第一篇：大學(xué)校園垃圾的分類回收問卷.doc大學(xué)生形勢與政策實(shí)踐報(bào)告(永久免費(fèi)!)

大學(xué)校園的分類回收問卷

1、您每個星期平均會使用多少個塑料袋？限塑令前；限塑令后（）

A、1—3個B、4—6個C、6—10個D、10個以上

2、您使用一次性制品。（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、很少

3、如果您很少使用一次性制品，原因是（）

A、不愿意付費(fèi)B、對環(huán)境造成污染C、對人體不安全

4、您用餐時使用的餐具是（）

A、自帶餐具B、食堂提供的已消毒餐具C、一次性餐具

5、您去超市購物時使用的袋子是（）

A、超市提供的收費(fèi)塑料袋 B、自帶已使用過的塑料袋C、自帶環(huán)保袋或直接使用書包

6、您認(rèn)為一次性制品對環(huán)境的危害作用（）

A、很大，應(yīng)該盡量減少使用B、不大，地球可以承受C、根本不是問題

7、廈大每天耗費(fèi)400多斤塑料袋，然而回收率不到5%，您覺得原因是（可多選）（）

A、太輕B、太便宜C、太臟D、太分散E、其他---------

8、目前使用的塑料袋不易降解，您認(rèn)為塑料袋對環(huán)境的危害有(可多選)（）

A、增大固體廢物量B、視覺污染C、土壤和水體污染D、焚燒造成大氣污染E、危害野生生物的生命 F、其它

9、、您覺得有必要在每棟宿舍樓下及餐廳設(shè)立一個固定的塑料袋回收點(diǎn)嗎？（兼納其它塑料制品等可回收物，可回收物目錄詳見背面）（）

A、有必要B、沒必要C、無所謂

10、、您是否愿意將消費(fèi)完的塑料袋投放到餐廳、宿舍的回收點(diǎn)？（）

A、非常愿意B、方便的話愿意C、不愿意

11、您投放垃圾時，會注意廈門市分類垃圾桶的標(biāo)識，區(qū)分投放嗎？（）

A、知道標(biāo)識，區(qū)分投放B、知道標(biāo)識，隨機(jī)投放C、沒注意到標(biāo)識，隨機(jī)投放

12、您認(rèn)為哪種措施能更有效的減少一次性制品的使用？（）

A、提高收費(fèi)B、制定相關(guān)法規(guī)限制使用一次性制品

C、加強(qiáng)對一次性制品對人體及環(huán)境危害的宣傳

13、您認(rèn)為還有哪些可回收物品是您常使用的（可多選)（）

A、電池B、礦泉水瓶C、利樂包 D、易拉罐 F、其它

14、您認(rèn)為可降解塑料產(chǎn)品為何不能廣泛使用？（）

A、價格很貴B、無環(huán)保塑料袋推廣的強(qiáng)制性法規(guī) C、生產(chǎn)環(huán)保塑料袋企業(yè)準(zhǔn)入條件和經(jīng)營成本比較高

15、您覺得政府對塑料制品的回收是否盡到應(yīng)盡的職責(zé)？（）

A十分重視、B馬馬虎虎、C、不重視

第二篇：大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告垃圾的處理與回收的形勢與政策調(diào)查報(bào)告(永久免費(fèi)!)

垃圾的處理與回收的調(diào)查報(bào)告

城市垃圾問題，已日益嚴(yán)重地?cái)[在我們面前。僅僅一個臨泉縣城，日產(chǎn)垃圾就達(dá)百噸以上，而且隨著城市的發(fā)展及城市人口的不斷增加，垃圾也越來越多，近幾年更有不斷增多的趨勢。

城市垃圾包括人們?nèi)粘５纳罾透鞣N廢棄物以及城市建筑垃圾等。這些垃圾必須及時加以處理，否則，會給人們帶來嚴(yán)重的危害甚至是災(zāi)難。垃圾長期存放，不僅氣味難聞，影響環(huán)境衛(wèi)生，而且會滋生大量的病菌和寄生物，給人類的身體健康帶來危害。隨著化學(xué)工業(yè)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，大量的化工垃圾更是對環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害和污染。舉聚氯乙烯塑料袋為例，這種可怕的“白色污染”，可以存留百年而不分解，對環(huán)境污染十分巨大。又如廢舊電池，毒性很強(qiáng)，一節(jié)5號電池可以污染1立方米的水土。

對于如此可怕的垃圾污染，我們是否束手無策了呢?經(jīng)過了解，我市對城市垃圾的處理有以下幾個途徑：

一、有機(jī)垃圾部分經(jīng)發(fā)酵處理，產(chǎn)生沼氣和肥料。

二、少量無毒無害的垃圾高溫焚燒。

三、絕大多數(shù)垃圾予以填埋處理。

其中前兩種方式，既解決了垃圾問題又避免了對環(huán)境的污染，值得提倡，但成本較高，不適合我市目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。第三種方法，利用了郊區(qū)閑散土地，節(jié)省了費(fèi)用。但是直接填埋的弊端也十分明顯，首先是不衛(wèi)生，造成細(xì)菌的病原體散播到空氣中危害人們的健康。更

重要的是垃圾會滲透到土壤中而影響地下水水質(zhì)，危害更大。如果只為考慮經(jīng)濟(jì)效益而不顧對環(huán)境的破壞，無異于殺雞取卵。因此我認(rèn)為城市垃圾的綜合處理，是十分必要的。

第一步，應(yīng)做好垃圾分類，這是對垃圾進(jìn)行綜合處理的前提。經(jīng)垃圾分類可以使從前無法加以利用和處理的“混合垃圾”轉(zhuǎn)化成可分類收集和處理的垃圾。減少了麻煩，降低了成本?？蓪⒗譃橛袡C(jī)垃圾、無機(jī)垃圾、有害垃圾等幾類。這要求對現(xiàn)有的垃圾箱進(jìn)行改造，設(shè)計(jì)出可使用的分類垃圾箱。還要建立大型的沼氣站來處理有機(jī)垃圾。另外建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、防滲漏的填埋場等相應(yīng)的措施。還值得一提的是，對有害垃圾要專門回收，做特別處理。

第二步：是對垃圾的回收利用。垃圾中也有可以利用的成分，如：金屬、塑料、玻璃、橡膠、紙等，都可以得到再利用，變廢為寶。

第三步：對再利用的產(chǎn)物，要找好銷路，應(yīng)于生產(chǎn)生活中。達(dá)到治理一回收—再利用—再生產(chǎn)—治理的良性循環(huán)。

如果以上這些能全部變成現(xiàn)實(shí)，那么我們便真正走上了可持續(xù)發(fā)展的道路，當(dāng)然，這不是可以一蹴而就的，而是需要全社會努力才能實(shí)現(xiàn)。因此，廣大市民，應(yīng)樹立“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)家園，就是保護(hù)子孫利益”的意識。共同努力，采取積極的明智行為,來保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們生存的綠色家園。

第三篇：大學(xué)校園垃圾分類回收方案

北京xxxxxxxx學(xué)院 垃圾分類回收

策 劃 案

校園服務(wù)與管理中心

北京華夏管理學(xué)院“垃圾分類，締造文明和諧校園”

活動的策劃案

一、活動背景

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學(xué)們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎(chǔ)。國內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

二、活動目的及意義

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，爭做地大文明人，締造和諧文明校園。

以紙類垃圾為例廢紙是造紙?jiān)偕?，回收利用率高達(dá)80%，回收1t廢紙能生產(chǎn)好紙0.8t，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3m3的垃圾填埋空間，降低造紙的污染排放75%，節(jié)省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，電600kWh?？梢?，比起用木材造紙，不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)森林資源，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。每張紙至少可以回收利用兩次。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。如果4將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進(jìn)行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護(hù)資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，垃圾分類收集更是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件非常值得鼓勵的事情。

三、校園垃圾的來源及種類

1)宿舍：一次性碗筷、果皮、飲料瓶、食品包裝袋、廢棄紙質(zhì)書籍、廢紙、塑料包裝袋、衣物、電子設(shè)備、廢電池、快遞包裝紙殼等。

2)二樓食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。3)素食餐廳：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。

4)超市：飲料瓶、紙巾、食品包裝、果皮、未食用完的食物等。5)綜合樓：廢紙（試卷、廢舊報(bào)刊），廢棄文具、紙巾、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

6)弘道書香樓：廢紙（試卷、廢舊報(bào)刊），紙巾、廢棄文具、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

四、校園垃圾特點(diǎn)分析 1.校園垃圾的集中性很強(qiáng)。據(jù)平時觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園垃圾的主要集中地點(diǎn)為食堂、宿舍、弘道書香樓、綜合樓、超市。2.校園垃圾成分復(fù)雜、數(shù)量持續(xù)增長。生活垃圾組成以有機(jī)物成分（剩飯剩菜、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質(zhì)的比例相對較大，無機(jī)含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長。

3.校園垃圾的可再利用的價值很高。大量的廢棄的紙質(zhì)書籍、紙屑及廢舊電池等可以回收再循環(huán)利用。

4.校園中垃圾箱數(shù)量有限，放置地點(diǎn)不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學(xué)生并沒有作到垃圾丟進(jìn)垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學(xué)校不難發(fā)現(xiàn)，校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統(tǒng)一運(yùn)走。

5.校園垃圾還有一定的隱蔽性，由于擔(dān)心別人的態(tài)度，所以很多同學(xué)扔垃圾時都會扔在比較隱蔽的地方。

五、校園垃圾分類（1）可分為以下三類：

1.可回收垃圾：就是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品

3.有害垃圾：是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、家電類、過期藥品，過期化妝品等。4.垃圾細(xì)分 1)可回收垃圾

紙類：考試試卷、包裝用紙、廢棄書籍、報(bào)紙、快遞包裝盒、復(fù)印資料用紙、紙袋。

塑料類：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等

金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設(shè)備等。

玻璃類：破損實(shí)驗(yàn)儀器如燒杯、量筒等，鏡子、門窗等。紡織物品類：舊衣物、床上用品如被單，被褥等。2)不可回收垃圾

果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾

廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶、打印機(jī)墨盒、校醫(yī)院的醫(yī)療垃圾等 4)其他垃圾 磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等

（加黑項(xiàng)目為校園垃圾重要產(chǎn)生點(diǎn)）

六、活動時間

2017年4月1日起

七、活動地點(diǎn)

北京xxxxxxx學(xué)院

八、活動要求 1.男女生公寓樓

1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式處理，裝好袋后直接送往垃圾中轉(zhuǎn)站（原垃圾場），請注意將垃圾放置到垃圾桶內(nèi)。2)可回收垃圾請分類裝好袋后，統(tǒng)一放置可回收垃圾置放處。女生公寓：可回收垃圾置放處為：門口設(shè)立垃圾桶（貼上可回收標(biāo)志）

男生公寓：直接放置到垃圾場的可回收處（或男生宿舍門口設(shè)立）

九、溫馨提示

1.可回收垃圾請全部分類處理，裝好袋后放置到可回收垃圾置放處。2.每周星期五生活技能勞動課期間，特別行動小組組織將各個可回收垃圾置放處的垃圾再次匯總及分類處理，保持良好循環(huán)的進(jìn)行垃圾分類處理工作。3.校園室外垃圾桶內(nèi)禁止丟棄可回收垃圾，所有可回收垃圾全部帶回宿舍公寓樓或者垃圾中轉(zhuǎn)站的可回收垃圾置放處處理。4.垃圾中轉(zhuǎn)站（原垃圾場）單獨(dú)設(shè)立可回收垃圾中轉(zhuǎn)處，所有可回收垃圾全部在此處理。5.垃圾中轉(zhuǎn)站倒垃圾時間為

早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00

十、建議

1.校園內(nèi)配置分類垃圾桶 2.現(xiàn)有垃圾桶的位子重新規(guī)劃

十一、1.展板 2.宣傳海報(bào) 3.條幅標(biāo)語

4.微信公眾號圖文（張倩

質(zhì)量！）5.廣播站通知（張程馭）6.互動游戲（手機(jī)微信游戲）

7.教學(xué)視頻（如何將可回收垃圾壓縮處理）（張宏陽、崔薇薇、軟件小影）宣傳與推廣

第四篇：垃圾分類回收狀況調(diào)查問卷

垃圾分類回收狀況調(diào)查問卷

1、你知道垃圾分類回收嗎？

A、是B、否

2、你認(rèn)為現(xiàn)階段有無必要進(jìn)行垃圾分類回收？

A、是B、否

3、你家里是否實(shí)行垃圾分類？

A、是B、否

4、你家中的廢舊電池如何處理？

A、扔進(jìn)垃圾桶B、扔進(jìn)廢電池回收箱C、隨便扔在哪里

5、你所在的小區(qū)是否有垃圾分類回收裝置？

A、是B、否

6、你對垃圾桶設(shè)置是否滿意？

A、滿意 B、一般C、不滿意

7、你所在的小區(qū)居民傾倒垃圾狀況如何？

A、很好 B、一般C、很差

8、目前，生活垃圾不能分類的困難是什么呢？（可多選）

A、沒有必要

B、缺乏分類知識

C、沒有分類投放點(diǎn)

D、時間緊

第五篇：形勢與政策實(shí)踐報(bào)告

形勢與政策實(shí)踐報(bào)告

社會實(shí)踐主題：談網(wǎng)絡(luò)輿論

姓名：娜布琴花

學(xué)號：1008030322

學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院

專業(yè)：機(jī)械電子工程

談網(wǎng)絡(luò)輿論

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)媒體作為第四媒體在競爭日趨激烈的媒介中，無可爭議的取得不可忽視的地位，并深入影響人們政治，經(jīng)濟(jì)，文化生活等的各個方面，成為新聞傳播活動不可須臾離棄的手段和方式。而網(wǎng)絡(luò)的自由性，開放性和交互性，既使我們獲得信息更加方便快捷，也使以往在傳統(tǒng)新聞傳媒上無法實(shí)現(xiàn)的個人表達(dá)自由和言論自由得到空前的展現(xiàn)，任何人只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)便可無所不言，暢所欲言，形成了言論的“自由市潮。正因有這種前所未有的相對自由、極度自如的表達(dá)平臺和表達(dá)方式，因此如何因勢利導(dǎo)，保證正確的輿論導(dǎo)向，是網(wǎng)絡(luò)新聞媒體面臨的一個嚴(yán)肅的課題和挑戰(zhàn)。

在中國，網(wǎng)絡(luò)輿論主要由網(wǎng)絡(luò)中的媒體言論與論壇(BBS)及新聞跟帖共同反映與形成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)7月20日在京發(fā)布的“第十四次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告”顯示，我國上網(wǎng)用戶總數(shù)為8700萬，而上網(wǎng)用戶中經(jīng)常使用游覽新聞這一網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能的占62.1%。由此網(wǎng)絡(luò)輿論已成為一種不可忽視的輿論力量。

由于網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)輿論的反映和形成呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)大眾傳媒不同的特點(diǎn)：

（1）兼容并包

在傳統(tǒng)媒體中，普通受眾只是被動地接受信息，對信息做出反饋是很難的，而這些被動接受的信息，是通過媒體層層把關(guān)后才得以面向受眾的。把關(guān)人出于種種考慮，導(dǎo)致信息不可能完全客觀地反映現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有自由開放兼容并包的特性，把關(guān)人的作用也相對弱化，允許網(wǎng)民可以自由地發(fā)布任何感興趣的信息，可以自由地發(fā)布自己的見解。網(wǎng)絡(luò)言論自由化也帶來了網(wǎng)絡(luò)話語的多元化，社會系統(tǒng)中各種不同觀點(diǎn)平等地呈現(xiàn)，造成對傳統(tǒng)一元化價值觀的挑戰(zhàn)，對“話語霸權(quán)”形成了前所未有的沖擊。

（2）互動性

網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)媒體單向傳播的模式，網(wǎng)民可以對自己感興趣的話題發(fā)表觀點(diǎn)，而話題的發(fā)布者也可以對此觀點(diǎn)進(jìn)行回復(fù)，這樣就構(gòu)成了雙方的交流，越來越多的網(wǎng)友的參與，就會形成一個大的交流圈。微博就此次事件發(fā)起的“我爸是李剛”造句大賽，有36萬之多的網(wǎng)民跟帖。在強(qiáng)國論壇辯論大廳展開的“李剛公開道歉，‘我爸是李剛’門將會如何收場？”的辯論，分為正方、反方和第三方觀點(diǎn)，有1萬多名網(wǎng)友紛紛發(fā)表言論，并對肇事者能否得到公正的審判進(jìn)行了投票。

（3）主體的大眾性

網(wǎng)絡(luò)時代，普通大眾也有了話語權(quán)，網(wǎng)民不僅可以自由選取自己感興趣的信息,而且可以在網(wǎng)上自由地發(fā)布信息；網(wǎng)民既可以從網(wǎng)上了解全球重大新聞事件,也可以報(bào)道自己身邊的生活小事并對自己的新聞關(guān)注點(diǎn)發(fā)布“新聞”。網(wǎng)絡(luò)輿論的話語權(quán)不再局限于精英階層。

(5)網(wǎng)絡(luò)輿論的多元性。

網(wǎng)上輿論的主題極為寬泛，話題的確定往往是自發(fā)、隨意的。從輿論主體的范圍來看，網(wǎng)民分布于社會各階層和各個領(lǐng)域；從輿情的話題來看，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交以及社會生活的各個方面；從輿論來源上看，網(wǎng)民可以在不受任何干擾的情況下預(yù)先寫好言論，隨時在網(wǎng)上發(fā)布，發(fā)表后的言論可以被任意評論和轉(zhuǎn)載。(6)網(wǎng)絡(luò)輿論的偏差性。

由于受各種主客觀因素的影響，一些網(wǎng)絡(luò)言論缺乏理性，比較感性化和情緒化，甚至有些人把互聯(lián)網(wǎng)作為發(fā)泄情緒的場所，通過相互感染，這些情緒化言論很可能在眾人的響應(yīng)下，發(fā)展成為有害的輿論。(7)網(wǎng)絡(luò)輿論的突發(fā)性。

網(wǎng)絡(luò)輿論的形成往往非常迅速，一個熱點(diǎn)事件的存在加上一種情緒化的意見，就可以成為點(diǎn)燃一片輿論的導(dǎo)火索。當(dāng)某一事件發(fā)生時，網(wǎng)民可以立即在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表意見，網(wǎng)民個體意見可以迅速地匯聚起來形成公共意見。同時，各種渠道的意見又可以迅速地進(jìn)行互動，從而迅速形成強(qiáng)大意見聲勢。

近幾年來，國內(nèi)外的每一重大事件，幾乎都在網(wǎng)絡(luò)媒體引起強(qiáng)烈的反響和激烈的辯論，形成了一個言論的“自由市潮。在人民網(wǎng)的“觀點(diǎn)頻道”和“強(qiáng)國論壇”、新華網(wǎng)的“新華言論”和“發(fā)展論壇”、國際在線的“管窺天下”、紅網(wǎng)的“紅辣椒評論”、千龍網(wǎng)的“千龍?jiān)u論”、東方網(wǎng)的“東方評論”、中青在線的“青年話題”以及新浪、搜狐等各大網(wǎng)站的新聞跟帖中，網(wǎng)民們每天都會就當(dāng)下的熱點(diǎn)或重大問題展開激烈的討論，且對問題的討論比較深入，進(jìn)而形成強(qiáng)大的輿論影響。這些來自各網(wǎng)站的媒體言論與論壇(BBS)及新聞跟帖中的具有建設(shè)性的看法和觀點(diǎn)，甚至對有關(guān)部門的決策和施政產(chǎn)生了影響。這些充分說明網(wǎng)絡(luò)輿論的影響很大，而這些影響存在兩面性。

2011年11月16日,滬深股市大跌,兩市一天損失逾6000億元,相當(dāng)于一些西部省份一年的GDP。據(jù)媒體報(bào)道,暴跌緣于一則消息:上海證券交易所一名負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時表示,國際板“基本準(zhǔn)備就緒”,“將在時機(jī)成熟時盡可能快地推出”。2011年11月30日,又有傳聞稱“國際板馬上要走內(nèi)部流程”,受此影響,滬深股市再次雙雙暴跌,當(dāng)天兩市主要指數(shù)下跌幅度均超過3%。盡管證監(jiān)會 很快澄清此傳聞不實(shí),但暴跌已成無法改變。這是典型“一句話致災(zāi)”的網(wǎng)絡(luò)輿論。

網(wǎng)絡(luò)輿論存在的問題可分析出以下幾點(diǎn)： 1.沉默的螺旋效應(yīng) “沉默的螺旋”理論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所形成的局面就是，即網(wǎng)民發(fā)覺自己的觀點(diǎn)和絕大數(shù)人一致，就會大膽說出自己的觀點(diǎn)；當(dāng)發(fā)覺自己觀點(diǎn)正在處于劣勢時，為了避免遭受攻擊，便會沉默，這就促使了主導(dǎo)性輿論的形成。并不是所有的網(wǎng)民都可以成為輿論的制造者、話語權(quán)的擁有者。2.網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使網(wǎng)民可以在這個虛擬的環(huán)境中不顯現(xiàn)自己的身份，毫無顧忌地發(fā)布言論，而在一些情況下，網(wǎng)民因氣憤而完全喪失理智，流于情緒化的宣泄，甚至進(jìn)行人身攻擊。這對于輿論監(jiān)督是十分不利的，容易失去輿論監(jiān)督本應(yīng)有的客觀公正，同時也忽視了被監(jiān)督者也有尊嚴(yán)有被尊重的權(quán)利。這不僅違背了道德也違背了法律。河北大學(xué)校園車禍案中，網(wǎng)民人肉搜索李剛，查出李剛的身世背景及房產(chǎn)詳細(xì)地址，在貼吧、博客、論壇、微博上的“我爸是李剛”造句接龍，儼然已經(jīng)由憤怒演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)惡搞，完全脫離了網(wǎng)民同情弱者、進(jìn)行輿論監(jiān)督的初衷。網(wǎng)民在伸張正義的同時應(yīng)避免偏激和偏頗。3.網(wǎng)絡(luò)輿論話語權(quán)失衡

在網(wǎng)絡(luò)里發(fā)表的言論不能代表絕多數(shù)人的觀點(diǎn)。首先，“數(shù)字鴻溝”的存在。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，很多人根本沒有辦法接觸到網(wǎng)絡(luò)，即使接觸到網(wǎng)絡(luò)，由于知識的限制，這些人也不可能通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的心聲。有調(diào)查顯示，中國的網(wǎng)民主體為年齡在35歲以下、有一定文化程度、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈的年輕人。網(wǎng)絡(luò)輿論的核心群體一般是中高收入的年輕人。這些人的背景決定了不能真正地替弱勢群體說話，弱勢群體終將不能發(fā)聲。其次，網(wǎng)絡(luò)上存在一些“沉默者”。這些沉默者雖然關(guān)注信息但是很少發(fā)言，只是靜觀其變，主動放棄了話語權(quán)。與此相對的一類人就是不斷地在各大論壇發(fā)表言論，但絕大部分是受雇于某個公司的網(wǎng)絡(luò)推手。這會大大降低信息的可信度，造成信息垃圾的泛濫，不能真實(shí)反映民情民意。

面對網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的問題，我們應(yīng)該如何做？

作為輿論的發(fā)出者，應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，避免過激語言造成閱讀者的誤讀，對自己說的言論保證真實(shí)，并是理性的。作為權(quán)威信息源的發(fā)布者,講任何話都要考慮社會后果,慎用自己的“言論自由”權(quán)利。

作為輿論的閱讀者和傳播者，保證自身是理性閱讀，理性思考，所討論的每一句話不含夸大，造謠成分，提高識別能力。

作為媒體，應(yīng)在符合職業(yè)操守的條件下作為，以為大眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，保證自己的權(quán)威性和影響力，正確的引導(dǎo)大眾。

作為輿論監(jiān)督的政府，應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，細(xì)化相關(guān)法律規(guī)范，加強(qiáng)立法，加強(qiáng)監(jiān)督力度和范圍，加大懲處力度，營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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王戰(zhàn)平：《論突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)方法》，《情報(bào)探索》，2007年第8期 ③王璜

陳正輝：《略論網(wǎng)絡(luò)輿論及其引導(dǎo)》，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007年第3期 ④李勇《 中國經(jīng)濟(jì)周刊 》期數(shù)：2011年第46期