第一篇：中央開放教育試點(diǎn)生(法學(xué)?？?

中央開放教育試點(diǎn)生(?？?填寫畢業(yè)生登記表須知

1、填表前要求學(xué)生必須認(rèn)真閱讀《填表說明》，填表時(shí)必須使用鋼筆或毛筆，字跡要清楚端正，不涂改。

2、畢業(yè)生登記表填寫要求：

（1）姓名：按實(shí)際情況填寫

（2）學(xué)號(hào)：按實(shí)際填寫

（3）學(xué)歷層次：“?？啤?學(xué)生類別：“開放?？啤?/p>

（4）學(xué)習(xí)專業(yè)：填寫要規(guī)范，要寫全稱

（5）電子注冊號(hào)（注冊證號(hào)）：不填

（6）入學(xué)時(shí)間填：“2010年春季”

（7）畢業(yè)時(shí)間填：“2012年7月”（如不能按期畢業(yè)的、畢業(yè)時(shí)間暫時(shí)不填）

3、貼相片處：貼大一寸彩照一張（新華社已提供大一寸彩照4張，不能用其他照片代替）

4、自我鑒定：600個(gè)字（不要打印，不要另加紙寫滿為止）

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位和主要內(nèi)容：按實(shí)際情況填寫，沒有則不填；

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：按實(shí)際情況填寫；

7、須提供新華社拍攝的大一寸彩照2張（相片不要剪開），與照片連接的條碼，（1）所有材料的復(fù)印件必須使A4紙復(fù)印，（2）身份證復(fù)印件1張，身份證的復(fù)印件必須將身份證的正面、反面復(fù)印在一張A4紙。并用回形針把上述二種材料夾穩(wěn)。

8、要求學(xué)生認(rèn)真校對新華社提供的、與彩照連接的信息條碼上寫的姓名、學(xué)號(hào)、身份證號(hào)碼，如有錯(cuò)誤必須及時(shí)反饋到教務(wù)科。

特別要在工作單位和家庭住址欄后寫上聯(lián)系電話。

10、表中其他內(nèi)容按實(shí)際情況填寫，11、輔導(dǎo)員交表驗(yàn)收時(shí)間：2012年11月20日前（請各輔導(dǎo)員配合教務(wù)科做好本項(xiàng)工作，認(rèn)真、嚴(yán)格驗(yàn)收學(xué)生的各項(xiàng)材料，收齊學(xué)生的材料驗(yàn)收好后按時(shí)交到教務(wù)科）

第二篇：中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)本科畢業(yè)論文

中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)法學(xué)本科畢業(yè)論文

論保險(xiǎn)合同糾紛的成因及解決途徑

學(xué) 校 河南廣播電視大學(xué)平頂山分校

姓 名 馬立軍

學(xué) 號(hào) 041120083

指導(dǎo)老師 張建軍

目 錄

一、保險(xiǎn)專業(yè)法的形成過程及主要特點(diǎn)

1、《保險(xiǎn)法》調(diào)整的對象

2、《保險(xiǎn)法》的主要特點(diǎn)

二、保險(xiǎn)合同形成糾紛的成因

1、保險(xiǎn)立法滯后引發(fā)的糾紛

2、保險(xiǎn)法規(guī)解釋不當(dāng)引發(fā)的糾紛

3、如實(shí)告知義務(wù)不清引發(fā)的糾紛

4、合同簽訂不規(guī)范引發(fā)的糾紛

三、保險(xiǎn)合同糾紛解決的途徑

1、協(xié)商解決保險(xiǎn)合同糾紛

2、仲裁解決保險(xiǎn)合同糾紛

3、訴訟解決保險(xiǎn)合同糾紛

四、規(guī)避保險(xiǎn)合同糾紛的措施

參考文獻(xiàn)

內(nèi)容摘要:1995年10月1日《中華人民共和國保險(xiǎn)法》頒布實(shí)施，結(jié)束了我國長期以來保險(xiǎn)不健全、無法可依的局面，使保險(xiǎn)業(yè)步入了有法可依、依法經(jīng)營、依法監(jiān)管的新階段。隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步形成，我國保險(xiǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。十幾年來，以《保險(xiǎn)法》為主體，以相關(guān)法規(guī)、條例和規(guī)范性文件為補(bǔ)充的保險(xiǎn)法制體系基本形成，但由于保險(xiǎn)業(yè)的快速發(fā)展，保險(xiǎn)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活中的重要組成部分。在實(shí)際工作中，我國保險(xiǎn)業(yè)恢復(fù)經(jīng)營的歷史較短，相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理工作還跟不上形勢發(fā)展的需要，加之人們保險(xiǎn)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，造成許多保險(xiǎn)合同的法律糾紛問題。本文就保險(xiǎn)法形成的過程，保險(xiǎn)合同法律糾紛的成因進(jìn)行分析，論述解決法律糾紛的途徑。

關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)合同 法律問題 解決途徑

論保險(xiǎn)合同糾紛的成因及解決途徑

一、保險(xiǎn)專業(yè)法的形成過程及主要特點(diǎn)

新中國保險(xiǎn)業(yè)開始于1949年10月20日中國人民保險(xiǎn)公司的成立。伴隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的曲折歷程，保險(xiǎn)業(yè)走過了艱難的發(fā)展道路，1958年停辦了國內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。1979年恢復(fù)國內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，隨著保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，必須立法工作不斷給加強(qiáng)。在規(guī)范保險(xiǎn)合同行為方面，1981年全國人大常委會(huì)制定的《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》對保險(xiǎn)合同作了專門規(guī)定；1983年國務(wù)院制定了《中華人民共和國財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同條例》；1992年全國人大常委會(huì)制定的《中華人民共和國海商法》對海上保險(xiǎn)合同作了規(guī)定。在規(guī)范保險(xiǎn)經(jīng)營和管理方面，1985年國務(wù)院制定了《保險(xiǎn)企業(yè)管理暫行條例》，以上法律、法規(guī)的出臺(tái)，為保險(xiǎn)法的形成奠定了基礎(chǔ)。1995年6月30日在第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議上獲得通過，同年10月1日實(shí)施。作為保險(xiǎn)業(yè)的基本法律，《保險(xiǎn)法》把保險(xiǎn)業(yè)法和保險(xiǎn)合同法合并到一部法律中，它的頒布實(shí)施，對規(guī)范保險(xiǎn)活動(dòng)，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，加強(qiáng)對保險(xiǎn)業(yè)的監(jiān)管，促進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)的健康發(fā)展，起到了十分重要的作用。

1、《保險(xiǎn)法》調(diào)整的對象

保險(xiǎn)法是以保險(xiǎn)關(guān)系為調(diào)整對象的一切法律規(guī)范的總稱。

一是調(diào)整國家與保險(xiǎn)企業(yè)的關(guān)系。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)就是商品經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，保險(xiǎn)市場必然存在激烈的競爭，有競爭就要有競爭的規(guī)則，否則無法保障保險(xiǎn)企業(yè)的正常經(jīng)營，無法租金保險(xiǎn)事業(yè)的健康發(fā)展，為此，國家必須采取行政的、經(jīng)濟(jì)的、法律的手段來對保險(xiǎn)業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理。二是調(diào)整保險(xiǎn)活動(dòng)當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，保險(xiǎn)是一種合同行為，以保險(xiǎn)合同為紐帶，將保險(xiǎn)關(guān)系主體雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系聯(lián)系起來，這種權(quán)利義務(wù)關(guān)系屬于契約行為的法律關(guān)系，是保險(xiǎn)合同最基礎(chǔ)的關(guān)系。保險(xiǎn)法對這種最基礎(chǔ)的關(guān)系進(jìn)行規(guī)定，使保險(xiǎn)關(guān)系主體雙方的保險(xiǎn)行為受到法律的規(guī)范。三是調(diào)整保險(xiǎn)企業(yè)之間的競爭與協(xié)作關(guān)系。我國保險(xiǎn)市場已經(jīng)形成筆筒形式、不同層次、不同經(jīng)濟(jì)成份的保險(xiǎn)企業(yè)，參與市場競爭，以期實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最大經(jīng)濟(jì)利益，但同時(shí)個(gè)保險(xiǎn)企業(yè)之間又存在著對保險(xiǎn)市場的經(jīng)營協(xié)作關(guān)系，保險(xiǎn)法對保險(xiǎn)企業(yè)之間的這種經(jīng)營協(xié)作關(guān)系也作了明確規(guī)定。

2、《保險(xiǎn)法》的主要特點(diǎn)

保險(xiǎn)法被概括為具有技術(shù)性、社會(huì)性、國際性等共同特點(diǎn)，作為我國保險(xiǎn)行業(yè)的第一部根本大法，則主要體現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

一是采用了保險(xiǎn)業(yè)法與保險(xiǎn)合同法合一的立法體例。目前國際上存在著兩種立法體例，一種是保險(xiǎn)業(yè)法與保險(xiǎn)合同法分別立法；另一種是將保險(xiǎn)業(yè)法與保險(xiǎn)合同法合一。我國《保險(xiǎn)法》采用的合并立法的體例，《保險(xiǎn)法》由兩部分組成，保險(xiǎn)合同法，調(diào)整保險(xiǎn)合同當(dāng)事人之間的橫向的法律關(guān)系；保險(xiǎn)系業(yè)法，調(diào)整保險(xiǎn)管理機(jī)關(guān)與保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營者之間的監(jiān)督管理的縱向法律關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合，組成一部完整的商業(yè)保險(xiǎn)法。二是突出體現(xiàn)了維護(hù)被保險(xiǎn)人合法權(quán)益的宗旨。保險(xiǎn)是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，市場的需求越來越大，相關(guān)各行各業(yè)，牽連萬戶千家，并通過保險(xiǎn)的形式轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)，用一定的保險(xiǎn)費(fèi)支出來解決未知風(fēng)險(xiǎn)造成的損失。三是明確了保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)的法律地位。保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的經(jīng)營，涉及諸多化解，涉及專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，需要專業(yè)人員為其服務(wù)，必須中介機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。它們是維系廣大被保險(xiǎn)人與保險(xiǎn)人的紐帶，也是保險(xiǎn)人推銷人?！侗ｋU(xiǎn)法》對保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)予以了高度重視，對保險(xiǎn)代理人、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)公古人的涵義、特征、法律地位、權(quán)利義務(wù)、監(jiān)管管理等進(jìn)行了明確的法律規(guī)范。四是體現(xiàn)了國際慣例與中國特色的結(jié)合?！侗ｋU(xiǎn)法》吸收國外保險(xiǎn)法的精華，兼容國際通行規(guī)則，具有較強(qiáng)的與國際慣例接軌的前瞻性。

二、保險(xiǎn)合同形成糾紛的成因

近年來，隨著人們法律意識(shí)的不斷增強(qiáng)，保險(xiǎn)訴訟案件急劇增加，這不僅給保險(xiǎn)企業(yè)的正常管理帶來諸多不利，而且給保險(xiǎn)企業(yè)社會(huì)形象造成不良影響，而引發(fā)保險(xiǎn)合同糾紛有多方面的因素造成的。

1、保險(xiǎn)立法滯后引發(fā)的糾紛

2004年5月1日《道路交通安全法》頒布實(shí)施，并明確規(guī)定由國務(wù)院制定《機(jī)動(dòng)車輛第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)條例》配套實(shí)施，但兩年過去了《條例》仍沒有出臺(tái)。隨著《道交法》的實(shí)施，將保險(xiǎn)公司卷入了相關(guān)訴訟漩渦之中。其重要原因在于各方對《道交法》第七十六條的適用有不同的理解?！兜澜环ā返谄呤鶙l規(guī)定，“機(jī)動(dòng)車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，有保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)限額范圍內(nèi)予以賠償?！北O(jiān)管部門明確說明商業(yè)第三者保險(xiǎn)不能代替強(qiáng)制保險(xiǎn)，保險(xiǎn)業(yè)內(nèi)人士也普遍認(rèn)為這一規(guī)定并不適應(yīng)目前的第三者。然而，在保險(xiǎn)糾紛案件中，第三者往往直接起訴保險(xiǎn)公司，并要求按照強(qiáng)制保險(xiǎn)的規(guī)定執(zhí)行，司法部門也按照強(qiáng)制給予判決，造成商業(yè)保險(xiǎn)履行強(qiáng)制保險(xiǎn)的職責(zé)，擴(kuò)大賠償范圍，給保險(xiǎn)企業(yè)帶來了經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

2、保險(xiǎn)法規(guī)解釋不當(dāng)引發(fā)的糾紛

在保險(xiǎn)合同糾紛案件中，有很多案件司法部門在裁決時(shí)經(jīng)常應(yīng)用《保險(xiǎn)法》中“作有利于被保險(xiǎn)人的解釋”進(jìn)行判決，從而造成了大量不合理裁定。鑒于保險(xiǎn)條款格式化及附和性的特點(diǎn)，《保險(xiǎn)法》第三十一條規(guī)定，“對于保險(xiǎn)合同的條款，保險(xiǎn)人與投保人、被保險(xiǎn)人、受益人有爭議時(shí)，人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)作有利于被保險(xiǎn)人和受益人的解釋?！边@就是常說的“疑義利益解釋原則”，目前，在司法實(shí)踐中存在的問題表現(xiàn)為：一是不恰當(dāng)?shù)匾谩耙闪x利益解釋原則”。盡管保險(xiǎn)合同語義清晰，訂立合同意圖明確，合同內(nèi)容完整。但司法部門卻片面強(qiáng)調(diào)“保護(hù)弱勢群體”，往往給予保險(xiǎn)人不利的判決。二是保險(xiǎn)合同解釋不規(guī)范。由于《保險(xiǎn)法》第三十條的規(guī)定過于原則，缺乏操作性，最高法院尚未出臺(tái)相關(guān)的司法解釋，加之法院的一些審判人員對《保險(xiǎn)法》和相關(guān)法規(guī)比較生疏，導(dǎo)致相同的條款在不同的地區(qū)解釋不一致。三是在條款解釋時(shí)，忽視合同當(dāng)事人的真實(shí)意思，且不注重合同的整體性，斷章取義，導(dǎo)致法律適用錯(cuò)誤，損害了保險(xiǎn)人的利益。

3、如實(shí)告知義務(wù)不清引發(fā)的糾紛

當(dāng)前很多保險(xiǎn)合同糾紛產(chǎn)生的原因在于保險(xiǎn)人和被保險(xiǎn)人互相指責(zé)對方未履行如實(shí)告知義務(wù)?！侗ｋU(xiǎn)法》第十七條規(guī)定，“訂立保險(xiǎn)合同，保險(xiǎn)人應(yīng)當(dāng)向投保人說明保險(xiǎn)合同的條款內(nèi)容，并可以就保險(xiǎn)標(biāo)的或者被保險(xiǎn)人的有關(guān)情況提出詢問，投保人應(yīng)如實(shí)告知”。“投保人故意隱瞞事實(shí)，不履行如實(shí)告知義務(wù)的，或者因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)，足以影響保險(xiǎn)人決定是否同意承保或者提高保險(xiǎn)費(fèi)率的，保險(xiǎn)人有權(quán)解除保險(xiǎn)合同。”一是保險(xiǎn)人在訂立合同時(shí)，未將免除責(zé)任條款部分向投保人解釋清楚，沒有書面認(rèn)可，產(chǎn)生疑義而形成的糾紛，這是投保人向法院起訴的主要原因，也是判決保險(xiǎn)人敗訴的主要原因。二是在訂立保險(xiǎn)合同時(shí)，保險(xiǎn)公司操作不規(guī)范，甚至保險(xiǎn)工作人員代替投保人在保險(xiǎn)合同上簽字，一旦產(chǎn)生疑義，或者如實(shí)告知義務(wù)未履行，將會(huì)給予不利于保險(xiǎn)人的判決。三是投保人在訂立合同時(shí)，隱瞞事實(shí)未如實(shí)告知，如：機(jī)動(dòng)車輛發(fā)生事故后再到保險(xiǎn)公司投保，在處理保險(xiǎn)事故時(shí)，保險(xiǎn)人發(fā)現(xiàn)先出險(xiǎn)后投保，保險(xiǎn)標(biāo)的與實(shí)事不符而產(chǎn)生的糾紛。

4、合同簽訂不規(guī)范引發(fā)的糾紛

由于保險(xiǎn)公司管理不到位，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，在保險(xiǎn)合同簽訂過程中，操作不嚴(yán)謹(jǐn)，埋下了糾紛隱患。一是超規(guī)定、超權(quán)限承諾。有些業(yè)務(wù)人員，尤其是保險(xiǎn)代理人員在展業(yè)中為了承攬業(yè)務(wù)，隨意向投保人承諾超越理賠權(quán)限的責(zé)任，隨意向投保人承諾超越條款內(nèi)容的規(guī)定。一旦被保險(xiǎn)人發(fā)生事故，承諾無法兌現(xiàn)，從而引發(fā)糾紛。二是由于保險(xiǎn)業(yè)普遍采用格式合同，并由保險(xiǎn)人制定條款，所以，專業(yè)性強(qiáng)，被保險(xiǎn)人很難理解條款的全面內(nèi)容，加之條款用詞有歧義，保險(xiǎn)術(shù)語無解釋，甚至主險(xiǎn)于附加險(xiǎn)表述不嚴(yán)密，從而引發(fā)合同糾紛。三是在簽訂合同時(shí)，特別約定不明確、財(cái)產(chǎn)坐落地址無明細(xì)、合同生效時(shí)間無約定等問題引發(fā)保險(xiǎn)合同的糾紛。

三、保險(xiǎn)合同糾紛解決的途徑

1、協(xié)商解決保險(xiǎn)合同糾紛

協(xié)商是指在保險(xiǎn)糾紛發(fā)生后，由保險(xiǎn)合同的當(dāng)事人在自愿和互諒的基礎(chǔ)上，按照法律、政策的規(guī)定，通過以實(shí)事為依據(jù)講道理，以一方或雙方作出妥協(xié)的方式來解決保險(xiǎn)合同糾紛。協(xié)商處理保險(xiǎn)合同糾紛應(yīng)遵循兩項(xiàng)原則，一是雙方當(dāng)事人法律地位平等的原則，不論保險(xiǎn)雙方當(dāng)事人的具體情況如何，都要平等地對待對方。另一方面是達(dá)成的協(xié)議要符合法律和政策的原則，保險(xiǎn)人和被保險(xiǎn)人達(dá)成的協(xié)議不得損害第三方的利益，不得縱容非法行為，也不應(yīng)給今后的理賠工作帶來連鎖反應(yīng)。

2、仲裁解決保險(xiǎn)合同糾紛

仲裁并非是解決保險(xiǎn)糾紛的唯一途徑，但相對于通過訴訟解決糾紛有很多優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)我國有關(guān)法律規(guī)定和實(shí)際情況，利用仲裁方式解決保險(xiǎn)糾紛主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是仲裁實(shí)行開庭不公開制度，保密性較強(qiáng)

按照我國《仲裁法》第39條、第40條的規(guī)定，仲裁采取開庭不公開的原則和制度。開庭有利于雙方當(dāng)事人在仲裁庭上相互辯論、澄清是非，但是當(dāng)事人可以約定不開庭，仲裁庭根據(jù)書面材料作出裁決。不公開決定了仲裁庭的開庭不向公眾開放，除了當(dāng)事人等仲裁參加人外，不允許無關(guān)人員旁聽和新聞媒體采訪。如果保險(xiǎn)公司通過這種方式解決與客戶的糾紛，無論結(jié)果如何，都不會(huì)對自己的聲譽(yù)造成不良影響。

二是仲裁的專業(yè)性和技術(shù)性強(qiáng)

仲裁機(jī)構(gòu)都備有分專業(yè)的仲裁員名冊，仲裁員都是來自法律、經(jīng)濟(jì)和保險(xiǎn)等領(lǐng)域，既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者。對保險(xiǎn)行業(yè)來說，因?yàn)槠鋵I(yè)性較強(qiáng)，普通的法官和律師并不熟悉該領(lǐng)域的法律實(shí)務(wù)，訴訟中對保險(xiǎn)公司自然不利。仲裁時(shí)保險(xiǎn)公司可以選擇熟悉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的仲裁員，更有利于糾紛的解決。

三是仲裁排除了訴訟，更具有獨(dú)立性

仲裁和訴訟是兩種不同的爭議解決方式，當(dāng)事人只能選擇其一。一旦選擇采用仲裁的方式解決爭議，只要仲裁協(xié)議有效，即排除了人民法院的管轄權(quán)，該糾紛只能通過仲裁解決。只有當(dāng)事人沒有仲裁協(xié)議或者仲裁協(xié)議無效的情況下，法院才可以行使管轄權(quán)。對保險(xiǎn)公司而言，只要在保險(xiǎn)合同中制訂了有效的仲裁條款，就排除了法院的管轄權(quán)，與客戶發(fā)生的爭議就能通過不公開的方式解決。仲裁機(jī)構(gòu)獨(dú)立于行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)構(gòu)，仲裁機(jī)構(gòu)之間也沒有相互隸屬關(guān)系，仲裁能夠獨(dú)立依法公正裁判，不受任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體或者個(gè)人干涉，具有最大的獨(dú)立性。

四是仲裁具有自愿性和靈活性

仲裁是以雙方當(dāng)事人的自愿協(xié)商為基礎(chǔ)的爭議解決方式，仲裁庭管轄權(quán)的取得以當(dāng)事人同意仲裁的協(xié)議為依據(jù)。自愿選擇的方式?jīng)Q定了雙方解決問題的誠意和友好氛圍。整個(gè)仲裁過程中都體現(xiàn)了當(dāng)事人的意思自治原則，譬如當(dāng)事人可以選擇仲裁員和仲裁規(guī)則等，與訴訟相比，仲裁更具有靈活性。通過仲裁解決保險(xiǎn)糾紛，保險(xiǎn)公司將獲得與客戶友好協(xié)商和調(diào)解的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而更有利于分歧的解決。最后，仲裁具有快捷性和經(jīng)濟(jì)性。仲裁比訴訟程序更為快捷。根據(jù)我國《民事訴訟法》的規(guī)定，人民法院審理案件的期限，普通程序?yàn)?個(gè)月，重大疑難案件經(jīng)本院院長批準(zhǔn)，可以延長6個(gè)月。仲裁程序一般可以在仲裁庭組成后3個(gè)月內(nèi)作出仲裁裁決；適用簡易程序的可以在1個(gè)月內(nèi)作出裁決。另外，仲裁實(shí)行一裁終局制，仲裁裁決或者調(diào)解書一旦作出即為終局裁決，不能就同一糾紛再向任何仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁或者向人民法院起訴。仲裁為一級(jí)終裁一級(jí)收費(fèi)，并且花費(fèi)的時(shí)間比訴訟要少得多。

3、訴訟解決保險(xiǎn)合同糾紛

訴訟是指合同當(dāng)事人將糾紛向法院提出，由人民法院按照國家的法律規(guī)定和相關(guān)程序?qū)m紛進(jìn)行裁決。在解決保險(xiǎn)糾紛的眾多方式中，訴訟的功能與優(yōu)勢是極為明顯的，它具有較強(qiáng)的終局效力和執(zhí)行能力。訴訟所具有的這些優(yōu)勢，無疑是人們愿意以訴訟方式解決糾紛的最根本原因。

四、規(guī)避保險(xiǎn)合同糾紛的措施

針對引發(fā)保險(xiǎn)合同糾紛的多種原因，應(yīng)從源頭上采取措施，防范化解矛盾，減少和避免保險(xiǎn)合同糾紛。

一是增強(qiáng)保險(xiǎn)法制意識(shí)。保險(xiǎn)在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的作用日益增大，已成為經(jīng)濟(jì)生活中的重要組成部分，這就要求保險(xiǎn)業(yè)主體加強(qiáng)《保險(xiǎn)法》的貫徹執(zhí)行，以法律法規(guī)來規(guī)范在市場中的經(jīng)營行為，強(qiáng)化內(nèi)部管理，逐步使保險(xiǎn)工作制度化、規(guī)范化。二是規(guī)范合同簽訂。在承保工作中，嚴(yán)格按照保險(xiǎn)條款和相關(guān)要求，把好簽單、驗(yàn)險(xiǎn)和核保關(guān)，解決因承保不規(guī)范、操作失誤而引起的法律糾紛。三是進(jìn)一步修訂和完善保險(xiǎn)條款規(guī)定和解釋。保險(xiǎn)條款是格式條款，是由保險(xiǎn)人制定的，有些條款的用詞不嚴(yán)密，易使客戶在理解上產(chǎn)生歧義。因此，保險(xiǎn)公司要及時(shí)總結(jié)，聽取各方面的意見，對容易引起歧義的條款進(jìn)行修訂和完善，對做出的解釋也要以適當(dāng)?shù)姆绞阶尶蛻衾斫猓员苊獠槐匾暮贤m紛。

綜上所述，保險(xiǎn)合同引發(fā)的法律糾紛，既有保險(xiǎn)合同采用格式合同的特殊性，又有保險(xiǎn)合同簽訂的不規(guī)范，法律體系不完善，法律環(huán)境亟需改善等諸多方面的因素。針對存在的問題，要逐步修訂完善保險(xiǎn)法律、法規(guī)，規(guī)范保險(xiǎn)市場行為，做好《保險(xiǎn)法》的貫徹執(zhí)行和普及；同時(shí)，進(jìn)一步明確合同當(dāng)事人在法律上的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范保險(xiǎn)合同的簽訂的程序和標(biāo)準(zhǔn)，避免合同中的瑕疵，減少保險(xiǎn)合同的法律糾紛。

參考文獻(xiàn)：1、2、3、4、5、袁力，《保險(xiǎn)法》修正解讀，中國物價(jià)出版社。楊利田、夏雪芬，《中國保險(xiǎn)法》，海潮出版社。王衛(wèi)國，《商法》，中央廣播電視大學(xué)出版社。

李忠信、周曉紅，《道路交通安全法》，中國物價(jià)出版社。江平，《中華人民共和國合同法》，中國政法大學(xué)出版社。

第三篇：成都電大開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理(?？?專業(yè)

成都電大開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（?？疲I(yè)

畢業(yè)作業(yè)實(shí)施細(xì)則（試行）

一、關(guān)于開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（專科）專業(yè)畢業(yè)作業(yè)的整體性規(guī)定

畢業(yè)作業(yè)是開放教育試點(diǎn)集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。根據(jù)中央電大和成都電大關(guān)于物業(yè)管理專業(yè)的有關(guān)教學(xué)規(guī)定，開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（?？疲I(yè)的所有學(xué)生均要完成畢業(yè)作業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)分。

沒有完成畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)作業(yè)成績不合格的，不能畢業(yè)。

本專業(yè)畢業(yè)作業(yè)為５學(xué)分，完成時(shí)間為５周。

二、畢業(yè)作業(yè)的形式、時(shí)間安排

開放教育試點(diǎn)物業(yè)管理（專科）的畢業(yè)作業(yè)采取論文寫作形式。調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)不能作為畢業(yè)論文。

畢業(yè)作業(yè)的寫作和答辯（評審）一般安排在第四學(xué)期進(jìn)行，具體的時(shí)間進(jìn)度安排與教學(xué)處關(guān)于畢業(yè)論文工作的整體安排保持一致。

三、畢業(yè)作業(yè)選題

（一）選題原則

1、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主選題。

2、選題方向不超出物業(yè)管理領(lǐng)域，不得跨專業(yè)選題。

3、題目要具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

4、鼓勵(lì)在物業(yè)管理領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果、新經(jīng)驗(yàn)方面選題。

5、量力而行。學(xué)生在選題時(shí)，應(yīng)考慮自身知識(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)成及從事學(xué)術(shù)和應(yīng)用研究的能力。

（二）選題步驟

第一步：初步選題

在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生填寫《成都廣播電視大學(xué)開放教育（專科）畢業(yè)論文寫作申請表》，自主選擇寫作方向。

第二步：最終確定選題方向（題目）

由指導(dǎo)教師對學(xué)生初步選題提出意見。不符合選題要求的，學(xué)生應(yīng)重新選題。

（三）論文選題參考方向

１、物業(yè)管理市場化的探討

２、物業(yè)管理與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系及其新趨勢

３、如何實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理市場的規(guī)范化

４、關(guān)于物業(yè)管理法制建設(shè)的幾點(diǎn)思考

５、物業(yè)管理在社區(qū)建設(shè)中的作用

６、淺析物管企業(yè)與社區(qū)文化的關(guān)系

７、關(guān)于居住小區(qū)中社區(qū)文化建設(shè)的意義探討

８、物業(yè)管理企業(yè)與公用事業(yè)單位關(guān)系探討

９、物業(yè)管理競爭機(jī)制

１０、物業(yè)管理招投標(biāo)中存在的問題、原因及對策

１１、西部地區(qū)物業(yè)管理與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城市物業(yè)管理的差距分析

１２、發(fā)展綠色住宅的障礙及其對策

１３、居住環(huán)境質(zhì)量與物業(yè)管理

１４、淺談商業(yè)物業(yè)管理環(huán)境保護(hù)

１５、商業(yè)樓宇物業(yè)管理問題的探討

１６、物業(yè)管理企業(yè)CI建設(shè)體系研究

１７、論信息技術(shù)對物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展的影響

１８、物業(yè)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

１９、業(yè)主委員會(huì)在物業(yè)管理中的構(gòu)建、地位與作用分析

２０、論物業(yè)管理公司與業(yè)主，房地產(chǎn)開發(fā)商的關(guān)系

２１、高等院校推行物業(yè)管理模式探討

２２、論經(jīng)營型物業(yè)管理的模式

２３、產(chǎn)權(quán)式酒店物業(yè)管理模式初探

２４、公房出售后物業(yè)管理動(dòng)作模式的探討

２５、淺談物業(yè)管理和前期介入

２６、如何提高物管服務(wù)質(zhì)量

２７、物業(yè)管理公司提高管理服務(wù)質(zhì)量的難點(diǎn)分析

２８、物業(yè)管理存在的糾紛的原因分析及對策

２９、關(guān)于處理業(yè)主投訴文件處理的討論

３０、構(gòu)建物業(yè)管理糾紛調(diào)處機(jī)制的研究

３１、如何理解居住行為管理中與業(yè)主建立良好情感關(guān)系

３２、關(guān)于物業(yè)服務(wù)收費(fèi)矛盾與對策的探討

３３、物業(yè)管理與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展

３４、成都地區(qū)物業(yè)管理行業(yè)走勢分析

３５、成都市經(jīng)濟(jì)適用房現(xiàn)狀分析

３６、成都市本土物管企業(yè)與外來物管企業(yè)的競爭力分析

３７、智能化住宅小區(qū)的物業(yè)管理——以×××小區(qū)為例

３８、××市物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

３９、××高校物業(yè)管理現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

４０、關(guān)于住宅小區(qū)中物管服務(wù)探討——以某?。h、市）為例

４１、淺談老舊住宅小區(qū)物業(yè)管理的問題和解決思路——以某小區(qū)為例

四、關(guān)于提交畢業(yè)作業(yè)（論文）的要求

（一）學(xué)生提交畢業(yè)作業(yè)的要求

１、體例

專業(yè)科研論文體例。

２、字?jǐn)?shù)

正文5000字以上；內(nèi)容摘要200字左右，關(guān)鍵詞3——8個(gè)。

3、裝訂要求

統(tǒng)一A4紙打??；

主標(biāo)題——3#字黑體，居中；

副標(biāo)題——4#字黑體，居中；

論文內(nèi)各標(biāo)題——4#黑體；

正文——宋體5#字；

參考文獻(xiàn)——楷體4#字；

注釋——全部采用腳注。

4、論文裝訂順序

由上至下依次為：封面→ 目錄（提綱）→ 內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞→ 正文→參考文獻(xiàn)→ 封底

注：封面、封底使用學(xué)校的統(tǒng)一格式。

（二）指導(dǎo)教師提交畢業(yè)作業(yè)評語的要求

１、評語內(nèi)容：

文章的學(xué)術(shù)水平，作者的資料搜集處理能力、研究能力、文字表達(dá)能力。

２、具體內(nèi)容：

選題是否符合專業(yè)要求，是否具有理論意義、實(shí)踐意義，資料是否翔實(shí)，論據(jù)是否有說服力，論點(diǎn)是否正確，有無個(gè)人見解，文章結(jié)構(gòu)是否完整，是否有邏輯性，文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。

（三）指導(dǎo)教師對畢業(yè)作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

指導(dǎo)教師對文章的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（即初評成績）采取等級(jí)制，共分4個(gè)等級(jí)。不再按百分制給分。

１、優(yōu)秀

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

文章內(nèi)容緊扣題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有邏輯性；

能系統(tǒng)論述自己的觀點(diǎn)，有一定的學(xué)術(shù)見解；

資料翔實(shí)，使用得當(dāng)；

文字表達(dá)流暢、準(zhǔn)確；

體例規(guī)范。

２、良好

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

內(nèi)容與題目呼應(yīng)，層次分明；

觀點(diǎn)正確，論述比較全面；

資料使用得當(dāng)，論據(jù)有一定的說服力；

文章結(jié)構(gòu)有一定的邏輯性；

文字表達(dá)清楚、流暢。

３、及格

選題正確，有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義；

題目與內(nèi)容基本對應(yīng)；

有觀點(diǎn)，并能運(yùn)用理論、數(shù)據(jù)說明自己的觀點(diǎn)，論述基本清楚；

文字表達(dá)清楚；

重點(diǎn)不太突出，邏輯性不強(qiáng)。

4、不及格

內(nèi)容偏離題目；

內(nèi)容松散，邏輯性差；

觀點(diǎn)有誤；

基本概念出現(xiàn)錯(cuò)誤；

文理不通。

五、畢業(yè)作業(yè)的答辯（評審）

物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)作業(yè)采取答辯加評審的方式進(jìn)行。

（一）答辯的組織與實(shí)施

答辯（評審）工作由學(xué)校統(tǒng)一組織和安排。

（二）答辯成績的評定標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀

觀點(diǎn)正確，并有自己獨(dú)到、新穎的觀點(diǎn)；

論據(jù)很充分，有較強(qiáng)說服力；

能很好地把握論文內(nèi)容；

能完整地回答教師的問題；

對論文論點(diǎn)有補(bǔ)充、發(fā)揮；

表達(dá)清楚、準(zhǔn)確，有邏輯性，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)。

2、良好

觀點(diǎn)基本正確，并有一定的個(gè)人觀點(diǎn)；

論據(jù)有一定的說服力；

對論文熟悉；

能夠針對教師的提問回答問題；

表達(dá)基本清楚，有邏輯性，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。

3、及格

觀點(diǎn)沒有原則性錯(cuò)誤；

對論文比較熟悉；

基本能夠回答教師提出問題，沒有原則性錯(cuò)誤，但說服力不強(qiáng)。基本概念沒有原則性錯(cuò)誤。

4、不及格

觀點(diǎn)有原則性錯(cuò)誤；

對論文不熟悉；

不能夠回答教師提出問題，缺乏說服力；

基本概念有原則性錯(cuò)誤。

（三）評審成績的評定標(biāo)準(zhǔn)

參照“指導(dǎo)教師對畢業(yè)作業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。

成都廣播電視大學(xué)教學(xué)處

2005年5月

第四篇：安徽電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)(?？?

安徽電大開放教育試點(diǎn)工商管理專業(yè)（?？疲?/p>

集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見

（2005年春季執(zhí)行）

中央電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查（或管理實(shí)踐）和畢業(yè)論文兩項(xiàng)內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營銷實(shí)踐活動(dòng)，也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。各分校及教學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和需要，積極建立和充分利用實(shí)習(xí)基地，為圓滿完成社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

（一）方式

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過對關(guān)鍵或焦點(diǎn)問題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

本專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種方式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，推薦以下三種方式：

1、社會(huì)調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動(dòng)，寫出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）。

2、管理實(shí)踐：由當(dāng)?shù)仉姶蠡驅(qū)W生選定項(xiàng)目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該項(xiàng)目的安排從事管理實(shí)踐活動(dòng)，并形成有關(guān)方案或成果。項(xiàng)目的類型可以是市場分析、制定商業(yè)計(jì)劃、進(jìn)行市場分析或營銷策劃、推銷或談判等。

3.模擬實(shí)驗(yàn)。中央電大提供模擬實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件是構(gòu)建一個(gè)樣本企業(yè)的動(dòng)態(tài)經(jīng)營模擬平臺(tái)，學(xué)生扮演特定的角色參與到企業(yè)的各種活動(dòng)中去，完成其選定的一項(xiàng)任務(wù)。

4.除上述方式外，還可以采用由學(xué)校組織參觀、訪問等多種形式，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.建議以小組的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小組以2--3人為宜。

（二）內(nèi)容

工商管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考：

1．調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅；

2．為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)；

3．調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；

4．如何調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性；

5．人力資源規(guī)劃與招聘計(jì)劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評價(jià)；

8．員工隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開發(fā)；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動(dòng)保障與職業(yè)計(jì)劃管理；

11．如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；

12．如何以人為本，推動(dòng)組織變革與發(fā)展；

13．需求分析；

14．消費(fèi)者行為分析；

15．各種類型的市場分析；

16．商務(wù)談判；

17．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究；

18．企業(yè)文化模式研究；

19．某一項(xiàng)營銷策劃或商業(yè)計(jì)劃；

20．電子商務(wù)在我國的應(yīng)用與模式研究；

21．關(guān)于西部大開發(fā)問題的研究；

22．關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究；

23．關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業(yè)文化研究；

26．各項(xiàng)管理職能的研究；

27．財(cái)務(wù)預(yù)算方案；

28．財(cái)務(wù)決算報(bào)告；

29．財(cái)務(wù)籌資方案；

30．投資項(xiàng)目分析；

31．財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告。

（三）要求

1、工商管理（?？疲I(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2、開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)提出申請，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評定成績。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐。最遲不能超過學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)期。社會(huì)調(diào)查、管理實(shí)踐的時(shí)間不少于二周。

3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄。進(jìn)行管理實(shí)踐的學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目要求列出活動(dòng)提綱，作好活動(dòng)記錄。

4、采用模擬實(shí)驗(yàn)軟件的學(xué)生，須進(jìn)行選題，作好實(shí)驗(yàn)記錄。

5、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字。調(diào)查報(bào)告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。參加管理實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)提交完整的項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目成果，參加推銷或談判活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)寫出工作體會(huì)及總結(jié)。

6、以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說明，且字?jǐn)?shù)須在4000字以上。

7、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過程記錄或活動(dòng)記錄。

（四）指導(dǎo)教師

（1）社會(huì)實(shí)踐必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有中級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（含）以上職稱。其資格審查由分校負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大工商管理教研室備案。

（3）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好社會(huì)實(shí)踐的全過程。

（6）指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間原則上不低于6學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

（五）考核與成績評定

1、考核內(nèi)容

（1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

對于管理實(shí)踐，活動(dòng)過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，完成項(xiàng)目指定要求者為合格；活動(dòng)過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實(shí)，沒有完成項(xiàng)目指定要求者，如果能對活動(dòng)過程的不合理部分進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會(huì)者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3、成績評定辦法

（1）由個(gè)人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位或從事管理實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見。

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）由兩人評定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核、整理和歸檔，以備省電大審查。

（3）初評不合格者，允許補(bǔ)寫一次。

4.模擬實(shí)驗(yàn)由軟件自動(dòng)生成成績。

5.調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）者不計(jì)學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題以及動(dòng)手操作能力的一個(gè)重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題的能力,并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。

1、要求

（1）學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

（2）畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告。

（3）畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照執(zhí)行《中央廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關(guān)規(guī)定，正文字?jǐn)?shù)以4000字以上為宜。正文前必須附有寫作提綱。

2．畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實(shí)過程。

3.時(shí)間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個(gè)月。

4.指導(dǎo)教師

（1）畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

（2）指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱，其資格審查由省電大負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師由分校遴選和確定，并報(bào)省電大備案。

（3）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。

（4）一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會(huì)聘請指導(dǎo)教師，但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

（6）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時(shí)提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點(diǎn)須寫在工作記錄表上。

（7）指導(dǎo)論文的時(shí)間原則上不低于8學(xué)時(shí)/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬。

4、成績評定

（1）考核標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。

優(yōu)：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

中心突出，論據(jù)充足，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語言簡練。

良：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入。

中心明確，論據(jù)較充足，層次清楚，語言通順，結(jié)構(gòu)合理。

答辯中回答問題正確。

中：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)比較明確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題。

中心比較明確，論據(jù)比較充足，層次清楚，語言通順。

答辯中回答問題正確。

及格：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題，但內(nèi)容尚欠充實(shí)。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯(lián)系經(jīng)濟(jì)工作實(shí)際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯(cuò)誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。

（2）答辯

論文初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。

其余?？飘厴I(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

畢業(yè)論文一般應(yīng)由分校一級(jí)組織進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須是具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的財(cái)經(jīng)類專職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)工作者，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員在論文答辯時(shí)，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（3）成績評定辦法

指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；

成績由省級(jí)電大核審后報(bào)中央電大，由中央電大進(jìn)行抽查和認(rèn)定。

5．學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學(xué)分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計(jì)學(xué)分。

三、檢查與監(jiān)控

為了保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實(shí)現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標(biāo)，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實(shí)施、成績評定、答辯等進(jìn)行嚴(yán)格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點(diǎn)分校要建立健全集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，并有計(jì)劃、有組織地開展對集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。省電大還將定期對試點(diǎn)電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）社會(huì)實(shí)踐

1．各試點(diǎn)分校必須制定社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、省電大定期組織對社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的抽查，包括活動(dòng)記錄、指導(dǎo)教師配備、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告、成績評定等。

3、省電大不定期組織對試點(diǎn)分校社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的巡視，檢查實(shí)踐基地的落實(shí)、使用情況，模擬實(shí)驗(yàn)軟件的使用情況等。

（二）畢業(yè)論文

1．各試點(diǎn)分校必須依據(jù)本方案制定畢業(yè)論文實(shí)施方案，分校集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則須報(bào)省電大審核備案。

2、各試點(diǎn)分校應(yīng)將學(xué)生選題情況、指導(dǎo)教師配備情況報(bào)省電大審批備案。

3、省電大成立由副教授（或5年以上講師）以上職稱教師組成的答辯指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的成績。

4、省電大定期組織對畢業(yè)論文的抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。

5、省電大不定期組織對試點(diǎn)分校畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關(guān)落實(shí)、進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況。

附表一：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文指導(dǎo)教師資格呈報(bào)表 附表二：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文選題呈報(bào)表

附表三：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？茖W(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表

附表四：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文答辯委員會(huì)成員資格呈報(bào)表 附表五：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理專科畢業(yè)論文終審驗(yàn)收表

附表六：安徽廣播電視大學(xué)開放教育工商管理?？飘厴I(yè)論文封面

注：以上表格參見安徽廣播電視大學(xué)教學(xué)處制訂的統(tǒng)一表格格式。

第五篇：中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)廣告學(xué)專業(yè)

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)廣告學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，能勝任廣告管理、策劃、創(chuàng)意等工作，能勝任計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)與制作工作，同時(shí)具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的廣告學(xué)實(shí)用型中、高級(jí)專門人才。

本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握廣告學(xué)的基本原理，能較扎實(shí)地掌握廣告學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的分析鑒賞能力和廣告業(yè)務(wù)能力。

在身體素質(zhì)方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課、補(bǔ)修課和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。其中部分課程由中央電大委托地方電大按中央電大課程建設(shè)規(guī)范建設(shè)，并代表中央電大主持該課程的教學(xué)活動(dòng)。

（三）選修課供地方電大制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)選用，但專科階段已選的選修課，本科階段不得重復(fù)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_部分選修課。自開課程的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)管理及考試由地方電大負(fù)責(zé)。

（四）統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。

（五）學(xué)生可以從”公共選修課程”目錄中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。在本教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生如遇本人?？齐A段已經(jīng)修過的課程，須選修其他課程替換，以避免重復(fù)學(xué)習(xí)。

（六）對于使用原教學(xué)計(jì)劃的中央電大廣告?？飘厴I(yè)生，在?？齐A段必修課中已經(jīng)取得了“廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)（1）（2）”、“廣告策劃”、“廣告心理學(xué)”這三門課程的學(xué)分，在升本時(shí)無需重復(fù)學(xué)習(xí)，而依次以“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（1）（2）”、“媒體企劃”、“營銷與消費(fèi)”這三門課加以替換。

（七）專科階段為非廣告專業(yè)的學(xué)生參加廣告專業(yè)本科學(xué)習(xí)時(shí)，必須補(bǔ)修廣告學(xué)概論、美學(xué)原理。

（八）廣告專業(yè)各門課程均安排形成性考核，必須按中央電大要求組織完成。形成性考核成績一般占課程總成績的20%，特殊課程參照該課程具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實(shí)踐，包括課程討論、案例分析、專題調(diào)查、模擬廣告創(chuàng)意、模擬廣告策劃與制作等。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。

（九）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施，主要包括專業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)作業(yè)兩部分。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

（十）專業(yè)實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、專題討論、模擬廣告策劃、模擬廣告創(chuàng)意與制作等多種形式，時(shí)間安排為3周（3學(xué)分），可結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行，提倡運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)分析和解決實(shí)際問題；畢業(yè)作業(yè)在完成專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行，時(shí)間為5周（5學(xué)分），畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)該符合廣告專業(yè)教學(xué)要求。

（十一）本教學(xué)計(jì)劃設(shè)1～2門證書課程（實(shí)施細(xì)則另行下達(dá)）。

三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

四、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

文學(xué)科新聞傳播類廣告專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

六、課程說明

教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、選修課和綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。

必修課：1）開放教育入學(xué)指南、2）英語II（1）（2）、3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、4）廣告策劃、5）廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)（1）（2）、6）廣告管理與法規(guī)、7）網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)、8）品牌競爭策略、9）廣告心理學(xué)、10）計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)、11）中外廣告史。

選修課：美術(shù)基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖像處理、CIS策劃與設(shè)計(jì)、攝影與攝像、非線性編輯、影視特技及后期合成、市場營銷學(xué)、營銷與消費(fèi)、傳媒經(jīng)濟(jì)概論、經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)與謀略、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)頁版面及編排藝術(shù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站發(fā)布、大眾傳播學(xué)、實(shí)用廣告英語、漢語修辭學(xué)。

（一）必修課程

1.開放教育入學(xué)指南

本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

開放教育入學(xué)指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生開設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教學(xué)形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會(huì)聲譽(yù)；介紹電大遠(yuǎn)程開放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等。

2.廣告策劃

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是廣告專業(yè)的一門重要課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。它是對廣告專業(yè)其它各門課程的融會(huì)貫通，以達(dá)到綜合性地運(yùn)用的目的。通過本課程的學(xué)習(xí)，對廣告策劃的原理、技巧、程序與具體運(yùn)作應(yīng)有全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能熟練地結(jié)合企業(yè)廣告活動(dòng)進(jìn)行廣告策劃與策劃書撰寫。

3.廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)（1）（2）

本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，必修課。開設(shè)二學(xué)期。

本課程是借鑒廣告業(yè)發(fā)達(dá)國家的相關(guān)理論和成就，立足于我國廣告業(yè)實(shí)際，著眼于廣告發(fā)展趨勢，講授廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)的原理、規(guī)律、方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性才能和在實(shí)踐中操作的能力?；窘虒W(xué)任務(wù)是，使學(xué)生全面、系統(tǒng)了解廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)的理論和原則，深刻認(rèn)識(shí)廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)的主要方法和相關(guān)技能。

4.廣告法規(guī)與管理

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，為專業(yè)必修課。開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要通過案例的形式來講述廣告法與廣告管理實(shí)務(wù)，學(xué)生通過對一系列案例的學(xué)習(xí)與討論，了解廣告領(lǐng)域中基本的法律知識(shí)和行業(yè)規(guī)則，了解在廣告中法律與道德的界限，懂得如何在法律與道德的范圍內(nèi)成功完成廣告運(yùn)作。

5.網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是廣告專業(yè)課程的重要組成部分之一。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)廣告

基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)廣告調(diào)查、策劃、創(chuàng)作、發(fā)布、評測的主要方法和基本技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)的運(yùn)作能力，了解網(wǎng)絡(luò)廣告制作的常用軟件。

6.品牌競爭策略

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

廣告策劃的核心在于為企業(yè)創(chuàng)立品牌。我國民族品牌面臨著強(qiáng)大的競爭壓力，極希望廣告業(yè)擔(dān)起維護(hù)民族品牌的重?fù)?dān)。本課程講述民族品牌發(fā)展過程中的問題，以及所面臨的困難，從而明確品牌競爭的主要任務(wù)，掌握品牌經(jīng)營與競爭的策略，同時(shí)認(rèn)識(shí)從品牌到名牌的發(fā)展道路。

本課程強(qiáng)化案例教學(xué)，通過分析解剖經(jīng)典企業(yè)品牌發(fā)展的案例，借鑒世界名牌發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，為我國企業(yè)的創(chuàng)牌服務(wù)，樹立創(chuàng)出我國名牌產(chǎn)品的信心。

7.廣告心理學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

廣告心理學(xué)是廣告專業(yè)的基礎(chǔ)課程。它是心理學(xué)與廣告學(xué)的融合，對學(xué)生系統(tǒng)地講授廣告心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，使學(xué)員了解和掌握有關(guān)的基本概念和知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)廣告專業(yè)其他廣告專業(yè)的課程奠定基礎(chǔ)。廣告心理學(xué)課程力求緊密聯(lián)系廣告實(shí)際，反映國內(nèi)外廣告心理學(xué)研究的最新成果。

8.中外廣告史

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是廣告專業(yè)本科的一個(gè)基礎(chǔ)性課程，主要講授外國廣告的發(fā)展歷史和中國廣告的發(fā)展歷史。目的是讓學(xué)生廣告運(yùn)動(dòng)和廣告活動(dòng)有一個(gè)更深入的了解和更深刻的認(rèn)識(shí)。

9.計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)

本課程4學(xué)，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

3ds MAX是A1Modesk公司推出的專業(yè)動(dòng)畫制作軟件，由于其強(qiáng)大的功能而廣泛應(yīng)用于影視廣告、建筑與景觀、多媒體等許多方面，也是當(dāng)前用戶群較多的動(dòng)畫制作軟件之一。本課程主要學(xué)習(xí)3ds MAX三維動(dòng)畫制作軟件，并從基礎(chǔ)篇、造型篇、材質(zhì)篇、氛圍篇、動(dòng)畫篇、合成片、實(shí)例篇等七個(gè)方面采用命令與實(shí)例制作相結(jié)合的方法，詳細(xì)而全面地向?qū)W生講解該軟件的功能與使用方法。使學(xué)生掌握常規(guī)的三維空間造型、動(dòng)態(tài)瀏覽和角色動(dòng)畫。

（二）選修課程

1.美術(shù)基礎(chǔ)

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程為廣告專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括素描和色彩兩部分，素描講述了幾何石膏、石膏頭像、人物寫生；色彩講述了色彩知識(shí)、靜物寫生、風(fēng)景寫生。

2.計(jì)算機(jī)圖像處理

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

課程由淺入深，循序漸進(jìn)地講解圖像處理軟件Photoshop和數(shù)字繪畫軟件Painter的特點(diǎn)、功能、使用方法和技巧。結(jié)合計(jì)算機(jī)圖像和平面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的計(jì)算機(jī)圖像處理方法；結(jié)合繪畫實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字繪畫，掌握其靈活多變的數(shù)字手繪方式，以達(dá)到各種媒介的繪畫效果。

3.攝影與攝像

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

“攝影”部分主要講授攝影基本原理，攝影的構(gòu)圖、選景與用光；數(shù)碼相機(jī)的工作原理、基本操作、攝影技巧等，為利用攝影語言進(jìn)行廣告攝影的藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?！皵z像”部分重點(diǎn)講解并要求掌握攝像機(jī)造型與原理，光學(xué)鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)力，光色與構(gòu)圖，畫面運(yùn)動(dòng)與組合等基本原理和實(shí)際操作運(yùn)用；介紹影視光線藝術(shù)，影視美術(shù)等相關(guān)知識(shí)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的影視攝像技術(shù)和影視導(dǎo)演技術(shù)。

4.非線性編輯

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

它從影視編輯的實(shí)際出發(fā)，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)影視非線性編輯的全過程。傳統(tǒng)的線性后期編輯制作簡介、非線性編輯制作軟件介紹。

完整的講解Adobe Premiere軟件的界面、基本項(xiàng)目設(shè)置以及視音頻節(jié)目素材的編輯合成；學(xué)習(xí)音頻、音效和字幕的具體應(yīng)用；Premiere高級(jí)編輯技巧和特效運(yùn)用，生成數(shù)字音視頻格式的方法以及與其它不同軟件包的協(xié)同使用等。

5.影視特技及后期合成本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

主要學(xué)習(xí)Adobe After Effects影視后期特效制作軟件的使用；著重講解使用After Effects 這一軟件進(jìn)行影視特效合成的技巧，介紹其強(qiáng)大的視頻編輯功能、生產(chǎn)各種質(zhì)量影片的方法，以及與3dsMAX、Premiere等軟件配合使用及輸出等知識(shí)。

6.市場營銷學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要研究企業(yè)的市場營銷活動(dòng)及其規(guī)律性，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握市場營銷的基本原理、基本方法和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及從事相關(guān)的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。本課共設(shè)十二章，包括市場營銷觀念，市場營銷管理、市場營銷環(huán)境、市場調(diào)研與預(yù)測、消費(fèi)者與用戶、競爭者與競爭策略、目標(biāo)市場營銷、產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略、促銷策略以及形象策略。

7.營銷與消費(fèi)

本課程為4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

“營銷與消費(fèi)”開設(shè)本課程目的在于使學(xué)生全面了解作為市場主體的企業(yè)的市場營銷活動(dòng)和職能，熟悉消費(fèi)者的心理和行為規(guī)律。由于市場營銷學(xué)理論和方法的運(yùn)用越來越普遍，廣告業(yè)務(wù)人員同樣需要掌握必要的營銷知識(shí)。

本課程的內(nèi)容主要有兩大塊，一是企業(yè)營銷活動(dòng)的基本理論和方法，二是消費(fèi)者的心理和行為規(guī)律。

8.傳媒經(jīng)濟(jì)概論

本課程為4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要講述了媒體的運(yùn)營知識(shí)，剖析當(dāng)今媒介的盈利方式和手段、媒介經(jīng)營活動(dòng)中的策略、存在的問題以及今后傳媒發(fā)展的方向和思路。

9.經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)與謀略

本課程為4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的基本內(nèi)容有經(jīng)紀(jì)策略概述、新經(jīng)紀(jì)哲學(xué)和經(jīng)紀(jì)行為準(zhǔn)則、經(jīng)紀(jì)運(yùn)作程序和經(jīng)紀(jì)行為模式、經(jīng)紀(jì)組織謀略、經(jīng)紀(jì)戰(zhàn)略決策、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)開發(fā)謀略、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)談判謀略、關(guān)系管理和推廣謀略、經(jīng)紀(jì)咨詢和投資顧問、經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)中的倫理和法律問題。

10.網(wǎng)絡(luò)編輯

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要講述網(wǎng)絡(luò)媒體的特性；如何進(jìn)行網(wǎng)頁制作和網(wǎng)絡(luò)信息編輯的基本知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的編輯工具、掌握編輯原則和技巧，對網(wǎng)站頁面進(jìn)行排版和信息內(nèi)容編輯，是一門比較實(shí)用的課程。

11.網(wǎng)頁版面及編排藝術(shù)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

它主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁編排的構(gòu)成特點(diǎn)、網(wǎng)頁編排的界面、網(wǎng)頁編排的基本類型、網(wǎng)頁編排的字體應(yīng)用、網(wǎng)頁編排的色彩藝術(shù)、網(wǎng)頁的圖像和動(dòng)畫應(yīng)用、網(wǎng)頁編排的超文本處理等，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)出較高的審美情趣和藝術(shù)特色的網(wǎng)頁。

12.網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站發(fā)布

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程內(nèi)容著重于網(wǎng)頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學(xué)生全面了解、掌握網(wǎng)頁的基本制作過程和技巧。結(jié)合現(xiàn)在最新的網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)，制作交互式動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)頁效果。同時(shí)對Web網(wǎng)站的常用的接口技術(shù)做詳細(xì)介紹。

13.大眾傳播學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是廣告專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，主要介紹了傳播學(xué)基本理論和方法，全書分為九章，包括緒論、人類傳播的符號(hào)和意義、傳播的過程與類型、大眾傳播、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、國際傳播與全球傳播、大眾傳播的研究方法。

14.實(shí)用廣告英語

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54。

本課程主要在于提高學(xué)生的專業(yè)英語技能，如介紹廣告行業(yè)內(nèi)專業(yè)英語詞匯，介紹在與國外客戶進(jìn)行廣告業(yè)務(wù)談判時(shí)必備的常用口語，介紹如何用英文撰寫業(yè)務(wù)書信等，是一本操作性和實(shí)用性都非常強(qiáng)的課程。

15.漢語修辭學(xué)

本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生了解和初步掌握漢語修辭知識(shí)，提高語言交際素質(zhì)和漢語運(yùn)用能力。

本課程教學(xué)內(nèi)容：主要講授漢語修辭學(xué)的基本知識(shí)和原理，包括修辭及修辭學(xué)的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結(jié)構(gòu)、功能，漢語修辭的基本規(guī)律，以及話語組織，話語修條，話語修辭評價(jià)的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。

（三）補(bǔ)修課程

1.廣告學(xué)概論#

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是一門基礎(chǔ)理論課，也是廣告學(xué)的一門入門課。主要教學(xué)內(nèi)容包括：介紹廣告的起源與發(fā)展概況闡述廣告的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，介紹廣告學(xué)的學(xué)科對象、體系及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，系統(tǒng)講解廣告與廣告學(xué)的有關(guān)基本概念和基本原理。

2.美學(xué)原理

本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

本課程為必修課，旨在進(jìn)一步提高學(xué)員對自然美、社會(huì)美，尤其是對藝術(shù)美的分析鑒賞能力，以便在自身設(shè)計(jì)過程中能更好的提高藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。學(xué)習(xí)本課程，要求掌握美的本質(zhì)及形態(tài)、美的類型、美感的本質(zhì)特征（以上為審美客體方面的內(nèi)容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內(nèi)容）、美育（審美主體的提高）等內(nèi)容。