源之水，無本之木——源：水源；本：樹根。沒有源頭的水，沒有根的樹。比喻沒有基礎(chǔ)的事物。

735、五里霧——比喻模糊恍惚、不明真相的境界。

736、五十步笑百步——作戰(zhàn)時(shí)后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。

737、五月糶（tiào）新谷——五月里稻谷尚未熟，就預(yù)賣新谷。比喻十分貧窮。

738、勿謂言之不預(yù)也——以后不要說沒有跟你事先說過。指把話說在前面。

739、物以稀為貴——事物因稀少而覺得珍貴。

740、嬉笑怒罵，皆成文章——指不拘題材形式，任意發(fā)揮，皆成妙文。

741、習(xí)慣成自然——習(xí)慣了就成為很自然的事了。

742、下筆千言，離題萬里——寫了一大篇文章，但沒有接觸到主題。

743、下喬木入幽谷——從高樹上下來，鉆進(jìn)幽深的坑谷里。比喻棄明從暗，或從良好的處境轉(zhuǎn)入惡劣的處境。

744、夏蟲不可以語冰——不能和生長在夏天的蟲談?wù)摫１扔鲿r(shí)間局限人的見識(shí)。也比喻人的見識(shí)短淺。

745、先下手為強(qiáng)——在對(duì)手沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候首先動(dòng)手，取得主動(dòng)地位。

746、相視而笑，莫逆于心——莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無所違逆于心。

747、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公——項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。

748、象煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。

749、小不忍則亂大謀——小事不忍耐就會(huì)壞了大事。

750、小鹿觸心頭——形容因?yàn)楹ε露呐K急劇地跳動(dòng)。

751、小巫見大巫——巫：舊時(shí)裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的人。原意是小巫見到大巫，法術(shù)無可施展。后比喻相形之下，一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上另一個(gè)。

752、挾天子以令諸侯——挾制著皇帝，用皇帝的名義發(fā)號(hào)施令。現(xiàn)比喻用領(lǐng)導(dǎo)的名義按自己的意思去指揮別人。

753、心病還須心藥醫(yī)——心里的憂慮或戀念成了精神負(fù)擔(dān)，必須消除造成這種精神負(fù)擔(dān)的因素。

754、心有靈犀一點(diǎn)通——比喻戀愛著的男女雙方心心相印?，F(xiàn)多比喻比方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

755、心有余而力不足——心里非常想做，但是力量不夠。

756、惺惺惜惺惺——惺惺：指聰慧的人；惜：愛惜。比喻同類的人互相愛惜。

757、兄弟鬩(xì)于墻，外御其侮——鬩：爭吵；墻：門屏。兄弟們雖然在家里爭吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能團(tuán)結(jié)起來對(duì)付外來的侵略。

758、秀才不出門，全知天下事——舊時(shí)認(rèn)為有知識(shí)的人即使待在家里，也能知道外面發(fā)生14 的事情。

759、學(xué)而時(shí)習(xí)之——學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)它。

760、學(xué)而優(yōu)則仕——優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。

761、學(xué)然后知不足，教然后之困——學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。

762、學(xué)如不及，猶恐失之——學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。

763、學(xué)書不成，學(xué)劍不成——學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無所成。

764、薰蕕(yóu)不同器——薰：香草，比喻善類；蕕：臭草，比喻惡物。香草和臭草不可以放在一個(gè)器物里。比喻好和壞不能共處。

765、迅雷不及掩耳——雷聲來得非常快，連捂耳朵都來不及。比喻來勢(shì)兇猛，使人來不及防備。

766、啞子吃黃連——歇后語。比喻有苦說不出。

767、煙不出火不進(jìn)——形容人慢性子，不愛說話。

768、嚴(yán)以律己，寬以待人——對(duì)自己要求嚴(yán)格，待別人則很寬厚。

769、言必信，行必果——信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。說了就一定守信用，做事一定辦到。

770、言寡尤，行寡悔——指說話做事很少犯錯(cuò)誤。

771、言者無罪，聞?wù)咦憬洹柑嵋庖姷娜酥灰巧埔獾?，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對(duì)方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也值得引以為戒。

772、言者諄諄，聽者藐藐(miǎo)——諄諄：教誨不倦的樣子；藐藐：疏遠(yuǎn)的樣子。說的人很誠懇，聽的人卻不放在心上。形容徒費(fèi)口舌。

773、言之無文，行而不遠(yuǎn)——文章沒有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。

774、眼不見，心不煩——比喻只要沒有看見或不在眼前，也就不會(huì)為這操心或煩惱。

775、眼不見為凈——指心里不以為然，但又沒有辦法，只好撇開不管。也在懷疑儀器不干凈時(shí)，用作自我安慰的話。

776、眼觀四路，耳聽八方——形容人機(jī)智靈活，遇事能多方觀察分析。

777、艷如桃李，冷若冰霜——形容女子容貌艷麗而態(tài)度嚴(yán)肅。

778、燕雀安知鴻鵠之志——比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。

779、羊毛出在羊身上——比喻表面上給了人家好處，但實(shí)際上這好處已附加在人家付出的代價(jià)里。

780、一棒一條痕——比喻做事扎實(shí)。

781、一報(bào)還一報(bào)——指做一件壞事后必受一次報(bào)復(fù)。也指以其人之道還治其人之身。

782、一鼻孔出氣——同一個(gè)鼻孔出氣。比喻立場、觀點(diǎn)、主張完全一致。

783、一波未平，一波又起——個(gè)浪頭尚未平復(fù)，另一個(gè)浪頭又掀起了。比喻事情進(jìn)行波折很多，一個(gè)問題還沒有解決，另一個(gè)問題又發(fā)生了。

784、一不壓眾，百不隨一—少數(shù)敵不過多數(shù)。

785、一不做，二不休——原意是要么不做，做了就索興做到底。指事情既然做了開頭，就索興做到底。

786、一朝權(quán)在手，便把令來行——一旦掌了權(quán)，就發(fā)號(hào)施令，指手畫腳。

787、一朝天子一朝臣——指一個(gè)人上臺(tái)，下面的工作人員就另外換一批。

788、一尺水十丈波——比喻說話夸張，不真實(shí)。

789、一傳十，十傳百——原指疾病傳染，后形容消息傳播極快。

790、一床錦被遮蓋——比喻請(qǐng)求別人通融、庇護(hù)。

791、一錘子買賣——只做一次生意。多指價(jià)錢貴，貨色次，服務(wù)態(tài)度不好，顧客不愿再來打交道。

792、一寸光陰一寸金——比喻時(shí)間十分寶貴。

793、一刀切——比喻用劃一的辦法處理情況或性質(zhì)不同的事物。

794、一動(dòng)不如一靜——沒有把握或無益的事，還是不做為好。比喻多一事不如少一事。

795、一而再，再而三——再：第二次。一次又一次。

796、一風(fēng)吹——比喻完全勾銷（多指決定、結(jié)論等）。

797、一佛出世，二佛升天——死去活來之意。出世，生；生天，死。

798、一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開——意思是山勢(shì)又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，一萬個(gè)人也打不進(jìn)來。形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要。

799、一個(gè)巴掌拍不響——比喻事情不會(huì)是單方面引起的。

800、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑——比喻一個(gè)人有一個(gè)位置，沒有多余。也形容做事踏實(shí)。

經(jīng)常被誤用的成語

1．空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。

2．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

3．美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯(cuò)。

4．炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5．侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

6．首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

7．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

8．鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9．一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10．首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11．溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

12．脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。

13．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。

14．不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。

15．出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。

16．不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

17．不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語常被混用。

18．義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。

19．不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

20．望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。

21．差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22．拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

23．風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激16

烈，錯(cuò)。

24．敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

25．人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。

26．鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

27．始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。

28．文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。

29．側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30．良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。

31．無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

32．明日黃花：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物．不能寫作昨日黃花。

33.評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔．與中性的評(píng)議不同。

34.休戚與共：同歡樂共悲哀，與患難與共不同。

35.置之度外：不把生死利害等放在心上.與”置之不理”不同。

36.翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?不能表示氣勢(shì)宏偉。

37.彈冠相慶：貶義.常被誤解為中性的互相慶賀。

38.期期艾艾：口吃.不理解為懦弱猶豫等。

39.無可厚非：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng).與無可非議程度不同。

40.不脛而走：消息傳得很快.表示東西丟失用”不翼而飛”。

41.身臨其境：常誤用為代替”設(shè)身處地”。

41.身臨其境：常誤用為代替”設(shè)身處地”。

42.煢煢孑立：孑然一身，處境孤單,無依無靠.指一生不指某時(shí)。

43.耿耿于懷：形容心存怨恨。

44.因人成事：依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙。

45.耳提面命：表示長輩的諄諄教導(dǎo).不用于同輩之間和貶義。

46.聳人聽聞：故意夸張使人震驚.強(qiáng)調(diào)主觀目的。

47.駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚.強(qiáng)調(diào)客觀效果。

48.咬文嚼字：一般用于貶義,除非貶詞褒用。

49.處心積慮：貶義.褒義用”殫精竭慮”。

50.火中取栗：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。

51.忍俊不禁：不能說”忍俊不禁地笑起來”。

52.責(zé)無旁貸：不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

53.參差不齊：長短高低大小水平不一致,不用于時(shí)間等。

54.繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真,常誤用作代替”有聲有色”。

55.危言危行：講正直的話,做正直的事.褒義。

56.不可思議：不可想象,不能理解,強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。

57.不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫。

58.不可向邇：不能接近。

59.不可終日：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。

60.一發(fā)而不可收：行為不受控制或無法停住。

61.一發(fā)不可收拾：更加無法整頓。

62.如喪考妣：像死了父母一樣,貶義。

63.汗牛充棟：只形容藏書很多,不用于其他事物。

64.嘆為觀止:主語是人.如果主語是物,耍說”令人嘆為觀止”。

65.賞心悅目:主浯是人.如果主語是物,要說”令人賞心悅目。

66.不可開交:無法擺脫或結(jié)束.前面加”忙得””打得”等。

67.不亦樂乎:不一定非樂不可,常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。

68.無所不為:什么壞事都干。

69.無所不至:什么地方都去,什么壞事都干。

70.息息相關(guān):呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切。

71.休戚相關(guān):比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。

72.休戚與共:同甘共苦。

73.相濡以沫:患難中互相救助.而”相依為命”只有互相依靠的意思。

74.改弦更張:比喻改革制度或變更方法。

75.改弦易轍:比喻改變方法或態(tài)度.以上兩詞都不代替”改邪歸正”。

76.面目全非:事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟。

77.見異思遷:意志不堅(jiān)定,喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。

78.不足為訓(xùn):不值得作為準(zhǔn)則.與教訓(xùn)無關(guān)。

79.平鋪直敘:可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來。

80.不恥下問:不可用于比自己高明的人。

81.見仁見智:意見不統(tǒng)一.使用中要注意防止前后矛盾。

82.水落石出:事情的真像已經(jīng)弄清,:不表示追求正確答案或道理。

83.望塵莫及:比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后,與鞭長莫及不同。

84.投桃報(bào)李:報(bào)答他人的好處,除非特意幽默,不表示報(bào)復(fù)。

85.改頭換面:只改形式,不換內(nèi)容,貶義。

86.語重心長:言辭誠懇,情意深長。

87.意味深長:話語含蓄,帶有深意。

88.一蹴而就:一步就成功,不要誤解為一氣呵成。

89.若心孤詣:苦心鉆研或經(jīng)營,達(dá)剄了很高造詣,常誤當(dāng)作苦口婆心。

90.按部就班:按照一定的條理,遵循一定的程序。

91.循序漸進(jìn):強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。

92.耳聞目睹:不能代替耳濡目染。

93.光怪陸離:色彩紛繁,現(xiàn)象奇異,中性,不要誤認(rèn)為貶義。

94.如履薄冰:強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心,而非客觀情況之危急。

95.奇文共賞:原是褒義,現(xiàn)多用于諷刺。

96.不以為然:不贊同。

97.不以為意:不放在心上。

98.不知所云:指說話人說得不好,而非聽者不理解。

99.左右逢源:既指處世圓滑,又指做事得心應(yīng)手。

100.情不自禁:無法控制感情,與不由自主易于混淆。

101.振振有詞:貶義,理由似乎很充分,其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。

102.目無全牛:技藝十分純熟.常誤解為沒有全局觀念。

103.石破天驚:比喻文章議論新奇驚人,媒體多用于驚人消息,誤。

104.相敬如賓:用于夫妻之間,常與舉案齊眉連用。

105.信筆涂鴉:隨手亂畫,不表示畫得又快又好。

106.心有余悸:只用于對(duì)過去發(fā)生過的事還感到害怕。

107.上行下效:貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣。

108.意氣用事:憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。

109.曾幾何時(shí)：表示“過去沒有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時(shí)”。

110.不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動(dòng)詞。

111.不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。

112.不以為然：指“不認(rèn)為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。

113.守株待兔：貶義詞，指“不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機(jī)智。

114.耳提面命：褒義詞，形容師長殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。

115.不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫得不好。

116.鼎力相助；敬詞，指對(duì)別人對(duì)自己的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。

117.蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來形容“歲月艱難、艱苦”。

118.名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。常誤用為貶義詞。

119.始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。

120.不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。

121.腦無城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來形容“貶義詞”，貶義詞。

122.身無長物：指人貧困。常誤用來形容沒有特長。

123.目無全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作缺乏整體觀念。

124.鬼斧神工：形容人的制作技藝高超，常誤用為形容自然景觀。相類似的還有“巧奪天工”。

125.求全責(zé)備：指對(duì)人苛求完善，后面不能帶賓語，與此類似的還有“漠不關(guān)心”。

126.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。易誤用為形容人專心，沒有聽到。

127.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

128.卓爾不群：形容非常優(yōu)秀，超出常人。易誤用為形容人的性格。

129.出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

130.登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。易誤用為“進(jìn)入”。

131.如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。與“景物”無關(guān)。

132.對(duì)簿公堂：在公堂上受到審問。易誤解為“爭論，明辨是非”。

133.相敬如賓：特指夫妻相敬相愛。另有“舉案齊眉”。

134.走馬觀花：比喻粗略地觀察事物，強(qiáng)調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

135.師心自用：形容固執(zhí)已見，自以為是。易誤用為“善于學(xué)習(xí)借鑒，為我所用”。

136.安土重遷：安居故土，不愿隨便遷往別處。易理解相反。

137.罪不容誅：形容罪大惡極，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒有達(dá)到被殺的程度。

138.屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。易誤解為“沒有成功”。

139.無所不至：指凡能做的都做到了（用于壞事）。與此相類似的還有“無所不為”。

140.安之若泰：指身上逆境，遇到困難或遭受挫折時(shí)能泰然處之，跟平常一樣。與此類似的還有“泰然自若”。

141.侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。易和“娓娓而談（形容談?wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽）相混。

142.期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

143.首鼠兩端：形容遲遲疑不決或動(dòng)搖不定。易誤解為行為前后不一致。

144.處心積慮：千方百計(jì)盤算，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮“（用心精力，費(fèi)盡心力）。

145.側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨，易誤解為尊敬。

146.望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。易和“鞭長莫及”（指力量達(dá)不到）混用。

147.改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。

148.不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。多義成語集釋

在語言流傳過程中，有一部分成語派生出其他意義，感情色彩也呈現(xiàn)出兩面性，這就決定了它們能夠適用于兩種不同的語境。如果對(duì)這類成語只知其一，不知其二，則容易造成誤判。

旁若無人。這個(gè)成語既可以形容高傲，作貶義詞，如“這個(gè)人一向自以為了不起，說起話來旁若無人”；也可以形容態(tài)度自然，作褒義詞，如“他上臺(tái)發(fā)言，侃侃而談，旁若無人”。

如虎添翼。可以比喻本領(lǐng)很大的人又增加了新的助力，作褒義詞，如“你的到來，讓我們有如虎添翼之感，我們的力量更強(qiáng)大了”；也可以比喻兇惡的人得到援助更加兇惡，作貶義詞，如“某黑幫團(tuán)伙在幾個(gè)勞改釋放人員加入之后，如虎添翼，更加囂張”。

奇文共賞。可以指共同欣賞或分析研究文章，作褒義詞，如“我們的語文老師，喜歡把同學(xué)的好作文貼出來，稱之為奇文共賞”；也可以指批判有錯(cuò)誤的文章，作貶義詞，如“這篇文章錯(cuò)誤百出，我看可以來一個(gè)奇文共賞”。

指手畫腳?？梢孕稳葺p率地指點(diǎn)，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞，如“請(qǐng)你不要對(duì)我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動(dòng)”；也可以來形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事?！?/p>

高視闊步?？梢孕稳輾飧挪环?，含褒義，如“屈原帶著長長的寶劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢(shì)昂揚(yáng)”；也可以形容態(tài)度傲慢，含貶義，如“這個(gè)人一旦得勢(shì)，便高視闊步，目空一切”。

平鋪直敘。既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應(yīng)該摘取二三個(gè)片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或?qū)懳恼聲r(shí)不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。

海底撈月?？梢员扔魅プ龈静荒茏龅降氖?，貶義詞，如“這樣不用功的學(xué)生，怎樣教都是海底撈月，一場空”；也可以形容彎下身子抓起很快就要落地的東西時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，中性詞，如“他來了一個(gè)海底撈月，救起了一個(gè)險(xiǎn)球”。

一塌糊涂?？梢灾竵y到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞，如“這篇稿子他不改還好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用來表示程度之深，中性詞，如“聽說兒子和媳婦吵得一塌糊涂，老兩口連飯都沒吃就趕過去勸架”。

粉身碎骨?？梢员扔鞅粡氐状輾У南聢觯H義詞，如“誰要是與人民為敵，必將被歷史的車輪碾的粉身碎骨”；也可以指為了某種目的而喪失生命，褒義詞，如“為了全人類的徹底解放，即使赴湯蹈火、粉身碎骨，也在所不辭”。

面面俱到?？梢灾父鱾€(gè)方面都注意或照顧到了，沒有一點(diǎn)遺漏，中性詞，如“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作面面俱到，令人十分滿意”；也可以指雖然照顧到各個(gè)方面，但是一般化，貶義詞，如“這篇文章介紹了語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，雖然是面面俱到，但重點(diǎn)不夠突出”。

處之泰然。既可以形容對(duì)待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，褒義詞，如“鄧世昌在甲午海戰(zhàn)一開始，就清楚地意識(shí)到戰(zhàn)局的嚴(yán)峻，但他抱定以四報(bào)國的決心，所以直至決定與敵艦同歸于盡的最后一刻，他仍是處之泰然”；也可以指對(duì)事情無動(dòng)于衷，貶義詞，如“對(duì)于這種嚴(yán)重污染水資源的情況，我們不能處之泰然，行若無事”。

看風(fēng)使舵。指看情勢(shì)辦事，一般作貶義詞，如“他這個(gè)人很會(huì)看風(fēng)使舵，你可得提防他”；但也可作褒義詞，如“在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活應(yīng)付”。

高枕無憂?？梢员扔鞣潘删?，貶義詞，如“民以食為天，糧食生產(chǎn)始終應(yīng)該抓緊，切不可因?yàn)檫@幾年連續(xù)豐收，便以為可以高枕無憂了”；也可以形容無憂無慮，中性詞，如“高層建筑最怕雷擊，裝上避雷針就可以高枕無憂了”。

循規(guī)蹈矩。一般形容拘泥保守，貶義詞，如“對(duì)于思想好、業(yè)務(wù)精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不該循規(guī)蹈矩，論資排輩”；也可指按照規(guī)則行事，褒義詞，如“他辦事老老實(shí)實(shí)，循規(guī)蹈矩”。

行若無事。既可以指在緊要關(guān)頭，態(tài)度鎮(zhèn)靜，毫不慌亂，是褒義詞，如“看到叛徒領(lǐng)著特務(wù)來到茶館搜捕，他喝茶看報(bào)，行若無事，掩護(hù)了同志的轉(zhuǎn)移”；也可以指對(duì)壞人壞事聽之任之，滿不在乎，是貶義詞，如“學(xué)校的自來水龍頭在嘩嘩地流水，你視而不見，行若無事，像話嗎？”

左右逢源。既可以指事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，是褒義詞，如“如果生活豐富，知識(shí)廣博，古今中外，天文地理都懂一點(diǎn)，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應(yīng)手”。也比喻為人處世圓滑。也可以比喻為人處世圓滑，是貶義詞，如“小小公職人員，習(xí)慣了左右逢源”。

秀色可餐 形容女性容貌美麗動(dòng)人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。

例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。

例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實(shí)不為過。

平易近人 比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態(tài)度。

例二，高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家，他的作品大都寫得平易近人。

洋洋灑灑 形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑妫L篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢(shì)磅礴。

例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。

例二，這個(gè)貧困縣的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

燈紅酒綠 既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

例一，一時(shí)管弦嘈雜，釧動(dòng)釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點(diǎn)多鐘，方才散席。

例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

眉來眼去 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

例一，他們兩個(gè)眉來眼去，早就好上了。

例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通。

鬼斧神工 像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。

例一，全縣都有石刻古跡，我們看了寶頂山和北山兩處。作為藝術(shù)品真是鬼斧神工，不可思

例二，黃山的怪峰奇石，形態(tài)千變?nèi)f化，無怪乎人們要嘆為鬼斧神工了。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。

例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，實(shí)在令人不好受。

例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應(yīng)饑之食，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，凍剝剝的袖手低頭。

分庭抗禮 比喻雙方平起平坐，不相上下。有時(shí)也指相互對(duì)立，或搞分裂、鬧獨(dú)立的言行。

例一，這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。

例二，法國當(dāng)時(shí)正處于**之中，國內(nèi)諸侯飛揚(yáng)跋扈，竭力擴(kuò)張自己的實(shí)力，無視國王的特權(quán)，與國王分庭抗禮。

朝秦暮楚 比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。

例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。

例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離。

難兄難弟 彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。（“難”念nán）也可指譏諷二

人同樣壞。（“難”念nàn）

例一，共同經(jīng)歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對(duì)難兄難弟終于迎來了今天的解放。

例二，這對(duì)難兄難弟終于受到了法律的制裁。

光怪陸離 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

例一，李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。

例二，面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

枝繁葉茂 形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

例一，內(nèi)院的兩棵古槐，還枝繁葉茂。

例二，愿人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。

堂而皇之 形容公開或不加掩飾，有時(shí)也用于形容體面或氣派大。

例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進(jìn)來了。

例二，這條船很大，前艙現(xiàn)在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個(gè)會(huì)一點(diǎn)也不嫌擠。

赤膊上陣 比喻不顧一切地猛打猛沖的作風(fēng)。也比喻壞人公開跳出來干壞事。

例一，人家給二牛起了個(gè)“拼命三郎”的綽號(hào)，一句話不和，就什么體面也不要了，赤膊上陣，大吵大鬧。

例二，這個(gè)潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。

炯炯有神 形容眼光發(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動(dòng)物。

例一，他身材魁梧，肌肉結(jié)實(shí)，一頭濃密卷曲的短發(fā)，眼睛明亮，炯炯有神。

例二，那雄雞簡直被畫家畫活了，兩眼炯炯有神，伸著脖子，雄赳赳地站在那里鳴啼。

兩袖清風(fēng) 比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。

例一，王縣長為官清廉，兩袖清風(fēng)。

例二，解放前，他在村上當(dāng)窮教師，落得個(gè)兩袖清風(fēng)，依然住著祖上留下的三間草屋。

其它還有：

【平鋪直敘】一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點(diǎn)不突出，貶義。也指說話寫文章不加修飾，按順序直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹觥?/p>

【不翼而飛】一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了。

【乘風(fēng)破浪】比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。也指飛速地航行。

【潔身自好】指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。如：對(duì)危害社會(huì)的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止，決不能采取潔身自好的態(tài)度。

【百花齊放】指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放。

【粗枝大葉】一般指草率，不認(rèn)真，也指簡略或概括。如：沒有時(shí)間了，我只好粗枝大葉地跟你說說了。

【鋌而走險(xiǎn)】形容走投無路，被迫冒險(xiǎn)。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀(jì)分子的行動(dòng)，一般人又把它視為貶義，其實(shí)，它是一個(gè)中性成語。如：兩個(gè)入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險(xiǎn)，拿起菜刀與壞人拼命了。

【垂涎三尺】形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。

【不三不四】形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這22

是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯(cuò)的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

【無為而治】古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫“無為而治”。后多指寓治于教化之中?，F(xiàn)指放任自流，不加約束的治理方法。如：家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上犯罪道路。

【高談闊論】指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，如：越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。也指深刻的議論。

【萬紫千紅】現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會(huì)現(xiàn)象，也指白花盛開，色彩艷麗。

【登峰造極】比喻成就達(dá)到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點(diǎn)。

【非同小可】不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視，也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。

【高山流水】比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。:如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。

【海闊天空】形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

【狗尾續(xù)貂】原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。褒貶兩用成語小輯

1.按圖索驥：既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。

2.暗送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。

3.獨(dú)善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。

4.粉墨登場：既指化裝上臺(tái)演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺(tái)。

5.顧影自憐：既指孤獨(dú)失意的樣子,也指自我欣賞.6.規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動(dòng)合乎規(guī)矩，毫不茍且。

7.呼風(fēng)喚雨：既比喻進(jìn)行煽動(dòng)性活動(dòng)，也比喻人能夠支配自然。

8.昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。

9.冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴(yán)肅。

10.冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。

11.例行公事：既指只重形式，不講實(shí)效的工作，也指按照慣例處理的公事。

12.另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。

13.綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。

14.難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。

15.奇文共賞：既指把荒謬、錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來供大家識(shí)別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

16.謙謙君子：既指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。

17.窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)。

18.如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大。

19.沙里淘金：既比喻費(fèi)力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。

20.四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。

21.舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

22.形若無事：既指在緊急關(guān)頭臺(tái)杜鎮(zhèn)定自若，也指對(duì)壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。

23.引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動(dòng)暴露自己的問題，爭取批評(píng)教

育。

24.瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。常見特稱、專用成語集釋

很多成語有特定的適用的對(duì)象和范圍，在使用成語時(shí)，要注意辨別成語的使用范圍和對(duì)象。如：

1.青梅竹馬：指男女幼年兩小無猜。

2.妙手回春：指醫(yī)術(shù)高明。

3.懸壺濟(jì)世：指行醫(yī)濟(jì)世。

4.草長鶯飛：是形容江南的春天的景色的。

5.折沖樽俎：指在外交談判上取得勝利。

6.破鏡重圓：指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚。

7.舉案齊眉：形容夫妻相敬。

8.美輪美奐：形容房屋高大華美。

9.尾大不掉：比喻部下勢(shì)力龐大，不大聽從調(diào)動(dòng)指揮，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。

10.名山事業(yè)：指著書立說。

11.粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺(tái)。

12.椿楦并茂：指父母都健在。

13.首當(dāng)其沖：比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難；

14.琵琶別抱：指婦女改嫁。

15.面目全非：形容改變很大，多指變得不好。

16.日理萬機(jī)：指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人工作繁忙。

17.同日而語：多用于否定句中。（“空穴來風(fēng)”、“望其項(xiàng)背”也一樣。）

18.別鶴孤鸞：別：離別；鸞：鳳凰。失偶的鶴，孤單的鸞。后來就用此比喻夫妻離散。

19.振振有辭：形容自認(rèn)為理由充分，說個(gè)沒完。含貶義。

20.牛衣對(duì)泣：牛衣：牛被，給牛御寒、遮雨的東西，用草或麻編成。睡在牛衣中，相對(duì)哭泣。形容貧賤夫妻同過艱苦生活。也作“對(duì)泣牛衣”。

21.天倫之樂：家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂（天倫：父子、兄弟、夫妻等家庭關(guān)系）。

22.挈婦將雛：帶著妻子，領(lǐng)著兒女（挈、將：帶領(lǐng)；雛：幼小的鳥，喻指兒女）。

23.鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。

24.不（能）贊一詞：贊一辭：說一句話。不能提出一點(diǎn)意見。后來泛用以贊揚(yáng)文章寫得好。辭同“詞”。

25.一唱一和：彼此配合，互相呼應(yīng)。含貶義。

26.文不加點(diǎn)：文章不用涂改，一氣呵成。形容文思敏捷，寫作技巧高超。點(diǎn)：涂改。

27.倚馬可待：原形容文思敏捷，很快就能寫好文章。現(xiàn)泛指很快就能完成。

28.老牛舔犢：老牛舔小牛。比喻父母對(duì)子女的深情。

29.阮囊羞澀：阮孚為錢包缺錢而感到難為情。多形容現(xiàn)金缺乏，經(jīng)濟(jì)困難。

30.舐犢情深：老牛用舌舔小牛，表露愛撫之情。喻指父母愛兒女之情極其深厚。

31.手足之情：兄弟的情義（手足：喻指兄弟）。

32.倚門倚閭：閭：里巷的門。形容父母盼望子女歸來的殷切心情。

33.總角之交：總角：古代兒童把頭發(fā)梳成小髻，指童年時(shí)代?？偨菚r(shí)結(jié)下的交情。指童年就很要好的朋友。

34.下里巴人：原指古代楚國的民間歌曲。后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。

35.陽春白雪：《陽春》、《白雪》是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的高級(jí)歌曲?，F(xiàn)多代指高深而不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

36.梨園子弟：梨園：唐玄宗時(shí)教練歌舞藝人的地方。后來因戲曲演員為“梨園子弟”或“梨園弟子”。

37.韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編連起來，叫做“韋編”。三：概數(shù)，指多次。絕：斷。后形容讀書勤奮。

38.胼手胝足：手上腳上都生起“老繭”來。形容長期的辛勤勞動(dòng)（胼胝：俗稱“老繭”）。

39.宵衣旰食：旰：晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃飯。多用來形容勤于政事。

40.深稽博考：稽：查考。深入地稽核廣泛地考查。形容苦心鉆研學(xué)問。

41.豆蔻年華：比喻十三四歲的女子，指少女的美好歲月。

42.明眸皓齒：形容女子容貌美麗。亦指美好。

43.渙然冰釋：強(qiáng)化疑慮、誤會(huì)、隔閡等一下子完全消除。

44.良莠不齊：比喻好人和壞人難以區(qū)分。不能指事物的質(zhì)量好壞。

45.如坐春風(fēng)：比喻受到教育和感化。

46.長此以往：多強(qiáng)調(diào)將來的情況，后面一般是不好的結(jié)果。

47.汗牛充棟：形容藏書非常多。

48.瑕瑜互見：比喻優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都有。多指文章。

49.代人捉刀：代人做事。多指代人寫文章。

50.河清海晏：黃河水清，大海平靜。比喻天下太平。常作謙詞用的成語

敝帚自珍 拋磚引玉 蓬蓽生輝 不足掛齒 笨鳥先飛 老生常談

信筆涂鴉 三生有幸 洗耳恭聽 見笑大方 姑妄言之 無名小卒

雕蟲小技 犬馬之勞 千慮一得 才疏學(xué)淺 無功受祿 濫竽充數(shù)

不情之請(qǐng)（不合理的請(qǐng)求。多用于向人求助的客氣話）

常作敬詞用的成語

高朋滿座 高抬貴手 禮賢下士 卓爾不群 后起之秀 不同凡響

獨(dú)到之處 金玉良言 金枝玉葉 當(dāng)之無愧 眾望所歸 鶴立雞群

紆尊降貴 大材小用 鼎力相助