第一篇：新學期工作思路

新學期工作思路

一、工作內(nèi)容

1、加強教師業(yè)務水平，促進課程改革。

2、加強常規(guī)工作，深化課程改革。

3、加強教研活動，提高活動質(zhì)量。

二、工作的具體措施

（一）加強教師業(yè)務水平的提高

1.加強教師的業(yè)務學習，培訓和交流

隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習。參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務水平。

2.進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加市、區(qū)級及以上開展的各

項培訓工作，積極參與到大學區(qū)教研活動中去，實行校際互動，學校將抓住一切機會，請市、區(qū)教研員及教育行家等來我校指導教學工作。

3、加強校本教研

本學期通過各種培訓、學習，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課，落實和加強校本教研。對于教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極地推進新課程改革。

（二）、加強教學常規(guī)管理，使教學管理走向規(guī)范。

各學科要進一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要

求，積極引導教師開展有效教學。

1．嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

（1）貫徹落實《全日制義務教育課程表準》，積極穩(wěn)妥地推進課程改革。堅持做到“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級制訂的教學計劃，面向全體學生。嚴格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時間表），做到專課專用，專時專用。

（2）健全教學常規(guī)管理制度。堅持對教師的教案、聽課、學生作業(yè)、檢測等各環(huán)節(jié)進行抽查，教導處每月對檢查情況進行總結(jié)反饋，提出改進措施，學校每學期結(jié)合教師展示課專題召開教學工作會議。

（3）備課：備課是教學過程的首要環(huán)節(jié)。在備課管理中，我們不局限于對教師備課筆記的檢查評估，而是立足于備課全過程的管理，著眼于提高備課質(zhì)量。制定教學計劃。每學期開學初，我們組織教師認真學習教學大綱，熟悉教材，使教師對教材內(nèi)容、教學目標、教學重點和難點有基本的了解，以便制定出切實可行的教學計劃。

開展集體備課。加強集體備課是我們學校優(yōu)化備課工作的有效方法。每周一的下午定為集體備課，其主要形式有：第一，集體備課主講制。集體備課時由一人主講，講后大家進行討論、研究并統(tǒng)一認識。第二，在集體備課時交流上一單元教學情況，分析解決教學中存在的共性問題，制定提高教學質(zhì)量的措施。

加強個人備課。我們幾次修改教案的書寫格式，書上標記與寫簡案結(jié)合。要求教學目標明確，體現(xiàn)課程標準要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀；教學方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程：充分估計學生的知識基礎、學習狀態(tài)等實際情況，精心設計好教學活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性，有利于學生有效地學習知識，有利于啟迪和開闊學生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。教后反思要結(jié)合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。每月上交一篇典

型內(nèi)容的教學反思，形成反思集。提前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

（4）上課：上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教學常規(guī)管理的重點。

抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業(yè)的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”“展示課”為根本抓手，教導處將加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

(5)作業(yè)：

少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結(jié)合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設計。

（6）抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調(diào)動和指導。

2．加強教學質(zhì)量的調(diào)研與分析。

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。教導處將組織對各學科定期與隨機相結(jié)合的教學質(zhì)量調(diào)研，做好學生學習質(zhì)量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關的研討分析活動，提高教學質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質(zhì)量，及時進行指導和分析。

（三）、抓實常規(guī)教研，提高校本教研的層次。

1、加強管理，保證學校常規(guī)教研的時效性

本學期除了參加學區(qū)教研活動外，對于校本教研，我們將進一步規(guī)范化，科學化，制度化，加大對常規(guī)教研的管理力度制定獎懲措施，保證教研時間，努力提高校本教研的實效。

2、積極參加市區(qū)、大學區(qū)教研活動。

要求每一位外出活動的老師，要認真做好記錄，再利用校本教研的時間回報、反思，使每一次活動都能落實到實處。

3、加強備課組建設，充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的專業(yè)引領作用，營造研究氛圍，努力打造”學習型團隊“、研究型組織”。高質(zhì)量開展集體備課，在個人精心準備的基礎上，人人有準備的參加，堅持個人領悟、集體研究、把握課標、重組資源，杜絕集體備課形式化、淺表化的現(xiàn)象，努力提高集體備課的時效性。圍繞有效教學研究扎扎實實地開展教研活動，教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式展現(xiàn)出來，也要共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

第二篇：新學期工作思路

新學期工作思路：

一、構建一種特色文化：以國學經(jīng)典誦讀特色文化為突破口帶動學校其他工作全面提升。

二、抓住兩個重點：關注學校特殊群體學生成長，關注教師幸福指數(shù)。以人為本，以人的發(fā)展為學校工作重點。

三、扎實四項工作：

1、扎實做好德育工作；

2、扎實做好安全工作；

3、扎實做好教學教研工作；

4、做好特色文化的開發(fā)及實踐工作。

四、實現(xiàn)四個目標：

1、穩(wěn)步提升教學質(zhì)量；

2、不斷改善學校的辦學條件；

3、使學生學的快樂，教師教的幸福；

4、打造一所有特色的農(nóng)村小學。

告成鎮(zhèn)曲河小學

2018年3月

第三篇：新學期工作思路

新學期工作思路

新的學期開學了，為了很好的完成學校安排的工作，爭取到好的成績，制定 出工作計劃。

一、指導思想

新學期要根據(jù)學校的發(fā)展和學生的基本情況，堅持“健康第一”的指導思想和“育 人第一”的教育宗旨，增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長為重點，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，創(chuàng)造性的開展學校的體育工作，使我校的體育工作有進一步的突破，把學校的民族特色很好的表現(xiàn)出來。

二、重點工作

1、全面提高教學質(zhì)量。

按照《體育與健康課程標準》，教師要提前安排好課程，備好課，要充分的體現(xiàn)出新課程的理念，上每堂好體育課，應該落實課程效率，重訓練，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學，有所得，有進步，有提高，保證學生的活動時間。要關愛學生，重視安全工作，確保學生能快樂的上好體育課。

2、全面提高學生的身體素質(zhì)

“學校無小事，事事皆教育”，從學生的坐、立、行、走、跑到學生的上課做操，都是學生成長的重要內(nèi)容；學生的自我保護能力以及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們體育課有很密切的聯(lián)系，學生對體育器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

3、組織好學校的體育活動

新學期學校各項體育活動的安排以及管理，需要協(xié)助學校的主管領導做好學校的各項大的體育活動，例如運動會，還有學校每周一個主題的體育活動等等。

4、全面提高教師身心健康

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松愉快的工作氛圍，還可以適當?shù)慕M織一些教職工都參與的體育活動。

第四篇：新學期工作思路

一個主題：提升實力，爭當標兵。我們學校去年被評為廣東省國家級示范性高中，今后，我們要發(fā)揮示范性普通高中的示范帶動作用，深化課程改革，加快實現(xiàn)學校辦學品質(zhì)、辦學水平的整體提升，進一步凸顯我校的辦學特色和整體實力，爭當教育領域的標兵。

兩手齊抓：一是抓管理。重點抓好薄弱環(huán)節(jié)，以規(guī)范管理和強化應用為重點，以提高效率為目標，促進教育教學質(zhì)量的提高。二是抓建設。進一步完善各類功能場室設施設備等方面的硬件建設；繼續(xù)強化內(nèi)涵發(fā)展，加強軟件建設；深化師德師能建設；加強領導干部隊伍建設；加強效能和作風建設；重點要抓好黨風廉政建設和科組建設。

三個思考：經(jīng)常思考三個問題，我來從中干什么？今后的目標是什么？我今天做得怎么樣？

四項重點工作：一是以創(chuàng)建全國文明城市為契機，促進校風建設；二是畢業(yè)班工作要再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌；三是組織開展各種社團活動；四是創(chuàng)新開展形式多樣的評比活動。

五個提高：一是提高思想信念；二是提高學習能力；三是提高服務質(zhì)量；四是提高工作業(yè)績；五是提高文化品位。六項品質(zhì)要求：守紀、勤奮、敬業(yè)、寬容、愛心、誠信。

第五篇：新學期工作思路及打算

新學期工作思路及打算

因為初到咱們xx，還沒有來得及到各學校、進課堂了解實際情況，第一手資料掌握的很少，現(xiàn)在講思路、談打算心里還確實沒有底。不過從近兩天來的實際接觸中，感覺張校長為人很剛正、是一個可以信賴和托付的人，感覺咱們的校長隊伍務實之風很濃，再加上我們革命老區(qū)所承載的優(yōu)良傳統(tǒng)，我深信我們是具備有干事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎的?，F(xiàn)就從做人和管理的角度，談一談自己的想法和看法，希望能和大家一道交流、共勉。

一、以“自律”為準繩，致力于塑造良好的人格魅力，來影響人、帶動人、管理好我們的隊伍。

1、“為人應具滄海粟，做事需有大境界。”自古以來很多圣賢之人、高境界的文人都是具備這種兼顧之能的。做領導要有一定高度，但不能高高在上；做領導要有務實之風，但不能落于平庸。“高”是要高在境界上、高在品格上、高在常人所不能想、所干不來的地方；“實”是不能與“無能”劃等號的，“實”在于頭頂青天、腳踏實地，在于一往無前、義無反顧，具有鍥而不舍的執(zhí)著與追求的精神。來此之前，我在白元做過三年的初中（白元一中）教師、班主任，一年的教導主任，做了十七年教研員?！皩崱碧幈憩F(xiàn)在踏踏實實的為人和做事原則，能心系教育教學、心系學校師生，圓滿完成各項工作任務，得到了領導和同志的廣泛贊譽；“高”處表現(xiàn)在心性受到了歷練、境界得到了提升，具備了管理和指導業(yè)務的扎實基本功；二十一年來平凡的工作經(jīng)歷，成就了我厚重的人生積淀，是難得的、也是值得我驕傲和自豪的一筆生命財富。到了新崗位，我會一如既往地和大家一道相處、生活、學習、工作、進步，以真誠為前提、以自律為準繩、以把事做細、做實為原則，以突出工作實效、高效為目標，以辦高品位的教育為理想，與大家共進退、共榮辱，來實現(xiàn)自己的人生理想和價值，為黨和人民交一份滿意的答卷。

2、一個好校長，就意味著有了辦好一所好學校的可能，這是已經(jīng)被很多例證所證實、被很多同仁所認可的。正如古兵器一樣，武器的優(yōu)劣全在于槍尖是否精堅，“千軍易得一將難求”的意義也在于此，所以說能否辦好一所學校，校長將起著決定性的地位和作用。校長的精堅表現(xiàn)在：有大格局、大境界意識，有無堅不摧的意志，有身先士卒、舍生忘死的勇氣，有善于運籌帷幄、克服困難、磨練自己的信心，有攜領千軍萬馬勇往直前、遇折不彎、直達目標的膽識，有團結(jié)拼搏、借力發(fā)力、形成合力的魄力，也要有寬廣、包容、慈悲、為善的人文情懷。有了神圣光環(huán)所護佑的校長，必能帶出一個好的教師團隊、形成學校獨特的教育文化來，一所好的學校自然是能夠構建出來的。

3、好的教師團隊才是學校發(fā)展的根本。它是校長引領出來、帶動出來的，是在集體的環(huán)境和氛圍中你追我趕比出來的。教師個體的成長離不開學校集體這塊土壤，土壤是否空氣清新、陽光充分、水源充足，在于成員的集體呵護，更在于校長領導的管理思想、管理能力和用心的程度。校長以人為本的管理思想正是體現(xiàn)在關注人的成長與發(fā)展的，只有成就了高素質(zhì)的教師團隊，學校的發(fā)展與輝煌才會成為可能。

二、一切圍繞關注師生的成長、進步與發(fā)展，構建和諧平安校園為目標，來從事我們的教育管理活動，從而形成濃郁的學校文化，成為學?？沙掷m(xù)良性發(fā)展的不竭動力。

1、在執(zhí)行上級決策時，我們不要為開展工作而開展工作，要多思考開展工作本身所具有的意義和將會產(chǎn)生的效果，每項工作都要賦予它新的生命，體現(xiàn)出一種發(fā)展的情懷，形成一種蓬勃的、積極向上的效果和局面來。學習外地經(jīng)驗、他人的思想和方法，都有一定的時間和區(qū)域所限制，是照搬不得的，是必須要結(jié)合本地、結(jié)合自身情況，重新賦予它新的意義，方能融入自己的生命，成為自身的力量的。我們教育管理的目的是要體現(xiàn)最大程度激發(fā)師生工作和學習的潛能，促其快樂學習和工作，不斷分享成功的喜悅。所以每項教育活動的開展，都是需要潛心去謀劃、精心去安排、用心去開展的。每項工作的開展，都需要我們領導深入進去，思考的深一點、遠一點，有一種柳暗花明的境界，成效自然會令人矚目的。

2、學校管理工作需要通過各種計劃、制度、過程記錄、總結(jié)來做保障，也是通過它們來體現(xiàn)的。計劃是一種愿景規(guī)劃、是一種目標打算、是一種理想與追求的境界、是一種激情工作的動力源泉，真該去悉心籌劃的；制度是落實計劃的一種手段和保障措施，也是一種文化的，要多體現(xiàn)引領性、指導性和保證工作開展的實效性，要保證讓大家做的規(guī)范、不逾矩；過程記錄體現(xiàn)一種工作的精細化管理程度，做到工作有章可依、有據(jù)可循，是督促其得以落實、提高其實效性和高效性的關鍵環(huán)節(jié)；總結(jié)要及時要全面，要落實單項計劃的完成情況，有效分析成績、經(jīng)驗和不足，提出改進措施，成為我們進一步開展工作的力量積聚和財富。

3、我是做督導工作出身，去年被縣政府聘為了縣兼職督學，全程參與了全縣市級規(guī)范化學校的驗收工作，期間感慨很多?！堵尻柺幸?guī)范化學校驗收標準》（中學71項、小學70項內(nèi)容）分門別類很詳盡地為我們規(guī)范了學校的各項管理工作，應該怎么做、做到什么程度。如果各位校長能對它認識有深度的話，把它作為一種學校發(fā)展時不斷自主去衡量的“標尺”，而不是一種負擔，能經(jīng)常去研讀、去琢磨、去參照、去對比，一旦其成為了衡量學校發(fā)展的標準時，你自然就會目光遠大、思路清晰、做事富有成效了，也自然清楚學校工作該如何去做、如何規(guī)范地去發(fā)展了。希望各學校校長要致力于創(chuàng)建規(guī)范化學校工作，以此促管理、以此促規(guī)范，全面提升教育教學質(zhì)量，我們規(guī)范化學校多了，不也是為促進教育均衡發(fā)展做貢獻嗎。

4、另外，很重要的一點，就是各學校要經(jīng)常多開展活動，開展有利于師生展示自己的活動，通過活動有效激發(fā)學生上進、教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，能使他們的潛能得以最有效的激活，以活動規(guī)范管理，以活動促使學校發(fā)展，以活動來增強學校的活力必是最有效的途徑。

三、牢固樹立質(zhì)量意識，堅持以教學為中心，重視教學常規(guī)的落實，重視教研教改工作的開展，穩(wěn)步扎實推進課堂教學改革，不斷提升教育教學質(zhì)量。

1、質(zhì)量是學校的立身之本，也是教育教學成果最重要的體現(xiàn)形式，是我們學校發(fā)展的生命線，各位校長要緊盯質(zhì)量這個目標，絲毫不敢有所懈怠的。要舍得投入人力、物力、財力，要花大力氣來保證教學時間的投入和教學效率的提升。功夫要下在平時，要及早投入、早努力，講科學、講效率，才會能收到滿意的效果。

2、重視教學常規(guī)的落實是我們教學管理的重要組成部分，需常抓不懈、要規(guī)范要求、要嚴格落實?！秞x縣中小學教師教學常規(guī)》手冊是指導全縣“建立基本教學秩序，對學校進行規(guī)范管理，提高教學質(zhì)量”的基礎文件，是規(guī)范我們教學管理及教學行為的一個行業(yè)標準，從領導到教師都要反復的去進行研讀，來不斷提升我們的教學行為及管理藝術。中心校會不斷地到各學校進行檢查、督促、指導落實情況，結(jié)合教學視導對各學校的教學常規(guī)管理工作做出有效的評估，成為考評學校管理的重要組成部分。

3、圍繞深化課堂教學改革，通過學校校本培訓、教研組活動等方式，切實做好教研教改工作。劉局長在全縣會議上這樣評價了縣域之內(nèi)的課改情況：“從2000年以來，我們縣已經(jīng)開始學習洋思、杜郎口的經(jīng)驗，全縣中小學校的校長和教師到那里參觀的人次不少，我們也曾經(jīng)把杜郎口的老師請到我們縣做課，傳授經(jīng)驗，我們的課改推行了七八年，雖然取得了一定成績，但從本質(zhì)上講，基本上沒有大的進展。許多老師面對課改，觀念模糊，無所適從，或者東施效顰，縮手縮腳。因此，在推進課改中致力于研究課改顯得尤為重要?！?/p>

各位校長該有“戰(zhàn)略”意識的，真的該認清形勢把握時機、研究課改、穩(wěn)步推進課改了。課改的用途及意義在此我就不多講了，現(xiàn)在是必須要進行課改、不改不行的地步，誰跟不上趟就會掉隊、甚至會成為制約教育發(fā)展的“千古罪人”，晚改還不如早改。我們要盡快在全體教師中營造、形成一種課改的濃厚氛圍。關鍵是要多組織、引導老師們多學習課改理論，正確把握新課程背景下的教材觀、教育觀、教學觀、學生觀、人才觀、新型的師生關系、教師教學行為的變化、學生學習方式的變革等，多反思自己的教育、教學行為，重在學習、研討、探索適合自己的新方法，力求突出實效、高效來。那種畏懼課改、排斥課改的想法和做法是不可取的，也是對教育教學的不負責任，更是對自己教育教學智慧的一種遏制和抹殺。希望大家都能真誠地盡快行動起來，從思想入手、最終落實到行為上，在全鄉(xiāng)每個教師的身上都能體現(xiàn)出一種課改的堅強意志和拼搏之姿，展現(xiàn)出的是一種“百家爭鳴”的曠世奇觀。模式不是最重要的，不必提的太過響亮了，它容易束縛教師的手腳而無所適從。外人的經(jīng)驗可以借鑒，但歸根到底是需要有自己的認識和提高，有適合自己的好方法，以突出實效、高效為目的，以真正有效提升質(zhì)量為目標，講究的是在同樣的時間內(nèi)能夠彰顯高效率為宗旨。那是一種先進的理論、理念內(nèi)化為自身底蘊的呈現(xiàn)，決不是比葫蘆畫瓢就能辦到的，“做最好的自己”永遠發(fā)展的根本，是需要每個人從內(nèi)心都真正動起來的，是一種對自我的真正突破和超越。等我們有了課改的濃厚氛圍，有了一定的成效時，大家一經(jīng)規(guī)整、統(tǒng)一一下口徑、經(jīng)過統(tǒng)一的“包裝”之后，自己的“模式”便自然地應運而生了，那是給外人看的、是展示自己課改成果的美好顯現(xiàn)。

4、強力抓好教學質(zhì)量檢測工作。檢測是檢閱教師教學和學生學習效果的最有效手段，也是評價教育教學質(zhì)量的重要組成部分，我們要主動地、客觀地去認識這個問題，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把檢測這項工作做為一項常規(guī)性工作去抓好、抓牢，既要突出考查、評估的目的，又要起到休整、精進的效果。抓好考風、考紀顯得尤為重要，它直接關聯(lián)著我們師生正確價值觀的確立，也關系著我們學校教風、學風的鑄就，千萬得慎重把握、不能馬虎從事。

我們的檢測工作采取集中與分散相結(jié)合的方式，各自需發(fā)揮自己的主觀能動性創(chuàng)造性地組織實施。班級要做好堂堂有檢測，可學生自評或小組互評等方式進行；教師做好周測或單元檢測，及時改進、調(diào)整教學策略和方法；學校組織好學生月考，著力抓好考風考紀建設，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強教研管理；中心校抓好期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測，重在考評各學校教學管理行為，加強管理力度。

以上屬于不甚成熟的一些想法，還希望大家能集思廣益、多提建議，不斷改進、完善我們的教育教學管理方法，使其發(fā)揮最大的效能，為我們鄉(xiāng)教育教學的整體穩(wěn)步推進做出有益的探索。