第一篇：中考歷史學科復習計劃

中考歷史學科復習計劃

一、指導思想：

以推行素質(zhì)教育為方針，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力。

（二）具體復習計劃

我將計劃進行三輪復習，具體措施如下：

1、第一輪復習（全面復習），這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點。

在這一輪的復習過程中,我們采取了如下的對策。首先，要求學生課前先自己復習知識。第二，課堂上，教師先歸納同類的知識，講解學生不容易理解或記憶的知識點，強調(diào)重點知識。第三，學生課后強化復習記憶理解考點知識，完成相應(yīng)練習，教師做好跟蹤指導復習。第四，進行階段性測試，爭取一冊一練。

2、在第二輪復習中（專題復習），要依據(jù)專題，整合構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從不同角度審視知識，綜合分析。我將準備歸納以下專題進行復習。

中國近代侵略與反抗的歷史

道路探索專題（近代化的探索，社會主義道路的探索）

科學之路專題（科學家及科學理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經(jīng)濟全球化）政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產(chǎn)階級的君主立憲制和共和制）思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產(chǎn)階級的啟蒙思想，文藝復興運動，馬克主義思想）

農(nóng)業(yè)專題，（各個時期的土地制度，政府的農(nóng)業(yè)政策）

改革專題，（資產(chǎn)階級改革，封建社會的改革，社會主義社會的改革）民族關(guān)系專題，（唐朝，宋朝，清朝的民族關(guān)系）

中國古代對外關(guān)系的發(fā)展，（唐朝的對外關(guān)系，鄭和下西洋，元朝的對外關(guān)系，清朝的對外關(guān)系）

文化專題（中國古代到近現(xiàn)代的文學藝術(shù)，文字語言，建筑，醫(yī)學，史學、立法等的發(fā)展情況。

反法西斯戰(zhàn)爭專題（兩次世界大戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭，）

國共兩黨關(guān)系的歷史

中國共產(chǎn)黨的重要會議。

東西方的交流（絲綢之路，新航路的開辟）

3、第三輪復習（重點復習），便是進行模擬訓練。要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎(chǔ)，提高能力、適應(yīng)中考。

在這一輪的復習中我們注意做好試題的解析工作，解析主要包括試題命制的意圖、特點和解題規(guī)律，培養(yǎng)和訓練學生對各種類型試題的審題方法、解題思路和技能。我們注意強調(diào)學生答題時應(yīng)恰當?shù)奶幚砗谩八膫€關(guān)系”：一是審題和解題；二是“會做”與“得分”；三是求快與求準；四是難題與易題。牢記：“審題要仔細，解題要全面，會做必得分，不求快只求準，先易后難，先簡后繁”的考試原則。

三、具體復習方法措施

1、依據(jù)《課程標準》與《中考新探索》搞好畢業(yè)班復習。

2、加強雙基教學，確保試卷中的基本得分。

3、整合歷史知識，建構(gòu)歷史體系，形成歷史專題。

4、注重歷史材料的引用，培養(yǎng)學生學習能力。

5、重視對開放性試題的指導。

3、講究方法，強調(diào)自學、增強興致、拓展能力

4、關(guān)注現(xiàn)實，學以致用、深化理解

總之，正確的復習方向，扎實的復習過程，良好的應(yīng)考心態(tài)，就能夠保證中考備考的圓滿成功。

二、復習安排：

第一輪復習

1、復習時間：2012年2月下旬—4月下旬教學時間約10周2、內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和《初中畢業(yè)生復習叢書》考點要求進行復習，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。

3、方法：采取“滾動式”復習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān)。

第二輪“專題訓練”復習

1、復習時間：2011年5月。教學時間約5周2、復習內(nèi)容：專題

一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題

二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題

三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題

四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題

六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題

七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設(shè)。專題

八、時事熱點。

通過訓練學習、復習、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。

3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復習和考試第三輪“綜合檢測”復習

1、復習時間：2011年6月。教學時間約3—4周。

2、復習內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學生的應(yīng)試能力。

3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導。

三、復習措施

1、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規(guī)范復習課的教學，保證復習課的密度和質(zhì)量。

2、抓住中考開卷的特點，提高學生能力

3、科學設(shè)計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。

4、實施因材施教原則，調(diào)動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。

5、正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。復習時，多給學生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)

第二篇：2013中考學科復習計劃

寒假過后的這個學習，對即將參加中考的學生來講至關(guān)重要，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于中考復習計劃范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、各學科各單元的基礎(chǔ)知識復習：

1.把課本從頭到尾認真的看一遍.

把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。

2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

3.要做一些相應(yīng)的習題來幫助理解和記憶。

二、各學科各單元的專題知識復習：

1.買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。

2.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

3.要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語法，詩詞，文學基礎(chǔ)，化學方程式，反應(yīng)原理，各種實驗等等。

三、單科目的知識整合：

1.做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。

3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

四、仿真模擬強化復習：

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1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。

2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

五、強化中考考點，壓軸大總結(jié)：

1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。

3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。

六、考前瀏覽：

1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

第三篇：中考歷史復習計劃

如何抓好2009年中考歷史復習

橫溝中學歷史組

回顧以往中考歷史的復習工作，有得有失，在強調(diào)新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結(jié)合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)勎倚５膹土曈媱潯?/p>

一、系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內(nèi)容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練,將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

歷史復習內(nèi)容較多，一共考六本書，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設(shè)計科學、合理的教學案，包括知識結(jié)構(gòu)和習題兩部分，知識結(jié)構(gòu)使學生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

二、抓住重點，加強訓練六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學時要強調(diào)，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內(nèi)容一定要熟悉，（3）注意合理地安排考試時間。

一、指導思想

九年級歷史組全體教師在學校正確指導下，認真貫徹落實國家教育方針，以新課標為準繩，扎實貫徹中考備考思想，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生互動、活潑、主動地復習備考，以優(yōu)異的成績和良好的狀態(tài)，應(yīng)戰(zhàn)2009年中考。

二、目的要求

1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》和《咸寧市2009年中考考試說明》歷史學科的有關(guān)精神，加強對學生所學知識的整合與梳理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò)。

3、充分利用好咸寧市教研室編發(fā)的訓練題。

4、搞好專題訓練，形成知識框架，具備規(guī)范答題能力。

三、中考目標

優(yōu)秀率達32%，合格率達80%，單科力爭躋身全市先進行列。

四、復習備考措施

1、扎實開展集體備課與研究，群策群力，打好整體戰(zhàn)，有步驟地實施復習備考計劃。

2、以生為本，鼓勵學生自主、合作、探究的學習，激發(fā)學習熱情，千方百計調(diào)動學生的積極性。

3、注重拔尖輔后工作，促進優(yōu)生更優(yōu)，合格層面大幅提高。

4、積極關(guān)注信息，搞好信息采集工作。

五、復習時間安排

復習備考時間從四月七日開始，到六月十八日結(jié)束，共十一周，共計三十七課時（含周末補課）第一階段

4月7日至5月19日 單元復習8---13周侵略與反抗 1

1、分單元回訪教材，積累書本知識；

2、梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。近代化的探索 1

新民主主義革命的興起 1中華民族的抗日戰(zhàn)爭 1人民解放戰(zhàn)爭的勝利 1

中華人民共和國的成立和鞏固 1社會主義道路的探索 1

建設(shè)有中國特色的社會主義 1民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 1國防建設(shè)與外交成就 1科技教育與文化 1步入近代 1

殖民擴張與殖民地人民的抗爭 1

無產(chǎn)階級的斗爭和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強 1壟斷資本主義時代的世界 1璀璨的近代文化 1

蘇聯(lián)社會主義道路的探索 1

凡爾賽跑----華盛頓體系下的世界 1二戰(zhàn) 1

戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 1社會主義國家的改革與演變 1亞非拉國家的獨立和興起 1戰(zhàn)后世界格局的演變 1現(xiàn)代科學技術(shù)和文化 1第二階段

5月20日至5月31日 專題復習14---15周侵略與抗爭史 1

1、查漏補缺，構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu)；

2、培養(yǎng)學生運用史實，分析問題能力。中國近代化探索 1新民主主義革命 1資產(chǎn)階級革命 1一戰(zhàn)、二戰(zhàn) 1科技革命 1第三階段

6月1日至6月18日 綜合訓練16---18周材料分析題答題指導 2

1、針對不同題型，指導規(guī)范答題

2、考前心理調(diào)試，臨場指導，避免非智力因素失分。探究論證題答題指導 2考前訓練與指導 3

第四篇：九年級歷史中考復習計劃

農(nóng)安五中九年級歷史中考復習計劃

一年一度的歷史中考總復習即將拉開帷幕，同學們在繁忙的學習生活中無不渴望考取理想的高中，特別盼望著教師有一種好的復習方法的指導。為了使九年級的學生在今年的中考中取得優(yōu)異成績，我們特制定2021年歷史復習計劃。

復習思路

緊扣新歷史課程標準，結(jié)合知識與能力要點和要求，理清基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，在總結(jié)2018-2020年三年中考備考思路的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新，適應(yīng)2021年中考要求，抓好備考復習。

具體措施

由于今年的特殊情況，復習時間短，比往年少了一個月的總復習時間，總復習時間是從4月1日到6月18日，共11周，大約30課時，因為這一期間還要進行月考，只能進行兩輪復習，第一輪是基礎(chǔ)性復習，夯實基礎(chǔ)；第二輪是全面綜合復習，主要是做綜合訓練題。為此，我們九年級歷史備課組設(shè)計了歷史二輪四階段全程復習法，把歷史中考總復習分為四個階段。

第一階段：系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)（2021年4月1日——2021年5月8日）

開卷考試同樣也要有一定的知識積累，只有一定量的積累才能靈活運用。要積累就要重視基礎(chǔ)?！叭f變不離其宗”，掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。縱觀近幾年的中考試題，無一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則。但由于今年的特殊情況，復習時間短，比往年少了一個月的總復習時間，而且復習內(nèi)容6本書，34個單元，127課，沒有任何刪減，都是考試范圍，和以往相比，多了17課的內(nèi)容，所以，第一輪復習6本書計劃用18課時，時間上是從4月1日到5月8日，以前都是按單元復習，今年由于時間有限，所以每一本書用三課時來復習。

目的：鞏固基礎(chǔ)、查找不足

方法：第一輪的復習采用 回歸課本，夯實基礎(chǔ)。

具體做法：第1課時分四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：教師幫助學生理清知識線索

首先教師幫助學生理清知識脈絡(luò)，讓學生對整本書或半本書的知識脈絡(luò)宏觀上有個了解，在此基礎(chǔ)上進行第二環(huán)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：學生逐課看書，梳理知識點。

根據(jù)歷史學科開卷考試的特點，熟悉課本至關(guān)重要。于是讓學生自主看書逐課熟悉知識點，畢竟是一兩年前學習的內(nèi)容，熟悉之后進行第三環(huán)節(jié)。其實前兩個環(huán)節(jié)也就是先系統(tǒng)后細化。

第三環(huán)節(jié)：分組進行展示，提煉知識點。

每組負責1個單元的內(nèi)容，以問題的形式呈現(xiàn)，知識點提的要準確，要突出重點，要求每個學生說一個知識點不許重復，重復了就說明你沒認真聽，這樣要求一是培養(yǎng)學生提煉信息的能力，又能抓住學生的注意力，給所有的學生提供了展示的機會，做到人人有事做，事事有人做，充分發(fā)揮學生的主體作用。

第四環(huán)節(jié)：夯實基礎(chǔ)，建構(gòu)知識體系。

縱觀近幾年中考試題，無論以何種方式呈現(xiàn)，考查的都是基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識扎實了，分析、歸納、解決問題的能力自然就會提高了。根據(jù)每單元的主題，整理出單元知識結(jié)構(gòu)圖，全面、準確地理解和掌握每一個知識點，研究知識點的考試要求和基本走向。使學生知識與能力達到新課標要求。

第2課時配備1套綜合測試題，強化訓練。習題具有適當?shù)木C合性、合理的開放性?；旧鲜敲抗?jié)課前30分鐘學生做題，后15分鐘師生互動講評試題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分利用課堂45分鐘發(fā)揮最大效率，按要求使每個知識點真正落實。

本階段的復習在精講知識點的同時，對中考涉及到的三種題型進行全面地解析并進行答題策略的指導，這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識，又達到了對基礎(chǔ)題型的突破，這樣基礎(chǔ)打牢，才能在中考中立于不敗之地。

第二階段：全面綜合，查缺補漏（2021年5月10日——2021年6月11日）

目的：強化訓練，全面提高學生的綜合能力

方法：第二輪復習做全面綜合訓練題

訓練可以把一切落在實處，依據(jù)課標中要求的考試知識點及其能力目標要求，精選12套綜合題。突出重要的主干知識，一來便于減輕學生的負擔，二來便于學生正確把握識記、理解和運用三個層次的知識，幫助學生抓住主干知識，全面提高學生分析問題、歸納問題、解決問題的能力。訓練中要注重解決問題的基本思路、規(guī)律與方法的講評和指導，注重檢查挖掘出現(xiàn)問題的原因（知識性、方法性），注意知識的查缺補漏。1課時做1套綜合題，基本上是每節(jié)課前30分鐘學生做題，后15分鐘師生互動講評試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分利用課堂45分鐘發(fā)揮最大效率。

第三階段：模擬訓練，實戰(zhàn)演習（2021年6月12日 —— 2021年6月18日）

在前兩個階段復習的基礎(chǔ)上，全面提高學生的應(yīng)試能力，向?qū)W生提供精準的中考實戰(zhàn)演習機會，它對于幫助考生進一步鞏固雙基、提高靈活運用知識、解決問題、熟悉中考題路、加快答題速度，培養(yǎng)學生具有良好的考試習慣和良好的考試心理，都有著極大地實用價值。在這一階段，要有計劃、有選擇地安排模擬考試，注意模擬試卷體系的完整性，批卷后要重視講評，進一步鞏固和完善前兩個階段的復習成果。

第四階段：回歸課本，考前輔導（2021年6月18——考前）

主要向考生提供重要的方向性的信息，重新回歸課本，溫習考試要點，使學生形成良好的考試心理，正確引導考生如何對待考前的信息，對易錯、易混的知識點進行強化訓練，注意演練過程中的查缺補漏，并進行考試方法的指導?？记耙獙W生進行減壓，給他們增強信心。

總之，長春市歷史中考試題從近三年來看，難度逐年增加，尤其是2021年是新教材的第三年，中考內(nèi)容增多，變化較大，時間緊迫，這也給我們歷史教師帶來了挑戰(zhàn)，我們深感壓力山大，但我們有信心，克服萬難，在學校的正確領(lǐng)導下，2021年中考一定能取得可喜的成績！

附：2020——2021學

第二學期九年級歷史學科教學進度表

第五篇：2014年中考歷史復習計劃

2014年中考歷史復習計劃

一、指導思想：

調(diào)動學生學習歷史的積極性，改變學生學習方式，促進學生自主學習、合作學習、探究學習。引導學生關(guān)注社會、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)學生良好的品德和健全的人格。為學生終生學習奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴格遵循開卷考試和開放思維的規(guī)律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學組織復習。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓練。大容量快節(jié)奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學生主動性，說寫結(jié)合，提高學生的學習技能和思維水平，促進創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展，提高學生的應(yīng)考能力，全力迎接中考。

二、學情分析

1、我校這屆畢業(yè)班的學生對于歷史學科的復習的最大特點就是普遍不夠重視，或者說重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為上課情緒激情不足，平時主動復習的欲望淡薄，有些學生甚至出現(xiàn)練習馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、大部分學生基礎(chǔ)知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累；二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

3、大部分學生的語言表達能力較差，特別是在辨析這個環(huán)節(jié)上，學生語言的組織非?；靵y，答題結(jié)構(gòu)不完整，導致失分的現(xiàn)象嚴重。

4、學生自己可控的時間少,自主學習能力非常有限,在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認為相對不是很重要的科目上的復習，學生對歷史復習大多跟著感覺走，導致復習效果不是很理想；

5、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了；甚至個別的學生眼高手低，對多次出現(xiàn)的習題不搭理。

6、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差；

7、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。

三、復習方法

歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開歷史基礎(chǔ)知識的掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史中考復習時必須做到知識和能力并重。

1、緊扣課程標準、深研中考說明：進入九年級階段，學習內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向；深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò)，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。

2、重視標題，按章逐節(jié)。歷史學科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。

3、認真閱讀，留心細節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細是基礎(chǔ)，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。

4、培養(yǎng)學生動手動腦能力和習慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過認真思考和準備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。復習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點和肓點。要從追求有趣的故事情節(jié)，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。

6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構(gòu)思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。

四、復習計劃

第一階段： “梳理教材”。時間大約在3月10-5月10日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標準》規(guī)定的內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段復習的目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復習時，注意充分利用“復習要點”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對性復習，全面把握歷史知識體系。在復習過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學生熟記相結(jié)合，實行預測—復習—檢測，鞏固練習與檢測相結(jié)合。這一階段以學生復習為主，教師指導。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點;

利用2周復習中國古代史；

利用3周左右復習中國近現(xiàn)代史。

利用2課時復習世界古代史。

利用3周左右復習世界近現(xiàn)代史。

第二階段：專題復習。初步擬定以下專題：

1、中國古代經(jīng)濟重心的南移

2、中國中央及地方政治制度的演變

3、中外改革

4、中外思想解放運動

5、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程

6、中美關(guān)系

7、中日關(guān)系

8、科技革命

9、世界經(jīng)濟、政治的發(fā)展與演

第三階段：模擬測試,查漏補缺。時間大約在5月26日——中考，根據(jù)列次訓練的情況，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。同時，要把握試題解題特點，加強解題方法的研究指導，提高學生解答歷史試題的能力。加強學生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復習才會收到事半功倍的效果，學生才會烤出好的成績。

五、課堂復習模式

堅持以教材為中心，以單元模塊為線索，以學生識記、創(chuàng)新思維為主導，精心設(shè)計復習訓練題，快節(jié)奏大容量，落實課堂效率。具體復習模式：

第一步：依據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)，學生熟讀教材，初步建立知識體系。

第二步：整合知識點，突破重難點，形成知識平臺。

第三步：課堂訓練，說寫結(jié)合，提高應(yīng)考能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

第四步：注重知識的遷移，建立知識間的縱橫向聯(lián)系

第五步：課堂練習，量少質(zhì)高，達到鞏固和提高。

總之，歷史科目的復習，沒有定式，只有規(guī)律；是一個循序漸進的過程，沒有捷徑，來不得虛假，只有付出了汗水，才能進入它那充滿無窮樂趣的殿堂。