第一篇：2013年白廟學區(qū)中考備考研討會發(fā)言材料

2013年白廟學區(qū)中考備考研討會發(fā)言材料

各位老師，大家下午好！

今天學區(qū)組織召開此次中考備考研討會，其目的在于加強畢業(yè)班的各項工作管理，采取行之有效的教學管理措施，想方設法提高我學區(qū)教育教學質(zhì)量，努力完成區(qū)局下達的質(zhì)量目標，促進教學質(zhì)量的再提高。2013年，可謂是我們中考輝煌的一年，雖然我們五科合格率僅為26.81%，比全區(qū)平均水平低了1.97個百分點，但這是近三年來我們學校取得的最好的成績。我們五科合格率從09年的第8名，到10年的第6名，再到11年的第5名，連年上升，這是一個很好的勢頭。我們都知道，優(yōu)秀成績的取得不是一朝一夕就能做到的，所以，我仍然看好今年的中考，雖然今年的學生是去年的2倍還多，但相信在李校長、禹校長及馬主任的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的不懈努力下，一定會取得更優(yōu)異的成績。

本來，在今天的研討會上我不應該發(fā)言，由于從未在中學任過教，對中考來說更是一竅不通，但今天受領(lǐng)導的委托，我只能是盡力而為，談一些淺見陋識，有不對的地方還請幾位領(lǐng)導和老師們批評指正。今天，我主要就“如何提高中考復習效率”談幾點建議和要求：

一、加強管理，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，營造學習氛圍

1．學校要加強班級管理、要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，營造良好的氛圍。

學校管理要做到方法多樣，形式靈活，科學管理，講求實效。要抓好常規(guī)、抓好復習、抓好統(tǒng)籌、抓好心理疏導，營造良好的學習環(huán)境。要把全體教師、學生的精力、注意力、積極性、主動性都引領(lǐng)到認真復習，全力投入，人人提高的狀態(tài)中，讓不同層次的學生都有發(fā)展，營造良好的復習氛圍。

2．班主任要加強對學生的管理，規(guī)范學生行為，嚴格組織紀律，營造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏不服輸、不放棄的復習氛圍。

班主任要與科任教師、年級組長、學校一起，共同研究學生實際，確定學生的培養(yǎng)方法和“學困生”的轉(zhuǎn)化方法。把學生的注意力、積極性引領(lǐng)到學習上來。各班要多次召開主題班會，讓學生“以積極向上為榮，以互幫互助為樂”。營造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏不服輸、不放棄的復習氛圍。

二、制訂目標，強化質(zhì)量意識

1．制訂目標，強化質(zhì)量意識

教育教學是學校的生命線，特別是中考成績。因此，作為初三的任課教師要以提高教育教學質(zhì)量為己任。學校要根據(jù)去年中考情況，結(jié)合今年實際，制訂目標（考上高中多少人、總分平均分達多少、總合格率達多少、各科合格率達多少、單科平均分達多少等），并把目標分解到各班，細化到人。

2．團結(jié)協(xié)作，形成合力

教師要克服困難，要團結(jié)協(xié)作、任勞任怨、甘于奉獻，心往一處想，勁往一處使，形成共向合力。我特別要強調(diào)的是團體合作意識，因為最終計算學校名次的是五科合格率，所以學校要有整體意識，各科任教師更要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，要搞好合作，堅決反對擠時間、壓學生等現(xiàn)象。班主任一定要協(xié)調(diào)好各科之間的平衡，盡量不要讓學生偏科，要處理好學習和休息的關(guān)系，切實加強學生休息的管理，做到勞逸結(jié)合，確保每個學生以良好的精神狀態(tài)投入學習中去。

3．培優(yōu)幫差，抓兩頭，扶中間。

各任課教師要集體研究學生的個別輔導，探討“扶中、幫差、培優(yōu)”的方法措施，真正實現(xiàn)“因材施教，分層優(yōu)化”。抓好邊緣生是最大限度提升升學人數(shù)的有效措施，實行尖子生、優(yōu)等生、邊緣生、偏科生的包扶責任制，分配到人，制定包扶計劃，認真落實分層

輔導計劃。

三、制訂計劃，加強中考研究，逐步實施

1．制定計劃，規(guī)范復習行為，科學推進。

從今天算來，到中考（也就是6月16日），咱們剩下整整68天時間，時間緊，復習任務重，師生壓力大，因此，各科任教師要提前做好復習計劃，科學地推進復習工作。復習階段資料眾多，魚目混雜。各科任教師對資料要認真篩選，積極改編，有刪除、有選擇、有修改、有補充、有側(cè)重、有目的地使用。嚴禁不研究課標和《中考考試說明》就盲目做題，反對“有題必練，見題必做”的行為。遇到新問題要及時與學校溝通，以避免盲目做題，加重學生負擔。學校要整體規(guī)劃，及時了解一些中考信息，為復習工作把好方向。

2．加強對學生的學法指導和心理疏導，科學應考。對學生的學法指導可要求學生“先計劃，后復習；先預習，后聽講；先復習，后做作業(yè)；先獨立思考，后請教別人；先打好基礎，后靈活思維；先調(diào)整好心態(tài)，后參加考試”。同時也要對學生進行心理的疏導，教育學生敢于承受，敢于面對，科學應考。

3．加強試題研究，提高考試分數(shù)

對試卷的研究建議從以下幾個方面入手：一是歷

年試題整體研究——找出共性，找出年年考的內(nèi)容；二是近年試題重點研究——找趨勢；三是相同試題對比研究——找變化；四是不同試題分類研究——找差別；五是課改試題集中研究——找新意。通過教師的研究，把優(yōu)質(zhì)的考試資源提供給學生，提高復習的效率，從而提高學生的考分。

4．上好復習課，向45分鐘要效率

提高分數(shù)，課堂復習教學是關(guān)鍵。一節(jié)好的復習課應體現(xiàn)以下十八個“化”：復習課時間學生主體化；目標培養(yǎng)明確化；概念定義習題化；基礎知識系統(tǒng)化；例題習題典型化；題組訓練層次化；復習方法科學化；題型訓練規(guī)范化；審題、解題標準化；綜合訓練梯度化；新舊知識聯(lián)系常規(guī)化；能力培養(yǎng)經(jīng)?；粏栴}設置情景化；學科知識應用生活化；實驗操作動手化；客觀試題嚴密化；主觀試題層次化；以練代講具體化、實效化。

5.加強考試管理，提高學生的應試能力。

學校和教師在后期復習中要經(jīng)常對學生的學習情況進行測試和把握，測試的試題難度要適中，與學科的教學進度、學生實際相吻合。要適合尖子生的培養(yǎng)，中等生的提高，后進生的幫扶等。確保每一類學生都有提高，每一類學生都有奮斗的目標。各類學生的復習

要分類側(cè)重，這是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

四、轉(zhuǎn)變教學行為，落實復習的課堂教學

學生的能力不是老師“教”出來的，而是學生在反復實踐活動中形成的。只練不評不點拔，不利于學生復習情況的及時反饋及復習教學的及時調(diào)整。復習教學要做到少講精講，加大復習練習量，例題講解做到少而精，而且教會學生舉一反三，觸類旁通。更多的時間用于點拔、指導、啟發(fā)學生的思考。

總之，中考學科的復習教學是提高學生中考成績的一個重要環(huán)節(jié)，希望學校領(lǐng)導對畢業(yè)班教學工作全盤抓、分管領(lǐng)導具體抓、主管領(lǐng)導親自抓，教師苦抓苦教，上下精誠團結(jié)，齊抓共管，善始善終，抓出成效，以優(yōu)異的成績回報我們辛勤的勞動，提升我們的教學質(zhì)量。

最后祝各位老師：身體健康，工作愉快！如有不妥之處，請批評指正。謝謝！

第二篇：思想品德中考備考研討會發(fā)言材料

2013年10月中考思想品德備考會發(fā)言材料

尊敬的各位同行：

現(xiàn)在，我把我校畢業(yè)年級思想品德的復習現(xiàn)狀、存在的問題、下一步的復習思路簡要向你們做一匯報。

應對措施：

1．切實加強集體備課和教研，做好專題復習的信息搜集和題型選題，精選各地經(jīng)典習題加大講練力度。

2．做好時政教學，以當前重大時政背景為依據(jù)，綜合教材和各種教輔讀物的材料編印適合本校學生閱讀和使用的復習資料。

3．加強診斷性測試，切實做好補償測試，針對復習過程中出現(xiàn)的個性與共性問題加強輔導和個別指導，采取跟蹤觀察模式，爭取一竿子插到底，不放過一個學生的一個盲點。

4．做好學生的減負工作，面對中考，學生手頭的各學科的各種復習資料滿天飛，為避免學生出現(xiàn)“撂挑子”的現(xiàn)象，政治課教學應避免資料成堆，學習一點也不知道的現(xiàn)象發(fā)生。

5．做好題型輔導，重點對情景分析、價值判斷和生活實踐題目做出方法指導，并做好專門訓練，促進學生做題能力的生成。

6．協(xié)同其他的任課教師和班主任做好學生的應試心理輔導和書寫、答題習慣教育，提高解題、答題能力。

使用的復習資料：目前主要是印發(fā)周學案，下一步以時政周刊和全程檢測為主。資料不宜太多，主要是復習要精簡、要點、主要考點、熱點。

教師要扎扎實實地抓好復習工作

在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

（一）上課專心聽講：

就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。

上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎上，把有關(guān)知識應用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

（二）多練：

復習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，1

把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。

中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。

（四）整理歸納、查漏補缺。

臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，要指導學生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機聯(lián)系，使知識以網(wǎng)絡化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應中考的考試形勢。

（五）學會審題和解題的方法：

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

總之，中考前的復習方法，有它的特殊性和復雜性，究竟如何是最佳的復習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。

第三篇：2007年思想品德中考備考研討會發(fā)言提綱

2007年思想品德中考備考研討會發(fā)言提綱

一、發(fā)言內(nèi)容

1.07年思想品德中考第一輪復習建議。

2.點評公開課。

3.有關(guān)07年中考的一些信息。

4.其他信息。

二、對思想品德地位的認識

1.思想品德計50分，面臨困難，但辦法總比困難多。

2.思想品德課地位降低，沖擊課堂教學。

▲學生認為，思想品德只有50分，投入時間去學，也拿不了多少分，干脆應付一下。▲部分學校領(lǐng)導認為，思想品德分數(shù)不及其他科，于是減少時間，限制學生學習思想品德的時間。

▲部分政治教師也認為，思想品德科只有50分，教多教少，教好教差，對中考影響不大，因而教學熱情降溫。

▲其它科任對學生進行誤導，認為把更多時間用于學習其它科，更劃算。

3.要想方設法引導學生學習思想品德課。

三、第一輪復習幾點建議

（1（2）如何理清、理解、記憶知識點？

①利用好兩方面資源：教材；總復習資料。

②理清總復習資料中的知識點，將知識點條理化、序號化。

③從總復習資料中找出重點。

④全面準確把握知識點。

如：七年級上考點5.學會調(diào)控情緒。

A.情緒的分類：??

B.情緒的作用：??

C.情緒可以調(diào)控：??

D.調(diào)控情緒的方法：??①②③

又如：八年級下考點1.人民是國家的主人。

①我國的國家性質(zhì)：是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。

②我國人民的范圍：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。③我國人民的地位：國家的主人。

⑤在理清、理解基礎上記憶重點、主干知識。（3）如何練評（運用）？

①通過練評來指導學生運用知識。②充分利用總復習資料中的題目。（注意“選題”和“用題”）如：（05年中考題）27.張俊正在念初一，家里有曾祖母、祖父母、父母和妹妹共7人，家住某鎮(zhèn)龍村。該鎮(zhèn)十年前開始嚴抓計劃生育，使龍村人口達到2萬人的時間推遲了4年；目前龍村10歲以下的兒童約占總?cè)丝诘?0％，老齡人口增長幅度越來越快，約54％的村民具有初中以上學歷，生活水平不斷提高。

請問龍村的人口現(xiàn)狀如何？

［本題特點：熱點題（我國13億人口日），材料題。］

［標準答案：人口基數(shù)大，新增人口多，人口老齡化速度加快，村民的學歷和素質(zhì)較高；我國面臨嚴峻的人口形勢，實行計劃生育，是我國目前條件下解決人口問題惟一正確的選擇。］

［學生答案：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，農(nóng)村人口多，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡，（男女性別比例失衡）。］（4）目前教學中存在哪些突出問題？①教學中，重結(jié)論，輕理解。

如：（期末考試試題）29.初三學生小明為了解二十多年來家鄉(xiāng)的變化，對同村徐某進行了訪問。以下是他的部分調(diào)查結(jié)果：

“我能發(fā)家致富，多虧了黨的政策好！”

閱讀材料，結(jié)合所學知識回答：

（1）表格中的A、B分別表示什么樣的經(jīng)濟性質(zhì)？（4分）（2）A、B的存在有什么作用？（4分）（3）徐某說：“我能發(fā)家致富，多虧了黨的政策好！”你認為是黨的哪些政策使徐某發(fā)家致富？（至少寫出兩條）（4分）

②學生訓練量不足，尤其是主觀題訓練量不足。③對解題方法、解題思路重視不夠。

（5）教學、復習中要注意哪些細節(jié)？

細節(jié)決定成敗。①審題要細致。如：（05年中考題）

30.各學校按有關(guān)部門的部署，全面實施新課程改革，更加注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，鼓勵學生艱苦奮斗，立志成才。

在政治老師的指導下，初三(2)班的同學決定組織一次活動，探討作為一名中學生，怎樣才能為建設和諧茂名多做貢獻。結(jié)合材料和思想政治有關(guān)知識完成：

(1)展示這次活動的成果可采取的方式有：墻報、、、等(請寫三種)，你覺得最適合你班的方式是。(4分)

(2)假如請你結(jié)合這次活動出一期墻報，你將用哪些方式搜集資料?(請寫三種)(3分)(3)請你結(jié)合材料談談，作為中學生的你能為建設和諧茂名做些什么?(9分)題目的第（3）問中，是從“中學生”這個角度來回答，而不是從“國家”“社會”“公民”等角度。角度不同，答案不同。

②書寫要規(guī)范，字跡要清楚，格式要恰當。③答案要點化，觀點序號化，語言術(shù)語化。（6）點評公開課

①教學圍繞理清、理解、記憶、運用等環(huán)節(jié)展開，知識點教學落到實處。②充分利用教材和總復習資料組織復習，復習針對性強。③抓住重點，聯(lián)系熱點，并利用熱點材料設置練習題。④講練結(jié)合，練習題的設置針對重點，題型符合中考要求。⑤復習瞄準中考方向。⑥調(diào)動學生學習的積極性。

⑦應加強學生“讀”環(huán)節(jié)的針對性。⑧教師的“導”在隨機應變。

⑨教師應通過節(jié)奏的控制、教學環(huán)節(jié)的設計“營造”良好課堂氣氛。

四、有關(guān)中考的信息

各年級分值權(quán)重：七年級：≥15％，八年級：≈25％，九年級：≤50％，時事：10％。題型、題量、時間不變。

五、其他信息

★2007年秋季開始，七年級又使用人教版材料。

★月測：4月測不考時事，考核范圍是九年級；5月測考時事，考核范圍是全部中考內(nèi)容。

★2007年中考信息題。

第四篇：中考研討會發(fā)言

九年級化學中考備考方略

華陽九年制學校------陳晉

中考復習是教學工作中一項系統(tǒng)工程之一，在新的教育模式下，要想提高復習效率，即要結(jié)合教材和緊扣考試說明；又要想方設法讓學生跟上老師的復習思路和腳步，還要根據(jù)學生的學情進行調(diào)整，更要注意學習方法的探究。下面我把我校九年級化學備課組今年的中考化學備考復習的具體工作和做法向各位領(lǐng)導、老師們做一匯報，與各位同行共商，還望同行們提出寶貴意見。一、二0一一年陜西中考化學命題趨勢

（一）2011年陜西中考化學命題的基本原則

一年一度的中考是初中學生在完成九年義務教育后進行的初中畢業(yè)學業(yè)考試，也是高中招生的重要依據(jù)，今年我省中考命題和往年一樣，以《課程標準》、《2011年陜西中考說明》為依據(jù)，把“重視基礎，關(guān)注探究，聯(lián)系實際，促進發(fā)展”作為基本原則，充分體現(xiàn)義務教育新課標的要求。

（二）2011年陜西省中考化學命題的趨勢

1、強化有用的化學知識，如：質(zhì)量守恒定律，重要元素化合物的性質(zhì)，化學用語，化學與社會、環(huán)境、能源等知識點。

2、兼顧不同版本教材（蘇教版、北師大版、人教版）取其共同有的部分，兼顧不同層面的學生（農(nóng)村城市，陜南陜北）設置選作題。

3、結(jié)合新聞熱點，弘揚陜西精神，試題以我省的化學能源基地、重大新聞事件為背景材料，進行全面編制或重新包裝，增大了靈活性。

4、試題比例內(nèi)容與難度與2010年基本相同。較難題、難題不是偏題、怪題，主要體現(xiàn)“活”“用”“推”三大特點。

5、考試范圍及命題特點

考試范圍以《中小學素質(zhì)評價與考試制度改革的通知》、《課程標準》、《2011年陜西省中考說明》為主要依據(jù)，組要考查《課標》中的五個一級主題，十八個二級主題所包含的知識、技能、過程、方法、情感態(tài)度與價值觀的知識與技能，進一步體現(xiàn)“重視基礎性，突出探究性，體現(xiàn)開放性，加強實踐性，融合人文性，滲透教育性”的理念。

二、二0一一年中考化學備考復習策略

近年來，各地中考化學試題的命題形式及考查內(nèi)容都出現(xiàn)了很大的變化，正在努力體現(xiàn)義務教育新課標的要求，聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實際和一社會熱點為背景的命題，信息給予題，開放性試題，理科綜合題等頻繁出現(xiàn)，因此在備考復習中要制定適用的復習計劃。

（一）穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W新課，抓好雙基打基礎

抓好“雙基”就是狠抓化學課本知識，深入研究《課程標準》，了解學生實際，傾聽學生意見，結(jié)合學生實際，配備同步訓練，做到講什么，練什么，考什么。

（二）緊扣課本抓復習，強化基礎重細節(jié)

在復習時，首先要研讀教材，梳理每個一級主題的的知識體現(xiàn)，重要實驗的脈絡，其次要緊緊圍繞“考點”、“重點”、“熱點”。理清知識網(wǎng)絡，分清知識主次。重視細節(jié)，并不是將所學知識簡單重復，要深入研究學生，及時診斷出學生在知識、技能、方法等方面的缺陷，不放過任何細節(jié)，反復強調(diào)，扎扎實實落實好雙基。

（三）專題講座，拓展思維，提高能力

對教材中的十八個二級主題進行專題講座，分段聯(lián)系的形式進行復習，也可對一個知識點，如化學變化的這一道選擇題，做專題講解，一般按照物質(zhì)-----制備-----性質(zhì)-----用途-----檢驗這樣的思路進行，在此過程中，一定要善于聯(lián)想、整理、歸納，把各知識點連成線構(gòu)成網(wǎng)。

(四)精選試題，強化訓練

經(jīng)過系統(tǒng)復習后，學生在基礎知識，基本技能上有了相應的提高，需進行必要的模擬測試，提高學生的答題速度，訓練學生的解題能力和技能，也同時是一個發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補缺的一個好機會。

（五）關(guān)注生活，把握熱點，提高分析解決問題的能力 縱觀近年來中考化學試題，許多都是以生活科技，社會熱點立意，因此在復習時除了認真學習教材和學科教學基本要求和訓練外，必須要注意書本知識與生活實際問題緊密結(jié)合：

1、結(jié)合社會生活實際。

2、結(jié)合環(huán)境保護與能源開發(fā)。

3、結(jié)合時事政策。

4、結(jié)合高新科技。

5、結(jié)合科學發(fā)展史。對于上述內(nèi)容，我們要多看一些新聞報道，報紙或在網(wǎng)絡上查找，然后在介紹給學生，并要編成一些試題進行強化訓練。

（六）透析、預測“頻點”、“熱點”

“頻點”、“熱點” 透析和試題預測可使中等學生的復習達到事半功倍的效果，如近觀陜西五年來的中考試題，高頻考點主要包括物質(zhì)的變化和性質(zhì)判斷，化學實驗基本操作，環(huán)境的污染與保護，溶液中飽和溶液及溶解度的知識六大類，粒子的結(jié)構(gòu)，圖形的識別，天然材料，合成材料的認識，合理膳食等基本概念和氣體的制取、檢驗、凈化，假黃金 的鑒別，常見離子如CL—、CO32-、SO42—、CU2+、OH—的鑒別。物質(zhì)的提純，空氣成分的測定，電解水等實驗探究題型，以及法計算，溶液的配置，不純量計算等計算與分析題，通過預測可以對癥下藥，獲取高分。

總之，我們在備考復習中，要充分了解學生所需，制訂詳細的復習計劃，選擇適合的模擬試題進行復習，一切不可無目標，無計劃，亂開方，亂抓藥。

第五篇：中考研討會發(fā)言

中考研討會發(fā)言

****年中考即將來臨,在緊張的中考復習中,很多師生可能面臨許多困惑。如何有效進行中考復習?這是我們無時不刻在掂量的問題。《江西省****年思想品德中考說明樣卷》恍如熠熠生輝的“玉”,我們可否借助《樣卷》來探尋中考復習策略?正可謂:他山之“玉”,可以攻“石”。下面我們一起來解讀樣卷(五),體會試卷特點,揣摩解題思路,透悟命題技巧,歸納復習策略。

一、試卷形式有所改變,但風格沒變,充分發(fā)揮思想品德學科的育人功能

今年思想品德中考說明樣卷的試題形式相比往年發(fā)生了一些改變,由原來星級主題形式改為選擇題和綜合題這兩大部分,其中選擇題增設了多項選擇題。形式發(fā)生變化,但依然傳承了我省歷年思想品德中考試卷的優(yōu)良風格,與星級形式呈現(xiàn)的試卷有異曲同工之妙(星級形式試卷略)。縱觀樣卷(五),整張試卷是以“文化強國”為暗線統(tǒng)領(lǐng)全卷,試卷內(nèi)容其實還是呈現(xiàn)了“★完善自我——為文明奠基、★民主法治――為文明護航、★感受變化――為文明自豪★科學發(fā)展――為文明規(guī)劃”這四個板塊,整張試卷鮮活靈動,采用了漫畫、圖表、生活圖片與文字材料交叉呈現(xiàn)的形式,不僅使學生喜聞樂見,同時也充分體現(xiàn)了試題課程資源的豐富性,發(fā)揮了形式為試題考查服務的功能。在題目的取材上,注重選取有關(guān)價值觀取向方面的事例作為素材,對學生進行有針對性的教育如:試題1培養(yǎng)學生誠實守信的品格;試題2 讓學生認識到人生需要自立;試題3以屠呦呦為榜樣,讓學生認識到要發(fā)揚集體主義精神-------試題12以具體事例讓學生認識到要正確行使權(quán)利,學會依法維權(quán);試題15引導學生從錯誤行為中總結(jié)出做人、做事的道理;---試題17“關(guān)注留守學生”讓學生感受到未成年人的成長需要國家和法律的特殊保護,也意識到我們未成年人自己需要增強自我保護意識。-------總之,整張試卷讓學生在答題的過程中既得到能力的提升,又升華了道德情操。另外,試卷還彰顯時代性,緊扣社會熱點,反映時政現(xiàn)象。這方面有很多老師在課程導報和前面的講座中有所涉及,我就不羅嗦了。

二、試卷重視對核心知識的考查,考點覆蓋面廣,具有較強的綜合性

縱觀樣卷(五)整張試卷,考查點覆蓋面廣,涉及到中考37個考點,如:第3、4、5、14、15題主要是考查心理與品德方面的內(nèi)容,第6、11、12、13、16、17題主要考查法律與秩序方面的內(nèi)容,第7、8、10、18、19題主要考查國情與責任方面的內(nèi)容。整張試卷的試題具有很強的綜合性,幾乎每道題都涉及多個考點,考查點相互交叉。(詳見樣卷雙項細目表.略)

如試題14.“小時候只是抱著玩的心態(tài)習武,現(xiàn)在我有更高的目標?！薄拔椰F(xiàn)在身上已經(jīng)有不少傷痛,每天還要訓練6個小時,很累,但我一直堅持著?！薄拔以?jīng)也經(jīng)歷過失敗,但我從沒有灰心?！薄俺沁\會上來了全國各地的選手,是一個很好的學習機會,同時我還要給隊友們當拉拉隊加油?！逼叱菚喜捉皤@得者劉忠鑫在接受記者采訪時說。我們要學習劉忠鑫()

A.樹立遠大的理想 B.磨礪堅強的意志

C.勇于戰(zhàn)勝挫折 D.具有良好的競爭與合作意識

這道題以七城會南昌首金獲得者劉忠鑫言行為載體,考查的知識點涉及理想、堅強的意志、挫折、競爭與合作等考點。

如試題16.原題為:仔細觀察右邊《認真衡量》漫畫,我們所學的知識

對漫畫進行分析說明。

現(xiàn)題為:XX年4月25日,《中華人民共和國個人所得稅法修正案(草案)》首次提交全國人大常委會審議后,中國人大網(wǎng)就草案向社會公開征求意見。一個多月時間里共收到23萬多條意見,創(chuàng)近幾年立法公開征求意見數(shù)量之最,社會公眾表現(xiàn)出前所未有的關(guān)注和參與熱情。而這中間,有多達83%的人不贊成3000元的減除費用標準。XX年6月30日下午,十一屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過了關(guān)于的決定,將個稅起征點提高到3500元,這一修改順應了民意,更是立法的一次完善。

從個人所得說法的修改歷程中,我們能認識到什么?

在統(tǒng)稿過程中,經(jīng)過上述修改,把漫畫題改為材料題,考查的核心知識更多了,增加了“我國實施依法治國的基本方略,有法可依是依法治國的前提;法律是由國家制定或認可的,全國人大及其常委會是我國的立法機關(guān),行使立法權(quán);憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力”這些考查角度,題目更具有綜合性,有效地考查學生的概括能力和分析能力。

我們在復習過程中,要依據(jù)課程標準,幫助學生把教材中體現(xiàn)考試要求的核心知識梳理出來,搭建好知識框架,以“心理與品德”、“法律與秩序”、“國情與責任”的體系,按照“是什么、為什么、怎么做”的線索形成相應的知識網(wǎng)絡;同時,對一些高頻率出現(xiàn)的核心考點,一定要讓學生在理解的基礎上爛熟于心,如:社會主義精神文明建設的根本任務,國家的根本任務,先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),基本路線的核心內(nèi)容,社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容,根本政治制度,基本政治制度,根本制度,基本經(jīng)濟制度、基本國策、戰(zhàn)略?? ，還要注意復習的綜合性,即該考點與前后其他考點有沒有聯(lián)系,如:“挫折與意志、珍愛生命、自立自強”“未成年人保護與一般違法與犯罪、自我保護、依法治國”“文化交流與先進文化、民族精神”“依法治國與、法律的特征、監(jiān)督權(quán)、人民大表大會制度、公平正義”“基本國策、科教興國戰(zhàn)略與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”知識點之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,在歷年中考試題中,這些核心知識經(jīng)常放在一起考查,不會孤立出現(xiàn)。因此,我們在復習課中也要有意識地選取一些綜合性比較強的時政熱點、人文故事等材料,按“舉例-觀點”的思路授課,不要純講理論,這樣既加強學生對核心觀點的理解,又逐步提高學生的分析能力和綜合能力。

三、試卷加大設問思維含量,突出問題的探究價值,考查學生的探究能力

探究性是江西省中考命題的優(yōu)點和風格所在,樣卷(五)注重培養(yǎng)學生的探究意識,注重考查學生的探究思維能力以及在具體情境中綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

如:試題18.材料一:貧困縣農(nóng)民年人均收入由1561元升至3109元 ,區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,科技興農(nóng),吉安縣橫江葡萄、九江水梨、贛南臍橙等一大批品牌產(chǎn)業(yè)陸續(xù)涌現(xiàn);小額信貸、產(chǎn)業(yè)扶持、實用技術(shù)培訓,幫助貧困群眾積極創(chuàng)業(yè),致富道路越走越寬;貧困地區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn);1932家國有、民營企業(yè)成了扶貧開發(fā)的一支生力軍,扶貧工作社會化,億元匯聚社會各界無限愛心??十一五以來,我省扶貧攻堅取得顯著成效,農(nóng)村貧困面貌得到根本改變。

材料二:近期扶貧工作成為輿論關(guān)注的重點,XX年11月16日國務院新聞辦發(fā)表了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)的新進展白皮書》,11月29日中央召開了扶貧開發(fā)工作會議,12月6日中共中央國務院印發(fā)了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(XX—2020年)》。

(1)從材料一我省扶貧工作的顯著成效中,我們可總結(jié)出哪些值得向全國推廣的經(jīng)驗?(4分)

(2)材料二中我國對扶貧工作的重視彰顯了我國政府的哪些決心?(2分)

該題以扶貧開發(fā)工作為背景,從不同角度展示了兩則材料,材料一描述了我省扶貧攻堅取得的顯著成效,材料二側(cè)重講述黨和政府對對扶貧工作的重視,材料蘊含的信息很多,涉及到“基本路線、科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、“四個”尊重、基本經(jīng)濟制度、“三個代表”重要思想、共同富裕、公平正義等等,給予了學生廣闊的閱讀空間,可見命題者在收集資料時下了很大的功夫。我們再來看設問,“(1)從材料一我省扶貧工作的顯著成效中,我們可總結(jié)出哪些值得向全國推廣的經(jīng)驗?(2)材料二中我國對扶貧工作的重視彰顯了我國政府的哪些決心?”這兩個設問的思維含量很大,探究性很強。要解答好該題,需要先認真感知材料,把握材料的關(guān)鍵信息,再把材料與所學知識鏈接起來,從而構(gòu)建答題體系。

試題19略

該題以“十七屆六中全會、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”這樣的重大時事熱點為背景,選取與學生所學知識緊密聯(lián)系的材料,“宏觀話題,微觀切入”。第(1)問用我們所學的知識談談我國為什么要推進文化建設?該設問特別強調(diào)要結(jié)合材料,不得抄材料,這就需要學生仔細閱讀材料,從材料中找到答題的關(guān)鍵點,找到材料與所學知識的結(jié)合點。我們仔細分析材料,可以看出三句材料各有側(cè)重點,第一句側(cè)重“經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展”,第二句側(cè)重“民族精神的作用”,“第三句側(cè)重在文化建設的作用;第(2)問“各美其美、美美與共”反映了當今世界文化發(fā)展的什么要求?第(3)問解決材料中的矛盾和問題,應該從哪些方面做起?這些問題都有一定的探究意味和價值,回答這些問題都需要學生具有創(chuàng)新思維,具備一定的分析、歸納、概括能力。如果學生只是簡單地堆砌所學知識,肯定不能得到高分。

我們在平時的復習中,要強化新課改理念,改變課堂教學方式。課堂教學要與時俱進,用先進的教育理念指導教學,注重培養(yǎng)學生的思維能力和探究能力,改變機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動學習、合作學習、探究學習,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。要改變

教師一言堂、滿堂灌的教學方式,要改變重知識、輕能力,重結(jié)果、輕過程,重訓練、輕思考的教學方式。

四、試卷取材層面生活化,貼近心靈,激起學生的情感共鳴

樣卷(五)試題的情境材料生活化。如試題3“李國楚上山種植天麻,用14年的艱辛還清為村里擔保的債務”,試題4《一主多仆》漫畫貼近學生生活,試題6保護公民的智力成果權(quán),試題10“90后小伙宋文家每個月不間斷獻血”,試題11“未成年人沉迷網(wǎng)吧,走上違法犯罪道路”,試題12“在生活中要正確行使權(quán)利、依法維權(quán)”,試題15“有色校服、有色作業(yè)本、學生打架斗毆現(xiàn)象、深圳市公務員廖天野打罵父母”等社會現(xiàn)象,等等,整張試卷充盈濃郁的生活氣息,充分體現(xiàn)了思想品德學科生活化的理念。

試題的設問走向生活化。如17題(試題略)聯(lián)系留守兒童的社會現(xiàn)象,選取的材料都是來源于學生身邊的事件,該題設計了三個問題,問題(1)“用一句簡潔的話表達漫畫中小女孩的內(nèi)心世界”,該設問觸及孩子心靈世界,點燃學生情感的火花,讓學生感悟到父母的愛很珍貴;問題(2)請你探討造成材料二現(xiàn)象的原因有哪些?問題(3)請列舉你校關(guān)愛“留守學生”的兩個具體事例,這兩個設問引導學生關(guān)注生活,體會到未成年人的健康成長需要國家和法律的特殊保護,還有試題19的第(4)問:為把我國建設成為社會主義文化強國,我們青少年應怎樣爭做個“文化人”?以生活化的設問方式引導學生做出生活化的答案,充分體現(xiàn)了“學習即生活、考試即生活”的新課程理念,具有較強的人生指導意義。

五、試卷主觀題的答案設置體現(xiàn)了多元性、開放性,對學生的規(guī)范答題具有指導意義

既然試卷的命題角度、設問思路靈活多變,那么試題答案自然也是多元、開放的。因此,樣卷(五)參考答案的設計做到了:規(guī)范——用權(quán)威的表述,不用個性化的語言,準確——與材料和問題密切相關(guān),完整——全面把握學科知識,開拓答題思維,不遺漏答題要點,簡潔——表述簡明扼要,不拖泥帶水,開放性問題還用了“例答”注明。大多數(shù)主觀題都給出了諸多方面的參考答案,最后還要寫上“等等”,評分標準趨于寬泛,對考生來說便于得分,不至于禁錮學生的思維,充分體現(xiàn)了以人為本、倡導創(chuàng)新、和諧發(fā)展的時代要求。

我們要充分發(fā)揮樣卷的指導意義,在樣卷講評時做到“兩個見面”。所謂“兩個見面”一是指學生與經(jīng)老師批閱的自己作答的試卷見面。二是指學生與試題評分意見及參考答案見面;做到這“兩個見面”學生才能夠?qū)ψ约旱淖鞔鹎闆r做到心中有數(shù),做明白人。此外,通過老師引導,了解、認識試卷評分意見及參考答案,學生對照自己的作答不僅會有茅塞頓開之頓悟,而且對今后如何作答相同、相近的試題、題型以及延展到對其他試題、題型的解答都會起到增強感性認識,促進理性思考的作用。“百聞不如一見”,因此,將試卷評分意見及參考答案對學生公開,讓學生了解命題意圖是非常有必要的。

以上是本人對樣卷(五)以及平時中考復習的一些膚淺認識,如有不當之處,敬請各位專家、老師批評指正