欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-13 12:46:49下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃》。

      第一篇:2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      在強(qiáng)調(diào)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?是我們每一個(gè)負(fù)有中考重?fù)?dān)歷史老師的責(zé)任。

      一、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)

      根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案的編寫、訓(xùn)練的安排,整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在3月-4月上旬左右,即按照教材的編寫體系,以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí),同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。

      第二階段是“專題訓(xùn)練”,時(shí)間是在4月中旬-5月中旬,將四本書的知識(shí)有機(jī)融合,根據(jù)中考的具體要求,組合成有聯(lián)系的專題,目的是將

      第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合、串聯(lián)。第三階段是“綜合訓(xùn)練”,時(shí)間大約在5月中下旬,根據(jù)多次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進(jìn)行講解、訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏,進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,一共考六本書,但課時(shí)少,雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時(shí)間,全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變,從容面對(duì)中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果,我們?cè)谝哉n本為主的前提下,為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教案,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分,知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí),習(xí)題涉及所

      有題型,突出重點(diǎn)知識(shí),使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固,以提高學(xué)生的能力。

      二、抓住重點(diǎn),加強(qiáng)訓(xùn)練

      六本書的內(nèi)容很多,在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),重點(diǎn)是什么呢?就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外,我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元,下冊(cè)第一、二、三單元,九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元,下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容,教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,我們每月進(jìn)行一次考試,每次月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的,帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察,對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

      三、注重應(yīng)試,提高能力

      基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:(1)審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對(duì)學(xué)生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時(shí)間。

      四、備戰(zhàn)中考

      (一)時(shí)間緊,任務(wù)重,緊扣教材,精選練習(xí)

      從3月1日起,準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間,按照《考試說明》要求,緊扣教材,進(jìn)行全面而系統(tǒng)的第一輪復(fù)習(xí),再進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),此輪復(fù)習(xí)主要依據(jù)是《中考考試說明》進(jìn)一步提升學(xué)生的理解和串聯(lián)能力。

      (二)提高效率,向課堂要質(zhì)量

      歷史教學(xué),往往是一頭熱。教師熱情洋溢,學(xué)生無所謂,甚至是冷淡,要求他們讀歷史,有時(shí)候真的是需要連哄帶騙。因此,我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

      為了提高效率,這就要求老師們巧妙地組織課堂教學(xué),通過聲情并茂的語言,生動(dòng)緊湊的授課環(huán)節(jié),活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)(討論、搶答、競猜等等)來喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,從而最大限度地解決應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn),相關(guān)的練習(xí),以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

      (三)研究試題,提高作答技巧

      我認(rèn)真研究了近年來(包括八年級(jí)的期中、期末)試卷,現(xiàn)在的歷史試卷變得不再是古板歷史考察,人文語言的表述,時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合,圖文并茂,讓歷史不再只是“古董”。于是,我們?cè)O(shè)計(jì)出類似的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉悅讀題,沉著思考,從容作答。作答時(shí)力求語言文字簡潔,中肯、生動(dòng),而不是拖泥帶水,更不能答非所問。同時(shí),養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范作答的習(xí)慣。

      另外,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)行分層次教育,教師采取形式多樣的方式來批改作業(yè),批改試卷,有打分的劃等級(jí)的,也有面批、面改的。努力做到穩(wěn)住尖子生,重點(diǎn)推進(jìn)中等生,盡量減少學(xué)困生。

      (四)明確考試形式,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

      學(xué)生首次參加中考,大部分學(xué)生會(huì)簡單地把中考與平常練習(xí)聯(lián)系在一起,因此,我們應(yīng)該講清兩者的要害,說明平常練習(xí)有些答案可以查資料,實(shí)際上更注重知識(shí)的運(yùn)用,能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)幫助學(xué)生理清歷史線索,掌握基本的史實(shí)和史料,牢記知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的應(yīng)變能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解、應(yīng)用、表達(dá)等綜合能力,為扎實(shí)基本功。

      (五)抓住有利時(shí)機(jī),獲取中考信息

      積極參加省市中考研討會(huì),從中獲取有效有用的信息,合理應(yīng)用于教學(xué),不斷進(jìn)步不斷提高。

      第二篇:中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      如何抓好2009年中考?xì)v史復(fù)習(xí)

      橫溝中學(xué)歷史組

      回顧以往中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作,有得有失,在強(qiáng)調(diào)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習(xí)工作,和大家談?wù)勎倚5膹?fù)習(xí)計(jì)劃。

      一、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排,整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一階段是“梳理教材”。即按照教材的編寫體系,以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí),同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓(xùn)練,將六本書的知識(shí)有機(jī)融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺。根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進(jìn)行講解、訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。

      歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,一共考六本書,雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的,因此我們必須合理地利用時(shí)間,全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。才能以不變應(yīng)萬變,從容面對(duì)中考。為了更好地提高復(fù)習(xí)效果,我們?cè)谝哉n本為主的前提下,為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分,知識(shí)結(jié)構(gòu)使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí),習(xí)題涉及所有題型,突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固,以提高學(xué)生的能力。

      二、抓住重點(diǎn),加強(qiáng)訓(xùn)練六本書的內(nèi)容很多,在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn),重點(diǎn)是什么呢?就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外,我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元,下冊(cè)第一、二、三單元,九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元,下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容,教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào),平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。

      三、注重應(yīng)試能力的提高

      基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:(1)審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉,(3)注意合理地安排考試時(shí)間。

      一、指導(dǎo)思想

      九年級(jí)歷史組全體教師在學(xué)校正確指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育方針,以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,扎實(shí)貫徹中考備考思想,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、活潑、主動(dòng)地復(fù)習(xí)備考,以優(yōu)異的成績和良好的狀態(tài),應(yīng)戰(zhàn)2009年中考。

      二、目的要求

      1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《咸寧市2009年中考考試說明》歷史學(xué)科的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的整合與梳理,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

      2、加強(qiáng)歷史主干知識(shí)的梳理與歸納,讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

      3、充分利用好咸寧市教研室編發(fā)的訓(xùn)練題。

      4、搞好專題訓(xùn)練,形成知識(shí)框架,具備規(guī)范答題能力。

      三、中考目標(biāo)

      優(yōu)秀率達(dá)32%,合格率達(dá)80%,單科力爭躋身全市先進(jìn)行列。

      四、復(fù)習(xí)備考措施

      1、扎實(shí)開展集體備課與研究,群策群力,打好整體戰(zhàn),有步驟地實(shí)施復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

      2、以生為本,鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      3、注重拔尖輔后工作,促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu),合格層面大幅提高。

      4、積極關(guān)注信息,搞好信息采集工作。

      五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

      復(fù)習(xí)備考時(shí)間從四月七日開始,到六月十八日結(jié)束,共十一周,共計(jì)三十七課時(shí)(含周末補(bǔ)課)第一階段

      4月7日至5月19日 單元復(fù)習(xí)8---13周侵略與反抗 1

      1、分單元回訪教材,積累書本知識(shí);

      2、梳理、歸納、整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。近代化的探索 1

      新民主主義革命的興起 1中華民族的抗日戰(zhàn)爭 1人民解放戰(zhàn)爭的勝利 1

      中華人民共和國的成立和鞏固 1社會(huì)主義道路的探索 1

      建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 1民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一 1國防建設(shè)與外交成就 1科技教育與文化 1步入近代 1

      殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?1

      無產(chǎn)階級(jí)的斗爭和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng) 1壟斷資本主義時(shí)代的世界 1璀璨的近代文化 1

      蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索 1

      凡爾賽跑----華盛頓體系下的世界 1二戰(zhàn) 1

      戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化 1社會(huì)主義國家的改革與演變 1亞非拉國家的獨(dú)立和興起 1戰(zhàn)后世界格局的演變 1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 1第二階段

      5月20日至5月31日 專題復(fù)習(xí)14---15周侵略與抗?fàn)幨?1

      1、查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建專題知識(shí)框架結(jié)構(gòu);

      2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí),分析問題能力。中國近代化探索 1新民主主義革命 1資產(chǎn)階級(jí)革命 1一戰(zhàn)、二戰(zhàn) 1科技革命 1第三階段

      6月1日至6月18日 綜合訓(xùn)練16---18周材料分析題答題指導(dǎo) 2

      1、針對(duì)不同題型,指導(dǎo)規(guī)范答題

      2、考前心理調(diào)試,臨場指導(dǎo),避免非智力因素失分。探究論證題答題指導(dǎo) 2考前訓(xùn)練與指導(dǎo) 3

      第三篇:九年級(jí)歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      農(nóng)安五中九年級(jí)歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一年一度的歷史中考總復(fù)習(xí)即將拉開帷幕,同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中無不渴望考取理想的高中,特別盼望著教師有一種好的復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。為了使九年級(jí)的學(xué)生在今年的中考中取得優(yōu)異成績,我們特制定2021年歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      復(fù)習(xí)思路

      緊扣新歷史課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合知識(shí)與能力要點(diǎn)和要求,理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掌握主干知識(shí),強(qiáng)化知識(shí)的理解和深化,拓寬視野,在總結(jié)2018-2020年三年中考備考思路的基礎(chǔ)上,發(fā)展創(chuàng)新,適應(yīng)2021年中考要求,抓好備考復(fù)習(xí)。

      具體措施

      由于今年的特殊情況,復(fù)習(xí)時(shí)間短,比往年少了一個(gè)月的總復(fù)習(xí)時(shí)間,總復(fù)習(xí)時(shí)間是從4月1日到6月18日,共11周,大約30課時(shí),因?yàn)檫@一期間還要進(jìn)行月考,只能進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),第一輪是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪是全面綜合復(fù)習(xí),主要是做綜合訓(xùn)練題。為此,我們九年級(jí)歷史備課組設(shè)計(jì)了歷史二輪四階段全程復(fù)習(xí)法,把歷史中考總復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段。

      第一階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)(2021年4月1日——2021年5月8日)

      開卷考試同樣也要有一定的知識(shí)積累,只有一定量的積累才能靈活運(yùn)用。要積累就要重視基礎(chǔ)?!叭f變不離其宗”,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵??v觀近幾年的中考試題,無一不體現(xiàn)著基礎(chǔ)性的原則。但由于今年的特殊情況,復(fù)習(xí)時(shí)間短,比往年少了一個(gè)月的總復(fù)習(xí)時(shí)間,而且復(fù)習(xí)內(nèi)容6本書,34個(gè)單元,127課,沒有任何刪減,都是考試范圍,和以往相比,多了17課的內(nèi)容,所以,第一輪復(fù)習(xí)6本書計(jì)劃用18課時(shí),時(shí)間上是從4月1日到5月8日,以前都是按單元復(fù)習(xí),今年由于時(shí)間有限,所以每一本書用三課時(shí)來復(fù)習(xí)。

      目的:鞏固基礎(chǔ)、查找不足

      方法:第一輪的復(fù)習(xí)采用 回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。

      具體做法:第1課時(shí)分四個(gè)環(huán)節(jié):

      第一環(huán)節(jié):教師幫助學(xué)生理清知識(shí)線索

      首先教師幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),讓學(xué)生對(duì)整本書或半本書的知識(shí)脈絡(luò)宏觀上有個(gè)了解,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二環(huán)節(jié)。

      第二環(huán)節(jié):學(xué)生逐課看書,梳理知識(shí)點(diǎn)。

      根據(jù)歷史學(xué)科開卷考試的特點(diǎn),熟悉課本至關(guān)重要。于是讓學(xué)生自主看書逐課熟悉知識(shí)點(diǎn),畢竟是一兩年前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,熟悉之后進(jìn)行第三環(huán)節(jié)。其實(shí)前兩個(gè)環(huán)節(jié)也就是先系統(tǒng)后細(xì)化。

      第三環(huán)節(jié):分組進(jìn)行展示,提煉知識(shí)點(diǎn)。

      每組負(fù)責(zé)1個(gè)單元的內(nèi)容,以問題的形式呈現(xiàn),知識(shí)點(diǎn)提的要準(zhǔn)確,要突出重點(diǎn),要求每個(gè)學(xué)生說一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不許重復(fù),重復(fù)了就說明你沒認(rèn)真聽,這樣要求一是培養(yǎng)學(xué)生提煉信息的能力,又能抓住學(xué)生的注意力,給所有的學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì),做到人人有事做,事事有人做,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      第四環(huán)節(jié):夯實(shí)基礎(chǔ),建構(gòu)知識(shí)體系。

      縱觀近幾年中考試題,無論以何種方式呈現(xiàn),考查的都是基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了,分析、歸納、解決問題的能力自然就會(huì)提高了。根據(jù)每單元的主題,整理出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,全面、準(zhǔn)確地理解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),研究知識(shí)點(diǎn)的考試要求和基本走向。使學(xué)生知識(shí)與能力達(dá)到新課標(biāo)要求。

      第2課時(shí)配備1套綜合測(cè)試題,強(qiáng)化訓(xùn)練。習(xí)題具有適當(dāng)?shù)木C合性、合理的開放性?;旧鲜敲抗?jié)課前30分鐘學(xué)生做題,后15分鐘師生互動(dòng)講評(píng)試題。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分利用課堂45分鐘發(fā)揮最大效率,按要求使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)真正落實(shí)。

      本階段的復(fù)習(xí)在精講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),對(duì)中考涉及到的三種題型進(jìn)行全面地解析并進(jìn)行答題策略的指導(dǎo),這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),又達(dá)到了對(duì)基礎(chǔ)題型的突破,這樣基礎(chǔ)打牢,才能在中考中立于不敗之地。

      第二階段:全面綜合,查缺補(bǔ)漏(2021年5月10日——2021年6月11日)

      目的:強(qiáng)化訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的綜合能力

      方法:第二輪復(fù)習(xí)做全面綜合訓(xùn)練題

      訓(xùn)練可以把一切落在實(shí)處,依據(jù)課標(biāo)中要求的考試知識(shí)點(diǎn)及其能力目標(biāo)要求,精選12套綜合題。突出重要的主干知識(shí),一來便于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),二來便于學(xué)生正確把握識(shí)記、理解和運(yùn)用三個(gè)層次的知識(shí),幫助學(xué)生抓住主干知識(shí),全面提高學(xué)生分析問題、歸納問題、解決問題的能力。訓(xùn)練中要注重解決問題的基本思路、規(guī)律與方法的講評(píng)和指導(dǎo),注重檢查挖掘出現(xiàn)問題的原因(知識(shí)性、方法性),注意知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。1課時(shí)做1套綜合題,基本上是每節(jié)課前30分鐘學(xué)生做題,后15分鐘師生互動(dòng)講評(píng)試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,充分利用課堂45分鐘發(fā)揮最大效率。

      第三階段:模擬訓(xùn)練,實(shí)戰(zhàn)演習(xí)(2021年6月12日 —— 2021年6月18日)

      在前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力,向?qū)W生提供精準(zhǔn)的中考實(shí)戰(zhàn)演習(xí)機(jī)會(huì),它對(duì)于幫助考生進(jìn)一步鞏固雙基、提高靈活運(yùn)用知識(shí)、解決問題、熟悉中考題路、加快答題速度,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的考試習(xí)慣和良好的考試心理,都有著極大地實(shí)用價(jià)值。在這一階段,要有計(jì)劃、有選擇地安排模擬考試,注意模擬試卷體系的完整性,批卷后要重視講評(píng),進(jìn)一步鞏固和完善前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果。

      第四階段:回歸課本,考前輔導(dǎo)(2021年6月18——考前)

      主要向考生提供重要的方向性的信息,重新回歸課本,溫習(xí)考試要點(diǎn),使學(xué)生形成良好的考試心理,正確引導(dǎo)考生如何對(duì)待考前的信息,對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,注意演練過程中的查缺補(bǔ)漏,并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)??记耙獙?duì)學(xué)生進(jìn)行減壓,給他們?cè)鰪?qiáng)信心。

      總之,長春市歷史中考試題從近三年來看,難度逐年增加,尤其是2021年是新教材的第三年,中考內(nèi)容增多,變化較大,時(shí)間緊迫,這也給我們歷史教師帶來了挑戰(zhàn),我們深感壓力山大,但我們有信心,克服萬難,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2021年中考一定能取得可喜的成績!

      附:2020——2021學(xué)

      第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

      周次

      時(shí)間

      教學(xué)內(nèi)容

      主備人

      命題人

      備注

      第一

      3月1日

      3月2日

      第11課 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

      3月3日

      第12課 亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

      李萍

      李萍

      3月4日

      第13課 羅斯福新政

      3月5日

      第二

      3月8日

      第14課 法西斯國家的侵略擴(kuò)張

      3月9日

      第15課 第二次世界大戰(zhàn)

      袁廣洲

      袁廣洲

      3月10日

      第16課 冷戰(zhàn)

      3月11日

      3月12日

      第三

      3月15日

      第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化

      3月16日

      第18課 社會(huì)主義的發(fā)展與挫折

      3月17日

      第19課 亞非拉國家的新發(fā)展

      董英華

      董英華

      3月18日

      3月19日

      第四

      3月22日

      第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織

      3月23日

      第21課 冷戰(zhàn)后的世界格局

      李萍

      李萍

      3月24日

      第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)

      3月25日

      3月26日

      第五

      3月29日

      3月30日

      九下基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      3月31日

      九下綜合訓(xùn)練試題

      袁廣洲

      袁廣洲

      4月1日

      第一次月考試題講解

      4月2日

      第六

      4月5日

      4月6日

      九上基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      4月7日

      九上綜合試題訓(xùn)練

      董英華

      4月8日

      七上基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      4月9日

      第七

      4月12日

      4月13日

      七上綜合試題訓(xùn)練

      4月14日

      七下基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      李萍

      李萍

      4月15日

      七下綜合訓(xùn)練

      4月16日

      第八

      4月19日

      4月20日

      八上基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      4月21日

      八上綜合試題訓(xùn)練(一)

      袁廣洲

      袁廣洲

      4月22日

      八上綜合試題訓(xùn)練(二)

      4月23日

      第九

      4月26日

      4月27日

      八下基礎(chǔ)知識(shí)梳理

      4月28日

      八下綜合試題訓(xùn)練(一)

      董英華

      4月29日

      八下綜合試題訓(xùn)練(二)

      4月30日

      第十

      5月6日

      5月7日

      第三次月考試題講解

      李萍

      李萍

      5月8日

      周次

      時(shí)間

      教學(xué)內(nèi)容

      主備人

      命題人

      備注

      第十

      5月10日

      5月11日

      綜合模擬試題(一)

      5月12日

      綜合模擬試題(二)

      袁廣洲

      袁廣洲

      5月13日

      綜合模擬試題(三)

      5月14日

      第十

      5月17日

      5月18日

      綜合模擬試題(四)

      5月19日

      綜合模擬試題(五)

      董英華

      5月20日

      綜合模擬試題(六)

      5月21日

      第十

      5月24日

      5月25日

      綜合模擬試題(七)

      李萍

      李萍

      5月26日

      綜合模擬試題(八)

      5月27日

      第三次月考試題講評(píng)

      5月28日

      第十

      5月31日

      6月1日

      綜合模擬試題(九)

      袁廣洲

      袁廣洲

      6月2日

      綜合模擬試題(十)

      6月3日

      綜合模擬試題(十一)

      6月4日

      第十

      6月7日

      6月8日

      綜合模擬試題(十二)

      6月9日

      綜合模擬試題(十三)

      董英華

      6月10日

      6月11日

      第十

      6月14日

      6月15日

      中考模擬試題(十四)

      6月16日

      中考模擬試題(十五)

      李萍

      李萍

      6月17日

      考前答題技巧輔導(dǎo)

      6月18日

      第四篇:2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格。為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵循開卷考試和開放思維的規(guī)律,緊扣教材,精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識(shí)點(diǎn),收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn),遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)奏,全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,說寫結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維水平,促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展,提高學(xué)生的應(yīng)考能力,全力迎接中考。

      二、學(xué)情分析

      1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點(diǎn)就是普遍不夠重視,或者說重視程度偏低,明顯表現(xiàn)為上課情緒激情不足,平時(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)的欲望淡薄,有些學(xué)生甚至出現(xiàn)練習(xí)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。

      2、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢,能力欠缺,一是平時(shí)積累少,或者根本沒有積累;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)間少;三是平時(shí)練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大,表現(xiàn)為等待老師的答案,或者干脆置之不理。

      3、大部分學(xué)生的語言表達(dá)能力較差,特別是在辨析這個(gè)環(huán)節(jié)上,學(xué)生語言的組織非?;靵y,答題結(jié)構(gòu)不完整,導(dǎo)致失分的現(xiàn)象嚴(yán)重。

      4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少,自主學(xué)習(xí)能力非常有限,在各科的復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排欠缺合理性,以致于在一些他們所認(rèn)為相對(duì)不是很重要的科目上的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺走,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想;

      5、學(xué)生對(duì)練習(xí)的鞏固情況令人擔(dān)憂,大部分對(duì)練習(xí)沒能形成一個(gè)系統(tǒng)性的整理和概括,思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過的習(xí)題就是不需要再進(jìn)行鞏固了;甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低,對(duì)多次出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。

      6、許多學(xué)生的書寫仍是比較潦草不清,答案不講格式,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差;

      7、學(xué)生對(duì)于復(fù)習(xí)大部分是“西瓜芝麻一起抓”,以致于經(jīng)常顧此失彼,首尾不得相顧,復(fù)習(xí)的質(zhì)量就是大打折扣。

      三、復(fù)習(xí)方法

      歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復(fù)習(xí)中,離開歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握去談能力的培養(yǎng),這種能力就成了無源之水,無本之木。所以,歷史中考復(fù)習(xí)時(shí)必須做到知識(shí)和能力并重。

      1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說明:進(jìn)入九年級(jí)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達(dá)到的能力,都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的,歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向;深研中考說明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò),通過對(duì)書本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習(xí)和分析,看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。

      2、重視標(biāo)題,按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連貫性,要學(xué)會(huì)把課本中的知識(shí)縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導(dǎo)。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長河中,找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、影響大小,從而有利于我們記憶和理解。

      3、認(rèn)真閱讀,留心細(xì)節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的,我們要尊重歷史,用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實(shí),切忌隨意發(fā)揮,畫蛇添足。要想取得好成績,還要注意課本中頁腳注釋、補(bǔ)充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點(diǎn),細(xì)是基礎(chǔ),懂是關(guān)鍵,活是技能,從而達(dá)到用的目的。

      4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習(xí)慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格,使歷史知識(shí)條理化、簡單化、小專題化,可以很好地增強(qiáng)我們讀題、解題、做題、答題的能力。

      5、課堂以讀議練為主.。課堂上教師講課的內(nèi)容,都是經(jīng)過認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的,重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明,學(xué)生以聽記為主。復(fù)習(xí)中,思考自查,學(xué)生則要以思考為要,找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節(jié),提高為得出有用的歷史經(jīng)驗(yàn)。

      6、既要掌握歷史知識(shí),也要學(xué)會(huì)考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題,通常由4個(gè)部分組成,即提示語、主干語、限定語、項(xiàng)目語,答題時(shí)要有意識(shí)地按照這4個(gè)方面去認(rèn)真分解試題。答題書寫要做到“四化”,即構(gòu)思目標(biāo)化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書寫序號(hào)化。

      四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

      第一階段: “梳理教材”。時(shí)間大約在3月10-5月10日左右,即按照教材的編寫體系,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),此階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí),同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí),注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,以課本為基礎(chǔ),回歸課本,厚書薄讀,以專題為載體,針對(duì)性復(fù)習(xí),全面把握歷史知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)過程中,采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合,實(shí)行預(yù)測(cè)—復(fù)習(xí)—檢測(cè),鞏固練習(xí)與檢測(cè)相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,這一遍要細(xì)要慢,一般是要先從教材中找到考點(diǎn),然后分析考點(diǎn),最后還要強(qiáng)化識(shí)記考點(diǎn);

      利用2周復(fù)習(xí)中國古代史;

      利用3周左右復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史。

      利用2課時(shí)復(fù)習(xí)世界古代史。

      利用3周左右復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史。

      第二階段:專題復(fù)習(xí)。初步擬定以下專題:

      1、中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移

      2、中國中央及地方政治制度的演變

      3、中外改革

      4、中外思想解放運(yùn)動(dòng)

      5、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程

      6、中美關(guān)系

      7、中日關(guān)系

      8、科技革命

      9、世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展與演

      第三階段:模擬測(cè)試,查漏補(bǔ)缺。時(shí)間大約在5月26日——中考,根據(jù)列次訓(xùn)練的情況,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),再進(jìn)行講解、訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。同時(shí),要把握試題解題特點(diǎn),加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo),提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo),注重新題型探究式問答題的研究,只有這樣,歷史復(fù)習(xí)才會(huì)收到事半功倍的效果,學(xué)生才會(huì)烤出好的成績。

      五、課堂復(fù)習(xí)模式

      堅(jiān)持以教材為中心,以單元模塊為線索,以學(xué)生識(shí)記、創(chuàng)新思維為主導(dǎo),精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,快節(jié)奏大容量,落實(shí)課堂效率。具體復(fù)習(xí)模式:

      第一步:依據(jù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生熟讀教材,初步建立知識(shí)體系。

      第二步:整合知識(shí)點(diǎn),突破重難點(diǎn),形成知識(shí)平臺(tái)。

      第三步:課堂訓(xùn)練,說寫結(jié)合,提高應(yīng)考能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。

      第四步:注重知識(shí)的遷移,建立知識(shí)間的縱橫向聯(lián)系

      第五步:課堂練習(xí),量少質(zhì)高,達(dá)到鞏固和提高。

      總之,歷史科目的復(fù)習(xí),沒有定式,只有規(guī)律;是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,沒有捷徑,來不得虛假,只有付出了汗水,才能進(jìn)入它那充滿無窮樂趣的殿堂。

      第五篇:2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

      2014年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      園林三中齊海濤

      回顧以往中考?xì)v史的復(fù)習(xí)工作,有得有失,在依據(jù)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績是我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中必須關(guān)注的。

      一、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)

      根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、訓(xùn)練的安排。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為三個(gè)階段:第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在3月24-5月23日左右,即按照教材的編寫體系,以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,目的是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有個(gè)清晰的了解。第二階段是綜合訓(xùn)練,時(shí)間是在5月26日-6月6日,根據(jù)中考的具體要求,精選題目進(jìn)行訓(xùn)練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行整合,提高解題能力。第三階段是查漏補(bǔ)缺,模擬測(cè)試。時(shí)間大約在6月9日--6月18日,根據(jù)歷次訓(xùn)練的情況,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行講解、訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。

      歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,課時(shí)少,雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,但歷史知識(shí)是相互聯(lián)系的,為了更好地提高復(fù)習(xí)效率,我們必須以課本為主,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案,引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉考試題型,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

      二、抓住重點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練

      五本書的內(nèi)容很多,復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn),以《歷史考試說明》為依據(jù),我們把八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元,八年級(jí)下冊(cè)第一、二、三單元,九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元,下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)行周練、月考,有針對(duì)性地進(jìn)行講解,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

      三、注重應(yīng)試能力的提高

      基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:(1)審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答。(2)對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉,平時(shí)訓(xùn)練盡量獨(dú)立完成選擇題,材料題和問答題盡量用課本上的文字回答(3)合理地安排考試時(shí)間。

      四、歷史復(fù)習(xí)中的困難與解決方法

      (一)我校歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)面臨著前所未有的困難:

      ①時(shí)間少,任務(wù)重。每周2節(jié)課,工作量太大(5本書)。

      ②信息不通,材料有限,七、八年級(jí)的內(nèi)容幾乎沒有配套練習(xí)。

      ③學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,由于過去兩年重視不夠,復(fù)習(xí)課需象新課一樣詳細(xì)。

      (二)、解決的辦法:

      ①加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度,讓學(xué)生熟悉課本,在基礎(chǔ)知識(shí)方面少失分。第一輪,全面復(fù)習(xí),細(xì)化知識(shí)點(diǎn),打好基礎(chǔ).即講課時(shí)要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,要線索清楚,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密,時(shí)間空間概念明確,語言精煉,并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練,一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí),做到人人過關(guān)。第二輪,比較對(duì)照,縱橫串連,經(jīng)過復(fù)習(xí),使零散的、混亂的、孤立的知識(shí)系統(tǒng)化。把已掌握的知識(shí)貫通起來,形成網(wǎng)絡(luò),從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系進(jìn)行縱橫比較,強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握。

      ②九年級(jí)下學(xué)期加大學(xué)生的練習(xí)量(盡量尋找一些較好的材料,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固知識(shí)點(diǎn),促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,以史為鑒,評(píng)論古今,提高能力。

      ③增加訓(xùn)練次數(shù),提高解題速度,培養(yǎng)應(yīng)試能力。引導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),以教材為本,全面

      系統(tǒng)地做到“五看三抓”,即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)落、抓重點(diǎn)。

      附:教學(xué)進(jìn)度

      時(shí)間安排:

      3.24-4.4九年級(jí)下冊(cè);兩次世界大戰(zhàn)后的主要資本主義國家,“二戰(zhàn)”,三次科技革命

      4.7-4.11 七年級(jí)上冊(cè):第三單元 統(tǒng)一國家的建立

      4.14-4.25 八年級(jí)下冊(cè):新中國的成立與鞏固,社會(huì)主義道路的探索,新中國的外交

      4.28-5.9八年級(jí)上冊(cè):侵略與反抗,近代化的探索,新民主主義革命的興起,抗日戰(zhàn)爭

      5.12-5.23 九年級(jí)上冊(cè):早期資產(chǎn)階級(jí)革命,資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大,“一戰(zhàn)”

      5.26-5.30 綜合訓(xùn)練

      6.2-6.6 綜合訓(xùn)練

      6.9-6.13 查漏補(bǔ)缺

      6.16-6.18 模擬考試

      下載2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃word格式文檔
      下載2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        中考?xì)v史學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

        中考?xì)v史學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 以推行素質(zhì)教育為方針,以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以教材為根本,突出復(fù)習(xí)過程和檢查評(píng)價(jià)的落實(shí):面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求......

        2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

        2014年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃 在強(qiáng)調(diào)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?。 一、系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ) 根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,擬訂......

        2014年歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃[合集五篇]

        2014年歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 南哨中學(xué):歐朝友 今年是我縣教學(xué)質(zhì)量提升年,借教學(xué)質(zhì)量提升年之風(fēng),制定歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,具體計(jì)劃如下: 一、 中考目標(biāo) 歷史中考成績爭取保持全縣前7名。......

        2013年歷史中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃

        2012年歷史中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃在2012年中考中,我校歷史學(xué)科同仁們排除了課時(shí)少、生源差等困難再創(chuàng)佳績,總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為有下列幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以和全區(qū)同仁......

        2013年初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期時(shí)間很短、任務(wù)很重,而歷史學(xué)科的課時(shí)安排又很少(每周僅兩節(jié)),為做好中考復(fù)習(xí)工作,盡最大努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,使中考復(fù)習(xí)階段歷史的教學(xué)工......

        中學(xué)初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        中學(xué)初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期時(shí)間很短、任務(wù)很重,而歷史學(xué)科的課時(shí)安排又很少(每周僅兩節(jié)),為做好中考復(fù)習(xí)工作,盡最大努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,使中考復(fù)習(xí)階段歷史的教......

        2014年歷史科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        初三中學(xué)歷史科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 為做好中考復(fù)習(xí)工作,提高我校歷史科科教學(xué)質(zhì)量,使中考復(fù)習(xí)階段歷史科的教學(xué)工作有序的展開,特制定本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想:面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面......

        2013.03九年級(jí)歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃(推薦5篇)

        九年級(jí)歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針,以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以教材為根本,面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求。全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、......